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2016/17
2016/17CEIP “CARDENAL CISNEROS” PROYECTO DE MODIFICACIÓN DE JORNADA ESCOLAR
CEIP “CARDENAL CISNEROS” PROYECTO DE MODIFICACIÓN DE JORNADA ESCOLAR2016/17
INDICE
1. INTRODUCCIÓN.
2. JUSTIFICACIÓN.
3. OBJETIVOS.
4. HORARIO GENERAL DEL CENTRO.
5. HORARIO LECTIVO DE LOS ALUMNOS
6. DISTRIBUCIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR DE LOS PROFESORES,
ESPECIFICANDO LA IMPLICACIÓN DE LOS MISMOS EN LAS ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES EN HORARIO DE TARDE.
7. PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES EN HORARIO DE
TARDE REFLEJANDO LAS ENTIDADES COLABORADORAS.
8. PLANIFICACIÓN DE LOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS.
9. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN.
10. CONSIDERACIONES FINALES.
11. ANEXOS.
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CEIP “CARDENAL CISNEROS” PROYECTO DE MODIFICACIÓN DE JORNADA ESCOLAR2016/17
1. INTRODUCCIÓN
El CEIP Cardenal Cisneros es un centro de Educación Infantil y Primaria ubicado en una
zona rural, al Nordeste de la provincia de Segovia. El municipio de Boceguillas engloba tres
localidades: Turrubuelo, Aldeanueva del Campanario y la propia Boceguillas que es la
principal. Su altitud es de 952 m.
Boceguillas está situada a 69 Kms de la capital, en la comarca Nordeste de Segovia y
en las inmediaciones de la N-I. Está muy próxima a la Comunidad de Madrid y a las provincias
de Burgos y Soria.
La localidad tiene una población superior a 750 habitantes, con tendencia al aumento
progresivo debido a su situación estratégica y a la llegada masiva de la población inmigrante.
El horario lectivo actual del centro es de jornada partida, de 9:30 a 13:00 por la mañana
y de 14:45 a 16:15 por la tarde. En junio es de 9:30 a 13:30 y en septiembre de 9:30 a 14:30.
Los alumnos vienen principalmente de Boceguillas aunque también contamos con
cuatro rutas de transporte que dan servicio a unos 50 usuarios.
El centro dispone de servicio de comedor y de servicio de madrugadores, para conciliar
la vida escolar con la laboral.
En las actividades extraescolares existentes están implicadas varias instituciones:
Ayuntamientos, Diputación, CODINSE y AMPAS y se realizan al terminar las clases.
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CEIP “CARDENAL CISNEROS” PROYECTO DE MODIFICACIÓN DE JORNADA ESCOLAR2016/17
2. JUSTIFICACIÓN
NORMATIVA
La Ley Orgánica 9/1995, de 20 de noviembre, de la Participación, la Evaluación y el Gobierno de los
Centros Docentes así como los Reales Decretos que la desarrollan o modifican, establecen que los
centros dispondrán de autonomía para definir el modelo de gestión organizativa y pedagógica, que
deberá concretarse en proyectos educativos.
Basándonos en la normativa de Castilla y León: Orden de 7 de febrero de 2001, de la Consejería
de Educación y Cultura, por la que se regula el procedimiento de autorización de modificación de la
jornada escolar en los centros sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil y / o Primaria de la
Comunidad de Castilla y León (B.O.C.y.L de 9 de febrero de 2001)
Instrucción de 9 de Febrero de 2001, de la dirección General de Planificación y Ordenación
Educativa, por la que se desarrolla la Orden de 7 de febrero de 2001, de la Consejería de Educación y
Cultura, relativa al procedimiento de autorización de modificación de la jornada escolar en los centros
sostenidos con fondos públicos de educación Infantil y/o Primaria de la Comunidad de Castilla Y León, a
partir del curso 2001/2002.
Orden EDU/ 1766/2003, de 26 de Diciembre por la que se modifica la Orden de 7 de Febrero de
2001, de la consejería de educación y Cultura, por la que se regula el procedimiento de autorización de
modificación de jornada escolar en los centros sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil y /o
Primaria de la Comunidad de Castilla y León ( B.O.C.y.L. de 5 de enero de 2004).
La Instrucción de 25 de octubre de 2004, de la dirección General de Planificación y
Ordenación Educativa, por la que se desarrolla la Orden de 7 de Febrero de 2001, de la Consejería de
Educación y Cultura, relativa al procedimiento de autorización de modificación de jornada escolar en los
centros sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil y/o Primaria de la Comunidad de Castilla y
León, modificación por Orden EDU/1766/2003, de 26 de Diciembre.
La Instrucción de 3 de Noviembre de 2005, de la dirección General de Planificación y Ordenación
Educativa, por la que se desarrolla la Orden de 7 de Febrero de 2001, de la Consejería de Educación y
Cultura, relativa al procedimiento de autorización de modificación de la jornada escolar en los centros
sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil y/o Primaria de la Comunidad de Castilla y León,
modificada por Orden EDU/1766/2003, de 26 de Diciembre.
ORDEN EDU/20/2014, de 20 de enero, por la que se modifica la Orden de 7 de febrero de 2001, de
la Consejería de Educación y Cultura, por la que se regula el procedimiento de autorización de
modificación de la jornada escolar en los centros sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil
y/o Primaria de la Comunidad de Castilla y León.
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CEIP “CARDENAL CISNEROS” PROYECTO DE MODIFICACIÓN DE JORNADA ESCOLAR2016/17
CRITERIOS PSICOPEDAGÓGICOS QUE JUSTIFICAN LA MODIFICACIÓN DE JORNADA
TIEMPO LIBRE
El tiempo personal y de ocio de cada alumno, es aumentado y
mejorado. De esta forma, se pueden dedicar a la organización de las
tareas personales y escolares, así como a otras actividades
extraescolares, de una forma más adecuada.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
(GRATUITAS)
Los alumnos podrán participar, por la tarde, en actividades
extraescolares coordinadas y programadas por los maestros del
centro. Estas actividades, constituyen un atractivo para el cambio de
actitud y motivación por parte del alumno, al no poseer el carácter
de obligatoriedad.
INTERRUPCIONES HORARIAS
En los periodos de mayor rendimiento, el alumnado está en clase,
por tanto la atención, la concentración y una buena producción
lectiva no se ven interrumpidas con la jornada escolar continuada.
TIEMPOS MUERTOS
Disminuirán los tiempos dedicados a entradas, salidas, filas,
rutinas... consiguiendo que los tiempos de trabajo reales sean
mayores. Punto muy importante teniendo en cuenta que el horario
actual de la tarde es de un tiempo menor, por lo que el trabajo en
clase también se ve mermado y no aprovechado al máximo.
ENTRADAS Y SALIDAS
Se reducen los momentos dificultosos, que suponen las entradas y
las salidas al colegio, en tan sólo a dos.
APROVECHAMIENTOLos recursos e instalaciones con los que cuenta el centro, son un
buen recurso para ser utilizado no sólo durante la jornada escolar,
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CEIP “CARDENAL CISNEROS” PROYECTO DE MODIFICACIÓN DE JORNADA ESCOLAR2016/17
DE LOS RECURSOS
sino en otros momentos. La jornada continua beneficia dicho
aprovechamiento, al poder disponer de ellos durante un periodo de
tiempo mayor
INTERRELACIÓN EN ACTIVIDADES DE
TARDE
Se conseguiría una mayor interrelación entre alumnos y maestros de
diferentes niveles y cursos en actividades extraescolares ofertadas
para diferentes cursos.
CRITERIOS SOCIOFAMILIARES
RELACIONESFAMILIARES
Facilita la participación e implicación de los padres, madres
o tutores en la educación familiar y social de manera más
equilibrada, activa y creativa, evitando la sobrecarga de
actividades por la tarde.
TIEMPOS.DESPLAZAMIENTOS
Los traslados al colegio que realizan las familias, se verán
reducidos a dos veces al día y no cuatro como hasta ahora.
TIEMPO LIBRE
El tiempo de utilización de las instalaciones del colegio tales
como las zonas deportivas, la biblioteca, el aula de
informática… se verá ampliado notablemente. Esto
favorecerá la atención a nuevas demandas que puedan
surgir. Por otro lado, al desarrollarse la jornada lectiva
obligatoria, íntegramente por la mañana y desarrollarse las
actividades extraescolares por la tarde, se flexibiliza la
permanencia de los alumnos en el horario de tarde. Esto
favorecerá un mejor aprovechamiento del tiempo libre
familiar.
EQUIPARACIÓN DEHORARIOS
Podrán equipararse los horarios para aquellas familias que
tengan hijos en el instituto y en el colegio.
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CEIP “CARDENAL CISNEROS” PROYECTO DE MODIFICACIÓN DE JORNADA ESCOLAR2016/17
GRATUIDAD DE LASACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES
Las actividades extraescolares, favorecen que las familias
que no tengan los recursos, puedan acceder en igualdad de
condiciones a diversas actividades.
CRITERIOS RELACIONADOS CON EL CENTRO
SITUACIÓN ACTUAL
- La elección de Jornada continua se ha extendido
ampliamente en nuestra comunidad en los últimos
años.
- En Castilla León encontramos que de 683 centros
públicos, 593 cuentan con jornada continua.
- El número de centros que elige jornada continua sigue
aumentando, incluso en los centros concertados.
- Existen comunidades, en las que está implantada en la
totalidad de los centros.
- Además este curso, seguimos contando con la
experiencia del mes de septiembre, en la que los
alumnos tienen cinco horas lectivas diarias en horario
de mañana. La valoración que hacemos los maestros
de estas semanas es positiva, teniendo en cuenta el
rendimiento académico de los niños
RESULTADOS EN OTROS CENTROS
- Centrándonos en la provincia de Segovia, solo dos de
la totalidad de centros tienen jornada partida
- Los centros que optaron por el cambio de jornada ya
han realizado varias evaluaciones de este sistema y el
nivel de aceptación es muy positivo.
- Un dato importante es que ningún colegio ha dado
“marcha atrás”, en la decisión tomada ni en nuestra
provincia, ni tampoco en nuestra Comunidad.
- En ningún caso el cambio de jornada ha supuesto la
retirada de servicios tales como madrugadores o
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CEIP “CARDENAL CISNEROS” PROYECTO DE MODIFICACIÓN DE JORNADA ESCOLAR2016/17
RESULTADOS EN OTROS CENTROS
comedor
PROFESORADO
- Es una realidad el hecho de que muchos maestros
prefieren trabajar en centros de jornada única, por lo
que eligen o concursan a colegios donde está
implantada.
- Dada nuestra situación geográfica, el cambio de
jornada favorece que el profesorado pueda acudir a los
cursos impartidos por el CFIE de Segovia, a los cuales,
actualmente, les es prácticamente imposible ir.
- El horario de atención al alumnado de la Orientadora
Escolar se incrementará en una hora y cuarto
PROYECTO DE DIRECCIÓN DEL
CENTRO
En el proyecto presentado por la actual directora del
Centro, Eva Sanz, se recogía como mejora de Centro el
cambio de Jornada
Desde el centro se ha recogido la demanda y se ha elaborado el proyecto contando con la
participación y aportaciones de todos los miembros e instituciones implicados que han querido
colaborar. Por ello, nos pusimos en contacto con algunos colegios de similares características
a éste que mantienen jornada continuada, así como con maestros que se encuentran en el
centro y que han tenido la experiencia de esta jornada, teniendo en cuenta su opinión.
Por todo ello, el Equipo Directivo, ha propuesto solicitar el cambio de jornada teniendo en
cuenta dichos criterios y los objetivos que a continuación se detallan.
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CEIP “CARDENAL CISNEROS” PROYECTO DE MODIFICACIÓN DE JORNADA ESCOLAR2016/17
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
Optimizar el rendimiento del alumnado y mejorar la calidad del proceso enseñanza-
aprendizaje.
Adquisición, por parte del alumnado, de hábitos en el uso formativo del tiempo libre y el
ocio.
Conseguir que los alumnos dispongan de más tiempo adecuado a las actividades
complementarias (de fomento de la lectura, estudio guiado, actividades deportivas…).
Mejorar la oferta educativa del centro en colaboración con otras instituciones para la
organización de actividades en nuestras aulas.
Integrar a toda la comunidad educativa en las actividades del centro.
Mejorar las relaciones entre el centro y las familias y la atención a las mismas al poner los
horarios de tutoría en horario de tarde.
ORGANIZATIVOS
Favorecer la programación y desarrollo de las actividades extraescolares.
Facilitar la asistencia a actividades extraescolares de los alumnos con menos recursos
económicos, a través de la oferta de actividades gratuitas.
Ganar tiempo y comodidad con la reducción de desplazamientos al centro escolar
Posibilitar la utilización de los locales del centro para desarrollar este tipo de actividades
abiertas a toda la comunidad educativa.
Conseguir un mejor aprovechamiento de los recursos materiales y humanos disponibles en
el centro (la orientadora tendría seis horas y cuarto mensuales más de atención directa
al alumnado).
Adaptar al alumno al horario de la ESO. El paso de los alumnos a esta nueva etapa no
será tan duro, pues se crean los mismos hábitos de trabajo y estudio.
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CEIP “CARDENAL CISNEROS” PROYECTO DE MODIFICACIÓN DE JORNADA ESCOLAR2016/17
CURRICULARES
Mejorar el rendimiento de los alumnos al concentrar las actividades lectivas durante la
mañana.
Establecer nuevas vías de convivencia de los alumnos de todo el colegio como parte de un
mismo centro.
Ampliar las actividades educativas de los alumnos relacionadas con los temas
transversales del currículo.
Que los alumnos perciban el colegio como institución ligada a la familia y otras
instituciones sociales.
Considerar el centro escolar como un lugar de trabajo al tiempo que se descubre como un
entorno lúdico-educativo
3. HORARIO GENERAL DEL CENTRO
El Centro Educativo debe entenderse como un bien al servicio de la sociedad cuyos
recursos deben aprovecharse al máximo. Con la modificación de la jornada escolar se
ampliaría el periodo de apertura del centro más allá del horario lectivo optimizando el uso de
sus instalaciones a la vez que se amplía el periodo formativo del alumnado y se facilita la
conciliación laboral y familiar.
El Centro permanecerá abierto desde las 7:30h del comienzo del programa “Madrugadores”
hasta la finalización de las actividades formativas complementarias impartidas por el
profesorado o del término de las actividades extraescolares organizadas por otras instituciones.
Mañana:De 7:30 a 9:15 Madrugadores
De 9:15 a 14:15 Horario lectivo
De 14:15 a 15:45 Comedor
Tarde:De 15:45 a 17:45 Talleres y Atención a padres
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CEIP “CARDENAL CISNEROS” PROYECTO DE MODIFICACIÓN DE JORNADA ESCOLAR2016/17
Durante la sesión de tarde el centro permanecerá abierto ofertando diversas actividades
complementarias y extraescolares para los alumnos que deseen participar en ellas.
Estas actividades serán organizadas por los maestros del Centro, AMPA, Ayuntamiento e
impartidas por maestros y/o monitores especializados.
4. HORARIO LECTIVO DEL ALUMNADO
El número de horas lectivas seguirá siendo el mismo: 5 horas diarias.
El horario lectivo de los alumnos será de 9:15 a 14:15, el mismo horario que se viene
realizando en la actualidad en el mes de septiembre.
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HORARIO LECTIVO EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
9:15 -10:15 1ª Sesión
10:15-11:15 2ª Sesión
11:15-12:00 3ª Sesión
12:00-12:30 Recreo
12:30-13:30 4ª Sesión
13:30-14:15 5ª Sesión
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5. DISTRIBUCIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR DE LOS PROFESORES, ESPECIFICANDO LA IMPLICACIÓN DE LOS MISMOS EN LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES EN HORARIO DE TARDE.
HORARIO DEL PROFESORADO
9:15-14:15 Horario lectivo
14:15-14:45 coordinación formación Claustros* coordinación formación
15:45-16:45 Taller Taller Taller Taller Taller
16:45-17:45Atención
padres
Atención
padres
Atención
padres
Atención
padres
Atención
padres
* Los miércoles el horario establecido para los claustros será de 14:15 a 15:15
* PLANIFICACIÓNA modo de ejemplo los talleres ofertados serían
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
ED. INFANTIL Y 1º DE PRIM
Taller de emociones(Gratuito)
Teatro ¡arriba el
telón!(Gratuito)
Mini Chef(Gratuito)
La vuelta al mundo con los sentidos
(Gratuito)
Biblioteca/Ludoteca(Gratuito)
2º - 6º PRIM
Listening y speaking(Gratuito)
Master Chef
(Gratuito)Musicoterapia
(Gratuito)Multidep
orte(Gratuito)
Biblioteca(Gratuito)
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CEIP “CARDENAL CISNEROS” PROYECTO DE MODIFICACIÓN DE JORNADA ESCOLAR2016/17
Otras opciones podrían ser: Coro, pequeartesanía, yoga infantil, juegos de mesa, ciencias y
experimentos, educarte…
Los Talleres reunirán las siguientes características:
• La elección de estas actividades será libre y voluntaria, pero una vez elegidas, gozarán
del compromiso expreso por parte de los padres en cuanto a la asistencia de sus hijos.
• Serán formativas, independientes de los objetivos curriculares.
• Por el tipo de alumnado: adecuadas a las diferentes edades, planificadas por sesiones y
controladas por los maestros.
• Se ofertarán actividades para el alumnado, con la suficiente oferta para que los alumnos
que deseen puedan participar en las mismas.
• Todos los alumnos podrán inscribirse en los talleres que consideren convenientes.
NORMAS BÁSICAS DE FUNCIONAMIENTO.
• Los interesados en participar en cada una de las actividades, una vez aprobadas por el
Consejo Escolar y recogidas en la P.G.A. del curso correspondiente, presentarán la
solicitud oportuna para facilitar la formación de grupos.
• La cantidad mínima de niños inscritos para realizar un taller será de 5. En caso de que
no se pueda realizar dicho taller, los niños apuntados (hasta un máximo de 4) serán
atendidos y podrán usar la biblioteca.
• Existirá la figura de Coordinador el cual se encargará del correcto funcionamiento,
seguimiento y evaluación de los mismos.
• Los alumnos acudirán sólo a las actividades en las que estén inscritos y una vez
terminada la sesión abandonarán el Centro.
• Los monitores son los encargados y responsables de mantener el orden, del cuidado
del material y del buen uso de los locales que se utilizan.
• No se podrá salir del centro sin la autorización del monitor o maestro que en ese
momento se encuentre con el grupo de alumnos.
• Las faltas de asistencia serán justificadas por los padres.
• El alumno que falte más de 4 sesiones, sin justificar por los padres, será excluido del
taller. Cada trimestre podrá incorporarse nuevo alumnado que cubra dichas plazas
• El material necesario para la realización de las diferentes actividades será aportado por
los propios alumnos o por la Institución organizadora del taller.
• En caso de ausencia de un maestro, el Equipo Directivo, establecerá el procedimiento
para sustituirle, de tal forma que los alumnos inscritos en ese taller queden debidamente
atendidos.
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CEIP “CARDENAL CISNEROS” PROYECTO DE MODIFICACIÓN DE JORNADA ESCOLAR2016/17
• En caso de ausencia del monitor, que deberá avisar con suficiente antelación si fuese
posible, se comunicará a los alumnos cuanto antes para que no asistan al taller.
7. PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES EN HORARIO DE TARDE REFLEJANDO LAS ENTIDADES COLABORADORAS.
LUNES16:30/17:30 Robótica 1º,2º y 3º de Primaria (AMPA)
17:30/18:30 Robótica 4º, 5º y 6º de Primaria (AMPA)
MARTES16:20/17:20 Inglés infantil, 1º y 2º de Primaria (AMPA)
17:20/18:20 Inglés 3º,4º y5º de Primaria (AMPA)
MIÉRCOLES18:00/19:00 Escuelas Deportivas 1º,2º y 3º de Primaria (Diputación de Segovia)
19:00/20:00 Escuelas Deportivas º,5º y 6º de Primaria (Diputación de Segovia)
JUEVES16:30/17/:30 Guitarra I (AMPA)
17:30/18:30 Guitarra II (AMPA)
17:00/18:00 Robótica infantil 4 y 5 años (AMPA)
17:30/19:30 Gimnasia Rítmica (AMPA)
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8. PLANIFICACIÓN DE LOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
PROGRAMA Funcionará de 7:30 a 9:15 horas
DE MADRUGADORES
TRANSPORTE ESCOLAR
COMEDOR ESCOLAR
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El servicio de comedor escolar está totalmente garantizado. Llegará al centro al comienzo del horario lectivo.
La salida se realizará a las 15:45, una vez terminado el servicio de comedor.
El servicio de comedor está totalmente garantizado. El horario del mismo será de 14:15 a 15:45
CEIP “CARDENAL CISNEROS” PROYECTO DE MODIFICACIÓN DE JORNADA ESCOLAR2016/17
9. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
¿QUIÉN
EVALÚA?
La evaluación y seguimiento del proyecto, es especialmente
Importante, dado el carácter experimental del mismo Se hará de
forma externa por parte del Servicio de Inspección Educativa, y
de forma interna por parte de la Comunidad Educativa a través
del Claustro de profesores y de la Comisión de Coordinación
Pedagógica.
Con la información recogida, el Equipo Directivo elaborará un
informe que será remitido al Consejo Escolar para su valoración y
propuesta de modificación o mejora, si fuera necesario.
¿QUÉ
EVALUAMOS?
De acuerdo con la Instrucción de 25 de octubre de 2004, se
valorarán los siguientes aspectos para el seguimiento, evaluación
global y propuestas de mejora del modelo de jornada escolar:
Rendimiento académico.
Atención y fatiga del alumnado y del profesorado.
Participación en las actividades complementarias y
extraescolares.
Aceptación de la jornada escolar en alumnos, profesores
y familias.
Aprovechamiento de espacios e instalaciones.
¿CUÁNDO
EVALUAMOS?
Durante el primer curso escolar de implantación de la Jornada
continua, preferentemente al finalizar el primer trimestre y
obligatoriamente a la finalización del curso.
Se emitirá un Informe en el que se analizarán diferentes
aspectos para el seguimiento, evaluación y propuestas de
mejora del modelo de Jornada única.
Durante el primer trimestre del segundo curso de
modificación de jornada, se emitirá un informe valorando
la aceptación del cambio de jornada por parte de la
Comunidad Educativa y, en función de los resultados
obtenidos, se tomarán las decisiones oportunas.
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10. CONSIDERACIONES FINALES.
Las familias son quienes deciden, con su voto, que el cambio de la jornada
escolar en el centro, sea efectivo.
El proyecto contempla que se mantengan los servicios y además, una
ampliación horaria en la prestación de los mismos.
Esta organización del horario, permite a las familias un abanico de posibilidades
mucho mayor y por lo tanto, más acorde a sus necesidades e intereses:
Sus hijos pueden salir al finalizar la jornada lectiva (14:15) y de esta forma
comer juntos en familia.
También podrán recoger a sus hijos o hacer uso del transporte escolar, cuando
finalice el periodo del comedor escolar (15:45).
Las familias que así lo deseen, podrán disfrutar de una hora (15:45-16:45) de
actividades complementarias y extraescolares.
Las tutorías se realizarán en horario de tarde, en respuesta a la demanda que
muchas familias habían realizado.
Estas variables, permitirán que pueda conciliarse de la forma más adecuada
para las familias, los horarios de todos sus componentes.
La Jornada Continua, compatibiliza diferentes propuestas de ocio: desde el
alumnado que participa en actividades lúdicas y formativas fuera del centro, hasta los
que sólo pueden acceder a las mismas si se ofertan en el propio colegio. De esta
forma, desde la Comunidad Educativa, se da respuesta a la diversidad de necesidades
que en el centro se plantean.
Para que este proyecto salga adelante es imprescindible la participación de las
Familias (al menos dos tercios del total de padres y madres) y que den su voto positivo, puesto que los cambios se aprueban por un 66% de votos que así lo quieran.
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CEIP “CARDENAL CISNEROS” PROYECTO DE MODIFICACIÓN DE JORNADA ESCOLAR2016/17
FICHA DE INSCRIPCIÓN EN LAS ACTIVIDADES.
Nombre y Apellidos del alumno. Edad. Curso.
Nombre y Apellidos del Padre, Madre o Tutor. Teléfono de contacto.
Domicilio Localidad
ACTIVIDADES FORMATIVAS EXTRAESCOLARES ELEGIDAS
En___________________________ a _____ de ________________ de _______
Padre, Madre o Tutor. D.N.I. nº___________________
Fdº______________________________
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CONTROL DE ASISTENCIA A LAS ACTIVIDADES.
Actividad:____________________________________
Grupo:___________ Monitor/a:_____________________________________
Nº Nombre y Apellidos.1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
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20
En _________ Boceguillas ___ a _____ de __________________ de ________
El Coordinador/a. El Monitor/a
Fdº________________________ Fdº_______________________
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EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.
Actividad:____________________________________
Grupo:___________ Monitor/a:_________________________________________
Aspectos a valorar Siempre A veces NuncaPuntualidad.
Los alumnos participantes han trabajado satisfactoriamente.Las instalaciones se cuidan y respetan.
Hay orden en las entradas y salidas de las actividades.Los materiales han sido los adecuados.
¿Qué he visto de positivo en esta actividad?
¿Qué he visto de negativo en esta actividad?
Otras observaciones.
En ______ Boceguillas _____ a _____ de __________________ de ________
El Coordinador/a. El Monitor/a
Fdº__________________ Fdº__________________
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