Observa y crea una partitura no convencional dibujando los
signos que
creas oportunos enlas casillas en blanco. Interpreta, después,
con tus
compañeros.
Lee la siguiente carta mientras escuchas la obra Música
acuática, de
Haendel.
Escribe los nombres de las notas que se indican. Después,
entónalas.
Observa el código y completa el pentagrama con las notas MI,
SOL, LA, SI.
Interpreta con tu flauta.
Escucha, aprende y canta la canción popular.
La mar estaba serena
La mar estaba serena Serena estaba la mar. La mar estaba serena,
Serena estaba la mar.
Le mer estebe serene, Serene estebe le mer. Le mer estebe
serene, Serene estebe le mer.
Li mir istibi sirini, Sirini istibi li mir. Li mir istibi
sirini, Sirini istibi li mir. Lo mor ostobo sorono, Sorono ostobo
lo mor. Lo mor ostobo sorono, Sorono ostobo lo mor,
Lu mur ustubu surunu, Surunu ustubu lu mur. Lu mur ustubu
surunu, Surunu ustubu lu mur.
Canción popular
Escucha la música. Aprende y canta con tus compañeros “La
canción de la
lluvia” (popular de Japón)
Escucha la música. Aprende y canta la canción anterior
acompañándola con
instrumentos de láminas. Quita el FA y el SI e improvisa el
sonido de la
