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CEIP MARINA ESCOBAR. C/ Eusebio González Suárez 4547014 Valladolid.Tel./Fax Infantil:983.355920Tel./Fax Primaria: 983.353266Email:[email protected]
COLABORADORESEquipo directivoProfesorado del centroMonitores de actividades extraescolares
MAQUETACIÓNMª Isabel García González
PORTADAMauro Rollán
FINANCIACIÓNSANTILLANA Servicios Educativos
Nuestro simpático personaje de laportada representa a un peregrinocon todos los atributos que lo ca-racterizan,capa, calabaza,con-cha,...que podremos ver duranteeste AñoSanto 2010 atravesandolos diferentes caminos que se diri-gen a Santiago de Compostela ytranscurren por nuestra tierra cas-tellano-leonesa.
Este año, nuestro Centro se ha em-pezado a dotar con pizarras digita-les en las aulas y tanta tecnologíaha llegado también a nuestroamigo, por eso parece un robot-pe-regrino.
A este peregrino le pedimos quenos guíe y acompañe por el mejorcamino para que podamos llegar aconseguir con nuestro esfurzotodo aquello que nos proponga-mos.
ÍNDICEEditorial 1Constitución infantil 2El Caminito de Santiago 3Los Reyes Magos 4La navidad 5Indumentaria del peregrino 6El arte del Camino 7En segundo vamos camino... 8Día de Castilla-León 10Los de primero van de ... 11Recetas rica 12No te olvidamos 13La pizarra digital y otras ... 14La pizarra digital 15Lo más... 16El valor de los juegos 17Visita al Campo grande 18Una semana en Polientes 19Nuestra primera clase 20Clases 21Jubilaciones 32Esperando a Mr. Potman 33Humor y pizarra 34Aprendiendo arquelogía 35Las mascotas 36Aprendiendo la ciencia 37Manifiesto por la paz 38Carnaval 40Gimnasia rítmica-Informática 42Deporte escolar 44Concurso literario 45El sueño de volar 46El niño misterioso 47Premio ilustación 48Caligrama Delibes 49II Exposición de instrumentos 50Las picotas 52
EDITORIAL
Grumetes 1
Colegio Marina EscobarCurso 2009-2010
EDITORIAL
Cuando llega el momento de despedir este curso escolar, es preciso hacerlo
mirando siempre hacia delante, que es donde está el progreso y el futuro.
Pero no hay que olvidar la importancia de estar pendiente de los retrovi-
sores, porque ellos son quienes nos permiten ver que cuantas cosas que quedan detrás
son las que nos han servido para llegar a nuestra actual situación.
Hemos vivido un curso que podría parecer uno más si no fuera porque nuestra per-
manente actividad no nos tolera la rutina. Cada día es distinto y, por suerte, cada día es
mejor. Progresamos con paso firme y seguro; mejoramos en lo sustancial y corregimos
lo accesorio, siempre ayudados por nuestro afán de autoevaluación y por nuestro com-
promiso de crear un centro de calidad, dentro de un clima de trabajo donde la convi-
vencia no se ve interrumpida.
Tenemos cuanto necesitamos: un alumnado y unas familias que nos colman de sa-
tisfacciones y nos permiten disfrutar de nuestro trabajo; un colegio que ha logrado do-
tarse en pocos años de los más modernos utensilios de trabajo, que redundan en un
mejor rendimiento escolar de nuestros alumnos; un equipo docente preparado y eficaz,
cuya profesionalidad se refleja en el alto rendimiento escolar y en la calidad humana del
alumnado; unos equipos de coordinación – claustro, coordinación pedagógica, consejo
escolar – que velan por el cumplimiento de las normas; un personal de administración
y servicios que se esmera en la puntual atención a quien solicite su intervención.
Todo ello facilita las funciones del equipo directivo, que percibe la confianza que
en él deposita la comunidad escolar, confianza que es correspondida por parte de sus
componentes poniendo su horario laboral – y a veces personal – a disposición de todos.
Desde este editorial quiero agradecer a todos la colaboración y el esfuerzo por ha-
cernos cada día mejores. Pero de manera especial quiero dedicar mi mejor home-naje
al maestro Jesús Brezmes y a las maestras Flora García, Carmen García, Paz Gustavo,
Beatriz Pecino, María Victoria Rey, Aurora Rodríguez y Carmen Romo, por-que el pró-
ximo curso vendrán a nuestro MARINA ESCOBAR, pero no a trabajar, sino de visita.
Feliz jubilación y hasta siempre.
Gregorio Alonso RuizDirector del CEIP MARINA ESCOBAR
NUESTRA CONSTITUCIÓNINFANTIL
Grumetes 2
Curso 2009-2010Colegio Marina Escobar
NUESTRA CONSTITUCIÓNINFANTIL
EL “CAMINITO” DE SANTIAGO
Grumetes 3
EL “CAMINITO” DE SANTIAGO
Quizá haya sido la magia que
dicen tiene el Camino de San-
tiago, la que hace unos días con-
virtiera el edificio de Infantil en un pequeño
Camino a Compostela; cada aula se trans-
formó en una localidad del Camino, y el hall
fue nuestro particular Obradoiro. Los pe-
queños peregrinos recibieron la concha antes de co-
menzar la ruta y, acompañados por Marina, la espiga
peregrina, nuestra mascota, recorrieron las distintas
poblaciones: Medina de Rioseco, Villalón, Sahagún,
León, Hospital de Órbigo, Astorga, Foncebadón,
Ponferrada, Villafranca del Bierzo, Piedra-
fita, Portomarín y Santiago. En cada una de
ellas aprendieron lo más importante de su
arquitectura, monumentos, tradiciones…,
y además les esperaba una pequeña tarea
que tras ser superada les concedía la cre-
dencial que cambiarían por la ansiada
“Compostela” al llegar a Santiago.
El último día todos juntos en la Plaza del Obradoiro
infantil vimos cómo se llenaba el aire con el incienso
del botafumeiro y el tañer de las campanas. Por fin es-
tábamos en Santiago.
Con nuestras conchas de peregrino hicimos“nuestro caminito”.
Conseguimos nuestra “Compostela”.
Nuestro cole se convirtió por un día en la catedral de Santiago.
Vimos el botafumeiro con incienso y todo.
Colegio Marina EscobarCurso 2009-2010
Grumetes 4
Curso 2009-2010Colegio Marina Escobar
Como los niños de nuestro colegio se han portado muy bien ,losReyes Magos han venido a visitarlos. Les han animado a que estu-dien mucho y se porten bien para que la noche del 5 de enero seencuentren muchos regalos.
LOS REYES MAGOS ESTUVIERON EN EL COLE
LOS REYES MAGOS ESTUVIERON EN EL COLE
Grumetes 5
Colegio Marina EscobarCurso 2009-2010
La fiesta de Navidad de este curso fue todo un éxito. Se hizo un repaso por elmundo de la música de las últimas décadas con unas bellas coreografías inter-pretadas por los alumnos de 6º y unos villancicos cantados por los coros de pri-mero , segundo y tercero
NAVIDAD EN PRIMARIANAVIDAD EN PRIMARIA
Grumetes 6
ANTES
AHORA
La indumentaria de los peregrinos ha ido cambiando con el tiempo,los materiales que se utilizan en la actualidad son más ligeros yresistentes.Los cambios más notables:
ANTES AHORALa calabaza.................................... La cantimploraEl zurrón............................................. La mochilaLa esclvina y la capa...... La camiseta y el anorakEl bordón.............................................El bastónEl sombreo de fieltro......... La visera o gorro
Alumnos/as de 1ºA
Colegio Marina Escobar Curso 2009-2010
INDUMENTARIA DEL PEREGRINO
INDUMENTARIA DEL PEREGRINO
Grumetes 7
Colegio Marina EscobarCurso 2009-2010
Grumetes 7
Entrada al castillo de los templarios en Ponferrada
Catedral gótica de Burgos Catedral gótica de León
Iglesia de San Franciscode Villafranca del Bierzo
Iglesia románica de Fromista Iglesia románica de Sahagún
EL ARTE DEL CAMINOEN CASTILLA LEÓN
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Alumnos de 1ºC
EL ARTE DEL CAMINOEN CASTILLA LEÓN
Este curso para conmemorar la celebración del día de la Comunidad, y siguiendo las
directrices de la Junta de Castilla y León en el segundo nivel del ciclo inicial de Pri-
maria, preparamos un pequeño proyecto sobre el Camino de Santiago en nuestra
Comunidad titulado “Vamos camino de Santiago por Castilla y León”. El objetivo de este pro-
yecto era no sólo acercar el Camino de Santiago a nuestros alumnos, por ser Patrimonio de la Hu-
manidad (1993) y Calle Mayor de Europa (2006), sino también conocer y comprender mejor
nuestra propia Comunidad a través de este camino milenario.
Comenzamos averiguando lo que nuestros alumnos conocían sobre el Camino de Santiago,
que no era mucho: un Camino que sale en televisión, un camino de un Santo, etc. En clase, bus-
camos información e imágenes en
Internet para conocer más cosas del
Camino, y los niños trajeron infor-
mación de sus casas, como folletos
sobre el Camino, mapas, e incluso
información directa de algún niño
que ya había peregrinado a Santiago,
cómo visten, los lugares que visitan a
lo largo del Camino,símbolos que
llevan, la documentación que es pro-
pia del Camino hasta el juego tradi-
cional del Canino.
Grumetes 8
EN SEGUNDO VAMOS CAMINO DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
Mural colectivo sobre el Camino
Libro personal sobre el Camino
Curso 2009-2010Colegio Marina Escobar
EN SEGUNDO VAMOS CAMINO DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
Grumetes 9
Colegio Marina EscobarCurso 2009-2010
Grumetes 9
Fuimos averiguando el significado de muchas palabras que no conocíamos: Compostela,
Finisterre, botafumeiro, cruceiro, etc. Aprendimos cosas sobre la vida de los peregrinos: dónde
descansan, cómo visten, los lugares que visitan a lo largo del Camino, los símbolos que llevan,
la documentación que es propia del Camino, y hasta el juego tradicional del Camino. Conoci-
mos dónde comienza el Camino Francés antes de entrar en nuestra Comunidad, por dónde
transcurre y las provincias por las que pasa, y todo ello lo plasmamos en un mural colectivo y
personalizado que colocamos en el pasillo de nuestras aulas.
Después, y a lo largo de una semana, fuimos conociendo más particularidades del Ca-
mino, realizando problemas matemáticos relacionados con él, haciendo “vidrieras” que re-
cuerdan parte del Arte del Camino, jugando a reconocer el itinerario, para terminar haciendo
una prueba, a modo de evaluación de lo aprendido a lo largo de este viaje hasta Santiago de
Compostela, para hacerse merecedores de una Compostela de Pequeños Peregrinos.
Para culminar el Proyecto rea-
lizamos una simulación de una etapa
del Camino: durante hora y media ca-
minamos como auténticos peregrinos,
con mochila y concha, por un itinera-
rio de senderos en la loma de Parque-
sol, para finalizar en el aula de
audiovisuales haciendo un recorrido
virtual del Camino Real y un juego
interactivo sobre él.
Por último celebramos nuestra Compostela
comiendo una tarta de Santiago; eso sí, después de
aprender su receta. Todo lo trabajado se recogió en
un librito personal que se llevaron a casa.
Hasta el próximo Xacobeo. ¡Buen Camino!.
Preparándose para degustar la tarta
Haciendo el “Camino”
Grumetes 10
Curso 2009-2010Colegio Marina Escobar
DÍA DE CASTILLA Y LEÓN
Con motivo de 23 de abril fiesta de nuestra Comunidad, en todo el colegio se realizan activida-des con las que se pretende que conozcan los niños un poca de su historía, costumbres, gastronomía,arte... .En las imágenes se ven a los pequeños bilando ataviados muchos de ellos con el traje regio-nal. También vemos a otros haciendo un “minilibro” sobre su Comunidad.
DÍA DE CASTILLA Y LEÓN
Grumetes 11
Colegio Marina EscobarCurso 2009-2010
LOS DE PRIMERO VAN DE EXCURSIÓN
Salimos del colegio con la mo-chila llena de bocatas y muchasganas de pasarlo bien
En la estación tuvimos quepasar por debajo de las víaspara ir al andén.
Ya en el tren el interventornos pide los billetes
En la Plaza de Ayuntamiento de Viana de Cega pasamos un rato jugando y tomándonosel almuerzo.
En el parque hicimos dibujosdel natural.La postura era unpoco incómoda pero nos sa-lieron cosas bonitas.
De nuevo en la estación es-perando la llegada del tren.
Mientras esperamos busca-mos la manera de pasar elrato.
Con esta excursión lo que pretendiamos es que los niños de las deferentes clases de pri-mero tuvieran momentos para la convivencia, para muchos de ellos experimentar la emo-ción que se siente de viajar por primera vez en tren. Así mismo hemos intentado que losalumnos observaran las difencias entre los pueblos y las ciudades.
LOS DE PRIMERO VAN DE EXCURSIÓN
Grumetes 12
Curso 2009-2010Colegio Marina Escobar
RECETAS RICASMUÑECO DE ATÚN
Ingredientes
AtúnAceitunas negras MayonesaPepinillosUn poquito de pimiento rojo
PresentaciónUtilizar el atún para dar forma al cuerpo. Abrir los pepinillos y colocarlos para los brazosy las piernas. La mayonesa en el cuerpo para que parezca lacamisa. El pimiento para la boca. Cortar las aceitunas y utilizarlas para el pelo, losojos y los zapatos.
EL CARACOL
Ingredientes
AtúnAnchoas LechugaAceitunasDos palillosHuevo hilado o cocido
PresentaciónUtilizar las anchoas para el cuerpo del caracol.
Con el atún dar forma a la concha.
Con las aceitunas y los palillos hacer los cuer-
nos.
La lechuga para el camino.
Con los huevos dibujamos las nubes.
PARA UNA ALIMENTACIÓN SANA 4 RACIONES POR SEMANA
¡VAMOS A PREPARAR NUESTRA RECETA DE PESCADO!
Querido Miguel:
Gracias por todo lo que nos has hecho ver a través de tus libros.Mi madre dice que tus libros son muy interesantes, yo no me he leído nin-
guno, pero me gustaría. Mi profesora, Carmen, nos ha leído un poco de “Elpríncipe destronado”.
Con tu muerte todas las personas, a las que les gustan tus libros, han sentidomucha tristeza.
Donde quiera que estés espero que todos te quieran tanto como nosotros.Leeremos tus libros.Un beso
Alumnos/as de 3º C
¡Es así de fácil! ¡BUEN PROVECHO!
Nota: Con vuestra imaginación podréis completar la decoración e inventaros nuevas recetas.
RECETAS RICAS
CARTA A MIGUEL DELIBESCARTA A MIGUEL DELIBES
Grumetes 13
Colegio Marina EscobarCurso 2009-2010
NO TE OLVIDAREMOS
Jaime Blanco Benavente 4ºB
NO TE OLVIDAREMOS
Grumetes 14
Curso 2009-2010Colegio Marina Escobar
LA PIZARRA DIGITAL YOTRAS COSAS
Desearía ser futbolista,para que me hagan una entrevista.
Me gustaría manejarmuy bien el balón
para ser un campeón.
En un gran estadiocon mis amigos,
nos sentimos muy divertidos.
Y la gente aplaude con pasión,pues he hecho un jugadón.
Mis amigos y yo jugaremosen un gran estadio,
y nuestros golesles anunciarán por la radio.
La pizarra digitales un buen instrumento para estudiar.
Con ella puedes aprendery al mismo tiempo te lo pasas bien.
La pizarra digitaltiene mucha memoria,
con pinchos y otras cosaspuedes hacer mil historias.
Te lo pasarás genial,siempre que tu dedo sea aceptado
por la pizarra digital.
Hoy con la pizarra digital,¡que más se puede pedir!,
con tanta tecnología nos vamos a divertir.
Porque es un invento muy divertido, De parte de los niños
Incluso nos reímos. Inventos creamos.
Zorros y gatos dibujamos. Gomas ni lápiz usamos,
A todas horas Incluso el dedo utilizamos.
Ratos pasamos. Todo nos gusta con la pizarra digital.
Rodeados de enseñanzas, Aprender es más agradable y
A la mosca alucinamos. Los profesores no se enfadarán.
Selección de poemas y otras cosas, realizadas por los alumnos de 5ºB
Aquel día fue especial,pues nos iban a colocar
la pizarra digital.
Emocionadospor las nuevas tecnologías,
la fuimos a probar.
Tiene un foco,que te acerca lo que quieras
ver;un marcador amarillo fosforito
y cuatro bolis de colores,para realizar actividades a mon-
tones.
Y la pizarra normal,nunca la podré abandonar.
Aunque vengan nuevas tecno-logías
no podemos despreciara la pizarra tradicional.
LA PIZARRA DIGITAL YOTRAS COSAS
Grumetes 15
Colegio Marina EscobarCurso 2009-2010
Grumetes 15
LA PIZARRA DIGITALVi una luz
en clase de Jesús
que se encendía y se apagaba
¡Era la pizarra!
Se movia con el dedo
o con un lapicero.
Hacia arribe o hacia abajo
con poco trabajo.
Todos mis compañeros
discutían por ser el primero.
Y al final salió Alicia
con mucha prisa.
¡Qué pasada!
opinaba,
¡Así se escribe un cuento
en un momento
Alumnos /as 6ºB
LA PIZARRA DIGITAL
Grumetes 16
Curso 2009-2010Colegio Marina Escobar
Tokio es la ciudad más poblada delmundo con 35.676.000 habitantes.
Ciudad del Vaticano es el país más pequeño delmundo con 0,439 km2 y a la vez el menos po-blado del mundo con 900 habitantes.
El Amazonas es el río más largo delmundo con 7.200 Km. de largo.
Australia es la isla más grande delmundo con 7.686.850 Km2.
Zambia es el país más pobre del mundo conel 90 % de la población. Está en África.
Siberia es el lugar donde más cambiala temperatura entre invierno y ve-rano. Ha llegado a oscilar 105º C(Desde -68 º hasta 37º)
Death Valley está en California y es ellugar más caluroso del mundo. Su tempe-
ratura máxima fue de 57º positivos
Los Andes (América del Sur) es el lugarmás montañoso del mundo con 7.240 Km.de montañas.
El Everest es la montaña más altadel mundo con 8.850 m de altitud.Está en el Himalaya
El Burj Califa esta en Dubai (África) es el edi-ficio más alto del mundo con 820m de altura
Alumnos/as 5ºD
LO MÁS...LO MÁS...
Grumetes 17
Colegio Marina EscobarCurso 2009-2010
¿Sabías que ...?
-Las personas que están en casa mucho tiempo sufren aislamiento, es decir, cada vez tienes menos
amigos y no conoces a nadie. Algunos juegos que más practicamos en casa son los videojuegos.
Estos nos producen:
-Un gasto muy alto de dinero
-Si sostienes los controles de la PlayStation, Wii… du-
rante un tiempo prolongado, te puede producir traumas menores pero
constantes en la palma de la mano.
-Si el juego es violento, el niño/a puede actuar tal y
como en este.
-Otros entretenimientos como la televisión nos producen:
-Obesidad: Si comes demasiado entre
horas debido al aburrimiento, engordas.
-Tus huesos no asimilan bien el calcio debido a la falta de luz y ejer-
cicio, tus huesos se debilitan y no creces adecuadamente.
-Salir a la calle tiene muchas ventajas, como por ejemplo:
-Haces amigos debido a que jugamos todos juntos. -Los niños a los
que les gusta jugar en la calle tienes más posibilidades de crecer sanos
y fuertes.
-La mayoría de las personas están en casa de cinco a siete horas por el día, esto puede producirte lo
dicho antes, por eso recomendamos que mientras no haga frío estés todo lo posible en la calle.
Alumnos/as de 5ºD
ELVALOR DE LOS JUEGOSELVALOR DE LOS JUEGOS
Grumetes 18
Curso 2009-2010
Grumetes 18
VISITA AL CAMPO GRANDEde los alumnos de 5º
Mapa del Campo Grande con sus partes más im-portantes: 1: Puerta del Príncipe2: Juegos Infantiles3: Paseo del Príncipe4: Pérgola, con Fuente del Cisne.5: Estatua de Rosa Chacel6: Busto de Leopoldo Cano7: Palomar8: Escudo floral de Valladolid y bandera de España9: Pajarera10: Estatua de Miguel Íscar y Glorieta del Libro11: Fuente de la Fama12: Faisanera y Fuente de las Ranas13: Estanque14: Cascada
El Campo Grande es un gran jardín públicoubicado en pleno centro de la ciudad de Vallado-lid. Tiene forma triangular, cuenta con 115.000 m²(11.5 ha.) de superficie y está limitado por la callede la Acera de Recoletos, el Paseo de los Filipinosy el Paseo de Zorrilla.[1] Su acceso principal se en-cuentra en la Plaza de Zorrilla, donde junto a unagran puerta de factura moderna se halla un escudofloral de la ciudad. El parque se encuentra cerradoen todo su perímetro por una sencilla verja quecorre entre pilastras, con puertas en todos suslados.
Su origen como parque o, más específica-mente, como zona ajardinada, se remonta a 1787,aunque ya desde el siglo XV hay que considerarlocomo un espacio urbano de gran importancia.[2]
Un aspecto notable del parque es la abundante po-blación avícola. Repartidos por su superficie seencuentra una faisanera, una pajarera y un palo-mar, perteneciente al Club Colombófilo de Casti-lla, que hacen que los pavos reales, faisanes y
palomas sean muy numerosos y se hayan conver-tido en los auténticos habitantes del parque. Tieneuna gran variedad de árboles que constituyen unverdadero jardín botánico.
Antes de su denominación como CampoGrande, por su considerable tamaño, se deno-minó Campo de la Verdad y posteriormenteCampo de Marte
VISITA AL CAMPO GRANDEde los alumnos de 5º
Colegio Marina Escobar
Grumetes 19
Colegio Marina EscobarCurso 2009-2010
La semana del 1 al 5 de febrero nos
hemos ido los alumnos de Sexto,
con nuestros tutores, a Polientes
(Cantabria) a un centro de educación medioam-
biental.
El fin de semana anterior estábamos todos
muy nerviosos pensando en qué llevar, y con
ganas de hacer la maleta.
El lunes al mediodía, llegamos al albergue,
dejamos las maletas y nos fuimos a comer.
A continuación, subimos a ver las habita-
ciones y deshicimos el equipaje.
Después bajamos a la zona de tiempo libre
hasta que nos llamaron para hacer los talleres.
Éstos los hacíamos en grupo: “las hayas”, “los ro-
bles”, “los tejos” y “los acebos”. Cuando termi-
namos, hicimos juegos divertidos y nos fuimos al
cine a ver una película..
Durante el resto de la semana, por la ma-
ñana, hacíamos rutas muy interesantes: “La ruta
de los pueblos”, que era de 9 km y nos llevaron a
distintas localidades: Rebollar, Rocamundo… y
nos explicaron las características de éstos.
También hicimos “La ruta del río Ebro” y
la última ruta la del “Tobazo”.
Por la tarde, hicimos varios talleres: “Ma-
míferos”, “Bichos”, “Astronomía”, “Botánica”,
“Laboratorio”…
Uno de los que más nos gustó fue el de
“Laboratorio” que consistía en hacer crema de
manos usando los utensilios que había allí: la pro-
beta, el vaso de precipitaciones, la balanza…. y
los ingredientes necesarios en cantidades adecua-
das: polvos de cacao, aceite de almendras…
También nos gustó mucho escalar un rocó-
dromo, con distintos niveles.
El jueves por la tarde lo pasamos muy bien
fuimos a la plaza del pueblo a comprar golosinas
al quiosco y cuando llegamos al albergue hicimos
un par de talleres.
Después de cenar, subimos a prepararnos
para la fiesta. Fue una gran fiesta con mucha mú-
sica en la que nadie se quedó sin bailar.
El último día dimos nuestra opinión sobre
lo que había sido esta excursión y, por grupos hi-
cimos una especie de periódico.
Regresamos a casa todos muy contentos.
Alumnos/as Sexto “A”
“Una semana en Polientes”
Grumetes 20
Curso 2009-2010Colegio Marina Escobar
Grumetes 20
EN
LA CLASE DE HOY UTILIZA-
REMOS LAS NUEVAS TECNOLO-
GÍAS, ESPERO QUE QUE ESTÉIS
ATENTOS
AQUÍ
PODEMOS VER EL MAPA DE
SUIZA Y LOS PAÍSES CON LOS
QUE LIMITA.
LAS
ISLAS QUE SE ENCUEN-
TRAN AL SUR DE LA PENÍN-
SULA ITALIANA SON: SICILIA,
CORCEGA Y CERDEÑA
¡PARECE MENTIRA , QUE
CON UN DEDO SE PUEDA
MANEJAR ESTA GIGANTESTA
PANTALLA!
Tanto nos ha gustado a los niños de 6º la instalación de la pizarra digital en nuestra aula, quehemos querido probarla inmediatamente. Aquí estamos exponiendo algunos trabajos de Conoci-miento del Medio con la ayuda de esta nueva herramienta
NUESTRA PRIMERA CLASE
NUESTRA PRIMERA CLASE
C.E.I.P. MARINA ESCOBARCURSO 2009- 2010
AQUÍ ESTAMOS TODOS
INFA
NT
IL 3
A
TUTOR/A: MARÍA OVIDIA REDONDO MORO
CABO GONZÁLEZ, SERGIO DECASTILLO HOLGADO, JUANGARCÍA FERNÁNDEZ, MARINAGARCÍA MARTÍN, HÉCTORGÓMEZ ARRIBAS, GONZALHERNÁNDEZ DOMÍNGUEZ, ALEJANDROLORENZO VALLEJO, PAULALOSADA NORIEGA, JORGEMARCOS RAMOS, MARÍAMARTÍN PASCUAL, DIEGOMORENO GONZÁLEZ, MARCOPRIETO NAVAS, DAVIDRIZZO REGUERO, NEREASANCHEZ ALONSO, MIGUELSÁNCHEZ-BARBUDO MACARIO, MARINASANTANDER ZURRO, VICTORSOSTRE SÁNCHEZ, JULIAVAAMONDE MARTÍNEZ, MARÍAVILLARRAGUT GONZÁLEZ, ALFONSOYÁÑEZ RODRÍGUEZ, SARA
GRUMETES 21
INFA
NT
IL 3
B
TUTOR/A: MARÍA EULALIA GIL GONZALO
ASENSIO LEZCANO, GONZALOBACHILLER CRIADO, DAVIDBELMONTE SCALCIONE, BRUNACOLOMA RIBOTE, IVÁNDOMÍNGUEZ GALENDE, RODRIGODUMITRU , REBECA DENISAFRAILE SAN JOSÉ, ALBAGALLEGOS SCHMITZ, LUCÍAGARCÍA ACEBES, JAVIERGARCÍA AVILÉS, LUCÍAGIRALDA GARCÍA, MARÍAGUIJARRO SÁNCHEZ, RODRIGOLOMO MARTÍN, MARÍAMATEOS GALENDE, DAVIDPALMERO GARCÍA, ADRIÁNPEÑAS SECO, CARMENPÉREZ VAQUERO, HUGORODRÍGUEZ SALAMANCA, HUGOROSA RODRÍGUEZ, NORA DE LASANZ ZAUTUA, ADRIANATOLA GARCIMARTÍN, ÁLVARO
GRUMETES 22
INFA
NT
IL 3
CTUTOR/A: MARÍA PAZ GUSTAVO GONZÁLEZ
ARRANZ DE LAS HERAS, ÁNGELBASTIDAS POSLIGUA, ARÁNZAZUCALLEJA VARA, ANAGARCÍA PASCUAL, IRENEGIL NÚÑEZ, DANIELAGONZÁLEZ RODRÍGUEZ, RAÚLIBÁÑEZ LÓPEZ, ERIKLÓPEZ GUTIÉRREZ, JULIAMANSILLA ALONSO, ANAMONCHAUX BITTEBIERE, GAËTANEPÉREZ DE LA CRUZ, DIEGOPLATÓN MARTÍNEZ, RUBÉNPRIETO ALONSO, ALVARORIVERA GIRÁLDEZ, ÁNGELSÁINZ DE BARANDA VARGAS, MARÍASAN JOSÉ GARCÍA, DIEGOSANCHO DE UGARTE, ANGELSANTIAGO VALLEJO, CLAUDIO DESANZ GONZALEZ, LEIRETOLEDANO HERNÁNEZ, HUGO
TORIBIO AGUSTIN, HECTOR
INFA
NT
IL 4
A
TUTOR/A: AURORA RODRÍGUEZ ALONSO
ALONSO MORÁN, ASIER
BÁEZ VILLARROEL, JUAN
BAZ CENALMOR, DIEGO
CARDEÑOSA HERRERO, ALICIA
CARRO ARRANZ, ITZIAR
CEA SANTOS, LUCAS
CELESTINO MUÑOZ, SERGIO
EGIDO ANDRÉS, PAULA DEL
GARCÍA ABIA, ISABEL
GIL MORÁN, DAVID
GONZÁLEZ FERRERO, ANDREA
GUZMÁN ALONSO, IRENE
HERRARTE RAMÍREZ, AINHOA
MARTÍN CURIEL, AMAIA
MUÑUMER DOMINGO, JUAN PEDRO
NICOLÁS FERNÁNDEZ, MATEO DE
RINCÓN DOS SANTOS, VICTORIA DEL
SÁNCHEZ FAMELGO, CARLOTA XIN YU
SÁNCHEZ SOGO, ALEJANDRO
ZAZO MORUETA, HÉCTOR
INFA
NT
IL 4
B
TUTOR/A: MARÍA CONSUELO MALFAZ CONDE
BARRENA GALÁN, NAROABURGOS MC DONALD, ANACASAS MORADILLO, JORGECENTENO HERRERO, LUCÍACOSGAYA BECERRIL, MIGUELGAGO SÁNCHEZ, ÓSCARGARCÍA ALONSO, IRENEGARCÍA RODRÍGUEZ, HUGOGÓMEZ CONDE, PAULAGONZÁLEZ PEIXOTO, SERGIOGONZÁLEZ RINCÓN, MARIOIZQUIERDO SERRATO, BELÉNLLORENTE HERNÁNDEZ, LUCÍAMARTÍN RAMOS, LAURAMERINO GARCÍA, SERGIOMONTERO CORTÉS, MARÍAMORALEJA DOMINGO, GEMAMORENO DE GRADO, ANTONIOOLIVEROS HERNÁNDEZ, VÍCTORPACHÓN PÉREZ, JULIARABAZO OLIVA, EDUARDORAMOS NICOLÁS, ALICIARODRÍGUEZ RUJAS, JUANSAAVEDRA GARCÍA, MARÍAVICENTE CANDAMO, FRANCISCO JAVIER
GRUMETES 23
INFA
NT
IL 5
A
TUTOR/A: MARÍA ISABEL GUTIÉRREZ GONZÁLEZ
ALONSO FERNÁNDEZ, LETICIAAYLLÓN PLATÓN, HUGOBASTIDAS POSLIGUA, ROCÍO ALMUDENABELMONTE SCALCIONE, PEDROBOADA MINGUELA, DANIELBRAVO BIDO, ALEXANDERCABRERO DEL CAMPO, ÓSCARCARBAJO ORGAZ, AINHOACASERO BENITO, LUCÍAESCOBAR MANZANO, CRISTINAGARCÍA CALVO, ANDRÉSGÓMEZ BENAVENTE, SERGIOGUIJARRO SÁNCHEZ, ALBALAGUNA ROMERO, ALBALOMO MARTÍN, PABLOMONCHAUX BITTEBIERE, GABINORDAX LOBATO, SARAPARDO TORRES, ALEJANDRAPÉREZ CALLEJA, JULIAPRIETO NAVAS, NEREAURBANO DE LAS HERAS, JORGEVILLARRAGUT GONZÁLEZ, LUCÍAVILLOLDO BARTOLOMÉ, ALEJANDROZHANG , QI
INFA
NT
IL 4
CTUTOR/A: MARÍA INMACULADA LÓPEZ FERNÁNDEZ ASENJO
ALÁEZ GONZÁLEZ, PABLOANTOLÍN MUÑOZ, JORGEBARRENA GALÁN, AMAIABEADE DE LA BASTIDA, PAULADOMÍNGUEZ ALONSO, IRENEDONIS HERNÁNDEZ, SERGIODUQUE GONZÁLEZ, LORENAFERNÁNDEZ SANZ, DAVIDFERNÁNDEZ VARONA, DANIELGIRALDA GARCÍA, LUISGONZÁLEZ GESTOSO, ELVIRAGONZÁLEZ RODRÍGUEZ, ALBERTOGUTIÉRREZ FERNÁNDEZ, VÍCTORHERNÁNDEZ ARRANZ, ROBERTOLUIS GARCÍA, ANTONIOPOLO NUÑEZ, MARINAQUINA FERRERO, LUCASRABAZO OLIVA, SOFÍAROLDÁN NIETO, MIGUELURANGA, EIDERSANTIAGO VALLEJO, MATÍAS PEDRO DESOLOAGA GUTIÉRREZ, MARTAVELASCO HERRERA, CELIA
INFA
NT
IL 5
B
TTUTOR/A: MARÍA BEATRIZ PECINO CHACÓN
ADRADOS SÁNCHEZ, IRENE RAFAELABARRASA GRAU, PATRICIABARRERA ISIDRO, SARABLANCO RUSILLY, LUCÍABUENO PACHECO, JORGEDIEGO MARTÍN, MARCOS DEDOMINGO HERMOSO, DAVIDDUQUE GONZÁLEZ, ALEJANDRAGARCÍA CRISTÓBAL, DIEGOGARCÍA DOMÍNGUEZ, MARIAMGARCÍA FERNÁNDEZ, CRISTINAGARCÍA SANTOS, GONZALOGÓMEZ BENAVENTE, PILARGONZÁLEZ GESTOSO, GUILLERMOGONZÁLEZ JIMÉNEZ, HUGOMAESTRO FRANCO, PAOLAMARTÍN FRUTOS, PABLOPARDO BASTARDO, LUCÍAPEÑAS BRACEROS, YAIZAPÉREZ SAN JOSÉ, MARÍARASTRILLA ALCALDE, ALEJANDRORODRÍGUEZ GUERRA, LAURARUBIO SÁNCHEZ, HUGOSAN MIGUEL LÓPEZ, DANIELSANZ ROMÁN, JUAN
GRUMETES 24
INFA
NT
IL 5
CTUTOR/A: MARÍA JOSÉ CRESPO CAPELLÁN
ALMARAZ ARRANZ, MARCOSÁLVAREZ FERNÁNDEZ, RUTHBEDRIÑANA FERNÁNDEZ, SARABENITO DOMÍNGUEZ, GONZALODAMIÁN PARRA, LUISDUQUE CALVO, SOFÍADUQUE GONZÁLEZ, OLALLAFRAILE LÓPEZ DE SAN ROMÁN, FRANCISCOGÓMEZ ROMÁN, BLANCAGONZÁLEZ VIVANCO, LUCÍALÓPEZ GUTIÉRREZ, SOFÍALOSADA NORIEGA, IRENEMANSILLA ALONSO, LUCÍAMARTIN GALLARDO, JIMENAMARTÍN GILSANZ, SERGIOMARTÍN TAMAYO, ALEXMATEOS GALENDE, LARAMONJIL SESMERO, JORGENÚÑEZ ELENA, ALEXANDERORTIZ REDONDO, IVÁNPACHÓN PÉREZ, MARINAPANIAGUA HERNÁNDEZ, MARÍAROSELL TRIGUEROS, CRISTINASÁNCHEZ MATÉ, ADRIÁNTOLA GARCIMARTÍN, LAURA
PR
I MA
RIA
1A
TUTOR/A: MARÍA ESTRELLA CASADO SÁNCHEZ
ALONSO RIOLOBOS, MARÍAALONSO VILLAR, EVA MARGUERITEANTON PELÁEZ, ALEXIABARRERO JAOUANI, NADINEBONCA LOGIN, CRISTINABUENO SÁEZ, DANIELCABO GONZALEZ, DANIEL DECALVO SUÁREZ, JUAN IGNACIOCALVO TRIMIÑO, ALBACAMPO RODRÍGUEZ, MARTACEA SANTOS, BRUNOFERNÁNDEZ GALINDO, ÁLVAROFUENTE PELÁEZ, MIGUEL ÁNGEL DE LAGARCÍA DE LA FUENTE, CLAUDIAGARCÍA MARTÍN, DANIELGARCÍA PASCUAL, MARIOGIL DUBLA, PABLOGRANDE BOMBÍN, MIGUELIGLESIA FINCIAS, MÓNICA DE LALÓPEZ HERNÁNDEZ, ÁLVAROMARTÍN HERAS, EDUARDOMERINO FERNÁNDEZ, CARLASANZ NIETO, ALEJANDRA
PR
IMA
RIA
1B
TUTOR/A: MARÍA DEL CARMEN GONZÁLEZ HERNANDO
AMOR PAJARES, SILVIACAPDEPONT CASAS, AMANDACATEDIANO LLORENTE, VICTORIADÍEZ GÓMEZ, ALICIA XUELVIRA IGLESIAS, VÍCTORGONZÁLEZ GONZÁLEZ, YOHANNAGONZÁLEZ MARCOS, RUBÉNHERMIDA TORDABLE, LAURAIBÁÑEZ RODRÍGUEZ, RAÚLIZQUIERDO VALENTÍN, BÁRBARAJIMÉNEZ ZLATANOVA, ALEXANDERLAJO CARBO, ADRIÁNMERA GARCÍA, IGNACIOMERINO FERNÁNDEZ, MARÍAMORALEJA DOMINGO, ANAMORENO MUÑOZ, ALBERTONICOLÁS LUENGO, SAMUELPALACIOS PINDADO, DANIELPASCUAL ISIDRO, LAURAPEÑA ADELL, ALEXANDERRAMOS CASADO, MARÍARODRÍGUEZ MASA, CARLOTATAPIAS HERNANZ, RAÚL
GRUMETES 25
PR
IMA
RIA
1C
TUTOR/A: MARÍA ISABEL GARCÍA GONZÁLEZ
HERMIDA TORDABLE, LEYRELÓPEZ RUIZ, RAQUELLUENGO ARIAS, JIMENAMANJARRÉS ALONSO, JORGEMERINO FERNÁNDEZ, PAULAPEÑA CAMPILLO, PATRICIA YUNPÉREZ CADENAS, DIEGOPÉREZ CASTAÑO, PABLOPÉREZ DE LA CRUZ, JUANRINCÓN DOS SANTOS, RAQUEL DELRISCO GONZÁLEZ, LIDIARODRÍGUEZ RUJAS, ANASANABRIA SALAMANQUÉS, DANIELSÁNCHEZ CRUZ, PAULASÁNCHEZ GUTIERREZ, DAVIDSOSTRE SÁNCHEZ, CARLOSTORRES ORTIZ, DAVIDVEGA CRUZ, ALEJANDROVELASCO CABRERO, JUAN ALFONSOVELASCO SORIA, ADRIÁNVILLALOBOS PÉREZ-HICKMAN, IRENE
PR
IMA
RIA
2A
TUTOR/A: MARGARITA MORÁN NISTAL
ASENSIO LEZCANO, ÁLVAROBELTRÁN ARIAS, ANGIE VANESSABERNARDO BARRERO, ADRIÁNCEPEDELLO MANZANO, NÉSTORDOMINGUEZ FARPÓN, CARLOSESPINEL LÓPEZ, ANDRÉSGÓMEZ ÁLVAREZ, ELISALÓPEZ GÓMEZ, NOELIAMAESTRO FRANCO, ELSAMARTÍN RAMOS, CAROLINAMARTÍNEZ CASARES, JAVIERMORENO MUÑOZ, LUCÍAPÉREZ HERNÁNDEZ, DIEGOPIEDRAHITA DE PAZ, MARINA XIANGUOROBLES PLAZA, EMMARODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, MARGARITAROMANI , LUDMILASANTIAGO OTERO, HÉCTORSOUTO CALLEJA, MARTÍN PATRICIOVIEJO JIMÉNEZ, COVADONGAVILLALBA MUÑOZ, ANNAZAMORA VERDEJO, CRISTINAZHU , ANNI
PR
IMA
RIA
2B
TUTOR/A: FLORA GARCÍA RODRÍGUEZ
CUÑADO REPRESA, PABLODOMINGUEZ FARPÓN, DANIELDURÁN TRIGOS, ARITZGÓMEZ FINCIAS, ELENAGONZÁLEZ RINCÓN, JORGEIGLESIAS GANADO, PABLOMARCOS VILLALBA, ÓSCARMARTÍNEZ RORÍGUEZ, NEREAMARTÍNEZ VICENTE, ALEJANDROMAYO GUERRA, CAROLINAMERINO GARCÍA, ANDREAMERINO HERRERO, LUCÍAMESONERO GARRIDO, DANIELMORENO MARTÍN, SHEILANAVARRETE MANSO, CARMENPANIAGUA QUIROGA, MARÍA FERNANDAREY NIETO, ADRIANARODRÍGUEZ COLLAZOS, IVÁNROLDÁN MORAL, PABLORUIZ RAMOS, ELENASAÍZ BARCO, COVADONGA YINGSÁNCHEZ DEL CORRAL, SERGIOSANTAMARÍA GUIRAO, PABLOSORIANO CENTENO, IRENEVENEGAS DA CONCENÇAO, MARIANA
GRUMETES 26
PR
IMA
RIA
2C
TUTOR/A: MARÍA TERESA INGELMO CASTRO
ALONSO RIOLOBOS, ÁNGELAPARICIO GUTIÉRREZ, LUCÍABACHILLER CRIADO, MARTADOMINGUEZ FARPÓN, HÉCTORESCOBAR MANZANO, MARÍAFERRERAS APARICIO, LIDIAGARCÍA ACEBES, MARÍA TERESAGARCÍA GARCÍA, MARÍALAJO MARTÍN, ÁLVAROLÁZARO ARMORA, EDUARDOMARTÍN DÍEZ, CELIAMORENO HENAO, CARLOSMORENO WYLEZYNSKA, NATALIAMOSQUERA NIEVES, ALAN DANIELMUÑIZ SIRGO, ALICIAORTIZ REDONDO, LUCÍAPANERO SÁNCHEZ, PABLOPEDRERO ÁLVAREZ, LUCÍAPEQUEÑO ALONSO, CÉSARRAMOS NICOLÁS, LIDIAREJÓN LÓPEZ, SARA JIANRODRÍGUEZ NAVAS, ANAROSELL TRIGUEROS, CLARARUANO DÍAZ, ALEJANZHANG , JIE
PR
IMA
RIA
3A
TUTOR/A: ELISEO GUILLEM VEGA
ALONSO COLLANTES, LUCÍAAMOR PAJARES, SERGIOBERNAL JÁÑEZ, PATRICIACABRERO DE DIEGO, ALFONSOCALVO SUÁREZ, ISABELCASAS PAJARES, GONZALODIÉGUEZ VEGAS, FERNANDOGANGOSO ROMERA, PATRICIA LIDIAGARCÍA REY, ANTONIOGONZÁLEZ ABAD, JUAN BEDAGONZÁLEZ SÁNCHEZ, CARLOSHERNÁNDEZ CORIA, PAULAJORGE RUIZ, DIEGOMARCOS SANTIAGO, INÉS MARINAMARTÍN MARTÍN, JUANMORENO MUÑOZ, RICARDONÚÑEZ ELENA, NICOLAIPEDRO PÉREZ, LAURA DEPEÑAS SECO, RAÚLPÉREZ CALLEJA, ÁNGELA JINJIRODRÍGUEZ TOQUERO, MARINAROSELL TRIGUEROS, DIEGOSÁNCHEZ FAMELGO, RODRIGOVELASCO PASCUAL, DIEGO
PR
IMA
RIA
3B
TUTOR/A: AGUSTINA ABAD
BÁEZ VILLARROEL, CARMENBORRELLI GONZÁLEZ, BRUNO IANCALDERA SÁNCHEZ, BEATRIZCALVO LAMBÁS, NICOLÁSFERNÁNDEZ PASTOR, ISMAELGARCÍA GARCÍA, ÁLVAROGONZÁLEZ MARTÍN, VÍCTORGONZÁLEZ RECIO, JENNIFERHIDALGO GARCÍA, JAIMELLORENTE GARCÍA, ANAMARTÍN HERAS, ALBERTOMIGUEL HERRERO, IGNACIONIETO REVUELTA, PABLOPACHECO TERÁN, JORGEPALMERO GARCÍA, NOELIAPALLARÉS GARCÍA, JOSÉ MARÍAPRADO LÓPEZ, CRISTIAN DERASTRILLA ALCALDE, ALBARIVERA GOICOECHEA, ALEJANDRORUBIO TORRES, DIEGOSANZ NIETO, ROBERTOTORRE HERRERO, PATRICIA DE LATORRES ARAUJO, ELENA
PR
IMA
RIA
4A
TUTOR/A: MARÍA SOLEDAD GONZÁLEZ VAQUERO
ÁLAMO ÁLVAREZ, JAVIERALONSO DE LA FUENTE, IVÁNÁLVAREZ TAPIA, PABLOANTOLÍN MUÑOZ, IAN EUSTAQUIOARRANZ CÁRDABA, MIGUELBARTOLOMÉ LORENZO, MIGUELBERMEJO PITA, LUCÍACAMPO RODRÍGUEZ, ANACAPDEPONT CASAS, SILVIOCATALINA QUINTANA, ALBERTOCATEDIANO LLORENTE, NATALIACEPEDELLO MANZANO, ÍÑIGOCOJO LOBATO, LUCÍACHAMORRO DEL BARRIO, SERGIODIEGO PANIAGUA, ANA ANDREA DEESPINEL LÓPEZ, CARLAFADÓN ALBERCA, ANDREAFERENS , BOGUSZGABELLA GONZÁLEZ, TANIAGLYNN JIMENEZ, DANIELOTÁLORA RODRÍGUEZ, MARÍA JOSÉPERALO CASCAJO, LUCÍAPOLO NUÑEZ, GUILLERMO
GRUMETES 27
PR
IMA
RIA
3C
TUTOR/A:MARÍA CARMEN ROMO VELASCO
ALONSO RIOLOBOS, VICTORIAAMO GARCÍA, CARMEN DELARROYO DE DIEGO, HERNÁNCABRERO DEL CAMPO, SARACALVO LAMBÁS, IGNACIOFERNÁNDEZ BAHÍLLO, MARIOGARCÍA GUADARRAMA, SOFÍAGONZÁLEZ CENTENO, PABLOGUTIÉRREZ RODRÍGUEZ, DANIELHERRÁN ESTEBAN, LUCÍAMANCHO SAN JOSÉ, EDUARDOMAROTO FRANGANILLO, CELIA MARÍAMORENO MARTÍN, ADRIÁNNAVAS GONZÁLEZ, JUANNICOLÁS FERNÁNDEZ, LUCAS DEOLMEDO CUESTA, CARLOSPALACIOS PINDADO, CRISTINARIOS VICENTE, JUAN CARLOSRIVERO GONZÁLEZ, NESTORRODRÍGUEZ ALONSO, IRENESÁNCHEZ INDELICATO, SANTIAGO ANDRÉSSORIANO CENTENO, COVADONGATELLO PERALES, JAVIERVELA VALLEJO, ÁNGELA
PR
IMA
RIA
3D
TUTOR/A: JOSÉ MANUEL REVILLO PÉREZ
AMPUDIA OTAZO, DORIANBUGARÍN LABRADOR, IRENECASADO FERNÁNDEZ, ROCIOELVIRA IGLESIAS, FRANCISCOGARCÍA DOMÍNGUEZ, ALEJANDRAGÓMEZ FINCIAS, VÍCTOR GERMÁNGONZÁLEZ GARCÍA, HECTORGONZÁLEZ SÁNCHEZ, LUCÍAGUTIÉRREZ DE LA CRUZ, MIGUELMARTÍNEZ PULGAR, ÁNGELMUÑOZ ESTEBAN, VÍCTOROLMEDO CUESTA, ADRIÁNPÉREZ LORENZO, IRENEREDONDO FERNÁNDEZ, ALBERTORICO FERNÁNDEZ, CRISTINARODRÍGUEZ COLLAZOS, JAIMESAN JOSÉ ANDRÉS, ÁNGELASANABRIA SALAMANQUÉS, CARLOSTAPIAS HERNANZ, MARIOTORRE HERRERO, ALEJANDRO DE LAVALCARCE ROMERO, LAURAVEGA VELICIA, MARÍA SORAYA DEVISIERS HERNÁNDEZ, ÁLVARO MARÍA
GRUMETES 28
PR
IMA
RIA
4C
TUTOR/A:RAQUEL IGLESIAS GUTIÉRREZ
CALLE GONZÁLEZ, ADRIÁN DE LACRESPO VILLA, CÉSARGUTIÉRREZ FERNÁNDEZ, DAVIDHERMIDA TORDABLE, JOSÉ MANUELHERNÁNDEZ ARRANZ, MANUELJORDEA , NELUTUJORGE NIETO, PABLOLÓPEZ PALACIOS, PABLOMANRIQUE FERNÁNDEZ, RODRIGOMARTÍN BOSCARINO, FABIOMARTÍNEZ BERMEJO, NEREAMARTÍNEZ NAVAS, ALBERTOMIANO RODRÍGUEZ, NAHIARAMORENO WYLEZYNSKI, TOMÁSNORIEGA DE TAPIA, ANAORDUÑA BURGOS, UTSAPAGAZAURTUNDUA RODRÍGUEZ, AMAIAPAREDES SANTAMARÍA, SUSANAPÉREZ CADENAS, MARTAPÉREZ SÁNCHEZ, MARTAPORTELA CASTELLANOS, CLAUDIAULLATE ZURRO, AROA
PR
IMA
RIA
4B
TUTOR/A: MARÍA CARMEN GUERRA FERNÁNDEZ
COJO LOBATO, REBECADELGADO ÁLVAREZ, DAVIDDIAGO PALOMO, ROBERTOESGUEVA MARIÑO, GONZALOFRECHILLA GARCÍA, JORGEGARCÍA BIENES, EVAGÓMEZ BENAVENTE, JAIMEGÓMEZ CARRIÓN, RAFAELGONZÁLEZ ALONSO, ELENAGUTIÉRREZ ARREBOLA, MARÍAHERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, SARAHERRÁN ESTEBAN, CLAUDIAHERRERO LAGO, ELENAIZQUIERDO BLANCO, ALEJANDRAIZQUIERDO PALOMINO, ALEJANDRALAGUNA SAN PEDRO, ALBALOBO SAMPEDRO, MARINALÓPEZ FIERRO, ALEJANDRAMARTÍNEZ BERMEJO, BORJAPÉREZ HUEDO, GUILLERMOPRIETO DÍEZ, RAÚLVIUDA GUERRA, LUIS MIGUEL DE LA
PR
IMA
RIA
4D
TUTOR/A:MARÍA ISABEL MARTÍN MERINO
ADÁNEZ ARROYO, CÉSARÁLVAREZ ALONSO, PABLOMORALES ZURRO, ALBERTOPEÑAS BRACEROS, SERGIOPÉREZ CERVIÑO, MARCOSQUINTAS DUQUE, PAULARAMÍREZ GIL, LARARODRÍGUEZ GIRALDO, DANIELRODRÍGUEZ VALLE, AIDARUIZ GARCÍA, JAIMERUIZ SESMERO, VÍCTORSÁNCHEZ CRUZ, SERGIOSÁNCHEZ GALÁN, MARTASÁNCHEZ PEÑA, LAURASÁNCHEZ SANZO, JAVIER SANTIAGO OTERO, ALEJANDROSANZ DE PEDRO, PAULASEBASTIÁN RODRÍGUEZ, JULIATORRES ORTIZ, SARAURUEÑA SALÁN, SOFÍAVALLINOTO MEMBIELA, ÁNGELAVILLAVERDE CASTRILLO, MANUEL
GRUMETES 29
PR
IMA
RIA
5A
TUTOR/A:LUIS GÓMEZ DE PEDRO
ÁLVAREZ FERNÁNDEZ, EMILIO
ASENSIO DE LA RIVA, ÁNGELA
BARBER HERMOSO, PABLO
CABRERO DE DIEGO, MARTINA
CANALES ROMÓN, SANDRA
CASADO MARTÍN, CLARA
CELA CAMBA, IGNACIO RUFO
CUÉLLAR MARCOS, ALBERTO
CUÑADO REPRESA, ÁNGELA
DURÁN PELÁEZ, RODRIGO
FERNÁNDEZ GONZÁLEZ, ÁNGEL
FERNÁNDEZ SANZ, SOFÍA
MARTÍN TAMAYO, DAVID
MARTÍNEZ SÁNCHEZ, JAVIER
PEDRO ARROYO, ENRIQUE DE
PERALES ORTÍZ, MARÍA TERESA
PICHARDO NUÑEZ, VICTOR DE JESÚS
SAINZ-EZQUERRA CALVO, AITANA
SÁNCHEZ INDELICATO, FACUNDO JUAN
SANZ PINILLA, LUCÍA
PR
IMA
RIA
5B
TUTOR/A:MARÍA HENAR REGUERA DEL ARROYO
BOMBÍN MARTÍNEZ, NATALIABURGOA PINAR, JAVIERBUSTO SANZ, JORGECALLE CARRASCAL, PABLO DE LACARRILLO CABEZÓN, CELIAFERNÁNDEZ MARTÍNEZ, PABLOFERNÁNDEZ SANZ, RUBÉNFRANCO HENAO, PABLOGOMEZ BILBAO, CRISTINAGÓMEZ CARRIÓN, SARAGONZÁLEZ GUTIÉRREZ, ELENAGONZÁLEZ RECIO, CARLOSLÓPEZ ALMARAZ, TERESALOZANO RODRÍGUEZ, MARTALLORENTE HERNÁNDEZ, ELSAMARTÍNEZ MEDINA, ANDRÉSMERINO FERNÁNDEZ, DANIELMONJIL SESMERO, FERNANDONAVAS GONZÁLEZ, FERNANDOPIZARRO ÁVILA, ESTHERRICO FERNÁNDEZ, VÍCTORVALLES LOLAS, CAMILA DEYANIRA
PR
IMA
RIA
5C
TUTOR/A: MARÍA LUISA GIMARÉ GARCÍA
ALONSO VILLAR, LUCÍABARRENA GALÁN, LEIRECAÑIBANO DE CELIS, ELENAGARCÍA RICO, MIGUELGARCÍA RODRÍGUEZ, SARAGÓMEZ ÁLVAREZ, CLARAGÓMEZ MAGAÑA, ROCÍOLUCAS TEJERO, ASIERMARCOS CANCHAYA, PABLOMARTÍN ARANA, SERGIOMARTÍN ROMERO, FERNANDOMARTÍNEZ NAVARRO, CLAUDIAMARTÍNEZ RODRÍGUEZ, ALBERTOMBERI BRUN, FLORA FARAIMONTERO GONZÁLEZ, JORGEPEÑA FERNÁNDEZ, MIGUELPÉREZ CALLEJA, ELSA MINPÉREZ GÓMEZ, JAVIERPIEDRAHITA DE PAZ, CELIA XIAOYARAMÍREZ GIL, BLANCAROBLES PLAZA, MIREYASANTANA BIDO, JEYSONTORRES VELASCO, GUILERMO
GRUMETES 30
PR
IMA
RIA
5D
TUTOR/A:JULIO CÉSAR CASADO BARTOLOMÉ
BEREZA OLEKSANDROVYCH, ARTEM
BURGOS MC DONALD, DANIEL
BURGOS VICO, GUILLERMO
CAVIEDES FIDALGO, LORENA
FRANCISCO SALAMANCA, JOSÉ MARÍA DE
MONTERO GONZÁLEZ, ELENA
MOREL MARIA, KARELIN
PÉREZ RODRÍGUEZ, MARIO
PIZARRO ÁVILA, LUIS
PRIETO PACHÓN, LIDIA
RODRÍGUEZ ANDRÉS, JORGE
RUIZ RAMOS, DIEGO
SÁNCHEZ PACIOS, LUCÍA
SANTOS GARCÍA, MARTA
VACA CANO, EVA MIRIAM
VALENTÍN MEDINA, SANDRA
VELASCO CABRERO, VICTORIA
VILLALBA ARTOLA, MIGUEL
YAGÜE LLAMAS, DAVID
ZAMORA VERDEJO, ELENA
ZHOU , JING
PR
IMA
RIA
6A
TUTOR/A:MARÍA VICTORIA REY CASTAÑEDA
ACUÑA ZARZOSO, ALEJANDROALEJO PERALTA, MARÍAALONSO DE LAS HERAS, JORGEALONSO GIL, PABLOÁLVAREZ ALONSO, ALMAAMOR PAJARES, IVÁNANDRÉS GAGO, LUCÍAARRANZ ROJO, ALICIAARROYO DE DIEGO, CELIABACIGALUPE NUNES, EDUARDOBAQUERO FERNÁNDEZ, DAVIDBILBAO NAVAS, ANA MARÍACABEZA SÁNCHEZ, LAURACACHO ARIAS, IVÁNCAMPO HERRERO, BEATRIZ DELCASAS PAJARES, RODRIGOFERENS , MIESZKOFRUTOS SENOVILLA, LUCÍA DEGARCÍA JIMÉNEZ, FRANCISCO JAVIERMERAYO MANCEBO, DAVIDOTÁLORA RODRÍGUEZ, HAROLD ANDRÉSPRADO TAPIA, CLARA DEVÁZQUEZ CEREZO, REBECA
PR
IMA
RIA
6B
TUTOR/A:JESÚS BREZMES VALDIVIESO
BARRIO RUIZ-ZARCO, CARLOS DELDIEZHANDINO BELTRÁN, SOFÍADOMINGO HERMOSO, SERGIOESPINOSA PÉREZ, IRENEFERNÁNDEZ ASENJO, LORENAFERNÁNDEZ BAHÍLLO, GONZALOGALVÁN GONZÁLEZ, LAURAGALLEGO BOLAÑOS, SERGIOGARCÍA FERNÁNDEZ, MARÍA CONCEPCIÓNGONZÁLEZ GARCÍA, AARÓN JOSÉGUTIÉRREZ DE LA CRUZ, PAULAHERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, OLGAHLYNSKA , VALENTYNAIGLESIAS GARCÍA, CRISTINAJIMÉNEZ GÓMEZ, ALICIAJIMÉNEZ JIMÉNEZ, ALICIALLORENTE GARCÍA, SARAMUIÑOS BARREIRO, PAULAPABLO ESTEBAN, FÉLIX DEPICHARDO NUÑEZ, RICAURYPOZO GORINES, LETICIA DELPRADO LÓPEZ, ADRIÁN DESAN JOSÉ ANDRÉS, ÁLVAROTORRE HERRERO, RUBÉN DE LA
PR
IMA
RIA
6D
TUTOR/A:VERÓNICA DUQUE TAURÁ
CHEN , PEIMEIGARCÍA GARCIA, HUGOGARCÍA JIMÉNEZ, LUIS MIGUELGLYNN JIMENEZ, ALBAHENAO BEDOYA, LEIDY VANESSAHERRÁN LÓPEZ, ANÍBALPACHECO TERÁN, ADRIÁNPICO BLANCO, ESTHERPLA ARAGÓN, JORGERODRÍGUEZ DIEZ, MERCEDES MEIRODRÍGUEZ GIRALDO, ANDREARODRÍGUEZ NEGRO, MIGUELROLDÁN MORAL, RAÚLRUBIO NÚÑEZ, LYDIARUEDA ÁLVAREZ, PALOMA MARÍASAAVEDRA GARCÍA, ADRIÁNSÁNCHEZ BLANCO, MARÍASÁNCHEZ SOGO, SERGIOSANFRUTOS RUIZ, JULIASOLOAGA GUTIÉRREZ, IGNACIOVARONA ARNAIZ, VICTORIAVEGA VELICIA, ÁNGELA DEVELASCO ALONSO, CAROLINAVISIERS HERNÁNDEZ, LUCÍA
GRUMETES 31
PR
IMA
RIA
6C
TUTOR/A:SEBASTIÁN MAROTO MARTÍN
ARIAS NAVARRO, MIGUEL ÁNGELGONZÁLEZ SANJUÁN, VÍCTORHERNÁNDEZ CORIA, DIEGOIGLESIAS GANADO, ÁLVAROMAGAZ BLANCO, PABLOMARTÍN GALINDO, SERGIOMARTÍN SOTO, CRISTINAMÉNDEZ ROJAS, CLAUDIAMUÑOZ ESTEBAN, PAULANAVARRETE MANSO, GABRIELNICOLÁS LUENGO, SOFÍANIETO REVUELTA, ÁLVAROOLIVEROS HERNÁNDEZ, LAURAPANERO SÁNCHEZ, ANAPARDO BERNARDO, SILVIAPÉREZ CASTAÑO, PAULAPICO BLANCO, ELENAPÍREZ PINACHO, MARIOPUEBLA BRAVO, SARAQUINA FERRERO, MARÍAREDONDO FERNÁNDEZ, LIDIARIOS VICENTE, ANA MARÍARODRÍGUEZ ALONSO, SANDRA
¡AQUÍ ESTAMOS TODOS!
GRUMETES 32
Ríe porque tu risa
será para mi alma
como una lluvia fresca
en las horas oscuras.
El brillo de tus ojos
sube al cielo buscándome
y abre para mi ser
las puertas de otra vida.
Quítame el pan, si quieres,
quítame el aire, pero
no me quites tu risa
porque me moriría.
No me quites tus juegos,
la vida que desgranas,
el agua que de pronto
estalla en tu alegría.
Ríete de la noche, del día, de la luna, ríete de estos torpesmaestros que te quieren.
Quiero tu risa como la flor que yo atesoro, el jazmín y la rosa de mi jardín sonoro.
Niégame el pan, el aire, la luz, la primavera, pero tu risa nunca porque me moriría.
No me quites tus juegos,el brillo de tus ojos.Quiero tu risa comola llave de otra vida.
No me niegues tu risaporque me moriría.
Aurora, Beatriz, Carmen G., Carmen R.,Flora, Jesús, Marivi y Paz
LA HORA DE LA DESPEDIDALA HORA DE LA DESPEDIDALlegada la hora de la jubilación nos gustaría deciros muchas cosas para que sepáis lo felices que
nos hemos sentido entre vosotros y vosotras.
No nos olvidéis, nosotros os seguiremos queriendo aunque no nos veamos todos los días en elcolegio.
Con algunos versos de Pablo Neruda os dedicamos este “centón” y os damos las gracias porvuestro cariño.
(Centón: obra literaria compuesta en su mayor parte de expresiones ajenas)
TU RISA(A cada uno de nuestros niños y niñas)
Grumetes 33
Colegio Marina EscobarCurso 2009-2010
Este curso los alumnos de Cuarto B están
manteniendo correspondencia en inglés
con alumnos del St Mathews Primary
School, en Telford, England.
Quizá esta experiencia sea la excepción que con-
firma la regla en nuestro avance en el uso de las
TIC. He optado por el correo de sello y buzón por-
que en este nivel los alumnos necesitan el tiempo
entre carta y carta para trabajar, analizar y utilizar
correctamente las estructuras gramaticales que
acompañan al tema de cada carta: la familia, el co-
legio, las mascotas,….
Los temas han sido consensuados vía e_mail con
los tutores ingleses.
Tras cada carta hay un avance en el conocimiento
de la lengua inglesa, un acercamiento a sus usos y
costumbres, una forma más directa de utilizar lo
que aprendemos día a día en clase.
Algo tan sencillo como una carta es un gran estí-
mulo para el aprendizaje de otra lengua.
El grupo muestra ilusionado su primera carta re-
cibida.
Mª Eugenia Pardo, profesora de Inglés.
ESPERANDO A Mr. POSTMAN
ESPERANDO A Mr. POSTMAN
Grumetes 34
Curso 2009-2010Colegio Marina Escobar
Grumetes 34
H U M O R Y P I Z A R R A
P I Z A R R A Y H U M O R
Alumnos de 6º C
H U M O R Y P I Z A R R A
P I Z A R R A Y H U M O R
Grumetes 35
Colegio Marina EscobarCurso 2009-2010
Todos los alumnos/as de quinto de pri-maria hemos realizado una visita a lalocalidad de Padilla de Duero para co-
nocer la antigua ciudad de Pintia , donde habita-ban los vacceos antes de la llegada de losromanos.
Nos recibieron en el Centro de Estudios. Enprimer lugar, n os repartieron en tres grupos :Equites, Verracos y cabezas Cortadas. Nos hicie-ron fotos de cada uno de los grupos y comenza-mos el trabajo.
En la primera actividad nos explicaron bre-vemente la historia del pueblo Vacceo y de los lu-gares donde habitaron. Mientras escuchábamos yveíamos el documental nos ofrecieron amable-mente almuerzo, muy rico , por cierto.
Seguidamente, fuimos a ver un pequeño perointeresante museo donde se exponen las vasijas yherramientas aparecidas en las excavaciones ar-queológicas.
La tercera actividad, que nos gusto muchí-simo, consistió en realizar unas excavaciones si-guiendo las indicaciones que nos daban.Encontramos vasijas, trozos de huesos húmanos,piedras de afilar, restos de muros de las antiguasviviendas y hasta un esqueleto prácticamentecompleto. Fue una actividad muy interesante enla que aprendimos mucho.
Regresamos al pueblo para comer rápida-mente, solo dedicamos media hora a esta labor y
proseguimos con el resto del programa.
Comenzamos las actividades de la tarde visi-tando una Necrópolis Vaccea, donde nos conta-mos como realizaban los enterramientos de losgrandes guerreros. Nos disfrazamos con vestidosde la época y simulamos un entierro.
Volvimos nuevamente al Centro de EstudiosVacceos para aprender como trabajaban el barro yque utilidades tenía para ellos. Cada uno de nos-otros decoró una vasija y en el torno elaboró unanueva. Volvimos a casa muy contentos con las dospiezas trabajadas.
Finalizamos la jornada de trabajo recibiendolos diplomas de nuestra participación, donde apa-recíamos en las fotos que nos habían tomado a lallegada.
Ha sido una ocasión especial, porque hemos te-nido la oportunidad de un primer contacto con elmundo de la arqueología.
ALUMOS/AS DE QUINTO D
APRENDIENDO ARQUEOLOGÍA EN PINTIAAPRENDIENDO ARQUEOLOGÍA EN PINTIA
Grumetes 36
Curso 2009-2010Colegio Marina Escobar
Una mascota es un animal domestico que no es
forzado a trabajar, ni tampoco es usado para finesalimenticios.
EL CABALLO: es prácticamente la única espe-cie de gran tamaño mantenida como mascota.Sirve para las tareas del campo.
Los micromamíferos son de gran popularidadcomo los hamsters , conejillos y los conejos ena-nos son los más frecuentes
EL CANARIO: es la mascota más popular de-bido a su pequeño tamaño y a su belleza.
EL PERRO: un perro es una de las pocas razonesque puede persuadir a la gente, para hacer cami-natas todos los días.UNA COSA IMPORTANTE:SI TE COMPRAS UN PERRO NO LE PUE-DES ABANDONAR.
EL GATO: a pesar de ser un buen cazador de ra-tones en los barrios antiguos , el gato ha sidocriado preferiblemente como un animal de com-pañía
LOS PECES: Animal acuático, vertebrado,de respiración branquial, sangre roja, casi siem-pre con aletas, piel cubierta de escamas y genera-ción ovípara
LOS PÁJAROS: Cualquiera de las aves terres-tres voladoras, con pico recto, torsos cortos y del-gados y tamaño generalmente pequeño como elperiquito y el canario
EL CONEJO: los conejos viven en unas conejerasdonde se crían, es como una cueva estrecha ylarga.
Grumetes 36
LAS MASCOTAS
Alumnos/as 5ºD
Grumetes 37
APRENDIENDO LA CIENCIA
Alo largo de este curso 2009-2010 hemos seguido desarrollando el Taller de
Ciencia que se inició en el Centro en noviembre del 2008. Este taller ha pre-
tendido desde su inicio introducir la enseñanza de la Ciencia en los ciclos ini-
cial y medio realizando diferentes experimentos científicos con el objetivo de desarrollar y
fomentar el razonamiento de los niños a través de la experimentación y observación, poniendo
de manifiesto la naturaleza de la Ciencia y su forma de avanzar el conocimiento.
Seguimos una metodología constructivista en la que a través de la experimentación, la
observación y el razonamiento lógico se pretende llegar a un conocimiento de la Naturaleza y
sus fenómenos. Los conocimientos se presentan en torno a modelos o representaciones de la
realidad, de complejidad creciente.
La temática de las sesiones de trabajo ha sido bastante variada: se inició con el descu-
brimiento de la existencia del aire, después se intentó ayudar a la construcción de un modelo
molecular de la materia y por él comprender la evaporación y condensación del agua. Segui-
mos con Arquímedes y su princi-
pio, luego experimentamos con
imanes y trabajamos las fuerzas
magnéticas y por último trabaja-
mos con la luz para descubrir
como viaja y de qué se compone.
Los niños exponen, con su
vocabulario y su modo de expli-
carse, la realización y el resultado
de las experiencias, así como las
conclusiones que se pueden obte-
ner de ellas. Todas estas experien-
cias se recogen en un cuaderno de campo.
Colegio Marina EscobarCurso 2009-2010
APRENDIENDO LA CIENCIA
Grumetes 38
Curso 2009-2010Colegio Marina Escobar
El 30 de enero de 1948, fue asesinado
en su país el indio Mahatma Gandhi, una de
las personas más comprometidas con la
búsqueda en resolver los conflictos por la vía
pacífica. En los centros escolares se con-
memora el aniversario de la muerte de
Gandhi como DÍA DE LA PAZ.
Decía el físico alemán Albert Einstein:
“Hay dos cosas infinitas: el universo y la es-tupidez humana”. La búsqueda de la PAZ
justa que permita una vida digna, es una de
las aspiraciones más antiguas del ser hu-
mano. Las violaciones de derechos huma-
nos que conllevan los conflictos armados
son de sobra conocidos por todos.
Por ello pedimos a los responsables de
los gobiernos, y en concreto al gobierno de
nuestro país, que exija el cumplimiento de
los mandatos del Derecho Internacional Hu-
manitario: el derecho de los niños de estar
con su familia y de ser educados en un am-
biente de PAZ. ¡Que cese la estupidez de las
guerras!
Muchos problemas azotan al mundo en
este año nuevo; se habla de crisis econó-
mica, de cambio climático, de catástrofes
producidas por terremotos. No podemos ol-
vidarnos de la población de Haití, que ha su-
frido las consecuencias de un terremoto, y
en especial de la gente más pobre y de los
niños. Para ellos nuestro afecto, nuestro
acompañamiento en el dolor, nuestro re-
cuerdo y nuestra ayuda solidaria. Hoy, en
estos momentos, haremos de forma especial
un minuto de silencio, para que también les
llegue nuestra energía positiva. Seguro que
con su esfuerzo como pueblo y con la ayuda
que les prestemos, saldrán adelante.
La PAZ comienza a fraguarse en el cora-
MANIFIESTO POR LA PAZMANIFIESTO POR LA PAZ
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Colegio Marina EscobarCurso 2009-2010
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zón de cada uno. No podrá haber PAZ en el
mundo si no hay PAZ dentro de cada uno de
nosotros: PAZ con uno mismo, PAZ con la fa-
milia, PAZ con los vecinos, PAZ con los com-
pañeros de colegio, PAZ con los que no
piensan igual que nosotros, PAZ con el ex-
tranjero, PAZ con la naturaleza. “No hay ca-mino para la PAZ; la PAZ es el camino”,
decía Mahatma Gandhi. ¿Acaso importa ser
blanco, negro o amarillo? ¿Acaso importa
profesar una u otra religión? ¿Acaso importa
tener más que otros? ¿Acaso importa perte-
necer a una cultura u otra?
El científico inglés Isaac Newton afir-
maba: “Los hombres construimos demasia-dos muros y no suficientes puentes”. Si de
verdad queremos educarnos para la PAZ de-
bemos hacer nuestros estos compromisos:
Respetar la vida y la dignidad de cada
persona. Esto supone no marginar ni des-
preciar ni insultar ni agredir a nuestros com-
pañeros y compañeras.
Rechazar la violencia en todas sus for-
mas y en particular hacia los más débiles.
Esto es no hacerle la vida imposible a nin-
gún compañero o compañera.
Compartir mi tiempo con quien lo nece-
site. Ayudar a mis compañeros y compañe-
ras en los estudios, en sus problemas
personales, ofreciéndoles mi apoyo y mi
amistad cuando sea necesario.
No reírnos cuando alguien de su opinión,
ni insultarlo cuando no estemos de acuerdo.
Respetar las opiniones y a las personas.
Promover un consumo responsable, por
ejemplo podemos apagar las luces cuando
no son necesarias, no despilfarrar agua, no
ensuciar el centro ni nuestro medio am-
biente.
Una última reflexión: El maestro mallor-
quín Llorenç Vidal, que propuso hace mu-
chos años la celebración de gestos como
éste, nos daba este consejo:
“Educadores: Si tenéis conciencia de laimportancia de vuestra labor educativa,haced una breve pausa en el camino y, en lasencillez de vuestro colegio, practicad convuestros alumnos el DÍA ESCOLAR DE LANO VIOLENCIA Y LA PAZ. Es una buena se-milla que cultivaréis en su corazón”
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Curso 2009-2010Colegio Marina Escobar
C A R N A V A L E N I N F A N T I L
C A R N A V A L E N I N F A N T I L
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C A R N A V A L E N P R I M A R I A
C A R N A V A L E N P R I M A R I A
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Curso 2009-2010Colegio Marina Escobar
Grumetes 42
1º Fase individual:
Marta Pérez (Benjamin): 2ª clasificada de 36 participantes
1º Fase Tríos:Trío Benjamín (Marina, Patricia, Julia): 1as clasificadas de 31 participan-tesTrío Alevín (Victoria, Cristina, Sofía): 4as clasificadas de 28 participantesTrío Alevín (Mei, Julia, Teresa): 5as clasificadas de 28 participantesTrío Alevín (Lucía, Lorena y Paula): 15as clasificadas de 28 participantes
1º Fase Conjuntos:Conjunto Prebenjamín A (Clara, Lucía,Carolina, Amanda, Elena): 1as clasificadas de 34 participantesConjunto Prebenjamín B (Carmen, Lidia, Lucia, Andrea, Natalia,Alba)Conjunto Prebenjamín C (María, María, Margarita, Nadine, Silvia,Lucía)Conjunto Benjamín (Paula, Lucía, Marta, Marina, Julia): 9as clasifi-cadas de 25 participantesConjunto Alevín A: (Beatriz, Victoria, Cristina, Mei, Teresa, Lucía):9as clasificadas de 20 participantesConjunto Alevín B: (Sofía, Julia, Lucía, Lorena, Paula): 6as clasifi-
cadas de 20 participantes
1º Fase Grandes Grupos:Gran Grupo Prebenjamín (María, Sara, Cristina, Irene, María, Lucía, Alicia)Gran Grupo Benjamín (Elena, Elena, Patricia, Patricia, Paula, Lucía, Celia): 4as clasificadas
2º Final Provincial:Marta Pérez (Benjamin): 10ª clasificada de 16 participantesTrío Benjamín (Marina, Patricia, Julia): 3ª clasificadas de 15 participantesTrío Alevín (Victoria, Cristina, Sofía): 9ª clasificadas de 16 participantesConjunto Prebenjamín A (Clara, Lucía, Carolina, Amanda, Elena): 7as clasificadas de 15 participan-tesGran Grupo Benjamín (Elena, Elena, Patricia, Patricia, Paula, Lucía, Celia):
Pasa el Trío Benjamín (Marina, Patricia, Julia) a la fase Final Autonómica Entrenadoras: Lidia Isabel López y Ainhoa Echevarría García
GIMNASIA RÍTMICAACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
GIMNASIA RÍTMICAACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
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Colegio Marina EscobarCurso 2009-2010
Grumetes 43
CONJUNTO CAMPEONAS ESCOLARES VALLADOLID
Hemos navegado por la inmensidad de internet. Hemos escrito cientos y cientos de pala-bras, con mil y un colores, formas y tamaños. Pero sobre todo nos hemos divertido.
INFORMÁTICA
Conjunto prebenjamín BConjunto prebenjamín C
Conjunto de pequeñas Conjunto de mayores
INFORMÁTICA
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Curso 2009-2010
Grumetes 44
DEPORTE ESCOLARACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
atletismo
DEPORTE ESCOLARACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
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CONCURSO LITERARIO – CURSO ESCOLAR2009 – 2010
TEMA: ¡VAMOS A ESCRIBIR!BIBLIOTECA DEL CEIP MARINA ESCOBAREn el segundo trimestre de este curso escolar se ha convocado el segundo concurso literario,
para fomentar el gusto por la lectoescritura.
Las propuestas han sido diferentes para cada curso. La participación, de nuevo, ha sido posi-tiva, sobre todo en los cursos 1º, 2º, 3º, 4º y 6º de Educación Primaria.
PREMIADOSPremio a la ilustración del poema dado.
1er premio: Amanda Capdepont (1º B)
2º premio: Cristina Bonca (1º A)
3er premio: Juan Pérez (1º C)
Premio a la elaboración de un cuento, dada lailustración.
1er premio: “EL NIÑO MISTERIOSO” de Cris-tina Zamora (2º A)
2º premio: “LAS TRAVESURAS DE JORGE” deÁlvaro Asensio (2º A)
Premio al marcapáginas con frases que animena leer.
1er premio: Daniel Gutiérrez (3º C)
2º premio: Sofía García (3º C)
3er premio: Patricia Bernal (3º A)
Premio a caligramas, acrósticos sobre escrito-res, títulos de libros…
1er premio: Lara Ramírez (4º D)
2º premio: Jaime Gómez (4º B)
3er premio: Marta Cadenas (4º C)
Premio a la composición de un poema, dadaslas palabras rimadas.
1er premio: Victoria Varona (6º D)
2º premio: Iván Cacho (6º A), Sara Llorente (6ºB), Silvia Pardo (6º C)
El día 6 de mayo se procedió a la entregade premios en la Biblioteca Escolar.
Desde la Biblioteca seguiremos animán-doos a participar y disfrutar con estas actividades.
INFORMACIÓN DE INTERÉS
La Consejería de Educación ha creado en
el curso 2009-2010 la RED DE BIBLIOTECAS
ESCOLARES para recoger las experiencias de los
centros educativos. Nuestra biblioteca se encuen-
tra entre los 126 centros incluidos en dicha red.
Se nos puede encontrar en el PORTAL DE EDU-
CACIÓN, en el apartado de “Fomento de la Lec-
tura” (www.educa.jcyl.es)
Grupo de alumnos premiados
CONCURSO LITERARIO – CURSO ESCOLAR2009 – 2010
TEMA: ¡VAMOS A ESCRIBIR!
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Curso 2009-2010Colegio Marina Escobar
Una tarde lluviosa y con viento
quería volar su cometa, el niño,
que envuelta en :-”lo siento”
caía al suelo con cariño.
Como si fuera una mariposa bella
con el soplar del viento sube y sube,
alzando el vuelo como una estrella
que se pierde, airosa, entre la nube.
Desde tierra, el mismísimo mar,
con ella jugar quería
como libre gaviota, intenta volar…
tal vez lo logre otro día.
EL SUEÑO DE VOLAR
Premio al mejor marcapáginas
Premio a la mejor poesía
EL SUEÑO DE VOLAR
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Colegio Marina EscobarCurso 2009-2010
Un pequeño niño iba a la Tierra para cumplir una misión. Salvar a una chica. Su nave se
rompió y bajó directo a la tierra, y...¡Bum! Aterrizó en una ventana. Fue tan fuerte la caída
que se rompió el cristal y quedó agarrado en una estantería de una casa.
Vino la propietaria aterrorizada y dijo:
-Baja de ahí, te vas a hacer daño.
Y el niño respondió:
-¿Conoces a Inés?
-¿Qué Inés? No, no conozco a ninguna Inés.
-Pues me vas a ayudar a encontrarla.
Los dos fueron en su busca y la encontraron en una casa de mafiosos.
-Pequeño ¿Cómo sabías que Inés estaba aquí?
-La verdad es que...Soy un agente secreto.
Los dos entraron silenciosos en la casa de los mafiosos sin que nadie los viera, desataron a Inés y
salieron igual de silenciosos que entraron.
Devolvieron a la niña a sus padres que se pusieron muy contentos.
EL NIÑO MISTERIOSO
Cristina Zamora Verdejo 2ºA(Primer premio de cuentos)
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Curso 2009-2010Colegio Marina Escobar
Premio a la ilustracción de un poema
Amanda Capdepont 1ºB
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Durante la primera semana de
Mayo, el aula de música de
nuestro Centro, se ha con-
vertido en sede de la II Exposición de Ins-
trumentos Musicales realizados por los
alumnos de 3º a 6º de Primaria. En ella, los
pequeños luthiers del “cole” han dado mues-
tras de su inventiva y creatividad artística
presentándonos una variada muestra de ins-
trumentos realizados con material reciclable.
La exposición se completaba con parte de
las máscaras y antifaces que se realizaron
para Carnaval, así como diverso material di-
dáctico utilizado en el aula.
Todos los alumnos pudieron visitar la
exposición durante el horario escolar de mú-
sica y muchos sirvieron de anfitriones a sus
familias cuando la visitaron con ellos por la
tarde.
Es una bonita experiencia que brinda
la oportunidad de aprender de los demás y
mostrar lo mucho y bien que trabajan nues-
tros alumnos. Sabemos que significa tiempo
y esfuerzo para ellos y sus familias pero, el
resultado, merece la pena.
Espero que todas las actividades mu-
sicales que se
están realizando
en el centro
(Asistencia a con-
ciertos, trabajo
coral, pequeñas
audiciones de
aula o la colabo-
ración de familia-
res, músicos y
II EXPOSICIÓN DE INSTRUMENTOS MUSICALES
Coro “Allegretto” en concierto
Alumnos de 6º tocando la flauta.
II EXPOSICIÓN DE INSTRUMENTOS MUSICALES
Curso 2009-2010Colegio Marina Escobar
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profesores en prácticas), ofrezcan una variada visión de lo mucho que nos puede dar la mú-
sica y hagan “poso” en nuestros alumnos para que se conviertan en buenos intérpretes, asis-
tentes entendidos de actuaciones musicales o, simplemente, en futuros oyentes y
consumidores de buena música
Mª del Pilar Robles de la IglesiaProfesora de música
Audición de aula. Alumnas de 5º tocando elviolín, el clarinete, el arpa y la guitarra.
Mayte, alumna de 3º deMagisterio en prácticas,tocando el acordeón.
Visitantes contemplando los magnificos tra-bajos de los alumnos
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LAS PICOTAS(JUEGO TRADICIONAL)
Uno de los principales puntos en comúnde todos los niños y niñas de todostiempos y todas las culturas es el juego.
El juego es un medio para que el niño aprendalas normas culturales y losvalores de una sociedad.
Juegos tradicionales detiempos pasados en losque los niños jugaban másen la calle y basaban suocio en actividades que
requerían mucho ejercicio físico, la mayoría de lasveces en grupo.
El díabolo, la peonza, la gallinita ciega, el yo-yó, la rayuela, la picota…, son juegos de toda lavida que han ido desapareciendo con el paso deltiempo derrotados por las videoconsolas y los mu-ñecos de acción, pero nuestros abuelos todavía re-cuerdan como imágenes atesoradas en su infanciay entretenimiento antiquísimo al que muchos ma-yores han jugado de pequeños.
Las picotas es el juego tradicional que ex-plicamos acontinuación.
Consiste en lanzar la picota (cilindro demadera) lo más lejos posible, en dos tiempos,con un palo como si se tratase de béisbol.
Campo de juego. Al aire libre, espacio abierto de tierra o de
cemento. Se marca un círculo de 4 m. de diáme-tro.
Material: 1. La picota. Es un cilindro de madera de 15 a20 cm. de largo, que tiene los extremos acaba-dos en punta, cómo un lapicero.2. Un palo de carrasca o haya de 80 cm. a 100cm. de largo.
El juegoSe desarrolla poniendo la picota en el
suelo, en el centro del círculo, dándole un golpecon el palo, en su extremo, de tal manera queconsigamos elevarla y así, en el aire, la golpe-arla hacia delante, intentando que llegue lo máslejos posible. Normalmente se efectúan de 1 a 3“picotazos”, lanzamientos, según acuerdo de losparticipantes.
Para empezar a jugar, previamente, se realizaun sorteo, dejando los palos en el suelo y lan-zando la picota, comenzando aquél que le quedemás cerca al palo.
Cuando se lanza el primer “picotazo”, dondellega la picota, se realiza otro, hasta 3 veces,según lo acordado, consiguiendo ganar el quemás lejos lo envíe en ese recorrido.
También se puede realizar quien más lejosha enviado la picota. Se pone dentro del círculo,a modo de guardián, intentando defenderse delas picotas que le lleguen al círculo, lanzadaspor 2 contrarios. Si consigue realizar esa de-fensa, gana. Si un contrario introduce la picotaen el círculo éste queda eliminado y tiene quesalir del círculo.En la Litera se denomina a este juego “el buli”,recorriendo de 100 a 200 m. consiguiendo ganarpor el menor número de lanzamientos.
María Alejo PeraltaAlma Álvarez Alonso
Lucía Andrés Gago
LAS PICOTAS(JUEGO TRADICIONAL)
Curso 2009-2010Colegio Marina Escobar
ADIOS “MARINA ESCOBAR”Desde pollitos llevamos en el “Marina Escobar”y todos los profesoresmucho cariño nos dan.
Aquí pasamos la infanciaen este bonito colegioque siempre recordaremoscon gran cariño y afecto.
Con emoción preparamosel festival navideñoy con “Garbancito” disfrutamosen el Carnaval de febrero.
Cuando vinimos al”cole”llorando nos dejó mamáy llorando nos iremosal abandonar este lugar.
Si con el tiempo logramosaprender a madurarnuestros profesores del “Marina”muy orgullosos estarán.
Ya nos vamos al Institutocon las ganas de estudiar.Y aquí nos despedimos del colegio “Marina Escobar”
Los alumnos/as de 6º A
ADIOS “MARINA ESCOBAR”