FlaixMontessori

CEIP MONTESSORIdesembre 2008

Iniciem el Ciclede xerrades pera pares i mares

Carles Castillejo,del Montessori ales Olimpíades

La reutilització de llibres, en marxa

Fla

ix M

ontessori -

2 edita: CEIP Montessori

carrer Monturiol, 5308191 Rubí

escolatel 936997200

a/e: ceipmontessori@xtec.cat

ampatel 659949529

a/e: ampaceipmontessori@yahoo.es

webwww.xtec.cat/ceipmontessori

comissió revista:David MartínSònia DanozXavier GarciaEstela Vela

disseny i maquetació:Mar Lobato

impressió:Grup Digital

www.grupdigital.com

flaix montessorirevista trimestraldesembre 2008

A hores d’ara, molts de vosaltres ja sabeu que ben aviat estarà vigentla LEC (Llei d’Educació de Catalunya). Com totes les lleis, aquestatambé ha nascut envoltada de polèmica, i no és del gust de tothom.Així hem començat el curs, amb un rerefons legal, donant opi nionsobjectives i subjectives, repetint el que hem sentit a dir, aprovant odesaprovant amb més o menys fortuna...

Sigui o no escoltada la nostra opinió, les lleis s’haurien d’embastar ales pròpies escoles, que és al lloc on ens trobem amb la realitat, onsabem les necessitats dels alumnes, les del professorat, on calen mésrecursos i on es podrien estalviar...

I és amb aquesta filosofia amb la que engeguem cada any el curs,pensant en les necessitats reals de la nostra escola, amb el que dedebò hem d’oferir, esmenant els errors que altres cursos hem comés,intentant millorar i aprendre per donar una educació de qualitat.

De moment, fruit de la tasca que al Ceip Montessori es realitza, aquest trimestre hem anat al Parlament de Catalunya a recollir undiploma que acredita el nostre centre com a transmissor de la culturatradicional catalana, en haver presentat a concurs el projecte quel’escola realitza per Sant Jordi. I en un acte que encara no s’ha cele-brat en el moment d’aquesta redacció però que tindrà lloc el proper3 de desembre al CosmoCaixa de Barcelona, se’ns concedirà el títold’Escola Verda, reconeixent la trajectòria ecologista que el centres’ha fixat des de fa uns cursos. Som la primera escola de Rubí que hoaconsegueix, i evidentment, ens omple d’orgull.

Amb nova llei o sense nova llei, el que tenim clar és que hem de tirarl’escola endavant, i ho hem de fer tots i totes: les famílies, elsmestres, els monitors, personal no docent...i la nostra intenció ésseguir treballant no perquè ens reconeguin la nostra feina ambpremis o mencions , sinó per oferir als nens i nenes que tenim el mil-lor de nosaltres. Encara ens queda molt curs per rumiar-hi.

La Direcció

Un dels grans reptes que ens havíem plantejat per aquestnou curs era la implementació del projecte de reutilitzaciódels llibres. I cal dir que l’experiència ha estat molt positiva.Ha resultat un èxit.

És veritat que al ser el primer any algunes famílies han patitalgunes molèsties, però l’esforç i comprensió de pares,mares i mestres ha fet que tots els alumnes de l’escola jan’estiguin gaudint.

El compromís és seguir treballant amb l’escola per tal que elproper curs el projecte ja pugui incloure tots els llibres, unequipament esportiu encara més complert junt amb les batesd’infantil i tot el material escolar que els nostres nens i nenesutilitzen al llarg de curs.

Enguany, però, tenim molts altres reptes. Tot i que finalmentno s’han pogut dur a terme, hem volgut oferir un servei decasal el setembre i el Nadal, oferiment que mantindrem per apropers cursos. També estem col· laborant amb l’escola enprojectes com l’Escola Verda, la informàtica o el web. A més,també volem trobar noves activitats obertes tant a les famí-lies com a la comunitat educativa.

Per a dur a terme tot aquest treball caldrà la col· laboració demolts pares i mares. Des d’aquí us animem a participar-hi. Elsbeneficiats? els nens i nenes de l’escola.

La Junta Directiva Ampa

P3cic

le in

fantil -

Fla

ix M

ontessori -

3

P3-A- Romaní

P3-B- Espígol

Els nens i nenes de P-3vam decidir que lesnostres classes esdiguessin l’espígol i elromaní, ja que un diaanàrem al jardinet iens agradaren moltaquestes dues plantesaromàtiques. Per sabermés coses d’aquestesdues plantes esteminvestigant on viuen,què mengen...

En aquestes imatgesus ensenyem com

vam trasplantar lesplantes que teníem aclasse al jardinet de

l’escola. D’aquestamanera hem après

on viuen i per on s’a-limenten! Ara obser-

varem si creixenmolt!!!!!!!!!!

cic

le i

nfantil -

Fla

ix M

ontessori -

4

També vam conèi-xer les fruites típiquesd’aquesta temporada del’any: les vam observar ivam fer un tastet decadascuna. Estavenboníssimes!!

P4 P4 A i B: Girafes i Elefants

Els Elefants i lesGirafes de P4 hemestat treballantaquests dies la Tardori per conèixer milloraquesta estació del’any hem realitzatmoltes activitats.A més d’observar iaprendre les caracte-rístiques que ofereixel paisatge en aquestaèpoca de l’any, elsarbres sense fulles,els seus colors, elterra ple de fulles,...també hem gaudit dela festa de laCastanyada, i fins i totva venir la iaiaCastanyera, que ensva oferir a tots un bongrapat de castanyes.A continuació us mos-trarem dues d’aques-tes activitats.

El dia de la Castanyada els Elefants iles Girafes vam fer panellets i elsvam portar a casa per coure’ls imenjar-los amb tota la família.

cic

le in

fantil -

Fla

ix M

ontessori -

5

P5

Aquest dijous hem arribat a classe idesprés de netejar-nos les mans ens

hem posat mans a l’obra.

Hem remenat patata, ametlla en pols isucre. Després una bola boleta ben

rodoneta ens ha quedat i altres ingre-dients hi hem ficat. Un panellet de

xocolata, un altre decirereta, un de coco i un

altre d’ametlla benposats a la safata.

Estaven bons oi?

P5-ADofins

P5-B Peixos

cic

le i

nic

ial

- F

laix

Montessori -

6

Castanyada a primerEls nens de primer hem celebrat la castanyada i el Halloween a l’escola. Ens ho hempassat molt bé jugant i menjantcastanyes, però també hem treba-llat molt i hem decorat el passa-dís amb dibuixos de la tardor.

Nens i nenes de primer.

1r1r A i 1r B:Dofins i Lleons

cic

le in

icia

l - F

laix

Montessori -

7

2n2n-APingüins

2n-B Serps

Divendres 7 de novem-bre els companys i com-panyes de les classesdels pingüins i de lesserps vam anar d’excur-sió al Parc natural deSant Llorenç. Vam des-cobrir més coses delbosc a la tardor i de lamuntanya del Montcau:el conglomerat, els rie-rols, la muntanyacalva..... Aquí teniu unamostra dels paisatgesde la nostra sortida i, unpoema de la tardor. Finsla pròxima Flaix lectors!

La tardorEls arbres es muden

De roig i de grog.

Les fulles tremolen

Sota un sol de foc.

Cric, crec, crac, croc.

3r3r-A i 3r-B

Excursió aVallgorguina

El dimarts 18 de novembre, elsalumnes de 3r vam anar aVallgorguina tot el dia.Ens ho vam passar bomba!Primer de tot, vam veure ani-mals: gallines, galls, oques,conills, un cérvol, porcs, cavallsi ocells blancs. Després, vam esmorzar i totseguit vam anar caminant pelbosc amb les nostres mestres iles monitores. Vam conèixermoltes plantes i arbres de fullacaduca i perenne i vam veurebolets. Vam collir castanyes iles vam ficar en una bossa perdesprés repartir-les a la classe. Havia una vista molt bonica demuntanyes i d’arbres. En arri-bar a l’esplanada vam jugaramb la nostra mestra i va sermolt divertit.Per últim, vam veure la casta-nyera i vam menjar castanyes ivam beure taronjada. Va ser la nostra millor excursiófins ara!!

Alumnes de 3rB

Sortida als BombersEl dimarts 11 de novembre vam visitar “els bom-bers” de Rubí. Només vam estar fora al matí. Vam aprendre moltes coses: quan hi ha un acci-dent hem de trucar al número 112, si ha fum al’habitació hem de caminar ajupits, si a la cuinal’oli es crema no l’hem de llençar aigua, sinóposar la tapa al damunt...Ens ha agradat molt quan el bomber ens ense-

nyavacom s’utilit-zava la mànega iels diferents estris quehi ha al camió, com les màne-gues de diferents mesures, quantocava l’alarma, l’edifici per dintre...Ens ha ensenyat com s’han de vestir i totes lesparts: el casc, les bombones d’aire, la màscara, laroba, les botes, els guants... Per últim, ens han explicat que ells fan torns de24 hores i que: mengen, es renten, fan exercici idescansen dins l’edifici.Ens ha agradat molt i hem après moltes cosesque hem de tenir en compte en cas d’emergència.

Alumnes de 3r A

cic

le m

itja

- F

laix

Montessori -

8`

cic

le m

itja

- F

laix

Montessori -

9`

Sortida al PlanetariAixò no és la selva, ni tots aquests sónels seus habitants. Estem alCosmocaixa i som els de quart passant-ho molt bé i aprenent molt. Hem vist tot tipus de plantes i d’ani-

mals amazònics: piranyes,rates gegants, granotes,serps, ocells, heures, arbresmil· lenaris...També hem anat la planetari ihem vist tota la cúpula celes-te amb les constel· lacions,planetes i ens han explicattotes les fases de la lluna. Haestat molt divertit!

4t4t-A

4t-B

cic

le s

uperio

r -

Fla

ix M

ontessori -

10

Ajuda’ns a reciclar

Els nens i nenes de 5è hem estat treballant el tema de les deixa-lles i estem decidits a aconseguir un Rubí més net. Nosaltres jaestem molt conscienciats i ja hem començat a reciclar, reduir i

reutilitzar. Ara depèn de tu.Tal com ho fèiem fins ara nopodem continuar.Penseu que hi ha deixallesque triguen milers d´ anys adesaparèixer. Quan anem d’excursió albosc o a qualsevol lloc iveiem deixalles en cridamolt l’atenció i pensem quehi ha molta gent que encaranecessita més informacióper poder fer bé les coses.Pot ser no sap que una pilapot contaminar molts llitresd’aigua o que un plàstictriga 150 anys a desaparèi-xer.

Sis plau consciencia’t i actua,el planeta és de tots. Tens els con-tenidors necessaris per fer el reciclatge com cal.

5è 5è-A

5è-B

6è6è-A

6è-B

Sortida aBarcelona

El dia 15 d’octubre vamanar al Cosmocaixa amb auto-

bús. Vam sortir a les 9 h del matí,molt nerviosos.

Primerament ens van explicar l’evolució dels éssershumans: com es desenvolupaven, com vestien, vivien, escomunicaven, quins sentiments i hàbits tenien.

Després d’esmorzar vam fer un munt d’experiments enun taller de naturals. A uns els hi va tocar posar unes capses de paperd’alumini i posar-ho en una bola d’electricitat; a uns altres fer electricitatestàtica amb un tub. Tres nens van fer electricitat a partir d’una pila. Unaltre va conduir un cotxe amb una llanterna. Jo vaig canviar de pentinatperquè em van posar els cabells de punta amb una bola d’electricitat.També em van mullar al cabell, pujada damunt d’una cadira de seguretat.Vaig tocar la bola i se’m van posar els cabells de punta, i aquell que emtocava s’enrampava amb el corrent. Amb l’Àlex vam fer un altre experi-ment: jo li donava la mà i ell li passava l’electricitat a un paper de sedaque s’enlairava.Vam estar esperant i jugant amb els companys i amb la professora.Llavors ens van deixar fer una visita a la planta baixa del museu i des-prés al bosc inundat, on feia molta calor . Hi havia peixos grossos, ocellsde tots colors... A continuació vam anar al parc Güell . Vam veure un banc llarg fet derajoles , el llangardaix que és una font i al costat una altra font en formad’estrella on la gent hi llença monedes perquè els hi porti sort. També hihavia columnes on s’emmagatzema l’aigua de la pluja .Tot això està fet per en Gaudí , un famós arquitecte català.Finalment, vàrem tornar a l’escola contents i força cansats.

cic

le s

uperio

r -

Fla

ix M

ontessori -

11

Informaciógeneral

de l’escola

Equip directiu:• Directora: M. Laura Tubau• Cap d’Estudis: Contxita

Gimeno• Secretària-Administradora:

Marisol Ruiz

Equips docents:• P3-A: Marta Cedó• P3-B: Inma Velasco• P4-A: Glòria Oñoro (substi-

tueix Sara Navas/ImmaRubiralta)

• P4-B: Montse Ibañez• P5-A: M. Angela Ariño• P5-B: Eva Lacarcel• E.I.: Esther García i Anna

Riudor• T.E.I.: Estela Vela• 1PRI-A: Araceli Velázquez• 1PRI-B: Manel Castellano• 2PRI-A: M. Mercè Piera• 2PRI-B: Sonia Danoz• 3PRI-A: Ester Rodríguez• 3PRI-B: Margarita Seoane• 4PRI-A: Iván Galán• 4PRI-B: Xavier García B.• 5PRI-A: Doni Álvarez• 5PRI-B: Montse Serra• 6PRI-A: Alicia Muñoz• 6PRI-B: M. Margarita Martínez

Especialistes: • Anglès: Contxita Gimeno,

Xavier García T., CarlosRomero

• Sisena hora i reforç: SantiPiedrahita, Glòria Mendoza,Lina Otero, Cristina Gómez,M. José Pérez

• Educació Especial: MontseGusi, Núria Boleda

• Educació Física: JosepCardona, David Martín

• Música: Aina Cortés• Religió: Montse Voltas• Aula d’acollida: Anna M. José

Partit de futbolde pares-mares i mestresUn grup de pares i mares i també mestres de l’escolaes van decidir a celebrar un partit de futbol que vatenir lloc el passat 22 de novembre. Us deixem lesimatges d’aques aconteixement esportiu que esperem

que es repeteixisovint!

Estimats alumnes, pares i amics de l’escola:

Un nou curs ha començat i noves coses hem prepa-rant: La Castanyada hem celebrat i el Hall de l’escolas’ha decorat. Panellets, castanyes i pinyons hem decuinar. Amb paper, plastilina i vernís durant dies idies com el Ferran Adrià. Però uns bons dolços deco-ratius ens han quedat.Al menjador de l’escola panellets varem fer, bonís-sims ens van quedar per cert!Aquest any al menjador durant el mes de desembrecom a novetat realitzarem uns tallers relacionats ambel menjar ecològic amb tallers, jocs, gimcana, etc. Poc a poc els mesos van passant i Els Pastorets es vanapropant. Al migdia assajos, personatges i balls nova-ment ocupen els passadissos de l’escola. Aprofitemper a convidar-vos el dia 12 de desembre a la tarda onfarem una representació per a les famílies a l’escola.Animeu-vos a venir al teatre Montessori!!!!

Avís del

menjador!

12

D

E D

ES

EM

BR

EFla

ix M

ontessori -

12

Projecte educatiu

Dies de visita dels mestres-tutors:• Ed. Infantil: dimecres de 12 a 13 h• Ed. Primària: 1rA: dilluns de 13 a 14 h /

1rB: dijous de 10.45 a 11.45 h / 2nA: dimarts de12.15 a 13 h / 2nB: divendres de 12.15 a 13 h /3rA: dimarts de 12.15 a 13 h / 3rB: dimarts de16 a 16.45 h / 4tA: dimecres d’11.15 a 12.15 h /4tB: dimecres de 12.15 a 13 h / 5èA: dilluns de8.45 a 9.45 h i dijous de 17 a 17.30 h / 5èB:dilluns de 9.45 a 10.45 h / 6èA: dimecresd’11.15 a 12.15 h / 6èB: dijous de 16 a 16.45 h

Qualsevol tipus d’avís o comunicació que vulgueu feral tutor/a dels vostres fills, s’ha de fer per escrit.Els/les mestres només us podran atendre deguda-ment en les entrevistes que conjuntament concerteu.

Preguem que no us dirigiu als mestres a les horesd’entrada, si heu d’informar d’alguna cosa urgentpasseu per Direcció.

La Secretaria de l’escola restarà oberta al públicdurant tot l’horari escolar atesa per l’administrativa.Les visites amb la Directora, la Cap d’Estudis i laSecretària han de concertar-se prèviament aConsergeria (Sr. Fèlix)

Considerem que el desenvolupamentdels nens i les nenes ha d’estar integraten la realitat que els envolta. Per tanten el nostre Projecte treballem els con-tinguts curriculars lligats als aprenen-tatges socio-culturals.

Prioritzem els agrupaments flexibles ireduïts per tal de poder atendre indivi-dualment els i les alumnes.

Tenim present la importància de lesnoves tecnologies. Potenciem la llen-gua anglesa des de P-4.

Eduquem en la sensibilització de valorsi coneixements fonamentals per obte-nir la formació més completa possible,fomentant el treball artístic, plàstic imusical.

Fomentem constantment la relació del’escola amb les famílies inculcant laimportància de l’educació conjunta.

Visites Les classes van començar el dia 15 de setem-bre i acabaran el 23 de juny

HORARI LECTIU:• Matí: de 8.45 a 13 h (alumnes de primària) /

de 8.45 a 12 h (alumnes de preescolar) • Tarda de 15 a 16.45 h (tots)

VACANCES ESCOLARS: • Nadal: del 22 de desembre 2008 al 7 gener

2009 (ambdós inclosos)• Setmana Santa: del 6 al 13 d’abril de 2009

FESTIUS: 12 octubre / 8 desembre (laImmaculada)

FESTES DE LLIURE DISPOSICIó:31 d’octubre / 23 de febrer / 4 de maig

FESTES LOCALS:1 de juny / 29 de juny

ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES:1. Servei Bon Dia de 7.45 a 8.45h2. Servei de menjador3. Coral Escolar a partir de 3r Primària.4. Sortides trimestrals. Colònies des de 5 anys.5. Participació en el Programa Educatiu Municipalintegrada en la programació curricular del centre.6. Celebració de les festes populars (Castanyada,Festa de la música, Nadal, Carnaval, Sant Jordi).7. Activitats vinculades al coneixement i la integra-ció sòcio-cultural de Rubí (Festa del ball deGitanes, xerrades a les famílies, participacionsesportives...).8. Revista escolar “Flaix Montessori”.9. Treball cultural monotemàtic al febrer.10. Activitats de foment de la lectura.

ACTIVITATS EXTRAESCOLARS:Els dimarts i dijous de 16.45 a 18 h es realitzenactivitats gestionades per l’AMPA.

EQUIPAMENTS:Aules d’acollida, anglès,informàtica, música, laborato-ri i aula informatitzada de ciències, taller de plàstica,psicomotricitat, biblioteca informatitzada amb serveide préstec, menjador, hort. Totes les aules dePrimària i Infantil tenen ordinador connectat aInternet. Cada cicle disposa d’una aula audio-visualinformatitzada.

CENTRES ADSCRITS:IES Duc de Montblanc i IES J V Foix

CALENDARI ESCOLARFla

ix M

ontessori -

13

Carles Castillejo és rubinenc,ha estat olímpic en dues oca-sions i, a més de ser un granatleta de Catalunya i de totl’estat espanyol, també vaser alumne de la nostra esco-la. Hem pogut parlar amb elldels seus mèrits esportius i,com no, del seu pas per lesOlimpíades de Pekín 2008.

Com atleta, participar a duesOlimpíades (Atenes i Pekín)és un somni fet realitat?Sí que és un somni, però crec

que en aquesta vida s’ha de con-tinuar somiant i per tant, somnio amb poder anara les pròximes olimpíades del 2012 per poder tan-car aquest cicle esportiu. També hi ha moltes pos-sibilitats de participar al Campionat d’Europa quese celebrarà a Barcelona l’any 2010 i d’aconseguirmedalla...

Quines han estat les fites esportives mésimportants que ha aconseguit?Diria que moltes, no tan sols els Jocs Olímpics,sinó també les convocatòries d’hivern en què heparticipat, com els campionats del món. Porto ja 5mundials seguits de camp a través i sóc l’atletaamb més medalles d’Europa dels 10 km, he parti-cipat 17 vegades amb la secció espanyola. Tinc 5medalles de Camp a través del campionatd’Espanya, 4 d’aquestes de plata. Potser també lidono molta importància, encara que sigui un títolmenor, que sóc el primer atleta que té 6 victòriesconsecutives de Cros de Catalunya. Són moltes, laveritat.

Com sorgeix el Carles Castillejo atleta?De petit vaig provar tots els esports. I a l’escola, alMontessori, el meu professor de gimnàstica, XaviIzquierdo, va veure el que podia fer i sempre m’a-puntava a tots els Cros escolars que hi havia i vaiginiciar-me, finalment, a l’escola d’atletisme.

Quins records guarda de l’escola?Sobretot el record dels companys, molts d’ellsfeien atletisme com jo i per això aquestes amitatsvan durar més anys.

Quines recomanacions faria per als nens inenes de l’escola que volen practicar esports,sigui de l’especialitat que sigui?El que preval és la constància i, encara que semblique no ho aconsegueixis, s’ha de continuar lluitantpel que vols, i no deixa-ho a la primera derrota. Alfinal arriba la recompensa.

La carrera dels esportistes sol ser curta. Finsquan vol continuar? Què vol fer després?M’agradaria, participar a les pròximes olimpíadesdel 2012, que ja tendré pràcticament 34 anys. Abanda, també sóc entrenador nacional d’atletismei m’agradaria continuar guanyant-me la vida ambl’esport mentre pugui. Si no, sóc mestre de primà-ria, m’hi podria dedicar.

Carles Castillejo, de Rubí a Pekín

Cicle dexerradesper a les

famíliesLes relacions familiars: els

diferents estats emocionals dels infants va ser eltema de la xerrada que Xavier Casas Dejox, psicò-leg del centre d’estudis de la Fundació Catalanade l’Esplai va oferir a l’escola el passat 10 d’octu-bre. Dejox ens va parlar del tipus de comporta-ments del pares, de les 10 coses que podem ferper anticipar-nos a comportaments no adequatsdels nostres fills, i també va fer un repàs de lesactituds i comportaments no adequats quepodem trobar-nos per part dels nostres fills. Léspròximes xerrades seran el 13 febrer, El nen hipe-

ractiu. Què és el dèficit d'atenció amb hiperactivi-tat (TDAH)?, adreçat a les famílies de nens inenes de 6 a 12 anys i el 13 de març: Problemesdel desenvolupament infantil. Signes d'alerta,adreçat a famílies de nens i nenes de 3 a 6 anys.Les xerrades van a càrrec de la psicòloga i logo-peda Marta Dies Posada, a les 15.15 h a la biblio-teca de l’escola.

Fla

ix M

ontessori -

14

El Montessori ja ésuna ‘Escola Verda’Al tancament d’aquesta edició estava previstque la Generalitat atorgués al Ceip Montessoriel títol d’Escola Verda, un nomenament quereconeix el treball ecologista qeu el centre rea-litza des de fa uns cursos. Som la primeraescola de Rubí que l’ha aconseguit i en els prò-xims números us seguirem informant d’aquesttreball.

El Projecte d’Educació Ambiental de l’escola tédos objectius principals: reutilització de materialsd’ús domèstic, per exemple, en la realització detreballs de plàstica i la incorporació del medinatural del centre -és a dir, l’hort, les zones dejardí, les plantes d’interior...- en el currículum iles programacions.

Per a realitzar aquesta tasca, segons el cicle, elsalumnes participen en la plantació, conreu i reco-llida dels productes de l’hort, aprenen sobre lareutilització de productes de consum i el fomentde les energies respectuoses amb el medi, etc...

Aquestes tasques estan coordinades per laComissió Escola Verda que està formada per:

• Coordinació: Lina Otero• Cicle inicial: Manel Castellano i Cristina

Gómez• Cicle mitjà: Margarita Seoane• Cicle superior: Doni Álvarez, Margarita

Martínez i M. José Pérez• Cicle infantil: Eva Lacarcel i Sara Navas• Ampa: Jordi Muntan

El programa de ball de gitanes que es faamb tots els alumnes de l’escola (i ja fa sisanys) ha rebut una menció d’honor perpart de la Confederació d’Agrupacions deCultura Tradicional Catalana. El lliuramentdels premis a les escoles guanyadores ifinalistes va tenir lloc al Parlament deCatalunya el passat 17 d’octubre.

El president del Parlament, Ernest Benach,va ser l’encarregat de lliurar les distincionsa les escoles. El premi va anar a parar amans de totes les escoles de Torelló i lesfinalistes, a més del Ceip Montessori, hanestat: Ceip Sant Cristòfol de Premià de Mar,Ceip Sant Juliàde l’Arboç,Ceip Pla dedalt d’Olot,Ceip La Riba iCeip JoanCoret deBadalona.

El Ceip Montessori,menció d’honor pel ball de gitanes

Assemblea ordinària de l’ampaL’assemblea va tenir lloc el passat 29 d’octubre i, entre altrestemes, es va escollir el nou secretari de la Junta Directiva,Rafael López, i també es va presentar l’informe de valoraciódel projecte de reutilització de llibres, que es va valorar moltpositivament, i els problemes sorgits amb el subministramentd’alguns equipaments esportius. Per això es va aprovar crearun fons de garantia per als propers anys. D’altra banda, tambées van aprovar la memòria d’activitats del curs passat, el plaanual 2008-09 i la creació dels delegats de curs.

Extraescolars 2008-2009Les activitats extraescolars només es poden dur a terme ambun mínim de 12 participants. L’oferta d’enguanys és: iniciacióa l’esport, futbol, bàsquet, voleibol, danses modernes i piscina.De moment només han pogut iniciar els grups de futbol i dan-ses modernes. El preu és 28 € mensuals.

ceip montessori

www.xtec.cat/ceipmontessori

Tota la informació de l’escola

la tens a un sol “clic”