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CENTROCULTURALCALASANZ(SUPPORTUS)
MisiónFavorecer la reconstrucción del entramado social de lascomunidades indígenas y campesinas del estado de Campeche,mediante la puesta en marcha de programas de educación noformal, que promuevan la formación integral de las personas,conatenciónespecialaniñosyjóvenes,deacuerdoalosvaloresdelEvangelio.
VisiónNos visualizamos como un centro de promoción ycapacitacióncomunitariaquepromueveaccionesparala transformación social, con programas sólidos devoluntariado y un trabajo efectivo en red con otrasinstituciones.
ObjetivoGeneralDesde el carisma escolapio y con atención especial a niños yjóvenes, favorecer el desarrollo integral y la reconstrucción delentramado social principalmente de las localidadespertenecientes a la parroquia de San Felipe de Jesús, medianteprogramas de educación no formal en las áreas de: promociónhumana y desarrollo social; desarrollo artístico‐cultural;desarrollo ecológico‐agropecuario; y formación yacompañamientoespiritual.
CONTEXTO–
JUSTIFICACIÓNNosencontramosinsertadosenlaselvamayadeCampeche‐México,partedelazonadeamortiguamientodelareservadeCalakmul(queformapartedelsegundocorredorbiológicomásimportanteenAméricadespuésdelAmazonas)
‐ ALGUNASCARACTERÍSTICASYNECESIDADESDELAZONA
SelocalizaenlajuntamunicipaldeFelipeCarrilloPuertoa
45kmdelacabeceramunicipaldeChampotón,ya110kmdelacapitalCampeche
CarrilloPuertotieneaproximadamente3000pobladores. Lascomunidadesqueconformanlaparroquia(entotal18
capillas)abarcanunapoblaciónde15000habitantes. ElCentroCulturalseencuentradentrodeuncomplejode8
hectáreasdeterreno El47.8%delapoblaciónocupadadelmunicipionopercibe
ingresoalguno,orecibeuningresomenoralsalariomínimo.
Entre1976y2003Champotónexperimentounadeforestacióndeselvasenpocomenosdeunterciodesuextensiónterritorial(30.6%).
AnuevekmdelCentroCulturalseencuentrauncomplejoderuinasmayasnoexploradasde82promotoriosdetipopiramidaldescubiertaporhabitantesde“ElCafetal”.Aquínosepermiteningunaactividadqueafectelazona,sinembargo,continuaeldeterioroysaqueoalnorecibirlaatenciónadecuada.
Aunque cuenta con todos los niveles, incluso con unColegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estadode Campeche que brinda las carreras a nivel deBachillerato Técnico de Administración, Biotecnología,Informática y Producción Industrial. Sin embargo nocuentan con posibilidades reales para que los jóvenesegresados ejerzan lo aprendido localmente por lo que seven obligados a emigrar o a regresar a las labores delcampoparageneraruningresoalaeconomíafamiliar.Losíndicesdedeserciónescolarsonaltos.
El crecimiento de una sociedad debe tomar en cuenta todas lasfacetas del ser humano: desarrollar sus conocimientos,habilidades,actitudesyaptitudesensusdistintasáreas(corporal,cultural,social,ecológicaycontemplativo‐espiritual).Paraelloesimportante contar conunespaciodignodondepuedanofertarseeste tipode actividades a los niños y jóvenes denuestra región,pues actualmente no se cuenta con un lugar así, alejado de lazonasurbanas,quepermitauncontactocercanoconlanaturaleza,labellezaydesdeahíconsigomismo.Actualmente, aún sin contar con la construcción,partiendode lanecesidad, ya se realizan distintas actividades educativas condiversas organizaciones a nivel local como: INAPAM, BibliotecaPública Municipal 251, H. Junta Municipal de Felipe CarrilloPuerto,ClínicaIMSSdeFelipeCarrilloPuerto,EscuelaSecundariaTécnica No. 20, Escuela Primaria Manuel J. López Hernandez(TurnoMatutinoyVespertino),CecytecplantelCarrilloPuerto;yanivel regional con ASHOKA – Emprendedores Sociales,Experiencias Educativas Calasanz, Reserva de la Biósfera deCalakmul, Ambulante Más Allá, YES‐YOUTH EDUCATIONSUPPORT‐MEXICO A. C., Fondo para la Paz, y se esperapróximamentecon laEscueladeMusicaNajil‐Paxy laasociacióncivilMenteVerde.
PROYECTOARQUITECTONICO
Basados en estos principios, actualmente terminamos con laprimeraetapadeconstrucción(Etapa1A) ,comosemuestraenlas fotos. Y en un futuro mediato esperamos contar con lossuficientes recursos para terminar este primer complejo en sutotalidad.
ElproyectoeducativodelCentroCulturalincluyecuatroprogramas:
a) Programaartístico‐culturalObjetivoparticular:Esteprogramadesarrollahabilidadesartísticas individuales y comunitarias, así como accionesquepromuevenel crecimientoeducativoy culturalde loshabitantes. Proyecto: Escuela de Tareas “Calasanz”. Atendemos
durante las tardesaniñosde laescuelaprimariay losasesoramosen laelaboracióndetareas,desarrollamosmediante diversas actividades sus habilidades enmatemáticasyespañol.
Talleresvariosdeverano:pintura,ajedrez,danza,recicladodepapel,música,etc…
b) Programaecológico‐agropecuarioObjetivoparticular:Enestaáreaserealizarándiversosproyectosconelobjetivodefomentarelcuidadodelmedioambiente,eldesarrollodetécnicasagropecuarias(apicultura,ganadería,silviculturasustentable,etc…) Proyecto“CarrilloLimpio”:Conungrupodejóvenes
reciclamosprincipalmentePETenCarrilloPuertoyalrededores,hastaelmomentohemosrecicladomásde2toneladas,evitandoqueseanquemadascontaminandolaatmósfera.
Proyectosproductivos Granjascomunitarias
c) Programadepromociónhumanaydesarrollosocial
Objetivo particular: Este programa contempla accionesquepromueven ladefensay tutelade losderechosde losniños;desarrollodehabilidadesdeliderazgoycooperacióncomunitaria,entreotras. Proyecto“Formacióndelíderesjuveniles”:creamos
unareddejóvenesatravésdegruposjuvenilesenlasdistintascomunidadesdealrededor.
“Alcohólicos Anónimos”: Respetando ante todo suautonomía, promovemos y respaldamos su objetivocomo agrupación a favor de sus miembros actuales yfuturos.
Alanon–Alateen
d) ProgramadeformaciónyacompañamientoespiritualObjetivo particular: la educación integral planteadesarrollar todas las áreas del ser humano, y el áreaespiritual es esencial para el transcurso de una vidaauténticayfeliz.Enesteprogramasedesarrollanaccionesen miras al crecimiento espiritual‐cristiano de susintegrantes. Proyecto“retirosjuveniles” Proyecto“retiroskerigmáticos” “Acompañamientoadiversosgruposparroquiales”