Centro de BachilleratoTecnológico Industrial y de Servicios No. 137 · 2016-06-13 · Mejorar nuestro desempeño y poder desarrollar nuestro objetivo institucional de la mejor manera

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

Programa de Mejora Continua

Tamaulipas, 06 de noviembre del 2014

Centro de BachilleratoTecnológico

Industrial y de Servicios No. 137____


ÍNDICE

1. Objetivo ......................................................................................................................................4

2. Introducción ................................................................................................................................4

3. Normatividad aplicable ...............................................................................................................4

4. Diagnóstico .................................................................................................................................5

4.1 Análisis FODA ..........................................................................................................................5

4.2 Indicadores SIGEEMS..............................................................................................................7

4.2.1 Crecimiento de la matrícula ...............................................................................................7

4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula ........................................................................................7

4.2.1.2 Abandono escolar (total).............................................................................................8

4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado) .....................................................................8

4.2.1.4 Aprobación total ..........................................................................................................9

4.2.1.5 Aprobación primer semestre .......................................................................................9

4.2.1.6 Aprobación segundo semestre .................................................................................10

4.2.1.7 Eficiencia terminal ....................................................................................................10

4.2.1.8 Alumnos con asesorías ............................................................................................11

4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones ...........................................................11

4.2.2 Personal docente y directivo ...............................................................................................12

4.2.2.1 Actualización del personal docente ..........................................................................12

4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación media superior .................................12

4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la educación media superior..............13

4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas ..........................................................13

4.2.2.5 Actualización del personal directivo ..........................................................................14

4.2.2.6 Certificación directiva................................................................................................14

4.2.3 Infraestructura y equipamiento ............................................................................................15

4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel .............................................................15

4.2.3.2 Pupitre por alumno ...................................................................................................15

4.2.3.3 Alumnos por computadora con acceso a internet .....................................................16

4.2.4 Mantenimiento ....................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

4.2.5 Planes de emergencia .........................................................................................................17

4.2.5.1 Revisión por la dirección ...........................................................................................19

4.2.5.2 Protección civil ............................................................ ¡Error! Marcador no definido.


4.2.6 Identificación de prioridades ................................................................................................20

5. Procesos y/o proyectos ............................................................................................................21

5.1 Sistema Nacional de Bachillerato ...........................................................................................21

5.1.1 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato .....................................23

5.2 Abandono Escolar ..................................................................................................................24

5.2.1 Presupuesto programado para Abandono Escolar .............................................................25

5.3 Cobertura ...............................................................................................................................26

5.3.1 Presupuesto programado para Cobertura ..........................................................................27

6. Aprobación del documento .......................................................................................................28

Programa de Mejora Continua 4

1. Objetivo

Mejorar nuestro desempeño y poder desarrollar nuestro objetivo institucional de la mejor manera posible.respecto al “Abandono Escolar”, “Sistema Nacional de Bachillerato” y “Cobertura”, a fin de establecer las líneas de acción para cada uno de estos proyectos.

2. Introducción

El Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 137, es una institución, que tiene muchas oportunidades de mejora, por lo tanto la implementación de un Plan Académico de Mejora Continua nos provee de un recurso útil para establecer objetivos alcanzables, integrar estrategias que nos ayuden a cumplir las metas y seguir un lineamiento que nos auxilie a mejorar en un contexto de institución que tenga como resultados la mejor formación de nuestros estudiantes.

3. Normatividad aplicable

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

Ley Orgánica de la Administración Pública Federal Artículo 38 Fracción VI.

Ley General de Educación

Artículo 12 Fracción XII y Artículo 14 Fracción VIII

Ley de Planeación Artículos 9, 23 y 27

Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018

Programa Sectorial de Educación 2013-2018

Acuerdo 442

Acuerdo 480

Manual de Organización de la SEP Artículo 29 Apartado 1.2.1 Párrafos 6 y 8

Manual de Organización de la DGETI

Manuales de Organización de los planteles de la DGETI

Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema

Nacional de Bachillerato


Guía del Director

Programa de Actualización y Profesionalización Directiva

4. Diagnóstico

El CBTis 137 es una institución de nivel medio superior fundada en octubre del año de 1980, dependiente de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial, que presta un servicio de tipo educativo, en donde ofrece a la comunidad de Nuevo Laredo y de la región 7 carreras con bachillerato tecnológico acorde a la demanda de recursos humanos debidamente preparados con las capacidades aptas para incursionar al sector productivo o bien transitar al nivel superior con los requerimientos académicos necesarios para asegurar su correspondiente formación en el nivel de licenciatura.

Estas carreras son : Técnico en Electricidad, Técnico en Mantenimiento Automotriz, Técnico en Contabilidad, Técnico en Administración de Recursos Humanos, Técnico en Programación , Técnico en Mecatrónica, Técnico en Laboratorio clínico mismas que cumplen con lo establecido en los planes y programas de acuerdo a la Reforma Curricular emanada del nuevo Modelo de Educación Media Superior, atendiendo en este ciclo escolar a 2344 alumnos distribuidos en 46 grupos de los cuales se atienden 30 en el turno matutino y 16 en el turno vespertino.

La infraestructura física con que se cuenta actualmente para el desarrollo de las actividades académicas son: 30 aulas didácticas, un laboratorio de Análisis Clínicos, uno de Química, 2 centros de Computo equipados con 50 computadoras cada uno, un centro de Computo con 50 computadoras para el área de Administración y Contabilidad, un taller de Electricidad, un taller de Maquinas de Combustión Interna, un taller de Mecatronica con 25 computadoras, mismos que son necesarios para brindar la atención de módulos correspondientes al Componente de Formación Profesional insertados en la currícula correspondiente al nuevo plan de estudios conforme a la Reforma Curricular establecida para el Bachillerato Tecnológico por autoridades de la propia Subsecretaria de Educación Media Superior dependiente de la Secretaria de Educación Publica.

4.1 Análisis FODA

De acuerdo a los resultados obtenidos en los primeros siete indicadores que representan aspectos

académicos, realizamos un análisis FODA de acuerdo a las siguientes tablas:

Aspectos externos

Oportunidades Aumentar el numero de alumnos con asesorías Elevar la eficiencia terminal

Amenazas Falta atención y seguimiento de los padres a los resultados de las evaluaciones de sus hijos

Aspectos internos Fortalezas Los resultados de varios de los indicadores se ubican arriba de la


media nacional. La deserción es mínima

Debilidades Falta de compromiso de los Tutores

De acuerdo a los resultados obtenidos en los últimos 11 indicadores que representan aspectos Docentes y de Infraestructura, realizamos un análisis FODA de acuerdo a las siguientes tablas:

Aspectos internos

Fortalezas Posibilidad de ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato(nivel IV) Aprovechamiento de las Tecnologías de la informacion

Debilidades Deterioro de la calidad de la Educacion Docente y Directiva.

Aspectos internos

Fortalezas Se avanza en la instalación de fibra óptica en todo el plantel El 80% de los docentes tienen PROFORDEMS Se utiliza al 100% la capacidad del plantel

Debilidades No existe certificación Directiva. Baja participación en CERTIDEMS


4.2 Indicadores SIGEEMS

4.2.1 Crecimiento de la matrícula

4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula


4.2.1.2Abandono escolar (total)

4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado)


4.2.1.4 Aprobación total

4.2.1.5 Aprobación primer semestre


4.2.1.6Aprobación segundo semestre

4.2.1.7 Eficiencia terminal


4.2.1.8 Alumnos con asesorías

4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones


4.2.2Personal docente y directivo

4.2.2.1 Actualización del personal docente

4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación media superior


4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la educación media superior

4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas


4.2.2.5 Actualización del personal directivo

4.2.2.6 Certificación directiva


4.2.3Infraestructura y equipamiento

4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel

4.2.3.2Pupitre por alumno


4.2.3.3Alumnos por computadora con acceso a internet


4.2.5Planes de emergencia

4.2.5.1Revisión por la dirección

Es el proceso mediante el cual el Director del plantel revisa si las acciones plasmadas en el presente Programa de Mejora Continua han sido correctamente implementadas y están cumpliendo con la finalidad y objetivo planteado en cada uno de los proyectos establecidos.

Esta revisión debe ser por lo menos bimestral en reunión plenaria con sus directivos y responsables de proyecto.

Además tiene la finalidad de corregir las acciones si los resultados no son los esperados, estos cambios deben estar documentados.

4.5.2 Protección Civil

PLAN DE EMERGENCIA PARA CASO DE

_____________HIDROMETEREOLOGICO__________

(INDICAR EL FENOMENO PERTURBADOR)

Datos Generales del Inmueble

El C.B.T.i.s. No.137_ está ubicado en 5ª. AVE. No.100 COL. GUADALUPE BORJA DE DIAZ ORDAZ, en la Cd. De NUEVO LAREDO, TAMAULIPAS_. El plantel tiene una antigüedad de 32 AÑOS y originalmente fue construido para _____ESCUELA___________; consta de 4 EDIFICIOSDE DOS PISOS y 11 DE UN PISO.

La Unidad Interna de Protección Civil y Emergencia Escolar está conformada por 1 Responsable y ___1___ suplente, __19____ Jefes de Piso, ___50__ Brigadistas. Cuenta con una población fija de _1645 personas y una afluencia promedio diaria de _135_____ personas por turno _MATUTINO____.


La superficie total del terreno del ____C.B.T.i.s. No. 137_____ es de _____43300___ m2 y una superficie construida de ___5000__________ m2, colindando al norte con ___LAGUNA MADRE__, al sur con AV. EMILIANO ZAPATA_, por el este con _QUINTA AVENIDA y por el Oeste con _PARCELAS__. En términos generales y de acuerdo al Análisis de Riesgos elaborado, el plantel cuenta con niveles de seguridad estructural INTERMEDIO.

Se cuenta con __10____ extintores, ___11___ botiquines, 50 CHALECOSDE IDENTIFICACIÓN, 5 HACHAS, 5 PICOS, 5 PALAS, equipo para brigadistas, 1_ sistema de alertamiento, así como _SEÑALAMIENTOS_____. Todos ellos, distribuidos estratégicamente de acuerdo a las características y condiciones del inmueble.

Por la ubicación geográfica del ____C.B.T.i.s. No. 137________, el fenómeno perturbador al que está expuesto el plantel se localiza dentro del grupo de _____HIDROMETEOROLOGICOS________________ y corresponde al_______INUNDACION PLUVIAL_____________ .

SUBPROGRAMA DE AUXILIO

1. Alertamiento

La Unidad Interna de Protección Civil y Emergencia Escolar del _______C.B.T.i.s No. 137______________, acordó que para caso de INUNDACION, el sistema de alertamiento que se utilizará, será el siguiente:

a) Tipo y ubicación del sistema

El sistema de alertamiento con el que se cuenta en el _C.B.T.i.s. No. 137___, corresponde al tipo ______SONORO___, que consiste en _______SIRENA__________________ que se maneja de manera ___MANUAL_______________.


Este sistema de alertamiento se localiza en LA PREFECTURA____________ por considerarse EL LUGARDE FACIL ACCESO._____________________________.

b) Código de Alertamiento

El código de alertamiento establecido en esta dependencia para caso de _INUNDACION__ es el siguiente:CODIGO PARA ___SE DARAN DOS SONIDOS CONTINUOS.

4.2.5.1Revisión por la dirección Es el proceso mediante el cual el Director del plantel revisa si las acciones plasmadas en el presente Programa de Mejora Continua han sido correctamente implementadas y están cumpliendo con la finalidad y objetivo planteado en cada uno de los proyectos establecidos.

Esta revisión debe ser por lo menos bimestral en reunión plenaria con sus directivos y responsables de proyecto.

Además tiene la finalidad de corregir las acciones si los resultados no son los esperados, estos cambios deben estar documentados.


4.2.6 Identificación de prioridades

Para el caso de los planteles de la DGETI son obligatorios:

Sistema Nacional de Bachillerato El objetivo del SNB. Es elevar la calidad de la educación y para ello a puesto en operación la RIEMS teniendo entre sus propósitos primordiales el impulso de un cambio cualitativo, orientado al desarrollo de competencias, así como la mejora en la organización y condiciones de operación de los planteles, concretándose esto por diversas etapas hasta llegar al mas importante que el nivel del aula.

Estos cambios tendrán el valor y seguimiento por el SNB. Buscando siempre un nivel elevado de calidad educativa, para ello tendrán una evaluación exhaustiva por parte del COPEEMS, siendo este un organismo con independencia técnica, para llevar a cabo ese efecto.

Los cambios que se concretaron en el plantel tienen la tendencia de buscar el mayor beneficio en los alumnos atendiendo los siguientes aspectos:

Participación en el proceso de certificación, en espera de siguiente nivel.

Responsable: dirección y servicios docentes.

Se trabaja con los planes y programas conforme a la RIEMS.

Responsable: servicios docentes.

Docentes con diplomado en competencias docentes

Abandono Escolar El programa contra el Abandono Escolar es una estrategia y forma participativa que involucra la al sector educativo, padres de familia, estudiantes y sociedad, para lograr mayores índices de acceso, permanencia y conclusión exitosa de los estudios de nivel medio superior. Para ello se ha diseñado un conjunto de herramientas para apoyar el trabajo en los planteles y así evitar el abandono. En nuestro plantel s han aplicado las instrucciones señaladas acordes a los doce manuales que son idóneos para prevenir el abandono escolar siendo estos algunos de ellos: El recibimiento y bienvenida a los nuevos estudiantes en planteles de educación media superior, la prevención de los riesgos del abandono escolar en la educación media superior, la implementación de las tutorías entre pares (alumno-alumno) en planteles de educación media superior.


Cobertura

Garantizar la inclusión y la equidad en el Sistema Educativo”

Brindar el apoyo en la ampliación, promoción, y fortalecimiento de la cobertura en la EMS. Con el efecto de de ofrecer educación a un mayor número de jóvenes que continuaran estudios de tipo superior, o se integraran a la fuerza productiva, a través de la asignación de apoyos financieros para atender los diversos gastos de operación.

Promoción institucional y difusión de los servicios ofertados por el plantel.

Nuestro plantel otorga su mayor operatividad en las siete carreras implementadas con 46 grupos, atendidos en todas sus asignaturas con una planta de 77 docentes y además con un tutor responsable de cada grupo.

Servicio y atención en el Programa de Educación Auto Planeada, otorgado en el plantel como una opción mas para ampliar la cobertura educativa.

Asistencia, apoyo e información a los estudiantes que requieran algún tipo de reincorporación educativa.

5. Procesos y/o proyectos

5.1 Sistema Nacional de Bachillerato

DGETI

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Sistema Nacional m Bachillento‘.

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Demostrar que el desarrollo de las actividades académicas y administrativas se encuen,tra fundamentado,en el manual de ingreso al SNB que le permiten operar de acuerdo a las necesidades y naturaleza de la institucién.establecrendo Ios procesos que contnbuyan al cumplrmnento de Ios hneamlentos para el Ingreso al SNB.

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onjuntar todas Ia informacion documental requerida para accesar al portal de la COPEEMS referida en el manual correspondiente 3,

aportar las evidencias necesarias para tal n,con la participacién de Ios departamentos correspondientes.

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INGESO AL SISTEMA NACIONAL EN EL NIVEL IV

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2 2 3 1

Septiembre Octubre Noviembre Diciombro Enero t Febrero ’ Marzo I Abril ' Mayo I Junio ' Julio ‘ Agosto

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Las lineas de acci0n deben ser congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la seccion de metas.

5.1.1 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato

Calendarizacién del presupuesto para el Sistema Nacional de BachilleratoCpilulo $¢Pfiembre Octubre Noviambre Diciemhre Enero Febrero Malzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Total

101!) Servicios

Persondes 28,000.00

(némii) 7,000.00 7,000.00 7,000.00 7,000.002000II¢arldes

ywmlnlwos 14,000.00 7,000.00 7,000.00 7,000.00 35'm'°°3000 Sorvldos

bésioos

5000 Blane:

muebles e

inmuebles e 'intangibles

Suma 21,000.00 14,000.00 14,000.00 14,000.00 - - - - - - - - 03,000.00

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La planeacién del gast0§det>e*c0incidir con lo estipulado en el “Acta de acuerdos con padres de familia”.

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5.2 Abandono Escolar

"Mm dd pr W Abandono Escolarprqylnh

puma Disminuir los lndices de Desercion por Reprobacion, de ambos turnos.

Limndnnnlén

o de los tutores a los padres de famma sobre la trayectonaacadémlca de los alum nos1 - lnformar mensualmente por med|1

ones1' ’ 1» 1 Llamar portelefono a los padres de familia que no se presenten a las reunl, 1

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Momtorear por med|o e

1 ' ' d 'cas en las materias de mas alto mdnce de reprobac|on a alum nos en sntuaclon e g

' ' I desercion

“k" 1 Proporclonar asesor|as aca em|

' ’ ' t' r a los estudiantes mediante platicas motivacionales su desarrollo ydesempeo academrco a n de ev|tar a' I

N 1 1 1 EVITAR EL ABANDONO ESCOLAR POR REPROBACION 9

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Las lineas de accién deben ser congruentes con Ios indicadores del SIGEEMS en Ia seccién de metas.

5.2.1 Presupuesto programado para Abandono Escolar

DGETI

Calendarizacién del presupuesto para Abandono EscolarCapitulo Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto

1000 Servicios

Personals

(némlna)

20lXHldI'idecysumlnlstms 3,200.00 3,200.00 3,200.00 3,200.00 3,200.00 3,200.00 3,200.00 3,200.00 3,200.003000Swvicios

bésioos 2,000.00 2,000.00 2,000.00 2,000.00 2,000.00 2,000.00. 2,000.00 2,000.00 2,000.005000Bienes

mueblase

inmucblseintangibles 7,000.00 2,000.00 2,000.00 2,000.00 2,000.00 2,000.00 2,000.00 2,000.00 2,000.00

Suma 12,200.00 7,200.00 7,200.00 7,200.00 - 7,200.00 7,200.00 7,200.00 7,200.00 7,200.00 - -

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La planeacién del gasto debe coincidir con lo estipulado en el “Acta de acuerdos con padres de familia".

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DGETI

5.3 Copertura1cobertura

'11,,-J i LI; 1 Garantimr la inclusion yla equidad en el Sistema Educativo

Promocién institucional y difusién de los servicios ofertados por el plantel.Servicio y atencién en el Programa de Educacién Auto Planeada "

Asistencia, apoyo e informacic'>n_a los estudiantes que requieran algliun tipo de reincorporacién educativa.

‘Brindar el apoyo en la am pliacién, promocién, y fortalecimiento de la cobertura en la EMS.

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Septiembre Octubre Noviembre Diciembrei Enero ' Febrero | Marzo l Abril I Mayo ‘ Junio Julio Agosto

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5.3.1 Presupuesto programado para Cobertura

DGETI

Calendaricion del presupuesto para CoberturaCapitulo Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Mama Abril Mayo Junio Julio Agosto Total

1mm servidos 60,000.00 60,000.00 60,000.00 60,000.00 60,000.00 60,000.00 60,000.00 60,000.00 60,000.00 540,000.00

2000 Matariales 28,000“

ysummistros 2,000.00 2,000.00 2,000.00 2,000.00 10,000.00 2,000.00 2,000.00 2,000.00 2,000.00 2,000.00

30“) Servloios 28,500.00

bidcog 1,500.00 1,500.00 1,500.00 1,500.00 1,500.00 1,500.00 15,000.00 1,500.00 1,500.00 1,500.00

5000 Bianca

muoblos e

Inmuebles e

intangibles

Suma 63,500.00 63,500.00 63,500.00 63,500.00 11,500.00 63,500.00 77,000.00 63,500.00 63,500.00 63,500.00 - - 596,500.00

Pr" K ,

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mbre completo y finna Cargo V = . ' ector (Nombre y Firma)

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ESPINO JEFE DE SERVICIOS DOCENTES GERARDO ESPINOSAPE%

La planeacion del gasto debe coincidir con Io estipulado en el “Acta de acuerdos con padres de familia”.

-1 . ».. Programa de Mejora Continua

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Centro de BachilleratoTecnológico Industrial y de Servicios No. 137 · 2016-06-13 · Mejorar nuestro desempeño y poder desarrollar nuestro objetivo institucional de la mejor manera