CENTRO DE FORMAÇÃO TECNOLÓGICO ESATEResater.com.br/admin/anexos/05-01-2018_13_58_32_.pdf · CENTRO DE FORMAÇÃO TECNOLÓGICO – ESATER ESPECIALIZAÇÃO TÉCNICA EM TERAPIA INTENSIVA

CENTRO DE FORMAÇÃO TECNOLÓGICO – ESATER

ESPECIALIZAÇÃO TÉCNICA EM TERAPIA INTENSIVA. Avenida Getúlio Vargas nº 3.183 – Santa Mônica - Feira de Santana/BA, CEP: 44.077 – 005.

Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

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CNPJ 03.152.346/0001-01

Razão Social: Escola Técnica de Enfermagem e Radiologia Ltda. - ESATER

Nome Fantasia CENTRO DE FORMAÇÃO TECNOLÓGICO - ESATER

Esfera

Administrativa

Particular

Endereço Avenida Getúlio Vargas nº 3183 – Santa Mônica

Cidade/UF/CEP Feira de Santana - BA CEP: 44.077 - 005

Telefone/Fax (75) 3225-9679 /3225-9789

E-mail de contato [email protected]

Site da unidade www.esater.com.br

Eixo Tecnológico Ambiente e Saúde

Habilitação, Qualificações e especializações:

1 Habilitação:

Carga Horária:

Estágio – Horas

1.1 Qualificação:

Carga Horária:

Estágio – Horas

1.2 Qualificação: -

Carga Horária:

Estagio – Horas

1.3 Qualificação: -

Carga Horária:

Estagio – Horas

1.4 Especialização: - Especialização Técnica em Terapia Intensiva.

Carga Horária: - Aulas Teóricas: 170 horas Práticas: 10 horas

Estágio – Horas - 120 horas

1.5 Especialização:

Carga Horária:

Estágio – Horas

mailto:[email protected]

http://www.esater.com.br/



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SUMÁRIO

JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS DO CURSO ..................................................................................................... 4

REQUISITOS DE ACESSO ................................................................................................................................... 14

DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA INSCRIÇÃO .......................................................................................... 14

PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO ................................................................................................ 14

PERFIL DO ESPECIALISTA TÉCNICO EM TERAPIA INTENSIVA .................................................. 16

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO ............................................................................................. 18

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA ESPECIALIZAÇÃO TÉCNICA EM TERAPIA INTENSIVA .............. 20

MÓDULO I ........................................................................................................................................................... 20

CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES . 39

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM APLICADOS AOS ALUNOS DO CURSO ....... 40

ESTÁGIO SUPERVISIONADO .......................................................................................................................... 42

O CAMPO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ................................................................................................. 43

INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS ................................................................................................................ 48

BIBLIOTECA ....................................................................................................................................................... 58

ACERVO BIBLIOGRÁFICO ............................................................................................................................... 60

PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO ENVOLVIDO NO CURSO .................................................................. 80

CORPO DOCENTE – ESPECIALIZAÇÃO TÉCNICA EM TERAPIA INTENSIVA........................................ 82

PLANO DE CAPACITAÇÃO DO CORPO DOCENTE ...................................................................................... 83

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: ............................................................................................................. 89



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APRESENTAÇÃO

O Curso de Especialização Técnica em Terapia Intensiva está voltado aos

profissionais na área de Saúde, Técnicos em Enfermagem que já em Unidades de Terapia

Intensiva – UTI.

Com a proposta de aprimorar conhecimentos relacionados não apenas ao saber-

conhecer, mas ao saber-fazer, saber-conviver e ao saber-ser, o Curso desenvolverá

competências que pressupõem operações mentais, capacidades para usar as habilidades,

emprego de atitudes, adequadas à realização de tarefas e conhecimentos adquiridos para o

cuidado aos pacientes hospitalizados em situação crítica de saúde e em serviços de

Emergência, Pronto Socorro e Pré-Hospitalar, com vistas a promoção da melhoria da

assistência de enfermagem prestada a pacientes com risco de morte.

As aulas serão desenvolvidas por dinâmica participativa, científica e humanística e

envolvem a discussão e soluções de problemas que ocorrem no dia-a-dia dos serviços de

saúde que se aplica à especialidade.

A proposta de criação do Curso de Especialização para Técnicos em Terapia Intensiva,

torna-se premente no atendimento às necessidades da comunidade em geral e dos serviços

existentes na região, visto que, este será o primeiro curso com foco na especialização desta

área, envolvendo Técnicos em Enfermagem que atuarão ou já estão atuando, no processo do

cuidar intensivo dos clientes em UTI.

O desafio maior será a qualificação de profissionais para o serviço especializado, com

compromisso e responsabilidade, dentro de uma práxis mais criativa, reflexiva, com

competências técnicas, humanas e conceituais que contribuam na revitalização de vidas que se

encontram em risco. Esta nova práxis, sem dúvida, é o caminho que levará a Enfermagem a

alcançar seus principais objetivos: cuidar do paciente na unidade de UTI, com a qualidade que

lhe é de direito, isento de riscos ou falhas humanas e, com plena capacidade não só para

sobreviver, mas para viver de forma plena.

Assim, dentro de uma nova concepção de currículo que deve acompanhar os avanços

tecnológicos aplicados, o Plano de Curso apresentado busca atender ao que preconiza as

novas Diretrizes Curriculares Nacionais, em sintonia com o Projeto Pedagógico Institucional

desta Unidade Escolar, possibilitando, através de um perfil profissional de conclusão

contextualizado e atual, garantir aos seus aprendendos (alunos) condições para que possam

desenvolver os saberes necessários aplicados à sua área de atuação.



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JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS DO CURSO

O CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO TÉCNICA EM TERAPIA INTENSIVA – Eixo

Tecnológico Ambiente e Saúde, de acordo com o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos,

instituído pela Resolução COFEN N° 226/2000, considerando o art. 1°, 2°, 3°, 4° e 5°,

fundamentada no Parecer do Conselho Nacional de Educação CNE/CEB N° 16/99 e Parecer

CNE/CEB nº 11/08, atende ao disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

(LDB) - Lei Federal nº 9.394/96, no Decreto Federal nº 5.154/04, na Resolução do Conselho

Nacional de Educação CEB nº 04/99, Resolução CNE/CEB n° 1/2005 -, obedecendo ao

dispositivo da Lei 11.741/2001, e atende também ao Decreto nº 2.208/97, em especial o art.

1º, inciso III, que determina como sendo um dos objetivos da educação profissional

“especializar, aperfeiçoar e atualizar o trabalhador em seus conhecimentos tecnológicos".

A especialização profissional, como qualidade do processo assistencial, alavanca

qualidade de vida e saúde da comunidade e da equipe de trabalho, a partir do que se pretende

construir cursos de especialização em nossa escola para permitir aos egressos da instituição

maior possibilidade de acessibilidade e desenvolvimento no mercado de trabalho, tão carente

de pessoas comprometidas com a vida humana e com a justiça social. Mantendo-se alinhada

com as exigências específicas da ocupação, incorporará as inovações científicas e

tecnológicas, que incidem fortemente sobre o trabalho na área de saúde.

A UTI caracteriza-se como

"Unidades complexas dotadas de sistema de monitorização contínua que

admitem pacientes potencialmente graves ou com descompensação de

um ou mais sistemas orgânicos e que necessitam de suporte, tratamento

intensivos e tenham possibilidade de se recuperar". (Resolução 81 -

05/01/95).

O serviço nasceu da necessidade de oferecer suporte avançado de vida a pacientes

agudamente doentes que porventura possuam chances de sobreviver, destina-se a internação

de pacientes com instabilidade clínica e com potencial de gravidade. É um ambiente de alta

complexidade, reservado e único no ambiente hospitalar, já que se propõe estabelecer

monitoramento completo e vigilância 24 horas.

A metodologia de trabalho de uma UTI deve ser definida a partir de sua organização. O

projeto deve ser conduzido por um grupo interdisciplinar composto por médicos, enfermeiros,

técnicos de enfermagem, psicólogos, fisioterapeutas e administradores que deve avaliar todas

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hospital



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as características do processo assistencial do serviço; este será oferecido, a partir de critérios

pré-estabelecidos, e apoiado pela Sistematização da Assistência de Enfermagem – SAE

(admissão e alta, a demanda e a taxa esperada de ocupação). É necessária também uma análise

detalhada dos recursos humanos e da disponibilidade de serviços de apoio (laboratório,

radiologia, dentre outros).

A oferta do curso no Município de Feira de Santana, a Princesa do Sertão, justifica-se

devido suas características de cidade de porte médio não metropolitana, assim definida pelo

IBGE, que durante boa fase de sua existência, atuava como parte de um sistema urbano

primaz, dependente de Salvador, servindo de apoio às atividades econômicas e sociais, a

partir do seu desenvolvimento passou a exercer importante papel no inter-relacionamento

regional. De acordo com o crescimento e expansão do mercado intra-regional processado

para o interior do Estado, com destaque para o papel de intermediação de Feira de Santana,

ficou evidente sua função de centro da dinâmica regional e seu relacionamento com a

metrópole Salvador.

Dentro da divisão regional do REGIC - Regiões de Influência das Cidades, constituída

em regiões funcionais urbanas, publicadas pelo IBGE em 1987 e 2003, Feira de Santana é

classificada como capital regional, abrangendo 96 municípios com população de 3.035.969,

representando: 20,72% do total de habitantes do Estado da Bahia (contagem da população e

estimativa de 2007 do IBGE), 23,02% dos municípios do Estado, 27,88% da área territorial da

Bahia.

O município de Feira de Santana ocupa historicamente posição estratégica na região

Nordeste e no Estado da Bahia, com população estimada em 2015 (IBGE) de 617.528

habitantes, com uma área territorial 1.338,1 km², a cidade possui 552 unidades locais de saúde

e serviços sociais, com uma ocupação assalariada de 2.888 pessoas, no total salarial de 19.638

mil reais. Corresponde ainda a segunda economia regional da Bahia, por portar uma economia

diversificada, onde temos um PIB per-capita/ano de R$ 17.884 e PIB total de 10.840.566 mil

a preços correntes em 2013, 88º mais rico do país e 4ª colocação na Bahia. Entrecruzado por

rodovias ele se constitui num importante eixo rodoviário do país, do Nordeste e do Estado da

Bahia, formado por um anel de contorno, interligado pela BR - 324, BR - 116, BR - 101 e as

BA - 052, BA – 502, BA - 503 e BA - 504, com acessos para as BR - 242 e BR - 110,

interligando o Norte/Nordeste do País com as regiões do Sul, Sudeste, Centro Oeste e

Salvador com o interior.



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A característica de encruzilhada de estradas foi no passado ponto-chave na formação da

cidade e, ainda hoje, é um dos fatores responsável pelo desenvolvimento econômico e social

do município, atraindo capitais e população que, num processo de crescimento urbano,

adquiriu porte de cidade regional.

Esta posição privilegiada explica sua dinâmica interna, marcada pela contribuição ao

desenvolvimento regional e nacional, e pelos benefícios que colhe devido à sua posição

estratégica em relação ao mercado nacional e regional.

Inserido num espaço geográfico centralizado em relação às demais regiões brasileiras,

funciona como centro regional de passagem de pessoas e produtos, exercendo papel de

entroncamento de vias de transporte, na fronteira da capital Salvador com o sertão, do

recôncavo, da planície costeira ou tabuleiros do semi-árido da Bahia. Distante 108 Km de

Salvador pela BR 324, responde pela segunda economia da Bahia, com amplitude de vínculos

econômicos e relações de transações comerciais de um complexo de regiões, sua economia

diversificada, agropecuária, comércio, indústria e de serviços de apoio urbano, a cidade

ostenta posição de centro distribuidor da produção regional e pólo de negócios e atividades

dinâmicas.

São, no total, 248 estabelecimentos de Saúde, sendo 123 públicos (08 estaduais e 115

municipais) e 125 privados (109 com fins lucrativos / 16 sem fins lucrativos / 42 conveniados

com o SUS), com 1.509 leitos para internação, sendo 713 públicos da esfera estadual, 147

públicos da municipal, 665 privados (800 leitos aproximadamente são conveniados com o

SUS), 188 estabelecimentos de Saúde com atendimento ambulatorial e 15 com atendimento

de emergência, 220 postos de trabalho de técnicos de enfermagem; pontua-se que a

necessidade de técnico de enfermagem é de 01 (um) técnico para cada 08 habitantes a cada 06

horas. Percebe-se que há uma proporção de mais de dois postos para cada técnico, havendo

assim uma necessidade destes profissionais no mercado.

Além de atender a sua própria população, a cidade de Feira de Santana atende aos

municípios adjacentes como Coração de Maria, São Gonçalo dos Campos, Conceição do

Jacuípe, Irará, Santanópolis, Santa Bárbara, bem como outros municípios mais distantes que

são pactuadas e integram a rede SUS nas ações de média e alta complexidade; constituindo-se

assim, a exigência de recursos físicos materiais e humanos em qualidade e quantidade que

atendam a este especial mercado de trabalho que lida com o que há de mais precioso para o

ser humano: A VIDA.



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Diante da grande procura pelos serviços médicos nesta cidade, a oferta de serviços

proporcionalmente cresceu, estando sua estrutura física assim disposta:

- HOSPITAL GERAL CLERISTON ANDRADE - HGCA

Av. Eduardo Fróes da Mota - Campo Limpo

44032-002 FEIRA DE SANTANA - BA

Tel. (75) 3602-3300

- HOSPITAL ESPECIALIZADO LOPES RODRIGUES- HELR

Av. Presidente Dutra, s/n

Feira de Santana - BA - CEP: 44001-544

Tel. (75) 3616-3038

- HOSPITAL SÃO MATHEUS

Av. Getúlio Vargas, 1029


Tel. (75) 3616-8888

- POLICLÍNICA SANTA ANNA - LTDA

Rua Barão de Cotegipe, 811


Tel. (75) 3221-2088

- SANTA CASA DE MISERICÓRDIA DE FEIRA DE SANTANA

Rua Prof. Germiniano Costa, s/n


Tel. (75) 3223-6682

- HOSPITAL MATER DEI

Av. João Durval Carneiro, 3786, Caseb

Feira de Santana – BA – CEP: 44052-064

Tel. (75)2101-2866

- BANCO DE LEITE HUMANO

Av. Eduardo Fróes da Mota, Centenário




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- CASA DE SAÚDE SANTANA

Av. Senhor dos Passos 286, Centro


Tel. (75) 3625-9211

- FUNDAÇÃO HOSPITALAR DE FEIRA DE SANTANA

Domingos Barbosa Araújo, 160, Centro


Tel. (75) 3614-7895

- HOSPITAL TRAUMATOLOGIA E ORTOPEDIA - H T O

Av. Getúlio Vargas 1412, Bairro: Pto. Central


Tel.(75) 2101-1200

- FUNDAÇÃO HOSPITALAR INÁCIA PINTO - HOSPITAL DA MULHER

R da Barra 705, Jd Cruzeiro,


Tel. (75) 3602-7100

- HOSPITAL DOM PEDRO DE ALCÂNTARA- HDPA

R. Germiniano Costa, Centro


Tel. (75) 3221-6599

- HOSPITAL EMEC

Av. Getúlio Vargas 1186, Bairro: Pto. Central


Tel. (75) 3616-8000

- UNIMED

Av. João Durval Carneiro, 3706 – CASEB, Feira de Santana/Ba

Tel. (75) 2102- 9700. E-mail: [email protected]

UTI’s

·Adulto: leitos: 06 leitos + 01 isolamento = 07

Pediatria:

Emergência: 04 leitos de observação

Nº leitos: 01 enfermaria c/ 04 leitos

Neonatal: berçário 03 leitos



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- NATU CLIN CENTRO DE TERAPIA HOLÍSTICA

R. Boticário Moncorvo, 64 Centro, Feira de Santana/Ba. – CEP: 44001-208

Tel.: (75) 3614-5801

- AMIGO - ASSISTENCIA MEDICA INFANTIL GINECOLOGIA E OBSTETRICIA

R. Juracy Magalhães 782, Ponto Central, Feira de Santana/Ba. – CEP: 44075-115

Tel.: (75) 2101-2626

- ANETH S SANTOS

Av. Getúlio Vargas, 1085 s505 – Centro, Feira de Santana/Ba. – CEP: 44002-280

Tel.: (75) 3223-0066

- ANTONIO C C BRANDAO

R Hermínio Santos 464 s 221, Centro, Feira de Santana/Ba. – CEP: 44002-280

Tel.: (75) 3623-8461

- ASSIST CLINICA INTEGRADA DE SAUDE ORAL

R Barão do Rio Branco, 1483, Centro, Feira de Santana/Ba. – CEP: 44001-205

Tel.: (75) 3024-7411

- BAMBINO CLINICA PEDIATRICA

Av. Getúlio Vargas n 675, Centro, Feira de Santana-BA – CEP: 44001-325

Tel.: (75) 3223-1311

- BIO SAUDE TERAPIAS INTEGRADAS

R Visconde do Rio Branco 35, Centro, Feira de Santana/Ba. - CEP: 44002-172

Tel.: (75) 3626-7368

- CENTRO MÉDICO NOSSA SENHORA DOS REMEDIOS

R dos Remédios 25, Centro, Feira de Santana/Ba.

Tel.: (75) 3321-7100

- CENTRO MÉDICO POLITECNICO

Pç. Bandeira 5 pv 01, Centro, Feira de Santana/Ba. – CEP: 44002-160

Tel.: (75) 3626-6666

- CENTRO MÉDICO REGIONAL

Pç. Bandeira 5 p V1, Centro, Feira de Santana/Ba. – CEP: 44010-490

Tel.: (75) 3626-2322

- CENTRO MÉDICO SAWAYA

Av. Getúlio Vargas, 1085 s904, Centro, Feira de Santana/Ba. – CEP: 44001-325



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

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Tel.: (75) 3614-5199

- CEPARH - CENTRO DE PESQUISA E ASSISTENCIA EM REPRODUCAO HUMANA

R Manoel Matias Azevedo 145, Centro, Feira de Santana/Ba – CEP: 44002-616

Tel. (75) 3223-1776

- CLIDENSO CLINICA DE DENSITOMETRIA

Av. Getúlio Vargas 1185, Centro, Feira de Santana/Ba. – CEP: 44035-010

Tel.: (75) 3625-9377

- CLIMEF CENTRO MEDICO

R Boticário Moncôvo, 577, Centro, Feira de Santana/Ba. - CEP: 44001-304

Tel.: (75) 3223-7769

- CLINICA DEGA

R Boticário Moncôvo 598 – 1, Kalilândia, Feira de Santana/Ba. – CEP: 44025-040

Tel. (75) 3614-7936

- CLINICA ENDODIAGNOSE

R Castro Alves 923, Centro, Feira de Santana/Ba. – CEP: 44001-592

Tel.: (75) 3211-7012

- CLINICA I C R

Av. Getúlio Vargas 844, Centro, Feira de Santana/Ba. - CEP: 44001-496

Tel.: (75) 2101-5013

- CLINICA IDADE

Av. Getúlio Vargas 854 – 5, Centro, Feira de Santana/Ba. - CEP: 44001-496

Tel. (75) 3603-5800

- CLINICA MULHER

R Aristides Novis 76, Centro, Feira de Santana/Ba. – CEP: 44001-296

Tel.: (75) 3221-8494

- CLINICA DE REUMATOLOGIA

Av. Getúlio Vargas 844, Centro, Feira de Santana/Ba. - CEP: 44001-496

Tel.: (75) 3623-3206

- CLINICA SANTA CECILIA


Tel.: (75) 3603-5700



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

11

- CLINICA SAO MATHEUS

Av. Getúlio Vargas 1029, Centro, Feira de Santana/Ba. CEP: 44001-496

Tel.: (75) 3612-9800

- CLINICA SAO MIGUEL


Tel.: (75) 3221-9328

- CLINICA SÃO VICENTE

Visconde de Cairu, 14, Ponto Central, Feira de Santana/Ba. – CEP: 44075-139

Tel.: (75) 3625-0771

- CLINICA SAUDE

R Barão de Cotegipe 1137 s 102, Centro, Feira de Santana/Ba. CEP: 44001-175

Tel.: (75) 3225-8181

- CLINICA SENHOR DO BOMFIM SERV MEDICOS DISTINTOS


Tel.: (75) 3623-3136

- CLÍNICA TRAUMA ORTOPÉDICA BENÍCIO CAVALCANTE

Av. Getúlio Vargas 1850 Capuchinhos, Feira de Santana/Ba. – CEP: 44076-405

Tel.: (75) 3625-0952

- CMM - CENTRO MÉDICO DA MATRIZ

Pç. Monsenhor Renato Galvão 127, Centro, Feira de Santana/Ba. – CEP: 44002-120

Tel.: (75) 3225-6985

- EDNALVA M MENEZES

Av. Getúlio Vargas 1370, Ponto Central, Feira de Santana/Ba. – CEP: 44035-010

Tel.: (75) 3622-3030

- ENCOCRINO CLINICA DE ENDOCRINOLOGIA ASSISTENCIA TECNICA

R Castro Alves 13, Serraria Brasil, Feira de Santana/Ba. – CEP: 44003-201

Tel.: (75) 3483-1018

- ESTRELA CLINICA DE ENDOCRINOLOGIA

Av. Getúlio Vargas 1085 sl 903, Centro, Feira de Santana/Ba. – CEP: 44001-325

Tel.: (75) 3614-5199

- GINOS CLINICA GINECOLOGIA FEIRA

Av. Getúlio Vargas 1085 s 11, Centro, Feira de Santana/Ba. – CEP: 44001-325

Tel.: (75) 3221-6499



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

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- INSTITUTO DE CANCEROLOGIA DA BAHIA LTDA - ICB

R Carlos Valadares 1075, Centro, Feira de Santana/Ba. – CEP: 44001-001

Tel.: (75) 3614-0085

- INSTITUTO DE MASTOLOGIA - IMA

Av. Maria Quitéria 1905, Brasília, Feira de Santana/Ba. – CEP: 44088-000

Tel.: (75) 3625-0762

- INSTITUTO DIAGNÓSTICO DA MULHER

Av. Getúlio Vargas 1097, Centro, Feira de Santana/Ba. CEP: 44001-325

Tel.: (75) 2102-3000

- INSTITUTO HEMATOLOGIA DE FEIRA DE SANTANA


Tel.: (75) 2101-5000

- MED CENTER


Tel.: (75) 3623-8855

- NEURO MED

Av. Getúlio Vargas 741 s 15, Centro, Feira de Santana/Ba. – CEP: 44001-325

Tel.: (75) 3624-8859

- NOA - NUCLEO DE OTORRINOLARINGOLOGIA E ALERGIA

Av. Getúlio Vargas 1400, Pto. Central, Feira de Santana/Ba. – CEP: 44075-425

Tel.: (75) 2101-5800

- OGYN OBSTETRÍCIA E GINECOLOGIA C MÉDICOSBWEB04

Av. Getúlio Vargas 844, Centro Feira de Santana/Ba. – CEP: 44001-496

Tel.: (75) 3602-4132

É com base neste cenário de crescimento de demanda em que nos encontramos que

vislumbramos para o Curso de Especialização Técnica em Terapia Intensiva, ótimas

perspectivas para este profissional se desenvolver e se firmar no mercado de trabalho da

região de Feira de Santana.

Desta forma, o Plano de Curso aqui apresentado pretende proporcionar ao aluno uma

formação específica e técnica, que o habilitará a integrar equipes multidisciplinares, cujas

atribuições se inter-relacionarão visando um bom desempenho para o sucesso do trabalho



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

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proposto, o atendimento integral com qualidade e um bom posicionamento no mercado de

trabalho.

Portanto, são objetivos do Curso de Especialização Técnica em Terapia Instensiva:

- Preparar e qualificar profissionais na área da saúde;

- Desenvolver no aprendendo conhecimentos e habilidades para o exercício profissional

de Curso de Especialização Técnica em Terapia Intensiva;

- Possibilitar ao aprendendo o desenvolvimento de competências básicas para auto-

realização no exercício da cidadania profissional;

- Preparar o educando para ações planejadas e organizadas no atendimento integral ao

paciente/cliente com o máximo de qualidade;

- Oportunizar o aprendendo a conhecer e aplicar as diretrizes do exercício profissional e

princípios éticos que norteiam os trabalhos dos profissionais de saúde;

- Proporcionar ao aprendendo condições de aprender a questionar, sistematizar

problemas e buscar soluções;

- Atender a demanda de mercado de trabalho local e regional oferecendo profissionais:

humanos, responsáveis, competitivos, pró-ativos e criativos;

- Possibilitar o desenvolvimento de competências e habilidades para o exercício

profissional na Qualificação de Técnico de Terapia Instesiva.

Assim, a implantação deste Curso de Especialização, do CENTRO DE FORMAÇÃO

TECNOLÓGICO – ESATER em Feira de Santana, justifica-se pelos dados citados e por

exigência de parte da comunidade local e regional que deseja ingressar profissionalmente

nesta especialidade desta sub-área da área de saúde.



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REQUISITOS DE ACESSO

Para o ingresso nos Cursos de Especialização Técnica em Terapia Intensiva, o

candidato no ato da matrícula, deverá apresentar:

Idade mínima permitida – 18 anos completos;

Escolaridade mínima exigida – Ensino Médio completo e certificação do curso

Técnico em Enfermagem ou equivalentes.

DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA INSCRIÇÃO

Requerimento de matrícula e assinatura de contrato;

02 fotos 3x4;

Histórico escolar do curso técnico profissionalizante ou equivalente;

Para maiores de 18 anos cópia do título de eleitor;

Documento de quitação com o serviço militar, para o sexo masculino;

Cópia da carteira de identidade;

Certificado de Conclusão do Curso Técnico ou equivalente.

PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO

PERFIL DE CONCLUSÃO DOS PROFISSIONAIS DE ESPECIALIZAÇÃO

TÉCNICA EM TERAPIA INTENSIVA

Caracterização da Área de Saúde, segundo Resolução CNE/CEB nº 04/99.

“Compreende as ações integradas de proteção e prevenção, educação, recuperação e

reabilitação referentes às necessidades individuais e coletivas, visando à promoção da saúde,

com base em modelo que ultrapasse a ênfase na assistência médica – hospitalar. A atenção e a

assistência à saúde abrangem todas as dimensões do ser humano – biológica, psicológica,

social, espiritual, ecológica – e são desenvolvidas por meio de atividades diversificadas,

dentre as quais biodiagnóstico, enfermagem, estética, farmácia, nutrição, radiologia e

diagnóstico por imagem em saúde, reabilitação, saúde bucal, saúde e segurança no trabalho,

saúde visual e vigilância sanitária. As ações integradas de saúde são realizadas em

estabelecimentos específicos de assistência à saúde, tais como postos, centros, hospitais,



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

15

laboratórios e consultórios profissionais, e em outros ambientes como domicílios, escolas,

creches, centros comunitários, empresas e demais locais de trabalho”. (Resolução CNE/CEB

04/99)

Entende-se por perfil um conjunto de características que devem embasar o exercício de uma

profissão. Incluem-se, neste conjunto qualidades pessoais, conhecimentos, habilidades, papéis

e valores atribuídos pela sociedade, em resposta à atuação de um profissional (FREITAS, Et

AL; 1985, p. 201)

O profissional aprendendo deve:

- articular com pertinência os diversos saberes necessários à ação eficiente e eficaz,

integrando valores como suporte científico e tecnológico que o valorize e permita: atualização

constante e o auto-desenvolvimento por meio de estudos e pesquisas para propor inovações,

identificar e incorporar criticamente novos métodos, técnicas e tecnologias às suas ações e

responder prontamente às situações cotidianas imprevisíveis com flexibilidade, pró-atividade

e criatividade;

- manter postura profissional, condizente com os princípios que regem as ações na área de

saúde, atuando em conjunto com a equipe multidisciplinar e relacionando-se adequadamente

com os profissionais envolvidos no mundo do trabalho, assim como, com usuários e clientes

do serviço, contribuindo de forma efetiva com a promoção, proteção e recuperação da saúde e

qualidade de vida;

- gerenciar seu percurso profissional com iniciativa de forma empreendedora, prestando

serviços em instituições específicas e conduzir assim seu próprio negócio, aplicando modelos

vigentes de terceirização de serviços.

Competências Profissionais Básicas

Reconhecer-se como um profissional de saúde baseando o planejamento de sua ação na

perspectiva do ser humano integral, considerando os condicionantes e determinantes do

processo de saúde e doença, a qualidade no atendimento, a preservação do meio ambiente e o

compromisso social com a coletividade;

Reconhecer e distinguir os diferentes equipamentos radiológicos, analógicos e digitais e os

insumos associados para utilização efetiva e adequada ao processo de cuidar intensivo com

segurança para o cliente/paciente e equipe multidisciplinar;

Realizar as técnicas de anamnese interpretando a terminologia específica da área;

Identificar os determinantes do processo saúde – doença;



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

16

Identificar a estrutura e organização do sistema de saúde vigente;

Identificar funções e responsabilidades dos membros da equipe de trabalho;

Realizar trabalho em equipe, correlacionando conhecimento de várias disciplinas ou

ciências, tendo em vista o caráter interdisciplinar da área;

Aplicar normas de biossegurança;

Aplicar princípios e normas de higiene e saúde pessoal e ambiental;

Interpretar e aplicar legislação referente aos direitos do consumidor / usuário;

Identificar e aplicar princípios e normas de conservação de recursos não-renováveis e de

preservação do meio ambiente;

Aplicar princípios ergonômicos na realização do trabalho;

Executar procedimentos técnicos que evitem iatrogenias;

Interpretar e aplicar normas do exercício profissional e princípios éticos que regem a

conduta do profissional em saúde;

Identificar e avaliar rotinas, protocolos de trabalho, instalações e equipamentos;

Operar equipamentos próprios do campo de atuação, zelando pela sua manutenção;

Registrar ocorrências e serviços prestados de acordo com exigências do campo de atuação.

(Resolução CNE/CEB 04/99).

PERFIL DO ESPECIALISTA TÉCNICA EM TERAPIA INTENSIVA

O profissional de Enfermagem, Especializado em Terapia Intensiva, é o que atua em serviços

de saúde nas organizações públicas ou privadas e que adota um modelo de atenção integral a

clientes/pacientes em situação de agravos à saúde com risco de morte e possibilidade de

recuperação, que necessitam de cuidados intensivos de equipe multidisciplinar no

desenvolvimento de ações assistenciais primárias, secundárias e terciárias de saúde, junto ao

indivíduo, família e coletividade, contribuindo com responsabilidade e justiça no processo do

cuidar, sob a supervisão do enfermeiro.

Para atender às demandas específicas desta especialidade, esse profissional deve constituir as

seguintes competências:

Cuidar do indivíduo nas diferentes situações críticas de Terapia Intensiva, de forma

integrada e contínua com os membros da equipe de saúde, sendo capaz de pensar



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

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criticamente e analisar os problemas procurando soluções para os mesmos,

assegurando assim, uma prática dentro dos princípios da bioética;

Participar da avaliação para sistematizar e decidir sobre o uso apropriado dos recursos

humanos, físicos, materiais e de informação no cuidado ao paciente em condições de

terapia intensiva, visando o trabalho em equipe, a eficácia e custo-efetividade;

Aprender a aprender com responsabilidade e compromisso contínuo com o seu próprio

desenvolvimento profissional;

Ser capaz de atuar nos processos educativos dos profissionais da equipe de saúde, em

situações de trabalho, proporcionando condições para que haja benefício mútuo entre

os profissionais. Ainda, deve ser responsável pelo processo de educação em saúde dos

indivíduos e familiares sob seu cuidado, reconhecendo o contexto de vida, hábitos

culturais e socioeconômicos destes, objetivando melhor adesão ao tratamento e

contribuindo para a construção de novos hábitos e desmistificação de conceitos

inadequados;

Produzir conhecimento para contribuir com a qualificação da prática profissional,

capaz de analisar criticamente a produção científica da área de especialidade.

Possuir conhecimentos e habilidades que lhe possibilitem executar, sob supervisão do

enfermeiro, cuidados de enfermagem prestados ao ser humano e à coletividade nas

diversas fases do seu ciclo vital, atuando na promoção, proteção, recuperação da saúde

e na reabilitação do indivíduo e/ou grupos sociais.

Reconhecer o seu papel social e ético no desempenho das suas atividades

profissionais, contribuindo para consolidação dos direitos à cidadania entendendo a

saúde como direito do cidadão consolidado na Constituição Federal Brasileira.

Integrar a equipe multidisciplinar com ações humanizadas e solidárias junto ao cliente,

família e coletividade.



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ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO

O Curso de Especialização Técnica Terapia Intensiva, fazendo parte desta área,

apresenta uma carga horária total de 300 horas devidamente detalhada na matriz curricular.

Estruturado em 02 (dois) módulos, sendo 180 horas de aulas teórico-práticas e 120 horas

correspondentes aos Estágios Supervisionados, como especificado abaixo:

Módulo I: 80 horas de Teoria/prática

Módulo II: 100 horas de Teoria/prática e 120 horas de Estágio

Supervisionado



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MMAATTRRIIZZ CCUURRRRIICCUULLAARR

EIXO TECNOLÓGICO: AMBIENTE E SAÚDE – ESPECIALIZAÇÃO TÉCNICA EM TERAPIA INTENSIVA

Vigência: 2017

Total de Horas: 300 horas

Aulas/dias: 04 horas aula em turnos regulares ou Intensivo (sexta, sábado e domingo).

Dias Semanas: 03 dias ou em (finais de semana intensivo)

MÓDULO I Carga horária

Eixo

Temático

Blocos Temáticos Unidades Temáticas T/P Estágio Total

Bas

es p

ara

o P

roce

sso

do

cu

idar

Ap

oio

Dia

gnó

stic

o e

So

cial

Humanização, Abordagem Ética,

Reconhecimento e Valorização da

Semiologia, Farmacologia e

Tecnologia nas Unidades de

Tratamentos Críticos Avançados.

Gestão de Enfermagem em UTI 10h - 05

Ética, humanização no atendimento e relações

humanas nas unidades de alta complexidade.

10h - 10

Politicas de saúde e dos sistemas de atendimento

a Urgência, Emergência e Unidade de Terapia

Intensiva.

10h - 10

Distúrbio Hidroeletrolítico e Ácido Básico 15h - 10

Farmacologia Aplicada a UTI/ Prevenção e

controle de infecção hospitalar

15/05h - 20

Segurança do paciente e equipe,

Prevenção de Iatrogenias em UTI

Acompanhamento dos Avanços Tecnológicos em

Terapia Intensiva

20/05h - 15

Protocolos técnicos específicos do cuidar em UTI 10h - 10

Subtotal 90/10h - 80h

MÓDULO II Carga Horária

Eixo

Temático Blocos Temáticos Unidades Temáticas T/P Estágio Total

Pro

mo

ção

e P

rote

ção

da

Saú

de

/

Org

aniz

ação

do T

rab

alho

Abordagem da Enfermagem baseada

em evidências científicas para os

pacientes com alto índice de

gravidade.

Alterações do Sistema Cardiovascular/

Reanimação cardiovascular cerebral

10/00h 20h 30

Alterações do Sistema Renal 10/00h 20h 30

Alterações do Sistema Neurológico 10/00h 20h 30

Alterações do Sistema Digestório 10/00h 20h 30

Nutrição na UTI 10/00h 10

Alterações do Sistema Respiratório 10/00h 20h 30

Alterações do Sistema Esquelético 10/00h 20h 30

Iniciação ao Trabalho de Conclusão de Curso –

TCC.

10/00h 10

Subtotal 80 120h 200h

Aulas Teóricas: 170 horas Práticas: 10 horas Estágio Supervisionado: 120 horas TOTAL: 300 horas

Regime Escolar: Modular/ Diurno e Noturno Hora/aula: 60 min. Hora/semanal: 20 horas Total dias/letivos: 76 dias

Obs.: Esta matriz curricular trabalha com a carga - horária cursada no sentido cronológico de 60 minutos, sendo a duração da

hora/aula de livre escolha da instituição.

Feira de Santana, 19 de outubro de 2017.

Diretor



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA ESPECIALIZAÇÃO TÉCNICA EM TERAPIA

INTENSIVA

MÓDULO I

Curso: Especialização Técnica em Terapia Intensiva.

Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde

Unidade Temática: Gestão de Enfermagem em UTI Carga Horária: 10h TP hora/aula

Eixo Temático: Bases para o Processo do Cuidar, Apoio Diagnóstico e Social

COMPETÊNCIAS/HABILIDADES CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS BASES TECNOLÓGICAS

Conhecer e aplicar normas e

rotinas de trabalho nas unidades

de Terapia Intensiva;

Prestar assessoria na

administração de pessoal,

recursos materiais e financeiros,

sob controle da unidade;

Identificar diversas formas de

trabalho e locais de atuação dos

profissionais de enfermagem;

Conhecer as teorias

administrativas aplicadas à

enfermagem, em Terapia

Intensiva;

Reconhecer a importância dos

registros relativos aos

procedimentos de enfermagem;

Avaliar junto com a equipe a

qualidade da assistência

prestada;

Avaliar os riscos de iatrogênias

nas realizações dos

procedimentos de enfermagem.

Conhecer e utilizar os manuais

administrativos e protocolos

técnicos que possibilitam

qualidade na assistência;

Planejamento da área,

- Localização da UTI dentro do

ambiente hospitalar;

- Distribuição física, recursos materiais

e insumos específicos da UTI

(Insumos, nº de leitos, ruídos, posto

de Enfermagem, sala de utensílios

limpos e sujos, toalete dos pacientes,

copa dos pacientes, sala de serviços

gerais, sala de procedimentos

especiais, armazenamento de

equipamentos, laboratório, sala de

reunião, área destinada a

funcionários, conforto médico, sala

de estudos, recepção da UTI, sala de

espera de visitantes, rota de

transporte, corredores de suprimentos

e serviço, secretaria administrativa,

módulo de pacientes, utilidades,

energia elétrica, ventilação,

iluminação, abastecimento de água)

- Sistema de gases e vácuo, renovação

de ar em áreas críticas.

Administração em Enfermagem,

- Estrutura e organização da UTI,

gestão humanizada, recursos

humanos, dimensionamento de

pessoal, funções da equipe

multidisciplinar, critérios para

admissão e alta da UTI, Orientações

para visitantes e acompanhantes,

manual de normas e procedimentos,

manual de rotinas administrativas,

gestão ambiental e tecnológica

aplicada (utilização do SAE).

Conhecimento e aplicação dos termos

específicos;

Noções de administração aplicada,

O Código de Ética da Enfermagem;

Conhecimento da ação dos produtos e

drogas quimioterápicos de uso no

indivíduo e suas corretas aplicações;

Informática aplicada a enfermagem

Organização, estrutura e

funcionamento da enfermagem das

diversas instituições de saúde;

Noções de prevenção e controle de

infecção hospitalar.



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

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Unidade Temática: Gestão de Enfermagem em UTI Carga Horária: 10h TP hora/aula

Eixo Temático: Bases para o Processo do Cuidar, Apoio Diagnóstico e Social.


Empregar os princípios éticos

nas relações de assistência e

interpessoal, durante todo o

processo de cuidar;

Colaborar com o planejamento

em assistência de enfermagem;

Executar os procedimentos

observando os princípios

científicos éticos, técnicos e

humanos;

Interagir com a equipe em prol

da organização, controle, redução

de custos, provisão de materiais,

colaborando assim com a

eficiência eficácia da gestão

participativa;

Conhecer o processo de

trabalho: divisão técnica, escala

de distribuição de pessoal,

planejamento e organização da

assistência, plano de cuidados;

Colaborar com a pesquisa

científica em enfermagem;

Utilizar os softwares aplicados a

enfermagem em UTI.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

BRUNNER e SUDDARTH, Tratado de enfermagem Médico-Cirúrgico. Rio de Janeiro: Guanabara, 2002. (vol 1, 2,3)

SIRENA MGA. Diretrizes e protocolos clínicos para o SUS. Porto Alegre: PUCRS, 2005.

STEIN A, SCHNEID S, et. al. Protocolos Clínicos baseados em evidências: a experiência do GHC. Revista

AMRIGS, Porto Alegre, 47 (2): 104-114, abr – jun 2003.

STEIN A, MEDEIROS LR. Níveis de evidência e graus de recomendação da medicina baseada em evidências.

Revista AMRIGS, Porto Alegre, 46 (1,2): 43- 46, jan - jun 2002.

LANSKY S, FRANÇA E, LEAL MC. Mortalidade perinatal e evitabilidade: revisão da literatura. Revista de Saúde

Pública 2002; 36(6): 759-72.



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

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Unidade Temática: Ética, Humanização no atendimento e relações humanas nas unidades de alta complexidade

Carga Horária: 10h TP hora/aula



Conhecer a história da

Enfermagem no Brasil e no

mundo;

Conhecer, compreender e

identificar terminologias,

conceitos e situações no

processo de cuidar em

Enfermagem aplicado a

disciplina;


identificar terminologia,



Enfermagem aplicado à

disciplina;

Fundamentar suas ações

profissionais nos princípios

éticos e bioéticos, relacionados

a vivência em UTI’s;

Fundamentar-se teoricamente

para reflexão crítica e postura

profissional correta diante dos

aspectos históricos éticos legais

no exercício da sua profissão;

Relacionar a evolução

tecnológica como base de

fundamentação e qualificação

do profissional;

Compreender o dinamismo

do comportamento humano e a

interação de seus vários

aspectos;

Desenvolver habilidades e

aptidões, para tornar-se capaz

de participar da administração e

da convivência em unidade de

Saúde;

Estudar e compreender

teorias psicológicas aplicando-

as na prática profissional da

UTI;

Lei do exercício profissional na UTI,

Doação de órgãos;

Transplante de Medula Óssea;

Processo do cuidar embasado na

ética humana;

Morte/morrer;

Declaração de Helsink VI.

Conhecimento e aplicação da

terminologia;

Noções da história da profissão que

serve de base para

contemporaneidade;

Código de Ética profissional;

A Ética preventiva, interpessoal,

intrapessoal e transpessoal;

Valores subjetivos que contribuem

para o processo assistencial e relações

humanas de qualidade;

Reconhecimento da declaração

Universal dos Direitos Humanos;

Reconhecimento do código do

consumidor;

Mecanismo de comunicação eficaz;



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23



Unidade Temática: Ética, Humanização no atendimento e relações humanas nas unidades de alta complexidade




Desenvolver pensamento

crítico responsável para as

tomadas de decisões no

processo assistencial,

considerando os aspectos

intrapessoal, interpessoal e

transpessoal;

Promover autonomia do

cuidado em saúde aos clientes

usuários do SUS, diante das

situações de vida que envolvam

a sua saúde;


ANJOS, M. F.; SIQUEIRA, J. E (orgs). Bioética no Brasil: tendências e perspectivas. Aparecida, SP: Idéias & Letras, 2007.

CARLIN, V. Ética e Bioética. Florianópolis: Terceiro Mundo, 1998.

CLEMENTE, A. P. Bioética e Educação. Brasília: BIO, 2007.

COHEN, C.; GARCIA, M. Questões de Bioética Clínica, Pareceres da comissão de Bioética, do hospital das clínicas da faculdade de

medicina da universidade de São Paulo. RJ: Elsevier, 2007.

CORTINA, A.; MARTÍNEZ, E. Ética. São Paulo: Loyola, 2005.

CORTINA, A. Ética mínima: introdução a la filosofia práctica. 9 ed. Madrid: Tecnos, 2004.

COSTA, S. I. F.; GARRAFA, V.; OSELKA, G. (Org.). Iniciação a Bioética. Brasília: Conselho Federal de Medicina, 1998.

DALAI - LAMA. Uma ética para o novo milênio. Rio de Janeiro : Sextante, 2006. (poderá ser disponibilizado pelo professor)

DURANTE, G. A Bioética. São Paulo: Paulus, 1995.

FERRI, L.M.G (org.). Educação, sociedade e cidadania. Londrina, 2002.

FORTES, R. A. Ética e Saúde. São Paulo, EPU, 1998

GARRAFA, V.; KOTTOW, M.; SAADA, A. (Orgs). Bases conceituais da Bioética: enfoque latino americano. São Paulo: Gaia, 2006.

(Livro online intitulado Estatuto epistemológico de la Bioetica)

Filmes:

“Eu robô” / “ Memory report: a nova lei”. A tecnologia pode nos prover meios de julgar um crime antes mesmo de que

seja cometido? Mas isso é justo? A liberdade humana não permitiria que talvez o crime não viesse a acontecer? Interessante discussão

sobre as implicações da tecnologia nas decisões éticas. / “21 gramas de vida” / “Invasões bárbaras” / “Minha vida sem mim” /

“Prática ilegal” / “GATTACA: a experiência genética”. A visão de um futuro em que os seres humanos são todos manipulados

geneticamente e aqueles poucos que nascem sem nenhuma manipulação são discriminados. / “Uma lição de vida” / “Cobaias” /

“Mar adentro” / “Menina de ouro”.



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

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Unidade Temática: Politicas de saúde e dos sistemas de atendimento a Urgência, Emergência e Unidade de Terapia

Intensiva.





identificar a terminologia,



enfermagem aplicada à

disciplina;

Compreender o dinamismo do

comportamento humano e a

interação de seus vários

aspectos;

Conhecer a história da

enfermagem no Brasil e no

mundo;

Desenvolver habilidades e

aptidões, tornando-o capaz de

participar da administração e da

convivência em unidade de

Saúde.

Estudar e compreender teorias

psicológicas aplicando-as na

prática profissional da

Enfermagem;

Desenvolver pensamento crítico

responsável para as tomadas de

decisões no processo

assistencial, considerando os

aspectos intrapessoal,

interpessoal e transpessoal;

Promover autonomia do

cuidado em saúde aos clientes

usuários do SUS, diante das

situações de vida que envolvam

a saúde.

Necessidades humanas básicas no

Programa Nacional de Humanização

na Assistência Hospitalar (PNHAH);

Processo do cuidar em CTI,

Premissas básicas da humanização;

- Paciente, Família, equipe cuidando

de quem cuida;

Cuidados com o do doador de órgãos

e de medula;

Cuidados com a família do doador

de órgãos e de medula;

Ambiente físico humanizado,

Relações humanas, qualidade da

assistência e prevenção de infecção.

Conhecimento e aplicação dos termos

específicos;

Noções da história da profissão que

serve de base para

contemporaneidade;

Valores subjetivos que contribuem

para o processo assistencial e relações

humanas de qualidade;

Reconhecimento da declaração

Universal dos Direitos Humanos;

Reconhecimento do código do

consumidor;

Mecanismos de defesa;

Mecanismos de comunicação eficaz;


MURTA, G. F. Saberes Práticos. Guia para o ensino e Aprendizado de Enfermagem. Vol. I. São Paulo: Difusão

Editora, 2006.

DALLY, H. Psicologia e Psiquiatria na Enfermagem. São Paulo: Ed. EPV da Universidade de São Paulo, 1978.

BARLOW, D.H. (Org.). Manual Clínico dos Transtornos Psicológicos. 2ª ed. Porto Alegre: Artmed, 1999.



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

25



Unidade Temática: Distúrbio Hidroeletrolítico e Ácido Básico Carga Horária: 15h TP hora/aula




identificar terminologias,



Enfermagem aplicado à

disciplina;

Identificar e atender as

necessidades básicas

relacionadas aos distúrbios

hidroeletrolíticos;

Aplicar a semiologia/

semiotécnica na avaliação dos

sistemas orgânicos;

Reconhecer as necessidades e

perdas de eletrólitos;

Identificar sinais e sintomas de

distúrbios hidroeletrolíticos

anotar na folha de controle de

balanço hídrico;

Registrar ocorrências de

cuidados prestados.

Termos e definições,

Hipercalcemia;

Hipernatremia;

Hiperpotacemia;

Hiperglicemia;

Hipoglicemia;

Hiponatremia;

Hipocalcemia;

Hipopotassemia;

Balanço hidroeletrolítico,

Conhecer e aplicar os termos

específicos (uso do dicionário);

Revisão de conhecimentos prévios

em bioquímica, anatomia e doenças

metabólicas como: diabetes,

hipertensão e doenças circulatórias;

Conhecimento básico de anatomia e

glândulas do corpo utilizando

estruturas anatômicas e imagens;

Conhecer e manusear materiais de

procedimento cirúrgicos e de suporte

nutricional;

Bases de leitura de exames

laboratoriais;

Noções em infusões intravenosas;

Resolução de caso clínico;

Identificar os sinais e sintomas dos

distúrbios hidroelétrolíticos;

Conhecimento de balanço hídrico;


Princípios de Nefrologia e Distúrbios Hidroeletrolíticos. Riella, M.C. Editora Guanabara Koogan, 4a Edição, 2002.

Fisiopatologia Renal. Zatz, R. Editora Atheneu, 1a Edição, 2000.

Nefrologia: Rotinas, Diagnóstico e Tratamento. Barros, E.; Manfro, R.C.; Thomé, F.S.; Gonçalves, L.F.S. Editora

Artmed, 2a Edição, 1999.

The Kidney. Brenner & Rector (2 volumes). Editora Saunders, 6a Edição, 2000.



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

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Unidade Temática: Farmacologia Aplicada a UTI / Prevenção e controle de infecção hospitalar

Carga Horária: 15/05h TP hora/aula




necessidades básicas do

cliente/paciente a nível de UTI;

Conhecer e atuar respeitando os

direitos e deveres do cliente;

Atuar com consciência baseado

nos princípios éticos;

Desenvolver ações de

biossegurança individual e

coletiva no preparo e

administração das drogas;

Conhecer e utilizar medidas de

prevenção e controle de

infecção hospitalar

relacionando-os aos fatores de

risco em UTI;

Realizar administração de

medicamentos em diferentes

vias;

Conhecer e distinguir sinais e

sintomas de efeitos colaterais

das drogas;


necessidades terapêuticas

relacionadas à medicação do

Cliente.

Definição de termos,

Princípios da administração de

medicamentos,

Farmacocinética,

Farmacodinâmica,

Medicamentos mais utilizados em

UTI – Drogas vasoativas,

Heparinização endovenosa.

Semiologia e semiotécnica na

avaliação dos sistemas.

Utilizar metodologia da assistência de

enfermagem em todo processo

assistencial;

Conhecer e utilizar os mecanismos de

biossegurança;

Conhecer os modos de transmissão

das infecções;

Distinguir as estruturas e o

funcionamento normal e patológico

dos órgãos da visão, audição, olfato,

paladar e dos sistemas respiratório,

tegumentar, nervoso, cardiovascular e

osteomuscular;

Empregar a semiologia e

semiotécnica no processo de avaliação

do cliente;

Conhecer as drogas e seus efeitos

colaterais;

Conhecer e utilizar adequadamente os

equipamentos de tecnologias que

possibilita a administração das drogas

(bomba de fusão, equipos etc.

Noções de farmacologia: Interações

medicamentos a e técnicas básicas

para administração de medicamentos

por diversas vias;


CASSIANI, S. H. de B. Administração de medicamentos. São Paulo: EPU, 2000.

KATZUNG, B. G. Farmacologia básica & clínica. 9. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.

RITTER, J. M.; RANG, H. P.; DALE, M. M. Farmacologia. 6. ed. São Paulo: Elservier, 2007.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

BUENO E, Cassiani SHB, Miquelim JL. Erros na administração de medicamentos: fatores de risco e medidas

empregadas. Rev Baiana Enfermagem.

CARVALHO VT, Cassiani SHB. Erros na medicação: análise das situações relatadas pelos profissionais de

enfermagem. Medicina Ribeirão Preto.

CARVALHO VT, Cassiane SHB, Chiericato C. Erros mais comuns e fatores de risco na administração de

medicamentos em unidades básicas de saúde. Rev Latino-Am Enfermagem. 1999.

POTTER, P. A.; PERRY, A. G. Fundamentos de Enfermagem. 5ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004.

SOUZA, L. C. A. (ed.). Dicionário de administração de medicamentos na enfermagem. DAME 03/04. Rio de Janeiro:

EPUB, 2002. ASPERHEIM, M. K. Farmacologia para Enfermagem. 9. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004

TROUNCE, J. R. Farmacologia para Enfermagem. 7ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1977.

PADILHA KG, Secoli SR. Erros na administração de medicamentos. Prática Hospitalar. 2002;(19):24-9.

SECOLI SR. Terapia farmacológica e enfermagem: enfoque no paciente em estado crítico. Prática Hospitalar.

2001;3(17):20-6.



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

27



Unidade Temática: Acompanhamento dos Avanços Tecnológicos em Terapia Intensiva




Reconhecer sua prática

profissional como um dos

fatores que interferem nos

índices de infecção hospitalar;

Conhecer normas técnicas de

funcionamento do material para

a perfeita manipulação e

avaliação da qualidade de

funcionamento dos

equipamentos;

Anotação e evolução de

enfermagem;

Conhecer e utilizar as técnicas

de isolamento no atendimento

aos clientes portadores de

doenças transmissíveis ou que

possuam baixa resistência

imunológica (Isolamento

reverso) com objetivo de

proteção individual e coletiva;

Manusear e descartar

adequadamente os resíduos

hospitalares;

Notificar todas as doenças

transmissíveis de controle

compulsório e acidentes de

trabalho com pérfuro- cortante

ou resíduos biológicos;

Identificar sinais e sintomas que

indiquem distúrbios clínicos e

biológicos e suas complicações

no organismo humano,

avaliando a gravidade de acordo

com os conhecimentos

semiológicos;

Indicar e controlar manutenção

preventiva de todos os

equipamentos e materiais,

Enfermagem e informática;

Monitorização eletrocardiográfica;

Monitorização hemodinâmica

cateter de artéria pulmonar;

Monitorização hemodinâmica

medida de débito cardíaco;

Bomba de infusão;

Cama térmica;

PVC/CCIP/PIC/PAM;

Swan-ganz;

Cardioversão elétrica;

Balão Intra-aórtico;

Ressuscitação cardiorespiratório

cerebral;

Marca-passo cardíaco temporário e

definitivo;

Terapias contínuas de reposição da

função renal;

Bomba de infusão para

administração de nutrição

parenteral;

Monitorização de saturação de

oxigênio;

Transporte de pacientes graves.

Ética aplicada às tecnológicas e

processos assistenciais avançados;

A sistematização da assistência de

enfermagem – SAE;

Normas técnicas para funcionamento

de equipamentos e materiais;

Noções de informática básica;

Conhecer e aplicar a terminologia

apropriada (uso do dicionário);

Mecanismo de comunicação em

serviço: passagem de plantão,

relatórios, comunicações internas,

prontuário e sinalizações;

Técnicas básicas de enfermagem,

higiene, conforto, alimentação,

hidratação, eliminações, recreação,

exercícios e tratamentos;

Cuidados com o meio ambiente,

armazenamento e conservação das

drogas anti-neoplásicas;

Características dos diversos tipos de

curativos e bandagens;

Técnicas de curativos;

Psicologia e sociologia aplicada;


funcionamento das instituições de

saúde;

A equipe de saúde multidisciplinar,

comunicação, relações humanas no

trabalho;



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

28



Unidade Temática: Acompanhamento dos avanços Tecnológicos em Terapia Intensiva




BRUNNER e SUDDARTH, Tratado de enfermagem Médico-Cirúrgico. Rio de Janeiro: Guanabara, 2002. (vol 1, 2,3)

DALVA, Irany. MANUAL DE ENFERMAGEM DA UTI –. Florianópolis, 1982.

Direito à saúde e direito à assistência de enfermagem: Contribuição do COFEM e da ABEM para debate da 8ª

Conferência Nacional de Saúde, março de 1996.

DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS – FNS – Ministério da Saúde, 1999.

DUGAS, Bervely W. Enfermagem Prática. 4ª ed., Rio de Janeiro: Interamericana, 1984.

EQUIPAMENTOS PARA ESTABELECIMENTOS ASSISTENCIAIS DE SAÚDE – Planejamento e dimensionamento.

MINISTÉRIO DA SAÚDE, 1994.

Enfermagem e medicina clínico-cirúrgicas, instrumentação cirúrgica. Olinda, Pe: Grupo Universo, 2000.

NÉBIA Maria Almeida de Figueiredo e Álvaro Alberto de Bittencourt Vieira – Emergência – atendimento e Cuidados

de Enfermagem.



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

29



Unidade Temática: Protocolos Técnicos específicos do cuidar em UTI Carga Horária: 10h TP hora/aula



Conhecer e aplicar a

sistematização da assistência de

enfermagem – SAE;

Participar do processo de

planejamento e gestão de

qualidade do serviço;

Conhecer a organização,

estrutura e funcionamento de

materiais e equipamentos das

instituições de saúde;

Conhecer os documentos

normativos da instituição e

todos os protocolos técnicos

terapêuticos do serviço;

Conhecer e atuar respeitando os

direitos do cliente;

Conhecer os agravos à saúde

que ameaçam a vida

caracterizando uma situação de

emergência;

Operar equipamentos e utilizar

materiais próprios no campo da

atuação de urgências e

emergências;

Manter materiais, equipamentos

e medicamentos, para

assistência de urgência e

emergência em separado de

fácil acesso a manipulação e

remanejamento;

Conhecer sinais e sintomas de

agravos à saúde;

Realizar avaliação, anotação da

evolução dos clientes;

Termos técnicos aplicados;

Gestão de qualidade;

Sistematização da Assistência de

Enfermagem;

Semiologia e monitorização do

paciente;

Segurança e prevenção de

iatrogênias;

Transporte do paciente grave;

Ventilação;

Equilíbrio hidroeletrolítico e Ácido

Básico;

Necessidades Humanas básicas;

Heparinização venosa;

Hemodiálise;

Administração de citrato trissódico

em hemodiálise;

Carro de emergência e

desfibriladores;

Controle de material;

Drogas vasoativas;

Admissão, transferência e alta de

paciente;

Cetoacidose diabética/

Insulinoterapia;

Coma diabético;

Monitorização de sinais vitais;

Hemotransfusões;

Sondagens;

Cultura de secreções orgânicas.

Ética aplicada às tecnológicas e

processos assistenciais avançados;

A sistematização da assistência de

enfermagem – SAE;

Normas técnicas para funcionamento

de equipamentos e materiais;

Noções de informática básica;

Conhecer e aplicar a terminologia

apropriada (uso do dicionário);

Mecanismo de comunicação em

serviço: passagem de plantão,

relatórios, comunicações internas,

prontuário e sinalizações;

Técnicas básicas de enfermagem,

higiene, conforto, alimentação,

hidratação, eliminações, recreação,

exercícios e tratamentos;


funcionamento das instituições de

saúde;

Reanimação cardio-respiratório e

cerebral;

Transporte do cliente;

Administração de medicação;

Operacionalizar equipamentos.


LANSKY S, FRANÇA E, LEAL MC. Mortalidade perinatal e evitabilidade: revisão da literatura. Revista de Saúde

Pública 2002.

SIRENA MGA. Diretrizes e protocolos clínicos para o SUS. Porto Alegre: PUCRS, 2005.

STEIN A, SCHNEID S, et. al. Protocolos Clínicos baseados em evidências: a experiência do GHC. Revista AMRIGS,

Porto Alegre, 2003.

STEIN A, MEDEIROS LR. Níveis de evidência e graus de recomendação da medicina baseada em evidências.

Revista AMRIGS, Porto Alegre, 2002.



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

30

Módulo II



Unidade Temática: Alterações do Sistema Cardiovascular /Reanimação Cardiovascular Cerebral


Eixo Temático: Promoção e Proteção da Saúde /Organização do Trabalho


Conhecer a terminologia

aplicada;

Identificar e atender a

necessidades terapêuticas;

Conhecer e identificar a anatomia

e a fisiologia do sistema

cardiovascular;

Identificar os marcadores das

enzimas cardíacas;

Conhecer e identificar os sinais

de choque: cardiogênico,

hipovolêmico, séptico,

Desenvolver capacidade de

operacionalisar os aparelhos de

tecnologia avançada – ECG,

desfibrilador, bomba de fusão,

Realizar curativos e manusear

drenos e cateteres;

Caracterizar as atividades de

enfermagem realizadas em UTI

nos pós-operatórios em cirurgias

cardíacas,

Interpretar as normas técnicas e

os manuais de utilização de

aparelhos e equipamentos

específicos;

Identificar precocemente sinais e

sintomas de complicações

cardiovasculares;

Utilizar a Sistematização da

Assistência de Enfermagem SAE,

como base de qualidade do

processo de cuidar;

Registrar evolução do paciente e

todos os procedimentos

realizados do processo

assistencial;

Instalar a monitorização e avaliar

alterações.

Revisão da anatomia do sistema

cardiovascular;

O Paciente com problemas

cardíacos: IAM, TVP, Arritmias

cardíacas, Aneurisma aórtico);

Monitorização hemodinâmica e

Parâmetros hemodinâmicos;

Eletrocardiograma (realização,

leitura e interpretação);

Reanimação cardiopulmonar –

cerebral (Suporte Avançado de

Vida em Cardiologia);

Balão intraórtico (BIA);

Choques: cardiogênico,

hipovolêmico, séptico; anafilático;

Cirurgia cardíaca (pré, trans e pós-

operatório);

Débito cardíaco;

Desfibrilação;

ECG;

Enzimas cardíacas;

Marca-passo definitivo e

temporário;

Cateterismo Cardíaco e Stents

coronarianos.


técnicos;

Anatomia do sistema cardiovascular;

Fisiopatologia dos principais agravos

do sistema cardiovascular;

Noções básicas de controle

hidroeletrolítico;

Normas técnicas de manuais de

utilização de aparelhos específicos;

Utilização de formulários

padronizados do SAE;

Técnicas de manuseio de

instrumental e cateteres específicos;

Realizar posicionamento adequado de

modo a evitar complicações e ou

seqüelas.



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

31



Unidade Temática: Alterações do Sistema Cardiovascular /Reanimação Cardiovascular Cerebral




PENNINGTON, Sandra Smith. ; FERGUSON, Sondra G. Emergências clínicas: abordagens, intervenções e auto-

avaliação. 3.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan; Editora LAB, 2006.

PORTELA, Cristina Rodrigues; CORREA, Gladis Tenenbojm. Manual de consulta para estágio em enfermagem. São

Caetano do Sul, SP: Difusão Editora, 2006.

POTTER, Patrícia A.; PERRY, Anne G.. Grande tratado de enfermagem prática: clínica e prática hospitalar. 3.ed. São

Paulo: Santos , 2001.

POTTER, Patricia Ann. Semiologia em enfermagem. 4.ed. Rio de Janeiro: Reichmann e Affonso, 2002.

RODRÍGUEZ, Javier Morillo. Emergências. Rio de Janeiro: McGraw-Hill, 2002.



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

32



Unidade Temática: Alterações do Sistema Renal Carga Horária: 10/00h TP hora/aula



Conhecer e utilizar terminologia

apropriada;

Identificar sinais e sintomas que

indique os distúrbios renais e

gravidades relacionadas;

Conhecer as características do ser

humano sadio de forma holística para

diferenciar as operações patológicas;

Identificar e atender a necessidades

terapêuticas;


operacionalizar os aparelhos de


desfibrilador, bomba de fusão;


Assistência de Enfermagem SAE,

como base de qualidade do processo

de cuidar;

Registrar evolução do paciente e

todos os procedimentos realizados do

processo assistencial;

Instalar a monitorização e avaliar

alterações;

Realizar procedimentos e cuidados de

enfermagem de acordo com a

prescrição médica e a equipe

multidisciplinar;

Utilizar os mecanismos de

biossegurança e EPCs;

Prevenção e controle de infecções

hospitalares;

Conhecer as doenças infecto

contagiosas e manter isolamento

quando indicado.

Anatomia e fisiologia renal;

Taxa de filtração glomerular;

Métodos Dialíticos (Diálise peritoneal

e hemodiálise);

Métodos cirúrgicos renais;

Terapia de substituição renal contínuo

(TSRC);

O Paciente com problemas renais,

Aldosterona;

Osmolaridade;

Sistema renina e angiotensina;

Uremia e creatinemia;

Insuficiência renal aguda;

Insuficiência renal crônica;

Carcinoma Renal;

Cistos e tumorações renais;

Urolitíase.

Conhecer e aplicar os termos técnicos;

Revisão Anatomia do sistema renal;

Fisiopatologia dos principais agravos do

sistema cardiovascular;


hidroeletrolítico;

Normas técnicas de manuais de utilização

de aparelhos específicos;

Utilização de formulários padronizados

do SAE;

Técnicas de manuseio de instrumental e

cateteres específicos;


modo a evitar complicações e ou seqüelas;


PENNINGTON, Sandra Smith. ; FERGUSON, Sondra G. Emergências clínicas: abordagens, intervenções e

autoavaliação. 3.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan; Editora LAB, 2006 .





POTTER, Patricia Ann. Semiologia em enfermagem. 4.ed. Rio de Janeiro: Reichmann e Affonso, 2002. 436 p. Tradução

de: Health assessment RODRÍGUEZ, Javier Morillo. Emergências. Rio de Janeiro: McGraw-Hill, 2002.



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

33



Unidade Temática: Alterações do Sistema Neurológico Carga Horária: 10/00h TP hora/aula










Assistência de Enfermagem

SAE, como base de qualidade

do processo de cuidar;

Registrar evolução do paciente

e todos os procedimentos


assistencial.

Instalar a monitorização e

avaliar alterações.

Realizar procedimentos e

cuidados de enfermagem de

acordo com a prescrição médica

e a equipe multidisciplinar;



Prevenção e controle de

infecções hospitalares,

Conhecer as doenças

infectocontagiosas e manter

isolamento quando indicado;

O Paciente com problemas

neurológicos;

Acidentes vasculares encefálicos,

Traumatismos encefálicos:

Avaliação do nível de consciência,

(Escalas);

Exames neurológicos.

Monitorização neurológica.


técnicos;

Revisão Anatomia do sistema

neurológico;


do sistema neurológico;


hidroeletrolítico;





Técnicas de manuseio de

instrumental e cateteres específicos;



seqüelas;


PENNINGTON, Sandra Smith. ; FERGUSON, Sondra G. Emergências clínicas: abordagens, intervenções e auto

avaliação. 3.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan; Editora LAB, 2006 .


Caetano doSul, SP: Difusão Editora, 2006.



POTTER, Patricia Ann. Semiologia em enfermagem. 4.ed. Rio de Janeiro: Reichmann e Affonso, 2002. Tradução de:

Health assessment.




Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

34



Unidade Temática: Alterações do Sistema Digestório Carga Horária: 10/00h TP hora/aula










Assistência de Enfermagem

SAE, como base de qualidade

do processo de cuidar;

Registrar evolução do paciente

e todos os procedimentos


assistencial.

Instalar a monitorização e

avaliar alterações.

Realizar procedimentos e

cuidados de enfermagem de

acordo com a prescrição médica

e a equipe multidisciplinar;



Prevenção e controle de

infecções hospitalares,

Conhecer as doenças infecto

contagiosas e manter

isolamento quando indicado;

Revisão de anatomia do sistema

digestório;

Principais problemas

gastrointestinais: ascite,

bilirrubinemia, cirrose hepática,

diverticulite, encefalopatia hepática,

pancreatite, peritonite, úlceras,

varizes esofagianas, sangramentos

gastrointestinais, câncer gástrico,

pancreático, hepático e intestinal,

insuficiência hepática fulminante.

Gastrectomia / gastrostomia /

ostomias intestinais;

SNG / SNE


técnicos;


digestório;




hidroeletrolítico;





Técnicas de manuseio de instrumental

e cateteres específicos;



seqüelas


PENNINGTON, Sandra Smith. ; FERGUSON, Sondra G. Emergências clínicas: abordagens, intervenções e auto

avaliação. 3.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan; Editora LAB, 2006 .




Paulo: Santos, 2001.

POTTER, Patricia Ann. Semiologia em enfermagem. 4.ed. Rio de Janeiro: Reichmann e Affonso, 2002.




Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

35



Unidade Temática: Nutrição na UTI Carga Horária: 10/00h TP hora/aula



Aplicação de termos técnicos;

Conhecer e compreender os

distúrbios metabólicos que

comprometem o tratamento

clínico do paciente;

Conhecer as alterações

fisiopatológicas geradas no

paciente com queimadura,

politrauma, cirurgias, câncer

entre outras patologias;

Compreender e aplicar o suporte

nutricional enteral;

Conhecer as complicações

mecânicas, metabólicas e

gastrointestinais apresentadas

pelo paciente no suporte

nutricional e saber identificar e

prestar os cuidados de

enfermagem;

Entender como se processa o

suporte nutricional parenteral

nutricional e como a enfermagem

pode contribuir para o sucesso

desse suporte evitando suas

complicações.

Alterações metabólicas geradas

pelo stress fisiológico;

Descompensação hormonal;

Distúrbios hidroeletrolíticos;

Suporte:

- Nutrição enteral,

- Nutrição parenteral.

Conhecer e aplicar os termos técnicos

(uso do dicionário);

Revisão de conhecimentos prévios

em bioquímica, anatomia e doenças

metabólicas como: diabetes,

hipertensão e doenças circulatórias;

Conhecimento básico de anatomia e

glândulas do corpo utilizando

estruturas anatômicas e imagens;

Conhecer e manusear materiais de

procedimento cirúrgicos e de suporte

nutricional;

Utilização de procedimentos em

laboratório;

Noções em infusões intravenosas;

Resolução de caso clínico.


GUYTON, A.C. Fisiologia Humana. Rio de Janeiro: Guanabara koogan, 6 ed, 1988.

ROBBINS, C.K. ROBBINS & COTRAN - PATOLOGIA BASES PATOLÓGICAS DAS DOENÇAS. Rio de janeiro:

Elsevier. 7ª ed. 2005.

Waitzberg DL. Nutrição Oral, Enteral e Parenteral na Prática Clínica. 4ª. ed. São Paulo: Editora Atheneu, 2004.



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

36



Unidade Temática: Alterações do Sistema Respiratório Carga Horária: 10/00h TP hora/aula






comprometem o tratamento

clínico do paciente;




politrauma, cirurgias, câncer

entre outras patologias;

Compreender e aplicar o

suporte nutricional enteral;



gastrointestinais apresentadas

pelo paciente no suporte

nutricional e saber identificar e

prestar os cuidados de

enfermagem;



nutricional e como a

enfermagem pode contribuir

para o sucesso desse suporte

evitando suas complicações.

Revisão da Anatomia e fisiologia do

sistema respiratório;

Abordagem de vias aéreas;

Conhecer os termos técnicos

aplicados a disciplina;

Conhecer a fisiopatologia dos

principais agravos do sistema

respiratório;

Principais problemas respiratórios:

edema agudo de pulmão (EAP),

embolia pulmonar, DPOC (Doença

pulmonar obstrutiva crônica),

Insuficiência respiratória aguda e

crônica, derrame pleural,

Pneumotórax, Hemotórax, Pleurite.

Ventilação mecânica;

Fármacos respiratórios administrados

por via inalatória;

Oxigenoterapia;

Capinografia:

Oxímetria de pulso;

Intubação orotraqueal e nasotraqueal;

Traqueostomia;

Respirador e padrões do respirador;

Drenagem de tórax;

Resistência vascular pulmonar.


técnicos;


digestório;




hidroeletrolítico;





Técnicas de manuseio de instrumental

e cateteres específicos;

Realizar posicionamento adequado

de modo a evitar complicações e ou

seqüelas.


GUYTON, Arthur C. & HALL, John E. Tratado de Fisiologia Médica. RJ: Guanabara Koogan, 1997.

JUNQUEIRA & CARNEIRO. Histologia Básica. Rio de Janeiro, 9ª ed., Guanabara Koogan: 1999.

MOORE, Keith L. Anatomia Orientada para Clínica. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan: 1992.

ROSS, Michael H.; REITH, Edward J. & ROMRELL, Lynn J. Histologia: texto e atlas. SP: Panamericana, 1993.

SNELL, Richard S. Histologia Clínica. RJ: Interamericana, 1985.

STRYER Lubert. Bioquímica. 3ª ed., Rio de Janeiro, Guanabara Koogan: 1992.



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

37



Unidade Temática: Alterações do Sistema Esquelético Carga Horária: 10/00h TP hora/aula






comprometem o tratamento clínico

do paciente;




politrauma, cirurgias, câncer entre

outras patologias;

Compreender e aplicar o suporte

nutricional enteral;



gastrointestinais apresentadas pelo

paciente no suporte nutricional e

saber identificar e prestar os

cuidados de enfermagem;



nutricional e como a enfermagem

pode contribuir para o sucesso

desse suporte evitando suas

complicações.

O Paciente com traumas múltiplos:

Traumatismo raquimedular,

crânioencefálico, torácicos e ósseos.

Complicações da imobilidade

prolongada;

Imobilizadores metálicos e talas

gessadas.

Conhecer e aplicar os termos técnicos;

Revisão Anatomia do sistema esquelético;

Fisiopatologia dos principais agravos do

sistema esquelético;


hidroeletrolítico;

Normas técnicas de manuais de utilização

de aparelhos específicos;

Utilização de formulários padronizados do

SAE;

Técnicas de manuseio de instrumental e

cateteres específicos;


modo a evitar complicações e ou seqüelas.


DANGELO, J., FATTINI. Sistema Esquelético. In: Anatomia humana sistêmica e segmentar, 2. ed., RJ, Ed. Atheneu. 1988

FRACCAROLI, R. Mecânica da Marcha. In: Biomecânica análise dos movimentos, 2 ed., RJ, Ed. Cultura médica, 1981.

GOULD, J.A. Cotovelo. In: Fisioterapia na ortopedia e medicina do esporte, 2. ed., SP, Ed. Manole, 1993.

HOPPENFELD, S. Exame da Marcha. In: Propedêutica ortopédica, RJ, Ed. Atheneu, 1987.

KAPANDJI, I.A. A coluna vertebral no seu conjunto. In: Fisiologia articular, vol. III, 5. ed., SP, Ed. Manole, 1990.

KAPANDJI, I.A. O tornozelo. in: Fisiologia articular, vol. II, 5. ed., SP, Ed. Manole, 1990.

LAURINO, C.F.S. e ALLOZA, J.F.M. Lesão Muscular, Supertreinamento. Ars. Curandi - A revista da clínica médica, jul., 1994.

LEHMKUHL, L.D. e LAURA, K.S. Postura Ereta e Marcha. In: Cinesiologia clínica, 4 ed., SP, Ed. Manole, 1989.

MAREY, E. J. La méthodo graphique dans les sciences experimentales. Paris, 1885.

MORTON, D. J. Human Locomotion and Body Form. Baltimore, 1952.

RASCH, P.J. and BURKE, R. K. Kinesiology and Applied Anatomy; The Science of Human Movement, ed 6. Lea & Febiger,

Philadelphia, 1978.



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

38



Unidade Temática: Iniciação ao Trabalho de Conclusão de Curso - TCC


Eixo Temático: Promoção e Proteção da Saúde/Organização do Trabalho


Ler, produzir e analisar textos,

oralmente e/ou escritos,

relacionados às necessidades

profissionais, atendendo às

normas técnicas de apresentação;

Compreender a importância de

dominar aspectos específicos da

norma culta, necessários para a

expressão oral e a construção de

bons textos;

Selecionar, organizar, relacionar,

resumir e interpretar dados e

informações, representados de

diferentes formas, para tomar

decisões, fundamentar respostas,

subsidiar argumentações e

enfrentar situações-problema,

comuns a sua área de atuação

profissional.

Produção textual obedecendo às

normas da ABNT;

Estudos de casos clínicos;

Interpretação de textos aplicados à

disciplina;

Metodologia e fundamentação

teórica do trabalho científico.

Estimular o participante a:

Considerar a Língua Portuguesa,

enquanto instrumento de

comunicação, como primordial para o

sucesso profissional;

Participar das atividades que

exploram a oralidade, a prática de

leitura e a produção de textos,

desenvolvendo competências que

subsidiarão sua ação lingüística.


ALVES, Rubem. O retorno e terno. 1993;

CAMPEDELLI, Samira Yousseff . Souza, Jesus Barbosa. Produção de Textos e Usos da Linguagem – Curso de

Redação. 1ª ed. – São Paulo: Saraiva, 1998.

Terra, Ernani. Minigramática. 4ª ed. – São Paulo: Scipione, 1995.



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

39

CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS

ANTERIORES

Conforme orientações emanadas do art. 11 da Resolução CNE/CEB nº 4/99:

“Poderá aproveitar conhecimentos e experiências anteriores, desde que diretamente

relacionados com o perfil profissional de conclusão da respectiva qualificação ou habilitação

profissional adquiridos: no ensino médio; em qualificações profissionais e etapas ou módulos

de nível técnico concluídos em outros cursos; em cursos de educação profissional de nível

básico, mediante avaliação do aluno; e reconhecidos em processos formais de certificação

profissional.”

Poderão ser aproveitados os conhecimentos e experiências, relacionados diretamente com

o perfil de conclusão dos cursos ministrados, em consonância com o Regimento Interno da

Instituição, considerando os seguintes processos:

I Os estudos adquiridos no ensino médio;

II Qualificação profissional e etapas ou módulos de nível técnico, concluídos em

outros cursos;

III Curso de educação profissional de nível médio, mediante avaliação do aluno;

IV Avaliação escrita teórica e/ou prática de experiência profissional, através de

provas, estudo de casos, soluções práticas de problemas, demonstração de suas

habilidades e competência no campo prático;

V Reconhecidos processos formais de certificação.

O aluno que desejar o aproveitamento de estudos deverá encaminhar um requerimento

à direção da Escola, solicitando que sejam considerados os conhecimentos e experiências

adquiridos anteriormente, anexando documentos comprobatórios.

Para os alunos que tenham cursado e/ou concluído unidades curriculares, disciplinas

ou módulos em Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio específica que solicite

aproveitamento de estudos para continuidade do seu percurso formativo, cujo prazo entre a

conclusão do primeiro e do último módulo não exceda 05 anos, será realizado um estudo

comparativo das Matrizes Curriculares para averiguação de carga horária e

ementas/conteúdos programáticos compatíveis, para aproveitamento dos estudos e dispensa

nas respectivas disciplinas.



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

40

Após análise dos documentos pela direção, o aluno será encaminhado ao Setor de

Coordenação Técnica que fará em primeiro lugar uma entrevista e posteriormente uma

avaliação escrita, devidamente elaborada pelos professores da (s) área (s) as quais está

pleiteando o aproveitamento.

O resultado do processo da avaliação da aprendizagem será expresso em notas,

utilizando-se a escala de 0 a 10 (zero a dez) em números inteiros e frações de 0,5 (cinco

décimos) para cada unidade temática.

Considera-se como aproveitamento satisfatório em cada unidade temática, o aluno que

obtiver a média igual ou superior a 06 (seis), equivalente a 60% do alcance dos objetivos

propostos e trabalhados.

Findado o processo de aproveitamento de estudos, o documento avaliativo deverá ser

arquivado na pasta do aluno e dados registrados em livro próprio.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM APLICADOS AOS

ALUNOS DO CURSO

A necessidade de renovar a escola, de buscar caminhos para que ela consiga se adaptar à

realidade e às exigências dos novos tempos é premente nos últimos anos. Essa busca não deve

significar a reinvenção da escola, mas sim trabalhar as idéias e conceitos já sedimentados,

trazendo-os para o âmbito da sociedade moderna, objetivando elevar a qualidade do ensino.

Deve ser consenso comum a compreensão de que a escola deixou de ser o local de

transmissão de conhecimentos, hoje, ela deve ser o espaço mais adequado para formação do

educando, desde o desenvolvimento de competências e habilidades para o trabalho até o seu

preparo para o exercício pleno da cidadania.

Imbuídos da necessidade de mudanças, os educadores da ESATER, entendem que um

dos pontos importantes a ser repensado é o processo avaliativo. Compreende-se que a

avaliação da aprendizagem não pode continuar sendo excludente e apenas classificatória. Ela

deve ser inclusiva, dinâmica e construtivista.

Neste sentido, a avaliação desenvolvida durante o processo de ensino – aprendizagem

estará vinculada a um projeto educacional mais amplo que tem como premissa básica o

alcance de objetivos que correspondam aos interesses e necessidades dos alunos, garantindo-

lhes instrumentos que possibilitem o acesso aos conhecimentos necessários à formação de



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

41

uma consciência crítica, desenvolvendo assim, competências e habilidades necessárias ao

profissional de hoje.

A avaliação da ESATER dar-se-á através de um processo contínuo, dinâmico,

cumulativo que inclui tanto a avaliação da aprendizagem dos aprendendos como a avaliação

do ensino que lhes é oferecido.

A avaliação da aprendizagem será diagnóstica, realizada através da observação,

sistematizada e registrada, sobre a participação de cada aluno no processo pedagógico e,

também, da aplicação de instrumentos de avaliação, tais como trabalhos em grupo ou

individual, pesquisas, seminários, estudos de casos clínicos, workshops, testes, provas, entre

outros.

Posteriormente serão realizadas discussões com o grupo de educadores, para análise dos

resultados apresentados pelos alunos no processo de ensino/aprendizagem, o que ocorrerá

também em reuniões pedagógicas e em momentos específicos de planejamento, objetivando a

melhoria da prática do ensino.

Sendo assim, as tarefas relacionadas ao processo de ensino – aprendizagem não são

estanques, isoladas. Elas efetivamente fazem parte do cotidiano dos indivíduos na escola e

não devem ser avaliadas, apenas, em momentos isolados, muitas vezes totalmente

desvinculados da realidade diária de sala de aula, onde os alunos precisam responder a

questões sobre um saber cristalizado.

O resultado do processo da avaliação da aprendizagem será expresso em notas,

utilizando-se a escala de 0 a 10 (zero a dez) em números inteiros e frações de 0,5 (cinco

décimos) para cada unidade temática.

Considera-se como aproveitamento satisfatório em cada unidade temática, o aluno que

obtiver a média igual ou superior a 06 (seis) equivalente a 60% do alcance dos objetivos

propostos e trabalhados.

Quanto à assiduidade, a freqüência mínima obrigatória às aulas é de 75% do total de

horas de cada unidade temática.

Os alunos que não alcançarem o rendimento suficiente passarão pelos estudos das

recuperações, que obedecerão ao planejamento pedagógico por módulo, e serão objetos de

atualizações dinâmicas por parte do Conselho de Classe e pelo Serviço Técnico Pedagógico.

Será aprovado nos estudos de recuperação, o aluno que obtiver, no mínimo nota 6,0

(seis), na Média de Recuperação, em cada unidade temática.



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

42

ESTÁGIO SUPERVISIONADO

O estágio supervisionado é um termo prático de caráter técnico, social, cultural e

atitudinal que proporciona a aplicabilidade de conhecimentos teóricos, através da vivência

real da futura profissão.

É o Estágio que irá possibilitar o primeiro contato do aluno com a sua futura profissão,

aprendendo a fazer fazendo e ainda incentivando a observação e o senso crítico.

O estágio, portanto, é atividade fundamental e inegavelmente significativa, por ser capaz

de otimizar a profissionalização do estudante, permitindo o estabelecimento de canal direto

retro-alimentar entre a escola e a comunidade, na busca constante da moderna tecnologia,

aumentando o desenvolvimento técnico-científico de que a sociedade carece e exige.

Benefícios do Estágio Supervisionado:

Acelera a formação profissional;

Possibilita a aplicação prática dos conhecimentos teóricos obtidos na escola;

Motiva o estudo, pois se percebe a finalidade de aplicação de aprendizado e sente suas

possibilidades;

Facilita e antecipa a auto-definição face à futura profissão;

Ameniza o impacto da passagem da vida estudantil para o profissional;

Possibilita perceber as próprias deficiências e buscar o aprimoramento;

Permite adquirir uma atitude de trabalho sistematizado, desenvolvendo a consciência

de produtividade;

Propicia melhor relacionamento humano;

Incentiva a observação e comunicação concisa de idéias e experiências adquiridas,

através dos relatórios que devem ser elaborados;

Incentiva o exercício do senso crítico e estimula a criatividade;

Permite o conhecimento das instituições: saúdes, órgãos e empresas.



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

43

O CAMPO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Os estágios supervisionados serão desenvolvidos em clínicas, hospitais que possuam

UTI.

A ESATER colocará a disposição dos alunos os seguintes campos para estágio:

UNIDADE TEMÁTICA NOME DA INSTITUIÇÃO

DE SAÚDE

UTI/ URGÊNCIAS E

EMERGÊNCIAS ADULTO E

CRIANÇA

Hospital Geral Clériston

Andrade/

URGÊNCIAS E

EMERGÊNCIAS

Policlínicas públicas

Municipais

UTI São Matheus

UTI / NEO-NATAL Hospital da Mulher

URGÊNCIAS E

EMERGÊNCIAS SAMU

URGÊNCIAS E

EMERGÊNCIAS E UTI

Rede Pública Regional

Salvador / BA

A Coordenação de Estágio

A Coordenação de Estágio tem por objetivo propiciar orientações práticas sobre o

estágio, enquanto componente curricular, possibilitando o primeiro contato do aluno com o

mundo profissional.

A função de Coordenador de estágio será exercida por um profissional devidamente

habilitado, contratado pela instituição, que será responsável por uma turma de, no máximo, 10

alunos.



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

44

São atribuições do Coordenador da área de Estágio Supervisionado

A responsabilidade por todo planejamento, monitoramento e avaliação dos estágios;

A discussão das diretrizes do plano de estágio com o supervisor técnico;

O favorecimento do feedback aos supervisores de estágio e atividades supervisionadas

em relação aos respectivos grupos de alunos;

Elaboração, aprovação e divulgação da organização seqüencial do plano de estágio

curricular supervisionado, assim como, o cronograma de atividades obrigatórias;

A orientação do corpo docente e discente sobre o planejamento e a estruturação, bem

como a utilização dos instrumentos técnicos necessários ao desenvolvimento das

atividades práticas supervisionadas;

Elaborar e enviar às instituições conveniadas o cronograma de atividades práticas,

com carga-horária total, relação de estagiários, horários e datas respectivas;

A organização de encontros de planejamento e avaliação para monitorar e avaliar o

desenvolvimento e o cumprimento do plano de estágio;

Acompanhamento da freqüência do estagiário através dos procedimentos definidos nas

normas específicas de estágio do curso;

Realização de visitas periódicas nos respectivos campos de estágio, com intuito de

avaliar e registrar as atividades em desenvolvimento, identificar necessidades,

promover adequações e melhoramentos necessários;

Comparecimento às reuniões e demais promoções relacionadas ao estágio, sempre que

convocado por qualquer das partes nele envolvidas.

São atribuições dos Supervisores de atividades práticas supervisionadas

Executar o plano de ensino do estágio e atividade prática;

Controlar e registrar a freqüência: assiduidade, pontualidade dos alunos;

Orientar o estagiário sobre o desenvolvimento das habilidades e competências

profissionais do campo de estágio bem como, na elaboração do relatório final;

Supervisionar os alunos nos campos previamente disponibilizados para realização das

atividades práticas;

Estar devidamente uniformizado segundo padrão estabelecido e com o crachá de

professor ou identificação da instituição (ESATER);



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

45

Realizar reunião de feedback das atividades desenvolvidas com os alunos,

possibilitando assim a avaliação processual, orientando-os as necessidades de

adequação e melhoramento da prática;

Cumprir e fazer cumprir criteriosamente o plano de estágio bem como o cronograma

de atividades;

Responsabilizar-se pela avaliação final do estagiário, encaminhando os resultados à

coordenação do curso;

Comparecer às reuniões convocadas a respeito de estágio e atividades práticas

supervisionadas;

Preencher atas e diários de classe dos estágios e atividades desenvolvidas, procedendo

avaliação do processo conjuntamente com seus alunos e posteriormente com o

coordenador do estágio.

Atribuições do Estagiário:

Estar regularmente matriculado na disciplina em que será realizado o estágio

e/ou atividades práticas supervisionadas, atentando para os pré-requisitos;

Compreender e obter informações sobre o processo de desenvolvimento das

habilidades práticas supervisionadas como forma de interação teórico-prática;

Registro diário da freqüência e das atividades desenvolvidas no estágio de

acordo carga-horária trabalhada;

Cumprir plano de estágio de acordo com o cronograma estabelecido visando o

maior aproveitamento e qualificação técnica do estagiário;

Utilizar os pressupostos éticos, filosóficos como premissa nas relações inter e

transpessoais no contexto do mundo do trabalho, relações hierárquicas com

professores, chefias, colegas e funcionários das instituições conveniadas;

Elaborar e entregar relatório e outros documentos nas datas estabelecidas pelo

supervisor;

Manipular, guardar e conservar, com todo o cuidado, impressos e outros

materiais de utilização;

Conhecer as normas pré-estabelecidas, direitos e deveres dos estagiários que

subsidiarão suas ações junto às instituições conveniadas;



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

46

Cumprir integralmente o horário estabelecido pela instituição, observando

assiduidade e pontualidade;

Conhecer as normas e protocolos técnicos estabelecidos pelas instituições

conveniadas para cumprir e zelar pelo bom funcionamento destes serviços.

Avaliação do Estágio

As avaliações realizadas nos estágios obedecerão a critérios como:

Habilidade técnica;

Iniciativa;

Conhecimentos científicos;

Postura e comportamento;

Responsabilidade;

Freqüência;

Desempenho;

Contribuição qualitativa, social e profissional;

Rendimento aplicando os conhecimentos teóricos em situações concretas.

Os desempenhos da prática profissional serão observados, orientados e anotados na

ficha de avaliação de estágio, contemplando as habilidades específicas, psicomotoras e

competências sóciocomunicativas e atendimento às normas de segurança do trabalho.

O estagiário deverá emitir um relatório, com parecer técnico do seu orientador.

O aluno será considerado aprovado no estágio se preencher os requisitos necessários,

alcançando no mínimo média 7,0 (sete).

Os alunos da escola só receberão diploma do curso se cumprirem todas as etapas de

estágio com resultado satisfatório.



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

47

CENTRO DE FORMAÇÃO TECOLÓGICO – ESATER

FICHA DE AVALIAÇÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

CAMPO:____________________________________ PERÍODO: ___________________________________

ALUNO(A): __________________________________SUPERVISOR(A): ______________________________

ÁREAS DE AVALIAÇÃO

PONTUAÇÃO

MÁXIMA PONTUAÇÃO DO ALUNO

1. CARACTERÍSTICAS PESSOAIS

A) ASSIDUIDADE 1,0

B) FLEXIBILIDADE 1,0

C) APARÊNCIAS 1,0

D) RELACIONAMENTO PESSOAL 1,0

E) INICIATIVA E PRESTEZA 1,0

F) RESPOSTAS ÀS CRÍTICAS 1,0

G) PONTUALIDADE 1,0

H) RESPONSABILIDADE 1,0

I) DISCRIÇÃO 1,0

J) AUTO-CONTROLE 1,0

TOTAL 10,0

OBSERVAÇÕES:

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

2. DESEMPENHO TÉCNICO E CONHECIMENTO CIENTÍFICO PONTUAÇÃO

MÁXIMA PONTUAÇÃO DO ALUNO

A) HABILIDADE MANUAL 1,0

B) ANOTAÇÃO NOS PRONTUÁRIOS/RELATÓRIOS

1,0

C) UTILIZAÇÃO CORRETA DAS TÉCNICAS 2,0

D) UTILIZAÇÃO DA TERMINOLOGIA 0,5

E) CONHECIMENTO TEÓRICO-CIENTÍFICO 2,0

F) UTILIZAÇÃO DO TEMPO 0,5

G) PRINCÍPIOS ÉTICOS 1,0

H) CAPACIDADE DE OBSERVAÇÃO 0,5

I) PRECISÃO E SEGURANÇA 1,0

J) CONHECIMENTO DAS LIMITAÇÕES (

PROCURA ORIENTAÇÃO ADEQUADA) 0,5

TOTAL 10,0

OBSERVAÇÕES:

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

MÉDIA FINAL DO ALUNO(A): _____________________________

ASSINATURA DO SUPERVISOR(A): _______________________



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

48

INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS

RECURSOS MATERIAIS / DIDÁTICOS

QUANT. RECURSOS MATERIAIS

143 Carteiras universitárias em fórmica

2 Ventiladores de parede cor preta marca Qualitas

1 Ar condicionado SPLIT marca Eletrolux

2 Macas base ferro e estofado na cor preta e cor marrom

2 Quadro branco tamanho 1,32m x 3,12m

3 Retroprojetor marca Grafotec 300 - II cor cinza com detalhe preto

1 Mesa para computador em fórmica cor Bege - 0,65m x 0,67m

2 Mesa para computador em fórmica cor Cinza - 0,65m x 0,67m

17 Luminárias fluorescentes tamanho grande

1 Negatoscopio 2 corpos

2 Cesta de lixo com pedal material Inox com tampa preta

1 Ventilador de Pé cor branca

2 Ventilador de Pé cor preta

1 Microfone sem fio

1 Caixa de Som cor preta marca Ciclotron - Mod. Popline 300

1 Ar condicionado SPLIT marca LG

1 TV 29" marca Gradiente - tela semi-plana

2 Estantes em fórmica branca para TV, Vídeo e DVD - 2 portas e

Prateleiras

7 Luminárias fluorescentes tamanho médio

2 Mesinhas brancas de plastico tampo redondo para retroprojetor

2 Cesta de lixo com pedal material plastico cor branca com tampa verde

14 Quadros com ilustrações diversas e tamanhos diversos

1 Gelagua inox com defeito

1 Gelagua cor branca

2 Porta copos para copos de agua para fixar na parede

1 Ar condicionado marca Consul modelo convencional 7500 btus


1 Cesta de lixo em plástico cor branca com pedal

1 Sofá em courino preto - 02 lugares

4 Lixeiras super grandes cor bege com tampa marron

2 Porta papel toalha

1 Dispenser de sabonete liquido

1 Espelho 0,44 x 0,49 cm

3 Lixeiras de pedal para banheiro

1 Armário arquivo com detalhes azuis 5 portas 2,65m x 1,40m x 0,42m

1 Escada em alumínio 7 degraus

1 Som radio gravador com toca CD portátil marca Digital Sound NKS

1 Ventilador grande de mesa base cromada

1 Flip chart

1 Perfuradora cor azul

1 Balcão madeira marfim com 3 prateleiras detalhe em azul c/ 3 prat

1,63x0,94x0,42m

1 Balcão madeira marfim com 3 prateleiras 0,69 x 0, 42 x0, 94m

1 Vídeo VHS Gradiente 4 cabeças cor preta

1 DVD marca Gradiente toca-tudo cor prata

1 Máquina de escrever eletrica marca Olivetti Praxis 20

1 Impressora Epson Stylus color 480

5 Estabilizadores diversos modelos

1 Projetor multimídia marca ACER PD120D (Datashow)



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

49

1 Projetor multimídia marca BENQ MP 510 - 1500 Lumes (Datashow)

8 Caixinhas de som para computador modelos diversos

1 Modulo isolador marca Microsul (novo)

4 Computadores

1 CPU com teclado e mouse - Processador Intel Pentium II

3 Computadores completos modelos diversos

2 Computadores sem Monitor - Com gravador de DVD / Mini Gabinete /

No-Break

1 Cafeteira marca Arno "Aron Classic" - 12 cafes - Cor branca

1 Armário cor marrom e portas - 0,80m x 0,75m x 050m

1 Balcão madeira marfim com tampo de vidro detalhes em azul - 1,54m x

1,07m x 42m

1 Balcão madeira detalhe em azul - 0,73m x 1,07x 0,42m com 3 pratelerias

1 Mop completo - cor grafite

2 Garrafas de café de 1 litro cor branca e grafite

1 Gelagua com detalhe em inox - com defeito

1 Quadro de avisos com fundo em carpete cor grafite moldura branca

1,30m x 3m

1 Banco de madeira envernizado - 3 lugares

1 Quadro decorativo em veludo com pintura

1 Cesta de lixo marca São Remo com pedal cor cinza com tampo bege

1 Aparelho de fax marca Sharp EX-44 cor preta

1 Porteiro eletrônico com acionador de fechadura marca AMELCO

2 Máquinas de calcular de mesa tamanho pequeno

8 Grampeadores tamanhos diversos - alguns com defeito

1 Cadeira giratória com estofado na cor azul

1 Aparelho telefônico Preto - Intelbras Premium

1 Impressora matricial LX 300 - Epson

1 Ventilador branco de parede marca AOCA

4 Filtros de linhas tamanhos e modelos diversos

1 Armário cor cinza marca Martinucci Bandys - 2 portas 3 pratelerias -

1,55 x 89x 0,40m

6 Cadeiras de aproximação tecido preto - recondiconadas

4 Cadeiras de mesa de reunião cor grafite base ferro na cor preta

1 Cadeira Diretor giratória estofado azul

1 mesa cinza marca Martinucci Bandys com porta teclado 2 gavetas -

1,08m x 0,55 x 064m

6 Aparelhos telefônicos cor marfim Marca Siemens 803S

1 Armário de aço cor cinza 4 gavetas - 1,33 x 0,46 x 0,71m

1 Mesa de computador com 1 prateleira e rodinhas cor bege - 0,90 x 0,70 x

0,68m

1 Impressora HP Desk Jet 840 C jato de tinta

1 Central Telefônica marca Intelbras Conecta

1 Swith (HUB) 16 portas

4 Lixeiras de papel tamanhos diversos

1 Mesa reunião cor grafite tampo redondo - Base ferro

2 Mesas madeira marfim com 4 gavetas escritório - com vidro

0,76x0,55x0,38m

1 Quadro de avisos moldura em madeira com fieltro cor verde - 0,93 x

1,07m

1 Quadro de avisos moldura em alumínio com fieltro cor verde - 0,65 x

0,84m

2 Mesa em fórmica branca c0m 4 gavetas - 1,26m x 0,75 x 0,50m

2 Armários 2 portas na cor branco gelo com detalhe marron - 1,53 x 0,80 x

0,50m

1 Cadeira giratória estofado azul

1 Armário com gavetas em madeira e base em ferro - 4 gavetões - 1,33 x



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

50

0,71 x 0,50

1 TV Philips 21 " - Nova

1 Ar condicionado marca Total Line

1 Ar condicionado pequeno

1 Gelagua

1 Persiana Horizontal cor galeria cor bege - 2,25m x 2,63m

1 Aviso Luminoso com Logomarca Esater

2 Toldos com Logomarca Esater

5 Estantes de ferro com 4 prateiras - 1.95 m x 0,93m x 0,30

2 Mesas em fórmica branca base ferro - 0,80m x 0,80m x 0,76m

4 Cadeiras brancas em fórmica

1 Balcão madeira cor marfim com detalhes em azul - 4 gacetas - 3 prat -

2,82x0,42x1,10m

1 Máquina copiadora marca XEROX modelo 5614 - analógica - com

defeito

1 Máquina copiadora marca Sharp modelo AR 5220

1 Guilhotina

4 Caixas porta cartões biblioteca tamanho 0,13 x 0,17 x 0,24 m

1 Caixa porta cartões biblioteca tamanho 0,19 x 0,25 x 0,30m

1 Ar condicionado Split marca Gree


1 Cortina com trilho e entertela cor grafite

4 Ventiladores de Teto marca Tron 110v

Sistema Gerencial SISCAE

1 Imóvel localizado na Rua Professor Leonídio Rocha, 80

2 Extintores - C02- 4KG

1 Extintores - AP- 10L

1 TV 29 Tela semi-plana

1 DVD marca Lenux

1 Esqueleto de 0,80m

1 Esqueleto adulto de 1,70m

1 Manequim Bissexual adulto 1,70m

1 Suporte para venoclise (punção venosa)

1 Capa de chumbo unisex

2 Protetores para tiroide

1 Biombo para capas de chumbo

1 Boneco anatomico

1 Cama com colchão hospitalar


9 Pinças de inox

1 Conjunto com 7 pinças descartavéis

1 Bacia inox

1 Papagaio Inox

1 Comadre Inox

1 Armário de madeira com 6 espaços

1 Amario com porta de vidro com 4 espaços

1 Bandeja Inox retangular grande

1 Bandejas inox retangular pequena

3 Bandejas inox circulares

1 Cuba Rim

3 Cúpulas

1 Nebulizador

3 Tesouras Ponta Romba

1 Suporte de Soro

3 Mascaras para nebulização

1 Colar cervical



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

51

1 Term. De cabo extensor para vacinas

1 Term. Linear para vacinas

4 Tensiometros tamanho adulto sem estetoscópio

5 Estetoscópios tamanho adulto

1 Termômetro digital

1 Termômetro clinico analógico

2 Estetoscópios de Pinard

1 Galeria de madeira para vacinas

1 Balança

1 Caixa Plástica de primeiros socorros

3 Réguas de madeira para primeiros socorros

3 Réguas de madeira para medida de PUC

1 Régua de madeira antropométrica

2 Bandejas plásticas perfuradas para vacina

1 Escadinha

1 Mesa para suporte de materiais

1 Estante de ferro perfurada para acondicionamento de materiais

1 Óculos protetor

2 Impermeável borracha de oxigênio

5 Cadeiras

1 Estabilizador Microsol 500VA 115

1 Aparelho telefônico Intelbras

1 Mouse para computador

1 Balança digital para o laboratório

30 Cadeiras universitárias estofadas


3 Mesa professor

3 cadeira fixa

1 Bebedouro

1 Modelo urogenital masculino

1 modelo urogenital feminino

1 modelo crânio c/ 3 dentes removível

1 modelo torso bissex


1 Conjunto com White balão de oxigênio p/ laboratório

1 Cafeteira marca Electrolux - Cor branca e preta

1 Forno microondas LG MS19448 19L

3 Caixas de multimídia

2 Armário de aço cor cinza

1 Balança adulto para 150kg

1 Negatoscópio 2 corpos 110w

1 Armário para pasta AZ MOD. GGL

1 Impressora mult. Laser x6m2 E

2 Cadeiras fixas

1 Negatoscópio 2 corpos

20 Lixeira pedal 12L

1 Lixeira pedal 30L

1 Carro de emergência - laboratório de Enfermagem

1 Freezer Electr. Fez 6 - laboratório de Nutrição

1 Coifa Brast 60cm - laboratório de Nutrição

1 Fogão Electr 4B 525m branco - laboratório de Nutrição

1 Microondas GE 25L - laboratório de Nutrição

1 Refrigerador Consul 300L - laboratório de Nutrição

1 Módulo Criare - laboratório de Nutrição


8 Hack para projetor



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

52

1 Modelo anatômico coração - laboratório Enfermagem

1 Modelo crânio c/ mandíbula

1 Esqueleto 1,68cm c/ rodas

1 Camara escura

1 Desfribilador plus treinamento

1 Eletrocardiógrafo ECG 1 canal smart

1 Manequim Adulto para RPC

2 Módulo Telemarketing p/ computadores

2 CPU processador Intel Celeron

6 Data show

1 Aparelho de fax marca Sharp EX-44 cor preta

1 Aparelho telefônico Preto - Intelbras Premium

6 Aparelhos telefônicos cor marfim Marca Siemens 803S

1 Ar condicionado marca Consul modelo convencional 7500 btus

1 Ar condicionado marca Total Line

1 Ar condicionado pequeno

1 Ar condicionado SPLIT marca Eletrolux



1 Ar condicionado SPLIT marca LG

1 Armário arquivo com detalhes azuis 5 portas 2,65m x 1,40m x 0,42m

1

Armário com gavetas em madeira e base em ferro - 4 gavetões - 1,33 x 0,71

x 0,50

1

Armário cor cinza marca Martinucci Bandys - 2 portas 3 pratelerias - 1,55

x 89x 0,40m

1 Armário de aço cor cinza 4 gavetas - 1,33 x 0,46 x 0,71m

2

Armários 2 portas na cor branco gelo com detalhe marron - 1,53 x 0,80 x

0,50m

1 Armário cor marrom e portas - 0,80m x 0,75m x 050m

1 Aviso Luminoso com Logomarca Esater

1

Balcão madeira cor marfim com detalhes em azul - 4 gacetas - 3 prat -

2,82x0,42x1,10m

1 Balcão madeira detalhe em azul - 0,73m x 1,07x 0,42m com 3 pratelerias

1 Balcão madeira marfim com 3 prateleiras 0,69 x 0, 42 x0, 94m

1

Balcão madeira marfim com 3 prateleiras detalhe em azul c/ 3 prat

1,63x0,94x0,42m

1

Balcão madeira marfim com tampo de vidro detalhes em azul - 1,54m x

1,07m x 42m

1 Banco de madeira envernizado - 3 lugares

1 Cadeira Diretor giratória estofado azul

1 Cadeira giratória com estofado na cor azul

1 Cadeira giratória estofado azul

4 Cadeiras brancas em fórmica

6 Cadeiras de aproximação tecido preto - recondiconadas

4 Cadeiras de mesa de reunião cor grafite base ferro na cor preta

1 Cafeteira marca Arno "Aron Classic" - 12 cafes - Cor branca

1 Caixa de Som cor preta marca Ciclotron - Mod. Popline 300

1 Caixa porta cartões biblioteca tamanho 0,19 x 0,25 x 0,30m

4 Caixas porta cartões biblioteca tamanho 0,13 x 0,17 x 0,24 m

8 Caixinhas de som para computador modelos diversos

143 Carteiras universitárias em fórmica

1 Central Telefônica marca Intelbrás Conecta

2 Cesta de lixo com pedal material Inox com tampa preta

2 Cesta de lixo com pedal material plástico cor branca com tampa verde

1 Cesta de lixo em plástico cor branca com pedal

1 Cesta de lixo marca São Remo com pedal cor cinza com tampo bege

4 Computadores



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

53


1 Cortina com trilho e entertela cor grafite

1 CPU com teclado e mouse - Processador Intel Pentium II

1 Dispenser de sabonete liquido

1 DVD marca Gradiente toca-tudo cor prata

1 Escada em alumínio 7 degraus

1 Espelho 0,44 x 0,49 cm

5 Estabilizadores diversos modelos

5 Estantes de ferro com 4 prateiras - 1.95 m x 0,93m x 0,30

2 Estantes em fórmica branca para TV, Vídeo e DVD - 2 portas e Prateleiras

4 Filtros de linhas tamanhos e modelos diversos

1 Flip chart

2 Garrafas de café de 1 litro cor branca e grafite

1 Gelagua

1 Gelagua com detalhe em inox - com defeito

1 Gelagua cor branca

1 Gelagua inox com defeito

8 Grampeadores tamanhos diversos - alguns com defeito

1 Guilhotina

1 Imóvel localizado na Rua Professor Leonidio Rocha, 80

1 Impressora Epson Stylus color 480

1 Impressora HP Desk Jet 840 C jato de tinta

1 Impressora matricial LX 300 - Epson

4 Lixeiras de papel tamanhos diversos

3 Lixeiras de pedal para banheiro

4 Lixeiras super grandes cor bege com tampa marron

17 Luminarias fluorescentes tamanho grande

7 Luminarias fluorescentes tamanho médio

2 Macas base ferro e estofado na cor preta e cor marrom

1 Máquina copiadora marca Sharp modelo AR 5220

1 Máquina copiadora marca XEROX modelo 5614 - analogica - com defeito

1 Máquina de escrever eletrica marca Olivetti Praxis 20

2 Máquinas de calcular de mesa tamanho pequeno

1

mesa cinza marca Martinucci Bandys com porta teclado 2 gavetas - 1,08m

x 0,55 x 064m

1

Mesa de computador com 1 prateleira e rodinhas cor bege - 0,90 x 0,70 x

0,68m

2 Mesa em fórmica branca c0m 4 gavetas - 1,26m x 0,75 x 0,50m

1 Mesa para computador em fórmica cor Bege - 0,65m x 0,67m

2 Mesa para computador em formica cor Cinza - 0,65m x 0,67m

1 Mesa reunião cor grafite tampo redondo - Base ferro

2 Mesas em fórmica branca base ferro - 0,80m x 0,80m x 0,76m

2

Mesas madeira marfim com 4 gavetas escritorio - com vidro

0,76x0,55x0,38m

2 Mesinhas brancas de plástico tampo redondo para retroprojetor

1 Microfone sem fio

1 Modulo isolador marca Microsul (novo)

1 Mop completo - cor grafite


1 Perfuradora cor azul

1 Persiana Horizontal cor galeria cor bege - 2,25m x 2,63m

2 Porta papel toalha

2 Porta copos para copos de água para fixar na parede

1 Porteiro eletrônico com acionador de fechadura marca AMELCO

1 Projetor multimedia marca ACER PD120D




Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

54


1

Quadro de avisos com fundo em carpete cor grafite moldura branca 1,30m

x 3m

1

Quadro de avisos moldura em aluminio com fieltro cor verde - 0,65 x

0,84m

1 Quadro de avisos moldura em madeira com fieltro cor verde - 0,93 x 1,07m

1 Quadro decorativo em veludo com pintura

14 Quadros com ilustrações diversas e tamanhos diversos

3 Retroprojetor marca Grafotec 300 - II cor cinza com detalhe preto

Sistema Gerencial SISCAE

1 Sofá em courino preto - 02 lugares

1 Som radio gravador com toca CD portátil marca Digital Sound NKS

1 Swith (HUB) 16 portas

2 Toldos com Logomarca Esater

1 TV 29" marca Gradiente - tela semi-plana

1 TV Philips 21 " - Nova

1 Ventilador branco de parede marca AOCA

1 Ventilador de Pé cor branca

2 Ventilador de Pé cor preta

1 Ventilador grande de mesa base cromada

2 Ventiladores de parede cor preta marca Qualitas

4 Ventiladores de Teto marca Tron 110v

1 Vídeo VHS Gradiente 4 cabeças cor preta

Laboratório

Qtde Descrição do Bem

1 Esqueleto de 0,80m

1 Esqueleto adulto de 1,70m

1 Manequim Bissexual adulto 1,70m

1 Suporte para venóclise (punção venosa)

1 Capa de chumbo unisex

2 Protetores para tireóide

1 Biombo para capas de chumbo

1 Boneco anatômico



9 Pinças de inox

1 Conjunto com 7 pinças descartáveis

1 Bacia inox

1 Papagaio Inox

1 Comadre Inox

1 Armário de madeira com 6 espaços

1 Armário com porta de vidro com 4 espaços

1 Bandeja Inox retangular grande

1 Bandejas inox retangular pequena

3 Bandejas inox circulares

1 Cuba Rim

3 Cúpulas

1 Nebulizador

3 Tesouras Ponta Romba

1 Suporte de Soro

3 Mascaras para nebulização

1 Colar cervical

1 Term. De cabo extensor para vacinas

1 Term. Linear para vacinas

4 Tensiometros tamanho adulto sem estetoscópio

5 Estetoscópios tamanho adulto



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

55

1 Termometro digital

1 Termometro clínico analógico

2 Estetoscópios de Pinard

1 Galeria de madeira para vacinas

1 Balança

1 Caixa Plástica de primeiros socorros

3 Réguas de madeira para primeiros socorros

3 Réguas de madeira para medida de PUC

1 Régua de madeira antropométrica

2 Bandejas plásticas perfuradas para vacina

1 Escadinha

1 Mesa para suporte de materiais

1 Estante de ferro perfurada para acondicionamento de materiais

1 Óculos protetores

2 Impermeável borracha de oxigênio

1 Modelo urogenital masculino

1 Modelo urogenital feminino

1 modelo crânio c/ 3 dentes removível

1 modelo torso bissex


3 Mesa professor

3 cadeira fixa



1 Bebedouro

1 Conjunto com White balão de oxigênio p/ laboratório

1 Cafeteira marca Electrolux - Cor branca e preta

1 Forno microondas LG MS19448 19L

3 Caixas de multimidia

2 Armário de aço cor cinza

1 Balança adulto para 150kg

1 Negatoscopio 2 corpos 110w

1 Armário para pasta AZ MOD. GGL

1 Impressora mult. Laser x6m2 E

2 Cadeiras fixas

2 Módulo Telemarketing p/ computadores


20 Lixeira pedal 12L

1 Lixeira pedal 30L

2 CPU processador Intel Celeron

2 Data show

1 Modelo anatomico coração - laboratório Enfermagem

1 Modelo cranio c/ mandibula

1 Esqueleto 1,68cm c/ rodas

1 Camara escura

1 Desfribilador plus treinamento

1 Eletrocardiografo ECG 1 canal smart

1 Manequim Adulto para RPC

1 Módulo Criare - laboratório de Nutrição

1 Freezer Electr. Fez6 - laboratório de Nutrição

1 Coifa Brast 60cm - laboratório de Nutrição

1 Fogão Electr 4B 525m branco - laboratório de Nutrição

1 Microondas GE 25L - laboratório de Nutrição

1 Refrigerador Consul 300L - laboratório de Nutrição

1 Carro de emergência - laboratório de Enfermagem




Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

56

8 Hack para projetor

8 Banqueta Suelen - Laboratório de Nutrição

1 Liquidificador Industrial de 2 litros em aço - Laboratorio Nutrição

1 Projetor Epson Powerlite S8 2500

INSTALAÇÕES FÍSICAS:

Pavimento Térreo

Recepção 1

Elevador

Sanitário = 2,35 m2

Circulação = 17,24 m2

Pavimento Superior 1ª andar

Recepção = 3,45m2

Secretaria Escolar = 35,4m2

Sala dos professores = 12,6 m2

Sala de aula 01 = 46,58 m2







Biblioteca = 62,14 m2

Coordenação Pedagógica = 24,0 m2

Coordenação de Estágios = 19,05 m2

Área de circulação = 55,83 m2

Banheiros: masculino = 2,28 m2

Feminino = 1,85 m2

Pavimento Superior 2ª andar

Diretoria = 28,45m2

Financeiro / Recursos Humanos = 12,04m2

Recepção Direção = 21,65m2

Setor de Compras = 12,6m2



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

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Mecanografia = 6,45m

2

Auditório = 71,08 m2

Laboratório de Anatomia e Óptica = 43,20 m2

Laboratório de Enfermagem = 33,54 m2

Laboratório de Nutrição = 43,88 m2

Laboratório de Radiologia = 30,85 m2

Laboratório de Informática = 38,85 m2




Sanitário = 2,8 m2

Copa = 33,28 m2

Circulação = 55,83 m2



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

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BIBLIOTECA

HISTÓRICO

A partir do ano de 2003, houve um interesse da Direção desta instituição de

ensino para que fosse instituída e organizada a biblioteca, que recebeu o nome de Biblioteca

ESATER, o que contou com o trabalho de uma Bibliotecária que elaborou o projeto. O

processo de organização foi totalmente manual, a recuperação da informação era feita

através dos fichários onde o usuário poderia fazer a busca do acervo por autor, título, assunto,

série e um fichário topográfico. Todo o acervo foi tombado e carimbado e devidamente

etiquetado. Criou-se um cadastro para registro dos periódicos em ficha Kardex e organizados

na estante por ordem alfabética de título. Para o controle de empréstimo do acervo aos

usuários foi confeccionada as carteiras para cadastro.

HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO

A Biblioteca ESATER funciona de segunda a sexta-feira das 08h às 22h, aos

sábados das 8h as 17h30.

ÁREA FÍSICA

A biblioteca conta com uma área física de 14,7 m2.

PROCESSAMENTO TÉCNICO

Atualmente a biblioteca está em processo de informatização, consta com 80% do

acervo incluso na base. Para atender a nova demanda de serviços prestados a seus usuários

tornou-se necessária a automação do acervo, para tal pesquisou-se um soft que atendesse as

suas especificações. O sistema adotado é o PHL, é um programa de fácil manuseio que atende

perfeitamente às necessidades locais, possui várias interfaces de acesso para o usuário, atende

a pesquisa, cadastra usuários, faz renovação do empréstimo, reserva do acervo, permite a

catalogação dos diversos suportes que faz parte do acervo e emite relatórios, é um sistema

ideal para a biblioteca desta instituição.

Para classificar os livros adotou-se a tabela da CDD de Dewey e a tabela Cutter para

notação de autor. O acervo é ordenado nas estantes por tipo e por classificação, possui o

acervo de referência e de periódicos.



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

59

ACERVO

O acervo é constituído por material impresso (livros, folhetos, publicações

periódicas, catálogos, dicionários, materiais especiais de multimídia (fitas VHS, DVD's, CD

Room). Para ver listagem do acervo colocado no Sistema vide relação anexa.

ACESSIBILIDADE:

Atualmente como a biblioteca está em processo de informatização o serviço de

empréstimo estar suspenso temporariamente para o alunado, sendo apenas liberado aos

professores que precisam para as suas aulas. O acesso à pesquisa do acervo é semi-aberto,

contando com o apoio de um auxiliar na busca do material; Estar sendo estudada a permissão

ao livre acesso pelo usuário às estantes.

AQUISIÇÃO:

O processo de aquisição é basicamente na sua maioria por compra, mas também

possui materiais recebidos por doações.

Estamos elaborando a política de aquisição para obtenção da melhoria e ampliação

do acervo.

PESSOAL

Para o atendimento aos trabalhos da biblioteca, temos 01 (um) auxiliar de biblioteca

e contamos com o serviço prestado de 01 (uma) bibliotecária para informatização do setor.



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

60

ACERVO BIBLIOGRÁFICO

Nº

ORD. TÍTULOS / REFERÊNCIAS

Nº

EXEMPL

ARES

ÓPTICA OFTÁLMICA

AGUILAR, Mariano. MATEOS, Felipe. Óptica fisiológica: Tomo 1. Valencia: Universidade

Politécnica de Valencia. 1993. 2





ALBERTO, F.L. et al. Estudos das condições oculares em uma população de estudantes do 1º

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Baer, M.F., Connors, B.W. e Paradiso, M.A. Neurociências - desvendando o sistema nervoso, 2ª

edição, ed. Artmed. 2

Bennet,A.G., Emsley and Swaine's Ophthalmic Lenses, Volume I, The Hatton Press Ltd., 1968. 2

Bennett,A., Rabbetts,R., Clinical Visual Optics, 2nd.Ed., Butterworth-Heinemann, Oxford, 1991. 2

CORAL-GHANEM, Cleusa; KARA-JOSÉ, Newton. Lentes de Contato na clínica oftalmológica.

2.ed. Rio de Janeiro: Cultura Médica, 1998. 2

CORAL-GHANEM, Cleusa; KARA-JOSÉ, Newton. Lentes de Contato na clínica oftalmológica.

3.ed. Rio de Janeiro: Cultura Médica, 2005. 2

CORRAL, M. Martínez; FURLAN, Walter D.; PONS, Amparo; SAAVEDRA, Genaro. Instrumentos

ópticos y optométricos. Teoría y prácticas. València – ES: Universitat de València, 1998. 2

Tratado de fisiologia médica. Guyton e Hall, 10ª edição, ed. Guanabara Koogan. 2

UTI, URGÊNCIAS E EMERGÊNCIAS

A - SPALTON, D.J. ; Hitchings, R.A. ; Hunter, P.A (2005) Atlas of Clinical Ophthalmology 3rd

Edition, Elsevier Mosby 2

ABREU, A. S. Curso de redação. São Paulo: Ática, 1989. 2

ALMEIDA, Amador Paes de. Manual das sociedades comerciais. 10. ed. rev., atual. e ampl. São

Paulo: Saraiva, 1998. 2

ALVES, Aderbal de Albuquerque. Refração. 5ª Ed. Rio de Janeiro: Cultura Médica, 2008. 2

Alves, Rubem. O retorno e terno. 1993; 2

ANJOS, M. F.; SIQUEIRA, J. E (orgs). Bioética no Brasil: tendências e perspectivas. Aparecida, SP:

Idéias & Letras, 2007. 2

ANJOS, M. F.; SIQUEIRA, J. E (orgs). Bioética no Brasil: tendências e perspectivas. Aparecida, SP:

Idéias & Letras,2007. 2

ARCHDEACON, Sophia V. Conceitos básicos da ótica: lentes, prismas, espelhos. Curso de

instruções programadas. São Paulo: CERT, s/a. CORRAL, M. Martínez; FURLAN, Walter D.;

PONS, Amparo;

2

ARENDT, Hannah. Da violência. Brasília, UnB, 1982. 2

ARFFA, Robert C. Grayson: Enfermedades de la Córnea. 3.ed. Madrid- Espanha: Editora Harcourt

Brace de España, S.A., 1999. BELFORT Jr, Rubens; KARA-JOSÉ, Newton. Córnea Clínica -

Cirúrgica. São Paulo: Editora Rocca, 1996.

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Arnold, J.R. Tony. Administração de Materiais: Uma Introdução. São Paulo, Editora Atlas, 2006. 2

ARQUÉS, Joan Salvadó; BEL, Marta Fransoy. Tecnología óptica: lentes oftálmicas, diseño y

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ARTIGAS, J. M. CAPILLA, P.; FELIPE, A.; PUJOL, J. Óptica fisiológica: Psicofísica de la visión.

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BARLOW, D.H. (Org.). Manual Clínico dos Transtornos Psicológicos. 2ª ed. Porto Alegre:

Artmed, 1999. 2

BARLOW, D.H. (Org.). Manual Clínico dos Transtornos Psicológicos. 2ª ed. Porto Alegre:

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BARRETO, Tobias. Estudos de direito. 1. ed. Campinas: BookSeller, 2000. 2

BARTHES, Roland. O prazer do texto. 5ª ed. São Paulo: Perspectiva, 1999. 2

Bastian,L., Roux,M., Lentz,J., El Optico de Anteojeria, Editorial Alhambra, 1963. 2

BEAR, Mark F.; CONNORS, Barry W.; PARADISO, Michael A. Neurociências: desvendando o

sistema nervoso. 2ª Ed. Porto Alegre: Artmed, 2002. 2

BEAR, Mark F.; CONNORS, Barry W.; PARADISO, Michael A.b Neurociências: desvendando o

sistema nervoso. 2ª Ed. Porto Alegre: Artmed, 2002. 2

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Especiais de Alunos Cegos e de Alunos com Baixa Visão. 2. ª ed. Brasília: MEC/SEESP, 2006.

2

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profissional e tecnológica: legislação básica. 6. ed. Brasília: Secretaria de Educação Profissional e

Tecnológica, 2005..

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BRAVERMAN, H. Trabalho e capital monopolista: a degradação do trabalho no século XX. 3. ed.

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Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

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Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

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Rio de Janeiro: Editora Rubio, 9ª ed. 2004. 655p.1RUBIO 2004 9ª RJ. 3

PALERMO, Silvia A. e DANTAS, Sônia Regina P.E. – Abordagem Multiprofissional do

Tratamento de Feridas, Atheneu 2005. 3

PARRA & SAAD – Instrumentação Cirúrgica. 3ª Ed., Editora Atheneu, Rio de Janeiro. São Paulo

– 1988 3

PEREIRA, Maurício Gomes. Epidemiologia: Teoria e Prática. 1ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara

Koogan, 1995. 3

Pesquisa sobre saúde materno infantil e planejamento familiar – Piauí, 1979. 3



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

72

PESSINI, L.; BARCHIFONTAINE, C., P. Bioética Longevidade Humana. São Paulo: Loyola,

2006. 3

PESSINI, L; BARCHIFONTAINE, C. P. Problemas atuais de bioética. São Paulo: Loyola, 1991.1

LOYOLA 1991 SP 3

PHILIPPI, Sônia Tucunduva; RIGO. Neide Nutrição e Técnica Dietética. 2ª ed. 2006. Barueri, São

Paulo: Manole. 3

Planejamento e dimensionamento. MINISTÉRIO DA SAÚDE, 1994. 3

PLANO ESTADUAL DE SAÚDE – SESAB – 1996 a 1998 3

POZO, H. Administração de recursos materiais e patrimoniais: uma abordagem logística. São

Paulo: Atlas; 5ª ed. 2008. 3

RANG. H. P.; DALE, M. M.; RITTER, J. M.; MOORE, P. K. FARMACOLOGIA. EDITORA

ELSEVIER. 6ª ED. 2007. 3

RAVEL, Ricardo. Laboratório Clínico. Ed. Guanabara Koogan, 1997. 3

Ribeiro, Jorge Cláudio. Ousar a Utopia –– FTD, 1999. 3

ROBBINS, C.K. ROBBINS & COTRAN - Patologia Bases Patológicas das Doenças. Rio de

janeiro: Elsevier. 7ª ed. 2005. 1 ELSEVIER 2005 7ª RJ BALL, John. Compreendendo as doenças. São

Paulo: Agora, 1988 1 AGORA 1988

3

ROMÃO, José Eustáquio, Avaliação da Aprendizagem Escolar –Avaliação Dialógica, 1 Cortez ,

2008 7ª SP. 3

ROSALES, Santiago – Prevenção e Primeiros Socorros. 1, Grupo Cultural 2007 3

JERONIMO, Rosangela Aparecida Sala – Expert Enfermagem, Editora Rideel, 2008 SP 3

ROUQUAYROL, Maria Zélia. Introdução à Epidemiologia. 4ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara

Koogan, 2006 3

ROUQUAYROL, Maria Zélia; ALMEIDA FILHO, Naomar de Epidemiologia e Saúde. 6ª ed. Rio de

Janeiro: Editora MEDSI, 2003. 3

Saúde Reprodutiva: Rumo ao ano 2000. Secretaria de Saúde da Bahia. 3

SCHMIDT, Maria José e OGUISSO, Taka – O Exercício da Enfermagem: Uma abordagem Ético-

Legal, Guanabara Koogan, 2007 2ª 3

SEGRE, M. A questão ética e a saúde humana. São Paulo: Atheneu, 2006. 3

Série Saúde – 8. Saúde sexual. SESAB/DIRES, 1993 3

SILVA, Carlos Roberto Lyra da, e VIANA Dirce Laplaca – Compacto Dicionário Ilustrado de

Saúde Yendis 2008, 3ª SP Dicionário Ilustrado. 3

SILVA, Marcelo Tardelli da e SILVA, Sandra Regina L.P. Tardelli da – Diário Técnico de

Enfermagem, Martinari 2008 3ª SP. 3

SILVA, Marcelo Tardelli da e SILVA, Sandra Regina L.P. Tardelli da – Manual de Procedimentos

para estágio em enfermagem, Martinari, 2008 3ª, SP 3

SLEUTJES L. - Anatomia Humana, Yendis. 2008 2ª SP. Anatomia Humana. 3

SMELTZER, Suzanne C.; BARE, Brenda G. e organizadores – Brunner e Suddarth Tratado de

Enfermagem Médico-Cirúrgica – 8ª ed. Guanabara Koogan S.A. 3

Smith, Lígia Maria e Marques, Camila Maria. INSTRUMENTAÇÃO CIRÚRGICA – Teoria e

Técnica – Smith Pepe. Roca – 2000. 3

SOARES, A. M. M.; PIÑEIRO, W. E. Bioética e Biodireito: uma introdução. São Paulo, Loyola,

2002. 3

SOUZA, E. de F. Novo Manual de Enfermagem. 6ª ed. Rio de Janeiro, Editora Cultura Médica,

1976. 3

SOUZA, Herbert de. Ética e Cidadania. São Paulo: Moderna, 2ª ed. 1 MODERNA 2ª SP 3



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

73

STRYER, L. BIOQUÍMICA. EDITORA GUANABARA KOOGAN. 6ª ED. 2008.2 GUANABARA

2008 3

TAKAHASHI, E.I.U.et ali. Vômito e hematêse: aspectos gerais e condutas de enfermagem. R. Esc.

ENF. USP., 14 (3): 219-27, 1980. 3

TOMAS FATER DO BRASIL – APOSTILAS I E II, IV, V – Ano 1998. 3

TRABALHO PEDAGÓGICO DO INSTRUMENTOR SUPERVISOR. Ministério da Saúde, 1988. 3

TRABULSI, L.R.; ALTERTHUM, F. MICROBIOLOGIA. ATHENEU. 5ª ED. 2008.2

ATHENEU 2008 5ª 3

TRABULSI, Luiz R. Microbiologia. Livraria Atheneu, 5ª ed. 1 ATHENEU 5ª ALMEIDA FILHO,

Naomar; 3

UNIFESP/Escola Paulista de Medicina ABDALA, Nutrição ao Envelhecer, Editora Atheneu. 3

Vasconcellos, José Luiz e Gewandsznajder, Fernando. PROGRAMAS DE SAÚDE – Editora Ática,

1987. 3

VÁZQUEZ, A. S. Ética. 28ª Ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006. 3

VEIGA, Deborah de Azevêdo. Manual de Técnicas de Enfermagem, 5ª edição, Porto Alegre: Sagra

Dcluzzatto. 1994 3

VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.). Técnicas de ensino: por que não? Campinas, São Paulo:

Papirus, 1991. 3

VOLPATO, Andrea Cristine Bressane e PASSOS, Vanda Cristina dos Santos – Técnicas Básicas de

Enfermagem. Martinari 2ª, SP 3

XXVI CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM. Programa do Congresso – 1984. 3

XXXVII CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM - Anais do Congresso, Treinamento e

aconselhamento em AIDS- Guia do multiplicador. Ministério da Saúde, 1989. 3

Zienguel, Cranley. ENFERMAGEM OBSTÉTRICA. Interamericana, 1980. 3

ZUGAIB, Marcelo e RUOCCO, Rosa – Pré-Natal: Clínica Obstétrica da Faculdade de Medicina

da USP, Atheneu, 2005. 3

TOTAL 536

FLANDRIN, J.L., MONTANARI, M. História da alimentação. São Paulo: Estação Liberdade, 1998.

p.667-688. 2

AHARN, L. K. & ESCOTT. STUMP, S. KRAUSE’S. Alimentos, Nutrição & Dietoterapia. 11ª Ed.

Editora Roca, São Paulo, ROCA 11ª SP. 2

ALMESINDA, Martins de O. Fernandes, Michele Cristina da Silva e Sharleny Domitildes de Oliveira

– Gestão de Saúde, Biossegurança e Nutrição do Trabalho, 4 AB, 2008, GO 2

ANCONA LOPEZ, Fundamentos da Terapia Nutricional no Brasil – 1939/1989. Editora Sarvier.- 2

ASSOC. BR. NUTR., Histórico do Nutricionista no Brasil – 1939/1989. Editora Atheneu – SP. 2

BONTRAGER, Kenneth L. ATLAS DE BOLSO TÉCNICA RADIOLÓGICA E BASE

ANATÔMICA. Guanabara Koogan, 3ª Edição, Rio de Janeiro, 2000 2

BONTRAGER, Kenneth L. Tratado de Técnica Radiológica- Base Anatômica. 4ª ed. Guanabara

Koogan. Rio de Janeiro, 1999 2

BONTRAGER, L. Kenneth; LAMPIGMANO, P. John, Tratado de Posicionamento Radiográfico e

Anatomia Associada, Editora Elsevier, 7ª Edição, 2009. 2

CABRERA, Manual. Prático de Higiene e Sanidade nas Unidades de Alimentação e Nutrição.

Editora Varela. 2

CASTRO JÚNIOR, Amaury. Guia Prático em Medicina Nuclear: a instrumentação. São Paulo:

Editora Senac, São Paulo, 2000. 2



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

74

CELENE, Ernesto. A CURA E SAÚDE PELOS ALIMENTOS. 2

COSTA, Denis Honorato – Radiologia Médica – Código de Ética, Enfermagem e Tecnologias,

Martinari 2007. 2

COSTA, Denis Honorato – Radiologia Médica: Anatomia, Fraturas e Contrastados, Martinari

2007. 2

COSTA, Denis Honorato – Radiologia Médica: Física, Processamento de Filmes, Técnicas

Radiológicas e Tomografia Computadorizada, Martinari 2007. 2

COUTO, Renato Camargo e Pedroca, Tânia M. Grilo. GUIA PRÁTICO DE INFECÇÃO, 2

DAMAS Karina Ferrassa e Savarego Simone – Base da Radiologia Convencional Yendis. 2007 2ª

SP, Base da radiologia Convencional. 2

DAMAS, Karina Ferrassa – Tratado Prático de Radiologia Yendis. 2008 2ª SP Tratado Prático de

Radiologia 2

FISBERG RM, SLATER B, MARCHIONI DML, MARTINI LA. Inquéritos Alimentares -

Métodos e Bases Científicos. Barueri, Manole, 2005.1MANOLE 2005 SP 2

FLANDRIN, J.L. Da dietética à gastronomia, ou à libertação da gula. In: 2

GALEAZZI, M.A.M. (Org.). Segurança alimentar e cidadania. Campinas: Mercado das Letras,

1996. 352p. 2

GALISA, Mônica Santiago, Leila Mª Biscólia. Esperança e Neide Gaudene de Sá – Nutrição:

Conceito e Aplicações. M Books do Brasil 2008 SP. 2

GUIMARÃES, Andréa Fraga e GALISA, Mônica Santiago– Cálculos Nutricionais: Conceitos e

Aplicações Práticas. M Books do Brasil 2008 SP Cálculos Nutricionais. 2

HALLIDAY, D., RESNICK, R. Fundamentos de Física. Vol. 4: Ótica e Física Moderna. Rio de

Janeiro: Livros Técnicos e Científicos. 8ª ed. 2009. LTC 2 LTC 2009 8ª RJ 2

HAN, Connie M. HURD, Cheryl D. – Diagnóstico Por Imagem para a Prática Veterinária. 3 Roca

2007, 3ª SP 2

JAY, James. Microbiologia de Alimentos. 6ª ed. Porto Alegre; editora ARTMED, 2005. 2

LOMBA, Marcos– Emergências e Atendimentos Pré-Hospitalares PE 2

LOMBA, Marcos - Especialidades Médicas 1 Grupo Universo, 3ª PE. 2

MAURICE SHILS, Nutrição Moderna na Saúde e na Doença. 10ª Edição, Editora Manole, 2008. 2

MCARDLE W.D., KATCH I.K., KATCH V.L. Nutrição para o desporto e o exercício. Rio de

Janeiro: Guanabara Koogan, 2001. 694p. 1 GUANABARA 2001. 2

MESOMO, Iracema F. de B. O serviço de nutrição. CEDAS, 1985. 2

Nestor, Schor. Nutrição Clínica no Adulto Guias de Medicina Ambulatorial e Hospitalar 2

PAUL & JUHL. Interpretação Radiológica (Tradução). Sétima edição. Ed. Guanabara Koogan. Rio

de Janeiro, 1998. 2

PHILIPPI, Sônia Tucunduva; RIGO. Nutrição e Técnica Dietética. 2ª ed. Barueri, São Paulo:

Manole, 2006. 2

RIELA MC, Martins C. Nutrição e o rim. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 2001. 2

SALINAS, D. Rolando. Alimentos e Nutrição. Porto Alegre: Artmed, 2002. 2

SANTOS, Gevis Cardozo dos - Manual de Radiologia: Fundamentos e Técnicas. 2

SCAFF, Luiz A. M. FÍSICA DA RADIOTERAPIA, Sarvier, São Paulo, 1997. 2

SILVA Jr., E.A. Manual de controle higiênico-sanitário em alimentos. 6ed. São Paulo: Varela;

2005. SP 2

TEIXEIRA, S. MILET, Z. CARVALHO, J; BISCONTINI, T.M. Administração aplicada às

unidades de alimentação e nutrição. São Paulo: Atheneu; 2004. 2



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

75

TIPLER, P.A. Física Moderna. Rio de Janeiro: LTC. 3ª ed. 2001. 2 LTC 20013ª RJ 2

TOTAL 36

UNIFESP/Escola Paulista de Medicina ABDALA, Nutrição ao Envelhecer, Editora Atheneu. 2

VALENTE, F.L.S. Do combate à fome à segurança alimentar e nutricional: o direito à

alimentação adequada. Revista de Nutrição, Campinas, v.10, n.1, p.20-36, 1997. 2

WAITZBERG DL. Dieta, nutrição e câncer. São Paulo: Editora Atheneu, 2004. 2

Waitzberg DL. Nutrição Oral, Enteral e Parenteral na Prática Clínica. 4ª. ed. São Paulo: Editora

Atheneu, 2004. 2

WOLKE, R. L. O que Einstein disse a seu cozinheiro – A ciência na cozinha. Rio de janeiro: Jorge

Zahar, 2002. 2

TOTAL 56

ARAÚJO, Alexandre da Costa – Legislação Trabalhista e Previdenciária Aplicada à Saúde e

Segurança do Trabalhador, 9 AB, 2008 GO 2

FARIAS, Renise Bastos – SAESO – Sistematização da Assistência de Enfermagem em Saúde

Ocupacional, EDUFAL 2007 AL. 2

PINHEIRO, Ana Karla da Silva e Maria Beatriz Araújo França – Ergonomia Aplicada à Anatomia e

à Fisiologia do Trabalhador, 2 AB, 2008 GO. 2

REIS Roberto Salvador - Segurança e Medicina do Trabalho: Normas Regulamentadoras Yendis

2008., 4ª SP 2

Valéria, Walter Paldr. PROGRAMA DE DIREITO TRIBUTÁRIO. – 7ª Ed. Sulina, 1984. 2

TOTAL 10

TOTAL GERAL 1074

VIDEOTECA

001 - O milagre da vida

002 - Os anos dourados

003 - A era da maturidade

004 - Inglês para escolas

005 - Química – a radioatividade

006 - Genética

007 - Guia prático de primeiros socorros

008 - Grupo geração saúde

009 - Primeiros socorros / lavanderias e serviços

010 - Controle de infecções hospitalares

011 - Inteligência emocional

012 - Vencendo o medo de vencer

013 - Paladar e olfato



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

76

014 - Pele

015 - Ouvido

016 - Visão

017 - Uma mente brilhante

018 - O mentiroso

019 - Patch Adams – o amor é contagioso

020 - Bicho de sete cabeças

021 - O poder do entusiasmo

022 - Administração de medicamento

023 - Higiene oral e lavagem de cabelo

024 - Mortalidade materna no brasil

025 - Saúde em salvador em 2000

026 - O menino maluquinho

027 - E a vida continua

028 – Procedimentos cirúrgicos

029 - Como funciona o banco de sangue

030 - Como funciona o centro cirúrgico

031 - Laboratório anatomopatológico

032 - Esterilização e assepsia

033 – UTI Funcionando


035 - Obesidade mórbida – aberta

036 - Doenças infantis

037 - Doenças relacionadas à obesidade

038 - Câncer de mama – Tomografia

039 - Sexualidade masculina


041 - Desfibrilador / marcapasso

042 - Cirúrgia cardíaca

043 - Troca de desfibrilador

044 - Ponte de safena e cardiopatia

045 - Atlas de anatomia e saúde – ed. japy

046 - Corpo humano

047 - Atlas de anatomia e saúde – ed. japy

048 - Fundamentos de anatomia e fisiologia (gerard j. tortora / sandra reynolds grabowski)

049 - Coleção barsa - corpo humano volume 01



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

77






055 - Minha vida

056 – Marcapasso e Amígdalas

057 – Correção Cardiopatia

058 – Autópsia

059 – Sistema Digestório

060 – Sistema Cardiovasculr

061 – Sistema Respiratório

062 – Universidade Solidária

063 – Monitorização das Doenças Diarréicas Agudas

064 – Propaganda da ESATER

065 – O Óleo de Lorenzo

066 – Políticas Públicas de Saúde no Brasil

067 – Quase Deuses

068 – Desafiando Limites

069 – Prevenção e Primeiros Socorros

070 – A Ilha

071– Meu Nome é Rádio

072 – Vem Dançar

073 – A Corrente do Bem

074 – A Ética 01 e 02

075 – Nº 23

076 – Quem quer ser um milionário

077 – Escola da vida

078 – O Nevoeiro

079 – O Fazendeiro e Deus

080 – O som do coração

081 – Em busca da felicidade

082 – Escritores da liberdade

083 – Mar Adentro

084 – Nunca é tarde para amar

085 – Minha vida sem mim



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

78

086 – A procura da felicidade

087 – Desafiando gigantes

088 – Fernão capelo gaivota

089 – Tempo de despertar

090 – Avatar

091 – Eu Cristiane F. 13 anos – Drogada e Prostituída

092 – O Curioso Caso de Benjamim Button

093 – Gatacca: a experiência genética

094 – A prova de fogo - Bombeiros

095 – Prova de Fogo – Uma lição de vida

096 – O resgate de um campeão

097 – Quando o homem ama uma mulher

098 – Menina de ouro

099 – Alma de um campeão

100 – O Aviador

101 – Freud, além da alma

102 – Melhor impossível

103 – Aos Treze

104 – 28 dias depois

105 – O Peregrino

106 – Eu Robô

107 – Filadélfia

108 – Uma prova de amor

109 – Mãos Talentosas

110 - O Caçador de Pipas

111 - Meu nome não é Johnny

112 - O Amor nos tempos da cólera

113 - Divã

114 - Antes de Partir

115 - Em Busca da Terra do Nunca

116 - Fale com ela

117 - Sociedade dos Poetas Mortos

118 - O Jardim Secreto

119 - Ponto de Mutação

120 - Trainspotting – Sem limites

121 - Diário Proibido



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

79

122 – Meninos

123 - O Pianista

124 - O Silêncio dos Inocentes

125 - Legalmente Loira 2

126 - Escritores da Liberdade 2º

127 - O Código da Vinci

128 - Requém Para um Sonho

129 - Cidade de Deus

130 - Ensaio Sobre a Cegueira

131 - Sicko SOS Saúde

132 - O Clube do Imperador

133 – A Voz do Coração

134 – Um Amor Para Recordar

135 – Verônica

136 – Morango e Chocolate

137 – Laços de Ternura

138 - Minha Vida em Cor de Rosa

139 - O Pagamento

140 - Mr. Vingança

141 – A Rosa Púrpura do Cairo

142 – Orgulho e Preconceito

143 – Filadélfia 2º

144 – Chocolate

145 – Sete Anos no Tibet

146 – Um sonho de liberdade

147 – Antes de Partir

148 – Meninos Não Choram

149 – Be Movie

150 – Mensagem Para Você

151 – O Clube de Leitura de Jane Austein

152 – Quase Deuses 2º

153 – Entre os Muros da Escola

154 – Razão e Sensibilidade

155 – O Piano



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

80

08. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO ENVOLVIDO NO CURSO

O Corpo Técnico Administrativo da ESATER está constituído com os seguintes cargos, assim

discriminados:

CORPO TÉCNICO ADMINISTRATIVO

NOME CARGO HABILITAÇÃO DOCUMENTAÇÃO ASSINATURA

Ana Souza Lima

Moraes

Coordenador

Técnico

Enfermagem

-Especialista em Direito

Sanitário

Administração Hospitalar

Metodologia do Ensino e

Pesquisa Aplicado a Saúde

Gestão em Coordenação e

Gestão Educacional

Diploma

VIDE ANEXO

Valdinei de Lima

Souza

Auxiliar

Administrativo Formação Geral

Certificado de

Conclusão do Ensino

Médio

Ana Cristina

Silva dos Santos

Coordenadora de

Estágio Radiologia

Biologia

Técnica em Radiologia Diploma

Jociene Roberto

Oliveira

Coordenadora de

Estágio - Nutrição

- Nutrição

Especialização em Nutrição

Clínica (em curso)

Diploma

Sinara Bharony

Coordenadora de

Estágio –

Enfermagem e

Òptica.

- Enfermagem

Especialização em Nefrologia Diploma

Nataly Oliveira

de Souza Chaves

Assistente

Financeiro Formação Geral

Certificado de


Médio

Rivania

Cerqueira Lima

Assistente de

Secretaria Formação Geral

Certificado de


Médio

Ana Glória Silva

Ferreira

Assistente

Pedagógico

Formação Geral

Graduanda em Tecnologia em

Radiologia

Certificado de


Médio

Ana Paula dos

Anjos Figueiredo

Oliveira

Secretária Escolar Letras Vernáculas Diploma



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

81

Os profissionais acima relacionados se comprometem em assumir as atribuições

inerentes a função para os quais foram contratados.

Viviane Bastos

Lôbo Cerqueira

Auxiliar de

serviços gerais Formação Geral

Certificado de

Conclusão do

Ensino Médio

VIDE ANEXO

Najara

Medeiros Leite

Auxiliar de

Secretaria Formação Geral

Certificado de

Conclusão do

Ensino Médio

Matheus Souza

Lima Vice-diretor Direito

Diploma

Autorização nº

02:534/05

Mariana dos

Santos Bispo

Auxiliar de


Certificado de

Conclusão do

Ensino Médio

Péricles

Magalhães

Moraes

Diretor

Graduado em Geografia

-Especialização em Gestão

e Coord. Educacional.

Autorização nº

02:0236/2001

Sonara de

Souza Araújo

Coordenadora

Administrativa

Administração

Diploma

Valdomiro de

Santana

Carvalho

Auxiliar de

serviços gerais Formação Geral Não alfabetizado

Geilson Souza

Santos

Auxiliar de


Certificado de

Conclusão do

Ensino Médio

Lays de Jesus

Cruz Recepcionista Formação Geral

Certificado de

Conclusão do

Ensino Médio

Maricélia Dias

Rodrigues Recepcionista Formação Geral

Certificado de

Conclusão do

Ensino Médio

Italva Figueredo

de Oliveira

Coordenadora

Pedagógica

Licenciatura em Letras

Diploma

Sheyla Santana

de Oliveira

Coordenadora

Pedagógica Pedagoga Diploma

Gésia Silva Maia Gerente

Administrativo Bacharel em Música Diploma



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

82

CORPO DOCENTE – ESPECIALIZAÇÃO TÉCNICA EM TERAPIA

INTENSIVA

NOME UNIDADE TEMÁTICA HABILITAÇÃO ASSINATURA

Jociene Roberto de Oliveira Nutrição em UTI Nutricionista

VIDE ANEXO

Lizandra de Almeida C. dos

Santos

Acompanhamento dos Avanços

Tecnológicos em Terapia Intensiva Enfermeira


Santos

Ética e Bioética em Enfermagem

Aplicada Enfermeira

Claudinei Alves Santos Psicologia e Humanização

Aplicada a UTI

Lic. em História

Psicanalista

Marna Laís Moraes Lima

Machado

- Anatomia e Fisiologia Humana;

- Distúrbio Hidroeletrolítico e

Ácido Básico;

- Alterações do Sistema

Respiratório;

Enfermeira


Santos Farmacologia Aplicada a UTI Enfermeira


Machado - Alterações do Sistema Renal; Enfermeira


Santos

- Protocolos Técnicos do Cuidar

em UTI;

- Estrutura e Adm. de Enfermagem

em UTI e nefrologia;


Neurológico.

Enfermeira;


Machado


Digestório; Enfermeira

Francisneide Albano Trabalho de Iniciação Científica –

TCC

Lic. Plena em Língua

Portuguesa

Os profissionais acima relacionados se comprometem em assumir as atribuições

inerentes a função para os quais foram contratados.



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

83

PLANO DE CAPACITAÇÃO DO CORPO DOCENTE

Conforme previsto em Projeto Político Pedagógico, a ESATER manterá, a cada período

letivo, entre os módulos, programas especiais de qualificação para os docentes, conforme

recomenda a legislação educacional da Educação Profissional Técnico de Nível Médio.

Segundo o item 7 do Parecer CNE/CEB nº 16/99:

“Não se pode falar em desenvolvimento de competências em busca da polivalência e da

identidade profissional se o mediador mais importante desse processo, o docente, não estiver

adequadamente preparado para essa ação educativa. Pressupondo que este docente tenha,

principalmente, experiência profissional, seu preparo para o magistério se dará em cursos de

licenciatura ou em programas especiais. A formação inicial deve ser seguida por ações

continuadas de desenvolvimento desses profissionais. Essa educação permanente deverá ser

considerada não apenas com relação às competências mais diretamente voltadas para o ensino

de uma profissão. Outros conhecimentos e atributos são necessários, tais como: conhecimento

das filosofias e política da educação profissional; conhecimento e aplicação de diferentes

formas de desenvolvimento da aprendizagem, numa perspectiva de autonomia, criatividade,

consciência crítica e ética; flexibilidade com relação às mudanças, com a incorporação de

inovações no campo de saber já conhecido; iniciativa para buscar o auto desenvolvimento,

tendo em vista o aprimoramento do trabalho; ousadia para questionar e propor ações;

capacidade de monitorar desempenhos e buscar resultados; capacidade de trabalhar em

equipes interdisciplinares.”

E, no Art. 17 da Resolução CNE/CEB nº 04/99 onde diz: “A preparação para o magistério na

educação profissional de nível técnico se dará em serviço, em curso de licenciatura ou em

programas especiais.

No artigo 11 da resolução CEE nº 015/2001:

São habilitados para docência na educação Profissional de Nível Técnico os professores

graduados com licenciatura plena ou programa especial de formação, em referência ao

componente curricular ou área profissional objeto do curso.

§1º - Na falta de profissionais de que trata a alínea “b” desse artigo e obedecida a ordem

decrescente de preferência, poderão ser admitidos à docência na Educação Profissional de

Nível Técnico:



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

84

a) Graduados em áreas afins com comprovada experiência profissional na área

do curso ministrado;

b) Qualificados em curso de formação especial em serviço;

c) Outros com comprovada experiência profissional na área.

A formação especial em serviço de que trata a alínea “b” deste artigo está prevista no

Projeto Pedagógico e no Regimento Escolar da instituição de ensino.

Segundo o artigo 4º da Resolução CNE/CEB nº 2 de 26 de junho de 1997, publicada

no D.O.U. de 15/07/1997, que dispõe sobre a formação pedagógica especial de docentes para

as disciplinas do currículo (...) da educação profissional em nível médio, o programa se

desenvolverá em, pelo menos, 540 horas, incluindo a parte teórica e prática, esta com duração

mínima de 300 horas. Sendo assim, propomos o desenvolvimento de seminários e oficinas ao

longo do ano, nos dias de sábado, como discriminados no cronograma abaixo:

Nº TEMAS CARGA HORÁRIA

TEÓRICO/PRÁTICO

01 Metodologias de Ensino “Didática Simpática” 15/20 horas

02 Avaliação do Ensino e Aprendizagem 10/20 horas

03 Novas Tecnologias 20/20 horas

04 Dinâmica para o processo ensino-aprendizagem 15/20 horas

05 Repensando o papel do professor em sala de aula 20/20 horas

06 Formação do educador crítico e reflexivo 20/20 horas

07 Construção do currículo oculto no processo de ensino-

aprendizagem

15/20 horas

08 Qual o perfil do professor-educador para o século XXI 10/20 horas

09 Práticas Pedagógicas para o curso de Radiologia 20/20 horas

10 Projeto Político Pedagógico para o ensino dos Cursos

Profissionalizantes de Nível Médio

15/20 horas

11 A importância da pesquisa para os Cursos na área de Saúde 20/20 horas

12 Políticas Públicas para os Cursos Técnicos Profissionalizantes de

Nível Médio

15/20 horas

13 Competências e Habilidades na Educação Profissionalizante 10/20 horas

14 Gestão Educacional Participativa 15/20 horas

15 Práticas Pedagógicas para o curso Técnico em Enfermagem 20/20 horas

CARGA HORÁRIA TOTAL 240/300 horas



Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

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Objetivo: Possibilitar aos docentes uma reflexão sobre sua prática pedagógica e

acesso às discussões contemporâneas visando dinamizar o processo ensino e

aprendizagem;

Os cursos serão ministrados por profissionais especialistas na área, contratados

pela escola;

Percentual de professores a ser capacitado: 100%

A escola poderá prevê também outros temas e oficinas, de acordo com a necessidade, no

decorrer do curso.

CERTIFICADOS E DIPLOMAS

A emissão de certificados e diplomas observará a legislação em vigor e devido

cadastramento deste Plano de curso pelo MEC.

Aos alunos que concluírem com aproveitamento os Módulos I, II:

Será conferido o Certificado da Qualificação Profissional de Nível Técnico

correspondente ao Técnico de Nível Médio Especializado em TERAPIA INTENSIVA;

ESTRUTURAÇÃO DOS CERTIFICADOS E DIPLOMAS

Os Certificados e Diplomas, que serão expedidos pela ESATER após cadastramento

deste Plano de Curso pelo MEC, deverão seguir o que determina a Res. CNE/CEB 04/99, bem

como explicitar em sua estruturação, todos os dados requeridos nos artigos 12 e 13 de

Resolução CEE – 15/2001.

NA FRENTE:

Correspondente título da ocupação ou da profissão.

- Profissão – Habilitação Profissional – Especialização Técnica em TERAPIA

INTENSIVA;

- Ocupação – Qualificação Profissional– Técnico de Enfermagem Especialista em

UTI,

Eixo Tecnológico – Ambiente e Saúde;

Atos de Credenciamento da Instituição de Ensino e da Autorização do Curso.



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VERSO

Relação das unidades temáticas que constituem o currículo.

Aproveitamento da aprendizagem.

Competências definidas adquiridas.

Espaço reservado ao órgão fiscalizador da profissão.

Espaço reservado ao registro do Diploma pela unidade escolar.

HISTORICO ESCOLAR

- Os históricos escolares vão acompanhando os diplomas e/ou certificados e neles serão

explicitadas as competências definidas no perfil profissional de conclusão.



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Telefax: (75) 3225-979/3225-9789

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Histórico

Frente

Verso



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