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CENTRO DE PROGRAMAS INTEGRADOS
BOLSA INTERAÇÕES ESTÉTICAS –
RESIDÊNCIAS ARTÍSTICAS EM PONTOS DE
CULTURA 2012
RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES
1
DADOS GERAIS
CATEGORIA
( X ) Criação e Experimentação ( ) Continuidade
NOME DO PROPONENTE:
Lourenço Ribeiro Filho
NOME DO PROJETO:
Capixabas na Rota dos Baobás
REGIÃO GEOGRÁFICA DE REALIZAÇÃO DO PROJETO
( ) Norte
( ) Nordeste
( ) Centro Oeste
(X) Sudeste
( ) Sul
CIDADE/ESTADO DE REALIZAÇÃO O PROJETO:
Vitória do Espirito Santo
NOME DO PONTO DE CULTURA:
Ponto de Cultura Mirante
2
DADOS DO PROJETO
1.1 O projeto desenvolveu as seguintes linguagens:
Marque apenas UMA opção Linguagem( ) teatro( ) dança( ) circo( ) artes visuais( ) artes integradas( X ) música( ) literatura( ) Arte digital( ) moda
1.2. O projeto contemplou as seguintes atividades artísticas:
Atividades Quantos? Atividades? Quantos?Apresentação (teatro,
música etc)
Mostra
Exposição Oficina 08Feira PalestraFestival PesquisaCortejo Seminário
3
1. LINGUAGEM ARTÍSTICA DO PROJETO
2. PÚBLICO BENEFICIADO
2.1. BENEFICIÁRIO DIRETO (aqueles que participaram das atividades constantes
do projeto (por exemplo: pessoas que participaram das oficinas, aulas, ensaios etc)
A) Descreva QUANTITATIVAMENTE o público que foi beneficiado pelo projeto
diretamente:
Perfil: Número de participantes
(marque somente uma opção)
( ) 1 a 10 participantes( ) 11 a 30 participantes( ) 31 a 60 participantes( X ) 61 a 100 participantes ( ) acima de 100 participantes
Perfil: Idade
(marque mais de uma opção, se necessário)
Perfil Quantos?( X ) crianças - até 12 anos 10( X ) adolescentes - de 13 a 15 anos 9( X ) jovens – de 16 a 29 anos 19( X ) adultos – de 30 a 64 anos 23( ) idosos – acima de 65 anos 5
4
Perfil: Escolaridade
(marque mais de uma opção, se necessário)
Perfil Quantos?( X ) ensino fundamental 21( X ) ensino médio 25( X ) ensino superior (completo) 20( ) pós graduação – lato sensu( ) mestrado ou doutorado (completo)( X ) não analfabetizado (sem educação formal/escolar) 1
5
B) Descreva QUALITATIVAMENTE o público que foi beneficiado pelo projeto
(qual o perfil dos participantes, condição socio-econômica e cultural dos participantes, da
comunidade e do local de realização do projeto)
Perfil: Trabalho
(marque mais de uma opção, se necessário)
Perfil Quantos? ( X ) estudante 40( X ) desempregado(a) 18( X ) Empregado formal (carteira assinada) 6( X ) Empregodo informal (sem registro na carteira de trabalho) 2( ) bolsista (de instituição de ensino/pesquisa)(X ) empreendedor individual (tem seu próprio negócio) 2
6
Perfil: Econômico
(marque mais de uma opção, se necessário)
Perfil Quantos? ( ) beneficiário de programa de assistência social (exemplo:
Bolsa Família)( X ) não possui nenhuma renda 48( X ) recebe até 1 salário mínimo 7( ) recebe entre 2 e 5 salários mínimos 2( ) recebe acima de 5 salários mínimos
Perfil: Cultural
(marque mais de uma opção, se necessário)
Perfil Quantos? ( X ) freqüenta atividade cultural 1 vez por semana 51( X ) freqüenta atividade cultural 1 vez por mês 15( X ) raramente freqüenta atividade cultural 2( ) nunca freqüenta atividade cultural
Perfil: Moradia 1
(marque mais de uma opção, se necessário)
Perfil Quantos? ( X ) mora em área de vulnerabilidade social (exemplo: favela,
periferia, palafita)
26
( X ) mora em área pacificada sem atendimento de serviços
públicos
20
( X ) mora em área com atendimento de serviços públicos
(saneamento básico, água encanada, luz, posto de saúde, escola,
policiamento, recolhimento de lixo transporte)
22
( ) sem moradia
Perfil: Moradia 2
(marque mais de uma opção, se necessário)
Perfil Quantos? ( X) mora em área rural 20
7
( X ) mora em área urbana 48
Perfil: Acesso à internet
(marque mais de uma opção, se necessário)
Perfil Quantos? ( X ) tem acesso em casa 13( X ) tem acesso no trabalho 5( X ) tem acesso em lan house 8( X ) tem acesso na escola 17( X ) tem acesso no ponto de cultura 15( X ) não tem acesso à internet 10
Outras observações relevantes:
Alguns pontos de cultura não tem internet em seus laboratórios de informatica e
multimia, dificultando o acesso as novas tecnologias digitais , vinculadas pela internet,
também dificultando o acesso as politicas publicas voltadas para os seguimentos
culturais.
2.1. BENEFICIÁRIO INDIRETO (aqueles que participaram das atividades que envolveram a
comunidade como um todo e não somente as pessoas que integraram o projeto (por
exemplo: pessoas que assistiram a espetáculos de dança ou teatro, foram à exposição,
participaram de cortejo, familiares do grupo que atuou diretamente no projeto)
Descreva QUANTITAVAMENTE o público que foi beneficiado pelo projeto indiretamente:
8
Número de participantes
(marque somente uma opção)
( ) 10 a 50 participantes( ) 51 a 200 participantes( X ) 201 a 500 participantes( ) acima de 1000 participantes
Idade
(marque mais de uma opção, se necessário)
Perfil Quantos?( X ) crianças - até 12 anos 30( X ) adolescentes - de 13 a 15 anos 25( X ) jovens – de 16 a 29 anos 120( X ) adultos – de 30 a 64 anos 40( X ) idosos – acima de 65 anos 30
Perfil: Moradia
(marque mais de uma opção, se necessário)
Perfil Quantos? ( X ) mora em área rural 80( X ) mora em área urbana 165
PERFIL DOS PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS
Perfil: Número de profissionais
(marque somente uma opção)
( X ) Até 5 profissionais( ) 6 a 15 profissionais( ) 16 a 30 profissionais( ) 31 a 50 profissionais( ) acima de 50 profissionais
9
3. PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS
Perfil: Idade
(marque mais de uma opção, se necessário)
Perfil Quantos?( ) 15 a 19 anos. (X ) 20 a 29 anos. 1(X) 30 a 39 anos. 4( ) 40 a 49 anos. ( ) 50 a 59 anos. ( ) acima de 60 anos
10
Perfil: Escolaridade
(marque mais de uma opção, se necessário)
Perfil Quantos?( ) ensino fundamental( X ) ensino médio 3( x ) ensino superior (completo) 2( ) pós graduação – lato sensu( ) mestrado ou doutorado (completo)( ) não analfabetizado (sem educação formal/escolar)
11
Perfil: Área de formação dos profissionais
(marque mais de uma opção, se necessário)
Perfil Quantos?( ) teatro( ) dança( ) circo( X ) artes visuais 1( ) artes integradas( ) literatura(x ) música 3(x ) mídias digitais 1
Perfil: Tipo de vínculo com o projeto
(marque mais de uma opção, se necessário)
Perfil Quantos?( X ) voluntário / colaborador (não recebe nenhuma remuneração) 2(X) contratado (recebe remuneração pelo trabalho realizado
como autônomo ou registro na carteira profissional)
3
( ) estagiário / bolsista (trabalha no projeto e recebe algum
pagamento, mas o objetivo é o aprendizado)( ) outros
Perfil: Remuneração recebida, se contratado
(marque mais de uma opção, se necessário)
Perfil Quantos?( ) até 1 salário mínimo 2( ) entre 1 e 3 salários mínimos 1( ) entre 5 e 6 salários mínimos( ) acima de 6 salários mínimos
Perfil: Função desempenhada no projeto, independente do tipo de vínculo
(marque mais de uma opção, se necessário)
Perfil Quantos? Perfil Quantos?( x ) oficineiro 2 ( ) técnico de luz(X ) fotógrafo 1 ( ) pesquisador( x ) produtor 1 ( x) coordenador 1( ) recreador ( ) cenógrafo(x ) apoio 2 ( x ) motorista( ) professor ( ) costureira
12
( ) figurinista ( ) limpeza( ) administrador ( ) diagramador( ) design ( ) articulador(X) técnico de som 1 ( ) monitor( ) transporte ( X ) arte educador( ) cozinheira(o) ( ) luteria
13
APOIOS RECEBIDOS
(se o projeto contou com outros apoios, marque a origem e o tipo de apoio)
governo municipal (por
exemplo: secretaria municipal,
fundação de cultura, teatro
municipal, etc)
( ) Sim
(X ) Não
( ) transporte
( ) Divulgação
( ) Hospegadem
( ) Alimentação
( ) Infra-estrutura
( ) Financeiro governo estadual (por
exemplo: universidades,
fundação de cultura,
secretarias, etc.)
( ) Sim
(X ) Não
( ) transporte
( ) Divulgação
( ) Hospegadem
( ) Alimentação
( ) Infra-estrutura
( ) Financeirogoverno federal (exceto a
Funarte. Por exemplo:
universidade, lei rouanet)
( ) Sim
(X ) Não
( ) transporte
( ) Divulgação
( ) Hospegadem
( ) Alimentação
( ) Infra-estrutura
( ) FinanceiroOrganizações não
governamentais (exceto o
ponto de cultura)
( ) Sim
(X ) Não
( ) transporte
( ) Divulgação
( ) Hospegadem
( ) Alimentação
( ) Infra-estrutura
( ) Financeiroentidades do sistemas
(sebrae, sesi, senai, senac,
sesc)
( ) Sim
(X ) Não
( ) transporte
( ) Divulgação
( ) Hospegadem
( ) Alimentação
( ) Infra-estrutura
( ) Financeiroentidades privadas (por
exemplo: comércio local,
( ) Sim
(X ) Não
( ) transporte
( ) Divulgação
4. APOIOS
empresa aérea, gráfica, etc) ( ) Hospegadem
( ) Alimentação
( ) Infra-estrutura
( ) Financeiro
Perfil: Divulgação paga
(marque mais de uma opção, se necessário)
( ) Internet( ) Televisão( ) Jornal( ) Rádio( ) Revista( ) Redes Sociais( ) Outros
Perfil: Divulgação gratuita
(marque mais de uma opção, se necessário)
( X ) Internet( ) Televisão( ) Jornal( ) Rádio( ) Revista( X ) Redes Sociais( ) Outros
Perfil: Peças de divulgação
(marque mais de uma opção, se necessário)
Perfil Quantos? Perfil Quantos?( ) adesivo ( ) faixa(X ) anúncio por
8 ( ) folder
( ) banner ( ) panfleto( ) cartaz ( x ) blog 6( x ) site 1 ( X ) outros 1
5. COMUNICAÇÃO
Perfil: Relação com o ponto de cultura
Como você classifica a relação entre o projeto e o ponto de cultura?
(marque somente uma opção)
( X ) Ótimo( ) Bom( ) Regular( ) insuficiente
Perfil: Função ponto de cultura
Como você descreveria a função desempenhada pelo ponto de cultura durante a
residência artística?
(marque mais de uma opção, se necessário)
( X ) Colaborador (ajudou na organização da infra-estrutura necessária
para realização do projeto como facilitador do diálogo com a
comunidade)( X ) Articulador (articulou parcerias com outras instituições, artistas e/ou
grupos)( ) Apenas funcionou como espaço físico do projeto( ) Não desempenhou nenhuma função (o projeto foi realizado fora das
dependências do ponto de cultura e sua coordenação não participou
em nada do projeto)
Perfil: Benefícios projeto ponto de cultura
Quais os benefícios que o projeto trouxe para o ponto de cultura?
(marque mais de uma opção, se necessário)
( ) Inserção nas redes de arte e cultura local, regional e/ou nacional( X ) Conhecimentos teóricos e técnicos( X ) Material doado ao ponto ao final do projeto( ) Formação de multiplicadores em arte e cultura( ) Recursos financeiros
6. O PONTO DE CULTURA
Perfil: Benefícios ponto de cultura projeto
Quais os benefícios que o desenvolvimento do projeto no ponto de cultura escolhido
trouxe para o projeto?
(marque mais de uma opção, se necessário)
( ) Inserção nas redes de arte e cultura local, regional e/ou nacional( X ) Conhecimentos teóricos e técnicos( ) Diálogo com outras linguagens artísticas( X ) Diálogo com outras realidades no campo da arte e da cultura
Outras observações relevantes:
A realização projeto no ponto de cultura Mirante abriu novas pespectivas
em relação as outras realizades culturais de outros pontos dentro e fora do
estado, também contribuio no entendimento e fortalecimento da produção
de midia independente, dailogando com as novas tecnologias de produção
e edição de áudio em software livre.
A migração do laboratório multimidia para software livre também foi um
dos beneficos realizados no ponto de cultura, assim como a abertura de
dialogo com as comunidades quilombolas do estado que foram envolvidas
no projeto.
Perfil: Participação
Como você classifica a participação da comunidade local no projeto?
(marque somente uma opção, se necessário)
( X ) Ótimo( ) Bom( ) Regular( ) Insuficiente
Outras observações relevantes:
A participação por parte da comunidade foi muito boa, mesmo com as dificuldades
tecnicas da estrutura por não possuir internet e incompatibilidade de alguns
equipamentos que já existião no ponto, conseguir realizar as atividade com uma boa
participação por parte de pessoas que fazem parte do ponto de cultura.
7. COMUNIDADE LOCAL
Perfil: Resultados x Expectativas
Como você classifica o resultado obtido em relação às expectativas do projeto?
(marque somente uma opção, se necessário)
( ) Ótimo( X ) Bom( ) Regular( ) Insuficiente
Perfil: Objetivos
O projeto alcançou os objetivos previstos?
(marque somente uma opção)
( ) Atendeu todos os objetivos( X ) Atendeu parte dos objetivos( ) Atendeu pouco dos objetivos( ) Não atendeu os objetivos
Perfil: Produtos culturais
Quais foram os produtos culturais gerados pelo projeto?
(marque mais de uma opção, se necessário)
( ) Catálogo( X ) CD( ) DVD( X ) Site / blog( ) Exposição( ) Espetáculo ( X ) Seminário / Encontro( ) Pesquisa( ) Cortejo ( ) Outros
8. RESULTADOS
Perfil: Processo Artístico
Descreva como se deu o processo artístico durante sua residência
Seguindo o cronograma apresentado do projeto, tentei encaminhar tudo que estava
previsto dentro do projeto.
Inicialmente fiz contato com os pontos que foram selecionados durante o período
previsto de articulação, com alguns pontos não tive êxito devido a questão da
comunicação, e não retorno dos e-mail e caminhados a eles. Então por esse motivo
realizei as atividades nos ponto que obtive retorno, pontos esse que se concentrarão
mais na região central do Espirito Santo e no norte do estado.
Passando o período de articulação e montagem do roteiro de ação das atividades,
seguir a campo realizando as oficinas e gravações dos áudios para o CD capixaba na
rota dos baobás, que e o resultado produzido a ser apresentado a FUNARTE.
Além das oficinas e sessões de gravação nos pontos, criamos paginas webs para os
pontos que ainda não tinham essa ferramenta de comunicação e divulgação de suas
atividades, ações essa que contribuiu no processo de democratização da
comunicação. Também produzir alguns tutoriais de edição de áudio e blogs que esta
disponibilizados para donwloads nos blogs dos pontos de culturas participantes do
projeto.
Entre as atividades previstas nos outros pontos, realizei varias atividades no ponto
residente, inclusive cheganso a sediamos o Flisol 2013 ( Festival internacional de
instalação de software livre), onde o ponto passou a complender o processo da
cultura digital e os caminhos percorridos para uma melhor compreensão das
tecnologias livre. Tabém durante as oficinas fizemos rodas de detates sobre Cultura e
as politicas publicas.
Participei de reuniões dos pontos de cultura do estado, onde falei sobre o Programa
Interações Estéticas da FUNARTE, falei do projeto e contribuir em algumas
articulações do ponto de cultura mirante com outros pontos que estavam fora de suas
lista de pontos por não serem ainda institucionalizados como pontos de cultura, mas
produzem cultura direta e indiretamente. Também realizamos atividades com coletivos
culturais do estado, chegando a ter uma participação nas oficinas muito boa por parte
desses coletivos que querião compreende o processo de produção independente,
conhecer o que e software livre e como acessar as politicas publicas culturais do
governo federal.
Durante os 6 meses de atividade realizamos as ações na seguinte ordem:
1. JANEIRO FEVEREIRO E MARÇO
1. Seleção dos pontos a que participarão do projeto. Esta seleção se deu
em parceria com a Rede Mocambos , Ponto de Cultura Mirante e coletivo
Casa Preta .
2. Articulação e contato com os ponto para agendamentos de visitas.
3. Visitas aos pontos agendado na região norte e central do estado.
4. Aquisição de Equipamento do estúdio itinerante
5. Composição dos Roteiros das sessões de gravação
2.ABRIL E MAIO
1. Migração do Laboratório do ponto de cultura Mirante para Linux e
adequação do estúdio.
2. Elaboração das oficinas
3. Ralização das oficinas ( edição de áudio, softaware livre, blog e webrádio/TV)
4. construção de tutoriais.
6 . JUNHO E JULHO
1. sessão de gravação
2. Edição e finalização do CD
3 Finalização do projeto e entrega de relatório e resultado final.
Mapa digital das ações do projeto:
https://capixabasnarotadosbaobas.crowdmap.com/
Links de divugação do projeto:
http://pontodeculturaartecomvida.wordpress.com/2013/07/09/oficina-de-blog-projeto-c
apixabas-na-rota-dos-baobas/
http://pontodeculturamirante.blogspot.com.br/2013/05/oficina-de-transmissao-ao-vivo.h
tml
http://pontodeculturamirante.blogspot.com.br/2013/04/capixabas-na-rota-dos-baobas.h
tml
https://www.facebook.com/media/set/?
set=a.563194187065852.1073741839.353489961369610&type=3
http://www.universitariafm.ufes.br/noticias/festival-software-livre-acontece-amanha-em-
vitoria
http://wiki.mocambos.net/wiki/Projeto%22Capixabas_na_rota_dos_Baob%C3%A1%22
http://www.mocambos.net/
http://elegbaraguine.wordpress.com/
http://quilombolinharinho.wordpress.com/
Perfil: Dificuldades encontradas
As dificuldades encontradas estavam relacionadas à(ao):
(marque mais de uma opção, se necessário)
( ) Infra-estrutura (transporte, divulgação, alimentação, espaço físico,
materiais/equipamentos)( X ) Construção de parcerias( ) Relação com a comunidade local( ) Relação com o ponto de cultura( ) Questões teóricas ou técnicas da linguagem artística( ) Não houve nenhuma dificuldade
Perfil: Soluções encontradas
As soluções encontradas para enfrentar as dificuldades na realização do projeto
estavam relacionadas à(ao):
(marque mais de uma opção, se necessário)
( ) Apoio de parcerias( ) Participação intensa da comunidade local( X ) Apoio e colaboração do ponto de cultura( ) Questões teóricas ou técnicas da linguagem artística( ) Não foram encontradas soluções
9. DIFICULDADES E SOLUÇÕES
Outras observações relevantes:
O ponto de Cultura Mirante, apesar de ser um ponto novo, se mostrou muito
articulado e participativo nas discussões culturais no estado.
O que facilitou a realização e realização do projeto dentro de seu espaço e
articulando junto aos outro pontos que se mostrarão interessados pela realização das
atividades do Projeto Capixabas na Rota dos Baobás em suas localidades.
O ponto também possui uma estrutura muito boa para receber vários tipos de
atividade e dispõem de uma equipe técnica muito capacitada.
Sobre a residência artística que você acaba de realizar, responda livremente:
10.1. O que o termo “residência artística” significa para você?
Significa uma oportunidade de realizações de trocas de conhecimento e experiência entre artista e produtores culturais de várias regiões do pais, possibilitando uma maior integração cultural dentro do nosso território e fortalecimento das produções dos pontos que receberão as residências. Também acredito que a “residência artística”, seja uma forma de acessibilidade das politicas publicas por parte dos artistas e produtores culturais do Brasil, estimulando uma participação popular dentro dos editais culturais, que e uma das formas mais democráticas de acessar recurso publico para financiamento de projetos da classe artísticas.
10.2. O que a residência artística no ponto de cultura representou na sua experiência
profissional?
A Residência foi uma experiencia que superou minhas espectativas, fez com que eu
avaliasse todos os processos de produção cultural que estão ocorrendo em todo o
Brasil. Fez também com que mergulha-se em um mundo cultural que para mim que
sou de outra região era completamente desconhecido, fazendo com que
compreendesse as ligações históricas e étnicas dos pontos que produzem culturas
10. A RESIDÊNCIA ARTÍSTICA
populares na região sudeste.
Essa experiencia tornou-se uma das mais marcantes atualmente em toda a minha
trajetória profissional como produtor cultural e militante.
10.3. Você já havia feito alguma residência em outra instituição que não um ponto de
cultura? Se sim, o que a residência num ponto de cultura tem de diferente e/ou
particular em relação às outras?
Não, nunca tinha feito uma residência.
10.4.Você tem intenção de dar continuidade ao projeto desenvolvido nesta residência?
Sim, tenho intereçe em da continuidade ao projeto, mesmo com algumas dificuldades
encontradas ao logo das atividades.