CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS Y PRIVADOS ......MUNICIPIO DE ZACATECOLUCA (0821) Elaborado con los resultados del Proyecto “Monitoreo a los Programas del MINED desarrollados en los

MUNICIPIO DE ZACATECOLUCA (0821)

Elaborado con los resultados del Proyecto “Monitoreo a los Programas del MINED desarrollados en los Centros Educativos Públicos y Privados Subvencionados de El

Salvador, año 2017”.

OBSERVATORIO MINED 2017

CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS Y PRIVADOS SUBVENCIONADO DEL DEPARTAMENTO DE LA

PAZ (08)

SOBRE LOS

DE LOS CENTROS EDUCATIVOS (C.E.)……………………………………………………………………………………………………………………...……………………...………………………………………………………………..……………….3

CONTEXTO DE VIOLENCIA…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..9

FACTORES DE RIESGO SOCIAL QUE AFECTAN A LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA…………………………………………………………………………………………………………………………………….10

GESTIÓN INTEGRAL PARA LA REDUCCIÓN DE RIESGO A DESASTRES…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………13

GESTIÓN EDUCATIVA…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………15

PROGRAMA DE DOTACIÓN DE PAQUETES ESCOLARES……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….20

PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Y SALUD ESCOLAR (PASE)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..21

PROGRAMA MEJORAMIENTO DE LOS AMBIENTES ESCOLARES Y RECURSOS EDUCATIVOS………………………………………………………………………………………………………………………………………………..29

PROGRAMA DESARROLLO DE UN CURRÍCULO PERTINENTE Y APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS…………………………………………………………………………………………………………………………………………33

PROGRAMA EDUCACIÓN INCLUSIVA………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….39

SISTEMA INTEGRADO DE ESCUELA INCLUSIVA DE TIEMPO PLENO (SI EITP)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….42

PROGRAMA UN SUEÑO POSIBLE (ARTE Y CULTURA, RECREACIÓN Y DEPORTE)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….44

EDUCACIÓN INICIAL Y PARVULARIA……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………50

EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………51

SUBPROGRAMA HACIA LA CYMA…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………52

TECNOLOGÍA EDUCATIVA……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………53

PROGRAMA ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO SOBRESALIENTE…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….57

PROGRAMA DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..58

ANEXO I………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………62

ÍNDICE

Cantidad de C.E.: 65 Cantidad de docentes: 622

Cantidad de estudiantes según Censo Escolar: 17,687

JLGH /20-12-2017 2

1 65 100.00%

2 65 100.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

1 50 76.92%

2 15 23.08%

65 100.00%

1 63 96.92%

2 2 3.08%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

65 100.00%

1 47 72.31%

2 13 20.00%

3 2 3.08%

4 3 4.62%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 0 0.00%

10 0 0.00%

65 100.00%

1 1 1.54%

2 4 6.15%

3 3 4.62%

4 3 4.62%

5 2 3.08%

6 30 46.15%

7 15 23.08%

8 4 6.15%

9 0 0.00%

10 2 3.08%

11 0 0.00%

12 0 0.00%

13 0 0.00%

14 1 1.54%

65 100.00%

1 5 62.50%

2 0 0.00%

3 3 37.50%

8 12.31%

C.E. visitados.

C.E. con boleta de recolección de datos realizada. (N.B.)

C.E. sin datos procesados por envío de boleta de datos tardíamente. (02/02/2018)*

C.E. que no enviaron boleta de datos.*

1. DE LOS CENTROS EDUCATIVOS (C.E.)

1.4. DISTRIBUCIÓN DE C.E. POR NIVEL EDUCATIVO:

C.E. que atienden Bachillerato General.

C.E. que atienden Bachillerato Técnico Vocacional.

C.E. que atienden Bachillerato General y Técnico Vocacional.

*El porcentaje se calcula con base en los 65 C.E.

Total de C.E. de Educación Media (incluye la Educación Media Nocturna).*

Total de C.E.

1.5. EDUCACIÓN MEDIA:

Ciclo III + Media.

Media.

Básica + Ciclo III + Media.

Ciclo III.

Básica.

Básica + Ciclo III.

Parvularia + Básica + Ciclo III + Media (Complejos Educativos).

Inicial + Parvularia.

C.E. en zona urbana.

Total de C.E.

1.2. DISTRIBUCIÓN DE C.E. POR ORGANISMO ADMINISTRATIVO:

CDE.

CECE.

1.3. DISTRIBUCIÓN DE C.E. POR TURNOS QUE ATIENDEN:

MUNICIPAL.

Total de C.E.

CIE.

1.1. DISTRIBUCIÓN DE C.E. POR ZONA:

(N.B.) De aquí en adelante, el porcentaje está calculado con base en los 65 C.E. donde se realizó la boleta.

Inicial + Parvularia + Básica.

Inicial + Parvularia + Básica + Ciclo III.

Inicial + Parvularia + Básica + Ciclo III + Media (Complejos Educativos).

Parvularia.

Parvularia + Básica.

Parvularia + Básica + Ciclo III.

Matutino y Vespertino.

Matutino.

Matutino, Vespertino y Nocturno.

Matutino, Vespertino y Fin de Semana.

Matutino, Vespertino, Nocturno y Fin de Semana.

Vespertino.

Matutino y Nocturno.

Nocturno.

Matutino y Fin de Semana.

C.E. en zona rural.

Vespertino y Nocturno.

Total de C.E.

(Elaborado con los resultados del Proyecto “Monitoreo a los Programas del MINED desarrollado en C.E. de El Salvador, año 2017)

OBSERVATORIO MINED 2017 SOBRE LOS CENTROS EDUCATIVOS (C.E.) PÚBLICOS Y PRIVADOS SUBVENCIONADOS DE EL SALVADOR.



JLGH /20-12-2017 3

1 14 21.54%

2 6 75.00%

1 45 69.23%

2 28 43.08%

3 23 35.38%

4 10 15.38%

5 1 1.54%

1 32 49.23%2 34 52.31%3 24 36.92%4 21 32.31%5 14 21.54%6 6 9.23%7 0 0.00%8 0 0.00%9 9 13.85%

1 30 46.15%2 31 47.69%3 10 15.38%4 2 3.08%

1 8 12.31%

2 27 41.54%

3 8 12.31%

4 22 33.85%

65 100.00%

1 46 70.77%2 17 26.15%3 2 3.08%4 0 0.00%

65 100.00%

1 23 35.38%2 29 44.62%3 9 13.85%4 56 86.15%

1 55 84.62%

2 1 1.54%

3 2 3.08%

4 0 0.00%

5 1 1.54%

6 0 0.00%

7 6 9.23%

65 100.00%

1.7.1. VÍAS DE ACCESO PARA LA MAYORÍA DE ESTUDIANTES (R.M.):

N° de C.E. cuyos estudiantes de último año de bachillerato reciben orientación vocacional.*

*El porcentaje se calcula con base en los 8 C.E. que imparten bachillerato.

1.7. VIAS DE ACCESO Y FORMAS DE COMUNICACIÓN.

Otra dependencia del Gobierno.

Alcaldía.

Persona Particular.

Telefonía fija.

Total de C.E.

1.7.5. ACCESIBILIDAD DE LOS SERVICIOS DE TRANSPORTE COLECTIVO A LOS C.E.

Regular.

Malo.

Excelente.

Bueno.

Otros.*

*Piedra, cemento, barro, etc.

1.7.4. ESTADO DE LAS VÍAS DE ACCESO:

Pavimento.Balastro.

*Carro particular, taxi, etc.

1.7.3. TIPOS DE MATERIAL DE LAS VÍAS DE ACCESO AL C.E. POR PARTE LOS ALUMNOS/AS (R.M.):

Tierra.

1.6. ORIENTACIÓN VOCACIONAL:

Total de C.E.

ONG.

Otro*

Comunidad.

Correo electrónico.Facebook.Telefonía no institucional (propiedad de docentes o vecinos).

1.8. PROPIEDAD DEL TERRENO.

1.8.1. EL TERRENO DONDE ESTÁ CONSTRUIDO EL C.E. PERTENECE A:

MINED. (según Director/a)

N° de C.E. donde los estudiantes de 9° reciben orientación vocacional.

Todos los días.

De 4 a 6 veces por semana.De 1 a 3 veces por semana.No hay transporte.

Total de C.E.

1.7.6. FORMAS DE COMUNICACIÓN QUE POSEE EL C.E. (R.M.):

Pickup.Bus.Microbús.Bicicleta.Camión.Moto-taxi.

Calle principal.

Calle secundaria.

Vereda.

Carretera.

Marítima.

Ferri.Otros.*

Lancha.

1.7.2. TIPO DE TRANSPORTE AL SERVICIO DE LOS ESTUDIANTES (R.M.):

*Asociaciones, fundaciones, comodato, iglesia, no especificó director/a, etc.



JLGH /20-12-2017 4

1 40 61.54%

2 35 53.85%

1 65 100.00%

2 65 100.00%

3 62 95.38%

4 46 70.77%

5 37 56.92%

6 42 64.62%

7 58 89.23%

8 25 38.46%

9 25 38.46%

10 38 58.46%

11 21 32.31%

12 7 10.77%

13 13 20.00%

14 8 12.31%

15 4 6.15%

16 5 7.69%

17 5 7.69%

18 3 4.62%

19 4 6.15%

20 5 7.69%

21 2 3.08%

1 49 75.38%

2 37 56.92%

3 13 20.00%

4 21 32.31%

5 16 24.62%

6 13 20.00%

7 13 20.00%

8 14 21.54%

9 8 12.31%

10 8 12.31%

11 10 15.38%

12 5 7.69%

13 16 24.62%

14 16 24.62%

15 5 7.69%

16 5 7.69%

17 5 7.69%

18 5 7.69%

19 8 12.31%

20 11 16.92%

21 7 10.77%

22 2 3.08%

23 4 6.15%

24 3 4.62%

25 4 6.15%

Educación de Jóvenes y Adultos.

Cerrando la Brecha del Conocimiento.

Hacia la CYMA (sub-programa).

Atención a Estudiantes con Desempeño Sobresaliente.

Alfabetización y Educación Básica para la población Joven y Adulta.

Ensanche del Acceso de las Tecnologías de la información y comunicación, su uso responsable (Ensanche).

Desarrollo de un Currículo Pertinente y la Generación de Aprendizajes Significativos.

Dignificación del Magisterio Nacional.

Vaso de Leche (sub-programa).

Desarrollo Profesional Docente, Formación Inicial y Formación Continua.

Mejoramiento de los Ambientes Escolares y Recursos Educativos.

Alimentación y Salud Escolar.

Educación Inicial y Parvularia.

Creando Conocimiento.

Sistema Nacional de Educación Técnica Profesional -ETP

Seamos Productivos.

Educación ambiental.

Implementación de proyecto Adicional de mejora (PACSES o GOES) En las vías institucional y familiar comunitaria

(Educación Inicial y Parvularia).

Plan de Prevención y Seguridad para la disminución de la violencia escolar (PREVES).

Sistema Integrado de la Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno (SI-EITP).

Proyectos o estrategias para atender a la niñez trabajadora.

Educación Inicial -Vía familiar comunitaria.

1.9. N° DE C.E. CON ESCRITURA Y REGISTRO:

Si el terreno es del MINED, cuenta con escritura (según Director/a).

Programa Presidencial: Una niña, un niño, una computadora.

Recreación y Deporte, Arte y Cultura (Un sueño posible).

Educación Inclusiva.

Si cuenta con escritura, está inscrita en el registro de la propiedad.

1.10. PROGRAMAS Y PROYECTOS DEL MINED EJECUTADOS EN LOS C.E. (R.M.):

Dotación de Paquetes Escolares.

Equidad y Prevención de la violencia de Género.

Educación en Derechos Humanos.

1.10.1. C.E. QUE CUENTAN CON LOS SIGUIENTES PROYECTOS, ESTRATEGIAS, SERVICIOS, PLANES:

Sigamos Estudiando.

Plan de Protección Escolar, Mitigación (Reducción de Riesgos en el C.E.)

Plan de mejora de los ambientes de convivencia escolar.

Programa de Educación Familiar.

Huertos Escolares.

Estrategia para el fomento de la participación estudiantil.

Atención a estudiantes con discapacidad Intelectual en Centros Escolares Regulares.

Atención a estudiantes con discapacidad física en C.E. regulares.

Estrategia de itinerarios pedagógicos para descubrir valores.

Observadores escolares.

Docentes de apoyo a la Inclusión.

Servicios psicológicos para mejorar la convivencia escolar.

Educación Integral de la Sexualidad.

Programa de Prevención y Salud Ocupacional.

Programa de Educación Fiscal y Transparencia. (SETP).

Atención a estudiantes con trastornos del Espectro Autista, en C.E, regulares.

Apoyo pedagógico desde la Escuela de Educación Especial.

Educación Inicial - Vía familiar Institucional.



JLGH /20-12-2017 5

26 4 6.15%

27 3 4.62%

28 4 6.15%

29 0 0.00%

30 1 1.54%

N° Femenino % Masculino % No esp. % TOTAL %

1 54 54.55% 45 45.45% 0 0.00% 99 0.56%

2 91 49.19% 94 50.81% 0 0.00% 185 1.05%

3 141 54.44% 118 45.56% 0 0.00% 259 1.46%

4 154 52.74% 138 47.26% 0 0.00% 292 1.65%

5 440 52.69% 395 47.31% 0 0.00% 835 4.72%

6 445 51.21% 413 47.53% 11 1.27% 869 4.91%

7 496 50.46% 482 49.03% 5 0.51% 983 5.56%

8 514 49.00% 527 50.24% 8 0.76% 1,049 5.93%

9 1,455 50.16% 1,422 49.02% 24 0.83% 2,901 16.40%

10 671 46.34% 777 53.66% 0 0.00% 1,448 8.19%

11 631 48.58% 668 51.42% 0 0.00% 1,299 7.34%

12 609 48.26% 653 51.74% 0 0.00% 1,262 7.14%

13 1,911 47.67% 2,098 52.33% 0 0.00% 4,009 22.67%

14 576 46.64% 659 53.36% 0 0.00% 1,235 6.98%

15 618 47.39% 686 52.61% 0 0.00% 1,304 7.37%

16 579 48.53% 614 51.47% 0 0.00% 1,193 6.75%

17 1,773 47.51% 1,959 52.49% 0 0.00% 3,732 21.10%

18 593 48.41% 632 51.59% 0 0.00% 1,225 6.93%

19 568 48.92% 593 51.08% 0 0.00% 1,161 6.56%

20 575 49.78% 580 50.22% 0 0.00% 1,155 6.53%

21 1,736 49.03% 1,805 50.97% 0 0.00% 3,541 20.02%

22 10 37.04% 17 62.96% 0 0.00% 27 0.15%

23 12 54.55% 10 45.45% 0 0.00% 22 0.12%

24 19 42.22% 26 57.78% 0 0.00% 45 0.25%

25 41 43.62% 53 56.38% 0 0.00% 94 0.53%

26 276 49.02% 287 50.98% 0 0.00% 563 3.18%

27 288 53.73% 248 46.27% 0 0.00% 536 3.03%

28 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

29 564 51.32% 535 48.68% 0 0.00% 1,099 6.21%

30 298 49.58% 303 50.42% 0 0.00% 601 3.40%

31 251 53.07% 222 46.93% 0 0.00% 473 2.67%

32 212 52.74% 190 47.26% 0 0.00% 402 2.27%

33 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

34 761 51.56% 715 48.44% 0 0.00% 1,476 8.35%

35 1,325 51.46% 1,250 48.54% 0 0.00% 2,575 14.56%

36 8,681 49.08% 8,982 50.78% 24 0.14% 17,687 100.00%

1 59 90.77%

2 6 9.23%

3

4

5 850 4.81%

Tercer año de bachillerato general

Primer año de bachillerato técnico

Total de Estudiantes de Bach. Técnico

Total de Estudiantes de Edu. Media

MATRÍCULA TOTAL

*La matrícula corresponde al total de C.E. del sector público que reportaron Censo Escolar Año 2017.

Parvularia 4 años

Noveno grado

Parvularia 5 años

Parvularia 6 años

Inicial 1

Inicial 2

Inicial 3

Total de Estudiantes de Edu. Inicial

Tercer nivel de educación de adultos

Primer año de bachillerato general

Segundo año de bachillerato general

Cuarto año de bachillerato técnico

Total de Estudiantes de Edu. de Adultos

Total de Estudiantes de Bach. General

Sexto grado

Séptimo grado

Octavo grado

1.11. ORGANIZACIÓN ESCOLAR. (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

Segundo año de bachillerato técnico

Tercer año de bachillerato técnico

GRADO

Inicial Lactantes

1.11.1. N° DE ESTUDIANTES POR GRADO, SEXO Y NIVEL EDUCATIVO

Primer nivel de educación de adultos

Segundo nivel de educación de adultos

Total de Estudiantes de Edu. Parvularia

Total de Estudiantes de Primer Ciclo

Total de Estudiantes de Segundo Ciclo

Total de Estudiantes de Tercer Ciclo

Tercer grado

Cuarto grado

Quinto grado

Primer grado

Segundo grado

Implementación de proyectos deportivos con Olimpiadas Especiales.

Programa de Becas GOES para estudiantes de Educación media Técnica.

Asistencia Técnica Itinerante para atender a estudiantes con discapacidad visual.

Programa Pro-EDUCA (Fortalecimiento de Educación Media Técnica) Corresponde al SETP.

Atención a Estudiantes con Síndrome de Down, en C.E. regulares.

1.11.2. REGISTRO DE NIE E INDICADORES EDUCATIVOS:

17,687

16,837

C.E. donde todos los estudiantes tienen NIE.

C.E. que no han completado el registro de NIE de sus estudiantes.

Matrícula Inicial.*

Matrícula final.*

Estudiantes desertores.*



JLGH /20-12-2017 6

5 1,632 9.23%

6 460 2.60%

7 16,607 93.89%

1

2

C.E. % Acumulado % Acum.

1 3 4.69% 3 4.69%

2 12 18.75% 15 23.44%

3 9 14.06% 24 37.50%

4 6 9.38% 30 46.88%

5 5 7.81% 35 54.69%

6 2 3.13% 37 57.81%

7 3 4.69% 40 62.50%

8 0 0.00% 40 62.50%

9 4 6.25% 44 68.75%

10 1 1.56% 45 70.31%

11 2 3.13% 47 73.44%

12 0 0.00% 47 73.44%

13 1 1.56% 48 75.00%

14 3 4.69% 51 79.69%

15 1 1.56% 52 81.25%

16 0 0.00% 52 81.25%

17 0 0.00% 52 81.25%

18 0 0.00% 52 81.25%

19 0 0.00% 52 81.25%

20 1 1.56% 53 82.81%

21 2 3.13% 55 85.94%

22 5 7.81% 60 93.75%

23 1 1.56% 61 95.31%

24 3 4.69% 64 100.00%

25 0 0.00% 64 100.00%

1 53 82.81%

2 12 18.75%

3 6 9.38%

1 59 92.19%

2 10 16.95%

3 12 1.93%

1 398 63.99%

2 224 36.01%

3 622 100.00%

1 93 14.95%

2 496 79.74%

3 33 5.31%

Un Docente.

1.12. N° DE C.E. POR CANTIDAD DE DOCENTES: (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

Dos Docentes.

No especificaron.

Nivel I.

Nivel II.

Total de docentes.

*El docente ha sido contabilizado una sola vez independeintemente imparta clases en más de un C.E.

1.15.2. N° DE DOCENTES POR NIVEL ESCALAFONARIO:

Mujeres.

Hombres.

N° de docentes que recibieron capacitación para trabajar con secciones multigrado.

1.15. PLANTA DOCENTE: (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

1.15.1. N° DE DOCENTES POR SEXO*:

N° de C.E. con secciones multigrado cuyos docentes han sido capacitados en esa área.

*La cantidad de 35 C.E. (de 1 a 5 docentes) representa el 54.69% del total de C.E.según Censo Escolar 2017.

1.13. DATOS GENERALES DEL DIRECTOR/A: (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

De más de noventa y un Docentes.

De treinta y uno a cuarenta Docentes.

1.13.1. TIPO DE NOMBRAMIENTO:

En propiedad.

Interinato.

Ad-Honorem.

1.14. SECCIONES MULTIGRADO (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

N° de C.E. que atienden una o más secciones multigrado.

Siete Docentes.

Seis Docentes.

Cinco Docentes.*

Cuatro Docentes.

Tres Docentes.

De cuarenta y uno a noventa Docentes.

De veintiséis a treinta Docentes.

De veintiuno a veinticinco Docentes.

Veinte Docentes.

Diecinueve Docentes.

Dieciocho Docentes.

Diecisiete Docentes.

Dieciséis Docentes.

Quince Docentes.

Catorce Docentes.

Estudiantes con Sobreedad en el año 2017.*

Estudiantes Repetidores en el año 2017.*

Estudiantes aprobados en el año 2017.*

*Los indicadores educativos fueron obtenidos del Censo inicial y final 2017 (Sector Público).

1.11.3. PERSONAL NO DOCENTE:

43

47

Personal de apoyo administrativo.

Personal de servicio.

Trece Docentes.

Doce Docentes.

Once Docentes.

Diez Docentes.

Nueve Docentes.

Ocho Docentes.



JLGH /20-12-2017 7

1 212 34.08%2 84 13.50%3 93 14.95%4 70 11.25%5 37 5.95%6 81 13.02%7 45 7.23%

1 443 71.22%2 105 16.88%3 21 3.38%4 22 3.54%5 2 0.32%6 0 0.00%7 29 4.66%

1 189 30.39%2 70 11.25%3 108 17.36%4 67 10.77%5 47 7.56%6 53 8.52%7 53 8.52%8 42 6.75%9 36 5.79%

10 27 4.34%11 14 2.25%12 10 1.61%13 6 0.96%14 14 2.25%15 2 0.32%16 6 0.96%17 5 0.80%18 3 0.48%19 3 0.48%20 3 0.48%21 1 0.16%22 1 0.16%

1 17 2.73%2 116 18.65%3 209 33.60%4 213 34.24%5 178 28.62%6 125 20.10%7 60 9.65%

1 87 13.99%2 52 8.36%3 74 11.90%4 95 15.27%5 106 17.04%6 87 13.99%7 94 15.11%

8 25 4.02%

9 2 0.32%

Inglés.

Ciencias Matemáticas.

No especificaron categoría.

1.15.6. N° DE DOCENTES POR NIVEL (R.M.): *

Ciencias Agronómicas.Relaciones Públicas y Comunicación.

Diseño y Construcción.Electrotecnia.

Mecánica.Hostelería y Turismo.

Religión.Especialidades Industriales.

Educación Especial.Ciencias de la Salud.

Educación Física.Artes.

Administración y Ciencias Comerciales.Informática.

Ciencias Naturales.

Educación Parvularia.Ciencias de la Educación.Lenguaje.

Educación Básica.Ciencias Sociales.

Profesor/a.Licenciado/a.Bachillerato Pedagógico.Curso de Formación Pedagógica.Máster.Doctor/a.

1.15.3. N° DE DOCENTES POR CATEGORÍA ESCALAFONARIA:Primera.Segunda.Tercera.Cuarta.Quinta.

1.15.5. N° DE DOCENTES POR ESPECIALIDAD: (R.M):*

1.15.4. N° DE DOCENTES SEGÚN GRADO ACADÉMICO:

Sexta.

No especificaron grado académico o no se encuentran acreditados.

No da clases en el C.E.

0-5.6-10.11-15.16-20.21-25.

Educación Inicial.Parvularia.Primer Ciclo.Segundo Ciclo.Tercer Ciclo.Educación Media.

36-40.

41 o más.

26-30.31-35.

1.15.7. N° DE MAESTROS/AS POR AÑOS DE EXPERIENCIA DOCENTE: *Un docente puede impartir clases en uno o más centros educativos y/o niveles educativos.

*Un docente puede tener una o más especialidades.



JLGH /20-12-2017 8

1 63 96.92%

2 62 95.38%

3 56 86.15%

4 49 75.38%

5 21 32.31%

1 10 47.62%

2 8 38.10%

3 7 33.33%

4 3 14.29%

5 0 0.00%

6 4 19.05%

7 0 0.00%

1 55 84.62%

2 8 12.31%

3 2 3.08%

1 47 72.31%

2 43 66.15%

3 25 38.46%

4 22 33.85%

5 21 32.31%

6 13 20.00%

1 56 86.15%

2 21 32.31%

3 64 98.46%

4 17 26.15%

5 63 96.92%

6 2 3.08%

1 9 52.94%

2 0 0.00%

3 9 52.94%

4 0 0.00%

5 2 11.76%

6 1 5.88%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 0 0.00%

1 61 93.85%

2 60 92.31%

3 24 36.92%

4 56 86.15%

ONG.

Alcaldías.

Iglesias.

Universidades.

*Incluye tipo de violencia psicológica, física y matonería.

2.2. N° DE C.E. CON ACUERDOS DE CONVIVENCIA ELABORADOS POR:

Toda la comunidad educativa (estudiantes, docentes, padres, madres o responsables).

Solamente personal docente.

Docentes con dificultades para promover a los/as estudiantes pertenecientes a pandillas.

2.4.1. N° DE C.E CUYOS DOCENTES RECIBIERON CAPACITACIONES DE LAS INSTITUCIONES SIGUIENTES* (R.M.): MINED.

Otras Instituciones Gubernamentales.

USAID.

Fundaciones y Asociaciones.

Solamente los estudiantes de acuerdo a su caracterización interna.

2.4. N° DE C.E. QUE REALIZAN LAS SIGUIENTES ACCIONES DE PREVENCIÓN:

El Planeamiento institucional (PEA, Propuesta Pedagógica, PEI, POA) tiene incorporado los procesos de prevención de

violencia escolar.Los directores/as han recibido capacitaciones en prevención de violencia o fomento de la cultura de paz.

El personal docente llama por su nombre a los estudiantes.

Los docentes recibieron capacitaciones en prevención de violencia escolar o fomento de la cultura de paz.

Garantías.

Deberes de niños/as y adolescentes.

Enfoque de protección integral.

Enfoque de Género.

2. CONTEXTO DE VIOLENCIA.

2.1. N° DE C.E. QUE CUENTAN CON LA CARACTERIZACIÓN (R.M.):

De los Estudiantes.

De la Comunidad.

Del Centro Educativo.

De la Propuesta Pedagógica.

De los Tipos de Violencia Escolar.*

2.1.1. N° DE C.E. SEGÚN CARACTERIZACIÓN DEL TIPO DE VIOLENCIA ESCOLAR* (R.M.):

Psicológica.

Física.

Matonería.

Sexual.

Simbólica.

Los Directores/as aplican acuerdos de convivencia escolar por medio del comité de convivencia.

Los Directores/as realizan actividades hacia la convivencia y vivencia de los D.D.H.H.

Otros**

*Porcentaje con base en 17 C.E. donde los docentes recibieron capacitaciones en prevención de violencia escolar.

**GIZ, Servicio Social Pasionista, Comunidad Educativa, Casas de la Cultura, etc.

2.4.2. VIVENCIA EN DERECHOS HUMANOS.

N° de C.E. que cuenta con el Manual y/o plan de convivencia escolar.

Los Directores/as procuran acuerdos de convivencia escolar por medio del diálogo y aplican el reglamento escolar

únicamente para faltas muy graves.

*Porcentaje con base en 21 C.E. que cuentan con la Caracterización del tipo de violencia escolar.

El planeamiento institucional (PEA, Propuesta Pedagógica, PEI, POA) tiene incorporado procesos de desarrollo de

convivencia en pro de una cultura de paz.

Económica (Extorsión).

Feminicida.

2.3. N° DE C.E. QUE ATENDIEN LA LEPINA, INCORPORAN EN SU MANUAL DE CONVIVENCIA LOS SIGUIENTES ELEMENTOS:

Principios rectores.

Derechos Humanos.



JLGH /20-12-2017 9

1 56 100.00%

2 55 98.21%

3 53 94.64%

4 16 28.57%

5 11 19.64%

6 4 7.14%

1 58 89.23%

2 40 61.54%

3 41 63.08%

4 24 36.92%

5 31 47.69%

6 32 49.23%

7 14 21.54%

8 20 30.77%

9 20 30.77%

10 13 20.00%

11 16 24.62%

12 16 24.62%

13 11 16.92%

14 13 20.00%

15 10 15.38%

16 7 10.77%

17 5 7.69%

1 50 76.92%

2 35 53.85%

3 18 27.69%

1 19 29.23%

2 10 15.38%

3 11 16.92%

4 13 20.00%

5 3 4.62%

6 2 3.08%

7 1 1.54%

8 2 3.08%

9 1 1.54%

10 1 1.54%

11 1 1.54%

1 38 58.46%

2 30 46.15%

3 22 33.85%

4 22 33.85%

5 16 24.62%

6 5 7.69%

7 4 6.15%

Comunidad educativa de otros C.E.

Personal administrativo.

Otros**

*Porcentaje con base en 56 C.E. **Alcaldías, Iglesias, ONG, miembros de la comunidad, etc.

2.5. N° DE C.E. DONDE LA COMUNIDAD EDUCATIVA REALIZA ACCIONES DE CAPACITACIÓN SOBRE: (R.M.)

Manual de Convivencia Escolar.

2.4.3. N° DE C.E POR PARTICIPANTES EN VIVENCIA DE LOS D.D.H.H* (R.M.):

Estudiantes.

Personal docente.

Padres /madres /responsables.

Ley Especial Integral para una Vida Libre de Violencia para las Mujeres.

Protocolo de Actuación en Caso de Extorsiones y/o Amenazas a Docentes.

Política Nacional de Mujeres.

Política Nacional de Juventud.

1. Ver más datos sobre violencia sexual en los C.E. en Anexo I.

2.6. N° DE C.E. DONDE LA APLICACIÓN DE LOS PROCESOS DISCIPLINARIOS ES COORDINADA POR:

Protocolo de Actuación para la Prevención del Acoso, Abuso Sexual y otras formas de Violencia de Género en las

Comunidades Educativas de El Salvador.Política Nacional de Educación y Desarrollo integral para la Primera Infancia.

Ley contra la Violencia Intrafamiliar.

Sistema de Referencia para la Protección Integral de la Niñez y la Adolescencia en Centros Educativos.

Ley de Igualdad, Equidad y Erradicación de la Discriminación contras las mujeres.

Estrategia Nacional de Prevención de la Violencia.

Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia (LEPINA).

Plan El Salvador Educado.

Política de Educación Inclusiva.

Política Nacional de Protección Integral de la Niñez y de la Adolescencia (PNPNA).

Plan El Salvador Seguro.

Lineamientos básicos para el Desarrollo de Planes Escolares de Educación familiar.

3. FACTORES DE RIESGO SOCIAL QUE AFECTAN A LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

3.1. N° DE C.E. AFECTADOS EN SU SEGURIDAD INTERNA POR LOS FACTORES DE RIESGOS (R.M.):

Maras.

Drogas.

Hurtos.

Maras.

Robos/hurtos.

Drogas.

Portación de armas blancas/fuego.

Subdirector/a.

Director/a.

Docente.

Robos.

Extorsiones.

Portación de armas blancas.

Portación de armas de fuego.

Extorsiones.

Explotación sexual.

Violaciones.

Violencia sexual.

Violaciones.

Tráfico o trata de personas.

Otros*

*Amenazas entre estudiantes, Alcoholismo, bullying, etc.

3.2. N° DE C.E. AFECTADOS POR LOS TIPOS DE FACTORES DE RIESGOS EN SU COMUNIDAD (R.M.):



JLGH /20-12-2017 10

8 0 0.00%

9 2 3.08%

1 33 50.77%

2 17 26.15%

3 7 10.77%

4 8 12.31%

1 4 6.15%

2 2 3.08%

1 11 1.77%

2 9 1.45%

3 7 1.13%

4 1 0.16%

5 2 0.32%

6 9 1.45%

1 29 44.62%

2 19 29.23%

3 6 9.23%

4 7 10.77%

5 6 9.23%

6 1 1.54%

1 35 53.85%

2 21 32.31%

3 3 4.62%

4 6 9.23%

5 6 9.23%

6 0 0.00%

1 8 12.31%

2 9 13.85%

3 8 12.31%

4 0 0.00%

5 2 3.08%

6 0 0.00%

7 1 1.54%

1 1 3.08%

2 1 1.54%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 1 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

1 4 6.15%

2 1 1.54%

3 2 3.08%

PNC-FAES.

Alcaldía.

Organización Comunitaria.

FAES.

3.2.1. N° DE C.E. POR PERCEPCIÓN DEL DIRECTOR/A, SOBRE LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LOS ÍNDICES DE VIOLENCIA

ESCOLAR Y LOS FACTORES DE RIESGO SOCIAL EN LA COMUNIDAD (R.M.):

Influyen en el aumento de los índices.

No influyen.

Influyen en la disminución de los índices.

Sin especificar.

3.3. N° DE C.E. CUYOS DOCENTES HAN SUFRIDO EXTORSIONES (R.M.):

Tráfico o trata de personas.

Otros*

*Alcoholismo, violencia intrafamiliar, etc.

Seguridad Privada.

3.5. N° DE C.E. QUE COORDINAN LA SEGURIDAD DEL ENTORNO DE LA COMUNIDAD CON LAS INSTITUCIONES (R.M.):

PNC.

PNC-FAES.

Alcaldía.

Organización Comunitaria.

Recibidos en un C.E. por amenazas confirmadas de miembros de maras en otro C.E.

Trasladados a otro C.E. por haber sido extorsionados.

Recibidos en un C.E. por ser víctima de extorsión en otro C.E.

*El porcentaje se calcula con base en 622 docentes según Censo Escolar 2017.

3.4. N° DE C.E. QUE COORDINAN EL ACCESO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA CON LAS INSTITUCIONES (R.M.):

PNC.

Alrededor del C.E.

Al interior del C.E.

3.3.1. N° DE DOCENTES QUE SEGÚN LOS DIRECTORES/AS HAN SIDO*:

Amenazados de maras.

Extorsionados.

Trasladados a otro C.E. por amenazas de maras.

Económica.

Violencia sexual.

Feminicidio/Homicidio.

Violencia psicológica.

Matonería.

Violencia física.

Simbólica.

Violencia sexual.

Económica.


3.7. N° DE C.E. POR TIPO DE VIOLENCIA ENTRE EL PERSONAL DOCENTE DEL C.E. (R.M.):

3.8. N° DE C.E. POR TIPO DE VIOLENCIA ENTRE MADRES, PADRES O RESPONSABLES HACIA EL PERSONAL DOCENTE DEL C.E. (R.M.):


Matonería.

Simbólica.

Violencia física.

FAES.

Seguridad Privada.

3.6. N° DE C.E. POR TIPO DE VIOLENCIA ENTRE EL SECTOR ESTUDIANTIL (R.M.):


Violencia física.

Matonería.



JLGH /20-12-2017 11

4 1 1.54%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

1 2 3.08%

2 1 1.54%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

1 1 1.54%

2 1 100.00%

1 37 56.92%

2 26 40.00%

3 25 38.46%

4 7 10.77%

5 10 15.38%

6 3 4.62%

1 59 90.77%

2 30 46.15%

3 16 24.62%

4 5 7.69%

5 7 10.77%

6 1 1.54%

1 28 43.08%

2 13 46.43%

37 25.00%

4 12 18.46%

5 9 13.85%

6 6 21.43%

7 10 15.38%

8 6 21.43%

9 1 1.54%

1 0 0.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 6 100.00%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

3.10. N° DE C.E. CON ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON RESPONSABILIDAD PENAL:

Atiende estudiantes con responsabilidad penal.

Que desarrollan programas específicos hacia la población con responsabilidad penal.

3.11. ELEMENTOS QUE HACEN SENTIR MÁS SEGURO EL DESARROLLO DE LA LABOR EDUCATIVA EN LOS C.E. (R.M.):

Muro perimetral.

Relación con las comunidades.

Matonería.

Simbólica.

Económica.

Violencia sexual.


3.9. N° DE C.E. SEGÚN EL TIPO DE VIOLENCIA QUE EJERCEN LOS DOCENTES HACIA LOS ESTUDIANTES (R.M.):

Simbólica.

Económica.

Violencia sexual.



Violencia física.

3.13. N° DE C.E. QUE EJECUTAN LA ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN FAMILIAR (R.M.):

C.E. que ejecutan la estrategia de educación familiar.

Coordinan con personal de otras instituciones el desarrollo de acciones de educación familiar.

Coordinan con instituciones gubernamentales y no gubernamentales para que desarrollen la temática respetando la

edad de estudiantes y sus necesidades.

C.E. donde las Madres/padres o responsables de estudiantes han recibido capacitación sobre prevención de violencia

escolar y/o factores de riesgos.

En Asamblea General.

Reuniones por aula.

Comunicación verbal.

Por medio de circular.

Carteles o carteleras.

Falta elaborar estrategia.

Presencia de la PNC/FAES en el entorno del C.E.

Vigilancia del C.E. (pagada con el presupuesto escolar) y otras instituciones.

Presencia de la PNC/FAES dentro del C.E.

Otros*

*Cámaras de video vigilancia y sistemas de alarma, malla ciclón, construcción de un muro, etc.

3.12. N° DE C.E. SEGÚN ESTRATEGIA DE INFORMACIÓN UTILIZADA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE MEDIDAS DE SEGURIDAD (R.M.):

Mendicidad.

Unión forzada.

Esclavitud.

C.E. donde las Madres/padres o responsables de estudiantes han recibido capacitación sobre Convivencia Escolar en

pro de una cultura de paz.

Cada docente desarrolla con madres, padres o responsables de familia en su aula, las temáticas de acuerdo a las

necesidades de estudiantes.

Participa integrantes del Gobierno Estudiantil o Comités de grado en el desarrollo de acciones de educación familiar.

C.E. con estudiantes afectados por motivos determinados en la Ley de Trata de Personas.

3.13.1. N° DE ESTUDIANTES AFECTADOS POR MOTIVOS DETERMINADOS EN LA LEY DE TRATA DE PERSONAS* (R.M.):

Explotación sexual.

Niños/niñas utilizados en actividades criminales.

Servidumbre.

Trabajo forzado.

Embarazo forzado.

C.E. con deserción escolar por presencias de pandillas cerca del C.E.



JLGH /20-12-2017 12

9 0 0.00%

10 0 0.00%

11 6 100.00%

1 14 21.54%

2 10 15.38%

3 4 6.15%

4 3 4.62%

5 2 3.08%

6 0 0.00%

7 4 6.15%

1 47 72.31%

2 28 43.08%

3 18 27.69%

4 22 33.85%

5 10 15.38%

6 6 9.23%

7 7 10.77%

8 6 9.23%

9 3 4.62%

10 1 1.54%

11 0 0.00%

12 0 0.00%

13 5 7.69%

1 40 61.54%

2 15 23.08%

3 26 40.00%

4 12 18.46%

1 45 69.23%

2 40 61.54%

3 17 26.15%

4 21 32.31%

1 53 81.54%

2 39 60.00%

1 33 50.77%

2 17 26.15%

3 14 21.54%

4 7 10.77%

5 8 12.31%

6 8 12.31%

7 6 9.23%

8 8 12.31%

4.1. N° C.E. CON AMENAZAS DE ORIGEN GEOLÓGICO (R.M.):

3.14. N° DE C.E. QUE CERRARON UNA O MÁS VECES POR RAZONES DE (R.M.):

*Porcentaje con base en 6 estudiantes afectados por motivos determinados en la Ley de Trata de Personas.

Capacitación docente.

Enfermedad.

Lejanía del C.E.

Embarazo2

Acoso.

Violencia pandilleril.

Bajo rendimiento académico.

Fenómenos naturales.

Luto Comunitario.

Amenazas de maras.

Otros*

Procesos administrativos.

Emergencia de salud.

Adopción fraudulenta.

Tráfico de órganos.

Mayor vulnerabilidad ante sismos (paredes, techo, entre otros).

Deslizamiento/derrumbe por laderas o cárcavas.

Erupción volcánica y emanaciones de gases tóxicos.

Inundación (Tsunamis, marejada, marea alta).

Huracanes, tormentas tropicales y/o ventiscas.

Tormentas eléctricas.

Violación sexual.

Prostitución.

Otros*

*Desintegración del núcleo familiar, falta de apoyo, matrimonio o acompañamiento de los estudiantes.

2. Ver más datos sobre violencia sexual en los C.E. en Anexo I.

*Daños de infraestructura, celebraciones (días festivos, fiestas patronales etc.), elaboración de presupuesto 2018, etc.

3.15. N° DE C.E. POR CAUSAS DE DESERCIÓN (R.M.):

Cambio de domicilio.

Migración.

Incorporación a actividades productivas.

Escasos recursos económicos.

Contaminación por ruido (Vehículos, fábricas, construcciones, otros).

Botaderos a cielo abierto.

Exceso de basura en el C.E.

Contaminación e intoxicación por derrame de sustancias químicas (minería, plomo, agroquímicos y/o plaguicidas).

Explosiones.

Derrame y fugas de sustancias o materiales químicos peligrosos o gases tóxicos.

Sequía.

Inundación (por desbordamiento de río o quebrada, lago, laguna o generada por entrada del mar).

Epidemias.

Plagas o vectores.

Incendios (Urbanos, industrial, forestal, redes eléctricas en mal estado, quemas agrícolas).

Contaminación del aire y malos olores generados por granjas de aves, ganado vacuno, porcino y otros.

4. GESTIÓN INTEGRAL PARA LA REDUCCIÓN DE RIESGO A DESASTRES.

4.2. N° DE C.E. CON AMENAZAS DE ORIGEN HIDROMETEOROLÓGICO (R.M.):

4.3. N° DE C.E. CON AMENAZAS DE ORIGEN BIOLÓGICO (R.M.):

4.4. N° DE C.E. CON AMENAZAS Y PROBLEMAS AMBIENTALES DE ORIGEN ANTRÓPICO (GENERADOS POR EL SER HUMANO) (R.M.):

Total



JLGH /20-12-2017 13

1 64 98.46%

2 65 100.00%

3 62 95.38%

4 61 93.85%

5 56 86.15%

6 59 90.77%

7 58 89.23%

8 56 86.15%

9 50 76.92%

10 40 61.54%

11 48 73.85%

12 46 70.77%

13 27 41.54%

14 27 41.54%

15 17 26.15%

1 63 96.92%

2 63 96.92%

3 59 90.77%

4 55 84.62%

5 42 64.62%

6 31 47.69%

7 21 32.31%

8 15 23.08%

9 18 27.69%

10 23 35.38%

11 4 6.15%

1 59 90.77%

2 52 80.00%

3 53 81.54%

4 52 80.00%

5 42 64.62%

6 39 60.00%

7 40 61.54%

8 22 33.85%

1 53 81.54%

2 50 76.92%

3 30 46.15%

4 30 46.15%

5 17 26.15%

6 10 15.38%

Tienen visible el mapa de riesgos, señalizadas las rutas de evacuación, puntos seguros y áreas de peligro.

4.5. N° DE C.E. QUE IMPLEMENTAN ASPECTOS DEL PLAN DE PROTECCIÓN ESCOLAR (PPE) (R.M.):

Manejo de desechos sólidos (reciclaje de basura y/o compostaje).

Cosecha de agua, reservorios de agua. Se da mantenimiento y se trata.

Energía fotovoltaica (paneles solares).

4.7. N° DE C.E. POR ACCIONES DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO ESCOLAR (R.M.):

Limpieza y/o mantenimiento de canales previo a época invernal.

Mantenimiento de zonas verdes y jardines.

Conmemoración de fechas especiales según lo programado en calendario escolar.

Medidas de protección y resguardo de los bienes del C.E. ante situación de riesgo (archivos, equipos electrónicos,

informáticos, alimentos, entre otros).

Campañas de reforestación.

Cafetines escolares con consumo sustentable y saludable.

Huertos escolares.

Charlas por especialistas en temas específicos de prevención y mejora ambiental.

Han incorporado la Educación Ambiental y Reducción de Riesgos y Cambio Climático en su propuesta pedagógica.

Cuenta con docentes capacitados en la Educación Ambiental y Gestión Integral para la Reducción de Riesgos a

Desastres.

El C.E. cuenta con asignación presupuestaria para la implementación del PPE.

4.6. N° DE C.E. CON PROYECTOS O ACCIONES DE PREVENCIÓN Y MEJORA AMBIENTAL (R.M.):

Campañas de limpieza y saneamiento ambiental.

Campaña educativa para la reducción de vectores (zancudo).

Existe una Comisión de Protección Escolar con sus respectivos comités (protección y educación ambiental, seguridad

vial, emergencia, evacuación, primeros auxilios entre otros necesarios).

Cuentan con caracterización ambiental y de riesgos.

Conocen o cuentan con estrategias educativas para la continuidad del año escolar en situaciones de emergencia y

desastres.

Cuentan con apoyos y alianzas con actores locales para la gestión de riesgos en vinculación territorial (Protección Civil,

Unidad Ambiental, Unidad de Salud, PNC, ONG, familias, otros).

Formación teórica y práctica de la Comisión de Protección Escolar con sus respectivos comités.

El comité de Protección Ambiental está preparado para prevenir la propagación de epidemias y enfermedades

generadas por vectores (implementación de filtros).

Existen rutas de evacuación.

Realiza los simulacros para diferentes amenazas, programados en el calendario escolar (como estrategia de

prevención y preparación ante emergencias y desastres).

Cuenta con estrategias de evacuación.

Informan y sensibilizan a la comunidad educativa sobre el PPE.

Incorpora el PPE en el Plan Educativo Institucional.

Programa de prevención para reducir el consumo de alcohol, drogas y otras adicciones.

4.8. N° DE C.E. QUE PRACTICAN ACCIONES DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL (R.M.):

Sistemas de alerta temprana como parte del PPE (megáfonos, timbres, alarmas y otros).

Facilidad en el acceso a servicios de salud (permisos, cercanía, medicamentos).

Equipo básico de prevención (extintor, botiquín, férulas y otros).Registro actualizado de accidentes y enfermedades comunes en el ejercicio docente y otros accidentes peligrosos y

extraordinarios (diagnóstico de riesgos ocupacionales).

Marco legal para denunciar el acoso laboral, sexual, bullying, extorsión y otros.

Reparación y/o mantenimiento de techos.

Promoción del ahorro de agua y energía.

Reparación y revisión de instalaciones eléctricas.

Reparación y/o mantenimiento de cañerías.

Reparación de mobiliario deteriorado.

Reparación y/o mantenimiento de muro perimetral.



JLGH /20-12-2017 14

1 63 96.92%

2 58 89.23%

3 59 90.77%

1 62 95.38%

2 64 98.46%

3 63 96.92%

4 60 92.31%

5 64 98.46%

6 64 98.46%

7 63 96.92%

864 98.46%

9 62 95.38%

10 63 96.92%

1161 93.85%

12 59 90.77%

13 56 86.15%

14 58 89.23%

15 36 55.38%

16 14 21.54%

17 10 15.38%

1 13 20.00%

2 9 69.23%

3 2 15.38%

4 2 15.38%

1 45 69.23%

2 12 18.46%

3 4 6.15%

4 2 3.08%

5 5 7.69%

1 18 27.69%

2 18 27.69%

3 10 15.38%

4 8 12.31%

1 15 23.08%

2 26 40.00%

3 14 21.54%

4 1 1.54%

5 9 13.85%

1 7 10.77%

2 3 4.62%

3 0 0.00%

El Presupuesto Escolar está definido en el Plan Institucional.

El MINED en 2017 depositó recursos económicos para financiar el presupuesto escolar en: operación-funcionamiento,

gratuidad de media y hora clase, fortalecimiento del CIE.

5. GESTIÓN EDUCATIVA.

5.1. N° DE C.E. POR PLANEAMIENTO INSTITUCIONAL:

Al planeamiento institucional (PEA, Propuesta Pedagógica, PEI, POA) incorporan los diferentes programas del MINED

que se implementan en el C.E.

Tiene actualizado el libro de ingresos y gastos.

Poseen las conciliaciones bancarias mensuales.

Posee registro en el libro de ingresos y gastos de las fechas y montos de las transferencias del presupuesto escolar

actualizado.

Cuenta con respaldos de las transferencias efectuadas ya liquidadas.

5.4. N° DE C.E. CUYO DIRECTOR/A DEL C.E. PARTICIPA EN REDES (R.M.):

Red de Directores/as.

Red de especialistas por nivel.

Participación limitada en redes.

Otras formas de participación.*

Consejo de dirección de SI EITP.

Los cheques anulados están archivados.

Los gastos responden al Plan Escolar Anual, propuesta pedagógica, a lo presupuestado y a las modificaciones de este

año.

Poseen las órdenes de compra correlativas.

Posee las facturas y recibos de proveedores con requisitos fiscales.

Los cheques están a nombre del proveedor.

Ha nombrado encargado/a de compras.

5.2. ADMINISTRACIÓN DE FONDOS DEL C.E. SEGÚN RESPUESTA DEL INFORMANTE (R.M.):

La(s) Cuenta(s) bancaria(s) está(n) a nombre del Organismo de Administración Escolar.

Se tiene en el C.E. la documentación que respalda el uso de los fondos.

*Consejo de directores, Talleres, Cursos formativos, Sistemas Integrados, Red Sectorial, etc .

5.5. N° DE C.E. DONDE LOS DOCENTES ESTÁN ORGANIZADOS EN REDES (R.M.):

Donaciones en ambos rubros.

*Porcentaje calculado con base en 13 C.E. que reciben donaciones de personas naturales o instituciones.

Donaciones en Especie.*

Donaciones en efectivo.

Hay transferencias pendientes de liquidar de años anteriores al 2017.

5.3. TIPO DE DONACIÓN QUE RECIBE:

N° de C.E. que reciben donaciones de personas naturales o instituciones.

El C.E. tiene contratado servicios contables.

Maneja el C.E. caja chica del Presupuesto Escolar.

Poseen los Estados de Cuentas mensuales.

Está satisfecho con el servicio del banco.

Por Especialidad.

Por Nivel Educativo.

Ambos (Por nivel educativo y por especialidad).

Participación limitada en redes.

5.6. VECES QUE EL ASISTENTE TÉCNICO PEDAGÓGICO (ATP) HA VISITADO EL C.E. EN 2017:

De una a tres veces.

De cuatro a seis veces.

De siete a diez veces.

Ninguna vez.

5.7. VECES QUE EL ASISTENTE TÉCNICO DE GESTIÓN (ATG) HA VISITADO EL C.E. EN EL 2017:

De una a tres veces.

De siete a diez veces.

Más de diez veces.

De cuatro a seis veces.



JLGH /20-12-2017 15

4 0 0.00%

5 55 84.62%

1 51 78.46%

2 34 52.31%

3 18 27.69%

4 50 76.92%

5 23 35.38%

6 15 23.08%

7 8 12.31%

8 3 4.62%

9 4 6.15%

1 63 96.92%

2 52 80.00%

3 36 55.38%

4 28 43.08%

5 25 38.46%

6 19 29.23%

7 21 32.31%

8 20 30.77%

9 39 60.00%

10 13 20.00%

11 1 1.54%

DE 1 A 6 % DE 7 A 10 % No Conoce %

1 3 4.62% 58 89.23% 4 6.15%

2 1 1.54% 60 92.31% 4 6.15%

3 3 4.62% 60 92.31% 2 3.08%


1 2 3.08% 56 86.15% 7 10.77%

2 0 0.00% 59 90.77% 6 9.23%

3 3 4.62% 56 86.15% 6 9.23%

4 2 3.08% 43 66.15% 20 30.77%

Diario Semanal Mensual Trimestral Semestral Anual Sin programarSin

especificar

1 1 1 23 28 4 5 3 2

2 60 2 4 0 0 0 0 0

3 60 3 4 0 0 0 0 0

Comunidades de Aprendizaje.

Otros*

*CDE, Comité de Alimentación, Comités de Apoyo, Comité de Huertos, Comité de Limpieza, Comité de Salud, Comité Social, Consejos Administrativos, Consejo de

Prevención, etc.

Equipo de Mejora.

Comité Intersectorial.

N°

Participación de los estudiantes, docentes, padres de familia y comunidad

ampliada en la planificación del C.E. (Propuesta Pedagógica, POA, PEA).

Se fundamenta la planificación del C.E. en información del contexto

nacional, departamental, local, del C.E. (Resultados académicos,

indicadores educativos, estadísticas educativas, otros).

Docente.

Padres de familia.

Comunidad ampliada.

C.E. que ha establecido mecanismos para la formulación y divulgación de

los planes y prioridades educativas a todos los actores de la comunidad:

estudiantes, docentes, padres y madres de familia, comunidad ampliada.

Nivel de satisfacción. **

Consejo Consultivo.

Líderes de la Comunidad.

Comité Pedagógico.

Consejo de Estudiantes.

Gobierno Estudiantil.

Comité de Gestión.

Comité de Padres y Madres.

Comité de Evaluación.

Organismo de Administración.

Consejo de Profesores.

Nivel de satisfacción.**

Consejo Consultivo.

Proyectos Colaborativos.

Comité de Convivencia Escolar.

Educación Familiar.

5.8. PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

5.8.1. C.E. QUE INVOLUCRAN A MADRES Y PADRES O RESPONSABLES DE FAMILIA EN LOS SIGUIENTES ORGANISMOS (R.M.):

Directiva de Grado.

Más de diez veces.

Ninguna vez.

*ADESCO, Alcaldía, Asesores, CDE, Diferentes Comités del C.E., Consejos Municipales, Directivas de grado, Iglesias, etc.

Otros sectores*

5.8.2. N° DE C.E. CUYOS PARTICIPANTES REALIZAN PROCESOS DE DECISIONES EN BENEFICIO DEL C.E. (R.M.):

5.8.3. GESTIÓN DE LA CALIDAD

5.8.3.1. SERVICIOS O PROCESOS INSTITUCIONALES

N°

N°

Asistencia de estudiantes.

Asistencia del personal docente.

Frecuencia

Avance de metas de la Propuesta Pedagógica, POA,

PEA.

5.8.3.3. ACCIONES DE SEGUIMIENTO EN EL C.E.

5.8.3.2. MECANISMOS PARA LA FORMULACIÓN Y DIVULGACIÓN DE LAS

PRIORIDADES Y PLANES EDUCATIVOS PARA CADA UNO DE LOS

SIGUIENTES AUTORES:

Estudiante.



JLGH /20-12-2017 16

4 11 14 22 20 1 1 0 0

5 20 11 25 10 0 0 0 4

6 5 4 16 45 0 0 0 0

7 5 5 15 34 3 3 0 7

8 1 3 18 21 13 12 0 4

9 1 5 14 18 12 15 0 3

10 0 1 1 1 1 58 1 4


1 0 0.00% 65 100.00% 0 0.00%

2 0 0.00% 58 89.23% 7 10.77%

3 2 3.08% 51 78.46% 12 18.46%

4 1 1.54% 54 83.08% 10 15.38%

5 3 4.62% 50 76.92% 12 18.46%

6 2 3.08% 53 81.54% 10 15.38%

7 3 4.62% 57 87.69% 5 7.69%

8 2 3.08% 26 40.00% 37 56.92%

9 2 3.08% 29 44.62% 34 52.31%

10 2 3.08% 46 70.77% 17 26.15%

11 0 0.00% 7 10.77% 58 89.23%

1 64 98.46%

1 64 98.46%

2 54 83.08%

3 57 87.69%

4 3 4.62%


1 0 0.00% 58 89.23% 7 10.77%

2 0 0.00% 22 33.85% 43 66.15%

3 0 0.00% 53 81.54% 12 18.46%

4 2 3.08% 51 78.46% 12 18.46%

5 5 7.69% 20 30.77% 40 61.54%


1 1 1.54% 61 93.85% 3 4.62%

2 0 0.00% 61 93.85% 4 6.15%

3 1 1.54% 61 93.85% 3 4.62%

4 4 6.15% 61 93.85% 0 0.00%

5 0 0.00% 63 96.92% 2 3.08%

6 0 0.00% 64 98.46% 1 1.54%

7 7 10.77% 56 86.15% 2 3.08%

8 3 4.62% 61 93.85% 1 1.54%

9 0 0.00% 64 98.46% 1 1.54%

10 0 0.00% 63 96.92% 2 3.08%

11 0 0.00% 64 98.46% 1 1.54%Calidad y transparencia en la gestión del C.E.

Aceptación de la autoridad en el C.E.

Supervisión y acompañamiento directivo al personal docente.

Participación de los padres y madres de familia.

Convivencia y relaciones interpersonales.

Consejo Consultivo.

Comité de Desarrollo Educativo.

Comité de Gestión.

Comité de evaluación.

Consejo de estudiantes.

Comité pedagógico – Equipo Técnico Pedagógico.

Liquidación de fondos.

Ejecución del presupuesto escolar.

Ejecución del plan anual de compras.

Plan de refuerzo académico.

Instancias que toman decisiones y son elegidas de manera participativa.

Docentes.

Estudiantes.

Padres y madres de familia.

Otros actores de la comunidad.*

* ADESCO, Líderes comunales, PNC, Cruz Roja, Exalumnos

Nivel de satisfacción. **N°

5.8.3.4. GOBERNANZA: C.E. QUE CUENTA CON LAS INSTANCIAS

(CONFORMADAS, LEGALIZADAS Y FUNCIONANDO) PARA TOMAR

DECISIONES.

Organismo de Administración Escolar.

Consejo de profesores.

Planificación didáctica.

Practicas pedagógicas en el aula.

Resultados de evaluación de los aprendizajes.

5.8.3.6. PARTICIPANTES EN LA CONFORMACION DE LA INSTANCIAS QUE TOMAN DECISIONES.

Otros. *

* ADESCO, Comité de Alimentos, Comité de Convivencia, No especificó el Director/a, etc.

5.8.3.5. N° C.E., CON TOMA DE DECISIONES PARTICIPATIVAS.

Equipos de apoyo al C.E.

Comité de Padres de Familia.

Nivel de satisfacción. **N° 5.8.3.8. ASPECTOS DE LIDERAZGO TOMADOS EN CUENTA EN EL C.E.

Clima institucional.

Comunicación interna.

Comunicación externa.


5.8.3.7. PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES DE FORMACIÓN PARA LA

PRÁCTICA DE VALORES Y CONVIVENCIA ARMÓNICA, RESOLUCIÓN DE

CONFLICTOS Y DESARROLLO DE PROYECTOS EN EL C.E.

Personal docente.

Personal administrativo.

Estudiantes.

Coordinación del trabajo en el C.E.

Participación del personal docente en el desarrollo del C.E.

Comunicación MINED Central, Departamental y Escolar.

Actores de la comunidad ampliada.

Padres y madres de familia.



JLGH /20-12-2017 17


1 1 1.54% 40 61.54% 24 36.92%

2 4 6.15% 23 35.38% 38 58.46%

3 2 3.08% 44 67.69% 19 29.23%

4 2 3.08% 36 55.38% 27 41.54%

5 1 1.54% 55 84.62% 9 13.85%

6 0 0.00% 58 89.23% 7 10.77%

7 2 3.08% 55 84.62% 8 12.31%

8 2 3.08% 37 56.92% 26 40.00%


1 2 3.08% 52 80.00% 11 16.92%

2 4 6.15% 29 44.62% 32 49.23%

3 0 0.00% 60 92.31% 5 7.69%

4 4 6.15% 44 67.69% 17 26.15%

5 1 1.54% 38 58.46% 26 40.00%

6 1 1.54% 38 58.46% 26 40.00%

7 2 3.08% 31 47.69% 32 49.23%

8 0 0.00% 54 83.08% 11 16.92%


1 0 0.00% 57 87.69% 8 12.31%

2 0 0.00% 64 98.46% 1 1.54%

3 1 1.54% 58 89.23% 6 9.23%

4 0 0.00% 64 98.46% 1 1.54%

5 1 1.54% 63 96.92% 1 1.54%

6 2 3.08% 52 80.00% 11 16.92%

7 3 4.62% 61 93.85% 1 1.54%

8 10 15.38% 49 75.38% 6 9.23%

9 7 10.77% 42 64.62% 16 24.62%

10 1 1.54% 61 93.85% 3 4.62%

11 0 0.00% 64 98.46% 1 1.54%

12 1 1.54% 64 98.46% 0 0.00%

13 0 0.00% 64 98.46% 1 1.54%

14 0 0.00% 64 98.46% 1 1.54%

15 1 1.54% 63 96.92% 1 1.54%

16 0 0.00% 65 100.00% 0 0.00%

17 0 0.00% 64 98.46% 1 1.54%

18 0 0.00% 63 96.92% 2 3.08%

19 0 0.00% 64 98.46% 1 1.54%


1 0 0.00% 65 100.00% 0 0.00%

2 3 4.62% 58 89.23% 4 6.15%

3 1 1.54% 64 98.46% 0 0.00%

Evaluación al desempeño.

Arte y Cultura.

N° 5.8.3.11. PROCESOS PEDAGÓGICOS

Reconocimiento al desempeño del estudiante.

Seguimiento a estudiantes y egresados.

Participación estudiantil en el desarrollo de proyectos comunitarios.

N°

Seguimiento pedagógico.

Seguimiento y análisis de resultados académicos en el aula.

Implementación de plan de refuerzo académico.

Registro y control de notas en el aula.

Entrega de notas a estudiantes y padres de familia.

Integración de la ciencia y la tecnología en la planificación didáctica.

Disponibilidad de recursos didácticos para implementar la planificación

didáctica.

5.8.3.10. ACCIONES QUE SE IMPLEMENTAN PARA EL DESARROLLO Y

BIENESTAR DEL ESTUDIANTE

Formación para fortalecer el desempeño.

Reconocimiento al desempeño.


5.8.3.9. ACCIONES QUE SE TOMAN PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL

DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO:

Salud preventiva.

Atención psicológica.

Recreación y deportes.

Nivel de cumplimiento de los programas por asignatura.

Nivel de cumplimiento de los 200 días lectivos.

Control de asistencia diaria del estudiante.

Política de evaluación de los aprendizajes en el C.E.

Periodos de evaluación de los aprendizajes definidos.

Tipos de evaluación aplicados en el aula.


Perfil del estudiante por nivel educativo establecido.

Caracterización del estudiante.

Caracterización del contexto familiar del estudiante.

Organización de la planta docente.

Coherencia entre la planificación didáctica y la Propuesta Pedagógica o

POA, PEA.


Salud preventiva.

Atención psicológica.

Recreación y deportes.

Arte y cultura.

Identificación de talentos de los estudiantes.

Disponibilidad de materiales educativos (libros de texto, guías de trabajo,

laboratorio, biblioteca, etc.) .

Disponibilidad de recursos tecnológicos en el aula.

5.8.3.12. ACCIONES QUE SE IMPLEMENTAN EN LOS PROCESOS

ORGANIZATIVOS EN EL C.E.


Legalización del Organismo de Administración escolar y cambio de

miembros según vencimiento.

Legalización del terreno donde está ubicado el C.E.

Plan anual y presupuesto escolar coherente con la Propuesta Pedagógica,

POA, PEA.

N°



JLGH /20-12-2017 18

4 2 3.08% 62 95.38% 1 1.54%

5 1 1.54% 63 96.92% 1 1.54%

6 6 9.23% 57 87.69% 2 3.08%

7 1 1.54% 59 90.77% 5 7.69%

8 3 4.62% 35 53.85% 27 41.54%

9 3 4.62% 36 55.38% 26 40.00%

10 0 0.00% 64 98.46% 1 1.54%

11 1 1.54% 61 93.85% 3 4.62%

12 3 4.62% 48 73.85% 14 21.54%

13 2 3.08% 50 76.92% 13 20.00%

14 0 0.00% 61 93.85% 4 6.15%

15 0 0.00% 65 100.00% 0 0.00%

16 4 6.15% 61 93.85% 0 0.00%

17 15 23.08% 49 75.38% 1 1.54%

18 0 0.00% 58 89.23% 7 10.77%

19 1 1.54% 63 96.92% 1 1.54%

20 5 7.69% 52 80.00% 8 12.31%

21 1 1.54% 58 89.23% 6 9.23%

22 0 0.00% 65 100.00% 0 0.00%

23 0 0.00% 64 98.46% 1 1.54%

24 1 1.54% 60 92.31% 4 6.15%

25 3 4.62% 61 93.85% 1 1.54%

26 0 0.00% 65 100.00% 0 0.00%


1 2 3.08% 39 60.00% 24 36.92%

22 3.08% 43 66.15% 20 30.77%

38 12.31% 28 43.08% 29 44.62%

4 2 3.08% 28 43.08% 35 53.85%

5 1 1.54% 29 44.62% 35 53.85%

6 2 3.08% 14 21.54% 49 75.38%


11 1.54% 46 70.77% 18 27.69%

20 0.00% 62 95.38% 3 4.62%

30 0.00% 64 98.46% 1 1.54%

40 0.00% 63 96.92% 2 3.08%

51 1.54% 61 93.85% 3 4.62%

Control de existencias en el C.E. aplicado.

Liquidación de fondos según lo programado.

Selección de la terna para nuevas plazas docentes con base criterios

previamente establecidos.

Inducción a personal docente de nuevo ingreso.

Control de asistencia y permanencia del personal docente actualizado.

Mejora en la imagen institucional del C.E. (Percepción de la comunidad

educativa respecto al trabajo que realiza el C.E.).

Registro Académico del C.E. actualizado.

Registro Académico Histórico actualizado.

Expediente del estudiante actualizado.

Registro de NIE actualizado.

5.8.3.13. PROCESOS TERRITORIALES EN EL C.E.

Actualización y resguardo del expediente docente.

Plan de contingencia para la atención del estudiante en caso de ausencia

del personal docente.Trámites para incorporación de docentes interinos pertinentes y

oportunos.

Organización de espacios físicos de acuerdo al Modelo Pedagógico.

Orden y aseo del C.E.

Mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura según lo

programado.

Ejecución del plan de compras según lo programado.

Resguardo de expedientes de compras completos.

Pago de proveedores según lo programado.

Fortalecimiento de la participación de comunidad en el desarrollo

educativo.

N°

Organización de servicios educativos en el territorio.

Coordinación interinstitucional para el desarrollo educativo (Salud,

Seguridad, etc).

Coordinación y apoyo del gobierno local o alcaldía para el desarrollo de

proyectos educativos.

Establecimiento de convenios con instancias de apoyo a la educación.

N°

Inventario de activo fijo actualizado.

Sondeos de opinión dirigidos a diferentes miembros de la comunidad

educativa aplicados.

Evaluación de la gestión institucional del C.E. realizada.

Resguardo del Archivo Institucional en el C.E.

Equipamiento y mobiliario del C.E. en buen estado.

Apoyo de ONG, OG, nacionales e internacionales.

Apoyo de empresa privada para el desarrollo de proyectos educativos.

5.8.3.14. ASPECTOS TOMADOS EN CUENTA EN LOS RESULTADOS

ACADEMICOS EN EL C.E.


Mejora en los resultados del desempeño académico (Pruebas nacionales

estandarizadas).

Mejora en los resultados del desempeño académico (evaluación de los

aprendizajes en el aula).

Mejora en indicadores educativos del C.E. (matrícula, repitencia, deserción,

otros).




JLGH /20-12-2017 19


1 0 0.00% 56 86.15% 9 13.85%

2 3 4.62% 50 76.92% 12 18.46%

3 3 4.62% 49 75.38% 13 20.00%

4 5 7.69% 24 36.92% 36 55.38%

5 6 9.23% 21 32.31% 38 58.46%

6 3 4.62% 52 80.00% 10 15.38%

1 65 100.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

Alumnos % Alumnas % Alumnos % Alumnas %

1 1,355 101.55% 1,444 99.24% 55 3.87% 49 3.37%

2 1,128 84.67% 1,204 82.75% 356 25.04% 375 25.77%

3 1,320 98.95% 1,407 96.70% 45 3.16% 40 2.75%

4 1,373 102.39% 1,456 100.07% 66 4.64% 64 4.40%


1 5,489 93.64% 5,108 94.24% 135 2.30% 127 2.34%2 4,101 69.96% 3,894 71.85% 1,894 32.31% 1,345 24.82%3 5,177 88.31% 4,960 91.51% 117 2.00% 105 1.94%4 5,503 93.88% 5,130 94.65% 117 2.00% 297 5.48%


1 925 74.00% 1,026 77.43% 0 0.00% 0 0.00%2 881 70.48% 966 72.91% 59 4.72% 26 1.96%3 914 73.12% 994 75.02% 0 0.00% 0 0.00%4 707 56.56% 1,132 85.43% 0 0.00% 0 0.00%

1 57 87.69%

2 8 12.31%

N° Alumnos Alumnas

1 10 10

2 2 17

6. PROGRAMA DE DOTACIÓN DE PAQUETES ESCOLARES.

6.1. N° C.E. QUE CUENTAN CON DOTACIÓN DE PAQUETE ESCOLAR 2017:

Sí.

No.

N°

No especificó el Director/a.

Primer Uniforme.

Segundo Uniforme.

6.5.1. CANTIDAD DE REMANENTES:

Paquetes escolares entregados Paquetes escolares pendientes

**El porcentaje se calcula con base en 65 C.E.

Implementación de proyectos de mejora con base en los resultados del

C.E.Desarrollo de investigaciones educativas realizadas por el personal docente

(investigación de situaciones relacionadas con el desempeño del

estudiantado, nuevas prácticas pedagógicas, entre otros).Desarrollo de investigaciones educativas realizadas por el estudiante

(aplicación de contenidos al contexto de su comunidad, desarrollo

personal, entre otros).Producción de textos, publicación de artículos científicos y otros por parte

del personal docente.Producción de textos, publicación de artículos científicos y otros por parte

del estudiante.

Implementación de innovaciones educativas o buenas prácticas en el C.E.

5.8.3.15. INNOVACIÓN Y MEJORA CONTINUA EN EL C.E.Nivel de satisfacción. **

Paquetes escolares entregados Paquetes escolares pendientesN° 6.4. EDUCACIÓN MEDIA, CANTIDAD DE:

Primer Uniforme.Segundo Uniforme.

Paquetes de útiles escolares.

* El porcentaje se calcula con base en 5,862 ALUMNOS de Educación Básica.

**El porcentaje se calcula con base en 5,420 ALUMNAS de Educación Básica.

N° 6.3. EDUCACIÓN BÁSICA, CANTIDAD DE:Paquetes escolares entregados Paquetes escolares pendientes

Primer Uniforme.Segundo Uniforme.Zapatos.

6.2. EDUCACIÓN PARVULARIA, CANTIDAD DE:N°

*El porcentaje se calcula con base en 1,422 ALUMNOS de Educación Parvularia.

**El porcentaje se calcula con base en 1,455 ALUMNAS de Educación Parvularia.

Primer Uniforme.

Segundo Uniforme.

Zapatos.


Zapatos.Paquetes de útiles escolares.

* El porcentaje se calcula con base en 1,250 ALUMNOS de Educación Media.

**El porcentaje se calcula con base en 1,325 ALUMNAS de Educación Media.

No.

Sí.

*Porcentaje con base en 65 C.E. con Dotación de Paquetes Escolares 2017

6.5. N° DE C.E. QUE CUENTAN CON REMANENTE DE PAQUETE ESCOLAR 2017*:



JLGH /20-12-2017 20

3 29 10

4 21 18

1 45 69.23%

2 41 63.08%

3 30 46.15%

4 6 9.23%

5 1 1.54%

1 65 100.00%

2 0 0.00%

3 62 95.38%

4 1 1.54%

5 1 1.54%

6 1 1.54%

1 63 96.92% 63 96.92% 63 96.92%

2 2 3.08% 2 3.08% 2 3.08%

1 1 1.54%

2 3 4.62%

3 49 75.38%

4 1 1.54%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 1 1.54%

10 0 0.00%

11 10 15.38%

1 1 1.54%

2 11 16.92%

3 13 20.00%

4 19 29.23%

5 5 7.69%

6 4 6.15%

7 4 6.15%

8 4 6.15%

9 1 1.54%

10 0 0.00%

11 0 0.00%

12 1 1.54%

13 1 1.54%

14 0 0.00%

15 0 0.00%

16 0 0.00%

17 0 0.00%

18 1 1.54%

19 0 0.00%


Zapatos.

Febrero.

Marzo.


1era. Distribución 2da. Distribución

Otros.*

*Economía familiar, mejor aprendizaje, Orden en el C.E., Motivación para estudiar.

Matrícula.

Permanencia.

No especificó el Director/a

Asistencia.

3era. Distribución7.1.1. N° DE C.E. QUE HAN RECIBIDO ALIMENTO:

Sí.

No.

7.2. N° DE C.E. POR MESES EN LOS QUE INICIARON LA ENTREGA DE REFRIGERIO A LOS ESTUDIANTES:

Enero.

6.5. INDICADORES QUE HAN CONTRIBUIDO LA DOTACIÓN DE PAQUETES ESCOLARES (R.M.):

De 401 a 500 estudiantes.






7.3. N° DE C.E. POR CANTIDAD DE ESTUDIANTES ATENDIDOS SEGÚN ULTIMA FACTURA:



Octubre.


Agosto.

Septiembre.

Junio.

Julio.

Abril.

Mayo.


De 1,401 a 1,500 estudiantes.

Más de 1,500 estudiantes.






De 901 a 1,000 estudiantes.



7. PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Y SALUD ESCOLAR (PASE).

7.1. ACCESO AL REFRIGERIO ESCOLAR:

Número de Centros Educativos que han recibido alimentos para el refrigerio escolar.

No se ha realizado entrega de alimentos en el presente año.

Número de Centros Educativos que han recibido tres entregas de alimentos.

Número de Centros Educativos que han recibido una entrega de alimentos.

Número de Centros Educativos que han recibido dos entregas de alimentos.



JLGH /20-12-2017 21

1 2 3.08%

2 12 18.46%

3 33 50.77%

4 12 18.46%

5 2 3.08%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 0 0.00%

10 0 0.00%

11 4 6.15%

1 2 3.08%

2 9 13.85%

3 19 29.23%

4 15 23.08%

5 6 9.23%

6 3 4.62%

7 4 6.15%

8 2 3.08%

9 1 1.54%

10 0 0.00%

11 1 1.54%

12 0 0.00%

13 2 3.08%

14 1 1.54%

1 50 76.92%

2 65 100.00%

3 57 87.69%

4 63 96.92%

5 64 98.46%

6 61 93.85%

7 64 98.46%

8 61 93.85%

9 60 92.31%

10 61 93.85%

11 61 93.85%

12 59 90.77%

13 63 96.92%

14 58 92.06%

1 34 52.31%

2 16 24.62%

3 21 32.31%

4 10 15.38%

5 13 20.00%

6 3 4.62%

7 4 6.15%

8 6 9.23%

9 1 1.54%

10 3 4.62%

De 31 a 40 días.

De 41 a 50 días.

De 11 a 20 días.

De 21 a 30 días.

7.4. CANTIDAD DE DÍAS QUE ENTREGARON EL REFRIGERIO A PARTIR DE LA ÚLTIMA FECHA DE DISTRIBUCIÓN:

De 1 a 10 días.









7.5. N° DE C.E. SEGÚN CANTIDAD PROMEDIO DIARIO DE ESTUDIANTES QUE RECIBEN EL REFRIGERIO:



De 91 a 100 días.


De 71 a 80 días.

De 81 a 90 días.

De 51 a 60 días.

De 61 a 70 días.

La semana previa al día de la visita se preparó el refrigerio el día jueves.

La semana previa al día de la visita se preparó el refrigerio el día viernes.

La semana previa al día de la visita se preparó el refrigerio el día martes.

La semana previa al día de la visita se preparó el refrigerio el día miércoles.

Hay aceptabilidad del refrigerio por los niños/as.

La semana previa al día de la visita se preparó el refrigerio el día lunes.

El día del llenado de la boleta se preparó el refrigerio.

Se presenció el momento en que los niños tomaban el refrigerio.

Los acuerdos en Asambleas de Madres y Padres sobre la entrega del refrigerio constan en actas.

Han iniciado la entrega del refrigerio como parte del Programa de Alimentación y Salud Escolar.

7.6. DISTRIBUCIÓN DEL REFRIGERIO ESCOLAR:

Han conformado el Comité de Alimentación Escolar.

Se toman decisiones en Asamblea de Madres y Padres sobre la entrega del refrigerio escolar.

Más de 1,000 estudiantes.



De 901 a 1,000 estudiantes.

* Porcentaje calculado con base en 65 C.E. que realizaron Asamblea de Madres y Padres de familia.

**Padres/ madres/ personas o instituciones asumirán los costos de cocinera, complementos, insumos, etc.


Otros **

Almacenar los alimentos fuera del C.E.

Pagar la cocinera con el presupuesto escolar.

El programa se ejecutará con cocineras externas.

Pago de la cocinera con fondos de otros ingresos.

Utilizar fondos en la compra de complementos para enriquecer el refrigerio.

Cocinan por grado fuera del C.E.

7.7. ACUERDOS TOMADOS EN ASAMBLEAS DE MADRES Y PADRES SOBRE LA ENTREGA DEL REFRIGERIO ESCOLAR (R.M.)*:

Madres cocineras serán voluntarias.

Donación voluntaria para el pago de cocineras.

Cuentan con Programación de Menú para la semana.

El menú esta visible en la cocina u otro lugar.



JLGH /20-12-2017 22

1 2 100.00%

2 2 100.00%

3 1 50.00%

4 0 0.00%

5 1 50.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 0 0.00%

10 0 0.00%

11 1 50.00%

1 0 0.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 1 100.00%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 1 100.00%

10 0 0.00%

11 0 0.00%

1 45 69.23%2 16 24.62%3 1 1.54%

4 0 0.00%5 3 4.62%6 0 0.00%

1 51 78.46%

2 4 6.15%

3 7 10.77%

4 6 9.23%

5 0 0.00%

6 1 1.54%

7 0 0.00%

1 28 43.08%

2 11 16.92%

3 18 27.69%

4 2 3.08%

5 3 4.62%

6 1 1.54%

7 2 3.08%

7.8. CAUSAS POR LAS QUE NO SE HA INICIADO LA ENTREGA DEL REFRIGERIO ESCOLAR COMO PARTE DEL PASE (R.M.)*:

Falta de utensilios de cocina.

Falta de insumos complementarios para la preparación.

No estaba el director/a o el profesor/a encargado/a de entregar los alimentos.

Por reunión de docentes u otras actividades de la escuela.

No asistió la madre voluntaria o cocinera.

*Porcentaje calculado con base en 2 C.E. que no han iniciado entrega de refrigerio escolar como parte del PASE.

**Se terminó el alimento, No cuentan con cocina.

7.9. CAUSAS POR LAS QUE NO SE PREPARÓ EL REFRIGERIO EL DÍA DE LLENADO DE LA BOLETA (R.M.)*:

Se terminó el alimento.


Otro**

No lo quieren los estudiantes.

No quiere el Director/a.

No digitó el informe del período.

Falta de organización de madres y padres de familia.

Falta de equipo de cocina (quemadores, cocina en mal estado).

Los padres no quieren donar para el pago de la cocinera.

Falta de dinero para pagar cocinera con el presupuesto de la escuela.

Falta de insumos complementarios para la preparación.

Otro.**

Otro.**A la intemperie, fuera del C.E., comedor, corredores y pasillos, galeras, etc.

7.10.1. MOMENTO DEL DÍA EN EL QUE SE CONSUME GENERALMENTE EL REFRIGERIO ESCOLAR*:

Bodega.

Casa Particular.Aula específica.

* Porcentaje calculado con base en 1 C.E. que no preparó el refrigerio el día de la visita.

** Suspensión de clases por tormenta, acaban de hacer entrega de alimentos, Llenado de boleta el fin de semana, etc.

7.10. LUGAR DONDE LA MAYORÍA DE VECES PREPARAN EL REFRIGERIO:

Cocina del C.E.


Otro**

Falta de agua.

Festividad.

Falta de organización de madres y padres de familia.

Falta de equipo de cocina.

Primer recreo.

Inicio del turno.

Segundo recreo.

Diferentes horas por grado.

Final del turno.


No especifcó el Director/a.

*Porcentaje con base en 65 C.E. **Zona recreativa, galera, espacio improvisado o asignado, etc.

Otro.**

*Porcentaje con base en 65 C.E. que prepararon refrigerio escolar.

**Luego del recreo, durante el desarrollo de la primera o segunda clase, cerca del final de turno, etc.

7.10.2. LUGAR DONDE LA MAYORÍA DE VECES CONSUMEN EL REFRIGERIO ESCOLAR*:

Aulas.

Patio.

Comedor.

Pasillo.

Cafetín.




JLGH /20-12-2017 23

1 0 0.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 1 100.00%

6 0 0.00%

1 12 18.46%

2 21 32.31%

3 19 29.23%

4 6 9.23%

5 2 3.08%

6 2 3.08%

7 3 4.62%

1 34 52.31%

2 24 36.92%

3 4 6.15%

4 1 1.54%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 2 3.08%

10 0 0.00%

1 55 84.62%

2 55 100.00%

3 52 94.55%

4 52 94.55%

5 51 92.73%

6 52 94.55%

7 54 98.18%

8 55 100.00%

9 54 98.18%

10 47 85.45%

11 53 96.36%

12 49 89.09%

13 43 78.18%

1 62 95.38%

2 59 90.77%

3 57 87.69%

4 15 23.08%

5 24 36.92%

1 53 81.54%

2 60 92.31%

*Porcentaje con base en 1 C.E. donde no hay aceptabilidad del refrigerio por los niños/as.

**Les aburre por repetitivo, No les gusta la calidad del producto, etc.

Otros.**

Los niños no llevan utensilios para que les sirvan.


No les gusta la preparación del alimento.

Los niños prefieren comprar en el cafetín del C.E.

7.10.3. CAUSAS DE NO ACEPTABILIDAD DEL REFRIGERIO POR LOS NIÑOS/AS (R.M.)*:

Los niños/as llegan desayunados o almorzados.

Se dispone de un lugar en el C.E. para almacenar los alimentos.

7.14. MOVIMIENTO DE BODEGA, ALMACENAMIENTO E INFRAESTRUCTURA:

Cepillado de dientes después de comer.

Lavado de utensilios para recibir refrigerio antes y después de comer, en caso que ellos/as lo lleven.

*Porcentaje calculado con base en los 65 C.E. y el resto de porcentajes –del 2 al 13- con base en 55 C.E. (100%)

Uñas sin esmalte.

Cocineras no portan anillos o pulseras.

Uso de gorro o redecilla.

Uñas cortas.

Alimentos preparados debidamente tapados.

Uso de delantal/gabacha.

Área de cocina ordenada.

Área de cocina limpia.

Lavado de utensilios antes de preparar los alimentos.

Lavado de plato, taza y cuchara antes de servir los alimentos.

7.11. PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

7.11.1. N° DE C.E. POR CANTIDAD DE DOCENTES QUE PARTICIPAN ACTIVAMENTE EN EL PASE:

1 docente.

Lavado de manos antes de preparar los alimentos.

Lavado de platos y cubiertos antes de servir los alimentos.

* Administrador del C.E. o parroquia, persona pagada, niñera, etc.

Se presenció el momento en que las madres, voluntarias o cocineras preparaban el alimento.*


Otro.*

Contador.

Director/a.

Más de 20 docentes.

No especificó elDirector/a.

De 6 a 10 docentes.

De 11 a 20 docentes.

2 docentes.

De 3 a 5 docentes.

Sub Director/a.

Comité de Alimentación Escolar.

Padre/Madre de familia.

Conserje.

Secretaria.

7.11.2. ENCARGADO DE EJECUTAR EL PROGRAMA PASE EN EL C.E.:

7.12. PRÁCTICAS DE HIGIENE Y SALUD DE LOS RESPONSABLES DE PREPARAR LOS ALIMENTOS POR C.E.:

7.13. N° DE C.E. CUYOS ESTUDIANTES TIENEN EL HÁBITO HIGIÉNICO DE (R.M.):

Lavado de manos antes de comer.

Depositar la basura en los recipientes.

Lavado de manos después de comer.

Maestra/o encargado del PASE.

Tienen actualizado su registro diario de movimiento de alimentos (KARDEX).



JLGH /20-12-2017 24

3 55 84.62%

4 60 92.31%

5 64 98.46%

6 60 93.75%

7 60 92.31%

8 57 95.00%

1 26 43.33%

2 16 26.67%

3 14 23.33%

4 6 10.00%

5 1 1.67%

6 0 0.00%

7 2 3.33%

8 1 1.67%

9 1 1.67%

10 0 0.00%

11 1 1.67%

1 41 68.33%

2 22 36.67%

3 4 6.67%

4 1 1.67%

5 2 3.33%

6 7 11.67%

1 51 85.00%

2 52 86.67%

3 51 85.00%

4 47 78.33%

5 41 68.33%

6 37 61.67%

7 31 51.67%

8 32 53.33%

9 19 31.67%

10 19 31.67%

11 11 18.33%

12 4 6.67%

13 1 1.67%

14 1 1.67%

15 0 0.00%

16 1 1.67%

17 0 0.00%

1 43 66.15%

2 46 70.77%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 4 6.15%

6 1 1.54%

Cuentan con vajilla escolar.*

Poseen vajilla escolar en buena condición.

Cuentan con utensilios de cocina.*

Poseen utensilios de cocina en buena condición.

Ventilación adecuada.

Iluminación adecuada.

Alimentos ordenados por productos.

7.15.2. N° DE C.E. SEGÚN CONDICIONES OBSERVADAS DONDE SE GUARDAN LOS ALIMENTOS (R.M.):

Pisos limpios.

Paredes limpias.

7.15.1. COLOCACIÓN DE LOS ALIMENTOS POR C.E. (R.M.):

Tarima o su equivalente.

Silos plásticos.

Silos metálicos.

Suelo.


Bodega.

Cocina bodega.

Filtración de agua.

Alimentos estibados.

Pisos.

Techos bien sellados.

Ventanas con cedazo.

Lugar seguro.

Alimentos separados de las paredes.

Otro*

* Archiveros, alacena, barriles, cajas de cartón o plásticas, mobiliario que posee el C.E., etc.

Otro*

*Porcentaje calculado con base en 60 C.E ** Casa particular, espacio improvisada, salón de usos múltiples, etc.

Biblioteca.


Subdirección.

Aula CRA (informática).

*Porcentaje calculado con base en 65 C.E.; el porcentaje de 6 y 8 son con base en 64 y 60 C.E. respectivamente.

7.15. N° DE C.E. QUE ALMACENAN LOS ALIMENTOS EN:

Dirección del C.E.

Aulas del C.E.

Cocina.

Almacén de alimentos.

Presencia de roedores.

Techos deteriorados.

Cuentan con refrigeradora.

El refrigerio escolar es complementado con otros insumos.

*No preparan los alimentos en el C.E., etc.


Otro*

Turbo-cocina.

Eléctrica.

7.16. N° DE C.E. CON LOS SIGUIENTES TIPOS DE COCINA (R.M.):

Leña.

Gas.

Presencia de insectos.


Presencia de sustancias tóxicas.



JLGH /20-12-2017 25

1 56 93.33%

2 25 41.67%

3 31 51.67%

4 26 43.33%

1 43 71.67%

2 13 21.67%

3 13 21.67%

4 15 25.00%

5 4 6.67%

1 23 35.38%

2 20 86.96%

3 5 21.74%

4 15 65.22%

5 0 0.00%

6 1 4.35%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 0 0.00%

10 1 4.35%

11 1 4.35%

1 20 86.96%

2 21 91.30%

3 17 73.91%

4 10 43.48%

5 8 34.78%

6 6 26.09%

7 9 39.13%

8 1 4.35%

9 1 4.35%

10 0 0.00%

11 0 0.00%

12 1 4.35%

13 1 4.35%

1 2 3.08%

2 1 50.00%

3 0 0.00%

4 1 50.00%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 0 0.00%

10 0 0.00%

ZAMORANO.

FUNDAGEO

**Cebolla, Lechuga, güisquil, yuca, papaya, zanahoria, guineo, sandía, frijol, repollo, etc.

7.19. GRANJAS ESCOLARES Y COORDINACIÓN CON INSTITUCIONES (R.M.)::


Otros**

Pipián.

Ayote.

Elote.

Rábano.

Follaje Comestible.

Berenjena.

Ejote.

Plantas aromáticas.

Tomate.

Chile.

*Calculo con base en los 65 C.E. y el resto de porcentajes –del 2 al 11- con base en 23 C.E. (100%)

**ADESCO, FAO, ABAZORTO, ASDECHI Y FUNDACION INTERAMERICANA, UES, ENA, etc.

7.18.1. N° C.E QUE OBTIENEN DEL HUERTO ESCOLAR LOS SIGUIENTES PRODUCTOS:

Pepino.

C.E. que cuentan con granja escolar.

Iniciativa propia.

Alcaldía Municipal.

EDUCO.

MAG/CENTA.

UNES.

*Porcentaje con base en 65 C.E. y el resto de porcentaje –del 2 al 10- con base en 2 C.E.

**Caritas, Universidad, MINED.


Otros.**

Presupuesto escolar.

Huertos escolares.

Donaciones.

Compras Locales.

*Porcentaje calculado con base en los 60 C.E. que complementan el refrigerio con otros insumos.

7.18. HUERTOS ESCOLARES Y COORDINACIÓN CON INSTITUCIONES:

Verduras.

Frutas.

Carnes.

Cereales.

*Porcentaje calculado con base en los 60 C.E. que complementan el refrigerio con otros insumos.

7.17. N° DE C.E. QUE COMPLEMENTAN EL REFRIGERIO ESCOLAR CON LOS SIGUIENTES INSUMOS (R.M.)*:


Otros.**

MAG/CENTA.

FUNDAGEO.

UNES.

ALCALDÍA MUNICIPAL.

EDUCO.

ZAMORANO.

C.E. que cuentan con Comité de Huertos Escolares.

Iniciativa propia.

C.E. que poseen Huerto Escolar.*

7.17.1. N° DE C.E., FUENTE DE OBTENCIÓN DE INSUMOS COMPLEMENTARIOS AL REFRIGERIO (R.M.)*:

Padres/Madres de familia.



JLGH /20-12-2017 26

1 59 90.77%

2 49 75.38%

3 38 58.46%

4 30 46.15%

5 26 40.00%

6 25 38.46%

7 30 46.15%

8 11 16.92%

9 7 10.77%

10 9 13.85%

11 2 3.08%

12 0 0.00%

1 59 90.77%

2 1 1.54%

3 5 7.69%

4 3 4.62%

5 2 3.08%

6 1 1.54%

1 31 47.69%

2 23 74.19%

3 14 45.16%

1 22 70.97%

2 11 35.48%

3 11 35.48%

4 16 51.61%

5 13 41.94%

6 4 12.90%

7 2 6.45%

8 5 16.13%

9 0 0.00%

1 31 100.00%

2 26 83.87%

3 22 70.97%

4 17 54.84%

5 11 35.48%

6 2 6.45%

7 1 3.23%

8 0 0.00%

9 3 9.68%

1 51 78.46%

2 50 76.92%

3 16 24.62%

*Exámenes visuales, atención oftalmología, etc.

Otros.*

Consulta Psicológica.

Ningún programa complementario.

Servicios de salud para cocineras.

Referencia para el ISRI.

Consulta Odontológica.

Consulta Médica.

Servicios de botiquín.

Evaluación Nutricional.

Vacunación.

Distribución de Vitamina A.

7.20. N° DE C.E. CON PROGRAMAS DE SALUD COMPLEMENTARIOS (R.M.):

Desparasitación.


Paletas Naturales.

Pupusas.

Panes con huevo, crema, frijoles, entre otros.

Vegetales picados y cortados.

Fruta de estación.

Refrescos naturales.

Otros.**

*Porcentaje con base en 31 C.E. que cuentan contiendas o cafetines.

**Sopas instantáneas, chocolatina, flan, gelatina, etc.

7.21.2. N° DE C.E. QUE VENDEN PRODUCTOS PREPARADOS EN TIENDAS O CAFETINES* (R.M.):


Galletas.

Otros.*

*Personas altruistas, Misioneros Cristianos, INTERVIDA, HOLCIM, ISSS, Universidades, etc.

Dulces o confites.

Jugos artificiales.

Boquitas empacadas.

Bebidas carbonatadas.

Paletas artificiales.

Bebidas rehidratantes o energéticas

7.21. TIENDAS O CAFETINES EN LOS C.E. (R.M.):

*Porcentaje con base en 65 C.E. y el resto de porcentaje –del 2 al 3- con base en 31 C.E.

C.E. que cuentan con tiendas o cafetines.*

C.E. con Infraestructura de tiendas o cafetines propios.

C.E. que cuentan con certificado de manipulación de alimentos extendido por MINSAL o MINED.

7.21.1. N° DE C.E. QUE VENDEN PRODUCTOS PROCESADOS EN TIENDAS O CAFETINES* (R.M.):

Otros.*

*Carne, enchiladas, chocolate, café, minuta, empanadas etc.

Yuca (Frita, Salcochada).

7.20.1. INSTITUCION QUE BRINDA ASISTENCIA EN SALUD (R.M.):

MINSAL.

ONG.

MINED.

Alcaldía.


7.21.3. N° DE C.E. QUE HAN REALIZADO ALGUNA ACTIVIDAD DE PROMOCIÓN DE ALIMENTACIÓN O ACTIVIDAD FÍSICA (R.M.):

Recreos Dirigidos.

Intramuros.

Caminatas o desfiles.



JLGH /20-12-2017 27

4 23 35.38%

5 16 24.62%

6 5 7.69%

7 11 16.92%

1 4 6.15%

2 0 0.00%

3 2 3.08%

4 3 4.62%

5 53 81.54%

6 4 6.15%

1 23 35.38%

2 25 38.46%

3 10 15.38%

4 24 36.92%

5 2 3.08%

6 4 6.15%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

1 58 89.23%

2 46 70.77%

3 24 36.92%

1 5 20.83%

2 8 33.33%

3 1 4.17%

4 3 12.50%

5 2 8.33%

6 0 0.00%

7 6 25.00%

Secciones

Alumnos que

recibieron

alimentos

Alumnas

que

recibieron

alimentos

Total

% Alumnos

que

recibieron

alimentos

% Alumnas que

recibieron

alimentos

% Según

matricula

42 367 395 762 88.86% 88.76% 87.69%

37 465 477 942 96.47% 96.17% 95.83%

44 514 495 1,009 97.53% 96.30% 96.19%

51 691 667 1,358 88.93% 99.40% 93.78%

48 573 577 1,150 85.78% 91.44% 88.53%

51 592 565 1,157 90.66% 92.78% 91.68%

54 550 541 1,091 83.46% 93.92% 88.34%

44 568 588 1,156 82.80% 95.15% 88.65%

45 518 519 1,037 84.36% 89.64% 86.92%

27 502 518 1,020 79.43% 87.35% 83.27%

27 476 510 986 80.27% 89.79% 84.93%

23 414 448 862 71.38% 77.91% 74.63%

6 139 127 266 48.43% 46.01% 47.25%

6° grado.

7° grado.

5° grado.


*Porcentaje con base en 24 C.E. que cuentan con métodos de purificación del agua.

Lejía.

Purificador de agua

Filtro.

Hervir el agua.

Cloro.

Otros.*

*Crematorio, contenedor, pagan por que alguien se la lleve, etc.

Botar en predio baldío.


Enterrarla.

Compostaje.

4° grado.

1er. Año de Bto. General.

8° grado.

9° grado.

7.23.1. N° DE C.E. CUYO TIPO DE TRATAMIENTO DE LA BASURA ES (R.M.):

Entregar al tren de aseo.


Otros.*

Almuerzo servido.

*Cocina ecológica, convivios familiares, salud sexual, ludoteca, jóvenes talento, refuerzo a académico, etc.

Ferias de Logros.

Concursos.

Quemar.

Reciclaje.

Parvularia 6 años.

1er. grado.

2° grado.

3° grado.

7.24. TRATAMIENTO Y USO DEL AGUA.

N° de C.E. que posee área para lavado de manos.

N° de C.E. que cuenta con agua potable para la preparación de alimentos.

N° de C.E. que cuenta métodos de purificación del agua para la preparación de alimentos.

7.24.1. N° DE C.E. CUYO MÉTODO DE PURIFICACIÓN DEL AGUA ES (R.M.):

Puriagua.

Parvularia 5 años.

7.25. N° DE ESTUDIANTES QUE ASISTIERON A CLASES Y CONSUMIERON LOS ALIMENTOS EL DÍA DEL LLENADO DE LA BOLETA:

GRADO O AÑO

Parvularia 4 años.

Escuela sabatina.

7.22. N° DE C.E. QUE IMPLEMENTAN PROGRAMAS COMPLEMENTARIOS EN EL C.E. (R.M.):

Compras a productores y comerciantes locales.

Turbo-cocina.

Semana de la Nutrición.

Intercambio de Experiencias.

7.23. TRATAMIENTO DE LA BASURA.



JLGH /20-12-2017 28

4 105 133 238 42.34% 46.18% 44.40%

3 234 194 428 77.23% 65.10% 71.21%

3 172 185 357 77.48% 73.71% 75.48%

2 136 130 266 71.58% 61.32% 66.17%

511 7,016 7,069 14,085 78.11% 81.43% 79.63%

1 26 40.00%

2 33 50.77%

3 33 50.77%

1 34 53.13%

2 31 48.44%

3 4 6.25%

4 0 0.00%

5 2 3.13%

6 1 1.56%

7 2 3.13%

1 10 15.38%

2 10 15.38%

3 11 16.92%

4 25 38.46%

5 9 13.85%

1 61 95.31%

2 3 4.69%

3 60 98.36%

4 1 1.64%

1 57 95.00%

2 2 3.33%

3 1 1.67%

1 32 53.33%

2 21 35.00%

3 3 5.00%

4 9 15.00%

5 0 0.00%

1 64 100.00%

2 0 0.00%

3 60 93.75%

1 31 48.44%

2 21 32.81%

3 15 23.44%

4 5 7.81%

5 7 10.94%

6 0 0.00%

Pipa.

Pila pública.

Otros.**Tubería a pozo, vecino abastece, etc.

Aguas lluvias (cisterna o tanque).

Acarreo (río, lago, nacimiento de agua).

*Las cantidades y porcentajes de los estudiantes corresponden a 65 C.E. que recibieron alimentos.

8. PROGRAMA MEJORAMIENTO DE LOS AMBIENTES ESCOLARES Y RECURSOS EDUCATIVOS.

8.1. SERVICIOS BÁSICOS DE LOS C.E.

8.1.1. N° DE C.E., QUE POSEEN:

3er. Año de Bto. Técnico Vocacional.

1er. Año de Bto. Técnico Vocacional.

2do. Año de Bto. Técnico Vocacional.

2do Año de Bto. General.

Mingitorios/Urinarios.

8.4. SERVICIOS SANITARIOS POR C.E.: (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

Con servicios sanitarios.

Sin servicios sanitarios.

Servicios sanitarios asignados por sexo.

Otro.**No pagan ya que es donada por alguna persona altruista, asociación o empresa, etc.

Con Instalaciones eléctricas en mal estado (No funcionales).

8.3.1. N° DE C.E. CUYA FUENTE DE ENERGIA ELÉCTRICA ES (R.M.): (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

Servicio de una distribuidora eléctrica.

Sistema solar.

Sin Instalaciones eléctricas.

Con Instalaciones eléctricas en buen estado (Funcionales).

8.2.1. N° DE C.E., CUYO SERVICIO DE AGUA ES PAGADO POR (R.M.):

Centro Educativo.

MINED Departamental.

*No pagan ya que es donada (ya sea por alguna asociación, empresa o persona altruistas), etc.

8.3. C.E. CON SERVICIOS DE ENERGIA ELÉCTRICA: (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

Con Instalaciones eléctricas.

8.4.1. TIPO DE SERVICIOS SANITARIOS POR C.E. (R.M.): (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

Tazas conectadas a fosa séptica.

Letrinas de fosa.

Tazas conectadas a sistema de alcantarillado.

Letrinas aboneras.

Tazas en servicios sanitarios adaptados para personas con discapacidad.

Planta generadora eléctrica.

8.3.2. N° DE C.E. DONDE EL SERVICIO DE ENERGIA ELÉCTRICA ES PAGADO POR (R.M.):

MINED Departamental.

MINED Central.

Centro Educativo.


MINED Central.


Otro.*

Servicio de recolección de basura.

Sistema de eliminación de aguas servidas.

Sistema de eliminación de aguas negras.

8.2. N° DE C.E. CON FUENTE DE ABASTECIMIENTO DE AGUA (R.M.): (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

Cañería interna al Centro Educativo.

Pozo.

Total



JLGH /20-12-2017 29

1 197 100.00%

2 185 93.91%

3 12 6.09%

4 193 100.00%

5 151 78.24%

6 42 21.76%

7 79 100.00%

8 58 73.42%

9 21 26.58%

10 12 100.00%

11 9 75.00%

12 3 25.00%

1 50 76.92%

2 50 76.92%

3 3 4.62%

4 6 9.23%

1 32 49.23%

2 39 60.00%

3 32 49.23%

1 16 25.00%

2 12 18.75%

3 7 10.94%

1 45 69.23%

2 5 7.69%

3 0 0.00%

4 1 1.54%

5 0 0.00%

6 14 21.54%

1 477 100.00%

2 398 83.44%

3 361 90.70%

4 50 10.48%

5 41 82.00%

6 29 6.08%

7 19 65.52%

8 32 100.00%

9 17 53.13%

10 17 100.00%

11 5 15.63%

12 5 100.00%

13 10 31.25%

14 6 60.00%

De 1 a 5 módulos.

De 6 a 10 módulos.

8.6.2. OTROS ESPACIOS EDUCATIVOS EN LOS C.E.:

Pasamanos.

Servicios sanitarios adaptados para personas con discapacidad.

*Campañas de limpieza , fumigación, recolección de basura, etc.

8.5. N° DE C.E. QUE NO POSEEN LOS SIGUIENTES SERVICIOS:

Letrinas aboneras no funcionales.

Letrinas de fosa.

Letrinas aboneras.

8.4.2. CANTIDAD, TIPO Y ESTADO DE LOS SERVICIOS SANITARIOS QUE POSEEN: (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

Tazas conectadas a sistema de alcantarillado.

Tazas conectadas a fosa séptica.

Tazas conectadas a sistema de alcantarillado funcionales en buen estado.

Letrinas aboneras funcionales en buen estado.

Sistema de eliminación de aguas servidas.

Servicio de recolección de basura.

Sistema de eliminación de aguas negras.

8.6. INFRAESTRUCTURA Y MOBILIARIO DE LOS C.E.

8.6.1. N° DE C.E. CON ADECUACIONES ARQUITECTÓNICAS DE ACCESO UNIVERSAL (R.M.): (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

Rampas.

Letrinas de fosa no funcionales.

Tazas conectadas a sistema de alcantarillado no funcionales.

Tazas conectadas a fosa séptica funcionales en buen estado.

Tazas conectadas a fosa séptica no funcionales.

Letrinas de fosa funcionales en buen estado.

Aulas provisionales en estado regular.

Aulas provisionales en estado regular con instalaciones eléctricas en funcionamiento.

Aulas provisionales en buen estado.

Aulas provisionales en buen estado con instalaciones eléctricas en funcionamiento.

Aulas provisionales.

Aulas de sistema mixto en mal estado con instalaciones eléctricas en funcionamiento.

Aulas de sistema mixto en estado regular con instalaciones eléctricas en funcionamiento.

Aulas de sistema mixto en mal estado.

Aulas de sistema mixto en buen estado con instalaciones eléctricas en funcionamiento.

Aulas de sistema mixto en estado regular.

8.6.3. CANTIDAD DE AULA SEGÚN SISTEMA:

Aulas de sistema mixto.

Aulas de sistema mixto en buen estado.

De 21 a más módulos.


De 11 a 15 módulos.

De 16 a 20 módulos.

Aulas provisionales en mal estado.

Aulas provisionales en mal estado con instalaciones eléctricas en funcionamiento.

8.4.3. N° DE C.E. POR TIPO DE ACCIONES DE SANEAMIENTO EN SERVICIOS SANITARIOS (R.M.):

Control de vectores.

Limpieza de canales.


Otros.*



JLGH /20-12-2017 30

15 0 0.00%

16 0 0.00%

17 0 0.00%

18 0 0.00%

19 0 0.00%

20 0 0.00%

21 0 0.00%

22 10 100.00%

23 3 30.00%

24 3 100.00%

25 3 30.00%

26 0 0.00%

27 4 40.00%

28 0 0.00%

Bueno % Regular % Malo % Total

1 20 48.78% 16 39.02% 5 12.20% 41

2 21 55.26% 12 31.58% 5 13.16% 38

3 12 40.00% 13 43.33% 5 16.67% 30

4 21 75.00% 3 10.71% 4 14.29% 28

5 21 72.41% 6 20.69% 2 6.90% 29

6 16 69.57% 5 21.74% 2 8.70% 23

7 17 77.27% 5 22.73% 0 0.00% 22

8 6 42.86% 7 50.00% 1 7.14% 14

9 8 72.73% 1 9.09% 2 18.18% 11

10 5 45.45% 4 36.36% 2 18.18% 11

11 11 55.00% 5 25.00% 4 20.00% 20

12 5 71.43% 0 0.00% 2 28.57% 7

13 4 66.67% 0 0.00% 2 33.33% 6

14 4 100.00% 0 0.00% 0 0.00% 4

15 6 66.67% 2 22.22% 1 11.11% 9

16 4 100.00% 0 0.00% 0 0.00% 4

17 8 53.33% 4 26.67% 3 20.00% 15

18 7 87.50% 1 12.50% 0 0.00% 8

19 2 66.67% 1 33.33% 0 0.00% 3

20 1 25.00% 1 25.00% 2 50.00% 4

21 4 100.00% 0 0.00% 0 0.00% 4

22 3 75.00% 1 25.00% 0 0.00% 4

23 0 0.00% 1 100.00% 0 0.00% 1

24 2 66.67% 1 33.33% 0 0.00% 3

25 3 60.00% 2 40.00% 0 0.00% 5

26 1 50.00% 1 50.00% 0 0.00% 2

27 1 100.00% 0 0.00% 0 0.00% 1

28 2 40.00% 2 40.00% 1 20.00% 5

29 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0

30 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0

31 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0

32 1 100.00% 0 0.00% 0 0.00% 1

33 1 100.00% 0 0.00% 0 0.00% 1

Bueno % Regular % Malo % Total

1 2,910 40.01% 3,525 48.47% 838 11.52% 7,273

2 2,669 44.59% 2,722 45.48% 594 9.92% 5,985

3 2,281 60.04% 1,211 31.88% 307 8.08% 3,799

Pasillos techados.

Aulas improvisadas en mal estado.

Aulas improvisadas en mal estado con instalaciones eléctricas en funcionamiento.

Aulas improvisadas en estado regular.

Aulas improvisadas en estado regular con instalaciones eléctricas en funcionamiento.

Aulas improvisadas en buen estado.

Aulas improvisadas en buen estado con instalaciones eléctricas en funcionamiento.

Aulas improvisadas.

Aulas de adobe en mal estado con instalaciones eléctricas en funcionamiento.

Aulas de adobe en estado regular con instalaciones eléctricas en funcionamiento.

Aulas de adobe en mal estado.

Aulas de adobe en buen estado con instalaciones eléctricas en funcionamiento.

Aulas de adobe en estado regular.

Aulas de adobe.

Aulas de adobe en buen estado.

Talleres (en general).

Cancha de Vóleibol.

Laboratorio de ciencias.

Auditórium.

Ludoteca.

Cancha techada.

Áreas de parqueo.

Laboratorio.

Centro de cómputo para especialidad técnica, software.

Comedor.

Salón de usos múltiples.

Sala de maestros.

Cancha de Baloncesto.

Biblioteca.

Cancha de Fútbol.

Espacios administrativos.

Cafetería/chalet.

Aula de Informática.

Piscina.

Instalaciones para especialidad no indicada.

Multigimnasio.

Taller de la especialidad.

Cafetería /restaurante escuela.

Cancha de Softbol.

Instalaciones para agropecuaria.

Instalaciones para agroindustria.

Sala de música.

Laboratorio de especialidad técnica.

Laboratorio de Inglés.

ESTADO8.6.5. CANTIDAD DE MOBILIARIO EN LOS C.E.:

Mesas unipersonales.

Sillas unipersonales.

Pupitres unipersonales.

ESTADO8.6.4. OTROS ESPACIOS EDUCATIVOS EN LOS C.E.:

Cocina.

Patio/área recreativa.

Bodega.



JLGH /20-12-2017 31

4 1,497 51.14% 1,236 42.23% 194 6.63% 2,927

5 599 57.93% 351 33.95% 84 8.12% 1,034

6 171 28.93% 262 44.33% 158 26.73% 591

7 157 26.79% 314 53.58% 115 19.62% 586

8 155 31.70% 242 49.49% 92 18.81% 489

9 120 41.38% 134 46.21% 36 12.41% 290

10 131 39.58% 145 43.81% 55 16.62% 331

11 59 28.10% 95 45.24% 56 26.67% 210

12 82 32.67% 125 49.80% 44 17.53% 251

13 97 64.24% 39 25.83% 15 9.93% 151

14 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0

1 27 41.54%

2 11 16.92%

3 15 23.08%

4 11 16.92%

5 1 1.54%

1 26 40.00%

2 16 24.62%

3 3 4.62%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 5 7.69%

7 12 18.46%

8 4 6.15%

9 3 4.62%

10 0 0.00%

11 1 1.54%

12 7 10.77%

13 5 7.69%

14 0 0.00%

15 12 18.46%

16 6 9.23%

17 5 7.69%

18 9 13.85%

1 32 49.23%

2 25 38.46%

3 18 27.69%

4 32 49.23%

5 15 23.08%

6 20 30.77%

7 4 6.15%

8 2 3.08%

9 8 12.31%

10 13 20.00%

Biblioteca.

Comedor.

Salón de usos múltiples.

Sala de maestros.

Espacios Recreativos.

Auditórium.

Talleres.

Espacios administrativos.

Aula informática o centro de computo.

Laboratorio.

8.8. N° C.E. CON MAYORES DETERIOROS EN: (R.M.):

Aulas.

Cocina.

Mesas bipersonales.

Escritorios de cátedra.

Sillas de cátedras.

*Aula informática, Dirección, Cocina, Auditórium, Aulas, bodega, piscina, comedor, parqueo, Huerto Escolar, etc.

No especificó el director/a.

Otros.*

Ninguno, no hay espacio.

*Sanitarios, Canaletas, Techo, Muro perimetral, Pasillos, Aceras, Divisiones de las aulas, etc.

Biblioteca.

Mesas trapezoidales.

8.7. VALORACIÓN DEL ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURA DEL C.E. POR EL DIRECTOR/A:

Buenas Condiciones.

Deterioro Leve.

Deterioro Intermedio.

Deterioro Severo.

No especificó el director/a

Sillas para Parvularia.

Mobiliario para laboratorios.

Mobiliario para talleres.

Estantes.

Libreras.

Archivos.

Bancas bipersonales.

Espacios deportivos.

Multigimnasio.

8.9. ESPACIO DISPONIBLE EN EL C.E., SEGÚN DIRECTOR/A, PARA LA CONSTRUCCIÓN DE (R.M.):

Ningún deterioro.

Otros.*

Bodega.


Espacios para siembra de árboles.

Laboratorio.

Canchas de basquetbol.

Talleres.

Canchas de fútbol.

Polideportivo.



JLGH /20-12-2017 32

N° N° de C.E. %

5 8.20%

53 86.89%

3 4.92%

10 16.39%

49 80.33%

2 3.28%

14 22.95%

46 75.41%

1 1.64%

14 22.95%

45 73.77%

2 3.28%

12 20.00%

42 70.00%

6 10.00%

9 15.25%

43 72.88%

7 11.86%

3 11.11%

23 85.19%

1 3.70%

3 11.11%

23 85.19%

1 3.70%

5 18.52%

21 77.78%

1 3.70%

1 12.50%

5 62.50%

2 25.00%

1 12.50%

5 62.50%

2 25.00%

0 0.00%

58 95.08%

3 4.92%

7 11.48%

51 83.61%

3 4.92%

4 6.56%

54 88.52%

3 4.92%

1

2

Sin Especificar

de 1 a 5

de 6 a 10

de 1 a 4

de 1 a 5

de 6 a 10

Sin Especificar

de 1 a 5

de 6 a 10

Sin Especificar

de 1 a 4

Sin Especificar

Sin Especificar

de 1 a 5

de 6 a 10

Sin Especificar

de 1 a 5

Matemática. (10 Unidades)

5° (60 C.E.)

6° (59 C.E.)

9.1. UNIDAD CURRICULAR QUE LOS DOCENTES DESARROLLABAN EN EL PERIODO DE LLENADO DE LA BOLETA.

3° (61 C.E.)

Ciencia, Salud y Medio Ambiente. (8 Unidades)


1° Bto. (8 C.E.)

2° Bto. (8 C.E.)

Ciencia, Salud y Medio Ambiente. (6 Unidades) 1°. (61 C.E.)

2° (61 C.E.)

de 1 a 4

de 5 a 8

Sin Especificar

de 1 a 3

de 4 a 6

Sin Especificar

de 1 a 4

de 5 a 8

Sin Especificar

de 1 a 5

de 6 a 9

de 6 a 10

9. PROGRAMA DESARROLLO DE UN CURRÍCULO PERTINENTE Y APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS.

N° de Unidad

Curricularde 1 a 5

de 6 a 10

Materia Grados

1°. (61 C.E.)

2° (61 C.E.)

3° (61 C.E.)

4° (61 C.E.)

de 5 a 8

Sin Especificar

de 5 a 8

Sin Especificar

de 1 a 4

de 5 a 8

Sin Especificar

Sin Especificar

de 1 a 5

de 6 a 9

Sin Especificar

7° (27 C.E.)

8° (27 C.E.)

9° (27 C.E.)




JLGH /20-12-2017 33

3 4.92%

55 90.16%

3 4.92%

3 5.00%

52 86.67%

5 8.33%

5 8.47%

48 81.36%

6 10.17%

5 18.52%

21 77.78%

1 3.70%

7 25.93%

19 70.37%

1 3.70%

7 25.93%

19 70.37%

1 3.70%

3 37.50%

3 37.50%

2 25.00%

2 25.00%

4 50.00%

2 25.00%

4 6.56%

53 86.89%

4 6.56%

5 8.20%

54 88.52%

2 3.28%

4 6.56%

56 91.80%

1 1.64%

8 13.11%

51 83.61%

2 3.28%

9 15.00%

46 76.67%

5 8.33%

8 13.56%

45 76.27%

6 10.17%

3 11.11%

24 88.89%

0 0.00%

3 11.11%

24 88.89%

0 0.00%

2 7.41%

25 92.59%

0 0.00%

3

2

Sin Especificar


4° (61 C.E.)

5° (60 C.E.)

6° (59 C.E.)

de 1 a 4

de 5 a 8

Sin Especificar

de 6 a 12


7° (27 C.E.)


Ciencias Naturales. (12 Unidades)

Ciencias Naturales. (11 Unidades)

7° (27 C.E.)

8° (27 C.E.)

9° (27 C.E.)

de 1 a 4

de 5 a 8

Sin Especificar

de 1 a 4

de 5 a 8

Sin Especificar

de 1 a 5

de 6 a 12

Sin Especificar

de 1 a 5

2° (61 C.E.)

3° (61 C.E.)

4° (61 C.E.)

5° (60 C.E.)

6° (59 C.E.)

de 1 a 5

de 6 a 11

Sin Especificar

1° Bto. (8 C.E.)

2° Bto. (8 C.E.)

1°. (61 C.E.)

de 1 a 5

de 6 a 13

Sin Especificar

de 1 a 5

de 6 a 12

Sin Especificar

de 1 a 5

de 6 a 9

Sin Especificar

de 1 a 5

de 6 a 9

Sin Especificar

de 1 a 4

de 5 a 8

de 1 a 5

de 6 a 9

Sin Especificar

de 1 a 5

de 6 a 9

8° (27 C.E.)

9° (27 C.E.)

Lenguaje. (9 Unidades)



de 1 a 4

de 5 a 8

Sin Especificar

de 1 a 4

de 5 a 8

Sin Especificar

de 1 a 4

de 5 a 8

Sin Especificar

Sin Especificar

de 1 a 5

de 6 a 9

Sin Especificar

Sin Especificar




JLGH /20-12-2017 34

1 12.50%

5 62.50%

2 25.00%

1 12.50%

5 62.50%

2 25.00%

0 0.00%

58 95.08%

3 4.92%

2 3.28%

57 93.44%

2 3.28%

0 0.00%

59 96.72%

2 3.28%

1 1.64%

57 93.44%

3 4.92%

1 1.67%

54 90.00%

5 8.33%

1 1.69%

51 86.44%

7 11.86%

1 3.70%

24 88.89%

2 7.41%

2 7.41%

22 81.48%

3 11.11%

3 11.11%

22 81.48%

2 7.41%

2 25.00%

4 50.00%

2 25.00%

2 25.00%

4 50.00%

2 25.00%

12 19.67%

44 72.13%

5 8.20%

13 21.31%

43 70.49%

5 8.20%

12 19.67%

46 75.41%

3 4.92%

8 13.11%

48 78.69%

5 8.20%

Estudios Sociales. (6 Unidades)


3

5 Educación Artística. (3 Unidades)

4

1° Bto. (8 C.E.)

Sin Especificar

de 1 a 3

de 4 a 6

Sin Especificar

de 1 a 3

de 4 a 6

de 1 a 3

de 4 a 6

de 1 a 4

de 5 a 8

Sin Especificar

de 1 a 4

de 5 a 8

Sin Especificar

2° Bto. (8 C.E.)

Sin Especificar

de 1 a 3

de 4 a 5

Sin Especificar

de 1 a 3

de 4 a 5

Sin Especificar

de 1 a 3

de 4 a 5

Sin Especificar

de 1 a 3

de 4 a 5

Sin Especificar

de 1 a 3

de 4 a 6

Sin Especificar

de 1 a 3

de 4 a 5

Sin Especificar

de 1 a 3

de 4 a 6

Sin Especificar

de 1 a 3

de 4 a 6

Sin Especificar

Sin Especificar

de 1 a 2

3

Sin Especificar

de 1 a 2

3

Sin Especificar

de 1 a 2

3

Sin Especificar

de 1 a 2

3

1° Bto. (8 C.E.)

2° Bto. (8 C.E.)


Estudios Sociales y Cívica. (5 Unidades)

1er. (61 C.E.)

2° (61 C.E.)

5° (60 C.E.)

6° (59 C.E.)

7° (27 C.E.)

8° (27 C.E.)

9° (27 C.E.)

Lenguaje y Literatura. (8 Unidades)

1°. (61 C.E.)

2° (61 C.E.)

3° (61 C.E.)

4° (61 C.E.)

3° (61 C.E.)

4° (61 C.E.)



JLGH /20-12-2017 35

10 16.67%

43 71.67%

7 11.67%

8 13.56%

38 64.41%

13 22.03%

11 18.03%

45 73.77%

5 8.20%

11 18.03%

45 73.77%

5 8.20%

11 18.03%

47 77.05%

3 4.92%

8 13.11%

48 78.69%

5 8.20%

8 13.33%

45 75.00%

7 11.67%

7 11.86%

42 71.19%

10 16.95%

2 7.41%

17 62.96%

8 29.63%

3 11.11%

16 59.26%

8 29.63%

2 7.41%

17 62.96%

8 29.63%

2 3.28%

15 24.59%

44 72.13%

2 3.28%

14 22.95%

45 73.77%

2 3.28%

14 22.95%

45 73.77%

2 3.28%

14 22.95%

45 73.77%

2 3.33%

13 21.67%

45 75.00%

2 3.39%

13 22.03%

44 74.58%

6

5

7 Urbanidad, Moral y Cívica. (4 Unidades)

Educación Artística. (3 Unidades)

3° (61 C.E.)

Sin Especificar

de 1 a 2

de 3 a 4

Sin Especificar

de 1 a 2

de 3 a 4

3

de 1 a 2

3

Sin Especificar

de 1 a 2

3

Sin Especificar

de 1 a 2

3

Sin Especificar

Sin Especificar

de 1 a 2

3

Sin Especificar

de 1 a 2

3

Sin Especificar

de 1 a 2

3

Sin Especificar

8° (27 C.E.)

de 1 a 2

9° (27 C.E.)

1er. (61 C.E.)

2° (61 C.E.)

2° (61 C.E.)

3° (61 C.E.)

4° (61 C.E.)

5° (60 C.E.)

6° (59 C.E.)

7° (27 C.E.)

5° (60 C.E.)

6° (59 C.E.)

1°. (61 C.E.)

de 1 a 2

de 3 a 4

Sin Especificar

de 1 a 2

de 3 a 4

Sin Especificar

de 1 a 2

3

Sin Especificar

de 1 a 2

3

Sin Especificar

de 1 a 2

3

Sin Especificar

de 1 a 2

3

Sin Especificar

de 1 a 2

de 3 a 4

4° (61 C.E.)

5° (60 C.E.)

6° (59 C.E.)

Sin Especificar

de 1 a 2

de 3 a 4

Sin Especificar

Educación Física. (3 Unidades)

Educación Física. (3 Unidades)



JLGH /20-12-2017 36

0 0.00%

7 25.93%

20 74.07%

0 0.00%

7 25.93%

20 74.07%

0 0.00%

7 25.93%

20 74.07%

0 0.00%

2 25.00%

6 75.00%

0 0.00%

2 25.00%

6 75.00%

N° de C.E. % N° de C.E. % N° de C.E. % N° de C.E. % N° de C.E. % N° de C.E. %

61 58 95.08% 47 77.05% 8 13.11% 61 100.00% 38 62.30% 33 54.10%

61 58 95.08% 46 75.41% 7 11.48% 61 100.00% 38 62.30% 31 50.82%

61 58 95.08% 48 78.69% 8 13.11% 61 100.00% 37 60.66% 29 47.54%

61 55 90.16% 44 72.13% 7 11.48% 60 98.36% 36 59.02% 31 50.82%

60 57 95.00% 44 73.33% 7 11.67% 60 100.00% 35 58.33% 29 48.33%

59 56 94.92% 44 74.58% 8 13.56% 59 100.00% 32 54.24% 30 50.85%

27 25 92.59% 10 37.04% 0 0.00% 27 100.00% 9 33.33% 13 48.15%

27 25 92.59% 10 37.04% 0 0.00% 27 100.00% 9 33.33% 13 48.15%

27 25 92.59% 10 37.04% 0 0.00% 27 100.00% 9 33.33% 13 48.15%

8 6 75.00% 2 25.00% 1 12.50% 4 50.00% 1 12.50% 4 50.00%

8 6 75.00% 2 25.00% 1 12.50% 3 37.50% 1 12.50% 4 50.00%

1 15 23.08%

2 8 12.31%

3 9 13.85%

4 4 6.15%

5 7 10.77%

6 3 4.62%

7 2 3.08%

1 59 90.77%

2 58 89.23%

3 60 92.31%

4 52 80.00%

5 49 75.38%

6 43 66.15%

1 7 10.77%

2 5 7.69%

3 38 58.46%

4 39 60.00%

5 6 9.23%

6 15 23.08%

7 Urbanidad, Moral y Cívica. (4 Unidades)

9.5. N° DE C.E. CON INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE VERIFICACIÓN DE LOGROS DE LOS APRENDIZAJES (R.M.):

9.4. TIPOS DE EVALUACIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES POR C.E. (R.M.):

Responsable de laboratorio.

Observaciones.

Responsable de biblioteca.

Laboratorio de Ciencias.

Espacio físico para biblioteca.

2- Guías

Metodológicas

1° Bto. (8 C.E.)

Sin Especificar

de 1 a 2

de 3 a 4

2° Bto. (8 C.E.)

Sin Especificar

GRADOS

1°

4- Libros de

Registro de 5- Textos (MINED)

Instrumento: Lista de Cotejos.

Instrumento: Rúbrica.

Actividades Integradoras.

7° (27 C.E.)

8° (27 C.E.)

9° (27 C.E.)

Sin Especificar

de 1 a 2

de 3 a 4

Sin Especificar

de 1 a 2

de 3 a 4

Sin Especificar

de 1 a 2

de 3 a 4

de 1 a 2

de 3 a 4

Pruebas Objetivas.

Exámenes.

Evaluaciones.

Evaluación diagnóstica.

Evaluación sumativa.

Evaluación formativa.

Autoevaluación.

Coevaluación.

Heteroevaluación.

6- Otros Textos*

9.2. INSTRUMENTOS CURRICULARES CON QUE CUENTAN LOS C.E.

* SANTILLANA, SINAI , SEMBRADOR, NORMA, VICTORIA, LIBROS VIRTUALES, JOYA DE CERÉN, COLECCIÓN CIPOTES, etc .

9.3. APOYOS Y COMPLEMENTOS DIDÁCTICOS CON QUE CUENTA EL C.E. (R.M.):

Libros de acuerdo a los niveles.

Biblioteca escolar.

N° de

C.E. por

Grado

8°

9°

1° Bto.

2° Bto.

1- Programa de

Estudio

3- Cuaderno de

Ejercicios

2°

3°

4°

5°

6°

7°



JLGH /20-12-2017 37

7 5 7.69%

8 10 15.38%

9 7 10.77%

10 4 6.15%

11 1 1.54%

12 1 1.54%

13 4 6.15%

14 1 1.54%

15 1 1.54%

16 0 0.00%

17 0 0.00%

1 45 69.23%

2 25 55.56%

3 11 24.44%

4 15 33.33%

5 20 30.77%

6 16 80.00%

7 6 30.00%

8 0 0.00%

9 12 18.46%

1 61 93.85%

1 50 81.97%

2 4 6.56%

3 16 26.23%

4 6 9.84%

5 9 14.75%

1 42 68.85%

2 18 29.51%

3 24 39.34%

4 5 8.20%

5 11 18.03%

1 57 93.44%

2 21 34.43%

3 45 73.77%

4 46 75.41%

5 35 57.38%

6 35 57.38%

7 53 86.89%

8 21 34.43%

9 11 18.03%

10 2 3.28%

Observación.

Laboratorios.

Exposiciones.

Revisión de Cuaderno.

Debates.

Portafolio.

Indicadores de Logros Educativos.

Registro anecdótico.

Metodologías Activas.

Escala de valoración.

Entrevista.

**El porcentaje se calcula con base en 45 C.E.

9.7. REALIZACIÓN DE REUNIONES PARA TRATAR TEMAS PEDAGÓGICOS:

9.7.1. FORMA DE REALIZACIÓN* (R.M.):

*Porcentaje con base en 61 C.E. con docentes que realizaron reuniones para tratar temas pedagógicos.

**Capacitaciones, asambleas generales, reflexiones pedagógicas, aulas integradas, etc.

Solamente con los docentes del C.E.

Con los docentes de los Sistemas Integrados.

Con los docentes de las escuelas activas.

Con RED de docentes.

Otros.**

9.6. N° DE C.E. QUE APLICAN REFUERZO EDUCATIVO A LOS ESTUDIANTES EN EL SIGUIENTE PERIODO (R.M.):

Durante el proceso.*

Al final de periodo o trimestre.*

Final de año.*

Por contenido.**

Por semana.**

Por unidad.**

Por trimestre***

Por periodo.***

Por módulo.***

N° de C.E. donde los docentes realizaron reuniones para tratar temas pedagógicos.


**Charlas, Revisión del Plan Social Educativo, circulo de estudios con docentes, metodologías activas, etc.

Otros.**

Capacitación interna.

Capacitación invitando a capacitador especialista.

Revisión de Propuesta Pedagógica.

Revisión de POA.

Revisión de PEI.

Análisis de los resultados de aprendizaje de los estudiantes.

Socialización de experiencias de enseñanza.

Socialización de la buena práctica para mejorar el aprendizaje.

Informe del resultado de aprendizajes a los padres de familia.

9.7.3. POR CONTENIDOS* (R.M.):


**Redes escolares, organización por nivel, etc.

Organización con docentes multigrado.

Otros.**

Organización con los docentes de la asignatura.

Organización con docentes de grado.

Organización con docentes de ciclo.

9.7.2. POR ORGANIZACIÓN* (R.M.):

*El Porcentaje se calcula con base en 65 C.E.

***El Porcentaje se calcula con base en 20 C.E.



JLGH /20-12-2017 38

GRADO 0% 25% 50% 75% 100%

1º 2 0 7 44 7

3º 3 0 9 39 8

6º 3 1 6 39 9

1º 2 0 3 23 32

3º 3 0 6 21 30

6º 3 1 4 22 28

1º 3 0 3 25 29

3º 4 0 2 28 25

6º 4 1 3 24 25

1º 5 0 0 24 31

3º 5 0 3 20 32

6º 5 0 4 18 31

1º 2 0 9 37 12

3º 3 0 11 34 12

6º 3 0 9 33 13

1 0 0.00%

2 0 0.00%

1 0 0.00% 0 0.00%

2 0 0.00% 0 0.00%

3 0 0.00% 0 0.00%

4 0 0.00% 0 0.00%

1 0 0.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

1 6 9.38%

2 8 0.05%

1 2 33.33% 3 37.50%

2 0 0.00% 0 0.00%

3 0 0.00% 0 0.00%

4 0 0.00% 0 0.00%

5 0 0.00% 0 0.00%

6 0 0.00% 0 0.00%

7 0 0.00% 0 0.00%

8 4 66.67% 5 62.50%

9 0 0.00% 0 0.00%

1 0 0.00%

2 2 25.00%

10.1.1. CANTIDAD DE POBLACIÓN INDÍGENA ATENDIDA POR NIVEL EDUCATIVO*: (Fuente: Censo Escolar, sector público 2017)

Inicial.

Parvularia.

Ciclo I.

Kakawira.

Otro.

5Los aprendizajes de los estudiantes tienen aplicabilidad en su comunidad o

municipio.

10. PROGRAMA EDUCACIÓN INCLUSIVA.

C.E. con población indígena.*

9.8. N° DE C.E. SEGÚN EL PORCENTAJE LOGRADO PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS

Cantidad de estudiantes pertenecientes a etnias.**

*El porcentaje se calcula con base en 64 C.E. que reportaron Censo Escolar 2017.

**Porcentaje calculado con base en 17,687 estudiantes.

10.1. N° DE C.E. Y ESTUDIANTES POR ETNIAS. (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

Náhuatl-Pipil.

Lenca.

Los aprendizajes de los estudiantes están acuerdo a las competencias

básicas de cada asignatura.1

Los docentes consideran los indicadores de las unidades para planificar la

clase.

Los docentes conocen los intereses de sus estudiantes.

Los docentes conocen los niveles de desarrollo de sus estudiantes.

2

3

4

10.2.2. CANTIDAD DE POBLACIÓN EXTRANJERA ATENDIDA POR NIVEL*: (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

*Porcentaje calculado con base en 64 C.E. que reportaron Censo Escolar Año 2017

**Porcentaje con base en 17,687 estudiantes.

Inicial.

Parvularia.

Ciclo II.

Ciclo III.

Edu. Básica Adultos.

Media.

10.2. N° DE C.E. CON POBLACIÓN EXTRANJERA: (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

10.2.1. N° DE C.E. Y POBLACIÓN EXTRANJERA DE LOS SIGUIENTES PAISES:

C.E. con población extranjera.*

Cantidad de estudiantes extranjeros.**

Suramericana.

Norteamericana.

Otros.

Belice.

Costa Rica.

Panamá.

Guatemala.

Honduras.

Nicaragua.



JLGH /20-12-2017 39

3 0 0.00%

4 3 37.50%

5 2 25.00%

6 0 0.00%

7 1 12.50%

1 33 51.56%

2 838 4.74%

3 9 13.85%

1 20 60.61% 124 14.80%

2 16 48.48% 139 16.59%

3 10 30.30% 73 8.71%

4 14 42.42% 61 7.28%

5 8 24.24% 23 2.74%

6 5 15.15% 21 2.51%

7 3 9.09% 5 0.60%

8 6 18.18% 18 2.15%

9 12 36.36% 39 4.65%

10 7 21.21% 30 3.58%

11 3 9.09% 6 0.72%

12 3 9.09% 13 1.55%

13 7 21.21% 12 1.43%

14 18 54.55% 274 32.70%

1 0 0.00%

2 36 4.30%

3 79 9.43%

4 69 8.23%

5 358 42.72%

6 67 8.00%

7 229 27.33%

1 19 29.69%

2 90 0.51%

1 2 10.53% 2 2.22%

2 8 42.11% 24 26.67%

3 3 15.79% 3 3.33%

4 2 10.53% 2 2.22%

5 0 0.00% 0 0.00%

6 7 36.84% 13 14.44%

7 3 15.79% 4 4.44%

8 8 42.11% 9 10.00%

9 0 0.00% 0 0.00%

10 1 5.26% 1 1.11%

11 1 5.26% 1 1.11%

12 0 0.00% 0 0.00%

13 7 36.84% 31 34.44%

Actividades de alimentación.

Pepenador de basura.

Coheterías.

Construcción.

Caña de azúcar.

Pesca.

Café.

10.3.1 CANTIDAD DE C.E. Y ESTUDIANTES POR ACTIVIDAD LABORAL: (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

*Porcentaje con base en 64 C.E. según Censo Escolar 2017 **Porcentaje con base en 65 C.E.

Cantidad de estudiantes trabajadores.

C.E. con proyectos o estrategias para atender niñez trabajadora.**

10.3. N° DE C.E. CON POBLACIÓN ESTUDIANTIL TRABAJADORA: (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

C.E. con niñez trabajadora.*

Trabajo agrícola (diferente de café y caña).

Ventas (ambulatorias, por mayor y menor).

Trabajo doméstico remunerado.

Cría de ganado, aves de corral y otros animales.

Servicios.

Actividades manufactureras.

Ciclo I.

Ciclo II.

Ciclo III.


Media.

Parvularia.

Sordera.

Hipoacusia.

Sordo-ceguera.

Discapacidad intelectual.

Síndrome de Down.

Discapacidad motora.

Ciclo I.

Ciclo II.

Ciclo III.


Media.

10.4. N° DE C.E. CON POBLACIÓN ESTUDIANTIL CON ALGUNA DISCAPACIDAD: (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

Trastornos del espectro autista (Autismo, Asperger, Rett).

Cantidad de estudiantes con discapacidad.

10.4.1. CANTIDAD DE C.E. Y ESTUDIANTES POR TIPO DE DISCAPACIDAD: (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

Ceguera.

Baja visión.

C.E. con población estudiantil con alguna discapacidad.

Multidiscapacidad y retos múltiples.

Mental (Esquizofrenia, Depresión, Bipolaridad).

Otros.**

*Porcentaje con base en 17,687 estudiantes. **Paladar Hendido, Cardiomiopatía, etc.

Otras actividades (remuneradas o no).

10.3.2. CANTIDAD DE NIÑOS/AS TRABAJADORES ATENDIDA POR NIVEL EDUCATIVO*: (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

Inicial.

Ausencia de miembros.



JLGH /20-12-2017 40

1 5 5.56%

2 3 3.33%

3 11 12.22%

4 26 28.89%

5 31 34.44%

6 0 0.00%

7 14 15.56%

1 25 38.46%

1 12 48.00%

2 3 12.00%

3 1 4.00%

4 5 20.00%

5 1 4.00%

6 0 0.00%

7 1 4.00%

8 1 4.00%

9 1 4.00%

1 17 26.15%

2 14 21.54%

3 8 12.31%

1 33 50.77%2 5 15.15%3 13 39.39%4 7 21.21%5 0 0.00%6 4 12.12%7 0 0.00%8 1 3.03%9 1 3.03%

10 1 3.03%11 0 0.00%12 0 0.00%13 1 3.03%14 0 0.00%

1 6 30.00%

2 3 15.00%

3 1 5.00%

4 9 45.00%

5 1 5.00%

1 6 100.00%

2 5 83.33%

3 1 16.67%

C.E. con docentes de apoyo a la inclusión.

C.E. con funcionamiento del aula de apoyo educativo.

Sin especificar.

Otros.**

10.4.2. CANTIDAD DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD ATENDIDOS POR NIVEL EDUCATIVO*: (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

Inicial.

Parvularia.

Ciclo I.

Ciclo II.

Ciclo III.

Media.

Horarios de atención Flexibles.

Talleres de jornada extendida.

10.7. PROYECTOS O ESTRATEGIAS PARA ATENDER A LA POBLACIÓN EN SITUACIÓN DE SOBREEDAD*

Educación Acelerada.

Apoyo a la Inclusión Social.Baja Matricula.Violencia social.

Derecho a la Educación.Migración.

No hay cierre de matrícula.Nuevos Ingresos.Sin especificar por el Director/a.Otros.**

*Con base en 65 C.E. y los porcentajes -del numeral 2 al 14- con base en 33 C.E. con adecuaciones curriculares.

**Capacidad de atención, espacio físico, ubicación del C.E., etc.

10.5. ADECUACIONES CURRICULARES:

10.5.1. N° DE C.E. CON LAS SIGUIENTES ADECUACIONES CURRICULARES*:

C.E. con adecuaciones curriculares para dar respuesta a las necesidades específicas de los estudiantes con

discapacidad.

Adecuaciones Curriculares.


Aula multigrado.

Otros.**

C.E. que tienen asignados docentes en aula acelerada.*

Plaza oficial.

Interino.

10.8. NOMBRAMIENTO DE LOS DOCENTES ASIGNADOS EN AULA ACELERADA.

*Porcentaje con base en 20 C.E. con proyectos o estrategias para atender la población en situación de sobreedad. **Apoyo a la inclusión, aulas alternativas,

tareas ex aulas, adecuaciones curriculares, etc.

C.E. Con estudiantes que ameritan evaluación psicopedagógica y se remiten al Centro de Orientación y Recursos

(COR).

10.6.1. RAZONES POR LAS QUE SE MANTIENE MATRÍCULA ABIERTA TODO EL AÑO ESCOLAR:C.E. que mantienen la matrícula abierta durante todo el año escolar.*Cambio de domicilio.Referidos.Oportunidad de estudio.

Atención Personalizada.

Evaluaciones.

Refuerzo académico.

Aula de Apoyo.

Docentes especializados.

Adecuaciones de Acceso Universal.

Orden del MINED.

* Porcentaje con base en 25 C.E. con adecuaciones curriculares. **Proyectos, asesorías, indicadores de logros, etc.

10.6. N° DE C.E. CON DOCENTES DE APOYO A LA INCLUSIÓN:



JLGH /20-12-2017 41

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

1 4 6.15%

2 2 50.00%

3 1 25.00%

4 0 0.00%

5 2 50.00%

6 3 75.00%

7 0 0.00%

8 1 25.00%

9 1 25.00%

10 0 0.00%

11 1 100.00%

1 1 25.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 1 100.00%

8 0 0.00%

9 0 0.00%

10 0 0.00%

11 1 100.00%

12 1 100.00%

13 0 0.00%

14 1 100.00%

15 0 0.00%

16 0 0.00%

17 0 0.00%

1 3 100.00%

2 3 100.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

1 0 0.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

1 3 75.00%

2 4 100.00%

3 2 50.00%

4 3 75.00%

Retos pedagógicos.

Objetivos Pedagógicos.

No especificó el Director/a*

11.2.2. DIVERSIFICACIÓN DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE:C.E. que han diversificado los ambientes de aprendizaje.

C.E que forman la totalidad del Sistema EITP.*

El Sistema EITP cuenta con Consejo de Dirección.

Las actividades establecidas en el PEA de su Sede Escolar se derivan del POA.

En su Sistema integrado se tienen organizadas las redes de docentes por especialidad.

En la práctica docente de su sede escolar se observa mayor protagonismo de los estudiantes en la construcción de sus

aprendizajes.Hay involucramiento de personas de la comunidad en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.

La construcción de la Propuesta Pedagógica se tomó en cuenta la caracterización del Sistema Integrado.**

*Porcentajes calculados con base en 65 C.E y los porcentajes –del numeral 2 al 10- con base en 4 C.E.

Los ambientes de aprendizaje se han diversificado.

Cuyos Directores que han recibido capacitación en SI EITP.

*Porcentaje con base en 6 C.E. y los porcentajes -del numeral 2 al 6- con base en 6 C.E.

**Contrato temporal, contratado por ONG, no especificó el Director/a, etc.

11. SISTEMA INTEGRADO DE ESCUELA INCLUSIVA DE TIEMPO PLENO (SI EITP).

11.1. CONOCIMIENTO DE LAS GENERALIDADES DEL SI-EITP POR C.E.:

Contratado por Alcaldía Municipal.

Otros.**

**1 C.E. que han elaborado su Propuesta Pedagógica.

11.2. ELEMENTOS QUE ABARCA LA PROPUESTA PEDAGÓGICA DEL SISTEMA INTEGRADO:Número de C.E. del SI-EITP que han elaborado su Propuesta Pedagógica.

Cuyos Docentes que han recibido capacitación en SI EITP.

Principios Pedagógicos.

Perfil del Estudiante.

Equipo Técnico Pedagógico.

Comité de Padres/Madres de familia.

Consejo de Maestros.

11.3. COMITÉS CONFORMADOS EN SU SEDE ESCOLAR (R.M.):

Comité Estudiantil.

C.E. cuya comunidad se involucra en el proceso de aprendizaje estudiantil.

Se involucran solo padres de familia.

Se involucran representantes de instituciones.

Se involucran personas particulares.

La Propuesta Pedagógica da respuesta al contexto socio-cultural del territorio.

11.2.1. INVOLUCRAMIENTO DE LA COMUNIDAD EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES:

Problemas Pedagógicos.

Participa en la estrategia de comunicación comunitaria de su sistema.

Contratado por CDE.

Evaluación de la Propuesta Pedagógica.

Inventario de recursos educativos.

Presupuesto de la Propuesta Pedagógica.

Compromiso docente.

La construcción del POA se deriva de los acuerdos de la Propuesta Pedagógica.

La Propuesta Pedagógica es el eje articulador de todas las Sedes del SI EITP.

Acuerdos pedagógicos.

Metas Pedagógicas.

Indicadores de procesos y resultados.

Cronograma de actuación.

Se han diversificado en la escuela.

Se han diversificado en la comunidad.

Se han diversificado en el territorio.



JLGH /20-12-2017 42

1 3 75.00%

2 1 25.00%

3 2 50.00%

4 2 50.00%

1 0 0.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

1 0 0.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 0 0.00%

1 2 50.00%

1 0 0.00%

1 0 0.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

1 0 0.00%

2 0 0.00%

1 0 0.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

1 0 0.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

11.4.1. PRIMER Y SEGUNDO CICLO* (R.M.):

Comité de Padres/Madres de familia.

Comité Estudiantil.

Equipo Técnico Pedagógico.

Ciclo II.**

Ciclo III.***

11.7. BENEFICIARIOS DE LA JORNADA EXTENDIDA:

C.E. con estudiantes que participan en jornada extendida.

C.E. con estudiantes de jornada extendida, beneficiados con almuerzo servido.

11.7.1. DESPLAZAMIENTO DE ESTUDIANTES ENTRE SEDES:

Apoyo de ONG.

Alianza con el Gobierno Local.

En la práctica docente de su sede escolar se observa mayor protagonismo de los estudiantes en la construcción de sus

aprendizajes.

11.6. C.E. QUE ATIENDEN JORNADA EXTENDIDA DEL SISTEMA INTEGRADO:

La Sede escolar cuenta con actividades de Jornada Extendida vinculados con la Propuesta Pedagógica y definidas en el

POA.

11.6.1. LA JORNADA EXTENDIDA ES ATENDIDA UTILIZANDO (R.M.):

El porcentaje se calcula con base en:*4,009 estudiantes de Primer Ciclo, **3,732 estudiantes de Segundo Ciclo, ***3,541 estudiantes de Tercer Ciclo a nivel

nacional según Censo Escolar 2017.

Tercer Ciclo que se desplazan de otras sedes escolares, implementada en su sede.*

Tercer Ciclo de su sede que se desplazan a otra sede escolar.*

Estudiantes de Educación Media que se desplazan a otras sedes escolares del SI. **

El porcentaje se calcula con base en la cantidad de estudiantes de:*Tercer Ciclo (3,541)** Educación Media (2,575)

11.8. CANTIDAD DE ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN ACTIVIDADES DE LA JORNADA EXTENDIDA.

Ciclo I.*

Voluntariado.

Profesores horas clase.

Sobresueldos.

Fondos Propios de C.E.

Transferencias MINED.

En Educación Artística.

*El porcentaje se calcula con base en 0 C.E. que tienen organizadas las redes de docentes por especialidad en el SI.

11.4.2. TERCER CICLO Y MEDIA* (R.M.):

*El porcentaje se calcula con base en 0 C.E. que tienen organizadas las redes de docentes por especialidad en el SI.

En Matemática.

En Lenguaje y Literatura.

En Estudios Sociales.

En Inglés.

En Educación Física.

En Física.

En Matemática.

En Ciencias, Salud y Medio Ambiente.

En Estudios Sociales.

En Educación Física.

C.E. con organización de redes docentes por especialidad.

En Lenguaje.

11.4. C.E. CON REDES DOCENTES QUE REALIZAN UN PLANEAMIENTO DIDÁCTICO COLEGIADO:

Consejo de Maestros.

11.3.1. FUNCIONAMIENTO REGULAR DE LOS COMITÉS (R.M.):

En Biología.

En Informática.

En Química.

11.5. N° DE C.E. CON PROTAGONISMO DE LOS ESTUDIANTES EN LA CONSTRUCCIÓN DE APRENDIZAJES:

Alianza con agentes del territorio.



JLGH /20-12-2017 43

1 0 0.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

1 0 0.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

1 0 0.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

1 0 0.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 0 0.00%

10 0 0.00%

11 0 0.00%

1 2 50.00%2 1 25.00%3 1 25.00%4 0 0.00%5 1 25.00%6 0 0.00%7 0 0.00%8 0 0.00%9 0 0.00%

1 24 36.92%

2 15 23.08%

1 13 54.17%

2 8 33.33%

3 4 16.67%

4 6 25.00%

Informática.

Estudios Sociales.

Biología.

Química.

Física.

11.9. ÁREAS PRIORITARIAS PARA LA JORNADA EXTENDIDA QUE SE FORTALECEN EN SU SEDE ESCOLAR:

11.9.1. APOYO A LA INCLUSIÓN* (R.M.):

Atención a la diversidad diferenciando ritmos de aprendizaje.

Actividades para la profundización disciplinar.

Desarrollo de talentos.

Uso de TIC.

Otros.**

11.9.2. COMPETENCIAS SOCIALES* (R.M.):

Actividades formativas de arte, cultura, recreación y deporte asociadas a competencias académicas.

11.9.4 CURRICULAR* (R.M.):

Lenguaje y Literatura.

Atención a casos de problemas de socialización, inasistencia.

Otros.**

*El porcentaje se calcula con base en 0 C.E. **Mini campamento, sin especificar.

11.9.3 COMPETENCIAS LABORALES* (R.M.):

*El porcentaje se calcula con base en 0 C.E. ** Talleres, Refuerzo de las materias, sin especificar.

Actividades solidarias para fortalecer principios y valores.

Apoyo a la inclusión.Avance en el modelo SI EITP.Desarrollo de competencias sociales.Organización del talento humano.Desarrollo de competencias laborales.

*El porcentaje se calcula con base en 4 C.E.

12. PROGRAMA UN SUEÑO POSIBLE (ARTE Y CULTURA, RECREACIÓN Y DEPORTE).

C.E. con infraestructura adecuada para desarrollar las prácticas artísticas y culturales con los estudiantes.

C.E. que cuentan con docentes especialistas en educación artística.

12.1. N° DE C.E. CON ESPACIOS FÍSICOS CERCANOS AL C.E. PARA LA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA* (R.M.):

Otros**

Fortalecimiento de competencias emprendedoras.

Orientación vocacional.

Talleres de iniciación.

Habilitación laboral.

Otros.**

*El porcentaje se calcula con base en 0 C.E. ** Taller de inglés, Manualidades, Efectos de Multiplicadores D.D.H.H., Sin especificar.

Rendimiento académico.Administración de los recursos.Participación de la comunidad.Acceso a los servicios educativos.

*El porcentaje se calcula con base en 0 C.E. **Ciencia, Salud y Medio Ambiente, Natación, Salud mental, no especificó el Director/a.

11.10. ÁREAS A CONSIDERAR DE SU SISTEMA EN LA RENDICIÓN DE CUENTAS* (R.M.):

Matemática.

Educación Artística.

Educación Física.

Inglés.

En la Comunidad.

Espacio que pertenece a la Alcaldía.

Arrendados.

Otros.**

*Porcentaje con base en 24 C.E. **Espacios pertenecientes al C.E., no respondió el Director/a.



JLGH /20-12-2017 44

1 5 33.33%

2 8 53.33%

3 4 26.67%

4 3 20.00%

1 7 46.67%

2 13 86.67%

3 13 86.67%

4 4 26.67%

5 2 13.33%

1 12 18.46%

2 8 66.67%

3 3 25.00%

4 1 8.33%

5 0 0.00%

6 1 8.33%

1 41 63.08%

1 34 82.93%

2 27 65.85%

3 32 78.05%

4 30 73.17%

5 32 78.05%

6 19 46.34%

7 18 43.90%

8 22 53.66%

9 24 58.54%

10 18 43.90%

11 11 26.83%

12 6 14.63%

13 9 21.95%

1 12 18.46%

1 3 25.00%

2 9 75.00%

3 6 50.00%

4 5 41.67%

5 1 8.33%

6 1 8.33%

1 16 133.33%

Teatrillo.

Otros.**

Otros.**

C.E. con recursos básicos para el desarrollo de procesos artísticos.

*Porcentaje con base en 65 C.E. y el resto de porcentajes –del numeral 2 al 6- con base en 12 C.E.

**Fondos Propios, Banco Mundial, FEPADE, Plan Internacional, Proveedores, CDE, Iglesia Católica, sin especificar.

Presupuesto escolar (bono).

Crayolas.

Pegamento.

Diferentes tipos de papel.

**Instrumentos musicales, sin especificar.

C.E. con dotación recibida de Entidades gubernamentales o no gubernamentales.

Instrumentos musicales.

* Porcentaje con base en 41 C.E. con recursos básicos para el desarrollo de proceso artísticos con los estudiantes.

12.1.1. N° DE C.E. CON DOCENTES DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA SEGÚN ESPECIALIDAD* (R.M.):

12.1.2. N° DE C.E. POR NIVEL QUE IMPARTEN EDUCACIÓN ARTÍSTICA* (R.M.):

Música.

Artes plásticas.

Danza.

Teatro.

12.3.1 N° DE C.E. CON LOS SIGUIENTES TIPOS DE MATERIALES RECIBIDOS* (R.M.):

MINED (CENTRAL: BIRF).

ONG.

Alcaldía.

12.2. FUENTES DE FINANCIAMIENTO PARA EL DESARROLLO DE PROCESOS ARTISTICOS:

*Porcentaje con base en 15 C.E. con docentes especialistas en educación artística.

Parvularia.

Ciclo I.

Ciclo II.

Ciclo III.

Bachillerato.

*Porcentaje con base en 15 C.E. con docentes especialistas en educación artística.

C.E. con financiamiento para desarrollar procesos artísticos con los estudiantes.*

Temperas.

Plumones.

Pinceles

Papel.

12.5. DOCENTES CAPACITADOS EN EL USO ADECUADO DE LOS MATERIALES.:

Material para artes plásticas.

Radiograbadoras.

Trajes de danza.

Literatura(mini biblioteca).

12.4. DOTACIÓN DE MATERIALES PARA EL DESARROLLO DE PROCESOS ARTÍSTICOS EDUCATIVOS:

12.4.1 N° DE C.E. CON LOS SIGUIENTES TIPOS DE MATERIALES RECIBIDOS*(R.M.):

Pintura.

Trajes para baile.

Equipo de audio.

Títeres o material para elaborarlos.

Otros.**

* Porcentaje con base en 12 C.E. con dotación de entidades gubernamentales o no gubernamentales.

**Material para teatro, equipo de audio y video.

C.E. con docentes capacitados en el uso adecuado de los materiales recibidos.

12.3. RECURSOS BÁSICOS PARA DESARROLLAR PROCESOS ARTÍSTICOS CON LOS ESTUDIANTES:



JLGH /20-12-2017 45

1 11 68.75%

2 6 37.50%

3 9 56.25%

4 10 62.50%

5 7 43.75%

6 0 0.00%

1 28 43.08%

1 25 89.29%

2 10 35.71%

3 11 39.29%

4 12 42.86%

5 8 28.57%

6 4 14.29%

1 6 9.23%

1 0 0.00%

2 1 16.67%

3 2 33.33%

4 2 33.33%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

8 1 16.67%

1 52 80.00%

2 51 78.46%

3 43 66.15%

4 32 49.23%

5 12 18.46%

1 4 33.33%

2 7 58.33%

3 6 50.00%

4 4 33.33%

5 2 16.67%

6 6 50.00%

7 1 8.33%

1 54 87.10%

2 56 91.80%

3 52 85.25%

4 26 96.30%

12.6.1. N° DE C.E. QUE DESARROLLAN O PARTICIPAN EN LOS SIGUIENTES TIPOS DE EVENTOS* (R.M.):

C.E. que reciben asistencia técnica del MINED en el área de artes.

Convivencia.

Cambios de conducta.

Asistencia al C.E.

Socialización de la escuela con la comunidad.

Rendimiento académico.

Banda de Paz.

Teatro.

Manualidades y bisutería.


*Porcentaje con base en 6 C.E. con instructores para el desarrollo de talleres de artes.

C.E. con el programa de Educación Artística.

*Porcentaje con base en 28 C.E. **Eventos Socio-culturales, danza, concurso de Banda de Paz, Sin especificar.

Festivales y presentaciones artísticas.

Visitas a museos y sitios arqueológicos.

Exposiciones de pintura.

N° de C.E. con instructores para el desarrollo de talleres de artes.

Música.

12.8. ASISTENCIA TÉCNICA PARA MEJORAR LOS PROCESOS FORMATIVOS EN EL ÁREA DE ARTES:

12.7.1. ÁREAS IMPARTIDAS POR LOS INSTRUCTORES:

Dibujo y Pintura.

Danza.

Intercambios entre C.E.

Otros.**

12.6. RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS ARTES Y LA CULTURA:

12.7. INSTRUCTORES PARA EL DESARROLLO DE TALLERES DE ARTES*:

Esquinas culturales.

12.8.1. PROCESOS FORMATIVOS/EDUCATIVOS MEJORADOS EN LOS C.E. (R.M.)*:

Desempeño de las habilidades perceptivo-motrices.

Otros.**

Danza.

Música.

Teatro.

Otros.**

12.5.1. N° DE C.E. CON DOCENTES CAPACITADOS EN LAS SIGUIENTES ÁREAS* (R.M.):

* Porcentaje con base en 16 C.E. con docentes capacitados en el uso adecuado de los materiales recibidos.

**Deporte, Literatura, recreos dirigidos, sin especificar.

Recursos materiales y financieros de los C.E. en procesos artísticos comunitarios.

Artes plásticas.

Educación artística.

Ciclo I.

Ciclo II.

Ciclo III.

12.9. N° DE C.E. POR NIVEL QUE IMPARTEN EDUCACIÓN FÍSICA* (R.M.):

*Porcentaje con base en 12 C.E. que recibieron asistencia técnica en el área de artes.

**Enseñanza lúdica, motivación, relaciones interpersonales, sin especificar.

Parvularia.

Artes Plásticas.

C.E. que implementan el programa de Educación Artística.

C.E. con docentes que Integran contenidos y/o actividades de Educación Artística con contenidos de lenguaje,

matemática, ciencias o estudios sociales.C.E. con docentes que conocen las guías de Educación Artística para primer ciclo.



JLGH /20-12-2017 46

5 5 62.50%

1 56 86.15%

2 47 72.31%

3 44 67.69%

4 42 64.62%

1 50 76.92%

2 32 49.23%

3 21 32.31%

4 14 21.54%

5 12 18.46%

6 10 15.38%

7 10 15.38%

8 9 13.85%

9 6 9.23%

10 2 3.08%

11 5 7.69%

12 0 0.00%

13 0 0.00%

14 2 3.08%

1 13 20.00%

2 13 100.00%

3 4 30.77%

4 7 53.85%

5 1 7.69%

6 3 23.08%

7 1 7.69%

8 1 7.69%

9 3 23.08%

10 2 15.38%

11 0 0.00%

12 0 0.00%

13 2 15.38%

14 0 0.00%

15 1 7.69%

1 12 18.46%

2 2 16.67%

3 2 16.67%

4 1 8.33%

5 0 0.00%

6 2 16.67%

7 5 41.67%

Educación Física y valores.

*Porcentaje con base en 65 C.E. con clubes deportivos y los porcentaje –del numeral 2 al 15- con base en 13 C.E.

**Bádminton, Juegos de Mesa, Kickball, Taekwondo, etc.

Voleibol.

Ajedrez.

Tenis de mesa.

Gimnasia.

12.9.3. ESPECIALIDAD QUE DESARROLLA EL PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA COMO CLUB DEPORTIVO (R.M.):

Expresión corporal.

Educación física y valores.

Fútbol.

12.9.1. CONTENIDOS IMPARTIDOS EN LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES POR C.E. (R.M.):

Recreación.

Softbol.

Atletismo.

Fútbol.

Softbol.

Baloncesto.

Ciclismo.

Lucha.

Otros.**

Atletismo.

Baloncesto.

Gimnasia.

Voleibol.

Balonmano.

Bachillerato.

*Porcentaje calculado con base en la cantidad de C.E. de cada nivel (62 C.E. con Edu. Parvularia; 61 C.E.con Edu. Básica Ciclo I; 61 C.E. con Edu. Básica Ciclo II; 27

C.E. con Edu. Básica Ciclo III y 8 C.E. con Edu. Media)

Psicomotricidad.

12.9.2. DEPORTES IMPARTIDOS SEGÚN PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES (R.M.):

Tenis de campo.

12.10. PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:

Psicomotricidad.

Arte, Recreación y Cultura.

Olimpiadas Especiales.


*Calculo con base en 65 C.E. y los porcentaje –del numeral 2 al 6- con base en 12 C.E.

C.E. con acceso a programas de capacitación en educación física.*

Deporte.

C.E. con Clubes deportivos.*

Ciclismo.

Natación.

Lucha.

Ajedrez.

Tenis de mesa.

Otros.*

* Taekwondo, Bádminton, Levantamiento de Pesas, KickBall, etc.

Balonmano.

Natación.

Tenis de campo.



JLGH /20-12-2017 47

1 38 58.46%

2 27 41.54%

1 15 55.56%

2 3 11.11%

3 0 0.00%

4 2 7.41%

5 0 0.00%

6 10 37.04%

1 35 53.85%

1 33 94.29%

2 14 40.00%

3 3 8.57%

4 2 5.71%

1 49 75.38%

1 46 93.88%

2 35 71.43%

3 38 77.55%

4 39 79.59%

5 34 69.39%

6 32 65.31%

7 26 53.06%

8 22 44.90%

9 12 24.49%

10 17 34.69%

1 40 81.63%

2 22 44.90%

3 11 22.45%

4 7 14.29%

5 8 16.33%

6 7 14.29%

7 2 4.08%

8 3 6.12%

9 2 4.08%

10 1 2.04%

12 1 2.04%

11 0 0.00%

13 0 0.00%

14 0 0.00%

15 1 2.04%

1 29 44.62%

2 17 26.15%

Tenis de campo.

Natación.

Ciclismo.

Karate.

Judo.

Otros.*

Colchonetas.

Batones.

Fútbol.

Softbol.

Baloncesto.

Otros.*

* Internet, Material Deportivo, Recursos Pedagógicos.

C.E. con material básico para desarrollar los contenidos de educación física.

Aros.

Conos.

Pelotas plásticas.

Espacio perteneciente a la alcaldía.

Arrendados.

INDES.

Ajedrez.

Grabadora.

Lazos.

Pelotas ahuladas.

Panderetas.

12.13.1. LOS MATERIALES BÁSICOS SON (R.M.):

Salta cuerdas.

Otros.**

* Porcentaje con base en 27 C.E. que no cuentan con espacios para impartir clase de educación física.

**Espacio en: Congregaciones, Empresas Privadas, ONG’s, Terreno Privado, Sin Especificar.

N° de C.E. con los recursos didácticos para realizar la clase de educación física.

12.12. N° DE C.E. QUE CUENTAN CON RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EDUCACIÓN FÍSICA:

12.11.1. ESPACIOS FÍSICOS CERCANOS AL C.E. PARA LA PRÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA* (R.M.):

En la comunidad.

Gimnasia.

12.13.2. N° DE C.E. CON MATERIALES PARA OTRAS MODALIDADES DEPORTIVAS (R.M.):

Voleibol.

Programas para el docente.

Guías didácticas.

Espacios de las federaciones.

Biblioteca especializada.

Regular.

Bueno.

12.13.3. CONDICIONES DE LOS MATERIALES DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES POR C.E.*:

*Bádminton, Bocha, KickBall, Taekwondo, Base Ball, Levantamiento de pesas, Fútbol Americano, Jabalina, Esgrima, etc.

Tenis de mesa.

Atletismo.

12.11. N° DE C.E. CON ESPACIOS BÁSICOS PARA REALIZAR LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA:

12.13. MATERIAL DE APOYO BÁSICO DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES:

Balonmano.

12.12.1. SI SU RESPUESTA FUE "SI", LOS INSTRUMENTOS CURRICULARES CON QUE CUENTA SON (R.M.):

Cuentan con los espacios básicos para realizar la clase de educación física.

No cuentan con los espacios básicos para realizar la clase de educación física.



JLGH /20-12-2017 48

3 1 1.54%

4 7 10.77%

1 3 4.62%

1 30 46.15%

2 27 41.54%

3 22 33.85%

4 24 36.92%

5 12 18.46%

6 18 27.69%

7 20 30.77%

8 2 3.08%

1 32 49.23%

1 28 87.50%

2 23 71.88%

3 13 40.63%

4 13 40.63%

5 12 37.50%

6 10 31.25%

7 5 15.63%

8 9 28.13%

9 11 34.38%

10 3 9.38%

11 5 15.63%

12 2 6.25%

13 2 6.25%

14 3 9.38%

N°

TOTAL DE

C.E. %

14 21.54%

51 78.46%

9 13.85%

56 86.15%

9 13.85%

56 86.15%

9 13.85%

56 86.15%

14 21.54%

51 78.46%

10 15.38%

55 84.62%

57 87.69%

8 12.31%7

4

5

6

1

2

3

12.16. PERCEPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN EL C.E.*:

*Porcentaje con base en 32 C.E. **Convivios, días de salud, participación de atletismo, olimpiadas especiales, etc.

Tardes recreativas.

Clubes deportivos.

Caminatas.

Excursiones.

Coordinación con otras instituciones.

Convocatorias.

Intercambios.

DE 6 A 10

OPINIONES SOBRE ACTIVIDADES DEPORTIVAS

DE 6 A 10

DE 0 A 5

CALIFICACIÓN

DE 0 A 5

DE 6 A 10

DE 0 A 5

DE 6 A 10

DE 0 A 5

*Porcentaje con base en 65 C.E. ** Competencias Internas, Evaluaciones, Vestuarios deportivos, sin especificar, etc.

*El porcentaje se calcula con base en 65 C.E.

12.14.1. ESTRATEGIAS PARA MANTENER LOS NIVELES DE INTERÉS ESTUDIANTIL EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS* (R.M.).

12.14. N° DE C.E. QUE CUENTAN CON INSTRUCTORES DE CLUBES DEPORTIVOS:

*Porcentaje con base en 65 C.E.

Aeróbicos.

Campamentos.

Clínicas deportivas.

Otros.**

Uso del voluntariado.

Otros**

N° de C.E. se tiene un plan de acción para apoyar actividades deportivas.

Pérdida de tiempo.

DE 6 A 10

DE 0 A 5

Vacaciones recreativas.

Asociaciones recreativas.

Recreos dirigidos.

Juego deportivos estudiantiles.

Satisfacción de una necesidad.

Mejora condiciones sociales y habilidades físicas y deportivas.

Generación de cambios de actitudes, comportamientos.

Favorece la convivencia.

Desarrolla la cohesión en equipo.

Permite la práctica de valores.

DE 6 A 10

DE 0 A 5

DE 6 A 10

DE 0 A 5

Excelente.

Malo.

Cuenta con instructores de clubes deportivos.

Participación personal docente.

Animación.

Permanencia y apoyo a las actividades.

Involucramiento de la comunidad en la organización.

12.15.1. ACCIONES DE PARTICIPACIÓN/ORGANIZACIÓN QUE REALIZAN EN EL C.E.* (R.M.):

Campeonatos.

12.15. PLAN DE ACCIÓN PARA APOYAR ACTIVIDADES DEPORTIVAS:



JLGH /20-12-2017 49

1 13 20.97%

Efectivo % Especie % Ambos % Total

1 1 25.00% 3 75.00% 0 0.00% 4

2 1 33.33% 1 33.33% 1 33.33% 3

3 0 0.00% 3 100.00% 0 0.00% 3

4 1 50.00% 1 50.00% 0 0.00% 2

5 0 0.00% 3 100.00% 0 0.00% 3

6 0 0.00% 2 100.00% 0 0.00% 2

1 53 85.48%

2 53 85.48%

3 38 61.29%

4 36 58.06%

5 37 59.68%

6 52 83.87%

7 48 92.31%

8 33 53.23%

N°De 0% a

25%%

De 26% a

50%%

De 51% a

75%%

De 76% a

100%%

No

especificó el

Director/a

%

1 1 1.61% 2 3.23% 11 17.74% 43 69.35% 5 8.06%

2 0 0.00% 2 3.23% 13 20.97% 42 67.74% 5 8.06%

3 0 0.00% 1 1.61% 12 19.35% 43 69.35% 6 9.68%

4 0 0.00% 1 1.61% 19 30.65% 38 61.29% 4 6.45%

1 10 16.13%

2 33 N/A

1 92 100.00%2 76 82.61%3 9 9.78%4 2 2.17%5 2 2.17%6 1 1.09%7 1 1.09%

1 9 90.00%2 6 60.00%3 6 60.00%4 0 0.00%5 2 20.00%6 0 0.00%

*Porcentaje con base en 10 C.E. con círculos de vía familiar comunitaria.

Marítima.Carretera.Otros.*

*Un Asistente Técnico de la Primera Infancia (ATPI) puede atender hasta 10 círculos familiares.**Unidades de Salud, Casa de la Cultura, etc.

13.6. VÍAS DE ACCESO PARA CÍRCULOS DE FAMILIA EN LA ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA* (R.M.):

Parque de la comunidad.Otros.**

Calle principal.Calle secundaria.Vereda.

13.5. TOTAL DE CÍRCULOS FAMILIARES COMUNITARIOS SEGÚN EL ESPACIO DONDE SE DESARROLLAN (R.M.):

Cantidad de mujeres embarazadas que asisten a los Círculos de Familia.

Total de círculos familiares organizados en 10 C.E.*Casa de familia.Centro Educativo (puede albergar varios círculos familiares).Casa comunal.Iglesia.

C.E. que Implementan la vía Familiar Comunitaria.

Instituciones Gubernamentales.

ONG’s.

Personas altruistas.

Empresa Privada.

Otros*

*Iglesias, Asociaciones, Bancos, etc.

13.2. EDUCACIÓN INICIAL VIA INSTITUCIONAL:

*Porcentaje calculado con base en 62 C.E. con educación inicial y Parvularia.

**Porcentaje calculado con base en 52 C.E. que desarrolla el nuevo currículo.

C.E. con docentes que conocen los Programas de Educación Inicial y Educación Parvularia.*

C.E. con docentes que tienen el Programa para Educación Inicial y Educación Parvularia.*

*Porcentaje calculado con base en 62 C.E. que imparten Educación Inicial y/o parvularia.

13.4. EDUCACIÓN INICIAL VIA FAMILIAR COMUNITARIA:

Quién soy, así soy, yo soy.

Había una vez…

Descubro, siento, aprendo y me

divierto.

Viajando por el mundo.

13.3. ÁREAS DE DESARROLLO EJECUTADAS POR EL DOCENTE Y RANGO DE PORCENTAJE*:

Los docentes del C.E. de Educación Inicial y Parvularia que desarrollan el nuevo currículo.*

Docentes observan cambios en niños/as y familias con el currículo para la 1ª. Infancia.**

Los niños y niñas de Parvularia hacen uso de las computadoras.*

Área

C.E. con docentes que conocen el Programa de Educación Integral para la 1ª.Infancia.*

C.E. con docentes que conocen las áreas del Programa de Edu. Integral para la 1ª.Infancia.*

C.E. con docentes que conocen las actualización curricular de la Educación Integral de la Sexualidad con enfoque de

género y derechos humanos para Educación Inicial y Parvularia.*

13. EDUCACIÓN INICIAL Y PARVULARIA.

13.1. APOYO DE INSTITUCIONES GUBERNAMENTALES Y NO GUBERNAMENTALES:

N° de C.E. con apoyo de instituciones gubernamentales y no gubernamentales.

13.1.1. TIPO DE INSTANCIAS:

Alcaldía.



JLGH /20-12-2017 50

1 0 N/A

2 1 10.00%

3 10 N/A

4 8 N/A

N°De 0% a

25%%

De 26% a

50%%

De 51% a

75%%

De 76% a

100%%

No

especificó el

Director/a

%

1 0 0.00% 0 0.00% 2 20.00% 8 80.00% 0 0.00%

2 0 0.00% 0 0.00% 2 20.00% 8 80.00% 0 0.00%

3 0 0.00% 0 0.00% 2 20.00% 8 80.00% 0 0.00%

1 1 33.33%2 2 66.67%3 2 66.67%4 1 33.33%5 0 0.00%6 1 33.33%7 1 33.33%8 1 33.33%9 0 0.00%

10 1 33.33%11 1 33.33%12 1 33.33%13 0 0.00%14 0 0.00%15 0 0.00%16 0 0.00%17 0 0.00%18 0 0.00%19 0 0.00%20 0 0.00%21 0 0.00%22 0 0.00%23 0 0.00%24 0 0.00%25 0 0.00%26 0 0.00%27 0 0.00%28 0 0.00%29 0 0.00%30 0 0.00%31 0 0.00%32 0 0.00%33 0 0.00%34 0 0.00%35 0 0.00%36 3 37.50%

Vocacional en Mantenimiento Automotriz.

Vocacional Comercial opción Asistencia Contable.

Vocacional Comercial opción Asistencia Administrativa.

Vocacional en Mecánica Industrial.

Vocacional opción Mecánica Automotriz.

Vocacional opción Logística y Aduanas.

Vocacional opción Electrotecnia.

Vocacional opción Mecánica General.

Vocacional en Acuicultura.

Vocacional opción Gestión y Desarrollo Turístico.

Vocacional opción Sistemas Informáticos.

Vocacional opción Logística Global.

Vocacional opción Ingeniería Civil.

Vocacional en Patrimonio Cultural.

Vocacional opción Gestión de Turismo Alternativo.

Vocacional en Ingeniería Eléctrica.

*Porcentaje con base en 10 C.E. con círculos de vía familiar comunitaria.

14. EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA.

14.1. N° DE C.E. QUE IMPARTEN LAS SIGUIENTES MODALIDADES DE BACHILLERATO TÉCNICO:Vocacional Comercial opción Contaduría.

Vocacional en Administrativo Contable.

Vocacional en Atención Primaria en Salud.

Vocacional en Desarrollo de Software.

Vocacional Comercial opción Secretariado.

Vocacional en Servicios Turísticos.

Vocacional opción Salud.

Vocacional en Infraestructura Tecnológica y Servicios Informáticos.

Vocacional en Sistemas Eléctricos.

Vocacional opción Electrónica.

Vocacional Agropecuario.

Vocacional opción Diseño Gráfico.

Vocacional en Agroindustria.

Vocacional opción Electrónica Naval.

Vocacional opción Mecánica Naval.

Vocacional opción Arquitectura.

Vocacional en Lácteos y Cárnicos.

Vocacional opción Hotelería y Turismo.

Vocacional opción Aeronáutica.

Total de C.E. que imparten Bachillerato Técnico Vocacional.*

*El porcentaje se calcula con base en 8 C.E. que imparten Educación Media.

13.8. ÁREAS DE DESARROLLO EJECUTADAS POR EL ATPI Y RANGO DE PORCENTAJE*:

Cantidad de niñas que han abandonado los círculos de familia.

Cantidad de niños que han abandonado los círculos de familia.

Área

Personal y Social.

Expresión, comunicación y

representación.Relación con el entorno.

13.7. ABANDONO DE LOS CIRCULOS DE FAMILIA:

Cantidad de Asistentes Técnicos de la Primera Infancia (ATPI), víctimas de extorsiones.

C.E. que han tenido abandono en los círculos de familia, por presencia de pandillas.



JLGH /20-12-2017 51

1 8 12.31%

1 5 62.50%

2 4 50.00%

3 5 62.50%

4 5 62.50%

5 4 50.00%

6 4 50.00%

7 3 37.50%

8 2 25.00%

9 3 37.50%

10 3 37.50%

11 2 25.00%

12 2 25.00%

13 3 37.50%

14 2 25.00%

15 0 0.00%

1 5 62.50%

2 3 37.50%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

1 4 50.00%

2 4 50.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

1 7 87.50%

2 6 75.00%

3 5 62.50%

4 1 12.50%

5 2 25.00%

1 5 62.50%

2 3 37.50%

3 27 4.34%

1 0 0.00%

2 8 100.00%

3 0 0.00%

1 0 0.00%

2 8 100.00%

3 0 0.00%

1 a 5.

6 a 10.

No respondió el director/a

15.7. CALIFICACIÓN DEL MANEJO DIDÁCTICO DE LA ESPECIALIDAD QUE TIENE EL EQUIPO DEL C.E.:

1 a 5.

6 a 10.

No respondió el director/a.

C.E. con docentes que hacen uso de alguna plataforma virtual (en computadora o teléfono).

N° de docentes que hacen uso de las plataformas virtuales.

15.2. CALIFICACIÓN DE DIRECTOR/A SOBRE LENGUAJE DOCENTE PARA FACILITAR COMPRENSIÓN ESTUDIANTIL EN CTI:

Muy aceptable.

Aceptable.

Poco aceptable.


15.3. N° DE C.E. QUE PROPICIAN UN CLIMA QUE MOTIVA HACIA EL APRENDIZAJE:

Muy aceptable.

Aceptable.

Poco aceptable.


15.4. N° DE C.E. QUE EVALUAN LOS APRENDIZAJES A TRAVÉS DE (R.M.):

Exámenes.

Presentación de proyectos.

Ensayo sobre los resultados de investigación.

Portafolio.

Otros.*

*Exposiciones, autoevaluaciones, ferias de logro, etc.

15.5. N° DE C.E. QUE CUENTAN CON LO SIGUIENTE:

Recursos didácticos innovadores y de fácil acceso para explicación y desarrollo de contenidos.

15.6. CALIFICACIÓN DEL DOMINIO CONCEPTUAL DE LOS CONTENIDOS DE LOS DOCENTES DEL C.E.:

15.1. N° DE C.E. QUE IMPLEMENTAN ELEMENTOS DEL ENFOQUE CTI COMO (R.M.):

Uso de TIC.

Resolución de problemas.

Experimentación en el aula.

Aprendizaje por proyectos.

Innovación didáctica.

Materiales de fácil acceso.

Uso de lenguaje pertinente y científico.

Análisis y síntesis al abordar los temas.

Métodos de indagación para trabajar los contenidos.

Integración de las diferentes ciencias en el abordaje de los contenidos.

Visitas de campo.

Uso de elementos de historia de las diferentes disciplinas científicas.

Comunicación de los resultados de las indagaciones a la comunidad educativa.

Experimentación en laboratorio.

Otros.*

*Elaboración de proyectos, robótica, etc.

15. SUBPROGRAMA HACIA LA CYMA.

C.E. que conocen el Enfoque de Ciencia, Tecnología e Innovación en Educación.



JLGH /20-12-2017 52

1 47 72.31%

N° Bueno % Malo % Total %

1 435 80.86% 103 19.14% 538 27.82%

2 941 93.63% 64 6.37% 1,005 51.96%

3 386 98.72% 5 1.28% 391 20.22%

4 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

5 1,762 91.11% 172 8.89% 1,934 100.00%

1 27 42.19%

2 37 57.81%

1 1 3.70%

2 2 7.41%

3 9 33.33%

4 15 55.56%

5 0 0.00%

1 6 22.22%

2 2 7.41%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 20 74.07%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 0 0.00%

10 0 0.00%

11 0 0.00%

12 0 0.00%

13 0 0.00%

14 0 0.00%

15 1 3.70%

1 16 59.26%

2 3 11.11%

3 10 37.04%

4 1 3.70%

5 1 3.70%

1 30 63.83%

2 17 36.17%

N° Bueno % Regular % Malo %

No

especificó

el

Director/a.

%

1 24 80.00% 4 13.33% 1 3.33% 1 3.33%

2 23 76.67% 5 16.67% 1 3.33% 1 3.33%

*Porcentaje con base en 27 C.E. **TELECOMODA, OMNI NET, no especificó el director/a etc.

Digicel.

OMNIVISION.

Elementos

Puertas.

Piso (m2).

16. TECNOLOGÍA EDUCATIVA.

C.E. que poseen computadoras de todo tipo.

16.1. CANTIDAD DE COMPUTADORAS:

Tipo

MULTINET.

FLY NET.

SISCOMP NETWORK.

Tigo.

CONNECTIVE.

EGO INTERNET.

TURBO MEGA.

CABLE SAT.

De 3 a 4 megas.

De 5 a 7 megas.

De 8 y más.

Computadoras de escritorio.

Computadoras portátiles.

Computadoras OLPC (XO).

Computadoras Multiseat.

Total de computadoras.

16.2. C.E. CON CONEXIÓN A INTERNET. (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

C.E. que tienen conexión a internet.*

C.E. NO tienen conexión a internet.*

Japi.

Movistar.

SALNET

Otros.**

Otros.**

*Porcentaje con base en 27 C.E. que tienen conexión a internet. **USAID, parroquias, docentes, etc.

16.3. N° DE C.E. CON AULA DE INFORMÁTICA:

Poseen aula de informática, Centro de Cómputo o aula para el resguardo del equipo.

No poseen aula de informática, centro de cómputo o aula para el resguardo del equipo.

16.3.1. N° DE C.E. CON AULA DE INFORMÁTICA, CENTRO DE CÓMPUTO O AULA PARA EL RESGUARDO DEL EQUIPO:

16.2.3. N° DE C.E. CON SERVICIO DE CONEXIÓN A INTERNET PAGADO POR*: (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

Transferencias para contratación de internet.

Fondos propios (colaboración de padres, cafetín, entre otros).

Presupuesto escolar, fondos GOES.

Donación, ONG, Alcaldía.

16.2.2. PROVEEDOR DEL SERVICIO DE INTERNET*: (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

Claro.

*Con base en 64 C.E. según Censo Escolar 2017.

16.2.1. N° DE C.E. QUE POSEEN INTERNET CON VELOCIDAD DE CONEXIÓN DE: (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

512 kbps o menos.

De 1 a 2 megas.



JLGH /20-12-2017 53

3 20 66.67% 7 23.33% 1 3.33% 2 6.67%

4 19 63.33% 3 10.00% 0 0.00% 8 26.67%

5 24 80.00% 2 6.67% 3 10.00% 1 3.33%

6 25 83.33% 5 16.67% 0 0.00% 0 0.00%

7 14 46.67% 10 33.33% 1 3.33% 5 16.67%

8 11 36.67% 2 6.67% 3 10.00% 14 46.67%

9 4 13.33% 1 3.33% 1 3.33% 24 80.00%

10 5 16.67% 3 10.00% 3 10.00% 19 63.33%

11 6 20.00% 1 3.33% 1 3.33% 22 73.33%

1 10 58.82%

2 3 17.65%

3 2 11.76%

4 2 11.76%

N° Bueno % Regular % Malo %

No

especificó

el

Director/a.

%

1 12 70.59% 2 11.76% 0 0.00% 3 17.65%

2 11 64.71% 5 29.41% 0 0.00% 1 5.88%3 12 70.59% 3 17.65% 0 0.00% 2 11.76%4 14 82.35% 0 0.00% 1 5.88% 2 11.76%5 16 94.12% 0 0.00% 1 5.88% 0 0.00%6 11 64.71% 6 35.29% 0 0.00% 0 0.00%7 6 35.29% 0 0.00% 1 5.88% 10 58.82%8 3 17.65% 0 0.00% 0 0.00% 14 82.35%9 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 17 100.00%

10 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 17 100.00%11 5 29.41% 0 0.00% 0 0.00% 12 70.59%

1 14 29.79%

1 25 75.76%

2 13 39.39%

3 7 21.21%

4 1 3.03%

5 1 3.03%

6 3 9.09%

1 4 8.51%

2 29 61.70%

3 0 0.00%

4 14 29.79%

1 43 91.49%

2 33 53.23%

3 303 48.71%

Ventanas.

Enrejado de techo.

Techo.

Sistema eléctrico.

Mobiliario.

Aire acondicionado.

N° de docentes que planifican el uso de tecnología educativa.

*El porcentaje se calcula con base en 62 C.E. que imparten educación inicial y Parvularia.

Ambos.

Sin especificar por el Director/a.

*Porcentaje con base en 47 C.E. que cuentan con todo tipo de computadoras (inicio del módulo de Tecnología).

16.7. USO DE COMPUTADORAS:

C.E. con docentes que usan las computadoras para el desarrollo de las clases.

C.E. donde los niños y niñas de Parvularia hacen uso de las computadoras.*

Un padre/madre de familia/ responsable.

Otros.*

*Secretaria, encargado de biblioteca, practicante, etc.

16.6. TIPO DE SOFTWARE QUE SE UTILIZA EN EL C.E.:

Software propietario.

Software libre.

16.5.1. C.E. SIN COORDINADOR CONTRATADO PERO LOS RESPONSABLES DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS SON (R.M.):

El Director/a.

Un Docente asignado.

El Subdirector/a.

Un estudiante o grupo de estudiantes.

Sistema de alarmas.Enrejado de puertas.


16.5. COORDINADOR CONTRATADO PARA AULA INFORMÁTICA (CAI):

C.E. con Coordinador para el Aula de Informática (CAI) o Centro de Cómputo (CC).

Mobiliario.Aire acondicionado.Sistema de vigilancia.

Enrejado de techo.Techo.Sistema eléctrico.

Puertas.Piso (m2).

Ventanas.

Lugar fijo asignado.

Bodega.

Otros.*

* Biblioteca, Casa de Padres/Madres de familia, Casa del Director/a o docente, no especificó el Director/a.

16.4.1. N° DE C.E. CON ESPACIO FÍSICO PARA RESGUARDAR COMPUTADORAS:

Elementos

Sistema de alarmas.

Enrejado de puertas.


16.4. N° DE C.E. CON COMPUTADORAS PERO NO AULA INFORMÁTICA O CENTRO DE CÓMPUTO Y SE RESGUARDA EN:

Dirección.

Sistema de vigilancia.



JLGH /20-12-2017 54

1 17 36.17%

2 14 29.79%

3 8 17.02%

4 2 4.26%

1 89 14.31%

2 21 44.68%

3 19 40.43%

4 20 42.55%

5 3 6.38%

6 51 78.46%

7 33 64.71%

8 33 100.00%

9 0 0.00%

10 0 0.00%

11 26 78.79%

12 29 87.88%

1 24 36.92%

1 151 24.28%

2 126 20.26%

3 143 22.99%

4 144 23.15%

5 111 17.85%

6 56 9.00%

7 98 15.76%

8 10 1.61%

9 56 9.00%

10 21 3.38%

11 10 1.61%

12 29 4.66%

1 8 33.33%2 4 16.67%3 2 8.33%4 3 12.50%5 4 16.67%

1 8 33.33%

1 3 37.50%2 1 12.50%3 1 12.50%4 2 25.00%

5 1 12.50%No especificó el Director/a.

Otros.**

* Porcentaje calculado con base en 24 C.E. que recibieron capacitación sobre Alfabetización Digital.

**Administración de aulas virtuales, curso básico de computación, ofimática, sistemas operativos, etc.

16.12. N° DE C.E. POR ASISTENCIA TÉCNICA PERTINENTE EN LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC’s:Los docentes y el CAI reciben capacitación y Asistencia Técnica Pertinente.*

*Porcentaje calculado con base en 24 C.E. que recibieron capacitación sobre Alfabetización Digital.

16.12.1. N° DE C.E. QUE RECIBEN ASISTENCIA TÉCNICA PERTINENTE AL AÑO :Una vez.

Dos veces.

Tres veces.

Más de tres veces.

16.11. LOS DOCENTE Y CAI DEL C.E. HAN PARTICIPADO EN OTROS CURSOS SOBRE ALFABETIZACIÓN DIGITAL* (R.M.):

Informática.

Programación.

Diseño web.

Diseño gráfico.

Creación de páginas web.

Creación de blogs.

Creación de wikis.

Otros.**

*Porcentaje calculado con base en 622 docentes. **Uso de aula virtual, ofimática, robótica educativa, office 365, etc.

Presentaciones multimedia.

Sistemas operativos.

Aplicaciones/software educativo.

Uso de las redes sociales.

Utilitarios (winrar, winzip).

***Con base en 65 C.E. ****con base en 51 C.E. *****-del numeral 8 al 12- con base en 33 C.E.

16.10. ALFABETIZACIÓN DIGITAL.

16.10.1. N° DE DOCENTES QUE HAN RECIBIDO TÉMATICAS SOBRE ALFABETIZACIÓN DIGITAL*:

C.E. cuyo personal docente y CAI han recibido capacitación sobre Alfabetización Digital.

Uso de internet/navegadores.

Procesadores de texto.

Hoja de cálculo.

N° de C.E. que han sido beneficiado DOS veces desde 2014.

N° de C.E. que han sido beneficiado TRES veces desde 2014.

C.E. con adecuaciones eléctricas para el funcionamiento de las computadoras.

C.E. con equipo para el resguardo de las computadoras.

Porcentaje calculado: *con base en los 622 docentes **-del numeral 2 al 5- con base en 47 C.E.

C.E. con dificultades para que los recursos tecnológicos reciban soporte técnico del CREST.

C.E. que recibieron visitas del CREST para soporte técnico sin previo aviso.

N° de C.E. que conocen del programa "Una niña, un niño, una computadora". ***

N° de C.E. que han sido beneficiado los estudiantes con computadoras de este programa.****

N° de C.E. que han sido beneficiado UNA vez desde 2014.*****

*Capacitaciones de Alfabetización Digital.

Otros.*

16.9. ADQUISICIÓN O MEJORAMIENTO DE TECNOLOGÍA:

N° de docentes que recibieron clase de computación durante su formación inicial.*

C.E. que invierten de su presupuesto para adquirir o mejorar tecnología. **

C.E. con recursos tecnológicos y que conocen del Centro de Reacondicionamiento, Ensamble y Soporte Técnico

(CREST).

16.8. PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EN ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN SOBRE EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS (R.M.):

Capacitaciones sobre conocimientos básicos de computación.

Capacitaciones sobre uso de programas computacionales.

Capacitaciones en diversas temáticas (inglés, agricultura, entre otras).



JLGH /20-12-2017 55

1 6 33.33%

2 4 66.67%

3 2 33.33%

4 2 33.33%

5 2 33.33%

6 1 16.67%

7 2 33.33%

1 3 4.62%

2 2 66.67%

3 1 33.33%

4 1 33.33%

1 2 66.67%

2 2 66.67%

1 295 1.67%

2 138 46.78%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 138 100.00%

7 157 53.22%

8 0 0.00%

9 0 0.00%

10 3 1.91%

11 154 98.09%

1 3 4.69%

1 0 0.00%

2 0 0.00%

3 3 100.00%

1 97 15.59%

2 26 4.18%

3 4 0.64%

4 20 3.22%

5 4 0.64%

6 9 1.45%

7 5 0.80%

8 5 0.80%

Curso virtual de Diseño Gráfico.

Curso virtual de MySQL.

Curso virtual de PHP.

* El porcentaje se calcula con base en 622 docentes según Censo Escolar 2017

Propio.

16.16. N° DE DOCENTES QUE HAN SIDO CERTIFICADOS EN LOS DIFERENTES CURSOS VIRTUALES (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)*

Curso virtual Grado Digital 1.



Curso virtual de Geogebra.

Curso virtual de Modellus.

Alumnas I Ciclo que participan en el proyecto de RE.

Alumnas II Ciclo que participan en el proyecto de RE.

Alumnas III Ciclo que participan en el proyecto de RE.

Alumnas de Bachillerato que participan en el proyecto de RE.

16.15. PÁGINA WEB DE LOS C.E: (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

N° de C.E. que poseen página web.*

*El porcentaje se calcula con base en 64 C.E. según Censo Escolar 2017.

16.15.1. DOMINIO EN QUE SE ENCUENTRAN ALOJADAS. (Fuente: Censo Escolar 2017, sector público)

Miportal.edu.sv

Subdominio gratuito.

*Porcentaje con base en 3 C.E. con RE

**FUSALMO, SIGMA, USAID , MICROSOFT, universidades, Bancos, GlassWing, Save of Children, FEPADE, etc.

16.14.2. N° DE ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN EL PROYECTO DE ROBÓTICA EDUCATIVA (RE):

Total de estudiantes que participan en el proyecto de RE.

Alumnos que participan en el proyecto de RE.

Alumnas que participan en el proyecto de RE.

Alumnos I Ciclo que participan en el proyecto de RE.

Alumnos II Ciclo que participan en el proyecto de RE.

Alumnos III Ciclo que participan en el proyecto de RE.

Alumnos de Bachillerato que participan en el proyecto de RE.

*Porcentaje calculado con base en 18 C.E. que no tienen computadoras.

**Alambre razor, puertas metálicas, candados en puertas, etc.

16.14. ROBÓTICA EDUCATIVA (RE):

C.E. que cuentan con el proyecto de robótica educativa.*

Recurso LEGO. (R.M.)**

Recurso ARDUINO. (R.M.)**

Otros recursos**KINEX, material reciclado. (R.M.)

*Porcentaje con base en 65 C.E. ** Porcentaje con base en 3 C.E. con RE

16.14.1. INSTITUCIÓN QUE PROPORCIONÓ LOS RECURSOS PARA EL PROYECTO DE ROBÓTICA (RE) *(R.M.):

MINED.

Otros.**

16.13. N° DE C.E. SIN COMPUTADORAS PERO CON ESPACIO PARA GUARDAR LAPTOP:

C.E. sin computadoras, pero tienen espacio para resguardar computadoras portátiles.*

Puertas con chapas.

Enrejado de techo.

Ventanas tipo solaire.

Balcones dobles.

Puertas balcón.

Otros. **



JLGH /20-12-2017 56

1 2 3.08%

2 2 3.08%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

Director Docente Estudiantes Coordinador AI Otros*

1 33 9 5 5 4

2 4 31 5 3 4

3 11 17 31 3 3

4 3 28 26 3 2

5 2 37 31 4 2

6 0 19 17 6 6

7 1 1 9 1 6

1 vez 2 veces 3 veces 4 veces 5 veces o más

1 5 3 5 1 19

2 15 10 3 2 5

3 7 6 7 0 13

4 6 9 6 5 11

5 8 11 9 2 12

6 4 9 2 1 16

7 8 2 1 0 1

8 0 0 0 0 3

1 4 6.15%

2 3 75.00%

3 3 75.00%

4 3 75.00%

5 2 50.00%

6 3 75.00%

7 3 75.00%

8 2 50.00%

9 1 25.00%

10 3 75.00%

11 2 50.00%

1 1 25.00%

2 2 50.00%

3 1 25.00%

4 0 0.00%

Excelentes calificaciones.

Buen rendimiento académico e interés por aprender.


Otros.*

*Realización de pruebas, convocatorias, estudiantes matriculados en el C.E.

17.1. N° DE C.E. QUE CONOCEN DEL PROGRAMA AEDS:

Preparación de tareas.

Apoyo a las clases en el aula.

N°

Uso de exalumnos del C.E. en preparación de tareas.

Planificación Didáctica.

Consulta o Investigación.

*Comunidad general, secretaria, contador, bibliotecario , ATP, exalumnos, etc.

16.19. VECES QUE LOS C.E. UTILIZAN LAS COMPUTADORAS EN LA SEMANA (R.M.):

FRECUENCIA SEMANALTIPO DE USOS

Funciones Administrativas.

Consulta o Investigación.

Preparación de tareas.

Apoyo a las clases en el aula.

Para dar clases de informática a los estudiantes.

N°

*Diplomados en computación, feria de logros “CONECTATE”

16.18. N° DE C.E CUYOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA UTILIZAN LAS COMPUTADORAS:

Tienen conocimiento de que existe en la Universidad Matías Delgado (UJMD) una Academia Sabatina Experimental

(ASEx) para Ciencia y Tecnología de la Gestión Empresarial.Conocen los mecanismos de convocatoria para ingresar al PROGRAMA AEDS

Conocen las investigaciones o productos que han realizado los estudiantes beneficiarios del PROGRAMA AEDS

17.2. N° DE C.E. CUYOS REQUERIMIENTOS PARA PODER PARTICIPAR EN EL PROGRAMA AEDS SON (R.M.):

Conocen el PROGRAMA "Atención a Estudiantes con Desempeño Sobresaliente - AEDS - del MINED.

Están relacionando el PROGRAMA AEDS con la formación de Competencias para la Investigación Científica.

Saben el objetivo principal del PROGRAMA AEDS.

Tienen conocimiento de que existe en la Universidad de El Salvador (UES) una Academia Sabatina Experimental (ASEx)

"Jóvenes Talento" para Matemática y Ciencias Naturales.

Conocen algún lugar en el que se ejecuta el PROGRAMA AEDS.

Conocen los beneficios de los que gozan los estudiantes que forman parte del PROGRAMA AEDS.

Tienen conocimiento de que existe en su propio Departamento una Academia Sabatina Departamental (ASD) para

Matemática y Ciencias Naturales.Tienen conocimiento de que existe en la Universidad Matías Delgado (UJMD) una Academia Sabatina Experimental

(ASEx) para Ciencia y Tecnología de la Comunicación.

Para dar clases de informática a los estudiantes.

Uso de exalumnos del C.E. en preparación de tareas.

Otros.*

*Capacitaciones, reuniones, exposiciones.

17. PROGRAMA ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO SOBRESALIENTE.

MIEMBROSACTIVIDADES

Funciones Administrativas.

Planificación Didáctica.

16.17. N° DE C.E. CON DOCENTES RECONOCIDOS COMO INTEGRADORES DE TECNOLOGÍA (R.M.):

Identificados como idóneos en la integración de tecnologías.

Destacados por buenas prácticas tecnológicas.

Con premios o reconocimientos institucionales.

Otros.*



JLGH /20-12-2017 57

H M Total

1 9 8 17

2 0 0 0

3 0 0 0

4 0 0 0

9 8 17

1 2 50.00%

2 1 25.00%

1 3 100.00%

2 2 66.67%

3 0 0.00%

4 2 66.67%

5 0 0.00%

1 2 100.00%2 2 100.00%3 0 0.00%4 0 0.00%

1 184 100.00%

2 60 92.31%

N° C.E. %1 32 53.33%2 28 46.67%3 26 43.33%4 12 20.00%5 9 15.00%6 5 8.33%7 6 10.00%8 5 8.33%9 7 11.67%

10 2 3.33%11 0 0.00%12 2 3.33%13 3 5.00%14 0 0.00%15 2 3.33%16 3 5.00%17 4 6.67%18 0 0.00%19 1 1.67%20 0 0.00%21 0 0.00%

22 0 0.00%

N° de capacitaciones declaradas por los Directores/as.

C.E. con necesidades de formación o capacitación del personal docente.

17.5. MECANISMOS DE CONVOCATORIA CONOCIDOS POR LOS C.E., PARA INGRESAR AL PROGRAMA AEDS* (R.M.):

Difusión por medio de las Direcciones Departamentales.

Publicaciones en páginas web y redes sociales.

Visitas a los C.E por representantes del MINED o universidades/implementadoras.

Publicaciones en periódicos.

Otros.**

*Porcentaje con base en 3 C.E. que conocen de mecanismos de convocatoria. **familiares, cartas enviadas a los C.E., invitaciones a directores/as, etc.

Academia Sabatina Departamental (ASD).

Academia Sabatina Experimental (ASEx) "Jóvenes Talento" de la Universidad de El Salvador (UES).

Academia Sabatina Experimental (ASEx) para Ciencia y Tecnología de la Comunicación de la Universidad

Matías Delgado (UJMD).

Academia Sabatina Experimental (ASEx) para Ciencia y Tecnología de la Gestión Empresarial de la

Universidad Matías Delgado (UJMD).TOTAL

17.4. N° C.E. CON PARTICIPACIÓN DOCENTE:

Como educadores especializados (Mentores/Instructores/Educadores Especializados) en alguna de las Academias del

PROGRAMA AEDS.

En procesos de formación que ofrece el PROGRAMA AEDS.

17.3. N° DE ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN DE LAS ACADEMIAS SABATINASCantidad por sexo

Técnicas y estrategias para mantener la disciplina en el aula.Capacitación para Prevención a Desastres/Cuido del Medio Ambiente.Equidad y prevención de la violencia de género.Adecuaciones curriculares (Sistema braille, Lenguaje de señas LESSA).Cursos sobre salud e inteligencia emocional.

Educación Inclusiva.Ley de Protección Integral de la Niñez (LEPINA).Psicología para comunidad educativa.Atención a niños con discapacidad.Educación en valores.

Gestión y Administración Escolar.Formación en Educación Inicial y Parvularia.Legislación escolar (Ley de Educación, Ley de la Carrera Docente).Capacitación para la convivencia escolar.Liderazgo, Creatividad e Innovación.

Informática/TIC´s (Uso de TIC´S, Manejo de Programas de Ofimática).Talleres (Dibujo, Pintura, Música, Artes).Capacitación y formación docente.Evaluación de aprendizajes .Capacitación para trabajar en secciones multigrado.

18.1.1. TEMAS O AREAS DE FORMACIÓN REQUERIDAS POR LOS C.E. PARA EL PERSONAL DOCENTE (R.M):

Área o tema de formación.Técnicas metodológicas de enseñanza en el aula.

17.6. MEDIOS POR LOS CUALES LOS C.E SE HAN ENTERADO DE LAS INVESTIGACIONES O PRODUCTOS QUE HAN REALIZADO LOS ESTUDIANTES

BENEFICIARIOS DEL PROGRAMA AEDS* (R.M.):

Ferias de Logros.

Publicaciones de Olimpiadas Nacionales e Internacionales.

Revistas, BITÁCORA o Impresiones científicas.

Otro.**

*Porcentaje con base en 2 C.E. **Boletines, prensa escrita, notas científicas, trabajos de campo, etc.

18. PROGRAMA DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE.

18.1. NECESIDADES DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE EN LOS C.E.

Educación sexual.



JLGH /20-12-2017 58

23 0 0.00%

24 2 3.33%

25 2 3.33%

26 1 1.67%

27 0 0.00%

28 0 0.00%

29 2 3.33%

1 72 100.00%

2 23 35.38%

3 44 7.07%

N° C.E. %

1 12 52.17%

2 4 17.39%

3 5 21.74%

4 6 26.09%

5 3 13.04%

6 3 13.04%

7 1 4.35%

8 3 13.04%

9 2 8.70%

10 1 4.35%

11 1 4.35%

12 0 0.00%

13 0 0.00%

14 3 13.04%

15 0 0.00%

16 5 21.74%

17 1 4.35%

18 0 0.00%

19 0 0.00%

20 0 0.00%

21 0 0.00%

22 0 0.00%

23 1 4.35%

24 1 4.35%

25 1 4.35%

26 0 0.00%

27 1 4.35%

28 0 0.00%

29 4 17.39%

1 65 100.00%

2 25 38.46%

3 520 83.60%

C.E. que han recibido áreas o temas.

Docentes que han recibido las áreas o temas.


Capacitación en el manejo y uso de lempitas.

Capacitación en Alimentación y Salud Escolar (PASE).

Gestión y administración escolar.

Equidad y prevención de la violencia de género.

Atención a niños con discapacidad.

EITP - SI EITP.

Técnicas para manejar el estrés y motivación.

18.2.1. AREAS O TEMAS DE FORMACIÓN CUBIERTAS CON EL PLAN DE FORMACIÓN INSTITUCIONAL (R.M)

Cursos sobre salud e inteligencia emocional.

Formación para directores y subdirectores.

Otros.**

*Porcentaje con base en 23 C.E. que Necesitan Capacitación y Formación Docente.

**Círculos de Estudio, Autoestima, Jornalización, Bullying, etc.

18.3. CAPACITACIÓN Y FORMACION RECIBIDAS EN LOS C.E. POR INSTANCIAS EXTERNAS.


Psicología para comunidad educativa.

Adecuaciones curriculares (Sistema braille, Lenguaje de señas LESSA).

C.E. que cuentan con un plan de formación para sus docentes.

N° de Docentes, técnicos o instituciones que han desarrollado las temáticas del Plan de Formación Institucional.

Capacitación en Alimentación y Salud Escolar (PASE)

EITP - SI EITP.

Otros.**

*Porcentaje con base en 60 C.E. que necesitan Capacitación y Formación Docente.

** Autoestima, Bullying, Capacitación sobre Resiliencia, Prevención de Drogas, Rediseño del Aula, etc.

18.2. PLAN DE FORMACIÓN INSTITUCIONAL


Técnicas y estrategias para mantener la disciplina en el aula.

Educación sexual.

Área o tema de formación.

Técnicas metodológicas de enseñanza en el aula.

Capacitación y formación docente.

Evaluación de aprendizajes.

Informática/TIC´s (Uso de TIC´S, Manejo de Programas de Ofimática).

Talleres (Dibujo, Pintura, Música, Artes).

Formación en Educación Inicial y Parvularia.

Educación en valores.

Capacitación para la convivencia escolar.

Legislación escolar (Ley de Educación, Ley de la Carrera Docente)


Ley de Protección Integral de la Niñez (LEPINA).

Liderazgo, Creatividad e Innovación.

Capacitación para trabajar en secciones multigrado.

Capacitación para Prevención a Desastres/Cuido del Medio Ambiente.







JLGH /20-12-2017 59

1 20 30.77%

2 8 12.31%

3 2 3.08%

4 23 35.38%

5 4 6.15%

6 3 4.62%

7 1 1.54%

8 3 4.62%

9 1 1.54%

N° C.E.* % Docentes** %

1 11 44.00% 95 18.27%

2 8 32.00% 40 7.69%

3 5 20.00% 76 14.62%

4 4 16.00% 67 12.88%

5 6 24.00% 60 11.54%

6 2 8.00% 15 2.88%

7 2 8.00% 16 3.08%

8 0 0.00% 0 0.00%

9 4 16.00% 32 6.15%

10 2 8.00% 6 1.15%

11 3 12.00% 33 6.35%

12 0 0.00% 0 0.00%

13 1 4.00% 5 0.96%

14 1 4.00% 7 1.35%

15 2 8.00% 23 4.42%

16 0 0.00% 0 0.00%

17 2 8.00% 2 0.38%

18 0 0.00% 0 0.00%

19 0 0.00% 0 0.00%

20 3 12.00% 21 4.04%

21 0 0.00% 0 0.00%

22 0 0.00% 0 0.00%

23 2 8.00% 22 4.23%

24 0 0.00% 0 0.00%

1 253 40.68%

2 10 1.61%

3 52 80.00%

1 37 14.62%

2 55 21.74%

3 30 11.86%

4 22 8.70%

5 18 7.11%

6 11 4.35%

7 9 3.56%

8 9 3.56%

Universidades.

Empresa privada.

Ciencias de la Educación.

Educación Básica.

Educación Inicial y Parvularia.

Lenguaje.

Matemática.

Ciencia, Salud y Medio Ambiente, Ciencias Naturales.

Inglés.

*Porcentaje con base en 25 C.E. que recibieron capacitaciones por instancias externas.

**Porcentaje con base en 520 Docentes que recibieron capacitaciones por instancias externas.

***Fracaso Escolar, Proyecto Marista, Construyendo Resiliencia, etc.

18.4. PLAN NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE

18.4.1. N° DE DOCENTES SEGÚN DISCIPLINA DE SU FORMACIÓN (R.M)

Cantidad de Docentes que participan en el PNFD.

N° de Docentes que participaron como facilitadores en el PNFD.

N° de C.E. con docentes participando en el PNFD.

Estudios Sociales, Ciencias Sociales.

Otros.***

Educación sexual.



EITP - SI EITP.

18.3.2. AREAS O TEMAS IMPARTIDAS POR INSTANCIAS EXTERNAS (R.M)

Capacitación para Prevención a Desastres/Cuido del Medio Ambiente.

Capacitación en Alimentación y Salud Escolar (PASE).

Área o tema de formación.

Capacitación y formación docente.

Técnicas metodológicas de enseñanza en el aula.

Informática/TIC´s (Uso de TIC´S, Manejo de Programas de Ofimática).

Talleres (Dibujo, Pintura, Música, Artes).

Equidad y prevención de la violencia de género.

Evaluación de aprendizajes.

Formación en Educación Inicial y Parvularia.

Capacitación para la convivencia escolar.

Gestión y administración escolar.


Protección y seguridad/Higiene ocupacional.

Liderazgo, Creatividad e Innovación.

Educación en valores.

Cursos sobre salud e inteligencia emocional.

Alcaldías.

18.3.1. N° DE CAPACITACIONES IMPARTIDAS POR INSTITUCIONES*:

MINED.

ONG’s.




Otros.**

*Porcentaje calculado con base en 65 capacitaciones de 25 C.E. **Contrato particular, Museo, Iglesias, etc.

Ministerios del Gobierno. (No incluye MINED)

Organismos internacionales.

Ley de Protección Integral de la Niñez (LEPINA).



JLGH /20-12-2017 60

9 1 0.40%

10 6 2.37%

11 0 0.00%

12 0 0.00%

13 2 0.79%

14 0 0.00%

15 0 0.00%

16 1 0.40%

17 2 0.79%

18 50 19.76%

1 31 12.25%

2 29 11.46%

3 87 34.39%

4 24 9.49%

5 35 13.83%

6 3 1.19%

7 2 0.79%

8 7 2.77%

9 0 0.00%

10 3 1.19%

11 2 0.79%

12 0 0.00%

13 64 25.30%

1 30 11.86%

2 196 77.47%

3 27 10.67%

1 61 24.11%

2 102 40.32%

3 82 32.41%

4 2 0.79%

1 183 72.33%

2 139 54.94%

3 63 24.90%

4 45 17.79%

5 36 14.23%

6 30 11.86%

7 8 3.16%

8 9 3.56%

Módulo IV.

Módulo V.

Módulo VI.

Módulo VII.

Módulo VIII.

Básica I y II Ciclo.

III Ciclo y Media.

Gestión Educativa.

18.4.5. N° DE DOCENTES SEGÚN MODULOS CURSADOS EN EL PNFD (R.M):

Módulo I.

Módulo II.

Módulo III.


18.4.3. N° DE DOCENTES SEGÚN TIPO DE PARTICIPACIÓN EN LA FORMACIÓN DEL PNFD (R.M):

Especialista.

Docentes.


18.4.4. N° DE DOCENTES SEGÚN NIVEL EDUCATIVO EN QUE PARTICIPA EN EL PNFD (R.M):

Inicial y Parvularia.

Biología.

Inglés.

Educación física.

Química.

Física.

Gestión Directiva.

Matemática.

Lenguaje.

Estudios Sociales.

Ciencias Naturales.

Primera Infancia.

Educación artística.

Educación Especial.

Química.

Física.

Otros.*


*Filosofía, ingenierías, arquitectura, etc.

18.4.2. N° DE DOCENTES SEGÚN DISCIPLINA EN QUE SE ESTÁ FORMANDO EN EL PNFD (R.M):

Ciencias Comerciales.

Biología.

Educación Física.

Arte y Cultura.

Informática, Computación.



JLGH /20-12-2017 61

1 1 1.54%

2 1 0.01%

CANTIDAD C.E. %

1.1 0 0.00% 1.8 0 0.00%

1.2 0 0.00% 1.9 0 0.00%

1.3 0 0.00% 1.1 1 100.00%

1.4 0 0.00% 1.11 0 0.00%

1.5 0 0.00% 1.12 0 0.00%

1.6 0 0.00%

1.7 0 0.00%

CANTIDAD C.E. %

1

1.1 1 100.00% 1.6 0 0.00%

1.2 0 0.00% 1.7 0 0.00%

1.3 0 0.00% 1.8 0 0.00%

1.4 0 0.00%

1.5 0 0.00%

2

2.1 0 0.00% 2.5 0 0.00%

2.2 0 0.00% 2.6 0 0.00%

2.3 0 0.00% 2.7 0 0.00%

2.4 0 0.00% 2.8 0 0.00%

1 0 0.00% 5 0 0.00%

2 0 0.00% 6 0 0.00%

3 1 100.00%

4 0 0.00%

1 0 0.00%

2 0 0.00%

1 0 0.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

1 0 0.00% 4 0 0.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

7

1.7. RAZONES POR LAS CUALES NO CONTINUAN ESTUDIANDO*:

Se acompañó.Decisión propia.

Temor a denuncia.

1.2 ESTUDIANTES POR GRADO*

Vecino/a.

Amigo.

Docente.

Compañero/a.

De 10 a 20 años. De 51 a 60 años.

De 21 a 30 años. De 61 años a más.

De 31 a 40 años.

Octavo Grado.

Noveno Grado.

Primer Año Bachillerato.

Migración.No especificó el Director/a.

Segundo Año Bachillerato.

Hermano.

Cuñado.

Hijastro/a.

Padrastro.

Padre.

Tíos.

Primo/a.

Abuelos.1.9

C.E. con estudiantes víctimas de violencia sexual dentro o fuera de su C.E.*

Cantidad de estudiantes víctimas de violencia sexual dentro o fuera de su C.E.**

*Porcentaje calculado con base en 65 C.E. ** Porcentaje calculado con base en 17,687 estudiantes.

Parvularia.

*Porcentaje calculado con base en 0 C.E. con niñas embarazadas que no continúan estudiando.

5

De 41 a 50 años.No especificó el Director/a. 0 0.00%

1.4. EDAD DEL AGRESOR O AGRESORA*

*En apartado 1.2., 1.3. y 1.4. los porcentajes se calculan con base en 1 estudiantes víctimas de violencia sexual.


Estudiantes embarazadas.*

C.E. con casos de niñas embarazadas.**

*Porcentaje calculado con base en 1 C.E. **Porcentaje calculado con base en 65 C.E.

Continúan estudiando.

No Continúan estudiando.


1.5. C.E. CON CASOS DE NIÑAS EMBARAZADAS.

1.6. N° DE C.E. CON NIÑAS EMBARAZADAS QUE SIGUEN ESTUDIANDO.

Otros Agresores/as.

0 0.00%

00.00%

1.13 0 0.00%


Novio.

Pandilleros.

Particular.


1.3. PARENTESCO DEL AGRESOR O AGRESORA*

Familia.

Primer Grado.

Segundo Grado.

Tercer Grado.

Cuarto Grado.

Quinto Grado.

Sexto Grado.

Séptimo Grado.

ANEXO I

1.1. N° DE C.E. CON ESTUDIANTES QUE HAN SUFRIDO ALGUN TIPO DE VIOLENCIA SEXUAL.



JLGH /20-12-2017 62

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CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS Y PRIVADOS ......MUNICIPIO DE ZACATECOLUCA (0821) Elaborado con los resultados del Proyecto “Monitoreo a los Programas del MINED desarrollados en los