Cercetarea Tip Ancheta

  • View
    32

  • Download
    1

Embed Size (px)

Text of Cercetarea Tip Ancheta

STUDIU PRIVIND OPTICA CELOR IMPLICAI N VALORIFICAREA PREGTIRII, POLIITILOR PRIN PROCEDEE ADAPTATE DIN LUPTE Cercetarea psihopedagogic este un demers raional organizat n vederea surprinderii relaiilor funcionale i cauzale dintre variabilele aciunii educaionale practice 1. Ea este o investigaie delimitat precis ca tem la o ntrebare restrns ivit n procesul perfecionrii muncii de nvare, de educaie i care presupune s se afle un rspuns cert, temeinic, argumentat tiinific la o ntrebare2. 5.1. Scopul cercetrii Pentru domeniul nostru de cunoatere i aciune, creterea importanei cercetrii psihopedagogice i metodice a procesului de perfecionare a pregtirii vine din dou direcii: pe de o parte cererea de educaie este tot mai mare, n msura n care educaia permanent se extinde spre vrsta a doua vrsta deplinei maturiti i chiar vrsta a treia, pe de alt parte aceast presiune crete datorit creterii infracionalitii din ce n ce mai greu de combtut cu mijloacele clasice. Este bine tiut faptul c educaia fizic constituie parte a perfecionrii pregtirii ofierului de poliie i o nsoete tot parcursul profesional al funcionarului Ministerului Administraiei i Internelor. n afar de accesul direct la experiena personal i a altor specialiti prin studiului lucrrilor de specialitate, am cutat s cunoatem opinia subiecilor cercetai, cu privire la diferite aspecte cercetate de noi n procesul de instruire a viitorilor poliiti. Natura informaiilor pe care noi am dorit s le evideniem se refereau n mod prioritar la luptele greco-romane i libere, viznd aspecte privitoare la complexitatea solicitrilor, tipurile de tehnici, eficiena tehnicilor utilizate n comparaie cu tehnici adaptate din alte ramuri sportive, oportunitatea i posibilitile de adaptare a tehnicilor din lupte n procesul didactic etc. Dei educaia nu poate modela ea singur viitorul unei naiuni, sau al omenirii n general, ea a devenit totui factorul cel mai activ al schimbrii, sarcinile ei fiind legate de ingineria umanului, de multiplele alfabetizri pe care procesul le implic. 5.2. Obiectivele cercetrii Studiul de fa i propune urmtoarele obiective de cercetare: a. Relevarea unor aspecte implicate n munca lucrtorului de poliie;

1

2

DRGAN, I., NICOLA, I., Cercetarea psihopedagogic, Editura Tipomur, Targu Mure, 1993, p.9 MUSTER, D. (1985). Metodologia cercetrii n educaie i nvmnt, Editura Litera, Bucureti, 1985, p.22

b. Investigarea existenei unor diferene privind adaptabilitatea i eficiena, ntre procedeele adaptate din lupte libere i greco-romane i celelalte mijloace folosite n lecia de educaie fizic din Academia de Poliie; 5.3. Ipoteze Pornind de la obiectivele anterior enunate am stabilit urmtoarea ipotez de cercetare: Anticipm faptul c poliia, ca instituie, a rmas n urma realitii privind capacitatea de adaptare la infracionalitatea cotidian i ne propunem cercetarea i evidenierea oportunitii introducerii unor tehnici adaptate din lupte n vederea optimizrii efectelor pregtirii personalului de specialitate, n leciile de educaie fizic. 5.4. Lotul de participani la studiu n vederea verificrii ipotezei stabilite am testat opinia unor subieci din trei categorii de grupe, difereniate una de cealalt pe baza apartenenei sau nu la instituia Poliie. Alegerea subiecilor s-a realizat n mod difereniat pentru fiecare dintre cele trei grupe. Prima grup a fost reprezentat dintr-un numr de 40 specialiti din cadrul Ministerului Administraiei i Internelor, acetia fiind profesori de educaie fizic la diferite coli din cadrul MAI sau avnd funcii n contextul perfecionrii pregtirii personalului pe aceast linie. A doua grup a fost constituit din 40 specialiti n lupte greco-romane i lupte libere (profesori i antrenori) de la cluburi sportive din Bucureti i din ar, iar a treia grup a fost constituit din 40 de studeni din Academia de Poliie, fiecare dintre acetia reprezentnd cte o grup. Drept urmare, studiul s-a efectuat pe un numr de 120 de persoane, dintre care 80 cadre din sursa intern. Prin selecionarea acestui eantion de cercetare, s-a urmrit reducerea pe ct posibil a efectului moderator a unor variabile precum vrsta i genul, motiv pentru care s-a urmrit obinerea unei structuri relativ similare n fiecare dintre cele trei grupe de subieci. Astfel, majoritatea reprezentanilor lotului au fost de gen masculin (aproximativ 90%), cu vrste cuprinse n intervalul 21-45 de ani. 5.5. Metode utilizate n culegerea datelor Pentru realizarea cercetrii s-a utilizat ca instrument de investigare ancheta pe baza de chestionar. n cadrul anchetei s-a optat pentru utilizarea unui chestionar de opinie alctuit din 15 itemi, fiind respectate normele de alctuire a itemilor.33

CHELCEA, S. Chestionarul de investigaie sociologic, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1975, p.141 i p.148

Pentru identificarea setului opinii personale, am urmarit un set de 8 valori profesionale i educaionale: - Oportunitatea cercetrii se refera, n principal, la atitudinea fa de schimbare i optimizare a procesului de nvmnt; - Identificarea resurselor informaionale i materiale compatibile cu schimbrile proiectate n aria curricular; - Aprecierea complexitii luptelor att ca solicitare funcional ct i psihic; - Aprecieri cu privire la eficiena tehnicilor adaptate din lupte este abordat ca factor motivaional; - Sigurana oferit prin efectuarea tehnicilor adaptate din lupte, att pentru cei care le utilizeaz, ct i pentru cei asupra crora sunt aplicate; - Mrirea numrului de lecii cu teme de nvare i perfecionare a procedeelor adaptate din lupte. 5.6. Anchet Experimental (chestionarea subiecilor cercetrii privitor la locul procedeelor adaptate din lupte pentru pregtirea poliitilor) n acest scop am alctuit un chestionar din 15 itemi la care au fost solicitai s rspund un numr de 120 de subieci, care ne-au oferit un volum mare de informaii referitoare la aspectele de interes ale luptelor sportive. La completarea chestionarelor au participat trei categorii de subieci care au n comun n cadrul perfecionrii pregtirii diferite aspecte apreciative din sportul lupelor i anume: 40 studeni din Academia de Poliie, 40 specialiti de educaie fizic din cadrul Ministerului Administraiei i Internelor i 40 specialiti profesori i antrenori de lupte libere i lupte greco-romane de la cluburi sportive din Bucureti i din ar. Modul n care toi acetia au interacionat cu procedeele de lupte ca atare (chiar i sub forma adaptat n autoaprare) sau cu sportul ca atare sub forma organizat n antrenamente i competiii reflect prin rspunsurile grupate n chestionarul nostru opiniile referitoare la accesibilitatea, eficiena, nivelul solicitrii i necesitatea completrii pregtirii poliitilor i cu ajutorul tehnicilor din lupte n vederea eficientizrii comportamentului de autoaprare i a optimizrii principalelor componente ale capacitii de efort. 5.7. Prelucrarea datelor anchetei. Analiza opiniilor subiecilor anchetai privind posibilitatea i oportunitatea folosirii tehnicilor adaptate din lupte n leciile de educaie fizic din Academia de Poliie Chestionar 1. Credei util o cercetare n vederea optimizrii nivelului pregtirii de autoaprare a viitorilor poliiti, prin adaptarea procedeelor din lupte? Da

Nu

Tabelul nr.5 Rspunsurile subiecilor privind utilitatea cercetriiRspunsuri Subiecii cercetrii Specialiti MAI Specialiti lupte Studeni Da % 92.5 97.5 72.5 Nu % 7.5 2.5 27.5

Graficul nr.1 Rspunsurile subiecilor privind utilitatea cercetriiOpinia subiecilor privind utilitatea unei cercetari a optimizarea pregtirii100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 92.5 97.5 72.5

Rspunsuri

27.5 7.51

2.5

Da

NuSpecialiti lupte Studeni

2

Specialiti MAI

La acest item, rspunsurile celor trei categorii de subieci au fost difereniate, dup cum urmeaz (tabelul nr.5 i Graficul nr.1): Un numr de 37 specialiti MAI i 92.5% au declarat ca fiind util efectuarea unei cercetri n vederea optimizrii nivelului pregtirii de autoaprare a viitorilor poliiti, prin adaptarea procedeelor din lupte. Dintre profesorii i antrenorii de lupte, i-au declarat adeziunea la obiectivele cercetrii noastre un numr de 39 de subieci (97,5%) i cea mai mare rezisten la noutatea cercetrii a fost nregistrat la subiecii din rndul studenilor la care neam fi ateptat la cea mai mare deschidere: 29 i 72,5%. 2. Credei c n Academia de Poliie exist resurse informaionale pentru implementarea luptelor n programele de educaie fizic? Da Nu Rspunsurile subiecilor la acest item sunt difereniate n funcie de categoria din care acetia fac parte. Cei mai ncreztori n existena resurselor informaionale privind implementarea procedeelor adaptate din lupte au fost profesorii specialiti

din MAI (38 i 95%) i studenii din Academia de Poliie (37 i 92,5%) Tabelul nr.6 i Graficul nr.2.

Tabelul nr.6 Rspunsurile subiecilor privind resurselor informaionale pentru implementarea luptelor n programele de educaie fizicRspunsuri Subiecii cercetrii Specialiti MAI Specialiti lupte Studeni Da % 95 55 92.5 Nu % 5 45 7.5

Graficul nr.2 Rspunsurile subiecilor privind resursele de competenOpinia subiecilor privind resursele de competen n vederea implimentrii procedeelor adaptate din lupte100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 095 55 92.5

Rspunsurii

45 5 7.5

Da1

Nu2

Specialiti MAI

Specialiti lupte

Studeni

n aceast privin, observm c cei mai puin ncreztori s-au manifestat profesorii i antrenorii de la cluburile sportive, specializai n lupte libere i lupte greco-romane, doar 22 dintre acetia i 55% avnd ncredere n competenele catedrei de educaie fizic din Academia de Poliie, privind capacitatea de implementare a noilor tehnici n comportamentul de autoaprare la studenii viitori poliiti. Prerea noastr n aceast privin este c datorit complexitii i cerinelor speciale ale acestor ramuri sportive, tehnicile adaptate din lupte pot fi introduse n programa de specialitate cu condiia ca leciile de educaie fizic s capete n acest sens