L A L L E V A @ L A P R E N S A A U S T R A L . C L

LaLleva La Prensa Australjueves 2 de abril P19

Tres alumnos del Colegio Miguel de Cervantes en el continente blanco

Pje. Korner # 1034 • f. 61 2242311Lunes a sábado desde las 19°° hrs.

MARTES MaxiMiliano Grez

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(Folklore Chileno)

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(MusiCa reGional)

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(Canto popular)

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Paola Carrasco, Brandon Marcus y Javiera Pérez

20 / La Lleva jueves 2 de abril de 2015 / La Prensa Austral

Nueva direccióN OHiGGiNS # 1033

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Nueva direcció

• CEVICHE MIXTO $ 5.350• PULPO AL OLIVAR $ 4.550• CAUSA PATAGONICA $ 5.450• LOMO SALTADO $ 8.750• PECHUGA RELLENA $ 7.650• AJI DE GALLINA $ 7.650• CONGRIO CRIOLLO $ 7.650• SALMON A LO MACHO $ 7.650• SUSPIRO DE LIMEÑA $ 2.950• TURRON DE CHOCOLATE $ 2.950 Lunes a sábado

12,30 a 15,3019,00 a 24,00 hrs.

Esta semana el Institu-to Antártico Chileno (Inach), anunció el lan-zamiento de la XII Feria Antártica Escolar 2015,

en la que se convoca a estudiantes de todo el país para presentar sus investigaciones científicas en torno a la Antártica. Con la presencia de la secretaria regional ministerial de Educación, Margarita Makuc, se expuso el acuerdo entre am-bos organismos, para potenciar los temas del continente blanco desde una perspectiva científica, histórica, cultural y artística en las aulas de Magallanes.

En ese contexto, y como un lla-mado a todos los estudiantes que quieran incursionar en las ciencias, tres alumnos del Colegio Miguel de Cervantes, ganadores de la Fae 2013, junto a su profesora, contaron la inolvidable experiencia de viajar a la Antártica.

Happy Feet Un grupo de aproximadamente

veinte jóvenes abrigados con las típicas chaquetas coloradas de Inach, bailan debajo de la nieve al ritmo de la canción Happy, interpretando los pasos de los pingüinos de la famosa película animada. Así comienza el video que sintetizó los principales hitos de la temporada de viajes a la Antártica, y en donde Brandon Marcus, Paola Carrasco y Javiera Pérez junto a su profesora de biolo-gía, Francisca Gacitúa, del Colegio Miguel de Cervantes, advierten

que desde todo punto de vista el viaje al continente blanco ha sido enriquecedor.

Proyecto científico ganadorEstos tres alumnos que ahora

están en tercero medio concreta-ron su premio a la Antártica, gracias a su proyecto de investigación denominado “Compost marino peracáridos en acción”. Paola Carrasco, explica que el objetivo del trabajo era crear una nano-tecnología, basada en isópodos (una especie de crustáceos muy pequeños cuyas características son similares a la de los chanchitos de tierra pero marinos), que fuera capaz de realizar el proceso de compostaje en temperaturas más frías. “Respecto a la parte experi-mental, nosotros armamos unos acuarios para alimentarlos con

diferentes residuos orgánicos, el experimento consistía en compro-bar si los isópodos podían reducir esos residuos y efectivamente lo hicieron”, remarca Paola.

El trabajo de investigación partió hace dos años, cuando ellos esta-ban en primero medio. Motivados por su docente, se comprometie-ron con el tema sin imaginar que iban a ser los ganadores. “Fue difícil comenzar el proyecto, por-

que nunca habíamos hecho algo parecido, era esforzado porque trabajamos en invierno, teníamos que salir con frío. Veíamos lejana la posibilidad de ganar, más tra-tándose de un premio tan grande como viajar a la Antártica”, advierte Javiera Pérez.

Durante el año pasado profun-dizaron la investigación, incor-porando algas a los acuarios de los isópodos y comprobaron que

comían mucho más, el desafío en-tonces, era identificar cuáles eran más efectivas para ayudar a hacer esta tecnología más eficiente.

Anécdotas en blancoEn la Antártica compartieron

charlas con científicos y visitaron las bases rusa y china. También debieron estar un tiempo sin salir por fuertes temporales de nieve y viento, pero una de las anécdotas divertidas que más recuerdan es cuando Brandon Marcus quería ir hasta la casa de la Armada, donde se estaba alojando para cepillarse los dientes, es así que armaron una caravana de unos 10 chicos para salir todos juntos desde un punto a otro y atravesar un viento de más de 90 kilómetros por hora. Aventurados en la hazaña, todo para complacer al compañero, llegaron a destino sanos y salvo, y

esa se transformó en la gran expe-dición del día. “Si bien acá en Punta Arenas estamos acostumbrados a vientos fuertes, allá se sienten mucho peor”, cuenta Javiera.

Sin embargo cuando el cielo se despejó pudieron visitar las pin-güineras en la Isla Ardley, avistar ballenas a bordo del bote zodiac y también lobos marinos.

La profesora Francisca también menciona que en una de las ex-cursiones observaron caer a un pingüino pichón desde un risco, y les impresionó cómo la propia naturaleza efectúa su trabajo, ya que de inmediato se acercaron las aves a devorarlo.

“En un mismo sitio uno ve las dos caras de la naturaleza y se topa de frente con ello”, advierte Francisca y agrega que ese viaje desde el punto de vista académico y social también fue espectacular.

p Integrar la Antártica al sistema escolar

Dentro de los principales acuerdos se promoverá en conjunto la Feria Antártica Escolar, así como el programa de capacitación a edu-cadoras de párvulos, la celebración del Día de la Antártica en el sis-tema escolar, y la actividad “científicos polares por un día”, en donde se promoverá la visita de los establecimientos a los laboratorios de Instituto Antártico Chileno.

Nanotecnología basada enisópodos: teoría y trabajo de campo

de tres estudiantes magallánicos- Los alumnos del Colegio Miguel de Cervantes, ganadores de la Fae 2013, junto a su profesora,

relatan la inolvidable experiencia de viajar a la Antártica.

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De izquierda a derecha: la profesora Francisca Gacitúa, Brandon Marcus, Javiera Pérez y Paola Carrasco en la Antártica.

El grupo de alumnos aprovechando el día soleado en la Antártica para colectar muestras de laboratorio.

La secretaría regional ministe-rial de Educación de Magallanes y Antártica Chilena y el Instituto Antártico presentaron un agenda conjunta para integrar el Con-tinente Blanco a las aulas de Magallanes. La Feria Antártica Escolar, el programa de capaci-tación a educadoras de párvulos, la actividad “Científicos Polares por un Día” y la celebración en el sistema escolar del Día de la Antártica Chilena, son algunos de los puntos que se trabajarán este año entre los dos organismos de gobierno.

Para el director nacional del Inach, José Retamales, “es muy importante que se sume el sistema escolar en la tarea de conocer más de la Antártica, ya que es parte de nuestra identidad y es un punto del planeta que está produciendo conocimiento de primer nivel; por ello estamos muy contentos de contar con el apoyo de la Secreduc, porque es el camino correcto para que este conocimiento llegue a las salas de clases”.

Por su parte, la seremi de Edu-cación, doctora Margarita Makuc, afirmó que “tenemos que estar

estrechamente vinculados con nuestro territorio y eso significa asumir en la educación la sensibi-lización por la temática antártica, porque esperaríamos que en la región surgieran muchos cientí-ficos y que nosotros podamos cultivar este espíritu y estimular el interés en las propias aulas”.

En este sentido, Makuc pre-cisó que el Día de la Antártica Chilena (6 de noviembre) es una fecha relevante y se buscará que cada colegio la celebre a través de distintas iniciativas: exposi-ciones, actividades artísticas, científicas, literarias, y que a través del currículo y las activi-dades pedagógicas se incorpore la temática antártica. “Sabemos que los profesores y estudiantes son muy creativos y vamos a tener una variedad de actos que vamos a poder recorrer en cada establecimiento y presentar a la comunidad lo que se hace en cada colegio”.

Feria Antártica Escolar 2015 Uno de los hitos relevantes de

esta agenda es la Feria Antártica Escolar (Fae), que este año tiene varias novedades. Como una for-

ma de estimular la participación de nuevos grupos de estudian-tes, la Fae 2015 considera una categoría “inicial”, evaluada separadamente de la categoría “avanzada”, que incluye a quie-nes han participado en alguna versión anterior o que cuentan con asesoría científica.

Aumento de cuposAdemás, se han aumentado

los cupos de 25 a 28, permitien-do que más grupos puedan viajar a Punta Arenas en noviembre, cuando se realice la duodécima versión de la Fae. Otro cambio es que cada grupo, en cualquier categoría, podrá estar integrado por un máximo de dos estudian-tes, más el profesor guía. Eso sí, el premio para los grupos gana-dores sigue siendo el mismo: conocer el Continente Blanco como parte de la Expedición Antártica Escolar.

En la escuela Villa Las Estrellas los recibirán, el director José Luis Carillán y la profesora María Cris-tina Hernández, ambos oriundos de Chillán y los seis alumnos que actualmente cursan enseñanza básica y media en esa apartada

región.Pueden postular con un

trabajo de investigación ex-perimental o bibliográfico, los estudiantes de enseñanza media de 1er a 3er año de los establecimientos educaciona-les humanístico-científicos y de 1er a 4to año de establecimien-tos técnicos-profesionales, de todo el país.

Los estudiantes podrán rea-lizar su trabajo en torno a una amplia gama de temas toman-do como marco las siguientes líneas de investigación científica: Relación entre Sudamérica y Antártica; adaptaciones al medio antártico y sus biorrecursos; abundancia y diversidad de organismos antárticos; calen-tamiento global y evolución del clima; medioambiente antártico; astronomía y astrofísica de la Antártica.

La XII Fae se realizará en la capital antártica de Chile, Punta Arenas, entre el 5 y 8 de noviem-bre y comprende un programa de actividades de socialización de las investigaciones seleccio-nadas con expertos en temas antárticos y con el público en

general. Durante la Feria se desarrollará un programa de ac-

tividades científicas, lúdicas y de reflexión para los participantes.

jueves 2 de abril de 2015 / La Prensa Austral La Lleva / 21Página de Educación

E l profesor de la Univer-sidad de La Habana, decano del Departa-mento de Psicología, Omar Torres, realizó

una serie de charlas sobre Integración en los proyectos educativos, en la comuna de Laguna Blanca, en Puerto Na-tales y para los integrantes del Departamento de Educación y del Departamento Provincial de la secretaría regional ministerial de Educación de Magallanes y Antártica Chilena.

El académico explicó, entre otros conceptos que la edu-cación es un derecho al que todos deben tener acceso, por lo tanto no se debiera segregar del sistema regular a niños y ni-ñas que presentan necesidades educativas especiales (NEE).

En este sentido los proyec-tos de integración pasan a ser una vía de acceso igualitario y equitativo para los estudiantes, tanto en términos educativos

como sociales. Ello debe referirse, con térmi-

nos educativos, a centrarse en lo pedagógico y no en las deficien-cias de la persona (abandonar el enfoque clínico-rehabilitatorio), y con términos sociales a desa-rrollar en la persona integrada, como en quienes la rodean, actitudes de convivencia basa-das en la tolerancia, el respeto y valoración a la diversidad.

La integración en las escuelas regulares consta de una fase de sensibilización de la comunidad educativa, ya que se reconoce la posible existencia de discrimi-nación hacia niños y niñas con necesidades educativas espe-ciales y es necesario entregar información para evitar cualquier tipo de exclusión en la escuela causada por los prejuicios.

Agente de cambioEs por ello que, la educación

de infancia es uno de los prin-cipales agentes de cambio si

se quiere que los proyectos de integración escolar obtengan los resultados esperados, ya que es en esta etapa donde niños y niñas tienen su primer contacto con otras realidades diferentes a su familia y entorno más inme-diato, por lo que las personas y profesionales que están a cargo de trabajar con ellos en esta

etapa, son quienes pueden de-sarrollar modelos de interacción, convivencia y aprendizaje en la diversidad.

En comunas ruralesEn la comuna rural de Laguna

Blanca, el profesor Torres se reunió con la comunidad escolar encabezada por el sostenedor

Raúl Vivar y en Puerto Natales en un encuentro con maestros Pie y otros profesionales del área de Educación, convocados por la jefa de Educación de la municipalidad, Silvia Ramírez.

Finalmente, en el salón Ga-briela Mistral de la seremi de Educación regional, en presencia de la titular Margarita Makuc, el experto explicó las experiencias de la educación cubana en ma-teria de integración y saludó los avances logrados en esta región.

El especialista se enteró con satisfacción que en Chile el Programa de Integración Escolar (Pie es una oportunidad para que el establecimiento educa-cional se comprometa con los aprendizajes de todos los niños, niñas y jóvenes, generando las condiciones de flexibilización y adecuación del currículo, de la evaluación y del contexto para ofrecer las mejores oportuni-dades educativas a todos los estudiantes.

El Pie también es el espacio en donde la familia puede apren-der mejores herramientas para ayudar a sus hijos e hijas ya que los profesionales velan por en-tregarles las mejores formas de apoyarlos también en el hogar.

Omar Torres recordó que las Necesidades Educativas Especiales NEE pueden ser de tipo Permanente: barreras para aprender y participar que deter-minados estudiantes experimen-tan durante toda su escolaridad como consecuencia de un déficit o trastorno asociado a una dis-capacidad y de tipo Transitoria: cuando dichos apoyos y recursos adicionales están acotados a un período determinado de la escolaridad.

A juicio del experto cubano, ambas necesitan de ayudas y apoyos extraordinarios para que el estudiante pueda acce-der y progresar en el currículo alcanzando los resultados de aprendizaje esperados.

Estudiantes magallánicos se acercan a la Antártica- La XII Feria Antártica Escolar se realizará en la capital antártica de Chile, Punta Arenas, entre el 5 y 8 de noviembre.

Experto cubano en integraciónescolar saluda éxitos magallánicos

El académico cubano Omar Torres realizó en Magallanes una serie de charlas sobre Integración en los proyectos educativos.

El director de la Escuela Villa Las Estrellas, José Luis Carillán y la profesora María Cristina Hernández, junto a los seis alumnos que actualmente cursan enseñanza básica y media en en el Continente Blanco.

22 / La Lleva jueves 2 de abril de 2015 / La Prensa Austral

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SUDOKUEl juego Sudoku se publica en los suplementos La Lleva y en las Páginas de Entretención dominical

Pon los números comprendidos entre el 1 y el 9, ambos números incluidos, en cada casilla vacía, pero sin repetir ningún número en una misma columna, ni en una misma fila, ni en la misma sección de 3 por 3 casilleros.

InstruccIones

Solución29 /03 /2015

CLAVE

ESTRELLADA

En la estrella, busca la letra inicial, y siguiendo las líneas continuas, forma la palabra escondida

JUEGO DE SOMBRAS

A continuación vas a encontrar una figura ubicada en el primer cuadro, quees la original, y también vas a encontrar otras 5, donde hay solo sombras.¿Cuál de las sombras que se muestran es la que corresponde a la figura?

JUEGO DE SOMBRAS

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