CG Plantilla de Ejemplo 080312

8/18/2019 CG Plantilla de Ejemplo 080312

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GI_Universidad Nacional Autónoma de Honduras

GUIÓN INSTRUCCIONAL ASIGNATURA(Agregar el nombre de la Asignatura)

COMPONENTES GENERALES Fecha:

COMPONENTE DESARROLLOAsignatura En este apartado debe escribir el nombre completo de la asignatura, como aparece en el plan de estudio.

Código + Nombre completo de la misma.

Por ee!"#o:

PA – 101 Pedagoga !eneral

Nota: utilice letra Arial Narro" 1#.

Uni$a$es %a#orati&as $on a%uellas %ue &a est'n establecidas por la NA para cada asignatura, las puede encontrar en el plan de estudios de la carrera %ue corresponda.*nserte la cantidad de unidades aloratias %ue posee la asignatura %ue imparte.

.-.Re'uisitos $on todas a%uellas clases obligatorias %ue el alumno (a) debió cursar para optar a cursar otra asignatura. *nclu&a en este apartado los re%uisitos %ue

corresponden a la clase %ue imparte.

Intro$ucci(n En la introducción debe inducir al alumno(a) init'ndolo(a) cordialmente a %ue curse dica asignatura d'ndole una bienenida.

Por ee!"#o:

/a introducción debe eplicar al alumno(a) lo %ue se estudiar' en la asignatura, es decir, %ue debe dar un panorama general de la misma.

/uego debe redactar un poco acerca del concepto o signiicado de la asignatura como tambi2n de su importancia, propósito & utilidad pr'ctica. 3ebeacer 2nasis en lo %ue obtendr' el estudiante al t2rmino de la asignatura. As mismo recuerde %ue la redacción debe ser amigable, es decir, el alumno(a)debe sentir %ue usted como su proesor(a) o tutor(a) le est' presentando la asignatura.

4inalmente reise el cierre de la introducción con la inalidad de inducir al estudiante a dar inicio a la asignatura %ue preside.

Por ee!"#o:

53emos inicio a nuestra asignatura de...6 o puede agregar una rase c2lebre %ue sea motie.

Dirección de Innovación Educativa UNAHModelo de guión Instruccional CUAED/UNAM

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Carga horaria En este apartado debe se7alar el tiempo %ue el alumno debe inertir para el estudio de toda la asignatura. /a carga oraria se calcula de la siguientemanera se toman las unidades aloratias & se multiplican por 1 oras &a %ue cada unidad aloratia e%uiale a 1 oras. (caso onduras)

O)eti&o genera# A%u debe ir el ob8etio o los ob8etios descritos en el plan oicial de la asignatura, en caso de %ue estos ob8etios no est2n en el programa o est2n malredactados, se tendr' %ue elaborar por el eperto en contenidos.

En caso de %ue tenga %ue redactarlo, recuerde %ue el ob8etio general debe ir en base al resultado %ue se espera logre el alumno al inali9ar laasignatura. El erbo del ob8etio debe estar en in*initi&o.

Procure redactar el ob8etio de manera general, clara & concreta, %ue indi%ue :;u2 a a obtener el alumno al inali9ar la asignatura


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Epli%ue al alumno, los soportes %ue tendr' a su disposición durante todo el curso. Esos sopores son los siguientes@

+. Asesor/a

,. Materia#es Di$0cticos

-. Acti&i$a$es $e A"ren$i1ae

2. Me$ios $e Co!unicaci(n e In*or!aci(n

Asesor/a

Epli%ue %ue durante el proceso de ense7an9a aprendi9a8e el alumno(a) contar' con el apo&o de un tutor(a), mencione el tiempo estipulado para %ue sututor(a) responda a las interrogantes estudiantiles & mencione la autoridad(es) a las %ue debe aocarse en caso de %ue no a&a respuesta, es decir, elnombre del coordinador de la carrera, n=mero de tel2ono de la oicina & el orario de atención.

Materia# $i$0ctico

*nclu&a todos los materiales %ue el alumno utili9ar' a lo largo de la asignatura como ser libros, reistas, periódicos, sitios "eb, presentaciones, guas deestudio, documentos electrónicos entre otros.

Agregue alguna nota de importante diciendo al alumno %ue libro debe ad%uirir de orma obligatoria & donde puede comprarlo en caso de %ue lo re%uieraen esta asignatura.

Acti&i$a$es $e A"ren$i1ae

Enliste las actiidades de aprendi9a8e necesarias para lograr los ob8etios de aprendi9a8e de la asignatura, a continuación se muestra una lista de algunasactiidades de aprendi9a8e %ue podra utili9ar, seleccione las %ue usted desee o agregue otra.

Ejemplo:


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Foros: deina %u2 signiica?

Autoe&a#uaciones: deina %u2 signiica?

Casos "r0cticos: deina %u2 signiica?

3i4i: deina %u2 signiica?

Ensa5os: deina %u2 signiica?

Cua$ros co!"arati&os: deina %u2 signiica?

Res6!enes ana#/ticos: deina %u2 signiica?

In&estigaciones )i)#iogr0*icas 5 $e ca!"o: deina %u2 signiica?

Prue)as o)eti&as: deina %u2 signiica?

Entre otras acti&i$a$es 'ue consi$ere "ertinentes "ara #a asignatura 'ue est7 $esarro##an$o8

9Las acti&i$a$es $e)en ser $is"uestas $e acuer$o a #os o)eti&os 'ue "ersigue #a asignatura.

Nota: es importante deinir cada actiidad &a %ue no todos(as) los(as) alumnos(as) conocen el signiicado de las mismas.

Me$ios $e Co!unicaci(n e In*or!aci(n

Epli%ue %u2 medios debe utili9ar el estudiante para interactuar con@ los participantes – tutor o asesor.

Por ee!"#o:

+. Mensaer/a $e #a "#ata*or!a: para establecer comunicación por correo electrónico desde el aula irtual, con el asesor(a) o con tus compa7erosdel curso agan lo siguiente@ + dir8anse a la sección de ;Partici"antes


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compa7eros & tutores participantes, , seleccionen al participante al cual desean eniar el correo electrónico, dando un clic sobre el nombre delparticipante - le aparecer' la inormación del usuario & en la parte inerior den clic en cuadro eniar mensa8e 2 al dar clic en eniar mensa8e lesaparecer' el cuadro de di'logo donde podr'n redactar su mensa8e & luego eniarlo. Para ma&or claridad utili9a el siguiente tutorial c#ic.

,. Correo E#ectr(nico: si les alla el correo del aula acuda a los sericios del correo tradicional, para ello se an siempre a la sección d;Partici"antes


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3. Criterios de Acreditación

En las Actiidades de Aprendi9a8e debe escribir todas las actiidades %ue ueron destacadas en la orma de traba8o> a todas las actiidades debecolocarle su respectio porcenta8e & los criterios de Acreditación, %ue son las condiciones %ue el alumno debe cumplir para ganar el total del punta8e de lasActiidades de Aprendi9a8e.

A continuaci(n se !uestra un ee!"#o:

Nota: en lasActiidades de Aprendi9a8e debe incluir e'menes & pruebas, pero nunca las autoealuaciones, &a %ue estas no est'n dentro del punta8e de la asignatura,sino %ue =nicamente le siren al alumno para autoealuarse. Estas acti&i$a$es $e)en coinci$ir con #as acti&i$a$es 'ue se $escri)ieron en #a ;For!a $e Tra)ao


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Ca#en$ario 3ebe ingresar en un calendario la eca de inicio de la asignatura, la duración & t2rmino de la misma, 4ecas de Actiidades.


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