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C.G.M. INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS
PROGRAMACIÓN
MÓDULO DE 1º CURSO
Automatismos Industriales
CURSO ESCOLAR 2017/ 2018
LA FAMILIA DE ELECTRICIDAD-ELECTRÓNICA DE
INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS
0232
CENTRO EDUCATIVO: IES PRADO SANTO DOMINGO
ALCORCÓN
Contenido
1. OBJETIVOS (RESULTADOS DE APRENDIZAJE)....................................................................4
1.1. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.................................................................4
2. CONTENIDOS.............................................................................................................................4
UNIDAD 1. Envolventes y cuadros eléctricos..................................................................................26
UNIDAD 2. Mecanizado de cuadros eléctricos.................................................................................27
UNIDAD 3. Protección de las instalaciones......................................................................................29
UNIDAD 4. Motores eléctricos.........................................................................................................30
UNIDAD 5. Automatismos industriales cableados...........................................................................31
UNIDAD 6. Esquemas y circuitos básicos........................................................................................32
UNIDAD 7. Arranque y variación de velocidad en motores.............................................................33
UNIDAD 8. Representación avanzada de esquemas.........................................................................34
UNIDAD 9. El autómata programable..............................................................................................35
UNIDAD 10. Programación de autómatas........................................................................................35
UNIDAD 11. Dispositivos de seguridad...........................................................................................37
UNIDAD 12. Neumática y electroneumática....................................................................................38
3. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS..........................................................39
4. METODOLOGÍA DIDÁCTICA.................................................................................................40
4.1. Orientaciones metodológicas..................................................................................................42
5. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN..................................................................................46
5.1. Evaluación inicial...................................................................................................................46
5.2. Realización de pruebas teóricas..............................................................................................46
5.3. Realización de las actividades propuestas en el aula..............................................................47
6. Criterios de evaluación................................................................................................................49
7. Resultados de aprendizaje...........................................................................................................49
8. Procedimientos e instrumentos de evaluación.............................................................................49
9. Criterios de calificación...............................................................................................................49
10. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS..........................................................................49
11. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD..............................................................................................53
11.1. Establecimiento de distinto niveles de profundización de los contenidos...............................53
11.2. Selección de recursos y estrategias metodológicas.................................................................53
11.3. ATENCIÓN A ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES..............53
12. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES..........................................54
13. ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA Y EL DESARROLLO DE LAEXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA........................................................................54
13.1. Mejora de la ortografía en el módulo.....................................................................................54
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
1 OBJETIVOS (RESULTADOS DE APRENDIZAJE)
La filosofía seguida para la elaboración de la presente programación, será la de obtener comoobjetivo final, que el alumno adquiera todos y cada uno de los resultados de aprendizaje asociados alpresente módulo profesional definidos en el B.O.E. REAL DECRETO 177/2008, de 8 de febrero, por elque se establece el título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas y se fijan susenseñanzas mínimas.
Teniendo en mente el propósito anterior, se desarrollarán unas determinadas unidades detrabajo que irán relacionadas de una forma directa con uno o varios resultados de aprendizaje.
1.1 Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación
Como referencia en el ámbito educativo se han tomado las capacidades terminales en las quese indican los resultados que deben ser alcanzados por los alumnos en su etapa formativa para asegurarsu competencia profesional; dichas capacidades son las siguientes:
2 CONTENIDOS
DEPARTAMENTO: Electricidad - Electrónica CICLO FORMATIVO:
ELEM01-1ºMÓDULO : Automatismos Industriales
2. Contenidos 6. Criterios de Evaluación7. Resultados deaprendizaje
8/9. Instrumentos deEvaluación Criteriosde Calificación
REAL DECRETO
177/2008, de 8 de
febrero, por el que se
establece el título de
Técnico en
Instalaciones Eléctricas
y Automáticas y se fijan
sus enseñanzas
mínimas.
Interpretación de
1. Determina el proceso aseguir en las operaciones demecanizado, interpretadoplanos y utilizandodocumentación técnica.
Criterios de evaluación:
Se han identificado lasimbología yespecificaciones técnicas enlos planos.
Se han identificado lasdiferentes vistas, secciones,cortes y detalles.
1.Determina el
proceso a seguir en
las operaciones de
mecanizado,
interpretado planos
y utilizado
documentación
PROCEDIMIENTOS
E INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
Para realizar la
evaluación de los
alumnos se emplearán
los siguientes
procedimientos:
Pruebas escritas:
consistirán en
exámenes y/o controles
I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Curso 2017/2018 Página 4
Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
documentación técnica:
Memoria técnica.
Certificado de la
instalación.
Elaboración de
documentos de
instrucciones genera-
les de uso y
mantenimiento.
Secuencia de
operaciones y control
de tiempo.
Aplicación de
programas
informáticos de
cálculo y
configuración de las
instalaciones.
Dibujo técnico
aplicado:
Simbología
normalizada de
representación de
piezas
aplicadas a la
mecanización de
cuadros y
canalizaciones.
Escalas.
Se han identificadomateriales (perfiles,envolventes y cuadros).
Se han definido las fases ylas operaciones de proceso.
Se ha realizado un plan demontaje.
Se han analizadoherramientas, mediostécnicos y de seguridadsegún requerimiento de cadaintervención.
Se han tenido en cuenta lostiempos previstos para losprocesos.
2. Dibuja elementos básicos yconjuntos aplicando lanormalización.
Criterios de evaluación:
Se han presentado a manoalzada vistas y cortes.
Se han dibujado croquis deperfiles, envolventes,cuadros y demáscomponentes.
Se han reflejado las cotas.
Se han dibujado losesquemas y planos segúnnormalización yconvencionalismos.
Se ha utilizado la simbologíanormalizada.
Se han tenido en cuenta lasrepresentaciones de piezas yconjuntos, atendiendo a lasescalas establecidas.
Se han tenido en cuenta ladistribución de loselementos y sudimensionado en las
2.Dibuja elementos
básicos y conjuntos
aplicando la
normalización
3.Ejecuta
operaciones de
mecanizado
aplicando técnicas
de medición y
marcado y
utilizando
máquinas y
herramientas.
4.Configura
circuitos básicos de
mando y potencia
seleccionando sus
elementos y
elaborando
esquemas.
5. Monta circuitos
donde se valorará los
conocimientos
adquiridos por el
alumno a lo largo del
proceso de enseñanza
aprendizaje.
Se realizarán según
criterio del profesor
teniendo en cuenta los
contenidos impartidos
La valoración
de las pruebas escritas
se realizará mediante
control/examen siendo
la nota variable entre 0
y 10.
Para poder
superar cualquier
prueba escrita, la nota
mínima será de 5.
Toda prueba
escrita con nota
inferior a 5 tendrá que
recuperarse.
No se harán
medias con notas
inferiores a 5 puntos.
Las
recuperaciones se
realizarán según
indicaciones del
I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Curso 2017/2018 Página 5
Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
Simbología
normalizada y
convencionalismos de
representación en las
instalaciones de
automatismos.
Planos y esquemas
eléctricos
normalizados.
Tipología.
Interpretación de
esquemas eléctricos de
las instala-
ciones de
automatismos.
Aplicación de
programas informáticos
de dibujo téc-
nico.
Mecanización de
cuadros y
canalizaciones:
Materiales
característicos para
mecanización de cua-
dros y canalizaciones.
Clasificación, elección
representaciones realizadas.
Se han utilizado programasinformáticos de CADelectrónicos.
Se han respetado loscriterios de calidadestablecidos.
3. Ejecuta operaciones demecanizado aplicandotécnicas de medición ymarcado y utilizandomáquinas y herramientas.
Criterios de evaluación:
Se ha determinado el plan demecanizado.
Se han seleccionado losequipos, herramientas,medios técnicos y deseguridad.
Se han realizado medicionescon la precisión exigida.
Se han ejecutadooperaciones de distribución,trazado y marcado.
Se ha operado con lasherramientas y equipos detrabajo característicos.
Se han ejecutadooperaciones de mecanizadoen perfiles, envolventes,cuadros y canalizaciones.
Se han resuelto lascontingencias surgidas.
de automatismos
para maniobras de
pequeños motores
interpretando
esquemas y
verificando su
funcionamiento.
6.Monta cuadros ysistemas eléctricosasociados,interpretandodocumentacióntécnica yverificando sufuncionamiento.
7.Localiza averías ydisfunciones en lainstalación,analizando lossíntomas eidentificando lascausas que lasproducen.
8.Repara avería ydisfunciones en lainstalación,ajustando o
profesor.
Como norma
general, las
recuperaciones se
realizarán en la
evaluación final del
módulo. No por
trimestre.
Pruebas prácticas:
consistirá en la
realización de prácticas
realizadas en el taller,
trabajos realizados por
los alumnos, trabajos
de investigación,
informes técnicos,
cualquier otro trabajo
que el profesor estime
oportuno.
Se realizarán según
criterio del profesor
teniendo en cuenta los
contenidos impartidos
Para la valoración de
las
prácticas/trabajos/infor
mes técnicos se tendrá
en cuenta:
La presentación. La
entrega en el plazo
acordado por el
I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Curso 2017/2018 Página 6
Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
y utilización de equipos
y herra-
mientas de mecanizado.
Normativa y
reglamentación.
Instalaciones básicas de
automatismos
industriales:
Características de las
instalaciones de
automatismos.
Tipos de sensores.
Características y
aplicaciones.
Actuadores: relés,
pulsadores y
detectores, entre
otros.
Instalaciones de
automatismos
industriales aplicados
a pequeños motores:
Control de potencia:
arranque y maniobra de
motores
(monofásicos y
trifásicos).
Protecciones contra
cortocircuitos y
Se ha elaborado un informedel proceso de mecanizado.
Se han tenido en cuenta lostiempos previstos para elproceso.
Se han respetado loscriterios de calidad.
4. Configura circuitos básicosde mando y potenciaseleccionando sus elementosy elaborando esquemas.
Criterios de evaluación:
Se han descrito los circuitosde arranque, inversión yregulación de velocidad demotores eléctricos trifásicosy monofásicos.
Se han descrito losprincipios defuncionamiento ycaracterísticas demecanismos (deaccionamiento, control,protección y señalización),receptores y motores.
Se han calculado lascaracterísticas técnicas delos componentes de lainstalación.
sustituyendo loselementosdefectuosos.
9.Monta y mantienesistemasautomáticos concontrolprogramableinterpretandodocumentacióntécnica yverificando sufuncionamiento.
10.Cumple lasnormas deprevención deriesgos laborales yde protecciónambiental,identificando losriesgos asociados,las medidas yequipos paraprevenirlos.
profesor. El tiempo de
ejecución. El resultado
en cuanto a
funcionamiento. La
correcta fijación de los
elementos. Que el
alumno controle el
protocolo de prueba.
Que se tomen las
medidas indicadas de
forma correcta. Tomar
las precauciones
adecuadas. La correcta
manipulación de los
materiales y aparatos
utilizados. El hecho de
que el alumno sea
capaz de resolver un
problema que le surge,
por sí mismo. El
número de prácticas
realizadas.
Entrega en los plazos
acordados. La
realización adecuada
del diseño. La
normativa. La
simbología. Las
indicaciones dadas por
el profesor para cada
caso.
La redacción del
I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Curso 2017/2018 Página 7
Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
sobrecargas.
Arrancadores y
variadores de velocidad
electrónicos.
Montaje de
instalaciones
electrotécnicas
automatiza-
das:
Montaje de las
instalaciones de
automatismos.
Circuitos de fuerza.
Circuitos de mando.
Montaje de armarios,
cuadros eléctricos y
canalizacio-
nes.
Montaje de sensores y
detectores, elementos
de con-
trol y actuadores, entre
otros.
Preparación,
mecanizado y
ejecución de cuadros
o
envolventes,
canalizaciones, cables,
Se han utilizado catálogosde fabricantes para laselección de materiales.
Se han elaborado esquemasde mando y potencia, consimbología normalizada.
Se han utilizado programasinformáticos de CADelectrotécnico.
Se ha aplicado la normativaelectrotécnica yconvencionalismos deautomatismos.
Se han tenido en cuenta lostiempos previstos para elproceso.
Se han respetado loscriterios de calidad.
5. Monta circuitos deautomatismos paramaniobras de pequeñosmotores interpretandoesquemas y verificando sufuncionamiento.
Criterios de evaluación:
Se han interpretado losesquemas de mando ypotencia.
Se ha relacionado cadaelemento con su función deconjunto.
Se han montado circuitos demando y protección.
Se han conexionado losmotores eléctricos.
Se han realizado maniobracon motores.
Se han aplicado los criteriosde calidad establecidos.
proyecto/trabajo/memo
ria se realiza con una
terminología y un
vocabulario adecuados.
Los cálculos realizados
son los suficientes y en
ellos se utilizan
fórmulas y unidades
adecuadas.
Los planos son los
idóneos para el tipo de
instalación y en su
elaboración se utilizan
las normas de dibujo
adecuadas.
El presupuesto se
aproxima al real y las
unidades constructivas
están bien definidas.
En el pliego de
condiciones se utilizan
especificaciones que
cumplen con la
normativa vigente.
Los otros documentos
que acompañan al
proyecto son los
adecuados, según la
normativa.
El proyecto se presenta
ordenado y limpio y
I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Curso 2017/2018 Página 8
Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
termina les, y
conexionado.
Averías características
de instalaciones de
automatis-
mos:
Tipología de averías
características en
instalaciones
de automatismos.
Análisis de síntomas.
Sistemas empleados.
Mantenimiento y
reparación de
instalaciones de auto-
matismos industriales:
Tipos de
mantenimientos
empleados en
instalaciones
de automatismos
industriales.
Diagnóstico y
localización de averías.
Reparación de averías.
Equipos utilizados.
Medidas de protección
y seguridad en
manteni-
Se ha operado conautonomía en las actividadespropuestas.
Se han tenido en cuenta lostiempos estimados en lasactividades
6. Monta cuadros y sistemaseléctricos asociados,interpretandodocumentación técnica yverificando sufuncionamiento.
Criterios de evaluación:
Se han interpretado loscroquis y esquemas decuadros y sistemaseléctricos.
Se ha realizado cadaelemento con su función deconjunto.
Se han seleccionadocomponentes, herramientas,medios técnicos y deseguridad.
Se han distribuidocomponentes en los cuadros.
Se ha mecanizado la placade montaje, perfiles,envolventes ycanalizaciones.
Se han montado losmecanismos del cuadro y loselementos de la instalación.
Se han conexionado losequipos y elementos de lainstalación.
Se ha comprobado elfuncionamiento de lainstalación.
Se han establecido criterios
cumple las normas
recomendadas para la
presentación de
proyectos.
La redacción se realiza
con terminología y
vocabulario adecuados.
Los informes se
presentan limpios y
ordenados.
Orden y limpieza en el
manejo de la
documentación.
Atención a la
normativa vigente.
Rigor en la
interpretación de la
documentación.
La lectura secuencial
del proyecto se efectúa
con orden y claridad.
El debate se realiza con
el orden y la
participación
adecuados por parte de
los alumnos.
CRITERIOS DE
CALIFICACIÓN:
El sistema de
calificación se indica a
I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Curso 2017/2018 Página 9
Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
miento.
Automatización con
autómatas
programables:
Estructura y
características de los
autómatas progra-
mables.
Entradas y salidas
digitales y analógicas.
Montaje y conexión de
autómatas
programables.
Programación básica de
autómatas.
Prevención de riesgos
laborales y protección
ambien-
tal:
Identificación de
riesgos.
Determinación de las
medidas de prevención
de ries-
gos laborales.
Prevención de riesgos
laborales en los
procesos de
montaje y
de calidad.
Se han tenido en cuenta lostiempos estimados para cadaactividad.
7. Localiza averías ydisfunciones en lainstalación, analizando lossíntomas e identificando lascausas que las producen.
Criterios de evaluación:
Se ha elaborado un plan deintervención.
Se han realizado medidas yverificaciones para lalocalización de averías.
Se han identificadodisfunciones de lainstalación mediantecomprobación funcional.
Se ha identificado la causade la avería.
Se ha operado conautonomía y destreza en lamanipulación de elementos,equipos y herramientas.
Se ha realizado laintervención en el tiemporequerido.
Se han aplicado las normasde calidad.
continuación:
Se evalúan las
capacidades terminales
que exige el módulo así
como su grado de
desarrollo.
Las enseñanzas de este
módulo se imparten en
régimen presencial, por
lo que es obligatoria la
asistencia del alumno a
todas las actividades
previstas en esta
programación. Los
alumnos que no
cumplan con la
asistencia a clase,
podrán ser dados de
baja, según el proyecto
curricular de Ciclos
Formativos.
La no realización o
entrega en blanco de
pruebas escritas, o la
no presentación de
trabajos sin causa
justificada y en los
tiempos establecidos
conlleva la no
superación del módulo.
El plagio en su mayor
parte de Internet o de
I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Curso 2017/2018 Página 10
Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
mantenimiento.
Equipos de protección
individual.
Cumplimiento de la
normativa de
prevención de ries-
gos laborales.
Cumplimiento de la
normativa de
protección ambiental.
Orientaciones
pedagógicas.
Este módulo
profesional contiene la
formación nece-
saria para desempeñar
la función de montaje y
manteni-
miento de
instalaciones de
automatismos en
pequeñas
industrias.
La definición de estas
funciones incluye
aspectos
como:
La interpretación y
8. Repara avería ydisfunciones en lainstalación, ajustando osustituyendo los elementosdefectuosos.
Criterios de evaluación:
Se ha elaborado u plan deintervención correctiva ypreventiva.
Se ha reparado la averíasustituyendo elementos.
Se han ajustado lasprotecciones de acuerdo conlas características de losreceptores.
Se ha verificado lacompatibilidad del nuevoelemento instalado.
Se han registrado datos parala elaboración del informede reparación y factura.
Se han restablecido lascondiciones de normalfuncionamiento.
Se ha operado conautonomía y destreza en lamanipulación de elementos,equipos y herramientas.
otros compañeros
donde existan
evidencias de la falta
de trabajo individual
tendrá una calificación
nula.
La calificación se
expresará con valores
numéricos enteros
comprendidos entre 1 y
10. Serán positivas las
calificaciones iguales o
superiores a 5.
Por acuerdo del
Departamento en lo
que respecta a las faltas
de ortografía, en las
pruebas escritas se
descontará 0,1 puntos
por cada una hasta un
máximo de 1 punto.
Pérdida de evaluación
Perdida de la
evaluación continua de
un módulo profesional,
cuando alcancen el
15% de las horas del
módulo profesional.
Perdida de la
evaluación continua de
todo el ciclo formativo,
I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Curso 2017/2018 Página 11
Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
representación de
esquemas de
automatización.
El mecanizado de
cuadros y
canalizaciones.
La medición de
magnitudes eléctricas.
El montaje de cuadros
y sistemas eléctricos
asocia-
dos.
El montaje de
instalaciones para el
arranque, manio-
bras y control de
pequeños motores
eléctricos.
El montaje de sistemas
con autómatas
programables.
La programación de los
autómatas
programables.
La verificación y
modificación de los
programas.
La verificación de los
parámetros de
Se ha realizado laintervención en el tiemporequerido.
Se han aplicado las normasde calidad.
9. Monta y mantiene sistemasautomáticos con controlprogramable interpretandodocumentación técnica yverificando sufuncionamiento.
Criterios de evaluación:
Se han identificado lasentradas, salidas (analógicasy digitales) y el referenciadode las mismas.
Se han conectado losequipos y elementosperiféricos del sistema.
Se ha establecido lacomunicación del softwarecon el dispositivoprogramable.
Se han realizado circuitos decontrol básicos conautómatas programables.
Se ha realizado el control demotores asíncronos conconvertidores de frecuencia.
Se ha verificado elfuncionamiento del sistema.
Se han localizado ysolucionado disfunciones encircuitos automáticosbásicos con autómatas.
Se han realizado lasactividades en el tiemporequerido.
Se han aplicado las normasde calidad en las
cuando alcancen el
10% de las horas del
curso escolar.
Anulación de la
matrícula, cuando
alcancen el 15% de las
horas totales del curso
escolar.
Anulación de la
matrícula, cuando
falten 15 días lectivos
seguidos.
El número máximo de
faltas de asistencia que
determinan la pérdida
de la evaluación
continua es del 15 %
respecto a la duración
total del módulo, por lo
que el alumno sólo
deberá presentarse al
examen final del
módulo.
Con carácter general
para este módulo
profesional, la nota
final del módulo
corresponderá con:
Nota media de los
controles/exámenes:
40% (dependiendo del
I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Curso 2017/2018 Página 12
Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
regulación y
control.
Las actividades
profesionales asociadas
a esta fun-
ción se aplican en:
Instalación y montaje
de cuadros y
periféricos de
automatismos
industriales.
Mantenimiento de
instalaciones de
automatismos
industriales.
Regulación y control de
sistemas automatizados.
intervenciones.
10.Cumple las normas deprevención de riesgoslaborales y de protecciónambiental, identificando losriesgos asociados, lasmedidas y equipos paraprevenirlos.
Criterios de evaluación:
Se han identificado losriesgos y el nivel depeligrosidad que suponen lamanipulación de losmateriales, herramientas,útiles, máquinas y medios detransporte.
Se han operado las máquinasrespetando las normas deseguridad.
Se han identificado lascausas más frecuentes deaccidentes en lamanipulación de materiales,herramientas, máquinas decorte y conformado, entreotras.
Se han descrito loselementos de seguridad(protecciones, alarmas,pasos de emergencia, entreotros) de las máquinas y losequipos de protecciónindividual (calzado,protección ocular,indumentaria, entre otros)que se deben emplear en lasdistintas operaciones demecanizado.
Se ha realizado lamanipulación de materiales,herramientas y máquinascon las medidas deseguridad y protección
contenido impartido en
el trimestre)
Nota media de las
prácticas y memorias
técnicas: 50%
(dependiendo del
contenido impartido en
el trimestre).
Nota media de actitud
frente al modulo
(participación en clase,
actitud positiva y
proactiva, trabajo en
grupo, respecto a los
compañeros y
materiales, etc): 10 %.
Dichos porcentajes
podrán verse alterados
según los contenidos
impartidos para cada
trimestre, siempre con
el consenso del
alumnado.
Para superar el curso
será necesario:
1- Haber realizado
todas las prácticas
exigidas por el
profesor, con su
correspondiente
memoria técnica y que
I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Curso 2017/2018 Página 13
Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
personal requeridos.
Se han determinado lasmedidas de protección yseguridad personal que sedeben adoptar en lapreparación y ejecución delas operaciones de montaje ymantenimiento deautomatismos industriales ysus instalaciones asociadas.
Se han identificado lasposibles fuentes decontaminación del entornoambiental.
Se han clasificado losresiduos generados para suretirada selectiva.
Se ha valorado el orden ylimpieza de instalaciones yequipos como primer factorde prevención de riesgos.
la nota de cada una de
ellas sea superior a 5
puntos valorados sobre
10. Se tendrá en cuenta
que si la memoria
técnica no se entrega
en los plazos acordados
o no se corresponde
con la práctica
realizada y no está
debidamente
conformada, no se
contabilizará dicha
práctica. No se harán
medias cuando algún
trabajo o examen posea
una nota inferior a 5
puntos. Se han de
realizar todas las
prácticas para poder
hacer la media del
conjunto. Como regla
general, el alumno
deberá tener todas las
prácticas exigidas por
el profesor, siendo la
calificación del módulo
negativa cuando el
alumno no presente
alguna de las prácticas
exigidas.
2- Obtener una media
de todos los
I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Curso 2017/2018 Página 14
Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
controles/exámenes
efectuados de valor
igual o superior a 5
puntos sobre 10.Con
carácter general:
Puntuación mínima
para superar cualquier
prueba: 5 puntos, no se
harán medias cuando la
nota sea inferior a 5.
Tampoco se harán
medias si los
contenidos de las
pruebas son distintos.
Nota final del módulo:
media de las
evaluaciones, siempre
que la nota en cada una
de ellas sea como
mínimo de 5 puntos. Si
hay alguna evaluación
con nota inferior a
cinco, el alumno
deberá recuperar dicha
evaluación o el
conjunto de
evaluaciones, según
criterio del profesor.
No se realizarán
medias cuando se
suspenda algún
control/examen, es
I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Curso 2017/2018 Página 15
Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
decir, el alumno deberá
repetir la parte o las
partes que no ha
superado.
No se realizarán
medias con notas
inferiores al cinco. Este
criterio se aplicará
como norma general
para todo el módulo y
durante todo el curso.
Se hará un examen por
evaluación, siempre y
cuando existan
contenidos suficientes
para realizar el
examen, y al examen
final sólo irán aquellos
alumnos con alguna
parte suspensa a lo
largo del módulo o con
todo el contenido del
módulo, según criterio
del profesor, teniendo
en cuenta el contenido
de cada trimestre,
siendo la nota máxima
en dicha recuperación
igual a cinco,
correspondiendo con la
superación de la parte a
recuperar, teniendo en
I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Curso 2017/2018 Página 16
Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
cuenta que la nota para
realizar la media con
las otras partes
aprobadas será de
cinco. No se realizarán
medias con notas
inferiores a cinco.
Como norma general,
todos los exámenes de
recuperación tendrán
una nota máxima de 5,
siendo dicha nota
válida para hacer
medias con otras
evaluaciones o
exámenes, cuando
corresponda realizar
media entre varias
evaluaciones.
Sistema de
recuperación.-
Las
recuperaciones de
exámenes se realizarán
en junio
correspondiendo con el
examen final, por lo
tanto el alumno irá al
examen final con todo
o parte de la materia
impartida en todo el
curso según la
I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Curso 2017/2018 Página 17
Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
valoración del profesor,
teniendo en cuenta el
progreso del alumno y
los resultados
obtenidos a lo largo de
todo el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
No se realizarán
medias cuando no
obtenga una nota
inferior a 5 en
cualquiera de las
pruebas evaluadas.
Para la
recuperación del
módulo será necesario
realizar todas las
prácticas propuestas
durante el curso, así
como sus respectivas
memorias/proyectos
realizados durante el
curso. Siguiendo las
indicaciones del
profesor.
La
recuperación podrá
consistir en pruebas
escritas, trabajos y/o
pruebas prácticas en
taller, dependiendo del
criterio del profesor y
I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Curso 2017/2018 Página 18
Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
los contenidos
impartidos.
La
recuperación de cada
trimestre NO se
realizará después de
cada evaluación. Se
realizará en la
evaluación ordinaria.
Al alumno se le dará la
opción de examinarse
sólo de las
evaluaciones suspensas
o examinarse de todas,
cuando sea evaluación
ordinaria. En
evaluación
extraordinaria, se
examinará de toda la
materia impartida
durante el curso escolar
para este módulo
profesional.
En la
evaluación ordinaria, si
el alumno se examina
de toda la materia
impartida en el curso,
la nota final del
módulo será la nota
ponderada del examen
y la nota ponderada de
I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Curso 2017/2018 Página 19
Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
los trabajos y/o
prácticas.
En la
evaluación ordinaria, si
el alumno se examina
de las evaluaciones
suspensas, la nota
máxima de dicha
recuperación será 5 y
se le realizará media
aritmética con las otras
evaluaciones aprobadas
durante el curso
escolar, teniendo en
cuenta la nota de
prácticas y/o trabajos
de clase.
Convocatorias:
Ordinaria: se celebrará
en junio. El alumno se
evaluará de las
evaluaciones con nota
menor al 5. Con
indicaciones del
profesor.
Extraordinaria: se
celebrará según
calendario e
instrucciones de
Consejeria de
Educación. El alumno
se evaluará de toda la
I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Curso 2017/2018 Página 20
Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
materia. Con
indicaciones del
profesor.
Fechas de examen:
Jefatura.
El alumno estudiará de
forma autónoma la
materia ayudado de
libros de texto y
apuntes.
Los alumnos que en la
convocatoria ordinaria
obtuvieran una
calificación final del
módulo inferior a 5,
podrán recuperar el
módulo en la
convocatoria
extraordinaria.
La prueba podrá
consistir en parte
teórica y/o práctica,
según las unidades
desarrolladas a lo largo
del curso y según
criterio del profesor.
El profesor podrá
plantear exámenes y/o
prácticas.
En esta prueba se
valorará todos los
I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Curso 2017/2018 Página 21
Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
contenidos impartidos
a lo largo del curso.
Para su superación será
necesario obtener una
nota igual o superior a
5 puntos.
PROCEDIMIENTOS
Y ACTIVIDADES DE
RECUPERACIÓN
PARA ALUMNOS
CON MÓDULOS
PENDIENTES DE
CURSOS
ANTERIORES
Como norma general
se tendrá en cuenta
todos los puntos
expuestos en esta
programación.
El alumno deberá
mantener
comunicación fluida
con el profesor que
imparte el módulo.
El alumno deberá
asistir a clases del
módulo, siempre que
pueda.
La prueba a superar
podrá ser práctica
(taller) y/o teórica
I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Curso 2017/2018 Página 22
Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
(examen), según
criterio del profesor.
La nota máxima será
de cinco puntos.
Los contenidos a desarrollar en este módulo serán los siguientes, según libro de texto recomendado a
los alumnos para el seguimiento del módulo (Automatismos industriales, editorial Paraninfo, ISBN:
9788497324830
UNIDAD 1. Envolventes y cuadros eléctricos
Cuadro eléctrico
Clasificación de los cuadros eléctricos
Material constructivo
Topología constructiva
Montaje funcional
Tipo de aplicación
Aspectos constructivos
Tapas, puertas, chasis, perfiles, placas pasacables, precintos, obturadores, tejados, zócalos, placas,
armadura, revestimiento, soportes de fijación mura, etc.
Elementos de cableado y conexión
Regletero
Tiras de bornes
Marcado de bornes
Marcado de cables
Terminación de cables
Sistemas de conexión rápida
Fijación del cableado
I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Curso 2017/2018 Página 23
Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
Embarrados
Elementos para la climatización
Climatización natural
Climatización forzada
Elementos auxiliares
Compartimentación según norma
Entrada de cables
Unión de tubos
Unión de canaletas y bandejas
Consideraciones técnicas de montaje e instalación para evitar las perturbaciones electromagné-ticas
Masa de referencia
Entrada de cables en el armario
Preparación de un mazo de cables
Engastado de terminales de gran sección
Grados de protección IP
UNIDAD 2. Mecanizado de cuadros eléctricos
Mecanizado de cuadros eléctricos
Herramientas de medida
Metro
Regla metálica
Escuadra
Calibre
Herramientas de trazado y marcaje
Punta de trazar
Granete
I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Curso 2017/2018 Página 24
Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
Compas de trazar
Técnicas de mecanizado
Limado
Aserrado
Sierra manual Sierra eléctrica de calar Hojas de sierra Roedora
Taladrado
Brocas Coronas Broca escalonada
Roscado
Punzonado
Fijación de elementos
Remachado Atornillado
Técnicas para el mecanizado de cuadros eléctricos y sus accesorios
Taladrado en superficies metálicas
Taladrado de orificios de gran diámetro (más de 6 mm) en superficies metálicas
Punzonado manual
Punzonado con herramienta hidráulica
Taladrado de superficies metálicas con coronas perforadas
Fijación de raíles normalizados con remachadora
Quitar remaches
Corte de perfiles normalizados
Ingleteado de canaletas
Taladrado múltiple en forma de matriz (3x2) para aparamenta circular
I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Curso 2017/2018 Página 25
Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
Realización de orificios de tipo cuadrado o rectangular para aparatos de medida para cuadro
Cuadro eléctricos que no requieren mecanizado
UNIDAD 3. Protección de las instalaciones
Tensión e intensidad
Defectos que se pueden producir en las instalaciones eléctricas
Sobreintensidades
Defectos de aislamiento
Sobretensiones
Fusibles
Funcionamiento
Características
Tipos constructivos
Interruptor automático o magnetotérmico
Funcionamiento
Características
Interruptor diferencial
Funcionamiento
Características
Selectividad
Filiación
Protección contra sobretensiones
Representación de esquemas de cuadros de protección
Esquema multifilar
Esquema unifilar
I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Curso 2017/2018 Página 26
Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
UNIDAD 4. Motores eléctricos
Motores eléctricos
Tipos de motores eléctricos
Partes internas de un motor eléctrico
Partes externas de un motor eléctrico
Motores de corriente alterna
Motores monofásicos
Motores trifásicos de jaula de ardilla
Arranque directo de un motor trifásicos Falta de una fase en la alimentación de un motor trifásico Inversión del sentido de giro de un motor trifásico Momento del arranque de un motor de inducción Arranque estrella/triángulo
Motores de inducción con rotor bobinado
Motores de corriente continua
Generalidades
La caja de bornes
Arranque directo de motores de corriente continua
Inversión del sentido de giro de motores de cc
UNIDAD 5. Automatismos industriales cableados
Definición de automatismos
El contactor
Partes
Funcionamiento
Tipos de contactos
Relés auxiliares
I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Curso 2017/2018 Página 27
Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
Elementos de mando y señalización
Interruptores
Conmutadores
Pulsadores
Interruptores de posición
Otros tipos de captadores electromecánicos
Captadores o sensores de estado sólido
Inductivos Capacitivos Fotoeléctricos De ultrasonidos
Diferentes formas de conexión de los sensores de proximidad
Pilotos y lámparas de cuadro
Balizas y columnas señalizadoras
Señalización acústica
Otros dispositivos utilizados en automatismos
El temporizador o relé temporizado
A la conexión A la desconexión
Relojes horarios
UNIDAD 6. Esquemas y circuitos básicos
Los símbolos en los esquemas de automatismos
Identificador con una sola letra
Identificador con una segunda letra
Identificador con un número delante de la letra de función
Representación de esquemas de automatismos industriales
I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Curso 2017/2018 Página 28
Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
Esquemas de fuerza y mando
Conexión y protección del circuito de mando
Circuito de mando a tensiones reducidas
Señalización del estado de los contactores
Realimentación
Arranque de motores trifásicos de corriente alterna.
El relé térmico
El relé térmico en los esquemas de automatismos
Reglas básicas para la obtención de circuitos eléctricos cableados
Activar-poner en marcha
Desactivar-parar
Condición a la activación de otro contactor
Condición a la desactivación de otro contactor
Inversión del sentido de giro de motores trifásicos con contactores
Mediante conmutador rotativo de tres posiciones
Mediante pulsadores pasando por paro
Mediante pulsadores sin pasar por paro
Uso del temporizador en circuitos de mando
Arranque temporizado de un motor
UNIDAD 7. Arranque y variación de velocidad en motores
Automatismos para el arranque y control de motores de corriente alterna
Arranque de motores de corriente alterna
Estrella-triángulo Estrella-triángulo con inversión del sentido de giro, Por eliminación de resistencias rotóricas Motores con devanados separados (part-winding)
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Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
Motores asíncronos con arrancadores progresivos.
Frenado de motores asíncronos
Por inyección de corriente continua Por sistema electromecánico Por contracorriente.
Regulación de velocidad en motores de corriente alterna
Variación de velocidad por cambio del número de pares de polos
Motor de dos velocidades con devanados independientes Motor de dos velocidades con tomas intermedias (motor Dahlander).
Variación de velocidad por variadores de frecuencia
Programación de los variadores y conexionado.
Arranque de motores de corriente continua
Regulación de velocidad en motores de corriente continua
Regulación de velocidad reostática
Regulación por variadores de velocidad
Regulación de velocidad mediante rectificadores semicontrolados
UNIDAD 8. Representación avanzada de esquemas
Numeración de conductores
Primer método: numeración por potencial de conductores
Segundo método: numeración única de hilos
Tercer método: numeración de cables en diferentes páginas
Regleteros o borneros
Esquemas de regleteros y listas de bornes
Esquemas de terminales
Representación de mangueras
Esquemas de mangueras
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Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
Localización de elementos gráficos en los esquemas
Columnas en hojas de esquemas normalizados
Referencias cruzadas: formato tabla, formato gráfico y referencias cruzadas inversas
UNIDAD 9. El autómata programable
El autómata programable
Evolución de sistemas cableados a sistemas programados
Estructura del autómata programable
Clasificación de los autómatas programables
Unidad central de procesos (CPU)
Fuente de alimentación
Entradas y salidas digitales
Entradas y salidas analógicas
Aspectos externos del autómata programable
Equipos de programación
Otros dispositivos
Visualizadores y paneles de operación Memory Card
Posibilidad de expansión del autómata programable.
Buses de comunicación industrial: profibus y bus AS-i.
UNIDAD 10. Programación de autómatas
Zonas de memoria de un autómata programable
Lenguajes de programación
Lenguajes gráficos
Lenguaje gráfico de contactos (LD o KOP)
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Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
Lenguaje gráfico de funciones lógicas (FBD o FUP)
Lenguajes textuales
Lista de instrucciones (IL o AWL) Lenguaje estructurado (ST)
Representación en lenguaje de contactos
Elementos básicos de programación en lenguaje LD
Contactos Bobinas Temporizadores Contadores
Operaciones lógicas en lenguaje de contactos
Conexión serie (AND) Conexión paralelo (OR) Negación (NOT) Operación serie negada (NAND) Operación paralelo negada (NOR) Agrupaciones de contactos Operaciones con marcas internas Flanco negativo Operaciones de memoria
GRAFCET
Etapas
Transiciones
Tipos de GRAFCET
Secuencia única Secuencias opcionales Secuencias simultáneas
Programación de un GRAFCET en lenguaje de contactos
Programación de los diferentes tipos de GRAFCET
UNIDAD 11. Dispositivos de seguridad
Introducción
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Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
Dispositivos de parada de emergencia
Seta de emergencia
Interruptor de tiro por cable
Dispositivo de mando a dos manos
Pedales
Interruptores de seguridad
Interruptor de seguridad de actuador separado
Interruptor de seguridad por bisagra
Interruptor de seguridad sin contacto
Finales de carrera
Interruptores de posición con retención
Interruptores de seguridad con comunicación AS-I
Interruptores de seguridad para zonas ATEX
Cerraduras secuenciales
Cerraduras de pestillo
Cerraduras de acceso
Cerradurasrotativas
Dispositivos sensibles
Alfombras o tapices sensibles
Barreras inmateriales
Bordes sensibles
Para choches (bumper sensible)
Láser o escáner de seguridad
Láser de seguridad para plegadoras
Contactores de seguridad
Seguridad por circuitos de fuerza redundantes
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Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
Módulos de seguridad
Partes de un módulo de seguridad
Módulos de seguridad programables
Autómatas de seguridad
UNIDAD 12. Neumática y electroneumática
Introducción a la neumática
Ventajas e inconvenientes de la neumática
Partes de una instalación neumática
El compresor
Unidad de tratamiento de aire
Canalizaciones y racordaje
Componentes de los automatismos neumáticos
Actuadores
Válvulas
Esquemas neumáticos y electroneumáticos
Representación de esquemas
Numeración de los elementos
Representación de interruptores de posición
Diagramas de movimientos
Lógica y tratamiento de la información
3 DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS
La duración del módulo profesional Automatismos Industriales es de 300 horas anuales, quedistribuidas a lo largo del curso, nos dan un balance de 9 horas semanales. Los contenidos serándesarrollados mediante una serie de unidades de trabajo que tendrán la siguiente temporización:
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Dpto. de Electricidad y Electrónica
Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
Evaluaciones Horas
Primera evaluación
UNIDAD 1. Envolventes y cuadros eléctricos
UNIDAD 2. Mecanizado de cuadros eléctricos
UNIDAD 3. Protección de las instalaciones
UNIDAD 4. Motores eléctricos
100
Segunda evaluación
UNIDAD 5. Automatismos industriales cableados
UNIDAD 6. Esquemas y circuitos básico
UNIDAD 7. Arranque y variación de velocidad en motores
UNIDAD 8. Representación avanzada de esquemas
100
Tercera evaluación
UNIDAD 8. Representación avanzada de esquemas
UNIDAD 9. El autómata programable
UNIDAD 10. Programación de autómatas
UNIDAD 11. Dispositivos de seguridad
UNIDAD 12. Neumática y electroneumática
100
En el desarrollo de estas unidades de trabajo se tomará como base las materias transversalesadoptadas por el IES Prado de Santo Domingo en el proyecto curricular de etapa para los ciclosformativos de grado medio.
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Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
4 METODOLOGÍA DIDÁCTICA
Se pretende una metodología activa y por descubrimiento como proceso de construcción decapacidades que integre conocimientos científicos (conceptuales), tecnológicos (concretos) yorganizativos (individualmente y en equipo), con el fin de que el alumno se capacite para aprender porsí mismo.
Por ello, entendemos que aquí se debe rechazar de pleno la tradicional dicotomía de teoría ypráctica. Consideradas como dos mundos distintos y aislados, e integrar la teoría y la práctica comodos elementos de un mismo proceso de aprendizaje.
Esas dos condiciones previas del aprendizaje significativo se cumplen si concebimos estemódulo de Automatismos Industriales centrado en torno a los procedimientos de resolución deproblemas y circuitos, de montaje y verificación (aparatos, herramientas, máquinas y circuitos), y dela elaboración del informe-memoria o protocolo de funcionamiento.
Por otro lado, el saber hacer, que se manifiesta a través de los procedimientos, tiene quetener un soporte conceptual, el por qué.
De esta forma, integramos en un continuo y único proceso de aprendizaje la teoría y la prácticajunto a los procedimientos y a los conocimientos que, gradualmente en Unidades de Trabajo,presentamos al alumno en esta programación de contenidos secuenciados por orden creciente dedificultad.
La metodología que a continuación se reflejará pretende promover la integración de contenidoscientíficos, tecnológicos y organizativos, que favorezcan en el alumno la capacidad para aprender porsí mismo y para trabajar de forma autónoma y en grupo.
Los temas deben exponerse en un lenguaje sencillo a la vez que técnico para que el alumno, futuroprofesional, vaya conociendo la terminología propia de su futura profesión.
Los diferentes temas que componen el módulo son materias para las cuales es fácil encontrar apoyopráctico, por medio de dispositivos comerciales; además, debemos valernos de material gráfico comodiapositivas, vídeos, catálogos comerciales, etc., para que el alumno conozca los materiales y circuitoselectrotécnicos. Aquí también es importante introducir la búsqueda de contenidos e información detodo tipo a través de Internet y el aula virtual.
Con la base de lo expuesto anteriormente se realizarán las explicaciones teóricas y lasdemostraciones prácticas necesarias para adquirir los conocimientos para:
La interpretación y diseño de esquemas eléctricos y documentación técnica.
El montaje de cuadros eléctricos e interconexión con máquinas eléctricas y otros
receptores.
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El montaje y programación de autómatas programables.
La verificación y mantenimiento de sistemas de control automáticos utilizando como
recurso las propias instalaciones.
4.1 Orientaciones metodológicas
Respecto a la formación de los alumnos, se presentan a continuación las siguientes orientacionesmetodológicas:
1. Preparar la materia a impartir para cada clase
La preparación con la que inicien el curso un determinado grupo de alumnos, una clase,no es la misma en todos los casos, dado que varía el nivel intelectual, el comportamiento,la atención y la motivación. Hay que buscar en cada situación aquello que motiva, por loque siempre el profesor deberá prepararse y adaptarse a la situación.
2. Claridad en la exposición de la materia
Las explicaciones deben hacerse con claridad y sencillez, utilizando terminología yexpresiones que luego va a encontrar el alumno en su vida práctica o profesional paradesignar a los aparatos, los materiales, las acciones que ejecutan y la terminología en estaparte de la aplicación de la tecnología eléctrica industrial de los Cuadros Eléctricos y suentorno.
3. Disponer de material didáctico complementario que sirva de apoyo y de consulta
Es muy conveniente disponer de una buena biblioteca técnica complementaria del tema ytambién una catalogoteca que esté en la misma línea. Para ello se trabajará con el aulavirtual como medio de dotación documental y nueva concepción de apoyo al alumno.
4. Informar sobre los riesgos de la corriente eléctrica
Presentar los riesgos que supone la corriente eléctrica.
Riesgos y protección contra contactos directos e indirectos.
Sistemas de protección y socorro.5. Conocimiento de las herramientas que se deben emplear en cada caso
Exponerlas en público y hacerlas pasar por los alumnos. Hacer comentarios sobre lasmismas. Que se familiaricen con ellas.
Aplicación de las normas de seguridad y utilización.
6. Conocimiento de los aparatos de medida y control
Igual criterio que para el punto 5.
7. Conocimiento de los materiales eléctricos que hay que estudiar y utilizar en las prácticas
Igual criterio que para el Punto 5.
8. Conocimiento de los conductores eléctricos
Aislamientos, secciones, colores, identificación y marcado.
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Automatismos Industriales CFGM: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
9. Insistir sobre la importancia de la teoría y física eléctrica
Una buena formación se asienta en buenas bases teóricas.
10.Mentalizar y exigir a los alumnos calidad en el trabajo
Se trabaja con calidad cuando se conoce bien lo que se hace y se sabe también cuáles sonlas consecuencias de no trabajar en calidad.
Explicar la función de los grados de protección, los aislantes, las puestas a tierra, losfusibles, los disyuntores, los interruptores diferenciales y otros.
11.Formar al alumno sobre la forma de realizar el trabajo
Dado que en la construcción e instalación de cuadros eléctricos se realiza una actividad enla que muchas veces se trabaja en equipo, habrá que adiestrar a los alumnos en el trabajoen grupo.
Trabajo individual.
Trabajo en equipo.
12.Disponer de memorias y dossieres técnicos sobre proyectos eléctricos relacionados con lamateria objeto de estudio
Ponerlos a disposición de los alumnos para que los estudien y tengan así referencias.
13.Enseñar a planificar las tareas que hay que realizar a partir de un dossier técnico
Acopio de materiales.
Preparación de soportes.
Implantación de los elementos.
Cableado de los elementos.
Pruebas en vacío.
Ajustes preliminares.
14.Respecto a la realización de las prácticas
Confeccionar un cuadro eléctrico.
Conexión a la red, a los captores, a los accionadores y a los receptores.
Ajuste y reglaje de los aparatos.
Medir resistencias, tensiones e intensidades.
Cálculos de potencia y otros.
15.Complementos de formación
Visitar instalaciones ya realizadas y en servicio.
Visitar instalaciones en curso de realización.
Visitar talleres donde se construyen cuadros y aparamenta en general.
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Tomar contacto con las instalaciones que están a nuestro alcance.
16.Otros complementos de formación
Asistir al arranque y puesta en servicio de instalaciones.
Reparar instalaciones que se averían.
17.Otras actividades que ayudan a la formación
Visitar ferias y exposiciones técnicas del ramo eléctrico.
Asistir a cursos y conferencias que imparten los distribuidores y fabricantes demateriales eléctricos.
Asistir a cursos y conferencias sobre la materia de Seguridad aplicada.
18.Medios didácticos
Para impartir las clases es conveniente disponer de los medios siguientes:
Fotocopiadora (copias).
Diapositivas, transparencias, proyectores, etc.
Medios audiovisuales para pasar documentación, información y programas diversosque proporcionan los distribuidores y los fabricantes de materiales.
Libros y catálogos para consulta.
Herramientas, aparatos y dispositivos de seguridad.
19.Establecer un método
Resulta muy importante establecer un método para impartir la clase y que sitúe al alumnorespecto al tratamiento de esta materia y al propio profesor.
20.Conocer el programa formativo del alumno
Los conocimientos que se pretende que adquiera el alumno están encaminados a laadquisición de una competencia profesional teórico-práctica que le permita ejercer laprofesión de construcción y mantenimiento de equipos automatizados a partir de cuadroseléctricos.
Para que el alumno adquiera una buena formación, es necesario que el profesor conozcaen su totalidad el programa y objetivos, dando mucha importancia a los apartados que serelacionan a continuación.
1. Preparación de la clase.
2. Claridad en la exposición de los temas.
3. Prestar atención a cuestiones y preguntas que realicen los alumnos.
4. Realizar ejercicios, comentándolos.
5. Presentar materiales eléctricos y complementos.
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6. Mandar tareas para trabajo individual.
7. Mandar tareas para trabajo en equipo.
8. Realizar prácticas individuales.
9. Realizar prácticas trabajando en equipo.
10. Programar visitas a instalaciones del propio centro.
11. Programar Visitas A Instalaciones Exteriores.
12. Traer expertos en la materia.
Fabricantes, distribuidores, proveedores directos, instaladores, otros.
13. Realizar preguntas y evaluaciones periódicas.
Controlar si los niveles de conocimientos adquiridos se corresponden con el programa.
Dentro de la formación que se imparte, hay que buscar, no solamente que el alumnoconozca bien la materia y el oficio, sino que le permitan en su futuro profesional unaevolución, dentro de un campo tan amplio como el eléctrico, tanto para realizar estudiossuperiores, como para poder tomar la responsabilidad sobre la dirección de trabajos,hacerse cargo del mantenimiento y evolución de una instalación o ser jefe de obra o detaller con mando sobre el personal.
5 PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
Para realizar la evaluación de los alumnos se emplearán los siguientes procedimientos:
5.1 Evaluación inicial
Al comienzo del curso sobre toda la materia. También al comienzo de cada bloque decontenidos se realizará una introducción oral, con preguntas orales rápidas para conocer losconocimientos previos de que parten los alumnos y determinar el grado de dificultad de lasexplicaciones y actividades. No se realizará prueba de valoración inicial escrita. El profesor observarálas deficiencias de los alumnos al inicio de las unidades de trabajo.
5.2 Realización de pruebas teóricas
- Pruebas escritas: consistirán en exámenes y/o controles donde se valorará los
conocimientos adquiridos por el alumno a lo largo del proceso de enseñanza aprendizaje.
o Se realizarán según criterio del profesor teniendo en cuenta los contenidos
impartidos
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La valoración de las pruebas escritas se realizará mediante control/examen siendo la
nota variable entre 0 y 10.
Para poder superar cualquier prueba escrita, la nota mínima será de 5.
Toda prueba escrita con nota inferior a 5 tendrá que recuperarse. Según indicaciones
del profesor.
No se harán medias con notas inferiores a 5 puntos.
Las recuperaciones se realizarán según indicaciones del profesor.
Como norma general, las recuperaciones de los trimestres correspondientes, se
realizarán en la evaluación final del módulo. No por trimestre.
Las pruebas escritas serán pruebas que pretenden comprobar el grado de conocimientoadquirido por el alumno de los contenidos impartidos. Se realizará 1 por trimestre.
5.3 Realización de las actividades propuestas en el aula
En el aula se realizarán actividades relacionadas con la unidad de trabajo correspondiente.Dichas actividades corresponderán con ejercicios de clase, trabajos de clase individual y/o
grupo, prácticas a desarrollar, etc.
Para realizar la evaluación de los alumnos se emplearán los siguientes procedimientos:
- Pruebas prácticas: consistirá en la realización de prácticas realizadas en el taller, trabajos
realizados por los alumnos, trabajos de investigación, informes técnicos, cualquier otro
trabajo que el profesor estime oportuno.
o Se realizarán según criterio del profesor teniendo en cuenta los contenidos
impartidos por cada unidad de trabajado.
Para la valoración de las prácticas/trabajos/informes técnicos se tendrá en cuenta:
- La presentación. La entrega en el plazo acordado por el profesor. El tiempo de ejecución. El
resultado en cuanto a funcionamiento. La correcta fijación de los elementos. Que el alumno
controle el protocolo de prueba. Que se tomen las medidas indicadas de forma correcta.
Tomar las precauciones adecuadas. La correcta manipulación de los materiales y aparatos
utilizados. El hecho de que el alumno sea capaz de resolver un problema que le surge, por sí
mismo. El número de prácticas realizadas.
- Entrega en los plazos acordados. La realización adecuada del diseño. La normativa. La
simbología. Las indicaciones dadas por el profesor para cada caso.
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- La redacción del proyecto/trabajo/memoria se realiza con una terminología y un vocabulario
adecuados.
- Los cálculos realizados son los suficientes y en ellos se utilizan fórmulas y unidades
adecuadas.
- Los planos son los idóneos para el tipo de instalación y en su elaboración se utilizan las
normas de dibujo adecuadas.
- El presupuesto se aproxima al real y las unidades constructivas están bien definidas.
- En el pliego de condiciones se utilizan especificaciones que cumplen con la normativa
vigente.
- Los otros documentos que acompañan al proyecto son los adecuados, según la normativa.
- El proyecto se presenta ordenado y limpio y cumple las normas recomendadas para la
presentación de proyectos.
- La redacción se realiza con terminología y vocabulario adecuados.
- Los informes se presentan limpios y ordenados.
- Orden y limpieza en el manejo de la documentación.
- Atención a la normativa vigente.
- Rigor en la interpretación de la documentación.
- La lectura secuencial del proyecto se efectúa con orden y claridad.
- El debate se realiza con el orden y la participación adecuados por parte de los alumnos.
6 Criterios de evaluación.
Se establecen en el Real Decreto del título y se resumen en la tabla que se encuentra al comienzo deldocumento.7 Resultados de aprendizaje.
Se establecen en el Real Decreto del título y están relacionados en la tabla que se encuentra alcomienzo del documento.8 Procedimientos e instrumentos de evaluación.
Este punto se ha desarrollado en la tabla citada anteriormente.9 Criterios de calificación.
Este punto también se ha especifica en la tabla.
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10 MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Los materiales y recursos didácticos deben cumplir el objetivo de facilitar el proceso decomunicación que tiene lugar durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Concretando en lo que se refiere a materiales y recursos didácticos, haremos uso de los siguientes:
Reglamentos y normativa electrotécnica.
Archivos de vídeo, transparencias, fotocopias, etc.
El encerado, láminas, cuaderno.
Consulta en bibliotecas, Internet, Aula virtual, revistas, catálogos etc.
Disco duro en red (tipo dropbox, Drive o similar). En su defecto la Intranet del IES
Software de diseño asistido y paquete office.
Transparencias.
Proposición de prácticas.
Material propio de la dotación del aula-taller de equipos electrotécnicos.
Catálogos de firmas comerciales.
Bibliografía.
Para poder llevar a cabo la presente programación satisfactoriamente se requiere elequipamiento mínimo que viene recogida en la Orden EDU/2185/2009, de 3 de julio, delMinisterio de Educación por la que se establece el currículo del ciclo formativo de GradoMedio correspondiente al título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas y quese enumera a continuación:
Aulas polivalente 60 m2.
Taller sistemas automáticos 150 m2.
Equipos audiovisuales.
PLCs instalados en red.
Cañón de proyección.
Equipos de montaje de cuadros eléctricos.
Cuadros eléctricos.
PLC´s y software asociado.
Motores eléctricos, con bancadas para su montaje y acoplamiento.
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Equipos e instrumentos de medida.
Herramientas y útiles específicos.
Equipos de protección personal.
Convertidores de frecuencia.
El departamento no impone ningún libro de texto obligatorio, si bien se hace recomendacióndel siguiente:
Automatismos industriales
Editorial: Paraninfo
ISBN: 9788497324830
Autor/es: Julián Rodriguez Fernandez, Luis Miguel Cerda Filiu y Roberto Bezos
Los materiales para prácticas serán los correspondientes al equipamiento del Taller asignadopara dicho módulo profesional.
El profesor seguirá el libro arriba expuesto, junto con la exposición de apuntes propios. Conlos apuntes tomados en clase por los alumnos tendrán suficiente documentación para poder realizar lasprácticas y ejercicios teóricos y superar el Módulo Profesional.
Se tendrá en cuenta que la documentación que se podrá aportar en formato electrónico sepuede consultar desde la base de datos principal en una carpeta compartida del tipo de disco duro enred (Dropbox o Drive) que el profesor se encargará de gestionar. Asimismo, las memorias-proyectosde cada actividad se entregarán al profesor vía Internet, facilitando así la forma de entrega, el ahorrode papel y tinta y fomentando el cuidado del medio ambiente. Siempre y cuando sea posible, de locontrario se entregarán en formato papel, según indicaciones del profesor. El alumno también podráaportar los trabajos requeridos por el profesor en formato papel. Pero siempre siguiendo lasindicaciones del profesor para la entrega de trabajos.
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10.1.A.1 Obras a consultar:
Reglamento Electrotécnico para Baja Tensión, que servirá como guía de lasinstalaciones de Baja Tensión.
Aparamenta eléctrica y su aplicación. J. Roldán Viloria. CreacionesCOPYRIGHT.
Instalaciones eléctricas de baja tensión. J. Roldán Viloria. CreacionesCOPYRIGHT.
Cálculo y construcción de circuitos con contactores. J. Roldán Viloria.Editorial PARANINFO.
Manual del electricista de taller. J. Roldán Viloria. Editorial PARANINFO.
Electricidad industrial. Esquemas Básicos. J. Roldán Viloria. EditorialPARANINFO.
Arranque y protección de motores trifásicos. J. Roldán Viloria. EditorialPARANINFO.
Motores eléctricos. Variación de velocidad. J. Roldán Viloria. EditorialPARANINFO.
Motores eléctricos. Aplicación industrial. J. Roldán Viloria. EditorialPARANINFO.
Motores eléctricos. Automatismos de control. J. Roldán Viloria. EditorialPARANINFO.
Motores eléctricos. Accionamiento de máquinas. J. Roldán Viloria. EditorialPARANINFO.
Seguridad en las instalaciones eléctricas. J. Roldán Viloria. EditorialPARANINFO.
Protección y seguridad en las instalaciones eléctricas de baja tensión.J. Roldán Viloria. Editorial PARANINFO.
Manual del mantenimiento de instalaciones. J. Roldán Viloria. EditorialPARANINFO.
Tecnología eléctrica aplicada. J. Roldán Viloria. Editorial PARANINFO.
Manual Del electromecánico. J: Roldán Viloria. Editorial PARANINFO.
Autómatas programables. A. Simón. Editorial PARANINFO.
Control de procesos industriales por computadora. J. Mª Angulo. EditorialPARANINFO.
Autómatas programables. A. Porras. Editorial McGraw-Hill.
Manual de automoción eléctrica. G. Santamaría y A. Castejón. EditorialArcos/Libros S.A.
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11 ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Los alumnos cuyo ritmo de aprendizaje sea más lento verán reducido el número de actividadesque deberán desarrollar y dedicarán más tiempo a la formalización de los conocimientos,desarrollando únicamente las actividades que permitan asegurar la consecución de los objetivospropuestos. Estos alumnos, además, dispondrán de una mayor dedicación del profesor que los atenderáen pequeños grupos y les propondrá actividades especiales de refuerzo.
Los alumnos con un ritmo de aprendizaje más elevado dispondrán de una serie de actividadesde ampliación que les permita potenciar el nivel de los contenidos recibidos.
11.1 Establecimiento de distinto niveles de profundización de los contenidos.
En esta programación se hace distinción entre los contenidos implicados en cada Unidad deTrabajo y los contenidos mínimos exigibles. En función de la diversidad de los alumnos y en este caso,fundamentalmente de sus capacidades, se establecen distintos niveles de profundización, teniendo quealcanzar al menos los contenidos mínimos, pues son necesarios para alcanzar las capacidadesterminales.
11.2 Selección de recursos y estrategias metodológicas
Se siguen diversas estrategias metodológicas que van desde la simple exposición oral, casisiempre acompañada de proyecciones de contenidos, presentaciones o material audiovisual hasta larealización de actividades de tipo práctico que sirven de experimentación personal por parte delalumno y así conseguir la adquisición de habilidades, llegando a la propia atención personalizada endeterminados momentos, cuando se manifiestan dificultades de aprendizaje.
11.3 ATENCIÓN A ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Los alumnos cuyo ritmo de aprendizaje sea más lento verán reducido el número de actividadesque deberán desarrollar y dedicarán más tiempo a la formalización de los conocimientos,desarrollando únicamente las actividades que permitan asegurar la consecución de los objetivospropuestos. Estos alumnos, además, dispondrán de una mayor dedicación del profesor que los atenderáen pequeños grupos y les propondrá actividades especiales de refuerzo.
Los alumnos con un ritmo de aprendizaje más elevado dispondrán de una serie de actividadesde ampliación que les permita potenciar el nivel de los contenidos recibidos.
Dada la diversidad del alumnado y su actitud cambiante de año en año, como norma generallos alumnos más avanzados ayudarán a los alumnos más retrasados a modo de tutorado, bien poralumnos del mismo curso, o alumnos que hubieran superado esta enseñanza.
Se responderá a todas las dudas que los alumnos planteen en las clases diarias.
12 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES.
No se han previsto actividades complementarias y extraescolares para este módulo.
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13 ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA Y EL DESARROLLO DE LAEXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA.
Se fomentará la lectura tanto de libros de textos, como de artículos, manuales, etc.relacionados con la materia del módulo. Además se incentivará la participación en coloquios durantela clase utilizando expresiones adecuadas al tiempo que se usa la terminología técnica propia delsector eléctrico.
Por otro lado, a la hora de evaluar al alumno, se tendrá en cuenta una correcta expresiónescrita, tanto en los exámenes como en todas las memorias y trabajos propuestos por el profesor.
13.1 Mejora de la ortografía en el módulo
Se intentará mentalizar al alumno de la importancia que tiene la ortografía y la presentación enla elaboración de memorias, proyectos y presupuestos. Estos aspectos serán valorados en la correcciónde la parte escrita concerniente al desarrollo del módulo profesional.
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