Gestão Pedagógica e de Resultados Educacionais

• Manter a dinâmica de pré-conselho, acompanhando e divulgando entre os professores a situação de cada aluno em cada matéria através das fichas de desempenho.

• Chamar os responsáveis para buscar soluções para as situações-problema

Oportunizar trabalhos manuais diferenciados para

administração de conflitos: • organização de materiais escolares,

recorte de letras/bilhetes, fixar conteúdo em murais, catalogar livros, elaborar mapas, cultivar plantas, etc

• Não é medida socioeducativa, ver arts. 112 a 130 do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/90)

Criar uma campanha de divulgação do regimento escolar

e das normas da escola• Jingles, vídeos, panfletos, cartazes• esclarecer o porquê das regras,

estabelecendo uma co-relação de direitos e deveres e afirmando a autoridade legal do professor em sala de aula

• visa maior seguimento através da conscientização, diminuindo os problemas causados pelo desrespeito às regras

Valorizar o professor pesquisador

• Ofertar prêmios de reconhecimento aos professores que se propuserem sistematizar experiências e propostas vivenciadas no seu cotidiano

• Publicações internas e externas• Convênio com Universidades e

Faculdades• Incentivar a construção do conhecimento

científico e do espírito pesquisador

Viabilizar e incentivar a produção de materiais para fortalecer a

identidade do Colégio Leni Marlene

• “Ninguém cuida daquilo que não ama” • auto-afirmação dos alunos do Leni• (Adesivos, bandeiras, acessórios e peças

de roupa)• Proposta de um novo uniforme

Implantar a Aula Cidadã • Em datas especiais• simulações de tribunais, de câmaras e

assembléias legislativas, da construção de orçamentos públicos

• Há grande disponibilidade de materiais de apoio – rede de educação cidadã

Gestão de Pessoas

• Proporcionar um Ambiente Escolar que seja favorável ao desenvolvimento de um bom trabalho, com presença marcante das lideranças mas sem a hostilidade fiscalizadora que inibe os trabalhos.

Feedback individual ou coletivo para os profissionais envolvidos

em atividades da escola

• Conversa intensa com professores e funcionários para conhecer sua satisfação com o trabalho, com os alunos e com a própria direção.

• Dar um retorno, uma resposta aos profissionais sobre o trabalho desenvolvido

Elaborar e aplicar questionários específicos sobre a satisfação

com o ambiente de trabalho

• Para professores e funcionários• Medidor de satisfação• Papel das lideranças, papel de cada

colaborador

Promover palestras motivacionais em datas

especiais

• Manter o ânimo e o ritmo• Refletir sobre o papel que exercemos e a

importância deste

Criar cadastro fotográfico dos alunos

• Divulgar e disponibilizar para os professores e funcionários

• Fotografar todos os alunos do colégio e montar uma lista constando sua foto, nome e série, imprimir e encadernar

• Rapidez na detecção de problemas, facilidade para a avaliação dos professores, Inibição da invasão de não-alunos mal intencionados

Gestão Participativa• Aproximação do cotidiano da escola com

a comunidade local, despertando o interesse para os assuntos relativos à escola, assim como, a sua valorização

Criar uma Assembléia dos estudantes

• Composta pelos representantes de turma, com reuniões periódicas para planejar ações de enriquecimento cultural e que melhorem a aprendizagem

• Criação de uma agenda de reuniões e uma pauta de tarefas

• Valorização dos alunos com bom desempenho e incentivo aos de menor desempenho

Elaborar mensalmente panfletos e cartazes para distribuir na

comunidade• Parceria com APMF, comércio e empresas

locais.• contendo informações, relatos e

experiências vivenciadas na escola, respeitando a privacidade.

• Custo mensal aproximado de R$ 150, boa opção de patrocínio

Gestão de Serviços de apoio

• Utilizar de forma consciente, responsável e transparente os recursos que a escola dispõe, estabelecendo prioridades e promovendo melhorias

Consultar mensalmente todos os setores da escola, levantando as

necessidades para melhor aplicação dos recursos

• Fundo rotativo – aproximadamente R$ 2200,00.

• Estabelecer prioridades

Manter a luta pela construção do prédio próprio

Gestão de Inclusão e Socioeducação

• Pretendemos uma escola que esteja comprometida com a mudança da sociedade, no que diz respeito aos valores impostos pela hegemonia do capital e da cultura de massa. Que não reproduza e nem aceite as desigualdades históricas e as alienações trazidas pela mídia tradicional e que valorize a diversidade cultural do povo brasileiro.

Disponibilizar tecnologias de comunicação

• Criar um jornal da escola, uma rádio escola, uma rede social própria que viabilizem a construção da cidadania

• Desenvolver habilidades na expressão de idéias, promover a integração do colégio e o enriquecimento cultural dos alunos

• (caixas nas salas ou espalhadas pela escola) ou de um jornalzinho periódico de circulação interna

Campanha permanente de combate ao bullying

Formação Continuada