Upload
others
View
6
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Secretaria Municipal de Educação
EMEB: _________________________________________________________________________________________
SEMANA DE: 14/09 A 18/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
ALUNO (A) ______________________________________________________________________________________
ETAPA II_______ DATA: _________________
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, oriente a criança a escrever na folha, o primeiro nome ou
composto se assim for, a etapa e data nos espaços indicados.
Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e
oriente que o aluno responda na folha de atividade, e caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote
exatamente o que ele respondeu).
ATIVIDADE 1 – LEITURA DA HISTÓRIA: CHAPEUZINHO VERMELHO - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
CHAPEUZINHO VERMELHO
(VERSÃO IRMÃOS GRIMM)
“ERA UMA VEZ UMA MENININHA MEIGA E QUERIDA POR TODOS
QUE A CONHECIAM, MAS ERA ESPECIALMENTE QUERIDA POR SUA AVÓ, QUE NÃO
CANSAVA DE AGRADÁ-LA.
CERTA VEZ A AVÓ LHE DEU UMA CAPA COM UM CAPUZ FEITA DE VELUDO
VERMELHO. ASSENTOU-LHE TÃO BEM E A MENINA GOSTOU TANTO, QUE NÃO QUERIA
USAR OUTRA ROUPA E POR ISSO GANHOU O APELIDO DE CHAPEUZINHO VERMELHO.
UM DIA SUA MÃE DISSE:
“VEM AQUI, CHAPEUZINHO VERMELHO, LEVE ESTE BOLO E ESTA GARRAFA DE VINHO
À SUA AVÓ. ELA ESTÁ FRACA E DOENTE E ESSES PRESENTES LHE FARÃO BEM. VÁ DEPRESSA,
ANTES QUE O DIA ESQUENTE, NÃO SE DEMORE PELO CAMINHO NEM CORRA, PARA NÃO
CAIR E QUEBRAR A GARRAFA E DEIXAR SUA AVÓ SEM VINHO. QUANDO CHEGAR, NÃO
ESQUEÇA DE DESEJAR: ‘BOM DIA’, EDUCADAMENTE, SEM FICAR REPARANDO EM TUDO”.
“VOU FAZER TUDO QUE ME DIZ”, PROMETEU CHAPEUZINHO VERMELHO À MÃE.
CASO QUEIRA OUVIR A HISTÓRIA, ELA ESTÁ ADAPTADA DISPONÍVEL EM:
https://www.youtube.com/watch?v=SW49SE-LFBo
Secretaria Municipal de Educação
SUA AVÓ MORAVA NA FLORESTA, A UMA BOA MEIA HORA DA ALDEIA. QUANDO A
MENINA CHEGOU À FLORESTA, ENCONTROU O LOBO. MAS NÃO SABIA QUE ELE ERA UM
ANIMAL MALVADO, POR ISSO NÃO TEVE UM PINGO DE MEDO.
“BOM DIA, CHAPEUZINHO VERMELHO”, CUMPRIMENTOU O LOBO.
“BOM DIA, LOBO. ”
“AONDE VAI TÃO CEDO, CHAPEUZINHO VERMELHO? ”
“À CASA DE MINHA AVÓ. ”
“QUE ESTÁ LEVANDO EM SUA CESTA? ”
“BOLO E VINHO. ASSAMOS O BOLO ONTEM, POR ISSO VOU LEVÁ-LO PARA VOVÓ.
ELA PRECISA DE ALGUMA COISA PARA MELHORAR. ”
“ONDE MORA SUA AVÓ, CHAPEUZINHO? ”
“A MAIS OU MENOS QUINZE MINUTOS DE CAMINHADA. A CASA DELA FICA À
SOMBRA DE TRÊS GRANDES CARVALHOS, PRÓXIMA A UMA SEBE DE NOGUEIRAS QUE VOCÊ
DEVE CONHECER”, RESPONDEU CHAPEUZINHO VERMELHO.
O LOBO PENSOU: “ESSA CRIATURINHA SERÁ UM BOM PETISCO. BEM MAIS GOSTOSA
QUE A VELHA. PRECISO SER ESPERTO E ABOCANHAR AS DUAS. ”
O ANIMAL ACOMPANHOU CHAPEUZINHO VERMELHO POR ALGUM TEMPO, DEPOIS
DISSE:
“VEJA QUE BONITAS FLORES, CHAPEUZINHO VERMELHO. POR QUE NÃO DÁ UMA
ESPIADA À SUA VOLTA? ACHO QUE VOCÊ NEM OUVE OS PÁSSAROS CANTANDO, ESTÁ
SÉRIA COMO QUEM VAI PARA A ESCOLA. TUDO É TÃO ALEGRE AQUI NA FLORESTA! ”
CHAPEUZINHO VERMELHO ERGUEU OS OLHOS E, QUANDO VIU A LUZ DO SOL
DANÇANDO ENTRE AS ÁRVORES E TODAS AS FLORES VIVAMENTE COLORIDAS, PENSOU:
“TENHO CERTEZA DE QUE VOVÓ FICARIA SATISFEITA SE EU LHE LEVASSE UM BUQUÊ DE
FLORES. AINDA É MUITO CEDO; TEREI BASTANTE TEMPO PARA APANHÁ-LAS. ”
SAIU ENTÃO DA TRILHA E FOI CAMINHANDO ENTRE AS ÁRVORES PARA COLHER AS
FLORES. CADA VEZ QUE COLHIA UMA, SEMPRE AVISTAVA OUTRA AINDA MAIS BONITA UM
POUCO ADIANTE. COM ISSO ELA FOI SE APROFUNDANDO NA FLORESTA.
NESSE MEIO TEMPO, O LOBO RUMOU DIRETO PARA A CASA DA VOVÓ E BATEU NA
PORTA.
Secretaria Municipal de Educação
“QUEM É? ”
“CHAPEUZINHO VERMELHO, QUE VEIO LHE TRAZER BOLO E VINHO. ABRA A PORTA!”
“EMPURRE O TRINCO! ”, GRITOU A VELHA. “ESTOU FRACA DEMAIS PARA ME
LEVANTAR. ”
O LOBO EMPURROU O TRINCO E A PORTA IMEDIATAMENTE SE ABRIU. ELE ENTROU
DEPRESSA, SE APROXIMOU DA CAMA SEM DIZER UMA PALAVRA E COMEU A VELHA.
VESTIU ENTÃO SUA CAMISOLA E A TOUCA, SE METEU NA CAMA E FECHOU O CORTINADO.
CHAPEUZINHO VERMELHO ANDOU COLHENDO FLORES POR TODO LADO ATÉ
ENCHER OS BRAÇOS E ENTÃO TORNOU A LEMBRAR DA AVÓ.
QUANDO CHEGOU À CASA DELA, FICOU ADMIRADA DE ENCONTRAR A PORTA
ABERTA E, ASSIM QUE ENTROU, O QUARTO E TUDO O MAIS LHE PARECEU MUITO
ESTRANHO.
ELA SE SENTIU APREENSIVA, MAS NÃO SABIA A RAZÃO. “EM GERAL GOSTO TANTO
DE VER VOVÓ. ”, PENSOU.
ENTÃO DISSE:
“BOM DIA, VOVÓ. ” MAS NÃO RECEBEU RESPOSTA.
FOI ENTÃO ATÉ A CAMA E ABRIU O CORTINADO. A AVÓ ESTAVA DEITADA, MAS
PUXARA A TOUCA PARA COBRIR O ROSTO E TINHA UMA APARÊNCIA ESTRANHA.
“VOVÓ, QUE ORELHAS GRANDES A SENHORA TEM”, COMENTOU.
“É PARA OUVI-LA MELHOR, MINHA QUERIDA. ”
“VOVÓ, QUE OLHOS GRANDES A SENHORA TEM. ”
“É PARA VÊ-LA MELHOR, MINHA QUERIDA. ”
“MAS, VOVÓ, QUE DENTES GRANDES A SENHORA TEM. ”
“É PARA COMÊ-LA MELHOR, MINHA QUERIDA. ”
MAL ACABARA DE DIZER ISSO, O LOBO PULOU DA CAMA E DEVOROU A POBRE
CHAPEUZINHO VERMELHO.
QUANDO SE DEU POR SATISFEITO, VOLTOU PARA A CAMA E LOGO COMEÇOU A
RONCAR ALTO.
UM CAÇADOR PASSOU PELA CASA E PENSOU: “COMO A VELHA ESTÁ RONCANDO
ALTO. PRECISO VER SE ESTÁ ACONTECENDO ALGUMA COISA COM ELA. ”
Secretaria Municipal de Educação
ELE ENTROU NA CASA, APROXIMOU-SE DA CAMA E ENCONTROU O LOBO FERRADO NO
SONO.
“E NÃO É QUE O ENCONTRO AQUI, SEU VELHO PECADOR! ”, EXCLAMOU. “FAZ
BASTANTE TEMPO QUE VENHO PROCURANDO VOCÊ”. E ERGUEU A ESPINGARDA PARA
ATIRAR, MAS OCORREU-LHE QUE TALVEZ O LOBO TIVESSE COMIDO A VELHA E QUE TALVEZ
AINDA PUDESSE SALVÁ-LA.
O CAÇADOR APANHOU UMA FACA E COMEÇOU A ABRIR A BARRIGA DO ANIMAL. NO
PRIMEIRO CORTE VIU O PEQUENO CAPUZ VERMELHO E, COM MAIS ALGUNS GOLPES, A
MENININHA PULOU FORA E EXCLAMOU:
“AH, QUE MEDO EU TIVE, ESTAVA TÃO ESCURO DENTRO DO LOBO! ” EM SEGUIDA A
VELHA AVÓ SAIU, VIVA, MAS MAL CONSEGUIA RESPIRAR.
CHAPEUZINHO VERMELHO TROUXE UMAS PEDRAS GRANDES COM AS QUAIS ELA E
O CAÇADOR RECHEARAM O LOBO, DE MODO QUE, QUANDO O ANIMAL ACORDOU E
TENTOU CORRER, AS PEDRAS O ARRASTARAM PARA TRÁS E ELE CAIU MORTO.
TODOS FICARAM BEM SATISFEITOS. O CAÇADOR ESFOLOU O LOBO E LEVOU A PELE
PARA CASA. A AVÓ COMEU O BOLO E BEBEU O VINHO QUE SUA NETA TROUXERA, E LOGO
SE SENTIU MAIS FORTE. CHAPEUZINHO VERMELHO PENSOU: “QUANDO MINHA MÃE
PROIBIR, NUNCA MAIS VOU SAIR PASSEANDO PELA FLORESTA ENQUANTO EU VIVER”.
Fonte das ilustrações: https://br.freepik.com/vetores-premium/vovo-chapeuzinho-vermelho- Acesso 26.08.2020.
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 2 – ADIVINHA QUEM É? - REFERENTE A SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
O QUE É O QUE É?
1- VAMOS LER AS ADIVINHAS E PINTAR O DESENHO QUE CORRESPONDE A RESPOSTA
DELAS:
A- O QUE É, O QUE É? TEM BICO, MAS NÃO BICA, TEM ASA, MAS NÃO VOA?
B- O QUE É, O QUE É? QUANTO MAIS TIRA, MAIOR FICA?
C- O QUE É O QUE É? TEM CABEÇA, MAS NÃO PENSA, TEM DENTES, MAS NÃO MORDE?
Secretaria Municipal de Educação
D- O QUE É O QUE É? VIVE CAINDO, MAS NUNCA DE MACHUCA?
E- O QUE É O QUE É? PODE SER DOCE OU SALGADO, MAS NINGUÉM CONSEGUE
FAZER DIREITO?
F- O QUE É O QUE É? QUANTO MAIS SECA, MAIS SE MOLHA?
Fontes: https://br.pinterest.com/pin/463307880398009964/ Acesso: 26.08.2020.
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 3 – ENCONTRE O INTRUSO - REFERENTE A SEMANA 14/09 A 18/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
ENCONTRE O INTRUSO
COMO JÁ VIMOS, INTRUSO, É AQUELE QUE NÃO PERTENCE A UM DETERMINADO
GRUPO.
AGORA, DESCUBRA QUAIS SÃO OS INTRUSOS, CIRCULANDO OS DESENHOS QUE
POSSUEM O MESMO SOM INICIAL, OU SEJA, O MESMO SOM DO COMEÇO DE CADA
PALAVRA. LEMBRANDO QUE VOCÊ DEVE SEGUIR OS DESENHOS NA HORIZONTAL, COMO
MOSTRAM AS SETAS.
http://twixar.me/92mn
http://twixar.me/02mm
http://twixar.me/x2mn
https://pt.wikipedia.org/wiki/Morango
https://br.pinterest.com/pin/419608890268177326/
https://br.pinterest.com/pin/419608890268177326/
www.belezadaterra.com.br
www.belezadaterra.com.br
www.buscapé.com.br
www.belezadaterra.com.br
www.belezadaterra.com.br
www.belezadaterra.com.br
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 4- MÚSICA: PELA ESTRADA A FORA - REFERENTE A SEMANA 14/09 A 18/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
1-LEIA A MÚSICA COM ATENÇÃO, SEGUINDO CADA PALAVRA COM O DEDINHO NO
SENTIDO DA ESQUERDA PARA DIREITA, COMO FAZÍAMOS NO CADERNO DE LEITURA EM
SALA DE AULA:
PELA ESTRADA A FORA
PELA ESTRADA A FORA
EU VOU BEM SOZINHA
LEVAR ESTES DOCES
PARA A VOVOZINHA.
ELA MORA LONGE
E O CAMINHO É DESERTO
E O LOBO MAU
PASSEIA AQUI POR PERTO.
Fontes das ilustrações: https://www.elo7.com.br/painel-tecido-sublimado-chapeuzinho-vermelho-5-00m-x-2-80m/dp/F8EC43 https://www.elo7.com.br/painel-em-tecido-chapeuzinho-vermelho-2-00-x-1-50-gp154/dp/10E0CC8 https://produto.mercadolivre.com.br/MLB-1193678528-painel-tecido-sublimado-3d-chapeuzinho-vermelho-05-3x2m-_JM?quantity=1&variation=34015799053 Acesso: 26.08.2020.
Secretaria Municipal de Educação
2- AGORA LIGUE CADA PERSONAGEM DA HISTÓRIA AO SEU NOME:
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/563161128397152941/ Acesso: 26.08.2020.
CHAPEUZINHO VERMELHO
LOBO
CAÇADOR
VOVÓ
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1:
LEITURA DA HISTÓRIA
ATIVIDADE 2:
1- A- BULE
B-BURACO
C-ALHO
D-CHUVA
E-TORTA
F-TOALHA
ATIVIDADE 3:
MAÇÃ
CEBOLINHA
MELÃO
FEIJÃO
ATIVIDADE 4:
1-LEITURA DA MÚSICA
2-
CHAPEUZINHO VERMELHO
LOBO
CAÇADOR
VOVÓ
Secretaria Municipal de Educação
ALUNO (A) ______________________________________________________________________________________
ETAPA II_______ DATA: _________________
ATIVIDADE 1 – INTERPRETAÇÃO DE IMAGENS - REFERENTE A SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT- ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
1- OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E RESPONDA AS PERGUNTAS:
A) QUANTOS ANOS A MAGALI ESTÁ FAZENDO? ____________________________________
B) E VOCÊ QUANTOS ANOS TEM? _______________________________________________
C) QUANTAS MENINAS APARECEM NA IMAGEM? __________________________________
D) QUANTOS MENINOS APARECEM NA IMAGEM? _________________________________
E) QUANTAS CRIANÇAS TEM AO TODO NA IMAGEM? _______________________________
F) PINTE UMA FATIA DE BOLO PARA CADA CRIANÇA QUE APARECE NA IMAGEM.
G) QUANTAS FATIAS DE BOLO SOBRARAM SEM PINTAR? ___________________________
Fonte:http://alfabetizandocommonicaeturma.blogspot.com/2012/02/aniversario-da-magali-atividade.html https://comida.colorir.com/bolos/ Acesso: 25.08.2020
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 2 – ESTIMATIVA/ DIVISÃO - REFERENTE A SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT- ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
1-NESTA ATIVIDADE IREMOS RESOLVER UM PROBLEMA. NA IMAGEM ABAIXO O POTE DE
BALAS DA MARIANA CAIU DERRUBANDO TODAS AS BALAS NO CHÃO.
TEREMOS QUE DESCOBRIR QUANTAS BALAS TINHA NO POTE, MAS NESTE PRIMEIRO
MOMENTO IREMOS TENTAR ADIVINHAR A QUANTIDADE CERTA, OU SEJA, DANDO UM
PALPITE SEM CONTAR AS BALAS, SÓ OLHANDO. ISSO SE CHAMA ESTIMATIVA.
OBSERVE A IMAGEM:
A) OBSERVE COM ATENÇÃO TODAS AS BALAS. QUANTAS BALAS VOCÊ ACHA QUE TINHA
NO POTE? (NÃO SE ESQUEÇA QUE NESTE PRIMEIRO MOMENTO É APENAS UM PALPITE).
___________________________________________________________________________
B) ACHA QUE TEM MAIS DE 10 BALAS? SIM OU NÃO?
___________________________________________________________________________
Secretaria Municipal de Educação
C) AGORA, CONTE AS BALAS, COLOCANDO O DEDINHO EM CIMA DE CADA UMA. QUANTAS
BALAS TINHA NO POTE DA MARIANA?
___________________________________________________________________________
D) O SEU PALPITE REALIZADO NA PRIMEIRA PERGUNTA FOI PRÓXIMO DO RESULTADO
CORRETO DE BALAS? _________________________________________________________
2- IMAGINE AGORA, QUE MARIANA COMPROU 3 NOVOS POTES PARA COLOCAR SUAS
BALAS.
Secretaria Municipal de Educação
A) ELA PRECISARÁ DIVIDIR 12 BALAS QUE GANHOU NOS TRÊS POTES DE MANEIRA QUE
TODOS OS POTES FIQUEM COM A MESMA QUANTIDADE. RECORTE AS BALAS ABAIXO E
FAÇA A DIVISÃO COLANDO NOS POTES.
B) QUANTAS BALAS CADA POTE RECEBEU? _______________________________________
(BALAS PARA SEREM RECORTADAS PARA FAZER A DIVISÃO NOS POTES)
Fontes: https://br.pinterest.com/pin/447615650447655014/ https://www.educolorir.com/imagem-bala-i28264.html Acesso: 25.08.2020
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 3 – JOGO: COLHENDO LARANJAS - REFERENTE A SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT- ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
O VÍDEO DESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ VER NO LINK https://youtu.be/9QuPD-3t-dY NA ABA DO PORTAL DA
EDUCAÇÃO OU NO GRUPO DO WHATSAPP DA NOSSA ESCOLA.
1- VAMOS BRINCAR COM UM JOGO BEM DIVERTIDO? O JOGO SE CHAMA COLHENDO
LARANJAS E PARA A SUA REALIZAÇÃO VOCÊ PRECISARÁ DE UM DADO, DAS 30 IMAGENS
DAS LARANJAS RECORTADAS E DIVIDIDAS NOS DOIS TABULEIRO (ÁRVORE). DEVERÁ TER A
PARTICIPAÇÃO DE DOIS JOGADORES.
DESENVOLVIMENTO:
- DISTRIBUA AS LARANJAS SOBRE AS DUAS ÁRVORES DE MODO QUE CADA UMA FIQUE
COM A QUANTIDADE DE 15 LARANJAS;
- OS JOGADORES DECIDEM QUEM COMEÇARÁ O JOGO;
- O PRIMEIRO JOGADOR LANÇA O DADO E CONTA O NÚMERO DE PONTOS OBTIDOS. EM
SEGUIDA, RETIRE DA ÁRVORE AS LARANJAS CORRESPONDENTES AO TOTAL DE PONTOS;
- DEPOIS É A VEZ DO SEGUNDO JOGADOR, E ASSIM POR DIANTE;
- O JOGO TERMINA QUANDO NÃO HOUVER MAIS LARANJAS NA ÁRVORE;
- CADA JOGADOR DEVE CONTAR O NÚMERO DE LARANJAS QUE COLHEU. VENCE AQUELE
QUE TIVER O MAIOR NÚMERO DE LARANJAS.
TABULEIRO: (ÁRVORE)
Secretaria Municipal de Educação
Secretaria Municipal de Educação
IMAGENS DAS LARANJAS QUE DEVERÃO SER RECORTADAS E DISTRIBUIDAS NAS ÁRVORES
(TABULEIRO).
Fontes: Árvore: encurtador.com.br/pvy Laranjas: https://www.tudodesenhos.com/laranja Acesso: 25.08.2020
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 4 – CALENDÁRIO - REFERENTE A SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT- ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
1- PREENCHA O CALENDÁRIO DE SETEMBRO COM OS DIAS (NÚMEROS) QUE ESTÃO
FALTANDO.
2- APÓS, PREENCHER O CALENDÁRIO RESPONDA AS PERGUNTAS:
A) QUANTOS DIAS TEM O MÊS DE SETEMBRO? ____________________________________
B) EM QUE DIA DA SEMANA É O PRIMEIRO DIA DO MÊS? ____________________________
C) HÁ ALGUÉM DA SUA CASA, OU AMIGO QUE FAZ ANIVERSÁRIO NESTE MÊS? _________
D) SE SUA RESPOSTA FOR SIM, REGISTRE O NOME DA PESSOA________________________
E) QUAIS SÃO OS DIAS DA SEMANA QUE COMEÇAM COM A LETRA S?
Fonte: https://www.atividadesparaimprimir.com/2020/01/calendario-de-2020-para-colorir-e.html Acesso: 25.08.2020
DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERÇA -FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA- FEIRA SEXTA- FEIRA SÁBADO
1 5
7 11
15 17
20 21 24 26
30
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1:
1- A) 6 ANOS;
B) RESPOSTA PESSOAL;
C) 2 MENINAS;
D) 5 MENINOS;
E) 7 CRIANÇAS NO TOTAL;
F) 7 FATIAS DE BOLO.
G) 2 FATIAS DE BOLO SOBRARAM.
ATIVIDADE 2:
1- A) RESPOSTA PESSOAL;
B) RESPOSTA PESSOAL;
C) 19 BALAS;
D) RESPOSTA PESSOAL.
2- A) RECORTE DAS BALAS;
B) 4 BALAS EM CADA POTE.
ATIVIDADE 3: JOGO: COLHENDO LARANJAS.
ATIVIDADE 4:
1- DIAS (NÚMEROS) FALTANDO: 2,3,4,6,8,9,10,12,13,14,16,18,19,22,23,25,27,28,29.
2- A) 30 DIAS;
B) TERÇA-FEIRA;
C) RESPOSTA PESSOAL;
D) RESPOSTA PESSOAL;
E) SEGUNDA-FEIRA/ SEXTA-FEIRA E SÁBADO.
Secretaria Municipal de Educação
ALUNO (A) ________________________________________________________________________________
ETAPA II_______ DATA: _________________
ATIVIDADE 1 – RODA DE CONVERSA: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL- REFERENTE A SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM - CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
RODA DE CONVERSA: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
O VÍDEO DESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ VER NO LINK https://youtu.be/Ig2pB9FoXYc NA ABA DO PORTAL DA
EDUCAÇÃO OU NO GRUPO DO WHATSAPP DA NOSSA ESCOLA.
UMA DAS HORAS MAIS GOSTOSAS DO DIA É QUANDO NOS SENTAMOS PARA NOS
ALIMENTAR. CAFÉ DA MANHÃ, ALMOÇO, LANCHE DA TARDE E JANTAR. EM QUAL DESSES
MOMENTOS VOCÊ MAIS GOSTA DE COMER?
VOCÊ SABIA QUE EXISTE UM JEITINHO CERTO PARA NOS ALIMENTARMOS?
PASSAR O DIA COMENDO BISCOITO RECHEADO, DANONE, CHOCOLATE,
SALGADINHO, BALA E CHICLETE PODE PARECER DELICIOSO, MAS COM O TEMPO FARÁ
MUITO MAL À VOCÊ; FARÁ VOCÊ FICAR FRAQUINHO E DOENTE.
POR ISSO HOJE, VAMOS CONHECER UMA ROLETA DE ALIMENTOS QUE FAZEM BEM
A NOSSA SAÚDE. ELA ESTÁ RECHEADA DE ALIMENTOS DELICIOSOS E NUTRITIVOS!
VOCÊ DEVE ESTAR PENSANDO: QUE CHATO! NÃO POSSO COMER DOCES?
NÃO É BEM ASSIM, TUDO COM EQUILÍBRIO É PERMITIDO. VAMOS APRENDER NA
ROLETA ABAIXO, A QUANTIDADE DE CADA ALIMENTO QUE VOCÊ PODE COMER!
BORA LÁ?!
Fonte: https://st3.depositphotos.com/1642684/18779/v/450/depositphotos_187792126-stock-illustration-vector-illustration-kid-having-breakfast.jpg Acesso:27.08.2020.
Secretaria Municipal de Educação
OBSERVE A ROLETA E VEJA QUE EXISTEM ALIMENTOS QUE APARECEM EM MAIOR
QUANTIDADE. SABE POR QUÊ?
PORQUE VOCÊ DEVE COMÊ-LOS EM MAIOR QUANTIDADE, POIS ELES SÃO
IMPORTANTES PARA VOCÊ CRESCER FORTE E SAUDÁVEL.
OS QUE ESTÃO EM MENOR QUANTIDADE, TAMBÉM SÃO IMPORTANTES, MAS VOCÊ
DEVE COMÊ-LOS EM PEQUENAS QUANTIDADES PARA NÃO FAZER MAL AO SEU CORPINHO.
A- VAMOS DIZER O NOME DE CADA ALIMENTO DA ROLETA?
B- QUAIS ALIMENTOS VOCÊ DEVE COMER EM MAIOR QUANTIDADE?
C- QUAIS ALIMENTOS VOCÊ DEVE COMER EM MÉDIA QUANTIDADE?
D- QUAIS ALIMENTOS VOCÊ DEVE COMER EM PEQUENAS QUANTIDADES?
E- CONSEGUE EXPLICAR O POR QUÊ?
F- QUEM APARECE NO MEIO DA ROLETA? POR QUÊ?
Fonte: https://lh3.googleusercontent.com/proxy/N6DeURCjlECgRIRrqPbUlvgZPY-rDkIrRrA6QcCRJTihvLgm7ux5xWTydGzw-mONzAswB2Qr7UDna91jvlzwoz1wvOD8EftPPBeqTpaVFT7surN40xjq1Bxr0jTcGlO4PfVuyj3r Acesso: 27.08.2020.
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 2 – MONTANDO UM PRATO SAUDÁVEL - REFERENTE A SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
SENHORES RESPONSÁVEIS: UTILIZAREMOS PANFLETOS DE MERCADO PARA RECORTE NESTA ATIVIDADE. (AQUELES
QUE SÃO ENTREGUES GRATUITAMENTE NO PORTÃO DE SUA CASA).
VAMOS BRINCAR DE MASTER CHEFF?
PARA ESTA ATIVIDADE VOCÊ IRÁ PRECISAR DE PANFLETOS DE MERCADO (JORNALZINHO
DE PROMOÇÃO DE MERCADO), POIS VAMOS RECORTÁ-LOS. OK?
SEPARE DOIS PANFLETOS QUE VOCÊ POSSA RECORTAR.
PINTE E RECORTE O PRATO JUNTO COM OS TALHERES, QUE ESTÃO NA OUTRA FOLHA
DE ATIVIDADES.
AGORA, JUNTO COM O ADULTO QUE ESTÁ COM VOCÊ, ESCOLHA OS ALIMENTOS DO
PANFLETO, RECORTE E MONTE UM PRATO BEM COLORIDO E SAUDÁVEL DE ACORDO
COM AS QUANTIDADES DA ROLETA QUE VOCÊ ESTUDOU NA FOLHA ACIMA.
VAMOS LÁ? AGORA VOCÊ É NOSSO MASTER CHEFF! PREPARE UM PRATO BEM
LINDÃO E NUTRITIVO!!!!
DEPOIS DE PRONTO OS RECORTES, COLE NO SEU PRATINHO E EXPLIQUE PARA SUA
FAMÍLIA O PORQUÊ DE SEU PRATO ESTÁ SAUDÁVEL. COMBINADO?
Fonte: https://cdn.pixabay.com/photo/2016/05/26/14/11/chef-1417239__340.png Acesso:27.08.2020.
Secretaria Municipal de Educação
PINTE E RECORTE O PRATO E OS TALHERES ABAIXO:
DICA: SE DEPOIS DE RECORTAR VOCÊS DESEJAREM COLAR A ATIVIDADE NUM PEDAÇO DE
PAPELÃO, FICARÁ MAIS FÁCIL PARA A CRIANÇA MANUSEAR A ATIVIDADE.
Fonte: https://image.freepik.com/vetores-gratis/um-prato-branco-com-colher-garfo_1308-16032.jpg Acesso: 27.08.2020.
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1:
A- FRUTAS, VERDURAS, LEGUMES, CARNES, FRANGO, PEIXE, OVOS, LEITE, QUEIJO, IOGURTE, CAFÉ, GRÃOS, PÃO,
MACARRÃO, ÁGUA.
B-FRUTAS, VERDURAS, LEGUMES, PÃES, MACARRÃO.
C-IOGURTE, QUEIJOS, DANONE.
D- GRÃOS, CARNES E OVOS.
E-PESSOAL
F-ÁGUA/PESSOAL.
ATIVIDADE 2:
COLAGEM/PESSOAL.
Secretaria Municipal de Educação
ALUNO (A) ________________________________________________________________________________ ETAPA II_______ DATA:________________
ATIVIDADE 1- GINÁSTICA HISTORIADA - REFERENTE A SEMANA DE 14 /09 A 18/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF - TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
LEIA A HISTÓRIA ABAIXO. EM SEGUIDA, LEIA A HISTÓRIA NOVAMENTE PARA QUE AS
CRIANÇAS SE EXPRESSEM ATRAVÉS DE GESTOS DAS PALAVRAS EM DESTAQUE.
(AS PALAVRAS EM DESTAQUE SÃO OS MOVIMENTOS PROPOSTOS PARA AS CRIANÇAS SE EXPRESSAREM
GESTUALMENTE.)
GINÁSTICA HISTORIADA: O VENDEDOR
(DALVA MARIA RITTER)
ERA UMA VEZ UM VENDEDOR DE FRUTAS, VERDURAS E HORTALIÇAS.
ELE ERA UMA PESSOA MUITO FELIZ E SORRIDENTE, VIVIA PULANDO DE ALEGRIA. TODOS OS
DIAS QUANDO ACORDAVA DE MANHÃ, FAZIA UMA ORAÇÃO, BOCEJAVA E ESPREGUIÇAVA,
ESTICAVA BEM OS BRAÇOS, AS PERNAS E CORRIA PARA SEU TRABALHO. PEGAVA SUA
CARROCINHA E A PUXAVA PARA LOGO ENCHER COM OS PRODUTOS BEM FRESQUINHOS E
SAUDÁVEIS DIRETAMENTE COLHIDOS DO SEU POMAR E DA HORTA.
TRATOU DE COMEÇAR LOGO SEU TRABALHO, POIS SABIA QUE SEUS FREGUESES O
AGUARDAVAM TODOS OS DIAS LOGO DE MANHÃ.
COMEÇOU PELAS MELANCIAS QUE ERAM AS MAIS PESADAS E PRECISAVAM DE
CUIDADOS PARA NÃO CAIR NO CHÃO E ESPATIFAR. ENTÃO, BAIXOU COM CUIDADO E COM
MUITA FORÇA ERGUEU AS FRUTAS, UMA A UMA. NOSSA! ERAM MUITAS E BEM PESADAS!
MAS, ELE NÃO DESISTIA E JÁ ESTAVA LÁ NOVAMENTE CARREGANDO AS CAIXAS DE
LARANJAS. OPS! CAIU TUDO! É PRECISO JUNTAR RAPIDINHO. COM SUA ESPERTEZA,
COMEÇOU A PEGÁ-LAS, CONSEGUIA CARREGAR EM SEU COLO UMA, DUAS, TRÊS, QUATRO,
CINCO LARANJAS E ASSIM CONTINUAVA SEU TRABALHO ANIMADO E FELIZ, SOBRAVA
TEMPO ATÉ PARA DAR UMA DANÇADINHA. É! MAS O DIA NÃO ESPERAVA, AINDA TINHA
MUITO TRABALHO. COMEÇOU A ASSOBIAR.
AGORA É A VEZ DOS MORANGOS; ESSES SÃO LEVES E DELICADOS, PRECISAM DE
MUITO CUIDADO PARA NÃO AMASSAR. AS CAIXAS ESTAVAM BEM LÁ NO ALTO, PARA
Secretaria Municipal de Educação
APANHÁ-LAS, ESTICOU OS BRAÇOS, ABRIU AS MÃOS E AS PEGOU. MUITO DEVAGARINHO
FOI AJEITANDO TUDO NA SUA CARROCINHA. SÃO VÁRIAS CAIXAS É PRECISO PACIÊNCIA.
AINDA FALTAVAM OS SACOS DE BATATAS, PUXA ESSES NÃO VAI TER JEITO, VAI PRECISAR DE
AJUDA. O VENDEDOR OLHOU PARA O LADO E LOGO VIU SEU AMIGO, PEDIU SOCORRO. OS
DOIS AMIGOS ABAIXARAM, PEGARAM CADA UM EM UMA PONTA DO SACO E COM
BASTANTE FORÇA COLOCARAM DENTRO DA CARROCINHA. AGRADECEU AO SEU AJUDANTE
COM UM APERTO DE MÃO E UM ABRAÇO. COMO ERA BOM TER AMIGOS!
ESSE PENSAMENTO O DEIXOU MUITO FELIZ, ENTÃO SE PÔS A RODOPIAR.
FALTAVA CARREGAR AS HORTALIÇAS, ESSAS SÃO BEM MAIS LEVES, PENSOU ELE.
QUANDO PEGOU O PÉ DE ALFACE NA MÃO, PERCEBEU QUE ESTAVAM TÃO FRESCAS QUE
AINDA CONSERVAVAM AS GOTÍCULAS DE ÁGUA, ENTÃO LEVEMENTE A SACUDIU COM SEU
BRAÇO. CONTINUOU COM O SEU TRABALHO, MAS AGORA USANDO OS DOIS BRAÇOS PARA
TIRAR O EXCESSO DE ÁGUA. PERCEBEU LOGO QUE HAVIA UMA PEQUENA JOANINHA SOBRE
A VERDURA. FEZ CARA DE ESPANTO! MAS, COM SUA BONDADE E DELICADEZA A COLOCOU
NA PALMA DE SUA MÃO E DEVAGARINHO ASSOPROU COM O CUIDADO PARA NÃO
MACHUCÁ-LA E ASSUTÁ-LA. E ASSIM, COM O VENTO ELA VOOU PARA BEM LONGE.
FINALMENTE, SUA CARROCINHA ESTAVA CARREGADA, FICOU SATISFEITO E BATEU
PALMAS, HAVIA FEITO UM BOM TRABALHO, AGORA ERA DAR UMA ÚLTIMA AJEITADA E
FAZER UM ALONGAMENTO PARA INICIAR SEU DIA DE TRABALHO:
BRAÇOS PARA O ALTO,
UMA GIRADINHA NAS MÃOS;
BRAÇOS ESTICADOS PARA O LADO DIREITO, BRAÇOS ESTICADOS PARA O LADO
ESQUERDO,
MÃOS NA CABEÇA;
UMA GIRADINHA PARA UM LADO, OUTRA GIRADINHA PARA O OUTRO LADO;
MOVIMENTO COM UM OMBRO, COM O OUTRO OMBRO, AGORA COM OS DOIS
OMBROS;
MÃOS NA CINTURA E UMA REQUEBRADINHA;
Secretaria Municipal de Educação
AGORA É A VEZ DAS PERNAS, ESTICA UMA PERNA, AGORA A OUTRA PERNA, AGORA
AS DUAS PERNAS;
UM SALTO;
UM CHUTE COM A PERNA DIREITA E OUTRO CHUTE COM A PERNA ESQUERDA;
ESTALE OS DEDINHOS DE UMA MÃO, A OUTRA MÃO E AGORA AS DUAS MÃOS;
AGORA UMA CORRIDINHA SEM SAIR DO LUGAR;
AH! CANSOU? QUE TAL UMA ESTICADINHA NO CHÃO PARA DESCANSAR E RELAXAR?
PRONTO! A MOLEZA ACABOU. HORA DE VOLTAR PARA O TRABALHO, PEGUE A
CARROCINHA, ELA ESTÁ BEM PESADA, PRECISA DE UM POUCO DE FORÇA AGORA É SÓ
PUXAR E GRITAR: OLHA O VERDUREIRO!!
Fontes:https://br.freepik.com/vetores-premium/vendedor-ambulante-com-frutas-e-legumes Acesso:28.08.2020.
Secretaria Municipal de Educação
ALUNO (A) ______________________________________________________________________________________
ETAPA II_______ DATA: _________________
ATIVIDADE 1. VIDA NO CAMPO - REFERENTE A SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EON – O EU, O OUTRO E NÓS.
1-SABEMOS QUE EXISTEM VÁRIAS FORMAS DE SE VIVER. HÁ PESSOAS QUE MORAM NO
CAMPO E OUTRAS EM CIDADES.
AS PESSOAS QUE MORAM NA CIDADE FORMAM A COMUNIDADE URBANA E AS PESSOAS
QUE VIVEM NO CAMPO FORMAM A COMUNIDADE RURAL, UMA DEPENDE DA OUTRA E
AMBAS POSSUEM UM PAPEL MUITO IMPORTANTE PARA A NOSSA SOCIEDADE.
NAS CIDADES ENCONTRAMOS MUITOS SERVIÇOS COMO O DE ELETRICIDADE, ÁGUA E
ESGOTO TRATADOS, TRANSPORTES COLETIVOS, COMUNICAÇÃO, COMÉRCIOS, ETC. JÁ NA
ZONA RURAL, QUE TAMBÉM CHAMAMOS DE CAMPO, É A REGIÃO QUE FICA FORA DA
CIDADE. AS PESSOAS VIVEM EM SÍTIOS, CHÁCARAS, FAZENDAS E A MAIORIA DAS PESSOAS
TRABALHAM CUIDANDO DAS PLANTAÇÕES E DO GADO (ANIMAIS). A VIDA NO CAMPO É
MAIS SIMPLES E NÃO EXISTE MUITAS OPÇÕES DE DIVERSÃO COMO NAS CIDADES, AS
PESSOAS SE DIVERTEM PESCANDO, ANDANDO A CAVALO, TOMANDO BANHO DE RIO,
CACHOEIRA, ETC.
SE POSSÍVEL, ASSISTA O VÍDEO: “ CHICO BENTO – NA ROÇA TUDO É DIFERENTE! ”
DÍSPONIVEL: https://www.youtube.com/watch?v=Bfx_E3zvnjc
2- OBSERVE A IMAGEM “UM DIA NA ROÇA” DO ARTISTA RUY DE PAULA.
Secretaria Municipal de Educação
A) QUAL LUGAR A OBRA REPRESENTA? VIDA NO CAMPO – ZONA RURAL OU VIDA NA
CIDADE – ZONA URBANA?
___________________________________________________________________________
B) O QUE HÁ NA IMAGEM QUE FIZERAM VOCÊ CHEGAR NESSA RESPOSTA?
___________________________________________________________________________
C) CITE DOIS PONTOS POSITIVOS DE SE MORAR NA CIDADE E DOIS PONTOS POSITIVOS DE
SE MORAR NO CAMPO:
PONTOS POSITIVOS – CIDADE (ZONA URBANA):
1. ________________________________________________
2. ________________________________________________
PONTOS POSITIVOS – CAMPO (ZONA RURAL):
1. _______________________________________________
2. _______________________________________________
Fontes: www.ruidepaula.com.br https://br.freepik.com/vetores-premium/desenhos-animados-rurais-de-fazenda_4563519.htm https://br.freepik.com/vetores-gratis/vector-a-ilustracao-dos-desenhos-animados-de-uma-paisagem-urbana-com-grandes-edificios-modernos-e-carros_1215825.htm Acesso: 25.08.2020
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1:
1- VÍDEO;
2- A) VIDA NO CAMPO – ZONA RURAL;
B) RESPOSTA PESSOAL.
C) RESPOSTAS PESSOAIS.