สอการเรยนร

สถานการณปญหา(Problem-based learning)

สมมตวาในขณะนคณเปนนกศกษาฝกสอนโดยท าการสอนทโรงเรยนสาระวทยา หลงจากทคณสอนมาไดระยะหนงแลว คณกสงเกตเหนวานกเรยนมลกษณะตางๆ ดงน

ด.ญ.ปนดดา เปนคนขยน ชอบอานหนงสอมาก เธอบอกวาชอบท าความเขาใจเนอหาจากการอานหนงสอ หรอเอกสารมากกวา ฟงครอธบาย

ด.ช.เรยงชย เปนคนทชอบเรยนรส งแปลกใหม ชอบคนควา ชอบสงทต นตาตนใจและทาทายความสามารถ เพราะยงทาทายและตนตามากเทาไหร ยงจดจอกบสงนนมากและทาใหเกดการเรยนรส งเหลานนไดด

ด.ช. มรกต เปนคนทขาดจนตนาการ ถาไมไดเรยนจากการมองเหนภาพหรอของจรง เวลาครสอนในชนนกภาพตามไมทน สงผลท าใหเขาเรยนรไดชาและไมทนเพอน

ด.ญ. สะรรตน เปนคนทไมชอบศกษาจากหนงสอทเปนขอความหรอตวอกษร เพราะในเวลาเรยนเขาจะตงใจฟงครอธบายเนอหา ท าความเขาใจและพยายามจบประเดนทส าคญใหไดในขณะทเรยน เชน กระบวนการในการแก โจทย เขาจะตองเขาใจตอนนน โดยไมตองกลบไปอานหนงสออก เปนตน

1. นกศกษาจะน าความรเรองสอการสอน ไปใชในการจดการเรยนรอยางไรเพอสนบสนนวธการเรยนรและพฒนาศกยภาพของนกเรยนแตละคนใหมประสทธภาพโดยสอทน ามาใชนนตองสนองตอบตอการจดการเรยนร ทเนนผเรยนเปนศนยกลาง โดยใหนกเรยนเปนผสรางความรเองดวย

ภารกจ

ลกษณะการเรยนร ส อการสอนทใช

ด.ญ.ปนดดา เปนคนขยน ชอบอานหนงสอมาก เธอบอกวาชอบท าความเขาใจเนอหาจากการอานหนงสอ หรอเอกสารมากกวา ฟงครอธบาย

ควรจะใชส อเทคโนโลยและส อส งพมพซงสอประเภทนจะท าใหผเรยนทชอบอานหนงสออยแลวไดท าความเขาใจในเนอหาและสรางการเรยนรไดดวยตนเอง ซงจะเหมาะสมกบด.ญ.ปนดดา เพราะเปนคนทชอบอานหนงสอและท าความเขาใจดวยตนเองมากกวาฟงครอธบาย

น าความรเรองสอการสอน ไปใชในการจดการเรยนร ของนกเรยนแตละคนดงน

ลกษณะการเรยนร ส อการสอนทใช

ด.ช.เรยงชย เปนคนทชอบเรยนรส งแปลกใหม ชอบคนควา ชอบสงทต นตาตนใจและทาทายความสามารถ เพราะยงทาทายและตนตามากเทาไหร ยงจดจอกบสงนนมากและทาใหเกดการเรยนรส งเหลานนไดด

ควรจะเปนสอวสดอปกรณและสอทเปนกจกรรม/กระบวนการ ประเภททมการทดลอง การสรางสถานการณจ าลอง หรอมอปกรณในการทดลอง และสอทจะน ามาเสรมคอ วดทศนแนะน าการทดลองหรอแนะน าเรองเทคโนโลยใหมๆ ทเกยวกบการส ารวจ การคนพบ ซงจะท าใหผเรยนมความกระตอรอรนสนใจในการเรยนรและเปนการท าใหผเรยนได สรางกจกรรมการเรยนรไดดวยตนเอง

ลกษณะการเรยนร ส อการสอนทใช

ด.ช. มรกต เปนคนทขาดจนตนาการ ถาไมได เรยนจากการมองเหนภาพหรอของจรง เวลาครสอนในชนนกภาพตามไมทน สงผลท าใหเขาเรยนรได ชาและไมทนเพอน

ควรจะใชส อเทคโนโลย เพราะเปนสอทสามารถท าใหผเรยนมปฏสมพนธและสรางการเรยนรไดดวยตนเอง โดยสอประเภทน สามารถน าเสนอภาพเคลอนไหว ภาพจรง ทแสดงความเปลยนแปลง ตลอดจนเสยงประกอบทชวยใหผเรยนเรยนรไดอยางมประสทธภาพ ท าใหผเรยนไดคดตามและเกดจนตนาการมากยงขน ซ งจะเหมาะสมกบด.ช.มรกต เปนคนทขาดจนตนาการและเรยนจากการมองเหนภาพหรอของจรง

ลกษณะการเรยนร ส อการสอนทใช

ด.ญ. สะรรตน เปนคนทไมชอบศกษาจากหนงสอทเปนขอความหรอตวอกษร เพราะในเวลาเรยนเขาจะตงใจฟงครอธบายเนอหา ท าความเขาใจและพยายามจบประเดนทส าคญใหไดในขณะทเรยน เชน กระบวนการในการแก โจทย เขาจะตองเขาใจตอนนน โดยไมตองกลบไปอานหนงสออก เปนตน

ควรจะใชส อบคคลและสอกจกรรม/กระบวนการ เพราะด.ญ.สะรรตน มกจะจบประเดนและสรปความรดวยตนเองในตอนทครอธบาย โดยทไมตองกลบไปอานหนงสออก แตการเรยนรไมเพยงแตจะรอรบการถายทอดความร จากครเพยงอยางเดยว แตจะตองใชการท ากจกรรมมาสงเสรมใหผเรยนไดใชทงการวเคราะห สงเคราะห และทกษะการคดของผเรยนเพอใหผเรยนมความเขาใจอยางลกซง

2. ในปจจบนนจะพบค าวา "สอการสอน" กบค าวา "สอการเรยนร" ในฐานะทนกศกษาจะกาวออกไปเปนครยคใหมทมคณภาพ ใหอธบายวา สองค าน เหมอนหรอมความแตกตางกนอยางไร

ภารกจ

สอการสอน หมายถง วสด เครองมอและเทคนควธการทผสอนน ามาใชประกอบการเรยนการสอนเพอใหผเรยนเกดการเรยนร ไดอยาง มประสทธภาพ

สอการเรยนร หมายถง ทกสงทกอยางรอบตวผเรยนทชวยใหผเรยนเกดการเรยนร เชน คน สตว ส งของ ธรรมชาต รวมถงเหตการณ หรอ แนวความคด โดยมงเนนสงเสรมการคนควา หรอ การแสวงหาความรดวยตนเอง ชวยใหผเรยนสามารถเรยนรไดอยางตอเนองตลอดชวต

การเปลยนกระบวนทศนของสอการสอนมาเปนสอการเรยนร

การเปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตางระหวางสอการ สอนและสอการเรยนร

ประเดน สอการสอน สอการเรยนร

ลกษณะ วสด อปกรณ เทคโนโลยสารสนเทศ วธการ

วสด อปกรณ เทคโนโลยสารสนเทศ วธการ

บทบาทตอการเรยนร มงเนนการถายทอดเนอหาความรจากผสอนไปยงผเรยน

มงเนนการใหผเรยนมปฏสมพนธเพอสรางกระบวนการเรยนรดวยตนเอง

การออกแบบ บรรจเนอหา ความร และทกษะ รวมทงประสบการณ

สงเสรมการคด การแสรางความรและการแกปญหา

3. ออกแบบสอการเรยนรทสอดคลองกบสาระการเรยนร ของทาน

ภารกจ

สอการเรยนรทออกแบบ

สอการเรยนรทออกแบบคอ สอการเรยนร แบบสอทเปนกจกรรม/กระบวนการ ซงสอในลกษณะนจะท าใหนกเรยนไดมสวนรวมอยางเตมท และเพอฝกกระบวนการคดและการปฏบต ตลอดจนทกษะการเรยนรดานตางๆใหกบผเรยน

ตวอยางสอการเรยนรทใชในหองเรยน

บตรค า ใหผเรยนเรยนร ค าศพทภาษาจนผานบตรค า ซงลกษณะของบตรค ากจะมรปภาพ มตวพนอน และมตวจน เมอผสอนสอนเสรจแลวนน จะสมผเรยนให ออกมาอานบตรค า

ตวอยางสอการเรยนรทใชในหองเรยน

การเลานทานครเลานทานใหผเรยนฟง แลวตงค าถาม ใหผเรยนตอบ และชวยกนสรปใจความส าคญอยางยอๆหลงจากนนใหผเรยนจบกลมไปแสดงบทบาทสมมตหนาชนเรยน

ตวอยางสอการเรยนรทใชในหองเรยน

เลาเร องตามภาพ ครผสอนเตรยมรปภาพทเปนเหตการณตางๆมา แลวใหผเรยนแบงกลมกนเลาเหตการณทเกดขนในภาพ

จ าลองสถานการณในหองเรยน ใหผเรยนแสดงบทบาทสมมตตามสถานการณทจ าลองขน

ตวอยางสอการเรยนรทใชในหองเรยน

รายชอผจดท า

น.ส. ประกายดาว สบวงษ 533050407-9

น.ส. ภทรศยา รตนบณฑต 533050408-7

น.ส.ศรภทร มนเขตกจ 533050409-5

น.ส.สภวรรณ บดดค า 533050410-0