Chico y Rita - la web vista con gafotas · Las congas Los timbales El güiro Las claves TAREA Necesitamos piezas de música para ¨nuestro programa de radio MUSEO MUSICAL”. En

Es pañ ol a travé s de l c in e CUHK . Ce lia Carrac edo

Chico y Rita

CHICO Y RITA. CUHK. Curso de cine. Celia Carracedo Page 2

CANTANTE CANCIÓN CANTAR. El cantante canta canciones 1. Escribe estas palabras en la columna adecuada

Músico, expresar, cantante, plasmar, tema, contar(-ue-), artista, sonar (-ue-) obra, describir, cantar, melodía, componer, mostrar(-ue-), creador, autor, hablar, pieza, voz,

representar, compositor, ritmo, bailar, instrumentos, tocar, reflejar. persona acción objeto

2. Relaciona las palabras y las imágenes 1. ÓPERA CANTONESA 2. FLAMENCO 3. SALSA 4. JAZZ 5. CLÁSICA 6. POP 7. BANDA SONORA 8. TANGO

E

C

TEMA 1. MÚSICA

D

A

G

B

H

F


1. ÓPERA CANTONESA 2. FLAMENCO 3. SALSA 4. JAZZ 5. CLÁSICA 6. POP 7. BANDA SONORA 8. TANGO

GéneromusicalnacidoenEstadosUnidos

finalesdelsigloXIX.Elementosdearmoníad

bluessederivandelamúsicaafricana…la

improvisaciónjuegaunpapelfundamentalUnestilodemúsicaydanzapropiodeAndalucía,ExtremadurayMurcia.Noestáclarosuorigen,algunosdicenquevienedelaetniagitana,deorigenárabe,delamezcladevariasculturas…Importantelaguitarra

española…

EsungénerodemúsicapopularquetienesuorigenenlaInglaterradelosaños50comounaderivacióndelrockand

roll…

EsungénerodemúsicaydanzacaracterísticadelasregionesdeBuenosAiresyMontevideo.

Importanteselacordeónyhablardeunamor

trágico

Eltérminocomercialusad

odesdefinalesdelos

sesentaparadefinirungé

neromusicalquellega

deinfluenciasafricanas,p

uertorriqueñas,

venezolanas,cubanas,jam

aicanas,brasileñas,

dominicanasycolombian

as

Unaformadeartetradicionalchinoqueincluyemúsica,canto,artesmarciales,acrobaciasyactuación.PopularenCantón,HongKong,Macao,perotambiénenlascomunidadeschinasdeSingapur,IndonesiaoMalasia

Habitualmentedefinida

comola

músicadetradiciónculta

.Tieneuna

descripcióndetalladade

ltempo,

métrica,ritmooejecució

nporsus

compositores…

Lamúsicadeunapelícu

laola

comercializacióndelost

emasmusicales

principalesdeunfilm

A

G F

E

D

C

B

H


Habla con tu compañero 1. ¿Te gusta la música? Razona tu respuesta

- La música me pone… - La música me sienta… - La música me hace… - Creo que la música…….. / Me parece que la

música… -

2. ¿Te gusta algún otro tipo de música especial: pop, clásica, tango, flamenco, ópera cantonesa…? Algún tipo de música que no te gusta es… 3. ¿Tienes un grupo o cantante favorito? Razona tu respuesta 4. Di el nombre de tres cantantes o grupos famosos 5. ¿Por qué cantan o componen los artistas? ¿Cuál es el objetivo de su música?

6. ¿Cantas? ¿Tocas un instrumento? ¿Compones? ! Sí ¿Qué exactamente? ¿Cuándo te gusta cantar / tocar / componer? ¿Por qué cantas / tocas / compones? ¿Qué tipo de música haces? ! No ¿Nunca has cantado/tocado/compuesto? Razona tu respuesta


7. Dad vuestra opinión sobre las siguientes canciones. ¿Consideras que son buena música que son arte todas ellas? Razona tu respuesta

(no) Me gusta la música de Lady Gaga porque… Me encanta Miley Cyrus porque… La verdad es que (no) me gusta la música clásica porque… En realidad el flamenco me aburre, ... Francamente (no) veo arte en este tipo de música porque… No creo que Madonna sea una buena cantante, para mí un cantante…

1 3

2

5

7 6

4

8

El flamenco me pone triste La ópera me da tristeza La salsa me pone contento El heavy me da sueño

Algo me pone malo Algo me da alegría nervioso curiosidad negro hambre rojo sed asco


http://www.rtve.es/noticias/chico-y-rita/http://peliculascubanas.org/chico-rita/Aquítienesalgunosconceptosquepuedenonoestarrelacionadosconmúsica.Hablacontucompañeroyjuntosvaloraddel1al10larelaciónquetienenconlamúsica:1(notienerelación)10(totalmenterelacionadoconelarteylamúsica)

-1-----10+ -1------10+REPRESENTACION COPIAR EXPRESION DESCRIPCIÓN CULTURA ESTÉTICA HABILIDAD TÉCNICA SENTIMIENTO NEGOCIO TALENTO

J Sí, estoy completamente de acuerdo contigo

:-/ Estoy más o menos de acuerdo con ella

L No estoy de acuerdo en absoluto con él

Tienes razón

No tienes razón No tienes ni idea

Paranosotros---…tienenrelaciónconelarteylamúsica

Sinembargo---…creemosquenotienenmucharelaciónconelarteylamúsica


1. Definid RADIO

¿Qué es? ¿Para qué sirve?

2. ¿Escuchas con frecuencia la radio? ¿Quién escucha la radio hoy en día? ¿Y hace 50 años? ¿Es necesaria? Razona tu respuesta Mencionad otras formas de escuchar música 3. Escuchad la presentación e intentad responder a las preguntas siguientes. En la película de CHICOYRITA, se habla de música, de mucha música. Sus directores dicen que es un homenaje a Bebo Valdés. Voy a contaros un poco más sobre la música de Cuba a través de Bebo:

1. Bebo nació en Estocolmo y murió en Cuba V/F

2. Bebo era compositor y violinista V/F

3. Bebo era uno de los representantes del jazz latino V/F

4. Con unos 20 años ya formaba parte de la orquesta de El Tropicana V/F

5. El jazz latino es a) Fusión de música clásica y jazz b) Improvisación de ritmos puros cubanos c) Tipo de jazz con influencias caribeñas

6. El Tropicana a) Una orquesta muy famosa en Cuba b) Un local muy famoso en Cuba en los 50 c) Un músico muy famoso en Cuba en los 50

7. Descargas a) Baile caribeño b) Improvisación de ritmos. c) Melodía típica de Cuba

8. Instrumentos característicos del jazz latino: GUITARRA ELECTRICA. CONGAS. FLAUTA. TIMBALES. GÜIRO. VIOLÍN. PIANO. CLAVES. CLARINETE. XILÓFONO.

La radio


Jazz latino (https://es.wikipedia.org/wiki/Jazz_latino )se nutre de Las congas Los timbales El güiro Las claves

TAREA Necesitamos piezas de música para ¨nuestro programa de radio MUSEO MUSICAL”. En grupos de 3:

- Seleccionad una canción /artista que vosotros creéis que debe estar en nuestro programa

- Hablad de su autor (biografía, influencias, aspectos interesantes de su vida, repercusión en la sociedad…)

- Explicad por qué esa obra debe estar en nuestro programa de radio - Dad vuestra opinión personal


http://culturema.com/?p=283

www. CULTUREMA. HISPANOHABLANTES Antes de escuchar/ver el vídeo ¿Sabes qué significan las palabras siguientes?

EXPRESIÓN VISIÓN PLASMACIÓN

PERSONALIDAD EMOCIÓN LIBERTAD CREADORA

TRANSMITIR PROVOCAR 2. Marca con 1. 2. 3. 4. Las frases siguientes ¿Quién las dice? a) Está metida ahí la personalidad o la visión del artista también1. 2. 3. 4. b) Es la expresión de sentimientos y de sensibilidades de una persona a través de diferentes técnicas1. 2. 3. 4. c) Lo que te ponía los pelos de punta, para eso era el arte.1. 2. 3. 4. d) Creo que el arte es la plasmación en alguna forma física, material, sea pintura, escultura1. 2. 3. 4. e) Actualmente es como la plena libertad del artista1. 2. 3. 4. f) Bueno, Joseph Beuys decía que todo el mundo podía ser un artista1. 2. 3. 4. g) Esto que tú lo ves y te provoca… asco, te provoca terror, te provoca admiración…1. 2. 3. 4. h) Marcel Duchamp luego te ponía una silla y una bicicleta o te ponía una fuente en un urinario y decía “Eso es arte”1. 2. 3. 4. i) Siempre ha sido un instrumento del poder y de la religión 1. 2. 3. 4.

Transmit

Cause, provoke

Sight, vision

Personality

Excitement, emotion

Reflection

Expression

Free creation

1

4

3

2

QUE ES EL ARTE


Cómo ven o cómo viven estos personajes de la película la pareja, ¿Qué piensan sobre la pareja? Haz tus suposiciones con tu compañero.

a. Chico b. Rita c. Ramón d.Ron. El novio americano de Rita

MATRIMONIO O VIDA EN PAREJA. Hablamos con el compañero ¿Qué es el matrimonio? ¿Cómo es en tu ciudad/país?

¿Cuándo se casa la gente? ¿Qué religión tienen? ¿Cómo es la ceremonia? ¿Cómo se celebra? ¿Quiénes son los invitados? ¿Cuántos?

¿Qué piensas tú del matrimonio? Estoy a favor de… porque… Estoy en contra de… porque

¿Qué crees que es importante para que una pareja funcione o esté junta mucho tiempo?

QUERERSE BELLEZA COMUNICACIÓN COMPARTIR COMPRENSIÓN DINERO

DEPENDENCIA ENGAÑAR FALTA DE RESPETO FIDELIDAD HIJOS

INDEPENDENCIA LIBERTAD OBEDIENCIA PASIÓN RESPETO SEXO

RESPETARSE TENER AMANTES TENER INTERESES DISTINTOS

TENER LA MISMA RELIGION TENER LOS MISMOS INTERESES

TENER SENTIDO DEL HUMOR TENER TRABAJO TENER CELOS

Completa las frases con tu opinión � Paramílaparejaes… � Esimportante… � Esimportantequelapareja… � Esnecesario… � Esnecesarioqueellos� Creoquelasociedad… � Nocreoquelafamilia…� Creoquelasmujeres… � Nocreoquelasmujeres… � Nomeparecebienqueloshombres…

TEMA 2. RELACIÓN DE PAREJA ES POSESIVO ROMÁNTICO LIBERAL TRADICIONAL CELOSO FIEL LEAL INFIEL CARIÑOSO SEXY

Está ENAMORADO CELOSO CASADO SOLTERO VIUDO

¿MATRIMONIO O VIDA EN PAREJA? ¿Qué opinas?


REGULARES

HABL AR COM ER VIV IR HABL E HABL ES HABL E HABL EMOS HABL EIS HABL EN

COM A COM AS COM A COM AMOS COM AIS COM AN

VIV A VIV AS VIV A VIV AMOS VIV AIS VIV AN

IRREGULARES SER TENER IR HACER SABER PODER VER Sea Seas Sea Seamos Seáis Sean

Tenga Tengas Tenga Tengamos Tengáis Tengan

Vaya Vayas Vaya Vayamos Vayáis Vayan

Haga Hagas Haga Hagamos Hagáis Hagan

Sepa Sepas Sepa Sepamos Sepáis Sepan

Pueda Puedas Pueda Podamos Podáis Puedan

Vea Veas Vea Veamos Veáis Vean

____________________

_____________________ Describe brevemente cada ciudad Semejanzas y diferencias Papel que desempeñan en la película

HAY è HAYA

TEMA 3. CIUDADES


En la película vemos que Chico Ramón son muy buenos amigos. a) Cita al menos dos ejemplos de la película que lo demuestren b) De repente llega la traición de Ramón ¿Por qué? ¿Cómo sabemos que le traiciona? ¿Qué hace?

TEMA4. LA AMISTAD La Amistad y la traición


ALBUM DE FOTOS. Como sabes, la película de Chico y Rita es un homenaje a Bebo

Valdés. Aquí tienes algunas fotografías del músico.

A) Ordénalas todas cronológicamente. B) Explica muy brevemente qué hay en 2 de estas fotos, cómo están

relacionadas con la vida de Bebo y añade tus comentarios en 2 de ellas

(mínimo 5 frases en cada foto) (2/4)

TEMA 5. Homenaje a Bebo Valdés y a la música de Cuba


MONTAJE y EDICIÓN UnecadapreguntaconsurespuestaQUÉes¿PORQUÉnecesitamoselmontaje?USOSdelmontaje

Eselprocesodeunirlosplanos.Eslaordenaciónnarrativayrítmicadeloshechos.

Porquesenecesitaordenarlasescenasquesehangrabado,ordenarlanarraciónydarleelritmoqueeldirectorcreeadecuado.

Seusaparadarcontinuidadalaacción,parahacertransicionesdelugaresyespaciosyparadarritmoalaacción.Tambiéncreaellipsistemporalesyespaciales

A

B

C

C. MONTAJE

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