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Ciclo de Vida del SW y el BI

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Ciclo de Vida del SW y el BI. Enunciado: Reinterpretación del concepto "Ciclo de vida del software" a la luz del impacto que el BI generó en la toma de decisiones. Ciclo de Vida. IEEE 1074: (The Institute of Electrical and Electrics Engineers) - PowerPoint PPT Presentation

Text of Ciclo de Vida del SW y el BI

  • Ciclo de Vida del SW y el BIEnunciado:

    Reinterpretacin del concepto "Ciclo de vida del software" a la luz del impacto que el BI gener en la toma de decisiones.

  • Ciclo de VidaIEEE 1074: (The Institute of Electrical and Electrics Engineers)Una aproximacin lgica a la adquisicin, el suministro, el desarrollo, la explotacin y el mantenimiento del software ISO 12207-1 Un marco de referencia que contiene a los procesos, las actividades y las tareas involucradas en el desarrollo, la explotacin y el mantenimiento de un software, abarcando la vida del sistema desde la definicin de los requerimientos hasta la finalizacin de su uso

  • Modelo en Cascada - ciclo de vidaPlanificacinAnlisisDiseoImplementacinPruebasMantenimientoDeploymentFin del uso del SW

  • el ciclo de vida iterativo se basa en la evolucin de prototipos ejecutables, en cada iteracin se reproduce el ciclo de vida en cascada, a menor escala, pero....

    No se habla del fin del uso del SW.Proceso Iterativo e Incremental

  • Proceso Iterativo e IncrementalEnfoqueCascadaEnfoqueIterativo eIncremental

  • Donde termina el ciclo de vida?

    El testing y los requerimientos.

    Cabe preguntarse:

  • Ciclo de vida

    Dnde termina verdaderamente el ciclo de vida del software?

  • Lo perdurable son los datosla irrupcin de BI di otro sentido a la definicin anteriorhay una realidad diferente que impacta sobre el paradigma existenteHAY VIDA DESPUS DE FINALIZAR EL USO DE UN SISTEMA: el valor de los datos generados por el sistema.

  • Significado de los datos para el empresariopara el empresario, recopilar datos es solo el primer paso para servirle como factor estratgico frente a la competencia y una herramienta imprescindible para tener xito en los objetivos de la empresa,los lderes del negocio necesitan entender el significado subyacente a los nmeros, para conducir a la compaa por un curso de accin previsible y provechosa: y all esta el BI con sus recursos y mecanismos.

  • Rol del docenteCaractersticas del docente (ventaja/desventaja)Roles del docenteexplicar el contenido de la curricula,transmitir su experiencia,abrir la mente del alumno.

  • Valor de la experiencia del docenteAmenaza de invasin de dragones

  • Se recurri a la Universidad,

    El Comit decidi la creacin del Master en Caza de Dragones (MCD)rase una vez un reino con amenaza de invasin dragones

  • Propuestas de cada Facultad:

    Economa y Administracin de Empresas cazadores de dragones deban comprender como financiar una expedicin de caza y escribir un buen plan de negocios,

    Facultad de Ingenierainterpretar mapas, construir puentes y disparar proyectiles. Invasin de Dragones

  • Facultad de Humanidades curso para aprender Dragons curso Cmo Negociar con Dragones.

    Facultad de Derecho curso de Introduccin al Derecho

    Facultad de Ciencias un curso bsico de biologa y evolucin,

    Facultad de Medicina curso de anatoma era imprescindible. Invasin de Dragones

  • Los acadmicos estaban muy ocupados trabajando en Proyectos de Investigacin,

    Ensear no era una tarea que les gustase demasiado,

    Los cursos de postgrado para Master nunca fueron una prioridad. Invasin de Dragones

  • Currcula del MCDPrimer Semestre:Introduccin a la Anatoma Introduccin al Dragons Conceptos Legales Bsicos Introduccin a la Fotografa Fuerza y Materiales Segundo Semestre:Introduccin al Dragons II Libertades Civiles y Derechos Animales Introduccin al Dibujo Anatoma de los Dragones Fsica de los proyectiles

    Invasin de Dragones

  • Se reclut un grupo de veinte estudiantes para el MCD quienes se graduaron, la mayor parte de ellos con muy buenas calificaciones.

    Los jvenes entusiastas, al da siguiente de la ceremonia de graduacin se lanzaron a la aventura de combatir a los dragones. Invasin de Dragones

  • Ocho renunciaron por diversos problemas personales y grupales.

    Los restantes doce fueron ms exitosos. Invasin de Dragones

  • Desafortunadamente, el primero de estos equipos nunca pudo encontrar un dragn al que matar. Finalmente, crearon una compaa que se dedic a entrenar y formar cazadores de Dragones. Invasin de Dragones

  • El segundo equipo efectivamente encontr un dragn (o el Dragn les encontr primero). Trataron de razonar con la bestia, pero slo uno de ellos pudo recordar suficiente Dragons como para hacerse a entender. Sin embargo, este graduado era el nico que no super el curso de Negociacin. Logr enojar enormemente al Dragn al exigirle insistentemente y de malas maneras que no echase fuego mientras negociaban. El Dragn termin con cuatro miembros del equipo. Invasin de Dragones

  • El tercer equipo tambin encontr al Dragn y lo combati. Desgraciadamente, nunca antes haban tenido un Dragn con el cual luchar y la bestia result ser mucho ms rpida y con una llama mucho ms caliente de lo imaginable. El Dragn persigui a uno de los miembros del equipo, lo captur y lo lanz por un precipicio, luego procedi a fundir primero las armas y luego el cuerpo del segundo miembro del equipo.Invasin de Dragones

  • Los otros integrantes habin estudiado tcticas considerando un equipo de cuatro, por lo que negociaron su rendicin.

    Actualmente manejan las relaciones pblicas del Dragn.Invasin de Dragones

  • Invasin de DragonesHerencia de esta experiencia:

    para ensear a cazar dragones, primero debe aprenderlo uno mismo.

    dnde estuvo el dragn durante el Master? Los alumnos nunca vieron un dragn real a lo largo del curso.

  • Rol del futuro profesionalel concepto de ciclo de vida debe extenderse con los aportes del BI y la persistencia de sus resultados: los datos

    una educacin integral del futuro profesional informtico debera integrar fuertemente al Business Intelligence.

  • Proceso de toma de decisiones

    El especialista informtico debe conocer la esencia del proceso de la toma de decisiones.

  • encontrar datos o tendencias llamativas

    explicar la situacin hallada en trminos del negocio

    tomar (o recomendar) la decisin correspondiente.

    Cmo se toma una decisin?El proceso de tomar decisiones consta de 3 actividades

  • El especialista informtico necesita comprender los procesos de negocio tal como los visualiza el empresario. Proceso de toma de decisiones

  • Afolabi y Thiery, es su articulo "Using Users Expectations to Adapt Business Intelligence Systems", nos hablan de la importancia del usuario en sistemas de BI no solo a la hora de definirlo, sino basado en sus propias fases cognitivas: Observacinabstraccin elementalrazonamiento y simbolizacin creatividad.

    Con ellos se podr adaptar un sistema de BI al tipo de consultas que nos har el usuario final (Query Adaptation) y al tipo de respuestas que le tenemos que devolver (Response Adaptation).Proceso de toma de decisiones

  • Comprender cmo los usuarios "entienden" la informacin permitir que los sistemas de BI se entronquen directamente con su gestin del conocimiento.

    Proceso de toma de decisiones

  • Ejemplos:

    Carrera de Computador Cientfico

    Muestra textil

  • Activos

    Los datos se han convertido en:

    activo de la empresa que genera utilidades, recurso estratgico para el desarrollo del negocio.

  • Datos Informacin - ConocimientoQu contiene un DW? si nos centramos en el contenido de sus tablas... solo datos, si analizamos sus estructuras y relaciones, podramos inferir que tenemos cierta informacin, si hablamos de su explotacin por personas que entiendan los resultados, entonces podemos hablar de informacin, conocimiento y hasta sabidura,Son todas interpretaciones humanas de los datos.

  • Datos Informacin - Conocimiento

    Un dato se transforma en informacin, dependiendo del receptor de dicho dato, del contexto en el que se lo estudie, de su capacidad para obtener conocimiento de dichos datos.

  • Punto de vista del alumnoEl alumno capacitado podr:

    maximizar su valor profesional,sentir satisfaccin al participar de la construccin del saber,recibir una mejor retribucin y prepararse para un crecimiento cierto.

  • Ciclo de vida tradicionalDeterminacin de necesidadesEspecificacionesAnlisisDiseoImplementacinPruebasValidacinMantenimiento y evolucinConocer que se har con sus datos

  • El antiguo Paradigma:(competencia)

  • Slo el ms rpido se come a los demsEl nuevo Paradigma

  • Un cambio de visinCon Sistemas transaccionalesCon Business IntelligenceExpresando sus puntos de vista

  • Activos que se cuentan en el BI(BI) Permiti extraer conocimiento de un conjunto de bienes o datos acumulados. bases de datos transaccionales propias,informacin de la cadena de suministro, experiencia vivencial de los gerentes de lnea,toda fuente de informacin relevante para la empresa, propia o externa,Incorporacin de predicciones del Data Mining,Metas estratgicas definidas en el tablero de comando.con qu se contaba?

  • BI: Ms tiempo para pensarTomar DecisionesTomar DecisionesTomar DecisionesAnalizar la InformacinRecopilar InformacinAnalizar la InformacinRecopilar InformacinAnalizar la InformacinRecopilar Informacin100%

    TiempoparaPensar

    0%0% Evolucin Organizacional 100%transaccionalesB. IntelligenceOtros sistemas

  • BI: Semntica vs. Relevamientoproblemas s e m n t i c o s dentro de un mismo sector1 + 1 = 2?

  • HELPAs haba que trabajarHerramientas BI: Browsers

  • BI: va WEB- PortalExpansin de Browsers via Internet.

  • BI: Trabajo en equipoRespaldo referencial nico.

  • BI Ciclo de Vida - Capacitacin

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