Ciencia enPreescolarManual de experimentos para el profesor

Ciencia enPreescolarManual de experimentos para el profesor

PODER EJECUTIVO DEL ESTADO DE QUERTARO

Lic. Jos Eduardo Calzada RovirosaGOBERNADOR CONSTITUCIONAL

Dr. Fernando de la Isla HerreraSECRETARIO DE EDUCACIN

Ing. ngel Ramrez VzquezDIRECTOR GENERAL DEL CONCYTEQ

M.C. Mildred Rodrguez ToledoJEFE DEL REA DE CIENCIA Y TECNOLOGA PARA NIOS DEL CONCYTEQ

UNIDAD DE SERVICIOS PARA LA EDUCACIN BSICA EN EL ESTADO DE QUERTARO

Lic. Jos Jaime Escobedo RodrguezCOORDINADO GENERAL DE LA USEBEQ

Lic. Margarito Medina NoyolaSUBCOORDINADOR DE GESTIN EDUCATIVA

Lic. Rosa Laura Nieto MartnezDIRECTORA DE EDUCACIN PREESCOLAR DE LA USEBEQ

M. en C. Mara Elena Botello UribeINSPECTORA GENERAL DE SECTOR 7 DE EDUCACIN PREESCOLAR DE LA USEBEQ

AUTORESM.C. Mildred Rodrguez ToledoMaestra Mara Elena Botello Uribe

CORRECIN DE ESTILORamn Martnez de Velasco

DISEOCarlos Javier Becerra AlvarezVenecia Arabella Gutirrez Gonzlez

Noviembre 2011

Publicacin del Consejo de Ciencia y Tecnologa del Estado de QuertaroLuis Pasteur sur No. 36, Centro Histrico, C.P. 76000Tel (442) 212 72 66, 214 36 85

Agradecemos a la Unidad de Servicios para la Educacin Bsica en el Estado de Quertaropor su colaboracin

Daniel Garca Moreno INSTRUCTOR DEL TALLER

No. ISBN 978-607-7710-32-5

PROFESORAS PARTICIPANTES

Adriana Patricia Villeda GuerreroAlejandra Prez PimentelAna Laura Sarabia GonzlezBlanca Margarita Barrn RicoCandelaria Chvez SnchezCecilia Ramrez GonzlezCinthya Gonzlez SalinasConsuelo Felisa Lpez MatehualaConsuelo Soto SnchezDelia Morales MuozDiana lvarez BailonErndira Ocampo VargasErica Guerrero OrozcoFanny Mariana Garca HernndezGraciela Ferrusca SalinasGriselda Mndez PrezJuana Esther Czares PachecoMa. Carmen Huerta HuertaMa. Graciela Rangel OrguaMa. Guadalupe Aguilar LpezMargarita Pia SantoyoMara del Carmen Huerta HuertaMara del Rosario Torres SMara Esther Gonzlez RamrezMara Guadalupe Aguilar LpezMara Guadalupe Ordaz GarcaMara Isabel Graciela Hernndez RicoNinel Rodrguez de la Gala Santa AnaNorma Leticia Prez AguilarPatricia Rivera OlveraRanulfa Torres FloresSilvia Herminia Ramrez CastaedaYesica Balbs Flores

PRESENTACION

Desde la perspectiva de la educacin preescolar, el Jardn de Nios tiene la funcin de propiciar

en los alumnos una actitud de investigacin, reflexin y anlisis sobre los fenmenos naturales.

Recordemos que Jean Piaget sostiene que, desde muy pequeos, los nios van construyendo a travs del juego teoras explicativas sobre la realidad, de un modo

similar a como los cientficos construyen las propias.

En ese marco, la enseanza de la ciencia, desde los primeros aos escolares, es indispensable para abrir el conocimiento e ir ampliando la comprensin del entorno natural, e igualmente para propiciar una actitud crtica y objetiva sobre la realidad

social, a fin de que los futuros ciudadanos la transformen en su momento.

Para reforzar lo expuesto, el Consejo de Ciencia y Tecnologa del Estado de Quertaro (CONCYTEQ), en colaboracin con educadoras del Sector 7 de la USEBEQ, se dieron a

la tarea de conformar el presente Manual de Experimentos, dirigido a profesoras (es) de Educacin Preescolar.

Esperamos que este trabajo conjunto coadyuve a fortalecer las competencias de la niez queretana.

INDICE

Presentacin ...... 5

El color que desaparece ....... 10Electrizacin por frotamiento .. 12Lata misteriosa ....... 14Colores que huyen .................................................... 16Coladera increble ........................................................ 18Agua en la moneda ....................................................... 20Transporte de nutrimentos ............................................ 22La flor que se pinta ........................................................ 24Cules alimentos son grasosos? .................................... 26Cmo limpia el jabn? .................................................... 28Leche y jabn ............................................................... 30El sumario .................................................................... 32Tu propia puesta de sol ................................................. 34Masa que fluye ............................................................. 36Se puede inflar un globo dentro de una botella? ............ 38Las vibraciones de tu voz .............................................. 40Huevo que bota ... 42Por qu debo cepillarme los dientes? ............................. 44Arcoris giratorio ........................................................... 46

pag.

10

EL COLOR QUE DESAPARECE

Competencia

Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no representan un riesgo para hallar soluciones y respuestas a problemas y preguntas sobre el mundo natural.

Intencin educativa

Que el nio se cuestione el por qu? de los fenmenos naturales e incentivarlo a la bsqueda de respuestas.

Qu se necesita?

Colorante para alimentos, de color rojo.Blanqueador.Un gotero.Un frasco pequeo de alimento infantil.Agua.

Cmo se hace?1. Llena el frasco hasta la mitad, con agua.

3. Usa el gotero para agregar una gota de blanqueador al agua coloreada.

2. Agrega al agua dos gotas de colorante rojo para alimentos y mezcla.

4. Agrega gotas de blanqueador, hasta que la solucin roja se torne incolora.

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5. Ahora, agrega una gota del colorante rojo al lquido incoloro.

Qu significa?

El blanqueador contiene un producto qumico llamado hipoclorito de sodio. Su frmula qumica es NaClO, lo que significa que se compone de un tomo de sodio (Na), uno de cloro (Cl) y uno de oxgeno (O). Al combinar el hipoclorito de sodio y el agua con colorante, el tomo de oxgeno que compone el hipoclorito de sodio se desprende y se combina con los productos qumicos que componen el colorante. Esta reaccin qumica da como resultado una nueva sustancia incolora.

Variantes Probar con diferentes colores para alimentos.

Sugerencias

Trabajar en grupo pequeo.Solicitar ayuda a padres de familia para acompaar a cada equipo.Cuidar que el blanqueador no haga contacto con la ropa de los nios.

Qu sucede?

El agua de color rojo se decolora a medida que el blanqueador pasa a travs de ella. Al agregar el colorante rojo a la solucin transparente que contiene blanqueador, se produce un interesante efecto: el color rojo desaparece en cuanto toca el lquido. Ests presenciando una reaccin qumica.

12

ELECTRIZACIN POR FROTAMIENTOPor qu los seres humanos generamos electricidad?

Competencia

Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no representan un riesgo para hallar soluciones y respuestas a problemas y preguntas sobre el mundo natural.

Intencin educativa

Que el nio se interese en la observacin de fenmenos naturales y participe en situaciones de experimentacin, que abran oportunidades para preguntar y elaborar explicaciones.

Qu se necesita?

Una regla de plstico. Pedacitos de papel bond, o papel de china.

Cmo se hace?1. Toma una regla de plstico y frtala en tu cabeza durante 10 o 15 segundos.

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2. Acerca la regla a los pedacitos de papel, y observa qu sucede.

Qu sucede?

Los pedacitos de papel se pegan a la regla. Algunos otros pedacitos se mueven cuando les acercamos la regla.

Qu significa?

Todos los objetos estn formados por molculas y tomos, y stos por cargas elctricas que pueden ser positivas (protones) o negativas (electrones). Cuando un elemento tiene el mismo nmero de electrones y protones, decimos que su carga elctrica es neutra. Cuando friccionamos dos elementos (el peine y el cabello) hay electrones de un elemento que pasan hacia el otro, de modo que un elemento queda con ms electrones (ms negativo) y otro con menos electrones (ms positivo). Al acercar el peine a los pedacitos de papel, stos se adhieren al peine debido a las fuerzas de atraccin que se generan por el intercambio de electrones entre los dos elementos. A este fenmeno se le conoce como electricidad esttica.

Variantes Inflar un globo; frotarlo contra el cabello y pegarlo en la pared, o bien, ponerlo junto a los pedacitos de papel para que stos se adhieran directamente al globo.

Sugerencias

Trabajar en grupos pequeos.

Fuente de informacin

Experimentos sencillos para preescolares, en Blut (Internet).

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LA LATA MISTERIOSA

Competencia

Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no representan un riesgo para hallar soluciones y respuestas a problemas, y preguntas sobre el mundo natural.

Intencin educativa

Que los nios experimenten lo que sucede cuando se frota un globo contra la ropa, o el cabello, y luego se acerca hacia una lata de aluminio.

Qu se necesita?

Una lata de refresco vaca de aluminio.Una por cada nio. Un globo por cada nio.Un pao de lana.

Cmo se hace?

1. Coloca la lata encima de una mesa, o en el suelo.

3. Frota el globo varias veces con un pao de lana (tambin es til una prenda acrlica).

2. Infla un globo.

carga negativa se transfiere al globo al frotarlo

con el pao

Globo cargado con tomos negativos

La lata contiene tomos con cargas

positivas y negativas

Como cargas positivas y negativas se atraen, la lata ser atraida hacia el globo

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Qu sucede?

Al acercar el globo hacia la lata, sin tocarla, observaremos que sta empieza a moverse hacia el globo. Si vamos retirando el globo, la lata int