22 de agosto de 2018 | Año 28Subsecretaría de Comunicación | EXACTAS UBA

930

Exac

tas

Com

unic

ació

n

Ciencia y Universidad en emergencia

Paro, reclamo, paroComo en todas las universidades nacionales, en Exactas las clases no comenzaron este cuatrimestre. La semana pasada estuvo dominada por jornadas con clases públicas y actividades de difusión sobre la emergencia del sistema científico y la universidad. La protesta le dio marco a una reunión en la Cámara de Diputados donde se exigió una ley que financie la ciencia y la tecnología. Y continúa el paro docente, de fuerte impacto.

Premio Bunge y Born

Víctor Yohai, el primer matemáticoPor primera vez en su historia la Fundación Bunge y Born eligió el campo de la matemática para otorgar sus reconocimientos científicos 2018. El máximo galardón fue otorgado al experto en estadística Víctor Yohai, profesor emérito de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA. En tanto, Pablo Shmerkin consiguió el premio Estímulo destinado a jóvenes investigadores.

Semanas de las Ciencias

BiologíaEntre el 8 y el 10 de agosto se llevó a cabo una nueva edición de esta tradicional actividad. Visitaron el Pabellón 2 de la Facultad más de 2.500 alumnos y docentes que participaron de charlas, actividades demostrativas y experimentales, visitas a laboratorios y talleres.

Dian

a M

artín

ez L

lase

r

/ 2 /

Armando Doria

NOTICIAS DE EXACTAS

• El segundo cuatrimestre comenzómarcadoporlasprotestasanteelrecortepresupuestario en ciencia y técnica y elparonacionaldocenteexigiendosalariosacordesalainflación.Lamedidagremialviene teniendo un impacto pocas vecesvistoennuestraFacultad,dondelamayorpartedelosdocentesquesesumaronalahuelgadedicaronsusclasesaabordarconlosalumnoslasituacióndelsistemacientíficoylauniversidad.

Durante toda la semana pasada la co-munidaddeExactassemanifestófuerteenelmarcodeunaseriedeactividadesqueconcluyeronel juevesconunacon-centración frentealCongreso,dondesereunieroncercadedosmilpersonas re-clamando,entreotrospuntos,mejoradesalarios y el no recorte del presupuestode losorganismosdecienciay tecnolo-gía.Hubomesasconexperienciasdidác-ticas,radioabiertaypuestosdedistintasorganizacionesdesdelas13.00horas.SibienlaconvocatoriaexcedíaaExactas,lapresenciadeinvestigadores,investigado-res,nodocentes,becariosyestudiantesdelaFacultadfuefundamentalparadarlecarácter a la protesta. Durante los díasanteriores, bajo el hashtag #SOScienciay material de difusión elaborado por laFacultad,lacomunidaddeExactaslogrócomenzar a visibilizar la problemática atravésdelasredessocialesy,comocon-secuencia,envariosmediosde impactonacional.

Las “Jornadas Institucionales de De-bate” fueron inauguradas el lunes enel AulaMagna del Pabellón 2 con unamesaquereunióaldecanoJuanCarlosReboreda y representantes de los dis-tintosclaustrosquecomponenelCon-sejoDirectivo.Reboredaexpresóen laaperturaque:“Sibienlasgremialesdo-centeshandecretadounparo,seestámanteniendo la actividad en la Facul-tad.Eljuevespasadohubounareuniónbastantemasivacondocentes, nodo-centes ygraduadosque resolvió tratarde utilizar estos días para charlar conlos alumnos sobre la difícil situaciónqueestamosviviendo”.

De la actividad participaron también elconsejero por el claustro de ProfesoresCarlosStortz;AmaichaDepino,consejerapor lamayoríadeGraduados;MaiaNu-merosky, por lamayoría del claustro deEstudiantes;ylarepresentantedelosnodocentesAndreaPeralta.

Reboreda,ensuparticipación,diounbre-ve panorama de los principales índicesquepermitenidentificarlareducciónpre-supuestaria.Lasreferenciasquepresen-tóeldecanopuedenexpandirseatravésdelosnúmerosquepresentalaFacultaden el sitio exactas.uba.ar/enemergencia,yqueaporta informaciónycuadrosquepermiten advertir visualmente la dismi-nucióndelpresupuestoyelahogodelossalarios.

Paro, reclamo, paro

En Diputados Kornblihtt señaló que hay un amplio espectro, integrado no solo por opositores al gobierno nacional, que reconoce que la política de desguace del Estado en ciencia y técnica es algo que debe ser enfrentado. “Esa es la razón por la que asumimos la responsabilidad de llamar a esta reunión”.

La tijera al salario y al presupuesto

En 2018 no hubo, por el momento, acuerdo paritario docente. Los trabaja-dores y trabajadoras recibieron solo un 5% de ajuste a cuenta de una oferta de 15% para todo el año. Recordemos que, desde enero a julio, la inflación ya se acerca al 20%. Por su parte, el salario de no docentes aumentó sólo un 11% desde septiembre de 2017. Para inves-tigadores e investigadoras del CONICET, el aumento fue de 9% con una paritaria anual del 15% en tres cuotas. En el caso de los becarios, el estipendio también se incrementaría sólo en un 15%, aunque todavía no fue cobrado.En resumen, los salarios docentes perdieron al día de hoy un 14% de su poder adquisitivo durante este año y un 6% más de arrastre de la paritaria no actualizada de 2016.Los números del presupuesto que invo-lucran a la totalidad de los organismos de ciencia y tecnología también vienen en picada. El presupuesto de la función Ciencia y Técnica fue el 1,53% del presupuesto nacional en el año 2016, el 1,4% en el 2017 y el 1,27% en el 2018. El presupuesto 2018, expresado como porcentaje del presupuesto na-cional, representa, apenas, el 83% del presupuesto 2016.

Reclamo adentro y afuera

Mientras la plaza del Congreso se po-blaba, enel anexode laCámaradeDi-putados también pasaban cosas. “Unajornada histórica”. Así calificaron tantolosorganizadorescomovariosasistentesalareuniónentrelegisladoresnacionalesycientíficosquesellevóacaboeljuevespor la tarde.Lasala1delanexoestabarepleta, inclusocongentesentadaenelsuelo.Mientrastanto,afuera,lamoviliza-cióndeinvestigadores,becarios,trabaja-doresdeinstitutosdeciencia,docentes,estudiantesy trabajadoressumómuchí-simagente.

LaconvocatoriafueimpulsadaporAlber-toKornblihttyMarioPecheny.Elprime-ro es doctor enCienciasQuímicas, y elsegundo,doctorenCienciasPolíticas,yambosfueronrecientementeelectosparaintegrar el directorio del CONICET. Pe-

Epígrafes pag2 y 3:

Pag2:

Pag3:

/ 3 /

Las “Jornadas Institucionales de Debate” fueron inauguradas el lunes en el Aula Magna del Pabellón 2 con una mesa que reunió al decano Juan Carlos Reboreda y representantes de los distintos claustros que componen el Consejo Directivo.

cheny fue el primer expositor y recordólasituacióndeeseorganismoenel2001,cuandoelhorizontedemuchosinvestiga-doreseraEzeiza.“Estamosa tiempodeevitarvolveraesasituacióndesoladora”,sentenció.Porsuparte,Kornblihttseñalóque ganaron las elecciones con el 66%delosvotosdemilesdeelectores.Esto,según el investigador, significa que hayunamplioespectro,integradonosoloporopositores al gobiernonacional, que re-conoce que la política de desguace delEstadoencienciay técnicaesalgoquedebeserenfrentado.“Esaeslarazónporla que asumimos la responsabilidad dellamaraestareunión”,afirmó.

Estuvieron presentes diputados de losbloques del Frente para la Victoria, elPeronismoparalaVictoriayelFrentedeIzquierdaydelosTrabajadores.Elinvesti-gadorydiputadoRobertoSalvarezzafuequienauspiciódepresentadoryestable-cióqueelajusteenelsectornosetratasolodelCONICETnidelpresupuestodelosdistintosorganismos,sinoquesetratatambiéndelosdespidosenINTI,enSE-NASAyenelMinisteriodeAgroindustria.

Lapinturadelaalarmaesclara:Unare-ducciónbrutalde los ingresosaCarreradel InvestigadordelCONICET;caídadelsalariode investigadores ybecarios; re-ducción presupuestaria en las universi-dadeseinstitutosdeciencia,ydespidosmasivos. La reunión duró tres horas ycontóconmuchísimosoradoresque re-trataronestecuadro.Tuvieron lapalabrarepresentantes del INTI, de ATE CONI-CET, de quienes no ingresaron a carre-raenesa instituciónyde los sindicatosdocentes,entreotros.RepresentantesdelaagrupaciónJóvenesCientíficosPreca-

rizadospidieronelreconocimientodelosbecarioscomo trabajadoresy la recom-posiciónsalarial.

Unodelosoradoresmásdestacadosfueel físicoJuanPabloPaz,quienhablóennombre de los directores de institutosdel CONICET reclamando participar delas reuniones de la Comisión de Presu-puesto,comisiónque,segúndenuncióladiputadaDanielaCastro,enesteañonose reunió ni una sola vez. Paz se refirióa lacarta firmadapor240directoresdeinstitutosde todo el país (el 90%) en lacual sedenuncia el desfinanciamiento yladificultadparacontinuartrabajandoyaque,porejemplo,muchosinsumosestándolarizados.

A todo esto, se suma el estado críticode lossalariosde losdocentesuniversi-tarios, quienes aún no han cerrado susparitarias. La diputada del FIT, RominadelPlá,dijoquesetratadeuncuadrodevaciamiento general que incluye el dra-maeducativo.Almencionarlasparitariasdocentes sentenció que cada oferta espeorquelaanterior.Porsuparte,DanielFilmus tambiénpidió aunar la luchaporlaeducacióncon ladecienciaytécnicayaconsejópedirunasesiónespecialenDiputados para tratar todo estos temasjuntosmientrasserodeaalCongresoconmovilización.

Por una ley de financiamiento para

ciencia y técnica

Losreclamosdelajornadapuedensinte-tizarseentresgrandesejes.Elprimeroeselpresupuesto,nosóloporesteaño,sinoparaelqueviene.Elsegundopuntoesla

necesidaddecontarconprevisibilidad,yaque,comoexplicóPecheny,cadaequipodeinvestigaciónycadainstitutodecien-cianecesitasaberconquérecursosma-terialesyhumanoscontaráparaplanificaramedianoplazolasinvestigaciones.Peroelprincipalreclamo,sindudas,eslasan-cióndeunaleydefinanciamientoparaelsector,queyacuentacon laaprobaciónde laCámaradeSenadoresy restaquesecomienceatratarenDiputados.

En diálogo con el Cable, el diputadoAgustínRossi, jefedelbloquedelFrenteparalaVictoriaenlacámarabaja,afirmóque la leydependedel acuerdocon lossectoresde la oposición. “La verdadesquetienemediasanciónenelSenado,asíqueyocreoquepuedeser”,auspició.“Esunproyectoqueafectacuestionespresu-puestarias, entonces tiene que tener eldespachodelaComisióndePresupues-to”.Rossiadviertequeahíeloficialismotienemayoríaperonoporesodescreedelasposibilidadesdequesalgalaley:“Siel oficialismobloquea, tenemosque sa-carundespachodeminoríayenesoes-tamos.Nosotrostenemostoda lavolun-taddesacarloyllevarloadelante”,afirma.

Lamasividaddelamovilizaciónylacon-tundenciadeloscientíficosexpresadaenlareunióndeDiputadospareceríaindicarque esto recién empieza y que las polí-ticas de ajuste y desfinanciamiento novanapasarsinresistencia.Esoexpresóla sociólogaDoraBarrancos al cerrar elencuentro,mencionandoqueesnecesa-rialacooperaciónylaresistenciaanteelacuciantepanorama.Lacomunidadcien-tíficayeducativaseencuentramovilizadayenestadodealerta.•

Exac

tas

Com

unic

ació

n

/ 4 /

• Fecha: del10al12dejulio

• Cantidad de participantes: 139docentesy

estudiantesdeprofesoradoquerealizaron435

participacionesenlasactividadespropuestas.

• 33talleresdecontenidoteóricopráctico.

• 120horascátedradeactividades.

SEMANAS DE LAS CIENCIAS

ESTADÍSTICAS

TALLERISTAS ASISTENTES:

Fabián Amaro Barragat - Estudiante de profesora-do de Biología.“Todas las actividades a las que concurrí colmaronmis expectativas. Gran predisposición y cordialidadporpartedelosintegrantesdelaMesadeEntradaylostalleristas”.

Evangelina González Vetrisano - Profesora de Geografía.“HacevariosañosquevengoalaSemanadelaEn-señanzade lasCiencias.Siemprehasidoexcelenteycontribuyeamisprácticas.Eslaúnicaoportunidadque tenemos losdocentesde realizarunacapacita-cióndeexcelentecalidad,gratuita,yennuestrohora-riodetrabajocomoloindicalaleydeeducación.Asi-mismo,losdocentesacargodelostalleres,nosólonosbrindansusconocimientos,sinoquetambiénsonsumamenterespetuososdenuestratarea.Agradece-mosel trato humano, en tiemposdedestrato hacianuestrotrabajo.Fueinmejorable.Lesestoyinmensa-menteagradecida”.

Silvana Beatriz Gafe - Estudiante de profesorado de Química.“Porfaltadetiemponologréasistirdesdetemprano.Lamentolapocaimportanciaqueledieronlosdocen-tesaestaactividad(merefieroalaaltainasistencia).Conocíadocentesquevinieronexclusivamentedes-deTartagal,Salta,ysellevaronunaexperienciamuyrica.Esperoqueelañoentranteyaejerzacomodo-centeylogreaplicaralgodeloqueaprendí.Nobajenlosbrazos,aunhayesperanza.Desdeyamuchasgra-ciasporlaexperienciavivida”.

Graciela Mabel Pereyra. Profesora de Química.“Engeneralmegustomuchoperoestaríabuenountallerenfocadoeneltrabajooenelusodellaboratorioyaqueenlamayoríadelosprofesoradosdequímicayfísicanohaylaboratorioonohaymaterialyquedacomounaformaciónincompleta”.

Agustina Tesone - Estudiante de profesorado de Biología.“Fuemiprimeraexperienciaenlaparticipacióndees-tostalleresymequedéconganasdeiramás.Esperoque,apesardelausentismo,lopuedanvolveraorga-nizarelañoqueviene”.

Amalia Soledad Sánchez - Profesora de Matemática.“¡Disfrutomuchodelostalleresydelacalidezdelosprofes!CadavezqueExactasproponeestoscursosquieroasistirporque las sientoenriquecedoresparamiformacióncontinuacomodocente.Esunalástimael temadelausentismo.Quizássepuedapensaral-gúnotrométodoparareconfirmarlaasistenciaalostalleres¡Esperoquesigan!”.

Paula Elisabet Torres“Yahabíaasistidoelañopasadoa laSemanade laBiologíaysalíimpresionadaporlapuntualidad,orga-nizaciónycontenidosamenosyentendiblesquesetrabajaron.PorlotantovinealaSemanadelaEnse-ñanzade lasCienciasconunaexpectativamuyaltay nome defraudó, salvo por los talleres de génerodelosquesalíconlosmismoscontenidosquetenía.Penséquemeibanaquedarmásclaroslostemasyqueibaallevarmeunapropuestainteresanteparatra-bajarconmisalumnosperonosucedió.Igualaplaudoyacompañosiempreestas iniciativas.Esperopoderseguirparticipandoypoderconcurrirelpróximoañoconalumnos,merecenconocereltrabajodenuestroscientíficos.Milgraciasporlapropuesta”.

TALLERISTAS DOCENTES:

Margarita Do Campo - Departamento de Ciencias Geológicas“En losúltimosañosse incluyeronen lascurriculasdelasescuelassecundariasdeCABAyprovinciadeBuenosAirescontenidosdecienciasde la tierra, locualmeparecesumamentepertinente.Sinembargo,lamayoríade losdocentesque tienenqueenseñarestos temasnohan recibido formaciónenestadis-ciplina y no encuentran materiales teóricos ni acti-vidadesparaelaulaencantidadycalidadsuficien-te.DadaestasituacióncreoqueesundesafíoparaquienesenseñamosenelDepartamentodeGeologíaelaborarmaterialesdidácticosyproponeractividadesqueseanadecuadasparalaescuelamedia,paraco-laboraren la formaciónde lasnuevasgeneracionesencienciasdelatierra”.

Christian Cossio Mercado - Departamento de Computación.“Comocadaaño,fueunagranexperienciaenlacualpudimostrabajarcon losdocentesconconteni-dosyestrategiasqueaplicamosenloscursosy talleres quedamos, y quedesarrollamoscon ayuda del CeFIEC. Desde el GrupodeDidácticade laComputaciónque-remos seguir participando en másactividades como estas, dondese relacionan sinérgicamenteinvestigación, enseñanza yextensión”.

Ense

ñanza

de

la Cie

ncia

/ 5 /

• Fecha: del8al10deagosto• Cantidad de participantes: 2526estudiantesy

docentes.• Cantidad de escuelas: 66escuelasestatalesy

privadasdeCapitalyProvinciadeBuenosAires• 10charlasdedivulgaciónenelAulaMagna

• 43estacionesdeactividadesdemostrativasy

experimentalesenelpatiocentral

• 23visitasguiadasaloslaboratorios

• 10talleresparaestudiantes

• PerformanceenelSalónRobertoArlt

SEMANAS DE LAS CIENCIAS

ESTADÍSTICAS

ALUMNOS:

Matías - Normal 4, Caballito“Estuvimosenvariasestaciones.Megustóel standdelasmoscasyeldelADNdelasfrutas.MedieronunADNderegalo.Tambiénestuvobuenalacharlasobrelospingüinos.Acáveslascosasdeunamaneramuydistintaa laescuela, todoesmuchomásprofundo,más detallado.Muy interesante, además los chicosexplicanmuybien,leponenonda.Lapasamosbien”.

Camila – Colegio Carmen Arriola de Marín, Béccar, San Isidro“Nossorprendióquehayatantodebate.Estántodospreocupadosporel temadelaborto.Nosotrosveni-mosdeSanIsidroynoestamosacostumbradosaveralgoasí.Entramos,vimostodosloscartelesyteshoc-keauntoque.PorqueenSanIsidrocapazquevezadospibasconelpañueloyacávesatodoelmundo.San Isidro es otromundo. Igual vimos varios expe-rimentos, vi el del ADNde la banana y estuvomuybueno.Tambiénestuvobuenoeldelasaliva.Acáteencontrásconcosasreinteresantes,echasunvistazoyaprendésunmontón”.

Florencia – Escuela Técnica 1, Ituzaingó“Todomuybueno,muy interesante.Estuvimosen lasaladearriba,enelacuario,ynosgustómucho.Te-níaunaparteprácticayunaparteteórica,estuvomuybueno.Lasestacionesestángeniales.Amimegustómucho la de lamosca con la genética. Está buenoporquehay temasbastantevariadosyhayunaper-sonaparacadacosa,entonces,dependeunopuedeelegirquéver.Estámuybuenalaexposición,loschi-cossabenunmontónyexplicanmuybien”.

Maira – Escuela Comercial 12, Villa Lugano“Laactividadsobreelabortocon lascajitasmepa-reció re buena. No sabíamos que podía haber estetipodeactividadesen la facultad.Amímegustó lapartecreativaenlaquehabíaqueescribirconcarton-citosopinionespersonalessobreeltemadelaborto.Me pareciómuy natural. También me gustaron lasestaciones porque te enseñaban cosas que uno noconocía.Estuvimosendosestacionesque tratabansobreloshongosdesdepuntosdevistadistintos.Noshicieronparticipardeunpardejuegos,nosregalaronunosllaveros.Muybueno”.

PROFESORES:

Salvador – Escuela Comercial 12, Juan XXIII, Villa Lugano“Muchoschicosmecontaronquees laprimeravezquepisanunafacultad.Imaginatequenosotrosvivi-mos en Lugano, es un colegio público, del Estado.Muchosdeellosprovienende familiasobreras.Fueungranesfuerzoparanosotrosveniracá,nonosre-sultafácil.Elsubsidionosayudómucho.Loschicosestánmuycontentos.Ellosnoconocíanquécarrerasseestudianacá.Paraellosestoesmuynovedoso,esalgoquelesabreunpocolamenteylosinvitaapen-sarquélesgustaríaestudiarenelfuturo”.

Natalia – Escuela Secundaria 31“Los chicos se engancharonmucho con las visitasa los laboratoriosy lesencantóusarelmicroscopioporqueenlaescuelanocontamoscontantoequipa-miento.Esetipodeactividades,enlasqueloschicosinteractúanyparticipancreoquesonlasquemáslesgustan. Hicimos dos actividades de ese tipo. Des-puésestuvimosenelAulaMagna,yasistimosaunacharlaunpocomástradicional.Ahítalvezlescostóunpocomásengancharseapesardequeelexpositorfuebastanteameno.Sibienellostienenunaorienta-ciónhacialascienciasnaturalescreoqueestetipodeactividadesleshaceverlacienciadeotramanera.Yahabíamosvenidoelañopasadoyestelovolvimosarepetir.Yhaychicosquequisieronvolver,asíqueestáclaroquelesgustó”.

Paula – Colegio Carmen Arriola de Marín, Béccar, San Isidro“Yahabíamosvenidoelañopasadoperolapro-puestadeesteañomeencantó.ViquelaSe-mana está renovada, que hay más cosaspara hacer, haymás cosas interactivas.Viquealgunasdelascharlastambiénsonnuevas.Fuimosalacharlaso-bre las drogas que estuvomuybien.Ymeencantólodeartey ciencias,me parece sú-per creativo tener otramanera de ver elmundo que nosrodea.Estamosmuyagrade-cidos”. Se

mana d

e la

Biolog

ía

/ 6 /

lasrelacionamosconsuéxitoreproduc-tivo.Vemossiindividuosconcolasmáslargas poseen más hijos, son mejorespadres o tienen una mayor capacidadde forrajeo, cuánto tardan en obtenerpareja o la fecha de arribo al sitio re-productivo.Tambiéntomamosmuestrasdesangredelosadultosydesuscríaspara estudiar las relaciones de paren-tesco. Esto es importante porque, enaves,soncomuneslascópulasporfue-rade lapareja;entoncesesesperable,bajo un escenario de selección sexual,que los machos con colas más largasseanlospreferidosytenganunamayorcantidaddehijosextrapareja”,explicaelespecialista.ParaesoextraenADNy,mediante unos marcadores genéticosllamadosmicrosatélites,puedenasignarlapaternidaddelospichonesdeunnidodeterminado y, de esta forma, cuantifi-carcuántoshijostienecadaindividuo.

Otro trabajoacampoqueelgrupoestácomenzandoarealizaresmedirlasfuer-zasaerodinámicasquegeneranlacolaysurelaciónconlamaniobrabilidad.“Estoselogramediantetúnelesdeobstáculospordondeelavevuela.Amayormanio-brabilidad, menos tiempo tarda en salirdeltúneldeobstáculos.Paraestosexpe-rimentossepuedemanipularel largodelacolayestudiarelefectoquetienesobreestetipodevuelo.Paraesoesnecesariocapturaralosadultosconredesdeniebla(parapodermarcarlosconanillosparasuidentificaciónyrealizarleslasmediciones)ybuscarsusnidos”,comentaTuero.

Comoyasehavisto,dosfuerzasevoluti-vas–laselecciónsexualylaselecciónna-tural–moldeanalunísonociertosrasgosen animales.Ahora, el objetivo es com-prendermejoryconmásdetallecómolohacen.•

Colas al viento• Pavos reales, faisanes, tijeretas, avesdel paraíso. Diferentes localizaciones,diferentes tamaños y aspectos pero unmismo factor común: aves con colasvistosasquegeneranunespectáculodecolorcuandolasdesplieganparavolaro,especialmente,paraseducirasuspare-jas.

EnelDepartamentodeEcologíaGenéticayEvolución,enelmarcodelLaboratoriode Ecología y Comportamiento Animal(LeyCA), Diego Tomás Tuero lleva ade-lanteunalíneadeinvestigaciónsobrese-lecciónsexualyevolucióndecaracteressexualessecundariosenaves.

“Mitemadeinvestigacióneslaevoluciónmorfológicadelascolasdeaves.Estudioporquéalgunasespeciesdeavestienencolas extremadamente largas y qué be-neficiosobtienendeesascolas”,explicaTuero. Para sus estudios, el equipo deinvestigadoresusacomomodeloalaTi-jereta(Tyrannus savana).Estaesunaes-peciedeavedeunos10cmdelargo,queposee colas que pueden llegar a teneruna extensión de casi 30 cm. Además,esunavemigradora,quecadaañoviajahastaColombiayVenezuela recorriendomásde4.000kmparallegarasusitiodeinvernada. “Las preguntas que nos sur-genson:¿Porquétienenlacolatanlar-ga?¿Elvueloesafectadoporestetipodecola?”,secuestionaelinvestigador.

Enelámbitodelacienciaessabidoquelamayoríadeloscasosenlosqueseob-servananimalesconcaracteresexagera-dos,éstossedebenalaselecciónsexualque actúa como la fuerza evolutiva res-ponsabledesudesarrollo.Conlascolasextremadamentelargasenavesocurrelomismoylaprincipalhipótesisesquelashembrasprefierenaparearseconmachoscon colas largas. Sin embargo, cuandolas y los investigadores observan el im-

pacto de estas colas particulares en elvuelode lasaves, loquecreenquevanaencontraresqueestascolasloafectannegativamente.

“Por eso, connuestro trabajode inves-tigación esperamos encontrar que lascolas exageradamente largas sean elresultado de un proceso evolutivo me-diante selección sexual y una marcadapreferenciade lashembraspormachosqueposeancolas largas.Estapreferen-cia se vería reflejada en una rápidaob-tencióndeparejaenestosmachosoenque tenganunmayor númerodecópu-las”, explica Tuero. “Esta preferencia, asuvez, resultaríaen rasgosexageradosquenosonlosóptimosparasufunción.Eneste casoparticular, las colasextre-madamentelargassonmenoseficientesaerodinámicamente, lo que perjudica elvuelo y, sobre todo, el viaje migratorio.Aunasí,algunascolaslargaspuedenserventajosas en otros aspectos del vuelocomoes la capacidaddegiro,denomi-nadamaniobrabilidad.”,agrega.

Tuerosostieneque,paraelanimal,elcos-toqueimplicaelentorpecimientodelvue-lo, limita de alguna forma la elongaciónde la cola. “Si esto ocurre, quiere decirque otro mecanismo evolutivo está ac-tuando: la selecciónnatural. Estaúltimatiendeamoldearlosrasgosdelosorga-nismosenunambientedadodemaneratalquesealomáseficienteposibleparasufunción”,afirma.“Enresumen,esperoencontrarqueestascolaspudieronhaberevolucionado mediante un mecanismotantodeselecciónsexualcomodeselec-ciónnatural”,dice.

Elequipodeinvestigaciónrealizasutra-bajoprincipalmenteacampopero,unapartedesustareas,tambiénserealizaen laboratorio. “En el campo tomamosmedidasmorfológicas de los adultos y

EVOLUCIÓN DE CARACTERES SEXUALES SECUNDARIOS EN AVES (Departamento de Ecología Genética y Evolución) Laboratorio 40, 4ºto. piso, Pabellón 2. Tel.: 5285-8627. http://server.ege.fcen.uba.ar/leyca/index.php/en/ Director: Juan Carlos Reboreda Director de la línea: Diego Tomás Tuero Tesistas de grado: Martín Fasanelli, Carolina Bruzzese.

GRUPOS DE INVESTIGACIÓN

Patricia Olivella

(De izq. a der.) Diego Tuero, Martín Fasanelli y Carolina Bruzzese.

/ 7 /

EditorEs rEsponsablEs: ArmAndo doriA, GAbriel roccA | agEnda: mAríA FernAndA GirAudo | disEño: PAblo G. González | FotograFía: JuAn PAblo Vittori, diAnA mArtínez llAser | rEdacción: 5285-8030/31/32 medios@de.Fcen.ubA.Ar | lA colección comPletA: httP://comunicAcion.exActAs.ubA.Ar/el-cAble/ | subsEcrEtaría dE comunicación - Exactas UBA.

BREVES

“Hasidounaenormesorpresay,además,ungranhonor.Paramí esunagran sa-tisfacciónquemehayanelegido tenien-doencuentaquees laprimeravezqueelpremiosedaenmatemática”,asegu-raVíctorYohaiconalegría,casicomosirevivieraelmomentoenelqueseenteródel galardón. Y completa: “Tambiénmehacefelizquehayaelegidounáreadelamatemática como la estadística, que esde matemática aplicada, un jurado queestabaconformadomayoritariamenteporpersonasquesededicanalamatemática

pura.Escomoquesellegóaunconsen-sosobrelaimportanciadelamatemáticaaplicadaengeneral,ydelaestadísticaenparticular.Másalládeminombre”.

Justamente,ensucomunicaciónoficial,laFundaciónexplicitólasrazonesporlascualesse inclinóapremiaradosrepre-sentantesdel ámbitode lamatemática,cosaquenohabíaocurridonuncadesde1964. “Esta premiación pone de relievela trascendencia de una disciplina queaportafundamentosteóricosyaplicacio-

Premio Bunge y Born para Víctor Yohai

Ingresantes 2do. cuatrimestre Elmartes7deagosto,alas14.00,enelAulaMagnadelPabellónII,tuvolugarlacharla institucionalpara todos los ingre-santesalasdistintascarrerasdeExactasdelsegundocuatrimestrede2018.

Enestaoportunidadfueron275losestu-diantesqueseinscribieronparaempezarsus cursadas en segundo cuatrimestredelaño.Lacarreramásdemandada fueBiología con 82 aspirantes seguida porComputación68;Físicacon59;Matemá-tica15,Química14yyGeología12.

Delacharladebienvenida,quedetallólahistoria,estructuraactual,característicasinstitucionalesyacadémicasyfunciona-mientogeneraldelaFacultad,participa-ron:eldecano,JuanCarlosReboreda;elvicedecano,LuisBaraldo;elsecretariodeExtensión,CulturaCientíficayBienestar,FranciscoRomero;ylasecretariaadjuntadelaSECCB,AnaQuaglino.Tambiénfor-maron parte del encuentro representan-tesdelCentrodeEstudiantes.

Dian

a M

artín

ez L

lase

r

nesprácticastantoparalascienciasso-ciales y del comportamiento comoparala ingeniería, lacomputación, lageogra-fía,lascienciasbiológicasolamúsica.Lamatemáticaesunfactorclaveparalafor-macióndecapitalhumanoyelprogresotecnológico, y constituye un imperativoparaeldesarrolloeconómicoysocialdenuestropaís”.

VíctorYohaieslicenciadoenMatemáticadeExactasydoctorenEstadísticaporlaUniversidaddeBerkeley.ActualmentesedesempeñacomoProfesorEméritoenlaFacultadycomoInvestigadorSuperiorenelCONICET.

AlolargodesucarreraYohaihasidore-conocidoennumerosasocasiones.Entreotras,recibióelMahalanobisAward,otor-gadoporelEstadodelaIndia;elpremioKonex de Platino; fue nombrado FellowporelInstituteofMathematicalStatistics,yDoctorhonoriscausaporlaUniversidadCarlosIIIdeMadrid.

LaentrevistacompletaaVíctorYohaienhttp://cor.to/yohai

Víctor Yohai

Además,seproyectaronlosvideossobremedidasdeemergenciayevacuacióndeledificio, seguridad en laboratorios y elinstitucionaldelaFacultad.

Luegodelacharlageneral,llegóelturnodelafotogrupaldelacamada,queposóenlasescalinatasdelfrentedelPabellónII.Finalmente, losalumnossedividieron

yparticiparonde lascharlasespecíficassobrecadaunadelascarreras.

Para ver la fotode los ingresantespue-den ingresar a https://exactas.uba.ar/ingresantes

Allí también se pueden ver las fotos detodaslascamadasdeingresantesdesde2007hastalaactualidad.

AGENDA

/ 8 /

Másinformaciónsobrecursos,becas,conferenciasenhttp://exactas.uba.ar

Sin precipitaciones. Frío en la mañana.Sin precipitaciones. Frío en la mañana. Fresco por la tarde.

Posibilidad de lluvias con tormentas aisladas. Desmejorando.

Grupo de Pronóstico del DCAO

8ºC16ºC

4ºC15ºC

9ºC13ºC

MIÉRCOLES 22 VIERNES 24JUEVES 23MARTES 19 SABADO 25

Sin precipitaciones. Muy frío en la mañana. Disminución de la nubosidad.

4ºC14ºC

SEMINARIOS

CELFI

Durante losmeses de octubre y noviembresedictará el seminario-taller "Planificación yconstrucción de ciudades sustentables, unenfoqueinterdisciplinario".

Seofrecen30becas.

La inscripción estará abierta hasta el 26 deagosto.

Inscripción: http://www.celfi.gob.ar/signup

POSGRADO

Matemática

Se ofrece un curso sobre "Simulación deeventosdiscretos"paraestudiantesde licen-ciatura odoctorado interesados en aprendertécnicasavanzadasdemodeladoysimulacióncomputacional.

El curso estará a cargo del Prof.MatthieuJonckheere(InstitutodeCálculo).

Informes:rcastro@dc.uba.ar

http://cor.to/simuleventdiscr

Inscripción:

http://inscripciones.exactas.uba.ar/exactas/

CAPACITACIONES

Higiene y Seguridad

ElServiciodeHigieneySeguridadinvitaalassiguientesactividades:

Proyecciónvideos:

• "Cómo actuar en caso de emergencia oevacuación".El jueves 23 de agosto, a las17.00.Enelaula6,entresuelodelPabellón2.

• "Normas de seguridad en laboratorios".Viernes24deagostoalas13.00.Enelaula5,entresuelodelPabellón2.

Capacitaciónsobre"ReanimaciónCardioPul-monaryusodeDEAs".Lacapacitaciónserállevada a cabo por Provincia ART, el lunes27 de agosto a las 14.00 en el aula 116,entrepisodelPabellón 2. Inscripción:Oficinadel Servicio deHigiene ySeguridad, internoIP 58174, personalmente o en el formulario.http://cor.to/reanimacion

Género

El 31 de agosto cierra la inscripciónpara lanueva edición del nivel 1 de la capacitaciónvirtual gratuita sobre génerode laSecretaríadeAsuntosAcadémicosdestinadaalasylostrabajadoresnodocentesdelaUBA.

ElcursoserealizaráatravésdelcampusvirtualdelCitepycomenzaráellunes3deseptiem-bre.Loscupossonlimitados.

Informes e inscripción:cursogenero@rec.uba.ar

CURSOS

Idiomas

El Departamento de Idiomas informa queduranteelsegundocuatrimestresedictanloscursosdeidiomasparaestudiantes,docentesynodocentesdelaFCEN.

La inscripciónse realizaa travésdelSistemaGuaraní.

Ademássedictarandostalleres:

• Lecturaycomprensiónde textos "difíciles"enalemán:traétutexto.

• GramáticaInglesa:Renovátuescritura.

La inscripción se realiza enviandounmail a:idiomas@de.fcen.uba.ar

Más información:

http://exactas.uba.ar>ComunidadExactas>CursosdeIdiomas

E-mail: idiomas@de.fcen.uba.ar

Principios y aplicaciones de sensores remotos

En elmarcode laMaestría enMeteorologíaAgrícola,seofreceelcurso"Principiosyapli-cacionesdesensoresremotos",quesedictarálosdías30y31deagosto,y13y14desep-tiembre,de9.00a17.00,enelDepartamentodeCienciasdelaAtmósfera.

Arancel:3.200pesos

E-mail:agromete@agro.uba.ar

Tel.: 5285-8471.

TALLER

Diseño de Experiencias y Materialización de Divulgación Científica

LaSecretaríadeExtensión,CulturaCientíficayBienestar(SECCB),atravésdePopularizaciónde laCiencia, invita a los extensionistas dela Facultad a participar del taller "DiseñodeExperienciasyMaterializacióndeDivulgaciónCientífica".

Inicio: 31deagosto.

Inscripción: hastael24deagostoalas12.00.

La actividad se llevará a cabo en cinco jor-nadas de tres horas de duración. Las tresprimerasseránabiertasa todos losextensio-nistasylasdosrestantesserántutoríassobreproyectosespecíficos.

El Taller será coordinado por diseñadores/as industriales y gráficos de la Facultad deArquitectura,DiseñoyUrbanismodelaUBA.

Inscripción:http://cor.to/diseñoexp

CHARLAS

Coloquio de Física

El jueves 23de agosto, a las 14.00,HernánMíguez-InstitutodeCienciadeMaterialesdeSevilla- ofrecerá el coloquio "Diseño ópticodedispositivos optoelectrónicosbasados enperovskitas".

EnelAulaSeminario,Pabellón1,2do.piso.

IGEBA

ElInstitutoIGEBAyelDepartamentodeCien-ciasGeológicasinvitanaunacharladentrodesuCiclodeConferencias. La charla se titula"Márgenes conjugados de Patagonia y An-tártidadurante elPaleozoico Inferior", y serábrindadaporDr.PabloD.Gónzalez,Investiga-dor IndependienteCONICET,UNRN, InstitutodeInvestigaciónenPaleobiologíayGeología.

Eljueves23deagosto,alas14.30,enelAulaTurner(número33).

Charlas g(x)

Elmiércoles29,alas12.00:BigDataeneluno.

En elmarco del ciclo de charlas IntegrandoGraduadxs,MaximilianoCamporinocompartesuexperienciaprofesional.

Aula13,Pabellón1.

JORNADA

DQO Abierto

Durantelosdías21y22deagosto,de11.30a13.30yde16.00a17.30seestállevandoacaboel"DQOAbierto"quetienecomoobjetivomostraralacomunidaddelaFCEyN,yenes-pecialalosestudiantes,losdistintostemasdeinvestigaciónquesedesarrollanenelámbitodelDepartamentodeQuímicaOrgánica.

Eleventoincluyelaexhibicióndemásdecin-cuentapostersenelpatiocentraldelPabellón2,ylapresenciadeinvestigadoresybecariosquepresentarándemaneradirectael trabajocotidianoquerealizanenelDQO.

DEFENSA DE TESIS

Matemática

Elviernes24deagosto,alas15.00,seinvitaaladefensadetesisdematemática"DistanciadeFermatygeodésicasenpercolacióneuclí-dea:teoríayaplicacionesenmachinelearning",deFacundoSapienza.Aulaaconfirmar.