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Curso 2013 - 2014
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Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
CIENCIAS NATURALES – BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
E.S.O
CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA Consistirá en una prueba escrita de
contenidos basados en los objetivos mínimos establecidos en la
programación de
este curso.
Esta prueba constará de preguntas de desarrollo, medianas y de
respuestas cortas, con gráficos y tablas para interpretar,
así como problemas sencilloS.
El número de preguntas variará entre las 10 y las 20, con el fin
de atender a que el alumnado pueda demostrar que ha
adquirido las competencias necesarias y los conocimientos
exigidos en los objetivos mínimos.
En dicha prueba, como se ha hecho a lo largo del curso, se
tendrá en cuenta la ortografía y la expresión.
CONTENIDOS MÍNIMOS DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA DE 1º DE LA ESO
1. Reconocer las diferentes etapas del método de trabajo
científico, a través del análisis de textos.
2. Conocer la organización del Sistema Solar y las
características de los movimientos relativos entre la Tierra, la
Luna y el Sol.
3. Las propiedades de materiales que nos rodean, tales como la
masa, el volumen, los estados en los que se presentan y sus
cambios.
4. Funciones de los seres vivos. Los componentes estructurales
de los seres vivos: Biomoléculas y célula.
5. Conocer los cinco Reinos y las características principales de
cada uno de ellos, así como los seres vivos que pertenecen a
cada grupo. Concepto de especie.
CONTENIDOS MÍNIMOS DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA DE 2º DE ESO. 1.
La energía en los sistemas materiales. Fuentes de energía,
renovables y no renovables. Obtención, transporte y utilización
de
la energía. El ahorro energético.
2. Definición de Calor y temperatura. El calor como agente
productor de cambios.
3 Erupciones volcánicas y terremotos. Riesgos volcánico y
sísmico e importancia de su predicción y prevención. Rocas
magmáticas.
4. La nutrición. Nutrición autótrofa y heterótrofa. La
fotosíntesis. La respiración en los seres vivos.
5. Las funciones de relación: percepción, coordinación y
movimiento.
6. Características de la reproducción sexual y asexual.
Descripción de ciclos vitales en animales y plantas.
7. Identificación de los componentes de un ecosistema.
Influencia de los factores abióticos y bióticos en los
ecosistemas.
8. Ecosistemas acuáticos de agua dulce y marinos. Ecosistemas
terrestres: los biomas.
CONTENIDOS MÍNIMOS DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 3º DE LA ESO. 1.-
Niveles de organización de la materia. La célula como comienzo de
la vida.
2.- La salud y la enfermedad. Hábitos saludables y
prevención.
3.- Función de nutrición. Alimento y nutriente. Grupo de
alimentos. Concepto de digestión.
4.- Funciones de los aparatos digestivo, respiratorio,
circulatorio y excretor. Relación existente entre ellos.
5.- Función de relación. El sistema nervioso y hormonal como
regulador del cuerpo. Los sentidos y sus órganos.
6.- La reproducción en el ser humano. Cambios fisiológicos
relacionados con ellos. Afectividad y sexualidad.
7.- Medio ambiente y recursos naturales. El problema de los
residuos. Fuentes de energía.
CONTENIDOS MÍNIMOS DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 4º DE LA ESO. 1.
Reconocer las eras geológicas y sus principales
acontecimientos.
2. Reconocer como los procesos y agentes geológicos cambian el
relieve
3. Representar e interpretar mapas geológicos
4. Diferenciar los procesos de meteorización, erosión transporte
y sedimentación.
5. Conocer tipos, estructuras y productos volcánicos en el
contexto canario.
6. Diferenciar los niveles de organización de la materia.
8. Conocer la estructura y función del núcleo celular.
9. Conocer los conceptos básicos de la herencia
10. Conocer y aplicar las leyes y los conceptos básicos de la
genética.
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Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
11. Resolver problemas sencillos de genéticos.
12. Interpretar fuentes de información con las investigaciones
actuales relacionados con la ingeniería genética.
13. Conocer y diferenciar las distintas teorías de la
evolución.
14. Conocer las diferentes teorías sobre el origen de la
vida.
15. Reconocer en un ecosistema sus componentes y la relación que
entre ellos existe.
16. Conocer el funcionamiento de un ecosistema. Ciclo de la
materia y flujo de la energía. Relaciones tróficas.
17. Intervención humana en un ecosistema. Capa de ozono. Efecto
invernadero. Lluvia ácida.
PRUEBA EXTRAORDINARIA PARA LOS ALUMNOS DE 1º DE
BACHILLERATO.
CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA Consistirá en una prueba escrita de
contenidos conceptuales basados en los objetivos mínimos
establecidos en la
programación de este curso.
Esta prueba constará de preguntas de desarrollo, y de respuestas
medianas y cortas, así como problemas sencillos
(genética,...)
El número de preguntas variará entre las 10 y las 20, con el fin
de atender a que el alumnado pueda demostrar que ha
adquirido las competencias necesarias y los conocimientos
exigidos en los objetivos mínimos.
En dicha prueba, como se ha hecho a lo largo del curso, se
tendrá en cuenta la ortografía y la expresión.
CONTENIDOS MÍNIMOS PARA LOS CURSO DE 1º DE BACHILLERATO.
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. 1. Relacionar las características y
propiedades de las biomoléculas con las funciones que realizan en
los seres vivos. 2. Explicar los distintos tipos de organizaciones
celulares. 3. Orgánulos celulares y sus funciones. 4. Conocer los
procesos de división celular: mitosis y meiosis. 5. Conocer el
desarrollo embrionario en animales. 6. Explicar los distintos
procesos de reproducción sexual y asexual tanto en animales como en
plantas. 7. Analizar las principales teorías fijistas y
evolucionistas que han tratado de explicar la diversidad de los
seres vivos
explicando los mecanismos de la evolución a la vista de la
teoría sintética.
8. Explicar las características principales de los cinco reinos
taxonómicos. 9. Identificar los principales tejidos vegetales y
animales y sus funciones. 10. Describir el proceso de nutrición
autótrofa de las plantas, su reproducción y su función de relación.
11. Relacionar la influencia de determinadas variables sobre las
estructuras adaptativas que poseen las plantas para
desarrollar con éxito su funciones.
12. Explicar la importancia de las plantas en el mantenimiento
de los ecosistemas y en la vida en la Tierra. 13. Describir los
principales grupos de animales en cuanto al proceso de nutrición y
las estructuras y órganos que la
permiten.
14. Analizar las conductas y los aparatos que están destinados a
la reproducción de los animales así como los órganos y sistemas que
procuran llevar a cabo su función de relación.
15. Exponer la importancia de la diversidad animal así como las
posibles acciones para su conservación. 16. Relacionar la
información obtenida a partir de datos indirectos geotérmicos,
magnéticos y astronómicos con algunas
características del interior terrestre.
17. Caracterizar las principales unidades geoquímicas y
dinámicas del interior terrestre. 18. Utilizar procedimientos
científicos como el planteamiento de conjeturas y la elaboración de
estrategias para obtener
conclusiones, incluyendo, en su caso, diseños experimentales y
análisis de los resultados.
19. Diferenciar los distintos tipos de límites entre placas y
los procesos geológicos que ocurren en ellos. 20. Analizar
distintas etapas del ciclo de Wilson y sus representaciones
actuales en la litosfera terrestre. 21. Identificar los principales
tipos de rocas metamórficas, su textura y proceso de formación. 22.
Identificar las principales texturas de las rocas ígneas
diferenciando las más representativas. 23. Identificar los
principales tipos de rocas sedimentarias y su proceso de formación.
24. Interpretar el relieve como producto de la interacción de los
procesos geológicos externos e internos. 25. Explicar los procesos
de formación de un suelo analizando la importancia de su
conservación. 26. Conocer los cambios ocurridos en la Tierra
durante el Fanerozoico tanto a nivel biológico (extinciones,
radiaciones
adaptativas, etc.) como a nivel Geológico (cambios
climáticos).
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Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
CONTENIDOS MÍNIMOS PARA CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO. -
El origen del Universo. La génesis de los elementos. Exploración
del sistema solar.
– La formación de la Tierra y la diferenciación en capas. La
tectónica global.
– El origen de la vida: principales hipótesis. Del fijismo al
evolucionismo. La selección natural darwiniana y su explicación
genética actual.
– De los homínidos fósiles al Homo sapiens. Los cambios
genéticos condicionantes de la especificidad humana.
– La salud como resultado de los factores genéticos, ambientales
y personales. Los estilos de vida saludables.
– Las enfermedades infecciosas y no infecciosas. El uso racional
de los medicamentos. Transplantes y solidaridad.
– La revolución genética. El genoma humano. Las tecnologías del
ADN recombinante y la ingeniería genética. Aplicaciones.
– La reproducción asistida. La clonación y sus aplicaciones. Las
células madre. La Bioética.
– La sobreexplotación de los recursos: aire, agua. suelo, seres
vivos y fuentes de energía. El agua como recurso limitado.
– Los riesgos naturales. Las catástrofes más frecuentes.
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Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
CIENCIAS SOCIALES – GEOGRAFÍA E HISTORIA
CIENCIAS SOCIALES. 1ºESO
Contenidos mínimos TEMA 1. LA TIERRA Y SU REPRESENTACIÓN.
Un planeta con vida.
Capas externas de la Tierra.
Los movimientos de la Tierra
Tipos de mapas.
Puntos cardinales, paralelos y meridianos.
Longitud y latitud.
La escala.
TEMA 2. EL RELIEVE TERRESTRE.
Estructura interna de la Tierra.
Océanos y continentes.
Teoría de las placas tectónicas. o Fallas y pliegues.
Modificación del relieve.
Formas del relieve terrestre.
Formas del relieve canario.
TEMA 3. LAS AGUAS.
Los ríos. o Curso de un río. o Caudal de un río.
Las aguas marinas.
Las aguas subterráneas.
TEMA 4. EL TIEMPO Y EL CLIMA.
La atmósfera.
Tiempo y clima.
Las temperaturas.
Las precipitaciones.
La presión atmosférica.
El viento.
TEMA 5. LOS PAISAJES DE LA TIERRA.
Los climas de la Tierra.
Zonas climáticas de la tierra. o Zona de clima ecuatorial. o
Zona de clima tropical. o Desiertos. o Clima mediterráneo. o Clima
continental. o Clima oceánico. o Clima polar. o Clima de alta
montaña. o Canarias.
TEMAS 6. ATLAS DE LOS CONTINENTES. ESPAÑA Y CANARIAS.
Localizar en el mapa los continentes.
Localizar en el mapa países y capitales.
Localizar en el mapa los accidentes geográficos más destacados
de cada continente.
Localizar en el mapa las comunidades autónomas españolas y
provincias.
INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA.
Edades de la Historia.
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Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
TEMA 7. LA PREHISTORIA.
Etapas de la prehistoria.
Proceso de hominización. Evolución del ser humano.
Paleolítico. o Formas de vida. o Economía y Sociedad.
Neolítico.
Edad de los Metales.
TEMA 8. CANARIAS PREHISPÁNICA.
Poblamiento de las Islas Canarias.
Sociedad y economía.
Creencias religiosas.
Arte.
TEMA 9. GRECIA. (solo 1º C ESO)
Época Arcaica.
Época Clásica.
Helenismo.
Sociedad y economía.
TEMA 11. ROMA. (solo 1º A y B ESO)
Monarquía.
República.
Imperio.
Sociedad y economía
Arquitectura.
TIPOLOGÍA DE LA PRUEBA: La prueba mantendrá el estilo
desarrollado a lo largo del curso.
Vocabulario específico. Preguntas con respuesta corta. Preguntas
con respuesta a desarrollar. Mapas y dibujos mudos a completar.
Unir con flechas.
CIENCIAS SOCIALES. 2ºESO.
Contenidos mínimos
TEMA 1. EL INICIO DE LA EDAD MEDIA.
Fin del imperio romano.
Imperio bizantino.
El islam. TEMA 2. LA SOCIEDAD FEUDAL.
El feudalismo o Definición o Características
Sociedad estamental o Estamentos o Características
TEMA 4. EL RESURGIR DE LAS CIUDADES.
Prosperidad económica. o Agricultura, comercio y banca
Las ciudades y sus habitantes
Artesanía. Los gremios.
Reforzamiento de las monarquías.
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Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
TEMA 6. AL-ANDALUS.
Historia
Economía
Sociedad
TEMA 8. LA ÉPOCA DE LOS DESCUBRIMIENTOS.
Causas de los descubrimientos
Redescubrimiento de Canarias
Exploraciones Castellanas
Exploraciones Portuguesas
Consecuencias de los descubrimientos
TEMA 9. LOS CAMBIOS POLÍTICOS, ECONÓMICOS Y SOCIALES.
Recuperación de la población
Crecimiento económico
Transformación social
Nacimiento del Estado Moderno – Los Reyes Católicos
Conquista de las Islas Canarias.
TEMA 14. LA POBLACIÓN DEL MUNDO.
Evolución de la población.
Medio físico favorable para el hábitat.
Natalidad – fecundidad – mortalidad – mortalidad infantil -
esperanza de vida.
Políticas de población. o Pronatalistas y Antinatalistas.
Población en España.
Población en Canarias.
TEMA 15. UNA POBLACIÓN DIVERSA.
Sociedades según su estructura económica y social. o Rural,
industrial y postindustrial.
Civilización y cultura.
Retos culturales de hoy o Convivencia y desaparición de
culturas, fundamentalismos, conflictos religiosos.
TRABAJOS:
TEMA 3 * LA EPOCA DEL ROMÁNICO.
TEMA 5 * LA EPOCA DEL GÓTICO.
TEMA 7 * LOS REINOS CRISTIANOS HISPÁNICOS.
TEMA 10 * RENACIMIENTO Y REFORMA.
TEMA 13 * LA EUROPA DEL BARROCO.
NOTA: EL ALUMNO QUE DURANTE EL CURSO NO HA ENTREGADO LOS
TRABAJOS, DEBE ENTREGARLOS EL DÍA
DE LA CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE.
TIPOLOGÍA DE LA PRUEBA: La prueba mantendrá el estilo
desarrollado a lo largo del curso.
o Vocabulario específico. o Preguntas con respuesta corta. o
Preguntas con respuesta a desarrollar. o Cuadros y gráficos mudos a
completar. o Preguntas con respuestas razonadas.
Geografía. 3ºESO. Contenidos mínimos
TEMA 3. LOS ESTADOS DEL MUNDO.
Definición y componentes.
Funciones del Estado.
Estado de bienestar.
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Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
Tipos de Estados: democráticos – dictaduras. Laicos,
confesionales, teocráticos. Monarquías y repúblicas.
Organización del Estado.
TEMA 4. LA UE, ESPAÑA Y CANARIAS.
Desigualdades entre los Estados europeos
La Unión Europea
El Estado Español. Desequilibrios regionales.
Comunidad Autónoma de Canarias
TEMA 5. LA POBLACIÓN MUNDIAL.
¿Cómo se estudia la población?
La evolución de la población.
La población en los países subdesarrollados.
La población en los países desarrollados.
TEMA 6. LA IMPORTANCIA DE LAS MIGRACIONES.
Definiciones y causas.
Tipos de migraciones.
Efectos de las migraciones.
TEMA 8. LA ACTIVIDAD ECONÓMICA.
¿Qué es la actividad económica?
Los sectores económicos.
¿Quiénes intervienen en la actividad económica?
Factores productivos.
TEMA 9. UNA ECONOMÍA GLOBALIZADA.
La globalización y las instituciones de la economía mundial.
Grandes centros de la economía mundial.
TEMA 10. LA ACTIVIDAD AGRÍCOLA.
Factores que condicionan el aprovechamiento agrícola.
Elementos que conforman los paisajes agrícolas.
Países desarrollados: una agricultura de mercado.
Países subdesarrollados: la convivencia de plantaciones y
agricultura tradicional.
TEMA 11. OTRAS ACTIVIDADES DEL SECTOR PRIMARIO.
La ganadería.
La pesca.
La explotación forestal.
TEMA 15. LA ACTIVIDAD INDUSTRIAL: DESLOCALIZACIÓN Y
GLOBALIZACIÓN.
De una sociedad agraria a una industria.
La actual revolución industrial.
¿Dónde se localizan las industrias?
Tipos de industrias.
Industrias en los países desarrollados.
Industrias en los países subdesarrollados.
TRABAJOS:
TEMA 7 * LA POBLACIÓN EN LA UE, ESPAÑA Y CANARIAS.
TEMA 12 * EL SECTOR PRIMARIO EN LA UE, ESPAÑA Y CANARIAS.
TEMA 16 * LA INDUSTRIA EN LA UE, ESPAÑA YCANARIAS.
NOTA: EL ALUMNO QUE DURANTE EL CURSO NO HA ENTREGADO LOS
TRABAJOS, DEBE
ENTREGARLOS EN DÍA DE LA CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE.
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Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
TIPOLOGÍA DE LA PRUEBA: La prueba mantendrá el estilo
desarrollado a lo largo del curso.
o Vocabulario específico. o Preguntas con respuesta corta. o
Preguntas con respuesta a desarrollar. o Cuadros y gráficos mudos a
completar. o Preguntas con respuestas razonadas.
HISTORIA DE 4º ESO
Contenidos mínimos
TEMA 1. El Antiguo Régimen.
- La pervivencia del Antiguo Régimen. - Un mundo básicamente
rural. - El gobierno a comienzos del siglo XVIII. - La ilustración
y el despotismo ilustrado. - El final del siglo XVIII: el
liberalismo y la quiebra del Antiguo Régimen.
TEMA 2. Las revoluciones políticas (1776-1848) - La primera
ruptura: la Revolución Americana. - La Revolución francesa*. - El
imperio napoleónico*. - La Restauración. - Una nueva ola
revolucionaria (1820-1848)
TEMA 3. La Revolución Industrial. - Los factores de la primera
revolución industrial. - La primera revolución industrial
(1780-1860) - La revolución de los transportes. - La segunda
revolución industrial: nace la gran industria. - Los efectos de la
industrialización en la población y las ciudades. - La aparición de
una sociedad de clases. Las clases altas. - La situación de las
clases medias y bajas. - La aparición del movimiento obrero.
TEMA 4. Naciones e imperios (1850-1914) - El triunfo del
nacionalismo en Europa. - Los orígenes del imperialismo europeo. -
Los grandes imperios coloniales. - La administración y la vida en
las colonias. - Canarias y la expansión colonial europea.
TEMA 5. Tensiones y conflictos (1914-1939) - El origen de la
Primera Guerra Mundial. - El desarrollo de la Primera Guerra
Mundial (1914-1918). - Un conflicto diferente. - Las consecuencias
del conflicto y la organización de la paz. - Los felices años
veinte. - La crisis de los años treinta. - Una época de intenso
cambio social.
TEMA 6. Fascismo, nazismo y el surgimiento del nuevo estado
soviético. - La URSS, un nuevo modelo de Estado* - La Italia
fascista: características generales. - Alemania en la posguerra: la
República de Weimar (1919-1933). - Hitler llega al poder. - La
ideología del nazismo. - La política interior: un régimen
totalitario. - La política exterior: militarismo y
expansionismo.
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Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
TEMA 7. La Segunda Guerra Mundial. - El fracaso de la seguridad
colectiva y la marcha hacia la guerra (1930-1939).
- La ofensiva alemana (1939-1941)
- La victoria aliada (1942-1945)
- La organización de la paz.
- Las consecuencias de la guerra.
- La influencia de la Segunda Guerra Mundial en Canarias.
TEMA 8. LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA Y LA DICTADURA FRANQUISTA. -
Introducción sobre Guerra Civil.
Recuerda que tienes material complementario en el aulario.
* Los temas indicados con asteriscos se recomienda estudiarlos
por los apuntes dados en clase.
TIPOLOGÍA DE LA PRUEBA EXTRAORDINARIA HISTORIA DE 4º ESO
La prueba constará de siete preguntas distribuidas de la
siguiente manera:
Una pregunta de definiciones.
Una pregunta de descripción de mapa, foto, cuadro o gráfico.
Una pregunta de desarrollo.
Dos preguntas de cuadros o gráficos mudos a completar.
Dos preguntas cortas.
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO DE 1º DE BACHILLERATO
Contenidos mínimos
TEMA 1. INTRODUCCIÓN.
Conceptos introductorios: monarquía y república, nación y
estado, edad contemporánea.
El antiguo régimen: sociedad estamental, monarquías absolutas e
ilustración.
La revolución industrial: cambios en los sistemas de producción.
El caso británico.
Revoluciones políticas: la independencia de EEUU y la Revolución
francesa (división de poderes, soberanía nacional, tipos de
sufragio y constitución).
Restauración: definición y características.
Nacionalismo: unificador y disgregador.
Sociedad de clases: definición y características.
Movimiento obrero: sindicalismo, marxismo y anarquismo.
TEMA 2. LA DOMINACIÓN EUROPEA DEL MUNDO.
Teoría y causas del Imperialismo.
Grandes imperios coloniales.
Las rivalidades imperialistas y la “Paz Armada”
TEMA 3. LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL.
Estallido de la guerra. Las responsabilidades.
La Guerra total y sus consecuencias.
La Paz de París.
TEMA 4. LA REVOLUCIÓN RUSA
La revolución de 1905 y 1917.
La creación de un nuevo régimen (1917-1921)
La construcción de la URSS (1921-1939)
TEMA 5.LA CRISIS DE ENTREGUERRAS.
Situación económica de la posguerra.
La crisis de 1929.
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Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
TEMA 6.FASCISMOS Y DEMOCRACIAS.
Los fascismos.
La Italia de Mussolini.
El nazismo en Alemania.
Las alternativas democráticas.
TEMA 7. LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
Camino hacia la guerra.
La guerra.
Balance de la guerra.
TEMA 8.LA GUERRA FRÍA Y LA POLÍTICA DE BLOQUES.
La organización de la paz. La ONU.
La Guerra Fría: Los bloques, los grandes conflictos.
TEMA 9.LA DESCOLONIZACIÓN EN ASIA Y AFRICA.
Rasgos generales de la descolonización.
El movimiento de Países No Alineados.
TEMA 10. LA CONSTRUCCIÓN DE EUROPA.
La evolución de Europa occidental.
De la CEE a la UE.
La disolución del bloque comunista y la desaparición de la
URSS
La guerra de Yugoslavia.
NOTA: el alumnado tiene a su disposición material complementario
en el aula virtual.
TIPOLOGÍA DE LA PRUEBA: la prueba mantendrá el estilo
desarrollado a lo largo del curso pasado:
o Vocabulario específico. o Preguntas con respuesta corta. o
Preguntas con respuesta a desarrollar. o Cuadros y gráficos mudos a
completar. o Preguntas con respuestas razonadas. o Preguntas
dirigidas sobre textos. o Preguntas dirigidas sobre imágenes.
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Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
ECONOMÍA
ECONOMÍA 1º BACHILLERATO
Se exigirá alcanzar los siguientes contenidos mínimos:
1. Concepto de Economía 2. El coste de oportunidad 3. Concepto
de escasez de recursos y bienes escasos. Tipos de bienes 4. Los
recursos productivos. La producción potencial y la efectiva.
Crecimiento económico. 5. Los agentes económicos y sus funciones
básicas 6. La empresa. Objetivos, componentes. 7. Costes de
producción y valor añadido 8. Los sectores económicos. 9. Sistemas
económicos. Diferencias y características principales. Ventajas e
inconvenientes. 10. Funcionamiento del mercado y sus componentes
básicos 11. Tipos de mercado. Diferencias y características
principales. Ventajas e inconvenientes. 12. El mercado del trabajo:
Oferta, demanda. El desempleo: causas, tipos y medición. Políticas
de empleo. 13. El mercado de capital 14. Los fallos de mercado 15.
El Estado del bienestar. Concepto y beneficiarios. 16. Problemas
macroeconómicos. 17. El PIB y sus componentes. Limitaciones. 18. La
inflación. 19. La renta: el consumo, el ahorro y la inversión. 20.
Los instrumentos de política económica. La política monetaria. La
política fiscal. El equilibrio macroeconómico
ESTRUCTURA DE LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE
La prueba puede contener:
Preguntas cortas de teoría.
Definición de conceptos básicos
Lectura comprensiva de un breve texto económico ( artículo de
prensa). Aplicación de conceptos teóricos a la realidad económica y
social actual.
Análisis gráfico del comportamiento del mercado (
micro/macroeconómico) ( oferta y demanda y sus variaciones y
comportamiento)
Análisis gráfico de los efectos de las diferentes políticas
económicas: monetaria y fiscal ( tanto expansivas como
res-trictivas)
Ejercicios prácticos sobre el mercado del trabajo ( tasas de
paro, actividad…y su interpretación)
Ejercicios prácticos sobre la empresa y sus costes (Cálculo de
costes y beneficios)
Ejercicios prácticos sobre conceptos macroeconómicos : PIB, PMC,
PMA, Multiplicador de la inversión y rentabili-dad.
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Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
EDUCACIÓN FÍSICA
1º ESO Contenidos mínimos
Calentamiento general y vuelta a la calma.
Acondicionamiento de la resistencia, fuerza general, velocidad,
flexibilidad.
Práctica de ejercicios de movilidad articular, tonificación
muscular y relajación.
Autonomía en los hábitos alimenticios e higiénicos para la
mejora de las capacidades físicas, la salud, y de la calidad de
vida.
Participación activa en los diferentes juegos y actividades
deportivas y respeto a la diversidad de prácticas.
Uso de las tecnologías de la información y comunicación para la
recopilación de información diversa y desarrollo de los
contenidos de la materia. Análisis y valoración de la
información.
2º ESO Contenidos mínimos
El calentamiento general. Recopilación y puesta en práctica de
ejercicios aplicados.
Los estiramientos. Realización de los ejercicios de
estiramiento
Uso de las tecnologías de la información y comunicación para la
recopilación de información diversa y desarrollo de los
contenidos de la materia. Análisis y valoración de la
información.
Identificación de los distintos elementos que constituyen el
aparato locomotor.
Deportes colectivos. Juegos y actividades de cooperación, de
oposición y de cooperación – oposición. Características básicas
y
comunes de las habilidades deportivas: normas, reglas, aspectos
técnicos y tácticos de voleibol, baloncesto, balonmano
3º ESO Contenidos mínimos
- Cualidades físicas: la Resistencia y la Flexibilidad.
- La Natación: estilo crol, ejercicios para su aprendizaje.
- Técnica de RCP
- Conceptos de Anatomía: huesos, articulaciones y músculos.
- Deportes de equipo, el Voleibol: elementos técnicos básicos y
normas de juego.
- Habilidades gimnásticas en suelo: técnica, progresión y ayudas
a los volteos, equilibrios y ruedas.
- Deporte de equipo alternativo, el Balonkorf: normas básicas de
juego.
- Deportes de raqueta: el Bádminton y el Tenis de mesa.
Elementos técnicos básicos y normas de juego.
- El Senderismo y el Surf.
4º ESO Contenidos mínimos
- Cualidades físicas: la Fuerza y la Velocidad.
- Socorrismo acuático: remolques, presas y zafaduras.
- Deportes de equipo, el Voleibol: elementos técnicos y tácticos
y normas de juego.
- El Senderismo, el Surf y el Pádel.
- Primeros auxilios, las Lesiones: concepto, síntomas y
tratamiento.
- Deportes de raqueta: el Bádminton y el Tenis de mesa.
Elementos técnicos, tácticos y normas de juego individual y
dobles.
1º BACHILLERATO Contenidos mínimos
- Acondicionamiento físico: ejercicios de las 4 cualidades
físicas y musculatura que interviene en cada ejercicio.
- El Masaje: nociones básicas y principales manipulaciones.
- Deportes de equipo, el Voleibol: juego en equipo 3 para 3.
- El Béisbol: normas básicas de juego.
- El Freesbee: tipos de lanzamiento y normas del ultimate.
- El Senderismo y las actividades acuáticas (windsurf, piragua,
vela y paddle-surf).
- El Bádminton: secuencia
saque-lob-clear-drive-dejada-remate-recepción.
- El Tenis de mesa: tipos de saque, juego de derecho y revés,
normas de saque, de juego individual y de juego de dobles.
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Curso 2013 - 2014
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Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
FILOSOFÍA
Consistirá en un examen a realizar en septiembre, en el que el
alumnado, deberá demostrar al menos el dominio de los
contenidos mínimos exigibles en cada materia. En función de las
asignaturas será como sigue:
E.S.O.
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS: Consistirá
en una prueba con cinco preguntas. Los contenidos de la prueba se
referirán a los principales temas abordados en
clase. Además, el alumnado deberá entregar la libreta con todas
las actividades que se han realizado durante el curso. Las ac-
tividades deberán hacerse en folios y estar escritas a mano y
son las siguientes:
1ª Evaluación:
Portada.
Criterios de evaluación.
Redacción “¿Qué piensas que va a ser Educación para la
Ciudadanía?”
¿Cómo soy? (actividad página 11 del libro)
¿Cómo veo el mundo y qué cambiaría de él?
Adivina quién soy (actividad página 15 del libro)
El libro de mi vida
2ª Evaluación:
La historia del mundo al revés (actividad 8 de la página 23 del
libro)
Cuestionario del cortometraje “Binta y la gran idea”.
Dos artículos de los Derechos Humanos.
Cuestionario de la película “El niño del pijama a rayas”
El papel de la mujer en la sociedad actual.
Los Derechos Humanos.
Diferencia entre sexo y género: poner tres ejemplos de cada uno
(actividad 3 de la página 61 del libro).
Copiar la letra de una canción sobre la discriminación de la
mujer en el mundo.
3ª Evaluación:
Inmigración y Emigración: buscar una historia real de cada
caso.
Exponer tu sociedad ideal.
Cuestionario de la película “Cadena de Favores”.
Buscar información sobre la ONG que quieras.
EDUCACIÓN ÉTICO CÍVICA: Consistirá en un examen con 10 preguntas
con una puntuación de un punto cada una. Los contenidos de la
prueba se referirán
a los principales temas abordados en clase. El examen de
septiembre constaría de cinco partes y las preguntas serán
elegidas
de entre las siguientes:
Tema 1: Introducción a la Ética .
1. Semejanzas y diferencias entre Ética y Moral. Pon un ejemplo
que aclare tu explicación. 2. Explica los siguientes términos:
moral, inmoral y amoral. Pon un ejemplo para cada caso. 3. ¿Qué
relación existe entre la libertad humana y la dimensión moral del
hombre? 4. ¿Qué son los valores y para qué sirven? ¿La vida humana
sería posible sin valores? ¿Por qué? 5. Explica en qué consiste un
conflicto de valores, ¿por qué se produce?, ¿cómo se soluciona? Pon
un ejemplo.
Tema 2: Autonomía y Heteronomía moral.
Tema 4: El Pluralismo moral como proyecto ético
1. ¿Qué dos posiciones existen con respecto a los valores y qué
dos posiciones existen con respecto a las normas morales? 2. ¿Qué
inconvenientes tienen el universalismo extremo y el relativismo
extremo? 3. ¿En qué consiste el pluralismo moral? 4. ¿Qué
condiciones debe cumplir el diálogo racional?
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Curso 2013 - 2014
14
Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
5. ¿Qué son las éticas de mínimos y las éticas de máximos?
Tema 5: El multiculturalismo
1. ¿Qué es el multiculturalismo y qué actitudes podemos adoptar
frente a él? 2. Explica detenidamente el Etnocentrismo. 3. Explica
detenidamente el Relativismo Cultural. 4. Explica detenidamente el
Interculturalismo.
Tema 6: La Democracia
1. ¿Qué significa la palabra Democracia y cuál es su origen? 2.
Explica los tipos de democracia que existen. 3. Explica los tres
poderes del Estado 4. ¿Qué diferencia hay entre República y
Monarquía y cómo pueden ser cada una de ellas? 5. Explica los dos
modos que existen de entender la democracia.
BACHILLERATO
FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA:
Consistirá en un examen, en el que el alumnado, deberá demostrar
al menos el dominio de los contenidos mínimos exigibles en cada
materia que se encuentran recogidos en los diferentes bloques
temáticos.
En esta asignatura se realizará una prueba que constará de tres
parte: un texto con tres preguntas (se valorará sobre 3 puntos),
una prueba tipo test de15 pregunta. (se valorará sobre 2 puntos),
una disertación a elegir entre varios
temas tratados en el curso, más la explicación de cuatro
conceptos, a elegir entre seis. (Se valorará sobre 3 puntos).
Además, el alumnado realizará una simbolización del lenguaje
natural al lenguaje formal, una tabla de verdad y un
problema de derivación con reglas de la Lógica de Enunciados (se
valorará sobre 2 puntos)
Dicha prueba versará sobre lo siguientes bloques temáticos:
Primer bloque temático: “El ser humano: Naturaleza y cultura”.
Segundo bloque temático: “Sociedad: Nosotros”.
Tercer bloque temático: “Política, legitimación de poder y
Estado”.
Cuarto bloque temático: “El saber filosófico”.
Quinto bloque temático: “Conocimiento, ciencia y Lógica”.
-
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Curso 2013 - 2014
15
Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
FÍSICA Y QUÍMICA
3º ESO - FÍSICA Y QUÍMICA
Contenidos mínimos
Definición de Ciencia. Método científico.
Comprensión del significado y la importancia del concepto de
medida.
Definición de: magnitud, unidad, Sistema Internacional.
Resolución de problemas de cambios de unidades.
Concepto de materia. Propiedades generales y
características.
Clasificación de la materia: elementos y compuestos, mezclas
homogéneas y heterogéneas
Métodos de separación de mezclas heterogéneas y homogéneas.
Concepto de disolución. Tipos de disoluciones
Teoría cinética.
Interpretación de gráficas (calentamiento y enfriamiento)
Estructura atómica. Modelos atómicos: Thomson y Rutherford.
Definición de Z, A. Isótopos. Iones
Realización de ejercicios de cálculo de electrones, protones y
neutrones a partir de Z y A.
Formulación y nomenclatura de compuestos inorgánicos
sencillos.(óxidos, hidruros metálicos y no metálicos, peróxidos
e
hidróxidos)
4º ESO - FÍSICA Y QUÍMICA
Contenidos mínimos
Estudio de algunos conceptos necesarios para entender la
asignatura (medir, magnitud, cambios de unidades, etc,).
El movimiento. La necesidad de tomar referencias; Trayectoria;
Magnitudes escalares y vectoriales; Posición,
desplazamiento y distancia recorrida sobre la trayectoria;
Rapidez de un movimiento. Velocidad media; Velocidad
instantánea.
Dirección y sentido de la velocidad. Representación gráfica del
movimiento. El movimiento recto y uniforme MRU. Gráficos del
MRU
La aceleración. Concepto de aceleración. Aceleración media y
aceleración instantánea. El movimiento recto
uniformemente acelerado MRUA. La velocidad en el MRUA. Gráficas
del MRUA. Ecuaciones del MRUA. La caída libre y el
movimiento vertical.
Energía y Calor. Teoría cinética de la materia. Temperatura y
equilibrio térmico. Energía interna. Transferencia de energía
entre sistemas: Calor. Mecanismos de transmisión de energía
mediante calor. Calor específico. Cambios de estado.
Nomenclatura y formulación de compuestos inorgánicos. Óxidos.
Hidruros. Sales binarias. Hidróxidos. Ácidos. Sales
neutras ternarias. Reacciones químicas, cálculos de masa y
volúmenes.
(Y sólo para 4º B) :Las fuerzas y el movimiento. Interacciones y
fuerzas. Las fuerzas y su medida. Principios de la
dinámica. Aplicación de los principios de la dinámica. Fuerzas
de rozamiento. Fuerzas en el movimiento rectilíneo y en el
circular.
La prueba consistirá en un examen que contendrá problemas y
ejercicios prácticos, como interpretación y uso de gráficas
además de preguntas de verdadero-falso (explicando brevemente la
respuesta elegida).
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Curso 2013 - 2014
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Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
1º BACHILLERATO - FÍSICA Y QUÍMICA
Contenidos mínimos
Los contenidos mínimos a tener en cuenta en las clases de
recuperación y en las pruebas extraordinarias, son los
siguientes:
Formulación y nomenclatura inorgánica Leyes fundamentales de la
química: aplicaciones. Ley de estado de un gas ideal: ejercicios de
aplicación. Disoluciones: Definición y cálculo de la concentración
expresada en gramos/litro, masa-masa, masa-volumen y Molaridad.
Resolver ejercicios sencillos derivados de una reacción química.
Modelos atómicos desde Dalton hasta Rutherford. Cálculo del número
atómico, número másico, número de neutrones y
electrones.
Sistema Periódico: Elementos representativos y sus
configuraciones electrónicas. Vectores. Suma, resta y producto de
un escalar por un vector. Cinemática: Trayectoria, vector
desplazamiento, vector de posición, vector velocidad y vector
aceleración. Estudio vecto-
rial del MRU y MUA (rectilíneo y parabólico). Ejercicios de
aplicación.
Dinámica: Leyes de Newton. Fuerza de rozamiento dinámica, normal
y tensiones. Ejercicios de aplicación. (Y sólo para los grupos del
diurno, no para el nocturno). Trabajo y energía: Conceptos de
trabajo, energía potencial y
energía cinética. Principio de conservación de la energía
mecánica. Ejercicios de aplicación.
La convocatoria extraordinaria de septiembre abarcará toda la
asignatura y su desarrollo se atenderá a los siguientes
criterios:
- Alcanzar el nivel óptimo en el ejercicio de formulación y
nomenclatura, entendiéndose por "nivel óptimo" no cometer
un error superior al 40% en estos ejercicios.
- Cuestiones sencillas sobre los hechos experimentales que
condujeron a la teoría atómico-molecular.
- Diferencias entre modelos atómicos y novedades de unos
respecto a los otros.
- Problemas y cuestiones de moles, gases y disoluciones.
- Problemas y cuestiones de estequiometría
- Problemas y cuestiones de Cinemática; Dinámica (incluirá
poleas, fuerzas de rozamiento y planos inclinados).
- Problemas y cuestiones relacionadas con el Trabajo y la
energía.
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Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
FRANCÉS
Contenidos mínimos
1º ESO
- Conocer las pautas básicas de la fonética francesa y
aplicarlas en la pronunciación de las palabras. - Presentarse y
presentar a otras personas. - Emplear las formas del presente de
Indicativo de los verbos en ER y los verbos auxiliares. - Emplear
las formas del presente de Indicativo de algunos verbos de uso
común. - Aprender a contar y enumerar. - Aprender la pronunciación
del abecedario francés y a cómo deletrear. - Expresar la edad. -
Pedir y dar una dirección. - Indicar un itinerario. - Decir y
utilizar fechas: días de la semana, los meses, festividades,
aniversarios. - Describir su propia casa: habitaciones y
mobiliario. - Realizar descripciones sencillas de personas y
objetos.
2º ESO
- Describir las acciones rutinarias - Describir la climatología,
utilizando conceptos básicos de meteorología - Presentar a los
miembros de su familia, usando correctamente el vocabulario y los
adjetivos posesivos. - Ampliar el léxico perteneciente al físico, a
la vestimenta y al carácter de una persona. - Usar el vocabulario
concerniente a la vivienda.. - Hablar de acciones pasadas,
empleando el passé composé. - Emplear adecuadamente los partitivos
junto con los alimentos. - Usar con propiedad las fórmulas de
cortesía. - Construir frases interrogativas.
3º ESO
- Usar adecuadamente los conceptos, el léxico y las nociones
gramaticales estudiadas a lo largo de los niveles pre-cedentes.
- Expresar opiniones. - Usar con propiedad las fórmulas de
cortesía y los diferentes registros de lengua. - Usar el léxico
perteneciente al ocio, expresando sus propios gustos. - Usar las
formas del imperativo - Usar las formas del presente de Indicativo
de los verbos irregulares. - Expresar estados físicos - Ampliar el
campo léxico del cuerpo y la salud - Revisar la formación del
plural y del femenino. - Hablar de las diferentes prendas de vestir
- Reconocer y emplear los adjetivos demostrativos. - Emplear el
pasado en las narraciones y descripciones de hechos, con la ayuda
del passé composé y del imparfait
4º ESO
- Poner en práctica los conocimientos adquiridos en años
anteriores. - Usar el campo léxico del ocio. - Construir frases
interrogativas - Expresar opiniones - Reconocer y emplear
correctamente los distintos registros de lengua (tu/vous) - Revisar
y emplear correctamente el presente de indicativo , el passé
composé, el imparfait, el futuro y el condi-
cional.
- Expresar estados físicos, ampliando el léxico del cuerpo y de
la salud. - Utilizar el léxico de las prendas de vestir. - Todos
los contenidos y vocabulario vistos durante el curso 2013/2014.
-
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Curso 2013 - 2014
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Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
Características de las pruebas extraordinarias de septiembre
2014 para FRANCÉS.
Los exámenes consistirán en una prueba escrita en la que se
incluirán todos los contenidos mínimos recogidos en la
programación de este departamento así como toda la gramática y
el vocabulario de las unidades trabajadas durante
todo el curso 2013- 2014 del libro de texto utilizado en
clase.
1º de ESO: las cinco primeras unidades del libro Ça marche
1.
2º de ESO: las tres primeras unidades del libro Ça marche 2.
3º de ESO: las tres últimas unidades del libro Ça marche 2
4º de ESO: todo, absolutamente todo, lo trabajado en clase,
vocabulario y especialmente la gramática.
-
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Curso 2013 - 2014
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Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
GRIEGO
1º DE BACHILLERATO
Prueba extraordinaria de septiembre
En la convocatoria extraordinaria de septiembre se asignará una
calificación después de aplicar el único procedimiento posi-
ble de evaluación: una prueba escrita (examen) basada en los
contenidos conceptuales mínimos que constará de cuestio-
nes teóricas de morfología y cultura, y de sintaxis y léxico,
así como de una prueba de traducción de un texto de 3-4
líneas.
Con relación a esta sesión evaluadora, hay que precisar que la
prueba escrita estará basada en los contenidos mínimos estipu-
lados por el Departamento. Su realización por parte del alumno
demostrará el nivel alcanzado en la consecución de actividades
en las que el manejo de conceptos y procedimientos indique el
grado de desarrollo de capacidades de carácter cognitivo. La
puntuación será la misma que se ha aplicado a los ejercicios
escritos realizados durante el curso.
Contenidos mínimos
1 Lengua griega: Lengua flexiva: declinación. Sintaxis de
casos.
Artículo. 1ª ,2ª declinación. Breves nociones de la 3ª
declinación
Presente indicativo e infinitivo en voz activa y media.
Pretérito imperfecto
Indicativo en voz activa y media y aoristo en voz activa.
2 Textos griegos: análisis morfosintáctico y traducción 3 Léxico
griego y su relación con el español a través de las
etimologías.
4 El legado de Grecia: Introducción a la Literatura Griega (
especialmente el género épico)
Prueba tipo I.TRADUCE ( 3,5 p hasta “”)
II.-CUESTIONES DE MORFOSINTAXIS (1 p):
Identifica en el texto un C.C formado por prep+acus
¿Qué caso y función es
¿Cuál es el N. sujeto de
III.-COMPLETA CON LA FORMA CORRECTA DEL VERBO Y SEÑALA EL TIEMPO
Y VOZ( 1,5p)
θαυμάζ-ο-μαι θαυμάζ-ῃ (< -σαι) θαυμάζ-
θαυμαζ-ό-μεθα θαυμάζ-ε-σθε θαυμάζ-
εἰμί εἶ _________
ἐσμέν ἐστέ __________
ἐ-θαύμαζ-ο-ν ἐ-θαύμαζ-ε-ς ἐ-θαύμαζ-
ἐ-θαυμάζ-ο-μεν ἐ-θαυμάζ-ε-τε ἐ-θαύμαζ-
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Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
IV.-TRANSCRIBE Y CREA DOS PALABRAS COMPUESTAS O DERIVADAS DE
(1,5 p)
V.- LITERATURA (2,5 p)
Atenea pregunta a Odiseo si sabe cómo castigar a los
pretendientes
A hablar empezó la ojizarca Atenea: “¡Oh
Laertíada, retoño de Zeus, astuto Ulises, piensa
bien cómo echar tus dos manos sobre esos galanes
insolentes que ya hace tres años señorean tu hogar
pretendiendo a tu esposa con ofertas de dotes! Ésta
allá suspira por tu vuelta, da esperanzas a todos,...”
Contestando a su vez dijo Ulises, el rico en ingenios:
“¡Ay de mí, que iba ya a perecer en mi
propia morada con la muerte fatal que encontró
Agamenón, el de Atreo, si, ¡oh divina!, no me
haces saber por entero estas cosas! Pero trama el
plan para que pueda vengarme de esos hombres.
a) Género literario al que pertenece.
b) Autor y obra.
c) Señala 4 características del género y del autor presentes o
no en el texto
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Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
INGLÉS PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE
Los alumnos que se presenten a la prueba de septiembre
realizarán una prueba o examen escrito en base a los contenidos
mínimos de inglés del curso que tengan suspenso. El profesor
puede además pedir la entrega del cuaderno de ejercicios,
actualizado y corregido que también se efectuará el día de la
prueba de septiembre.
TIPOLOGIA DE LA PRUEBA La prueba extraordinaria de la asignatura
de inglés se celebrará a comienzos del mes de septiembre. Dicha
prueba constará de
un ejercicio escrito a realizar en tiempo máximo de una hora.
Las pruebas serán elaboradas teniendo en cuenta los criterios
de
evaluación establecidos para cada nivel como así consta en la
programación del curso. La prueba en los distintos niveles será
escrita y constará de preguntas para evaluar los conceptos
gramaticales y de vocabulario, comprensión de textos y
expresión
escrita, con ejercicios del tipo:
a) Vocabulario: - Completar cuadro de verbos irregulares.
- Completar oraciones eligiendo de entre las palabras de uso
común del
nivel y de temas específicos.
- Usar el vocabulario dado en los diferentes ejercicios:
ensayos, gramática, etc.
b) Gramática: - Poner los verbos entre paréntesis en el tiempo
adecuado. - Completar oraciones añadiendo auxiliares. - Ordenar
palabras para formar frases. - Completar oraciones con expresiones
de tiempo adecuadas. - Responder preguntas. c) Traducción directa e
inversa. d) Lectura comprensiva. e) Composición.
Los exámenes constarán de los siguientes aspectos en el
aprendizaje de una lengua: vocabulario, gramática, lectura y
escritura.
Los criterios de corrección serán los siguientes: cada uno de
los apartados del examen tendrá el siguiente porcentaje sobre
la
nota global:
Gramática y vocabulario: 33%
Lectura: 33%
Composición: 33% Cada destreza será evaluada de 1 a 10, teniendo
la obligación de obtener al menos un 1 en la parte escrita.
CONTENIDOS MÍNIMOS EVALUABLES EN LA MATERIA DE INGLÉS
Contenidos mínimos de 1º de la ESO
Grammar:
- Personal Pronouns.
- The verb To Be. - Question words. - Prepositions of time. -
Demonstrative pronouns. - The verb have got. - Possessive‘s and
possessive adjectives. - There is/ there are. - Prepositions of
place. - Present simple. - Adverbs of frequency. - Can/Can’t. -
Present Continuous. - Countable and Uncountable Nouns.
-
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Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
- A/an/some/the/any. - Past Simple-to be. - Past Simple
Vocabulary:
- School subjects. - Time. - Family. - Adjectives of personality
and appearance. - Everyday activities. - Animals and animal parts.
- Verbs. - Geographical features. - Transport. - The house: My
bedroom.
Writing:
- Write about yourself and the people around you. - Describe an
animal, a person and a house. - Write a dialogue. - Write a letter
about yourself. - Write a postcard. Reading :
- Read texts about the topics mentioned before (school,
family,…) and answer questions related to them.
Contenidos mínimos de 2º de la ESO
Grammar:
- The present Simple. - Like + ing. - Adverbs of frequency. -
Present Continuous - Contrast of Present Simple and Continuous. -
The Past Simple - Prepositions of time. - Past Continuous. -
Countable and Uncountable nouns. - Expressing quantity: much/many/a
lot of - Modal verbs: must/mustn’t –obligation; can/can’t
–permission;
Vocabulary:
- Free time activities. - Jobs. - Music. - Likes and dislikes. -
The cinema: people and places. - Types of food.
Writing:
- Write about you and your ambitions. - Write about your past
and future plans. - Describe your favourite music. - Describe your
favourite film. - Write a biography. - Describe a picture.
Reading:
- Read texts about the topics mentioned above and answer
questions related to them.
-
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Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
Contenidos mínimos de 3º de la ESO
Grammar:
- Present simple. - Present continuous. - Like/love/dislike/hate
+-ing - Can/can’t/could/couldn’t - Past simple. - Object pronouns.
- Too much/ too many. - Quantifiers: a few/a little/ a lot of. -
Possessive pronouns. - Past continuous. - Past simple and past
continuous + when/while. - Have to /don’t have to/ must/mustn’t. -
Present perfect simple (Have/has + past participle) - Present
perfect and past simple. - Will/won’t. - Going to. - First
conditional. - Should/shouldn’t.
Vocabulary:
- Vocabulary related to technology. - Personality adjectives and
adjectives for physical description. - Clothes. - Words and verbs
related to football. - Expressions with get.
- Connectors for opinion essays: In my opinion, Firstly,
Secondly, In conclusion.
Reading:
- Showing comprehension of a text by answering some
questions.
- True / False sentences.
Writing:
- Writing about their daily routine, experiences, opinions and
future plans.
- Describing people.
- Fill in forms and questionnaires.
- Writing your opinion.
- Describe a sport.
Contenidos mínimos de 4º de la ESO
Grammar:
- Present Simple and Present Continuous.
- Past Simple.
- Question words.
- Past Simple and Past Continuous.
- When/while.
- Present Perfect/Past Simple.
- For/since.
- Preset Perfect + already/just/yet.
- Subject/object questions.
- Passive voice. – present/past.
- Relative pronouns.
- The future.
-
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Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
Vocabulary:
Vocabulario de las unidades 1, 2, 3, 4, 5 y 7
Reading:
- Showing comprehension of a text by answering some
questions.
Writing:
- The student must be able to write a paragraph about his/her
own present or past
experiences and also about future intentions.
- Write a letter describing your town.
- Write an opinion.
- Write a report.
Contenidos mínimos de 1º de Bachillerato
El examen consistirá en 3 partes : Grammar and vocabulary,
Reading and Writing y la calificación que obtendrá el alumno
es la media de las mismas.
Grammar:
- Present Simple - Present Continuous. - Past Simple - Past
Continuous - Past Perfect Simple - Present Perfect Simple - Future
Simple - Be going to - Future Continuous - Relative pronouns and
clauses - Modals - Modal Perfects. - First, Second and Third
Conditionals - The passive voice
Vocabulary:
Desde la unidad 1 hasta la 7.
Tipología del examen:
Consistirá en 3 partes:
a) Grammar and Vocabulary b) Reading Comprenhension c)
Writing.
-
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25
Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
LATÍN
1º DE BACHILLERATO
En la convocatoria extraordinaria de septiembre se asignará una
calificación después de aplicar el único procedimiento
posible de evaluación: una prueba escrita (examen). Con relación
a esta sesión evaluadora, hay que precisar lo siguiente:
a) La prueba escrita estará basada en los contenidos mínimos
estipulados por el Departamento. Su realización por parte del
alumno demostrará el nivel alcanzado en la consecución de
actividades en las que el manejo de conceptos y procedimientos
indique el grado de desarrollo de capacidades de carácter
cognitivo, fundamentalmente.
b) El principal criterio de calificación del examen ha de ser el
siguiente: la necesidad de que se obtenga la calificación de 5
sobre 10, para optar al aprobado.
c) La valoración del bloque actitudinal, realizada en la
evaluación final, será de consideración en esta convocatoria
extraordinaria con el fin de mejorar la calificación global,
siempre y cuando la aplicación del anterior criterio haya dado
como
resultado una nota positiva.
La tipología del examen atenderá a los contenidos mínimos
estipulados por el departamento.Así la prueba constará de un
texto de 4 líneas para traducir .Asimismo se harán preguntas
morfosintácticas y léxicogramaticales del mismo. Por
último el alumno podrá manifestar sus conocimientos sobre
cualquier tema cultural trabajado en clase.
Prueba tipo Caldarium longum aquae calidae alveum habebat, in
quo(en la que) Marcus
et Antonius se abluerunt. Hi iuvenes sua corpora oleo
infricabant et strigile
a servis radebantur. Postremo de illis thermis exeunt et in
popina cum suis
amicis mollia bina bibent.
I.-Traduce et texto(5 puntos)
II.-Cuestiones de morfosintaxis(1 punto):
a.-¿Cuál es el sujeto de “habebat”?
b.-¿Qué función sintáctica cumple “a servis”?
c.-¿Qué tiempo, modo, persona y nº es “abluerunt”?
d.-¿Qué tiempo, modo y voz es “radebantur”?
III.- Completa basándote en los enunciados:
moveo-es-ere-movi-motum(2)= mover;rogo-as-are-rogavi-
rogatum(1)=suplicar;duco-is-ere-duxi-ductum(3)=
guiar;scio-is-ire-scivi-scitum(4)=saber; Sum-es-esse-
fui______(irregular)=ser,estar… (1 punto) Pres
ente Pret.Imperfecto
Pret.Perfecto
Pret.Pluscuamperfecto
Modo
Voz
Conj
Persona
Número
Rogabat
Sciunt
Erat
Ducitur
Rogat
Duxerat
Traduce dos de los verbos
IV.-Cuestiones sobre los pronombres ( 1,5 puntos):
a.-Tres características de los pronombres demostrativos son
b.-El Nom y Ac singular del pronombre personal de 1ª persona
c.-La mayoría de los demostrativos tiene semejanzas en su plural
con
d.-Mihi, tibi, sibi son
e.-Me, te , se son y se traducen
V.-Elige y contesta una de las dos opciones ( 1,5 puntos)
A.-Redacta en 10 líneas todo lo que recuerdes de César
B.-Señala dos autores líricos y ,al menos ,dos de sus
tópicos(explícalos). Añade también dos autores épicos con sus dos
obras
más representativas.
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Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
El alumnado de ESO y 1º de Bachillerato que obtenga una
calificación negativa en Junio podrá presentarse a la prue-
ba extraordinaria de Septiembre que incluirá los mínimos del
curso en el que se matricularon.
En dicha prueba podrán aparecer cuestiones teóricas y prácticas
similares a las realizadas durante todo el curso. En-tendemos por
práctica la aplicación de conocimientos ortográficos, morfológicos,
sintácticos y literarios.
Aparecerá también alguna cuestión sobre los 3 libros leídos en
cada nivel durante el presente curso. Estas cues-tiones solo van
dirigidas a los alumnos que no aprobaron las lecturas en las
convocatorias ordinarias.
El mal uso de la expresión escrita podrá anular alguna
respuesta. Se aplicarán los criterios aprobados por este
Departamento para corregir la ortografía. A continuación se exponen
detalladamente los contenidos de las pruebas por niveles
1º ESO
Conocer y utilizar correctamente las reglas ortográficas del
castellano Estudio básico de todas las categorías gramaticales. A
partir de un texto el alumno debe analizar la palabra propuesta.
Reconocer en un texto los elementos que intervienen en la
comunicación Desarrollar familias léxicas y semánticas a partir de
palabras de uso cotidiano Reconocer en palabras sencillas los
elementos que las componen Comprender un texto narrativo,
descriptivo, dialogado y responder a las preguntas que sobre el
mismo aparezcan. Aparecerán cuestiones referidas a las lecturas
obligatorias del curso para aquellos alumnos que no las superaron
en las
pruebas ordinarias. Si se dejaran en blanco esas cuestiones, el
alumno obtendría una nota negativa en el total de la
prueba por considerarse desinterés hacia las muestras
literarias. Títulos: La voz de los sueños, La historia del
bufón
alegre contador y la lectura que cada alumno tuvo que trabajar
en el segundo trimestre.
2º ESO
Conocer y utilizar correctamente las reglas ortográficas del
castellano Reconocer categorías gramaticales: sustantivos,
adjetivos, determinantes, pronombres, verbos, adverbios. Clasificar
los tipos de oraciones simples según el predicado. Análisis básico
de los elementos de una oración: sujeto predicado. Reconocer el CD,
CI, CC, atributo, C Agente y C Predicativo. Reconocer y analizar
las características y los tipos de texto expositivos, instructivos,
argumentativos y periodísticos.
Se pedirá clasificar el texto, reconocer la estructura, el tema,
conectores principales en textos sencillos.
Reconocer los distintos géneros literarios y comentar sus
características principales. Se pedirá clasificar el género co-mo
lírico, narrativo o teatral. Y comentar la métrica, si es poema, y
recursos literarios.
Reconocer los siguientes fenómenos léxicos: sinonimia,
polisemia, homonimia, antonimia, campos léxicos y semánti-cos.
Crear un texto siguiendo el modelo de los estudiados en clase y
nombrados anteriormente. Aparecerán cuestiones referidas a las
lecturas obligatorias del curso para aquellos alumnos que no las
superaron en las
pruebas ordinarias. Si se dejaran en blanco esas cuestiones, el
alumno obtendría una nota negativa en el total de la
prueba por considerarse desinterés hacia las muestras
literarias. Títulos: La Ratonera, La Rosa de los vientos y Para
una vez que me abrazan.
3º ESO
Reconocer en un texto sustantivos, adjetivos, adverbios,
determinantes, pronombres, verbos, preposiciones y conjun-
ciones.
Comentario lingüístico de las categorías gramaticales arriba
mencionadas. Análisis de las funciones de los elementos de una
oración simple Reconocimiento y análisis de oraciones compuestas
coordinadas y yuxtapuestas. Reconocimiento de los géneros
literarios Conocer los principales autores y movimientos literarios
de la literatura española hasta el XVII
-
IES JOAQUÍN ARTILES (AGÜIMES)
Curso 2013 - 2014
27
Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
Reconocer los elementos que forman las palabras simples,
derivadas y compuestas. Señalar y diferenciar lexemas y
morfemas.
Formar palabras a partir de categorías diferentes: sustantivos
de adjetivos, verbos de sustantivos, etc. Reconocer los casos de
sinonimia, polisemia y antonimia en un texto Conocer y utilizar
correctamente las reglas ortográficas del castellano Reconocer y
producir los distintos tipos de texto. Aparecerán cuestiones
referidas a las lecturas obligatorias del curso para aquellos
alumnos que no las superaron en las
pruebas ordinarias. Si se dejaran en blanco esas cuestiones, el
alumno obtendría una nota negativa en el total de la
prueba por considerarse desinterés hacia las muestras
literarias. Títulos: La Leyenda del Cid, Croquetas y wasaps, y
El
Lazarillo de Tormes
4º ESO Ortografía: se aplicarán los mínimos exigidos en toda la
Secundaria Morfología: análisis redactado de todas las categorías
gramaticales. Analizar la forma de palabras: señalar lexemas y
morfemas y separar prefijos y sufijos en las palabras derivadas y
re-
conocer las palabras compuestas y parasintéticas
Sintaxis: reconocimiento y análisis de todos los sintagmas y sus
funciones en las oraciones propuestas. Clasificar y analizar
cualquier tipo de coordinadas y subordinadas sustantivas.
Semántica: Reconocer los casos de sinonimia, polisemia y antonimia
en un texto propuesto Vocabulario: acercarse al nivel de su edad
Literatura: características generales de la producción literaria
española desde el siglo XIX hasta la Generación del 27
incluida. Descubrir esas características en un texto
literario.
Aparecerán cuestiones referidas a las lecturas obligatorias del
curso para aquellos alumnos que no las superaron en las pruebas
ordinarias. Si se dejaran en blanco esas cuestiones, el alumno
obtendría una nota negativa en el total de la
prueba por considerarse desinterés hacia las muestras
literarias. Títulos: Herejía, Las cenizas de Bagdad.
1º de Bachillerato
Morfología: estudio completo y redactado, desde todos los puntos
de vista, de las palabras subrayadas en el texto pro-
puesto
Léxico: preguntas teóricas y prácticas sobre aspectos léxico-
semánticos a partir de un texto. Sintaxis simple y compuesta:
análisis sintáctico de las oraciones marcadas, tanto coordinadas
como subordinadas sus-
tantivas, adjetivas y adverbiales. Se deben analizar todos los
complementos y clasificar las proposiciones.
Literatura española desde la Edad Media hasta el XVII incluido.
Tendrán que hacer un comentario y responder a pre-guntas sobre
cualquier autor, obra o periodo literario comprendido en las épocas
arriba señaladas.
Libros leídos en el curso: aparecerán cuestiones referidas a las
lecturas obligatorias del curso para aquellos alumnos que no las
superaron en las pruebas ordinarias. Si se dejaran en blanco esas
cuestiones, el alumno obtendría una nota
negativa en el total de la prueba por considerarse desinterés
hacia las muestras literarias y todo lo que eso conlleva.
Títulos: Historias de la Artámila, Novelas Ejemplares de
Cervantes y El Caballero de Olmedo.
-
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Curso 2013 - 2014
28
Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
MATEMÁTICAS
TIPOLOGÍA DE LA PRUEBA EXTRAORDINARIA
Dicha prueba consistirá en un examen que incluirá ejercicios
prácticos y problemas relacionados con situaciones
reales basados en los contenidos y procedimientos que se
especifican a continuación:
CONTENIDOS Y PROCEDIMIENTOS PARA TENER EN CUENTA
1º ESO
1. Criterios de divisibilidad de 2,3,5,10 2. M.C.D. y m.c.m.
Resolución de problemas. 3. Propiedades de las potencias. 4.
Operaciones combinadas de números enteros. Prioridad de
operaciones. Resolución de problemas. 5. Operaciones con decimales.
Resolución de problemas. 6. Operaciones combinadas con fracciones.
Resolución de problemas. 7. Resolución de problemas 8. Cálculo del
% aplicado a la resolución de problemas cotidianos. 9. Ecuaciones
de primer grado sin denominador. Aplicación. 10. Proporcionalidad
simple directa. 11. Regla de tres simple directa. 12. Gráficas a
partir de tablas y viceversa. 13. Funciones de proporcionalidad
directa.
2º ESO
1. Criterios de divisibilidad de 2, 3, 5, 10, 11, 100. 2. M.C.D.
y m.c.m. Resolución de problemas. 3. Operaciones combinadas de
números enteros. Prioridad de operaciones. 4. Cálculo de potencias
sencillas. 5. Decimales. Operaciones. Aproximación. 6. Fracciones.
Operaciones. Fracción irreducible. 7. Ecuaciones de primer grado
con y sin denominador. Aplicación. 8. Ecuaciones de segundo grado.
9. Resolución de sistemas de ecuaciones de primer grado con dos
incógnitas 10. Proporcionalidad simple directa. 11. Representación
de funciones de proporcionalidad directa y de funciones afines. 12.
Regla de tres simple directa. 13. Regla de tres simple inversa. 14.
Cálculo de áreas y perímetros de figuras planas ( cuadrado,
triángulo, rectángulo, rombo, trapecio, círculo circunfe-
rencia)
15. Superficie de poliedros (prisma).Superficie del cilindro.
16. Teoremas de Pitágoras y Tales. 17. Volumen de prisma y
cilindro.
Nota: Tanto en primero como en segundo de la ESO, se entregará
al alumnado un material de revisión que debe ser
entregado el mismo día del examen en septiembre. En caso de que
ese trabajo esté bien elaborado, contará como un 10%
del total de la calificación en dicha convocatoria.
-
IES JOAQUÍN ARTILES (AGÜIMES)
Curso 2013 - 2014
29
Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
3º ESO
1. Aplicar correctamente la jerarquía de las operaciones y el
uso de paréntesis en la resolución de ejercicios con números
enteros (como máximo, un paréntesis y 2 operaciones
encadenadas).
2. Hallar múltiplos y divisores de un número. 3. Cálculo del
M.C.D. (máximo común divisor) y el M.C.M. (mínimo común múltiplo),
de 3 números como máximo. 4. Simplificar fracciones. 5. Adición,
sustracción, multiplicación, división y potenciación de fracciones.
6. Aplicar correctamente la jerarquía de las operaciones y el uso
del paréntesis en la resolución de ejercicios con núme-
ros racionales (máximo, 1 paréntesis y 2 operaciones
encadenadas).
7. Ordenar y representar números racionales. 8. Cálculo de la
fracción generatriz de un número decimal. 9. Utilizar las potencias
con la notación habitual y la científica en el cálculo escrito. 10.
Errores absoluto, relativo y porcentual. 11. Cálculo de
porcentajes. Aplicaciones. 12. Potencias. Aplicación de las
propiedades de las potencias. Resolver problemas para los que se
precise la utilización de
suma, resta, producto, cociente o potencia de números
reales.
13. Realizar correctamente las operaciones con radicales.
Racionalizar. 14. Progresiones aritméticas y geométricas. Término
general y suma de n términos. Problemas aplicados. 15. Identificar
los términos de un polinomio y calcular su grado. 16. Cálculo del
valor numérico de un polinomio. 17. Operaciones con polinomios de
grado 2 como máximo. Identidades notables. 18. Resolver ecuaciones
de primer grado, sencillas de 2º grado y sistemas. 19. Resolver
problemas de la vida cotidiana por medio de la simbolización de las
relaciones que existen en ellos, y en su
caso, de la resolución de ecuaciones y sistemas sencillos.
20. Estudio de las características globales de una función a
través de una gráfica (dominio, imagen, recorrido, puntos de corte,
simetrías, periodicidad, continuidad, monotonía, máximos y
mínimos).
21. Funciones constante, lineal y afín.
4º ESO. OPCIÓN A
1. Distinguir entre los distintos tipos de números. 2.
Operaciones combinadas. 3. Operaciones con radicales. Paso de
radical a exponente fraccionario y viceversa. Racionalización de
cocientes con
expresiones radicales en el divisor.
4. Clasificación de números reales. Representación en la recta.
Intervalos. 5. Proporcionalidad directa e inversa. Porcentajes. 6.
Reglas de tres simples y compuestas. 7. Valor numérico de una
expresión algebraica. 8. Polinomios, binomios y monomios en una
variable. 9. Suma, resta, multiplicación y división de polinomios.
Regla de Ruffini. Factorización de polinomios. 10. Igualdades
notables. 11. Ecuaciones de primer grado. Aplicaciones 12.
Ecuaciones de segundo grado. Aplicaciones. 13. Ecuaciones de grado
mayor que dos (utilizando la descomposición polinómica). 14.
Sistemas de ecuaciones. Aplicaciones 15. Inecuaciones de primer
grado y de segundo grado. 16. Funciones afín. 17. Dominio,
recorrido, puntos de corte, continuidad y monotonía a través de la
gráfica.
4º ESO. OPCIÓN B
1. Clasificación de los números reales. 2. Operaciones con
radicales. Paso de radical a exponente fraccionario y viceversa.
Racionalización de cocientes con
expresiones radicales en el divisor.
3. Cálculo de estimaciones y aproximaciones de un número real.
Cálculo y análisis de errores absolutos y relativos.
-
IES JOAQUÍN ARTILES (AGÜIMES)
Curso 2013 - 2014
30
Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
4. Valor numérico de una expresión algebraica. 5. Polinomios,
binomios y monomios en una variable. Igualdades notables 6. Suma,
resta, multiplicación y división de polinomios. Regla de Ruffini.
Teorema del resto. 7. Factorización de polinomios. 8. Fracciones
algebraicas. Simplificación y cálculo de sumas, restas,
multiplicaciones y divisiones. 9. Ecuaciones de primer grado.
Problemas aplicados. 10. Ecuación de segundo grado. Problemas
aplicados. 11. Ecuaciones bicuadradas. 12. Resolución de ecuaciones
de grado superior a 2. 13. Ecuaciones racionales e irracionales.
14. Sistemas de ecuaciones. Resolución algebraica y gráfica. 15.
Inecuaciones de primer y segundo grado con una incógnita y
racionales sencillas. Problemas aplicados. 16. Definición de
ángulo. Medida de ángulos. Unidades y conversiones. 17. Definición
de razones trigonométricas. 18. Fórmulas fundamentales. 19.
Circunferencia trigonométrica. 20. Razones trigonométricas de
ángulos notables. 21. Razones trigonométricas de ángulos superiores
a 90 y ángulos negativos. Signo de las razones trigonométricas. 22.
Reducción de ángulos al primer cuadrante. Cálculo de las razones
trigonométricas de un ángulo a partir de ellas. 23. Resolución de
problemas trigonométricos. 24. Dominio, recorrido, puntos de corte,
continuidad, monotonía, periodicidad, simetría, acotación, máximos
y mínimos
relativos y absolutos, signo de la función y tendencia a través
de una gráfica.
25. Función afín y cuadrática. Funciones a trozos con
expresiones polinómicas sencillas. Problemas de aplicación de
di-chas funciones.
26. Información estadística: Población y muestra. Repaso. 27.
Caracteres y variables estadísticos. 28. Frecuencias absolutas y
relativas en variable discreta. 29. Frecuencias acumuladas en
variable discreta. 30. Tratamiento de los datos. Tablas
estadísticas. Representaciones gráficas. 31. Medidas de
centralización y posición en variable discreta. 32. Medidas de
dispersión en variable discreta.
1º de BACHILLERATO
TIPOLOGÍA DE LA PRUEBA EXTRAORDINARIA
Dicha prueba consistirá en un examen que incluirá ejercicios
prácticos y problemas relacionados con situaciones reales
basados en los contenidos y procedimientos que se especifican a
continuación:
CONTENIDOS DE MATEMÁTICAS PRUEBA EXTRAORDINARIA DE
SEPTIEMBRE
1º BACHILLERATO TECNOLÓGICO- CIENCIAS DE LA SALUD
1. Manejo de la aritmética con números reales y el álgebra
básica. 2. Resolución de sistemas lineales de ecuaciones con 3
incógnitas utilizando el método de Gauss. 3. Cálculo y
representación de las razones trigonométricas de un ángulo
cualquiera. 4. Cálculo de un ángulo a partir de una de sus razones
trigonométricas. 5. Manejo de las razones trigonométricas para la
resolución de problemas de triángulos rectángulos. 6. Manejo de las
razones trigonométricas de los ángulos suma, resta, doble y mitad.
7. Utilización del teorema del coseno y del seno para resolver
triángulos. 8. Planteamiento de problemas reales relacionados con
los conceptos estudiados. 9. Resolver ecuaciones de segundo grado
en el plano complejo. 10. Representar complejos en el plano. 11.
Realizar operaciones con números complejos y representar su
resultado tanto en forma polar como en binómica. 12. Interpretación
geométrica de las operaciones con vectores.
-
IES JOAQUÍN ARTILES (AGÜIMES)
Curso 2013 - 2014
31
Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
13. Representación gráfica de vectores y rectas en el plano. 14.
Determinación de las diferentes ecuaciones de la recta.
Identificación de elementos característicos de una recta:
vecto-
res directores, pendiente, puntos.
15. Cálculo del producto escalar. Determinación del ángulo que
forman dos vectores. Cálculo de distancias en el plano. 16.
Determinación de posiciones relativas entre rectas: paralelismo,
incidencia, perpendicularidad. 17. Conocer y representar funciones
polinómicas de grado 1 y 2 y funciones racionales sencillas.
Funciones a trozos. 18. Estudio de características generales de una
función de forma analítica y gráfica. 19. Resolver problemas reales
que impliquen el uso de funciones sencillas. 20. Operaciones con
funciones: suma, resta, producto, cociente, composición e
inversa.
21. Cálculo de límites laterales. Resolución de límites
indeterminados del tipo:
1,,,
0
0.
1º MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES
1. Método de Gauss. Aplicación en la resolución de sistemas de
ecuaciones lineales con tres incógnitas. 2. Estadística
bidimensional. Utilizar la recta de regresión para hacer
estimaciones y criticarlas. Cálculo e interpretación
del coeficiente de correlación.
3. Asignar probabilidades a sucesos simples utilizando la regla
de Laplace. 4. Calcular probabilidad condicionada y aplicar la Ley
de probabilidades totales. 5. Variable aleatoria discreta.
Distribución de probabilidad. 6. Distribución binomial. Aplicación
en la resolución de problemas. 7. Concepto de función. Cálculo de
dominio y recorrido de forma analítica y gráfica. 8. Deducir puntos
de corte, crecimientos, decrecimientos, tendencias, simetrías,
máximos y mínimos, asíntotas y curva-
tura de gráficas de función.
9. Estudio de funciones lineales y cuadráticas, racionales
(sencillas), así como las formadas por trozos de las mismas. 10.
Asociación de funciones a fenómenos planteados mediante un
enunciado sencillo. 11. Operaciones con funciones: suma, resta,
multiplicación, división, composición. Cálculo de la inversa de una
función.
12. Límites de funciones (indeterminaciones
1,,,
0
0 k,
).
13. Aplicación del cálculo de límites al estudio de la
continuidad de una función. Clasificación de discontinuidades.
-
IES JOAQUÍN ARTILES (AGÜIMES)
Curso 2013 - 2014
32
Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
MÚSICA
CONTENIDOS MÍNIMOS 2º ESO
Parámetros del sonido: altura, duración, timbre, intensidad y
representación musical.
1. Pentagrama, claves, figuras, silencios y líneas adicionales.
2. Completar compases. 3. Signos de prolongación del sonido:
ligadura, puntillo y calderón. 4. Signos de repetición: doble barra
con puntos… 5. La voz humana: clasificación de las voces y
registros. Agrupaciones corales. 6. Instrumentos: clasificación en
familias. 7. Instrumentos de cuerda: clasificación. 8. Instrumentos
de viento: madera y metal. 9. Instrumentos de percusión:
clasificación. 10. Orquesta sinfónica y otras agrupaciones (cámara,
banda, trío, cuarteto, quinteto…) 11. Términos de tempo y carácter.
12. Ritmo, melodía y textura. 13. La Forma musical.
CONTENIDOS MÍNIMOS 3º ESO
1. EL RITMO Y LA MELODÍA. CUALIDADES DEL SONIDO Y ELEMENTOS. -
Pulso / ritmo, figuras y silencios, indicaciones de tempo,
colocación de notas en el pentagrama. - Frase, semifrase y motivo.
- Escalas mayores y menores.
2. TEXTURA - Texturas: Monodia, Polifonía, Contrapunto y Melodía
Acompañada.
3. LA MÚSICA EN LA EDAD MEDIA Y EL RENACIMIENTO - Notación
musical medieval y renacentista. - Instrumentos medievales y del
Renacimiento. - Motete y Madrigal. Villancico.
4. LA MÚSICA EN EL BARROCO Y EN EL CLASICISMO - Características
de la música del periodo. - Suite, Concerto, Concierto Solista,
Sonata y Sinfonía. - Compositores más destacados.
5. LA MÚSICA EN EL ROMANTICISMO. NACIONALISMOS. - Orquesta
moderna. - Características de la Música romántica. - Sinfonía,
Poema Sinfónico, Piezas breves para piano y Lied. - Compositores
más destacados.
6. MÚSICA POPULAR URBANA - Diferencias entre los principales
estilos de música moderna urbana.
7. MÚSICA TRADICIONAL EN ESPAÑA Y EN CANARIAS - Características
de la música tradicional, instrumentos y danzas canarias.
-
IES JOAQUÍN ARTILES (AGÜIMES)
Curso 2013 - 2014
33
Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
CONTENIDOS MÍNIMOS 4º ESO
0. CONCEPTOS DEL LENGUAJE MUSICAL. - Lectura de notas, figuras y
silencios. - Compases y ritmos básicos.
1. LA MÚSICA EN LOS MEDIOS - La música y su presencia en los
medios de comunicación. - El papel de la música en las nuevas
tecnologías.
2. HISTORIA DE LA GRABACIÓN - Sonido analógico y sonido digital.
- Formatos de audio.
3. LA MÚSICA Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. - El papel de la música
en las nuevas tecnologías. - Los nuevos formatos de música:
archivos. - Uso de diferente Software musical.
4. ANTECEDENTES DEL ROCK. LA MÚSICA AFRICANA: INFLUENCIA EN LOS
ESTILOS MODERNOS. EL BLUES, EL RAGTIME Y EL JAZZ.
- Características de la música africana. - Las raíces de la
música popular urbana y las características.
5. HISTORIA DEL ROCK. - El nacimiento de la música pop – rock.
El rock´n roll. Artistas representativos. - Estilos del Rock.
6. LA MÚSICA EN EL CINE. - Elementos de la banda sonora. -
Funciones de la música en el cine.
7. DE PROFESIÓN MÚSICO. - Las distintas facetas de los músicos:
intérpretes, compositores, profesores, críticos, etc…
8. SOBRE EL ESCENARIO: - La música en los espectáculos. Análisis
de la organización de un concierto: preparación, montaje y prueba
de sonido.
9. EL MUSICAL - El Musical: comienzos y evolución hasta la
actualidad.
-
IES JOAQUÍN ARTILES (AGÜIMES)
Curso 2013 - 2014
34
Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL
PRUEBAS EXTRAORDINARIAS
Las pruebas extraordinarias serán eminentemente prácticas, pero
también se recogerá la teoría impartida en el curso
correspondiente. Éstas estarán basadas en los contenidos mínimos
de cada curso o nivel.
CARACTERÍSTICAS DE LAS PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE E.S.O.
Las pruebas extraordinarias para los alumnos de E.S.O. estarán
basadas en los contenidos mínimos de cada curso y tendrán
algunos ejercicios teóricos y otros prácticos. Los alumnos deben
presentarse a las pruebas portando el material apropiado para
desarrollarlas, es decir lápiz, goma, escuadra, cartabón,
plantillas de curvas, compás y una caja de lápices de colores.
PRIMER CURSO DE ESO - CONTENIDOS MÍNIMOS
Los alumnos deben dominar al concluir este curso lo
siguiente:
- Identificar y usar correctamente los distintos elementos
configurativos de los lenguajes visuales: La líneas como
elemento
que configura las formas. Texturas visuales y texturas táctiles.
El color: colores primarios y secundarios.
- Representación de formas planas. Representación de formas
geométricas planas elementales. Uso de los instrumentos técni-
cos de medida y precisión en ejercicios de cálculo de
dimensiones. Construcción de trazados geométricos fundamentales
a
través del compás. Obtención de formas poligonales a través de
trazados geométricos fundamentales y a partir de la división de
la circunferencia.
- Espacio y volumen. Medición de elementos tridimensionales para
deducir las tres direcciones fundamentales del espacio.
Representación del espacio a través de elementos de diferente
tamaño y por superposición de los mismos. Aplicación del cla-
roscuro para representar el espacio y el volumen.
-Procedimientos y técnicas utilizados en los lenguajes visuales.
Utilización del léxico propio de los elementos que integran el
área para su correcto manejo y aplicación. Empleo y manipulación
de lápices de grafito y de color, rotuladores, témperas, co-
llage.
TERCER CURSO DE ESO - CONTENIDOS MÍNIMOS
Los alumnos deben dominar al concluir este curso lo
siguiente:
- Análisis del lenguaje visual: diferenciación entre imagen
representativa y simbólica. Relación de los distintos
lenguajes:
gráfico-plástico, musical, verbal, gestual, tecnográfico y
multimedia en el desarrollo de centros de interés o de temas
transver-
sales.
- Identificar y usar correctamente los distintos elementos
configurativos de los lenguajes visuales: La líneas como
elemento
que configura las formas. Texturas visuales y texturas táctiles.
El color: colores primarios y secundarios.
- Representación de formas planas. Representación de formas
geométricas planas elementales. Uso de los instrumentos técni-
cos de medida y precisión en ejercicios de cálculo de
dimensiones. Construcción de trazados geométricos fundamentales
a
través del compás. Obtención de formas poligonales a través de
trazados geométricos fundamentales y a partir de la división de
la circunferencia.
- Espacio y volumen. Medición de elementos tridimensionales para
deducir las tres direcciones fundamentales del espacio.
Representación del espacio a través de elementos de diferente
tamaño y por superposición de los mismos. Aplicación del cla-
roscuro para representar el espacio y el volumen.
-Procedimientos y técnicas utilizados en los lenguajes visuales.
Utilización del léxico propio de los elementos que integran el
área para su correcto manejo y aplicación. Empleo y manipulación
de lápices de grafito y de color, rotuladores, témperas, co-
llage.
-
IES JOAQUÍN ARTILES (AGÜIMES)
Curso 2013 - 2014
35
Contenidos mínimos y características de las pruebas
extraordinarias de septiembre.
CUARTO CURSO DE ESO - CONTENIDOS MÍNIMOS
Los alumnos deben dominar al concluir el curso lo siguiente:
- Análisis del lenguaje vi
