“CINE EN EL AULA” (Análisis de textos audiovisuales) Vivimos rodeados de imágenes; más aún sometidos a un intenso “bombardeo” de nuevas imágenes que aparecen en todos los ámbitos posibles (desde la calle hasta Internet pasando por la TV.) y que compiten entre sí para intentar captar nuestra atención. Su acelerada sucesión y su enorme cantidad hace difícil que nos podamos detener ante cada una de ellas. Sin embargo algunas de esas imágenes (por ejemplo ciertas “pinturas” o ciertas “películas”) nos impresionan o emocionan (o, en otro registro, nos seducen) especialmente hasta el punto de que no nos importa volverlas a ver (más bien lo “deseamos”), parece que no pudiésemos quitárnoslas de encima. ¿A qué se debe el “poder de atracción” de esas imágenes? Esta asignatura pretende abrir un espacio de reflexión para poder “pararse a pensar” precisamente en esas imágenes tan “especiales”. Para ello se las estudiará como “textos audiovisuales” que pueden ser analizados buscando no sólo la relación con sus posibles contextos (aquello que está por encima, o por debajo, o al lado de la imagen; por ejemplo las circunstancias biográficas o las intenciones explícitas de su autor) sino, ante todo, aquello que está tan “a la vista” que no llama normalmente la atención. Ese tipo de estudio requiere fijarse en los detalles (grandes o pequeños) y en la composición de la imagen; dicho de otro modo atender tanto al soporte material (la “materia”) como al formato (la “forma”) en que la imagen se presenta. Se empezará trabajando con imágenes pictóricas (desde pinturas rupestres hasta “cuadros” de pintores famosos) para pasar posteriormente al análisis de imágenes fotográficas, después cinematográficas (nos detendríamos especialmente en el estudio de la evolución histórica de este tipo de imágenes, desde las primeras películas hasta las últimas tendencias del cine más actual) y televisivas (en especial los spots publicitarios) para desembocar en las imágenes digitales; destacando especialmente como las imágenes o textos que utilizan un soporte determinado pueden influir o ser influidos por imágenes que utilicen otro soporte (así por ejemplo la relación entre pintura y fotografía, o la relación entre estas dos y el cinematógrafo). Esta asignatura podría resultar de interés para aquellos que pretendan seguir estudios relacionados con: el cine, la
CINE EN EL AULA (Anlisis de textos audiovisuales)Vivimos
rodeados de imgenes; ms an sometidos a un intenso bombardeo de
nuevas imgenes que aparecen en todos los mbitos posibles (desde la
calle hasta Internet pasando por la TV.) y que compiten entre s
para intentar captar nuestra atencin. Su acelerada sucesin y su
enorme cantidad hace difcil que nos podamos detener ante cada una
de ellas. Sin embargo algunas de esas imgenes (por ejemplo ciertas
pinturas o ciertas pelculas) nos impresionan o emocionan (o, en
otro registro, nos seducen) especialmente hasta el punto de que no
nos importa volverlas a ver (ms bien lo deseamos), parece que no
pudisemos quitrnoslas de encima. A qu se debe el poder de atraccin
de esas imgenes?
Esta asignatura pretende abrir un espacio de reflexin para poder
pararse a pensar precisamente en esas imgenes tan especiales. Para
ello se las estudiar como textos audiovisuales que pueden ser
analizados buscando no slo la relacin con sus posibles contextos
(aquello que est por encima, o por debajo, o al lado de la imagen;
por ejemplo las circunstancias biogrficas o las intenciones
explcitas de su autor) sino, ante todo, aquello que est tan a la
vista que no llama normalmente la atencin. Ese tipo de estudio
requiere fijarse en los detalles (grandes o pequeos) y en la
composicin de la imagen; dicho de otro modo atender tanto al
soporte material (la materia) como al formato (la forma) en que la
imagen se presenta.
Se empezar trabajando con imgenes pictricas (desde pinturas
rupestres hasta cuadros de pintores famosos) para pasar
posteriormente al anlisis de imgenes fotogrficas, despus
cinematogrficas (nos detendramos especialmente en el estudio de la
evolucin histrica de este tipo de imgenes, desde las primeras
pelculas hasta las ltimas tendencias del cine ms actual) y
televisivas (en especial los spots publicitarios) para desembocar
en las imgenes digitales; destacando especialmente como las imgenes
o textos que utilizan un soporte determinado pueden influir o ser
influidos por imgenes que utilicen otro soporte (as por ejemplo la
relacin entre pintura y fotografa, o la relacin entre estas dos y
el cinematgrafo).Esta asignatura podra resultar de inters para
aquellos que pretendan seguir estudios relacionados con: el cine,
la fotografa, la publicidad, la Historia del Arte, la Comunicacin
Audiovisual, el periodismo, el arte dramtico, etc.
