Los juegos del hambre. ¿Niños gladiadores?Autor: Lourdes DomingoAdapción cinematográfica libro Los juegos del hambre - 142 min. - +16 años - Aprovech. ESO - Bach.Link a la crítica de Los juegos del hambre

Sinopsis y comentario

El Capitolio es la zona privilegiada que gobierna Panem.Cada año, para conmemorar el día de la “paz” y mantener elcontrol sobre los 12 Distritos, se escogen a dos jóvenes–chico y chica- de 12 a 18 años de cada una de las zonaspara luchar a muerte en un concurso televisivo: Los juegosdel hambre. Katniss Everdeen, experta en caza y trueque,se ofrece voluntaria por el Distrito 12, cuando en el sorteo eselegida su hermana de 12 de años.

Hábilmente filmada, combina muy bien un creciente sus-pense en la primera parte, con una segunda dominada porla acción y alguna trampa de guión bastante ridícula. Lapelícula sería una excelente propuesta media para adoles-centes, sino estuviéramos ante niños gladiadores. Tanto ellibro como el film evitan lo escabroso, pero es algo malsanoy desolador ver a niños de 12 a 18 años competir con instin-tos asesinos o morir atravesados por una lanza. Además,tampoco se trata de un relato muy heroico o un viaje tanépico sobre la rebeldía, ni tan solo intelectual, para que com-pense una cacería tan salvaje.También hay que analizar laimportancia que se le otorga a exhibir las cualidades perso-nales a través del medio televisivo en su vertiente de realityy espectáculo.Clica para el artículo que analiza el fenómeno a fondo

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aprovechamiento didáctico

Reparte una pregunta a cada alumno/a para que preparela respuesta, que se pondrá después en común.

Una manera de trabajar estas cuestiones es confec-cionar unas fichas, con una fotografía del film que hagareferencia (pide el material a info@taconline.net). Antesde dar una ficha a un alumno, se hace una preguntasobre la película, que impulse a reflexionar. Quien laresponda se hace cargo de la tarjeta.

¿Qué es un bestseller?-promoción y publicidad-gran tirada de salida-otros idiomas-merchandising y derechos en cine-alto consumo-temas de moda, erotismo, romanticismo, violencia-lectura fácil

¿Un buen libro o una buena película es igual a un libro quetodos leen o una película que todo el mundo ve?

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¿Qué se critica y qué se alaba de Los juegos del hambre?+ -

Enumera y argumenta los valores de la historia

¿Qué criticarías de la historia?

¿Por qué algunos títulos es mejor no leerlos o no verlos?

¿Tiene que ver con tu edad?

Argumenta la respuesta. Razones para leer el libro o ver lapelícula y razones para no hacerlo.

¿Qué imagen da de los jóvenes el relato de Katniss?

-¿son valientes?-¿se rebelan contra el poder injusto?-¿quieren a su familia?-¿respetan a los adultos?-¿muestran amistad verdadera?-¿cómo se presenta el enamoramiento chico-chica?

Moda y cine. ¿Te has hecho la trenza de Katniss? (no hace falta que contestes en voz alta)-¿Hay relación entre la ropa, los peinados y tejidos quevemos en la pantalla?-¿Quién influye en quién? Los diseñadores en los cineastas oal revés?-Botas, tejidos, peinados, formas…

Violencia. ¿Tiene un papel protagonista o secundario?

-diferencias entre libro y película-¿la violencia es sólo la que puede verse? -¿está justificada? -¿tiene un papel positivo en el relato?-¿la protagonista hace cosas malas?-¿el fin justifica los medios?

Política. ¿Cómo son los que gobiernan Panem?

¿Cómo crees que se tendrían que comportar los protago-nistas para mejorar la situación?

Compara la lucha de Katniss con la de Harry Potter. Tambiénla violencia y la amistad.

Televisión. ¿Cuál es su función en Los juegos del hambre?

-¿A quién se parecen los comentaristas, el presentador y tam-bién Séneca?-El programa de televisión ¿respeta la intimidad de las per-sonas?-¿Crees que se critica o aparece como algo neutral?-Relación con la televisión actual

Los juegos del hambre y la religión. ¿Qué creencias sobre elmás allá encuentras?

-¿En qué creen los protagonistas? -¿Cuáles son sus valores de referencia?-Ante la muerte, ¿piensan en el más allá?-¿Qué piensas de todo esto?

¿Qué cambiarías y qué no de la historia