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Circonscription Bourges II Comité exécutif Réseaux Réussite Scolaire de Bourges Victor Hugo, Le Grand Meaulnes, Jules Verne 2 juillet 2013

Circonscription Bourges II

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Comité exécutif Réseaux Réussite Scolaire de Bourges Victor Hugo, Le Grand Meaulnes, Jules Verne. 2 juillet 2013. Circonscription Bourges II. Collège Victor Hugo. Collège Jules Verne. Collège Le Grand Meaulnes. Circonscription Bourges II. RRS Bourges. Ecoles maternelles. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Circonscription Bourges II

Circonscription Bourges II

Comité exécutif

Réseaux Réussite Scolaire de Bourges

Victor Hugo, Le Grand Meaulnes, Jules

Verne

2 juillet 2013

Page 2: Circonscription Bourges II

Collège Victor Hugo

Collège Jules Verne

Collège Le Grand Meaulnes

Circonscription

Bourges II

Page 3: Circonscription Bourges II

RRS Bourges

Ecoles maternellesEcoles élémentaires Collèges

Barbottes4 classes 80 élèves

Gibjoncs6 classes 124 élèves

Grand Meaulnes5classes 1 Clis2 119 élèves

Pressavois4 classes 1 Clis2 96 élèves

Barbottes4 classes 87 élèves

Gibjoncs8 classes élèves 1 Clis1 175 élèves

Grand Meaulnes8 classes 1 Clis1 1Clis2 197 élèves

Victor Hugo 22 classes 1ULIS

4 classes spécialiséesSEGPA

544élèves

Total 2698 élèves

Le Grand Meaulnes14 classes

1 Ulis 323 élèves

Jules Verne 15 classes 1 Ulis4 classes SEGPA

399 élèves

Marcel Plaisant8 classes 1 Clis1 2Clin 186 élèves

Pressavois7 classes 1 Clis 1124 élèves Ecole primaire

Machereaux2 classe maternelle 54 élèves

3 classes élémentaires 53 élèves

Maternelle 593 élèves

Elémentaire 839 élèves

Collèges 1266 élèves

Louise Michel5classes 120 élèves

Page 4: Circonscription Bourges II

Evolution des effectifs

Le Grand Meaulnes

Victor Hugo

Jules Verne

Origine RRS des élèves

77 % 28 %

2005 2010 2012 2013

1827

1537

12721432

484 389 343 323

689555 579 544

426 401 399 399

Ecoles coll G.Meaulnescoll V.Hugo coll J.Verne

Page 5: Circonscription Bourges II

Le Contrat d’Objectifs Scolaires

Favoriser la réussite scolaire de tous en ► Optimisant les stratégies d’évaluation au sein des classes, des

établissements

► Développant la continuité des apprentissages inter degrés

  ► Harmonisant les différents dispositifs d’aide et d’accompagnement

 ► Améliorant la maîtrise de la langue orale et écrite dès la maternelle ► Promouvant l’acquisition d’une « posture d’élève » et d’une attitude citoyenne

Amener le plus grand nombre d’élèves à la maîtrise des compétences du socle commun en ► Améliorant la maîtrise de la langue orale et écrite dès la maternelle ► Promouvant l’acquisition d’une « posture d’élève » et d’une attitude citoyenne ► Favorisant la production d’écrits  ► Développant une culture littéraire commune ► Développant la culture mathématique et scientifique

Développer le travail partenarial en ► Favorisant l’harmonisation des dispositifs et le travail avec les

différents partenaires institutionnels et associatifs.

Page 6: Circonscription Bourges II

Quelques données sociales

TF F M D et TDEcoles 0,6 % 3,8 % 26,8 % 66,47%

G.Meaulnes 8 8,4 21,4 55,4

J.Verne 15 11,3 24,1 40,9

V.Hugo 7,7 10,1 24,4 57,2

Département 15,6 12,5 28,9 40,1

Académie 19 13,8 26,8 37,5

National 22,2 12,6 26,8 35,1

G.M 56,8 %

J.V. 34,2 %

V.H. 43,4 %

Académie 22,4 %

% d’élèves boursiers au collège

GM JV VH Acad

0102030405060

Page 7: Circonscription Bourges II

Quelques données scolaires –1-

2005 Chancelle

rie

2005Gibjoncs

2010Chanceller

ie

2010Gibjoncs

2012RRS

Bourges II

2013RRS

Bourges II

Elèves ayant été scolarisés à 2 ans

41,74% 43,5 % 36% 33,47

%34,84

% 18,63%

Elèves ayant effectués toute leur scolarité dans l’établissement

72%

75,30 % 66 % 78 % 64,7 %

Cohorte

CP en 2008: 37%

PS en 2010 :

60 %

NB ELEVES ISSUS DE FAMILLES DE 3 ENFANTS ET PLUS

Maternelle 42,92 %

Elémentaire 52,13 %

Page 8: Circonscription Bourges II

Quelques données scolaires-2-

Les très bons résultats des classes ayant participé au programme lecture valident l’hypothèse selon laquelle

la méthode proposée par ce programme permet de réduire l’impact de l’origine sociale sur les performances en lecture.

es outils et les démarches proposés par le programme ont permis un travail structuré, régulier et intensif pour installer les pré‐requis en GS et

favoriser l’entrée dans les apprentissages du CP. Au CE1, le travail sur le décodage sera poursuivi en fonction des besoins identifiés en

fin de CP. Le travail sera plus particulièrement centré sur la fluence et la compréhension.

Page 9: Circonscription Bourges II

Quelques données scolaires-3-EVALUATION NATIONALE

CE1

Français Maths

Nb Elèves 0 à 33 33 à 50 50 à 66

66 et plus 0 à 33 33 à 50 50 à66

66 et plus

RRS Bourges II 124 20% 31 % 27 % 22 % 22 % 30 % 30 % 18 % Françai

s Maths

% réussite Lire Ecrire Voc Gram Orth Nbres Calcul GéomMes/Gran O/G D

RRS Bourges II 60 % 56 % 52 % 28 % 31 % 60 % 44 % 52 % 50 % 73% EVALUATION NATIONALE CM2

Français Maths

Nb Elèves 0 à 33 33 à 50 50 à 66

66 et plus 0 à 33 33 à 50 50 à66

66 et plus

RRS Bourges II 109 25 % 32 % 31 % 12 % 26% 27% 29 % 18% Françai

s Maths

% réussite Lire Ecrire Voc Gram Orth Nbres Calcul GéomMes/Gran O/G D

RRS Bourges II 59 % 69 % 49 % 39 % 41 % 63 % 56 % 60 % 54 % 45 %

Page 10: Circonscription Bourges II

Quelques données scolaires-4-

Taux de maintien

2012/2013

Elèves ayant un retard scolaire de 1 an en CE1

Effectif Pourcentage

Ecoles 14/128 10,93 %

Elèves ayant un retard scolaire de 1 an en CM2

Effectif Pourcentage

Ecole 32/133 24 %

Elèves ayant un retard scolaire de 1 an en 3ème

Pourcentage

Collège Grand Meaulnes

27,9 %

Collège Victor Hugo

16 %

Collège Jules Verne

21, 20 %

Moyenne Département 19,5 %

Moyenne Académique 20, 80 %

Moyenne Nationale 21, 8%

Activité RASED

Nb Enfants signalés

Nb de bilans Psy

Nb Suivis E

Nb Suivis G

194 153 77 67

Page 11: Circonscription Bourges II

QUELQUES DONNÉES SCOLAIRES-5-

Orientationà l’issue de la

3ème

2ème GT Cap 2ème Pro

G.M. 71,9 % 1,1 % 20,2 %

J.V. 46,2 % 2,2 % 24,7 %

V.H. 51,3 % 6,8 % 23,9 %

Dpt 56,9 % 3,7 % 21,7 %

Académie 59,2 % 2,7 % 19, 2 %

National 60,3 % 4,2 % 20,1 %

Page 12: Circonscription Bourges II

Stabilité des enseignants

2005 2010 2012

- 3 ans

VH : 18,03%

38?8 %

VH : 22%

LGM : 17,6 %

JV : 41,2 %

VH : 34,8 %

LGM : 40 %JV : 41,2 %

3 à 8

ans

VH : 31,14%

28,2 %

VH : 22%

LGM : 26,5

JV : 26,4 £

VH : 34,8 %LGM : 20 %JV :38,2 %

+ 8 ans

VH : 50,81

39,9 %

VH : 56%

LGM : 55,9 %

JV : 32,4 %

VH : 30, 4 %LGM : 20 %JV : 20,6 %

Collèges

2005

2010

2012 2013

- 3 ans

37,03%

24,4 %

Maternelle34,8 %Elémentaire 46,2 %

Maternelle 21,8 %Elémentaire 34,4 %

3 à 8

ans

42,59%

33,3%

Maternelle43,5 % Elémentaire

29,5 %%

Maternelle53,1%Elémentaire 36 %

+ 8 ans

24,07%

42,2%

Maternelle21,7 %Elémentaire 21,3 %

Maternelle25%Elémentaire 29,5%

Ecoles

2013

< à 2 ans

2 à 5 ans

5 à 8 ans

>à 8 ans

G.M 35,5 %

14,3 %

10,7 %

39,3 %

J.V. 41,2 %

20,6 %

17,6 %

20,6 %

VH 37 % 21,7 %

10,9 %

30,4 %

Dpt 33,6 %

18,1 %

15,4 %

32,8 %

Acad 32,5 %

20,2 %

14,4 %

32,9 %

Nat 35,8% 19 % 16,1 %

29,1 %

Page 13: Circonscription Bourges II

Tableau des divers dispositifs

DISPOSITIFS D'AIDE

2011/2012

Education Nationale Partenaires

                PRE Associations

Aide Acc. Educatif SRAN Rased

Rased Autre Suivis Coup

Aide aux Autre

Indiv. AAD

Sportif

Culture  

Signalés

Suiv

is   indiv.de

Pouce Devoirs  

Maternel

le                  

Elementaire

435 116  211  26  75  194 59  18 30  180  

               

Page 14: Circonscription Bourges II

MOYENS SPÉCIFIQUES RRS

Moyens humains

2 ½ Décharge coordination Taux d’encadrement inférieur à la moyenne Postes Clin (2) Classe Fle au collège Poste enseignant surnuméraire à la rentrée Poste enseignant – de 3 ans à la rentrée

Moyens financiers

Indemnité RRS aux Enseignants Majoration de l’ Indemnité de Direction

d’Ecole HSE Accompagnement Educatif Projets éligibles et soutenus par le CUCS

(abonnements, marais, mod’elles…) Prises en charge PRE (Coup de pouce et suivi

individualisé)

Page 15: Circonscription Bourges II

Programme de réussite éducative

C’est un dispositif visant à améliorer la réussite éducative des enfants et adolescents en difficulté et de soutenir les familles

Buts : Accompagner l’enfant ou l’adolescent dans sa scolarité Résorber les difficultés scolaires et sociales Soutenir les élèves en situation de « décrochage scolaire », en

particulier sur les collèges Accompagner les familles fragilisées par leur situation sociale et

les soutenir dans leurs fonctions parentales Favoriser la pratique d’activités sportives ou culturelles (bourses

et gestion des places) Commentaires….

C’est l’Equipe Pluridisciplinaire de Soutien(EPS), instance composée de membres issus de l’éducation, de l’animation socioculturelle, du sanitaire et du social qui établit un dignostique de la situation et propose un parcours éducatif adapté. Le caractère partenarial et la co-construction des réponses individualisées font de cette équipe pluridisciplinaire un espace de cohérence et de collaboration des différentes institutions.

Page 16: Circonscription Bourges II

Données PRE

458 enfants différents accompagnés en 2012 365 familles différentes concernées 192 enfants dans le cadre des accompagnements à

la scolarité (dont 69Coups de Pouce Clé) 274 enfants dans le cadre des bourses municipales 68 intervenants différents toutes fonctions

confondues 37 intervenants différents dans le domaine de

l’accompagnement à la scolarité de manière individualisée)

149 enfants issus du quartier de la Chancellerie 208 enfants issus du quartier des Gibjoncs 96 collégiens en accompagnement à la scolarité 27 élèves de l’école élémentaire en

accompagnement à la scolarité 652 rendez vous avec les familles

Page 17: Circonscription Bourges II

Actions du RRS

A l’école :

• La médiation école – famille (abonnements)

• Défis lecture, défis maths • Théatre, Spectacle smusicaux• Livre

numérique,expérimentation de tablettes numériques en Maternelle

• Expos, Travaux avec les musées, le muséum

• Marais

Blog RRS:

http://ec-grand-meaulnes-bourges.tice.ac-orleans-tours.fr/dotclear/index.php?

Au collège :

• Suite de X, Y, ZEP, avec Mod’elles en devenir

• Le Segpa et les abeillles• Prévention des addictions• Carmen• Consignes• Notes de vie scolaire

Page 18: Circonscription Bourges II

Projets à poursuivre ou à développer…

Artothèque Programme PARLER au CE1

Les consignes ou appliquer à l’élémentaire les méthodes expérimentées au collège

Machina ou créer un objet technologique fantaisiste, poétique ou imaginaire utilisant un mécanisme simple ou complexe et répondant à une fonction improbable

Cette année ce sera : Machines à équilibrer…

Page 19: Circonscription Bourges II

Comité Exécutif

Bourges 2013