Regional Distrito CapitalCentro de Gestión de Mercados, Logística y

Tecnologías de la Información

INSTALACION DE REDES

2008

Sistema de Gestión de la Calidad

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ELECTRICIDAD

Fecha:

Control del Documento

Nombre Cargo Dependencia Firma Fecha

Autores Juan Pablo Puerto Alumno

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Revisión John Pérez Instructor

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OBJETIVOS GENERALES:

Circuito ramal trifásico

OBJETIVO GENERAL

Montar un circuito ramal trifásico tomando las precauciones necesarias parta el manejo de electricidad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

•Interpretar un plano.•Reconocer le concepto que tiene un circuito ramal trifásico.•Realizar el procedimiento correcto para ensamblar los componentes necesarios para este laboratorio.•Tomar las precauciones necesarias para la toma de las distintas magnitudes eléctricas tanto en el montaje como en el instrumento de medición.

MATERIALES•Milímetro.•10 metros de alambre unifilar calibre 14 para fase.•10 metros de alambre unifilar calibre 14 para neutro.•10 metros de alambre unifilar calibre 14 para tierra.•12 Bombillos de 120V.•12 Rosetas.•Interruptores.•Destornilladores.•Clavija de tres terminales.•12 toma-corrientes.•Bisturí.•Cinta aislante.

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PASOS:

1 Se coloca el cable que es el amarillo en el Brecker que será el totalizador, el tierra que será el alambre desnudo y el neutro siendo el cable rojo a el otro lado de la cajay estas a su vez colocadas en una clavija de 3 conectores

2. Del totalizador se hace un puente con el otro taco triple3.Del totalizador se sacan dos cables amarillos (fase) uno hacia un Brecker y el otro hacia otro Breaker.y por fin encontyramos el circuito terminado

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CONCLUSIONES

Al interpretar el plano nos pudimos dar cuenta de la distribución de la caja de tacos, y de la forma que están conectados los tacos el fase, el neutro, y el polo a tierra.

•Siempre hay que estar seguros del sitio en el que van los bombillos.

•Cuando instalamos las nuevas resistencias de acuerdo al plano deducimos que este es un circuito en serie.

•Al comparar los datos teóricos con los prácticos nos podemos dar cuenta la exactitud que se tiene al medir con respecto al medida estándar que tiene cada objeto del circuito.

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•En este informe comparamos datos teóricos y prácticos; y observamos que no son iguales.

•Reconocemos las escalas para medir voltaje, corriente y resistencia.

•Aprendimos a tomar magnitudes eléctricas.

•Vimos los posibles riesgos que debemos tomar cuando no sabemos hacer una medición correcta.