Základná škola Juraja Fándlyho, Sereď šk. rok: 2009/2010

ročník: 6 číslo: 2

Spoločná fotografia našich ôsmakov s lesnými pedagógmi z OZ Revúca. 13. máj 2010, Drieňok Teplý Vrch

2

Dňa 9. marca 2010 sa uskutočnilo na Mestskom úrade v Galante slávnostné vyhodnotenie okresného kola súťaže Európa v škole v školskom roku 2009/2010. Bol to už 57. ročník tohto medzinárodného projektu, ktorý je organizovaný pre všetky vekové kategórie detí a mládeže v krajinách Európy pod záštitou Rady Európy, Európskeho parlamentu, Európskej komisie a Ministerstva školstva Slovenskej republiky. Naši žiaci vytvorili práce na tému:

CHUDOBA NIE JE IBA SLOVO, NEPATRÍ MINULOSTI POMÁHAJME TÝM, KTORÍ SI NEVEDIA POMÔCŤ SAMI

Umiestnenie: II. kategória: 3. miesto - Diana Ďuricová, 6.B III. kategória:

1. miesto – Sabína Čižmáriková, 7.B 2. miesto – Jozef Jaťti, 8.B

G R A T U L U J E M E !

Sila života Solidarita je slovo cudzie, nie každý jeho význam pozná. Múdry človek však zaiste vie, v čom sila tohto slova tkvie. Ja ho chcem dobre poznať, solidárna tiež chcem byť. Ľuďom v núdzi pomáhať a dávať šancu lepšie žiť.

Pomáhať môžu aj malí, naša pomoc určite radosť spraví. Niekedy stačí úsmev milý, ktorý do života dodá sily. Sabína Čižmáriková, 7.B

3

Prianie pre všetkých...

Možno o tom neviete, že krásne je žiť na svete. Každý deň je plný hier, kreslíme si na papier veľké srdce plné lásky. Nech jej je dosť pre všetkých nás – bohatých či chudobných, bielej, čiernej – všetkých rás. Bez rozdielu farby pleti, slniečko nám všetkým svieti. Lásku, radosť rozdajme, ruku pomocnú si podajme. Veď krásne je žiť na svete. Vy to ešte neviete? Bohatí sú šťastní vraj: aký Človek – taký mrav. Nech pre Vás láska, priateľ, rodina nad zlato sa vyníma. Diana Ďuricová, 6.B

Loď na mori šťastia Všetci dnes žijeme na jednej veľkej lodi. Vo svete jeden druhému však niekedy škodí. Pravda v tomto svete ide zväčša bokom. A lož prichádza k ľuďom veľkým skokom. Veď každý by mal mať právo dôstojne žiť. Ale tento svet by najprv ideálny musel byť. Snáď príde k nám ľuďom raz doba, keď pominie všetka závisť a zloba. Môže existovať ostrov blahobytu v mori chudoby? Taká doba bude, keď bohatší chudobného šťastným urobí. Nech ku každému dobro, šťastie a láska včas dorazí. A prestane vládnuť svetom sila závisti a peňazí. More chudoby sa zmení na more blahobytu a šťastia a zo všetkých ľudí na našej lodi sa stanú bratia. Jozef Jaťti, 8.B

Vyučovanie nemeckého jazyka má na našej škole mnohoročnú tradíciu. Nemčina sa vyučuje na 1. i na 2. stupni, vyučuje sa ako prvý alebo ako druhý cudzí jazyk, niektoré triedy majú dokonca rozšírené vyučovanie nemeckého jazyka.

Prečo sa vlastne naši žiaci učia nemčinu? Možno preto, že je to svetový jazyk, možno preto, že je to jazyk Európskej únie, možno preto, že je to jazyk nášho suseda – Rakúska. A mnohí sa možno učia jednoducho preto, aby niečo nové vedeli, aby urobili niečo pre svoje vzdelanie a aby sa vedeli dohovoriť aj v zahraničí.

Mnohí žiaci však majú strach, boja sa hodín nemeckého jazyka, vyučovanie chápu len ako mechanické memorovanie slovíčok a gramatických javov. Aby vyučujúci tento zbytočný strach a stres žiakov odstránili alebo aspoň zmiernili, snažia sa vyučovacie hodiny spestriť rôznymi jazykovými hrami, piesňami, sledovaním filmov či prácou s internetom. Medzi žiakmi sú veľmi obľúbené jazykové súťaže, ktoré motivujú žiakov, upevňujú im získané vedomosti a rozvíjajú jazykové zručnosti. V tomto školskom roku sa konal na našej škole 3. ročník žiakmi obľúbenej súťaže „Nemčina je zábava“, ktorá je určená pre žiakov piateho a šiesteho ročníka. V posledný aprílový týždeň si zmeralo sily v najrozličnejších jazykových hrách šesť trojčlenných družstiev. Zvíťaziť mohol každý, pretože nešlo iba o vedomosti, ale hlavne o pohotové reakcie a trefné riešenia.

5

Žiaci sa preukázali veľmi dobrými vedomosťami, šikovnosťou a pohotovosťou. Počas súťaže vládol zdravý bojovný duch. Prvé tri miesta boli odmenené diplomom a malou pozornosťou.

Celkovým víťazom sa stalo družstvo žiakov zo 6.B triedy v zložení: S. Lukáč, P. Havrilák a A. Šandula.

Mgr. Ružena Kaducová

Mgr. Zuzana Hodúrová

6

Školské kolo

Zúčastnilo sa 44 žiakov - v poézii 23, v próze 21. I. kategória – poézia 11, próza 7. Porota: Mgr. Strapková Mgr. Krišková POÉZIA

1. miesto - Lucia Švandová 4.B 2. miesto – Jaroslav Šandor 4.A 3. miesto . Zuzana Ševečková 3.A

PRÓZA

1. miesto – Terézia Hercegová 3.A 2. miesto – Erika Kramárová 4.A 3. miesto – Viktória Paldanová 4.B

Pochvalné uznanie: Eva Ďuricová 2.B, Mário Kalinay 2.C, Dominik Pavlík 2.C, Lucia Mihalčíková 3.A, Martin Hutera 3.C. II. kategória – poézia 9, próza 9. POÉZIA Porota: Mgr. Slováková, Mgr. Švandová

1. miesto – Michaela Nízka 7.B 2. miesto – Adam Viktor Pereslényi 6.B 3. miesto – Andrea Suttoová 5.B

PRÓZA Porota: Mgr. Slováková, Mgr. Švandová

1. miesto – Sabína Čižmáriková 7.B 2. miesto – Zuzana Drobná 5.B 3. miesto – Anna Katreňáková 7.C

Pochvalné uznanie: Eva Katreňáková 5.C, David Baša 7.C, Filip Pekarík 5.B.

7

III. kategória – poézia 3, próza 5. POÉZIA Porota: Mgr. Novák, Mgr. Chovancová

1. miesto – 2. miesto – Zuzana Čmaradová 8.B 3. miesto – Jana Hlavatá 8.B

PRÓZA

1. miesto – Alžbeta Pisárová 8.B 2. miesto – Simona Petrášová 8.B 3. miesto – Petronela Rybová 8.B

Pochvalné uznanie: Jozef Jaťti 8.B, Lucia Kamenárová 8.C

Okresné kolo I. kategória – próza: 2. miesto – Terezka Hercegová, 3.A II. kategória – próza: 3.miesto – Sabína Čižmáriková,7.B III. kategória – próza: 3. miesto – Alžbeta Pisárová, 8.B

G R A T U L U J E M E !

8

Povesť o vodníkovi Vážkovi

V meste Sereď kedysi býval starý deduško s babkou a malým psíkom. Dedko chodil na ryby a babka zostávala doma so psíkom. Jedného dňa dedko prehovoril babku, aby s ním šla na ryby. Babka súhlasila. Večer sa vybrali teda na ryby. Zrazu pri Váhu počuli čudný tichučký šuchot. Naľakali sa a radšej sa rýchlo vrátili domov. Na druhý a tretí deň sa to opakovalo. Babka už viac nechcela ísť s dedkom a povedala mu: „Ja už nikam nejdem, choď si radšej sám.“ „Dobre, pôjdem teda zajtra sám,“ odpovedal dedko. Deduško ráno zobral udicu a šiel rybárčiť. Zas počul ten čudný tichučký šuchot. Síce sa zľakol, ale rozhodol sa zostať, pretože bol zvedavý, čo to môže byť. A dočkal sa. Z Váhu vyšiel vodník. Vodník sa spýtal dedka: „Kto si?“ „Ja som dedko-rybár a ty?“ Aj dedko bol zvedavý. „Ja som vodník Vážko a žijem tu vo Váhu.“ Keď to dopovedal, zmizol. Dedko sa vrátil domov a všetko porozprával babke. Babka sa veľmi zľakla. Keďže ešte nikdy nevidela vodníka, tak na druhý deň išla s dedkom k Váhu na ryby aj ona. Vodník práve sedel na brehu rieky. Zostal prekvapený aj on. Ale napokon sa skamarátili. Vážko bol zvedavý vodník a chcel vedieť veľa o meste a ľuďoch, ktorí v ňom žijú. Zo začiatku mali ľudia z neho strach, ale nakoniec sa stal známym vodníkom v Seredi a v okolí. Na jeho počesť sa začali v Seredi konať každý rok vždy v lete „Dni vážskych vodníkov.“

Vanessa Gálová, 5.B

9

v Ktoré boli prvé písma? – CYRILIKA a METODIKA v Napíš názov literárneho smeru, do ktorého patrí I.

Krasko – KRASICIZMUS v Mnohostranný učenec – UNIVERZÁL, MULTIŠTUDENT v Dvojjazyčný – BIJAZYČNÝ, DOUBLEJAZYČNÝ v Ako sa nazýva prvé predstavenie divadelnej hry? –

NAŽIVO v S ktorou kultúrnou postavou sa spája Dolný Kubín? –

KUBKO a MAŤKO v G sg. od slova epos - od epa

Zapísala: Mgr. Viera Vranková.

... z 1.A triedy... v Niekto má v triede "lepkavé" ruky! /zmizlo

mlieko/... Ja mám tiež lepkavé, od jogurtu... v Môžeme si aj my skúsiť ten sexofón? ... /xylofón/ v Mama sa pýta, či máme šetriť tie atrapaky?

/tetrapaky/ v Deti, aká je pôvodná krajina zebry?? New York! v Pri učení písmena DŽ, deti kto je to džokej??

...ten čo hrá na diskotéke...! v Aké poznáme rasy psov? žiaci: čivava, boxerista

a Dunčo... v Príbeh zo šlabikára - V Džungli: Zvieratká si

postupne darovali banán, až to prišlo späť k prvému zvieratku - opici. Aké z toho plynie ponaučenie?? Nejedz nič, čo ti druhý odtrhne...!! /dobrý skutok/

v Povedz vetu na -päsť.-!..Pes pije.... v Hra na telefón-šuškanie vety v kruhu- Dnes je

pani učiteľka KOBRA--- /dobrá/. v Plemeno Slovenský čuvač koho strážil? ???

napovedám..bé-bé- žiak: Betlehem! v Aký máme úžitok z kravy ? ...mlieko, mäso,

kožu a kosí trávu....! Zapísala: Mgr. Zdenka Pekaríková.

10

Na Mestskom úrade v Galante sa 2. 6. 2010 konalo slávnostné Vyhodnotenie okresných kôl prírodovedných olympiád. Konalo sa za účasti PaedDr. Karola Grajcára z KŠÚ v Trnave, oddelenia odborných činností. Zúčastnili sa ho aj žiaci našej školy. Odmenení dostali diplom a peňažnú poukážku na nákup tovaru podľa vlastného výberu. Odmenení boli:

Holbíková Lucia z 9.B za 1. miesto v okresnom kole matematickej olympiády Z9 Valach Imrich z 9.B za 2. miesto v okresnom kole matematickej olympiády Z9

Šušelová Lucia zo 6.B za 1. miesto v okresnom kole matematickej olympiády Z6 (vpravo)

11

Ďakujeme žiakom za vzornú

reprezentáciu školy.

Mgr. Beáta Petrášová

Polednák Pavol z 5.A za 2. miesto v okresnom kole matematickej olympiády Z5 (vľavo)

Holbík Matej zo 7.B za 1. miesto v okresnom kole Pytagoriády (v strede)

Urbánek Jakub zo 7.A za 3. miesto v okresnom kole Pytagoriády (vpravo)

12

V termíne od 19. do 23. apríla sme zorganizovali 2. ročník celoškolského

TÝŽDŇA PRE ZEM,

pri príležitosti DŇA ZEME - 22. apríla. Hlavnou témou bola ENERGIA A KLÍMA. Absolvovali sme:

• výstavu „KLÍMA NÁS SPÁJA“, • zber použitých elektrických článkov a batérií „BATERKY NA

SPRÁVNOM MIESTE“,

• tvorba plagátov na tému „Klimatické zmeny a energia“ – súťaž tried,

• Týždeň bez áut – uprednostnili sme hromadné dopravné

prostriedky, bicykle, pešiu chôdzu. Žiaci si počítali svoju ekologickú stopu. Žiaci I. stupňa zbierali zelené míle do albumov,

• Počas vyučovania vo všetkých predmetoch sme hovorili

o spojitosti energie a klimatických zmien. Zástupcovia tried v žiackom parlamente napísali o uskutočnených aktivitách svojej triedy príspevky a tie sme potom zverejnili na nástenke v priestoroch školy.

13

V priestoroch našej školy sme v dňoch 10. – 25. novembra 2009 inštalovali putovnú výstavu „Tatry nezomreli“, ktorú sme mali zapožičanú od Občianskeho združenia TATRY. Výstavu tvorilo 138 zalaminovaných materiálov - fotografií, grafov, mapiek a sprievodných textov, ktoré jednoduchým, ale komplexným pohľadom interpretujú udalosti veternej kalamity z 19. novembra 2004. Pre nás, obyvateľov Podunajskej nížiny, sú Tatry pomerne vzdialené a len chybne sa domnievame, že problematika veľhôr sa nás netýka. Mnohí z nás, ktorí odvtedy Tatry navštívili, pochopili, že situácia je alarmujúca a vysoko aktuálna a nemôže byť nikomu ľahostajné, ako sa problém lesov bude riešiť ďalej. A práve návšteva výstavy bola impulzom a nabudením myšlienkových pochodov k vyjadreniu sa k tomuto problému. Prezretím výstavy si žiaci mohli rozšíriť vedomosti o TANAP-e a z vtáčej perspektívy si priblížiť udalosti, ktoré sa odohrali v Tatrách. Materiály tiež približovali vývoj lesa, funkciu mŕtveho dreva v lese, biodiverzitu či aktivity k záchrane prirodzených lesov. Texty k jednotlivým častiam výstavy boli zvolené v najjednoduchšej možnej podobe vzhľadom k danej téme a boli zrozumiteľné aj pre najmenších návštevníkov.

Ďalšou bola v dňoch 13. – 30. apríla 2010 interaktívna výstava „Klíma nás spája“. Bola venovaná problematike klimatických zmien a skleníkovému efektu, životu ľudí v rozvojových krajinách a vplyvu ľudí v rozvojových a rozvinutých krajinách na životné prostredie. Pozostávala z 18 plnofarebných panelov, ponúkala nielen množstvo faktov a informácií, ale aj odpovede na najčastejšie otázky a predovšetkým možnosti a riešenia, ako môže každý z nás prispieť svojím konaním k ochrane životného prostredia a klímy. Jej

súčasťou boli interaktívne pomôcky a hry (veľká plátenná mapa sveta, prístrešok a predmety každodennej potreby domorodcov z dažďového pralesa, klimatický stan a pod.). Výstava k nám prišla v rámci projektu Fair Trade z prvej ruky a poputovala aj do ďalších slovenských miest. Dňa 15. apríla 2010 sa v priestoroch našej školy otvorila výstava fotografií o Indii. Výstavu nám zapožičala naša partnerská škola v Tišnove, pretože ide o autora Matěja Bajgara, ktorý je bývalým žiakom práve tejto školy. Fotografie približovali život v škole Ruchi Himachal Pradesh v Indii. Naše deti si mali možnosť priblížiť život detí v iných častiach sveta a porovnať ho so svojím. Je to zároveň prierezová téma v našom Školskom vzdelávacom programe k multikultúrnej výchove. Výstava trvala do 20. apríla 2010.

14

Environmentálne školské výlety V dňoch 12. – 14. mája 2010 sa zúčastnili žiaci 8.A a 8.B triedy výučbového pobytu v Stredisku environmentálnej výchovy Slovenskej agentúry životného prostredia DRIEŇOK, ktoré sa nachádza v malebnom prírodnom prostredí juhovýchodnej časti Slovenského rudohoria, v obci Teplý Vrch (okres Rimavská Sobota). Oblasť je významným centrom turistiky, a to najmä vďaka priehradnej nádrži. Priemerné teploty sú tu dlhodobo najvyššie na Slovensku. Okolitá príroda sa vyznačuje veľkou rozmanitosťou, vyskytujú sa tu vzácne a chránené druhy fauny a flóry. Samotné stredisko sa nachádza v blízkosti lesa, takže spoznávať les bola hlavná téma výletu. Už v prvý deň pobytu sme vnímali jeho bezprostrednú blízkosť absolvovaním náučného chodníka. Zo svojich poznatkov začali žiaci vytvárať projekty. Na druhý deň v ňom absolvovali zážitkový deň zapojením všetkých zmyslov. Dopoludnia na štyroch stanovištiach testovali svoj čuch, chuť, zrak, sluch i hmat, no a popoludní v tvorivých dielňach vyrábali veľké množstvo predmetov z prírodného materiálu. Pre vtáčikov v blízkosti našej školy vyrobili 13 vtáčích búdok. Program v tento deň si pre nich pripravili lesní pedagógovia zo š. p. Lesy SR OZ Revúca. Večer si prezreli film o živote svišťa tatranského, ktorý ich veľmi zaujal i zabavil. K výletu, samozrejme, patrili aj šport a chvíľa na oddych. Na spiatočnej ceste domov sme sa zastavili v Múzeu hračiek a bábkových kultúr v Modrom Kameni. Súčasťou prehliadky boli tiež expozície o vývoji zubného lekárstva na Slovenku. Žiakov najviac zaujali bábky, divadelné scény a v závere prehliadky aj expedícia po stopách škriatkov. V tvorivých dielňach si pripravili rôzne bábkové divadielka, ktoré si navzájom zahrali. Z výletu sa vrátili s množstvom pekných zážitkov. Náučný chodník. Stanovisko pri Hikórii bielej.

PaedDr. Jana Psotová Zostrojovanie vtáčích búdok.

15

V dňoch 27. – 28. mája 2010 sme sa zúčastnili školského výletu v Stredisku environmentálnej výchovy Slovenskej agentúry životného prostredia Harmónia Modra. Navštívili sme hrad na Červenom Kameni, kde sme sa zahrali na stredoveké vojsko, ktoré bránilo hrad, pretože „Nepriateľ bol už pred bránami“. Naša super sprievodkyňa bola hlavným veliteľom. Rozprávala nám o hrade a baštách. Zaviedla nás do tajných chodieb hradu a hradnej väznice. Pávy na hradnom nádvorí boli

nádherné. Sokoliarske vystúpenie sme sledovali pozorne a so zatajeným dychom. Ubytovanie odporúčame všetkým a jedlo nám tiež chutilo. Keďže sme bývali v stredisku environmentálnej výchovy, oboznámili sme sa s ekosystémami daného prostredia. Boli sme šikovní a urobili sme aj zaujímavé environmentálne projekty. Počasie nám prialo celé dva dni. Vrátili sme sa spokojní a na takýto výlet by sme chceli ísť aj na budúci školský rok.

Žiaci 5. B a 6. B triedy.

16

STROMY POZNANIA 2010 28. mája 2010 zasadili naši prváci 3 dreviny v rámci celoslovenského projektu STROMY POZNANIA. Budujeme naše školské miniarborétum, ktorého úlohou je nielen skrášliť okolie školy, ale aj naučiť žiakov spoznávať lesné bohatstvo Slovenska. Zasadili sme

javor, jaseň a tis. Každá drevina je označená tabuľkou s jej názvom a logom štátneho podniku LESY SR. Vytvorili sme si tak názornú vyučovaciu pomôcku, ktorá nám umožní pozorovať a spoznávať rast a vývin drevín priamo v prírode. Projekt realizuje š. p. Lesy SR v spolupráci s Ministerstvom školstva SR ako súčasť Lesníckych dní. Jeho hlavnou myšlienkou je skutočnosť, že deti a mládež dostatočne nerozoznávajú dreviny a nemajú dostatok vedomostí o ich význame pre život človeka, a preto si i touto formou rozširujeme vedomosti o

lese, upevňujeme vzťah k prírode a k jej ochrane.

PaedDr. Jana Psotová

17

Žiaci zo žiackeho parlamentu sa aktívne zapájajú ako dobrovoľníci do rôznych charitatívnych zbierok a kampaní, ktoré realizujú v priestoroch školy a v uliciach mesta. V tomto školskom roku to boli nasledovné zbierky a vyzbierané sumy:

Dátum Názov zbierky Vyzbieraná suma 17. 12. 2009 Hodina deťom 139,15 €

14. -22. 12. 2009 Vianočné

pohľadnice UNICEF

50 €

16. 4. 2010 Deň narcisov 293,93 € 23. 5. 2010 Modrý gombík 94,92 € SPOLU 578 €

Za aktívnu spoluprácu s organizáciou UNICEF získala škola ocenenie „Škola spolupracujúca s UNICEF“ a od spoločnosti Whirlpool Slovakia ocenenie „Škola dobrých skutkov“ za účasť v celoslovenskom projekte

Detský čin roka 2009.

18

HSBC Eco-Schools K L I M A T I C K Á I N I C I A T Í V A Zmena klímy je dnes už fenoménom. Reprezentuje jednu z najväčších hrozieb pre našu planétu. Nástup zmeny klímy je jasný z pozorovaní

globálneho zvýšenia priemerných teplôt ovzdušia a oceánu, topenia snehu a ľadu a zvýšenia globálnej hladiny mora.

„Najväčší podiel na otepľovaní, ktoré nastalo v priebehu posledných 50

rokov, má veľmi pravdepodobne ľudská aktivita“.

Zmena klímy je témou podporovanou medzinárodnou koordináciou programu Eco-Schools prostredníctvom HSBC Eco-Schools Klimatickej

iniciatívy. HSBC a Eco-Schools implementujú novú iniciatívu, ktorá povzbudzuje študentov aktívne prispievať k redukcii emisií z ich škôl a

domovov. Program Zelená škola zavádza sedem krokov, ktoré školy môžu prevziať ako súčasť metodológie vzdelávania. Na konci certifikačného obdobia sa vyhodnocuje úspech iniciatív školy a použitie metodológie Eco-Schools.

Úspešné Zelené školy sú ocenené

zelenou vlajkou, medzinárodne uznávaným symbolom pre vysokú kvalitu

environmentálneho vzdelávania. V niektorých krajinách je zavedený systém

troch stupňov ocenení pred získaním zelenej vlajky.

Kráčaj po tejto Zemi tak, aby si zanechával stopu, nie stopu

ničenia, ale stopu života, stopu kvetov, stopu stromov a čistých vôd. Stopu zelených lúk a čistých voňavých vetrov, stopu modrej oblohy a žiarivého slnka a vždy pretrvávajúcu stopu lásky ...

19

HSBC súťaž eko-kódexov

Posledným stupňom metodológie programu Zelená škola je krok 7, t.j. eko-kódex. Každá škola, teda aj naša, vytvára svoj vlastný eko-kódex. Ide o vyhlásenie hodnôt a cieľov zdôrazňujúc, čo sa žiaci pokúšajú dosiahnuť.

HSBC a Eco-Schools pripravili HSBC Eco-Schools Klimatickú iniciatívu, aby pozdvihli povedomie o súčasnej zmene klímy a povzbudili žiakov, aby prispeli k znižovaniu emisií CO2 vo svojich školách a domovoch.

Súčasťou tejto iniciatívy bolo organizovanie žiackej školskej súťaže eko-kódexov k téme zmena klímy. Keďže je našou prioritnou témou v programe Zelená škola téma energia, naša školská súťaž sa niesla v ich prepojení – energia a zmena klímy.

Cieľom súťaže v medzinárodnom meradle je zblížiť Zelené školy po celom svete, podporiť aktívnu participáciu a kreativitu žiakov, ktorí sú do programu Eco-Schools zapojení. Žiaci mohli jasným spôsobom prezentovať pri zapojení predstavivosti a fantázie svoj prísľub aktívneho postoja voči zmene klímy pomocou kresieb a vyhlásení. Ich úlohou bolo identifikovať a pomenovať eko-priateľské postoje a správanie, ktoré môžu viesť ku konkrétnym výsledkom.

Do súťaže sa zapojili triedy: 1.A, 2.B, 3.B, 4.A, 4.B, 4.C, 5.A, 5.B, 5.C,

6.A, 6.B, 6.C, 7.A, 7.B, 7.C, 8.A, 9.B a 9.C.

Žiaci zo žiackeho parlamentu hlasovaním vybrali víťazov:

v 1. kategórii (8 – 12 rokov) plagát

5.B triedy.

Jeho autorkami sú Zuzana Drobná,

Lenka Kamasová a Veronika Takáčová.

20

v 2. kategórii (13 – 18 rokov) plagát

7.B triedy.

Jeho autorkami sú

Barbora Moderdovská

a Michaela Sedláčková.

Žiaci z víťazných tried absolvovali 10. júna vzdelávací program s dobrovoľníčkou z organizácie Unicef. Témou boli práva detí, Uganda a FAIR TRADE.

Čo je Fair Trade? V preklade spravodlivý obchod. Fair Trade je obchodné partnerstvo medzi dovozcami z vyspelých krajín a producentami v rozvojových krajinách. Jeho cieľom je zlepšenie životných podmienok znevýhodnených a vykorisťovaných producentov na chudobnom juhu a navrátenie základných etických a morálnych zásad do medzinárodného obchodu. Zároveň sa snaží produkciou biopotravín chrániť životné prostredie, ako i zdravie nás, konzumentov. Fair Trade prináša spravodlivejším delením zisku výhody nielen samotným výrobcom, ale aj spotrebiteľom a obchodníkom. A akým spôsobom to funguje? Výrobcovia Fair Trade výrobkov za ne dostávajú mzdu, ktorá im zabezpečí dôstojný život – majú zaručenú minimálnu mzdu, ktorá sa nemení ani s poklesom ceny produkovaných komodít na svetovom trhu. Zároveň majú zabezpečenú aspoň základnú sociálnu a zdravotnú podporu. Detská práca je v prípade Fair Trade vylúčená. Výroba Fair Trade výrobkov uprednostňuje miestne prírodné materiály získané dlhodobo udržateľným spôsobom, obnoviteľné zdroje energie a šetrné poľnohospodárske postupy. Za ekologickú produkciu BIO potravín získava pestovateľ špeciálnu prémiu. Najväčšiu časť sortimentu Fair Trade predstavujú potraviny (káva, čaj, kakao, čokoláda, koreniny), ďalej sú to remeselné výrobky (keramika, drevené doplnky, sklo) a textil (odevy, koberce). Na Slovensku sa Fair Trade začalo výraznejšie rozbiehať v roku 2004.

PaedDr. Jana Psotová

21

28. 4. 2010

Žiaci 8. a 9. ročníka sa zúčastnili historickej exkurzie do nacistických vyhladzovacích táborov AUSCHWITZ I a AUSCHWITZ II – BIRKENAU, ktoré boli v r. 1979 zapísané do Zoznamu svetového dedičstva UNESCO. Poľské mestečko Oswiecim bolo počas 2. sv. vojny pod nemeckou okupáciou a názov mesta bol zmenený na Auschwitz. Podľa odhadu sem bolo v r. 1940 – 1945 poslaných najmenej 1,1 mil. Židov, 150 tis. Poliakov (politických väzňov), 23 tis. Rómov, 15 tis. ruských vojenských zajatcov a niekoľko tisíc väzňov iných národností. Väčšina z nich tu zahynula. V AUSCHWITZ I je nad vchodom nápis: ARBEIT MACHT FREI (práca oslobodzuje), hoci obetiam hneď na začiatku povedali, že jediná cesta z tábora vedie hore komínom. Videli sme: Ø kufre deportovaných k záhube – zvyšky majetku Ø protézy, topánky Ø budova prvého krematória a plynová komora (340 ľudí denne), v strope boli otvory, ktorými nacisti vhadzovali Cyklón B Ø kremačné pece v budove prvej plynovej komory a táborového krematória Ø cela číslo 18 v podzemí bloku 11, tzv. Bloku smrti. Príslušníci SS sem umiestňovali väzňov, ktorí sa vzbúrili, pokúsili o útek alebo boli odsúdení na smrť vyhladovaním. V tejto cele zahynul mj. Sv. Maksymilian Maria Kolbe, ktorý zomrel, aby zachránil život iného väzňa. Napokon aj toho zabili. Ø stena popráv – v r. 1941 – 1942 tu popravili zastrelením niekoľko desiatok ľudí

22

Ø apelplac a hromadná šibenica – tu sa konali nástupy, ktoré trvali mnoho hodín, robili sa tu i verejné popravy v rámci táborového teroru. V AUSCHWITZ II - BIRKENAU, vzdialenom od prvého 3 km, v budove hlavnej strážnice SS sa nachádzala vjazdová brána, nazývaná väzňami „Brána smrti“. Tu nacisti vybudovali väčšinu zariadení masového vraždenia a zavraždili tu väčšinu obetí. Ihneď po vystúpení z vlaku sa museli zoradiť do dvoch radov, ženy a deti zvlášť, muži zvlášť. Potom lekári oddelili mocných a mladých od starých, chorých, tehotných žien a detí, ktorí boli poslaní priamo na smrť do plynových komôr. V tábore okrem plynových komôr, krematórií a železničnej vlečky boli tiež 3 sektory, v ktorých bolo 9 táborov oddelených ostnatým drôtom. Videli sme: Ø drevené baraky – v každom z nich boli väzni namadžganí po stovkách. Ø trosky plynovej komory a krematória II - ku koncu r. 1944 vedenie tábora nariadilo rozobrať pece a budovy krematória. Čo sa nestihlo, vyhodili do vzduchu 20. 1. 1945. Ø vchod do Birkenau Ø pomník obetiam

Mgr. Viera Vranková

23

BASKETBALOVÁ LIGA

ZMIEŠANÝCH DRUŽSTIEV BASKETBAL je veľmi rozšírený šport, ktorý si všetci hneď zamilujú. Tiež ho milujú aj žiaci Základnej školy Juraja Fándlyho. Teší nás, keď vidíme, že sa už aj malí prváčikovia snažia a zaujímajú o nejaký šport. Hlavne keď je to basketbal. Na tejto škole sa hráva už dlho. Preto sa snažíme organizovať čo najviac turnajov a zápasov. Na začiatku bola túžba po hre a s ňou dobrý nápad. Žiaci 7.B prišli na myšlienku zorganizovať turnaj, do ktorého by sa zapojili nielen hráči hrajúci súťaž, ale aj tí, ktorí netrénujú, ale jednoducho majú radi basketbal. Chceli sme, aby hrali aj chlapci, aj dievčatá. A tak sme vymysleli BASKETBALOVÚ LIGU ZMIEŠANÝCH DRUŽSTIEV. Ligy sa zúčastnili triedy 5., 6. a 7. ročníka. Hrali sa 3 kolá po 3 zápasy.

1. kolo sa uskutočnilo 18. 11. 2009 v stredu, v ktorom sa stretli triedy piateho ročníka, konkrétne: 5.B a 5.A. Hralo sa 2-krát po 8 minút. Vyhrala 5. B výsledkom – 12:6. V 2. zápase sa stretli triedy 6.B a 6.A. Tu vyhrala 6.A s 20 bodmi a konečný stav bol 20:6. No 3. zápas, ktorý mali hrať triedy 7.B a 7.C, sa 7.C nedostavila. Kladieme si preto otázku: „ZĽAKLI SA?“ Namiesto 7.C hrala 6.A. Vyhrala 7.B výsledkom – 20:10.

2. kolo sa hralo o týždeň, teda 25. 11. 2009. 1. zápas hrali triedy 5.B a 5.C. Vyhrala 5.B výsledkom – 32:9. V 2. zápase sa stretli 6.B a 6.C. Ani tu sa však 6.B veľmi nepošťastilo a v tomto zápase nenahrali ani 1 bod. Ale zase nie každý sme na šport, každý je na niečo iné! No a stav – 46:0 pre 6.C. V 3. zápase hrala 7.B znovu proti šiestakom, ale teraz proti 6.C. Ani 6.C sa už teraz veľmi nedarilo. Prehrali 25:12.

3. kolo sa hralo dňa 3. 12. 2009. V prvých 16-tich minútach medzi sebou hrali triedy 5.C a 5.A. Pošťastilo sa 5.A, ktorá zvíťazila o 18 bodov. Výsledok – 28:10. V 2. zápase sa stretla 6.C so 6.A. 6.C znovu prehrala, ich 16 bodov nestačilo na víťazstvo. Stav – 19:16 pre 6.A. Triedy 6.C a 7.A ukončili svojím zápasom 3. kolo. 7.A vyhrala a 6.C odišla domov sklamaná. Stav bol – 16:12.

A na záver: Liga nemá víťaza. Víťazom je každý, kto sa zúčastnil a s chuťou si zahral basketbal. A ešte veľká vďaka Jurajovi Mihálikovi a Petre Krajčovičovej, ktorí zabezpečili priebeh ligy po technickej stránke a súčasne „odkaučovali“ niektoré zápasy piatakov a šiestakov.

Dôkazom toho, že sa všetkým zúčastnením akcia páčila, je otázka: „Kedy si to zopakujeme?“ A to nás teší!

Viktória Janíková, 7. B

24

BASKETBALOVÝ TURNAJ

ZMIEŠANÝCH DRUŽSTIEV BASKETBALOVÝ TURNAJ má na našej škole dlhodobú tradíciu, tak ako aj sám basketbal. Tento rok je však trochu pozmenený. Tá zmena nie je až taká veľká, ale mohla by sa vám páčiť. Je to zmiešanie družstiev. Uskutočnil sa v pondelok – 14. 12. 2009. Hralo sa 6 zápasov. Na úvod hrala 7.A proti 7.B. Vyhrala 7. B - 12:1. 2. zápas hrali ôsmaci, konkrétne 8.B a 8.A. Vyhrala 8.B – 26:12. V 3. zápase medzi sebou hrali triedy 7.B a 8.B. Bol to veľmi napínavý zápas. Boli dve remízy a nakoniec po dlhom trápení a bojovaní vyhrala 7.B o jeden bod – 24:23. V 4. zápase medzi 7.A a 8.A to bolo dosť podobné a vyhrala 7.A tiež o jeden bod - 25:24. 5.zápas hrala znovu 7.B a teraz s 8.A . 8. A sa nedarilo a prehrala 20:24. Posledný 6. zápas definitívne ukončili triedy 8.B a 7.A. Vyhrala 8. B – 24:10. 7.C sa ani tohto turnaja nezúčastnila, hoci sú tam výborní basketbalisti. Báli sa Vila Fialu? Náš názor:

Víťazom je nie len víťaz, ale každý, kto športom urobí niečo pre seba, pre kolektív, pre svoju triedu.

PRETO BLAHOŽELÁME VŠETKÝM !!!

1. miesto : 7.B 2. miesto: 8.B 3. miesto: 7.A 4. miesto: 8.A

Viktória Janíková, 7.B

Fándloviny - časopis žiakov ZŠ J. Fándlyho v Seredi. Ročník 6, číslo 2. Vydáva Žiacky parlament pod vedením PaedDr. J. Psotovej. Jazyková úprava: Mgr. V. Vranková Tlač: Združenie rodičov pri ZŠ J. Fándlyho v Seredi.