46
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0188 Název projektu: Moderní škola Autor: Mgr. Viktor Zálešák Název materiálu: Pravěk Označení materiálu: VY_32_INOVACE_DEJ.M1.102 Datum vytvoření: 31. 7. 2013 Vzdělávací oblast: Dějepis Ročník: První – všechny maturitní obory Název školy: Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zrakově postižené, Brno, Kamenomlýnská 2

Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188 Název projektu : Moderní škola

  • Upload
    gaston

  • View
    35

  • Download
    1

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188 Název projektu : Moderní škola. Autor : Mgr. Viktor Zálešák Název materiálu : Pravěk Označení materiálu: VY_32_INOVACE_DEJ.M1.102 Datum vytvoření: 31. 7. 2013 Vzdělávací oblast: Dějepis Ročník: První – všechny maturitní obory Název školy: - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0188 Název projektu: Moderní škola

Autor: Mgr. Viktor ZálešákNázev materiálu: PravěkOznačení materiálu: VY_32_INOVACE_DEJ.M1.102Datum vytvoření: 31. 7. 2013Vzdělávací oblast: DějepisRočník: První – všechny maturitní oboryNázev školy: Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zrakově postižené, Brno, Kamenomlýnská 2

Page 2: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Anotace

Pravěk jako nejstarší období dějin od vzniku člověka až po stěhování národů na našem území.

Page 3: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Metodické pokynyMetodické pokyny

Materiál slouží k výuce nové látky a zopakování učiva na Materiál slouží k výuce nové látky a zopakování učiva na konci hodiny. K využití materiálu je nutný počítač s  konci hodiny. K využití materiálu je nutný počítač s  programem MS PowerPoint a projektor. programem MS PowerPoint a projektor.

Page 4: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Zdroje - literaturaZdroje - literatura

VANÍČEK, Vratislav. VANÍČEK, Vratislav. Dějiny zemí Koruny českéDějiny zemí Koruny české. 2., opr. a . 2., opr. a dopl. vyd. Praha: Paseka, 1993, 315 s. dopl. vyd. Praha: Paseka, 1993, 315 s. ISBN 80-851-9261-6.ISBN 80-851-9261-6.

ČAPEK, Vratislav a Jaroslav PÁTEK. Dějepis pro střední odborné školy: základní směry dějinného vývoje. 1. vyd. Praha: Scientia, 2001, 195 s. ISBN 80-718-3237-5.

ČORNEJ, Petr. Dějepis pro střední odborné školy. 1. vyd. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, c2002, 238 s. ISBN 80-723-5194-X.

BENEŠ, Zdeněk. Dějepis pro střední odborné školy. 1. vyd. Praha: SPL - Práce, 2001, 174 s. Učebnice pro střední školy (Albra). ISBN 80-862-8744-0.

Page 5: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Zdroje - literaturaZdroje - literatura

Všeobecná encyklopedie v osmi svazcích. 2. vyd. Praha: Diderot, 2000, 518 s. Encyklopedie Diderot. ISBN 80866130111.

ČAPEK, Vratislav a Jaroslav PÁTEK. Světové dějiny. 2., přeprac. vyd. Praha: Fortuna, 1994, 173 s. ISBN 80-716-8147-4.

ČAPKA, František. Dějiny zemí Koruny české v datech. 4., opr. a dopl. vyd. Praha: Libri, 2010, 1054 s. ISBN 978-807-2774-692.

Page 6: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Zdroje - obrázkyZdroje - obrázky

Obrázek č. 1 Http://cs.wikipedia.org. [online].[cit. 2013-07-31]. Dostupné z:

http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:The_Earth_seen_from_ Apollo_17.jpg

Obrázek č. 2 Http://cs.wikipedia.org. [online]. [cit. 2013-07-31]. Dostupné

z: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:A.afarensis.jpg Obrázek č. 3 Http://commons.wikimedia.org. [online]. [cit. 2013-07-31].

Dostupné z: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vestonicka_venuse_v_NM.jpg

Page 7: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Zdroje - obrázkyZdroje - obrázky

Obrázek č. 4 Http://commons.wikimedia.org. [online]. [cit. 2013-07-31].

Dostupné z: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mamut_NDH_2.JPG

Obrázek č. 5 Http://cs.wikipedia.org. [online].[cit. 2013-07-31]. Dostupné z:

http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Lascaux,_replica_05.JPG Obrázek č. 6 Http://cs.wikipedia.org. [online]. [cit. 2013-07-31]. Dostupné

z: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Lascaux2.jpg

Page 8: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Zdroje - obrázkyZdroje - obrázky

Obrázek č. 7 Http://commons.wikimedia.org. [online]. [cit. 2013-07-31].

Dostupné z: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Capsien_burial_(Tunisia).png

Obrázek č. 8 Http://cs.wikipedia.org. [online].[cit. 2013-07-31]. Dostupné z:

http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Moravian_painted_pottery.jpg

Obrázek č. 9 Http://cs.wikipedia.org. [online]. [cit. 2013-07-31]. Dostupné

z: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Funnelbeaker2.JPG

Page 9: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Zdroje - obrázkyZdroje - obrázky

Obrázek č. 10 Http://cs.wikipedia.org. [online]. [cit. 2013-07-31]. Dostupné

z: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Stridsyxekeramik.jpg Obrázek č. 11 Http://cs.wikipedia.org. [online].[cit. 2013-07-31]. Dostupné z:

http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Bracelet_verre_5%C3%A8me_si%C3%A8cle_-_JC_Mus%C3%A9e_Saint-Remi_130208.jpg

Page 10: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Zdroje - obrázkyZdroje - obrázky

Obrázek č. 12 Http://cs.wikipedia.org. [online].[cit. 2013-07-31]. Dostupné z:

http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Linsenflasche_ Matzhausen.jpg

Obrázek č. 13 Http://cs.wikipedia.org. [online].[cit. 2013-07-31]. Dostupné z:

http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Celtic_dagger,_scabbard_and_buckle.JPG

Obrázek č. 14 Http://cs.wikipedia.org. [online]. [cit. 2013-07-31]. Dostupné

z: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Stradonice_ver2.png

Page 11: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Zdroje - obrázkyZdroje - obrázky

Obrázek č. 15 Http://cs.wikipedia.org. [online]. [cit. 2013-07-31]. Dostupné

z: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Trencin-Roman2.JPG Obrázek č. 16 Http://cs.wikipedia.org. [online].[cit. 2013-07-31]. Dostupné z:

http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Marcus_Aurelius_Glyptothek_Munich.jpg

Page 12: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Pravěk

Page 13: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Vývoj planety

Stáří naší planety je odhadováno na 4,5 miliardy let.

Obr. 1 – planeta Země

Stáří živé přírody je odhadováno na 1,5 – 2 miliardy let.

Page 14: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Vývoj člověka

Vývoj člověka začal před 2 – 3 milióny let, v období čtvrtohor.

V období čtvrtohor se střídali doby ledové s dobami meziledovými a s vysokými teplotami, což donutilo člověka rychle se přizpůsobovat prostředí – výroba a používání nástrojů, péče o potomky – vznik rodů, kmenů, různé metody získávání potravy, atd.

Hlavní postavení ve společnosti měla žena –MATRIARCHÁT

Předchůdci člověka byli – Ramapithecus, Australopithecus, Homo

Page 15: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Vývoj člověka

Vznik rodu Homo byl podmíněn tzv. HOMINIZACÍ (polidštění) – zvětšení a změna tvaru lebky – což vedlo ke zvětšení mozkovny a mozku, masitá potrava, postavení palce proti prstům, vzpřímení postavy, vznik kráčivé nohy, vytvoření ruky jako orgánu práce, vznik řeči a společenský způsob života.

Obr. 2 - Australopithecus

Page 16: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Vývoj člověka – rod Homo

1) Homo habilis – člověk zručný 2) Homo erectus – člověk vzpřímený 3) Homo sapiens – člověk rozumný 4) Homo sapiens sapiens – člověk dnešního typu

Page 17: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Pravěk

Dějiny pravěku dělíme podle způsobu získávání potravy a materiálu pro výrobu nástrojů na 2 období

1) Období přisvojovací (paleolit, mezolit) 2) Období výrobní (neolit, eneolit, doba bronzová a železná)

Pravěk dělíme na tři základní období 1) Doba kamenná 2) Doba bronzová 3) Doba železná Dějiny pravěku jsou odlišné v celosvětovém pojetí a na

našem území.

Page 18: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Doba kamenná

1) Paleolit – starší doba kamenná – od vzniku člověka do 10000 př.n.l. 2) Mezolit – střední doba kamenná – od 10000 př.n.l. do 7000 př.n.l. 3) Neolit – mladší doba kamenná – od 7000 př.n.l. do

5000 př.n.l. 4) Eneolit – pozdní doba kamenná – od 5000 př.n.l. do 3500 př.n.l.

Page 19: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Paleolit – starší doba kamenná

1) nejstarší paleolit – 2,5mil. let – 600000př.n.l. Objevují se první nástroje vyráběné štípáním a otloukáním dvou stejně tvrdých kamenů. 2) starý paleolit – 600000 – 250000př.n.l. Objevují se štípané kamenné nástroje, úštěpy, pěstní klíny. 3) střední paleolit – 250000 – 40000př.n.l. Objevují se mamuti, specializované kamenné nástroje jako nože, škrabadla, hroty, zpracování kůže, dřeva a kostí.

Page 20: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Paleolit – starší doba kamenná

4) mladý a pozdní paleolit – 40000 – 10000př.n.l. Člověk Homo sapiens sapiens. Vedle specializovaných kamenných nástrojů se objevují i kostěné nástroje. Lov velkých savců (kůň, bizon, mamut, medvěd atd.). Objevují se zde jeskynní malby, ozdobné předměty, první obytné stavby, využívání ohně. Naleziště: Pavlov, Předmostí u Přerova, Dolní Věstonice.

Page 21: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Paleolit – starší doba kamenná

Obr. 3 – Věstonická Venuše Obr. 4 - mamut

Page 22: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Paleolit – jeskynní malby

Obr. 5 Obr. 6

Page 23: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Mezolit – střední doba kamenná

Dochází k přeměně klimatických podmínek, nakonec shodné s našimi. Doznívá období přisvojovacího hospodářství, objevuje se zemědělství.

Objevuje se luk, šíp a pes.

Obr. 7 – kostra v mezolitickém hrobě

Page 24: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Neolit – mladší doba kamenná

Mluvíme zde o tzv. neolitické revoluci – vznik zemědělství – vznik zemědělských společenství. Objevuje se chov ovcí, koz, později i prasat. Se zemědělstvím je spojeno vytváření stálých sídel u polí, výroba keramiky.

1) kultura s lineární keramikou 2) kultura s vypíchanou keramikou 3) kultura Moravské malované keramiky

Obr. 8 – moravská malovaná keramika

Page 25: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Eneolit – pozdní doba kamenná

Vznikají zemědělská centra, zavlažovací systém, orba – dřevěný hák tažený dobytkem. Objevují se také měděné předměty a sociální diferenciace, zvyšuje se pozice muže.

1) kultura nálevkovitých pohárů 2) kultura s kanelovanou keramikou 3) kultura řivnáčská – hlavně v Čechách 4) kultura jevišovická – hlavně na Moravě 5) kultura se šňůrovou keramikou 6) kultura zvoncovitých pohárů

Page 26: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Eneolit – pozdní doba kamenná

Obr. 9 – nálevkovitý pohár Obr. 10 – šňůrová keramika

Page 27: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Doba bronzová na našem území 1900 – 700 př.nl.

Vedle starších tradičních materiálů dřeva a kamene se slitina mědi a cínu – bronz – rychle rozšířil jak při výrobě zbraní a šperků, tak i při zhotovování nástrojů.

Únětická kultura – Únětice u Prahy, starší doba bronzová, kromě sídlišť a pohřebišť se objevují i depoty – sklady kovových výrobků. Rozvoj slévačství a kovotepectví.

Mohylová kultura – střední doba bronzová, název podle pohřbívání pod mohylami. Vyvinula se z ní kultura Knovízská a Milevačská v Čechách a Velatická kultura na Moravě.

Lužická kultura – období mladší doby bronzové Kultura popelnicových polí – období mladší doby bronzové

Page 28: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Doba železná na našem území 700 př.n.l. – přelom letopočtu

Charakteristická těžbou železné rudy a výrobou železa. Halštatská kultura – Hallstat u Salzburku, charakteristická

geometrickou výzdobou. Objevuje se rodová aristokracie – knížecí hroby.

Laténská kultura – mladší doba železná, La Téne ve Švýcarsku, je spojena s Kelty.

Page 29: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Doba železná – Laténská kultura

Obr. 11 – náramek Obr. 12 – nádoba

Page 30: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Keltové našem území

Keltové jsou původně z Pyrenejského poloostrova. Od keltského kmene Bójů je odvozen latinský název

Bohemia. Keltové se u nás objevují ve 4 st.př.n.l., byli výborní

v zemědělství, chovu dobytka, těžbě rudy, hutníci, kováři, umělečtí řemeslníci. Razili mince, používali hrnčířský kruh.

Koncem 2. St.př.n.l. začali budovat oppida – opevněná hospodářská a politická centra (Stradonice u Berouna, Závist u Zbraslavi). Používali už kladiva, srpy, sekery.

Keltové byli ohrožováni v 1. st. př. n. l. Germány.

Page 31: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Keltové našem území

Obr. 13 – keltské dýky Obr. 14 – oppidum Stradonice

Page 32: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Germáni na našem území

Germánské osídlení našeho území nebylo jednotné. Z germánských kmenů na našem území byli nejznámější

Markomané a Kvádové. Markomany dovedl na naše území Marobud, který byl potom

svržen Katvaldem.

Page 33: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Římané na našem území

V letech 12 – 9 př.n.l. se usadili Římané v Panonii (uherská kotlina na západ od Dunaje) a v dnešním východním Rakousku vytvořili provincii Norcium.

Kolem roku 114 vznikl římský opevněný tábor u Mušova na Moravě.

Germáni se dostali do konfliktu s Římem a od roku 166 do roku 180 probíhaly markomanské války, které zasáhly i na naše území (Trenčín). Římská vojska vedl Marcus Aurelius.

Ve 4 – 6.století probíhá na našem území období stěhování národů.

Page 34: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Římané na našem území

Obr. 15 – nápis na hradě Trenčín Obr. 16 – Marcus Aurelius

Page 35: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Kvíz

1. Stáří naší planety je odhadováno na a) 3 miliardy let b) 4,5 miliardy let c) 1,5-2 miliardy let

2. Stáří živé přírody je odhadováno na a) 4,5 miliardy let b) 2 – 3 milióny let c) 1,5 – 2 miliardy let

Page 36: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Kvíz

3. Proces vývoje člověka začal před a) 1 miliónem let b) 2 – 3 milióny let c) 300tisíci lety

4. Matriarchát znamená a) nejvyšší osobou ve společnosti je muž b) nejvyšší osobou ve společnosti je žena c) muž i žena jsou si rovni

Page 37: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Kvíz

5. Hominizace znamená a) nejvyšší osobou ve společnosti je muž b) označení pro vývoj člověka c) polidštění

6. Správné pořadí ve vývoji člověka je a) Homo Erectus, Habilis, Sapiens, Sapiens Sapiens b) Hamo Habilis, Sapiens, Erectus, Sapiens Sapiens c) Homo Habilis, Erectus, Sapiens, Sapiens Sapiens

Page 38: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Kvíz

7. Pravěk dělíme ve správném pořadí na a) doba kamenná, železná, bronzová b) doba bronzová, kamenná, železná c) doba kamenná, bronzová, železná

8. Pravěk podle způsobu získávání potravy a materiálu dělíme na

a) období přisvojovací a výrobní b) období přisvojovací c) období výrobní

Page 39: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Kvíz

9. Dobu kamennou ve správném pořadí na a) Paleolit, Mezolit, Neolit, Eneolit b) Paleolit, Neolit, Mezolit, Eneolit c) Paleolit, Neolit, Eneolit, Mezolit

10. Paleolit je a) starší doba kamenná b) střední doba kamenná c) mladší doba kamenná

Page 40: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Kvíz

11. Mezolit je a) starší doba kamenná b) mladší doba kamenná c) střední doba kamenná

12. Neolit je a) střední doba kamenná b) mladší doba kamenná c) pozdní doba kamenná

Page 41: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Kvíz

13. Eneolit je a) pozdní doba kamenná b) mladší dona kamenná c) střední doba kamenná

14. Člověk Homo Sapiens Sapiens se objevil v období a) Mezolitu b) Neolitu c) Paleolitu

Page 42: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Kvíz

15. Mamut se objevil v období a) Paleolitu b) Mezolitu c) Neolitu

16. Věstonická Venuše je památka z období a) Mezolitu b) Paleolitu c) Neolitu

Page 43: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Kvíz

17. Vznik zemědělství je spojen s obdobím a) Paleolitu b) Eneolitu c) Neolitu

18. Bronz je slitina a) mědi a zinku b) mědi a cínu c) mědi a železa

Page 44: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Kvíz

19. Doba bronzová na našem území byla a) 3500 – 5000 př.n.l. b) 700 př.n.l. – přelom letopočtu c) 1900 – 700 př.n.l.

20. Keltové se na našem území objevili v době a) Eneolitu b) bronzové c) železné

Page 45: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Kvíz

21. Oppidum je a) opevněné hospodářské a politické centrum b) pohřebiště c) místo pro oběti bohům

22. Doba železná na našem území byla a) 1900 – 700 př.l. b) 700 př.n.l. – přelom letopočtu c) v období našeho letopočtu

Page 46: Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188  Název projektu : Moderní škola

Kvíz

23. Z Germánských kmenů se na našem území objevili a) Markomané b) Kvádové c) Markomané a Kvádové

24. Římané na naše území zasáhli a) Markomanskými válkami b) postavením opevněného tábora u Mušova c) Markomanskými válkami a opevněným táborem u Mušova