CITO-LOVS Leerling Ontwikkeling

Volg Systeem

Waarom?

• Leerlingen met een (niet)methode en onafhankelijke toets te volgen

• Gedurende de gehele schoolloopbaan

• In jan/febr M-toetsen

• In juni/juli E-toetsen

• Verplicht vanuit de Inspectie

Welke vakken?

• Spelling

• Rekenen

• Begrijpend lezen

• Technisch lezen

• Hier kijken ook externen naar als:

• PCL – Permanente Commissie Leerlingenzorg

• RVC – Regionale Verwijzingscommissie

• Orthopedagogische bureaus

Welke toetsen?

• Taal voor Kleuters

• Rekenen voor Kleuters

• In groep 3, Rekenen, Spelling en DMT en AVI

• Vanaf groep 4:

• Techn.lezen: DMT, AVI, Leestempo

• Spelling

• Rekenen

• Begrijpend lezen

• Vanaf groep 5: Studievaardigheid

• De Merwedonk gebruikt de NIEUWSTE Cito-LOVS-toetsen

CITO versus ParnasSys

• Leerling scoort een bepaald aantal goede antwoorden

• Cito geeft daar een waarde aan d.m.v.

Schaalscore en A,B,C,D en E - niveau

• ParnasSys ook, maar geeft ook een niveauwaarde aan.

• Zuiverder beeld aan te geven

Belangrijke afkortingen

• DL = Didactische leeftijd

• Eind groep 3 -> 10 dl en eind groep 4 -> 20 dl

• DLE = Didactisch leeftijd equivalent

• NW = Niveauwaarde

• LR% = Leerrendement in procenten

• 3 II = Midden toets of M3 (jan/febr)

• 3 III = Eind toets of E3 (juni/juli)

Voorbeeld grafiek:

• Niveau omgezet naar waarde tussen 0 en 5

• A= 4-5

• B= 3-4

• C= 2-3

• D= 1-2

• E= 0-1

A

B

C

D

E

Gekleurde lijnen zijn de

grenslijnen tussen de

Cito niveaus

Stijgende niveauwaarde =

vaardigheidsgroei sneller

dan gemiddeld

Horizontale niveauwaarde

= vaardigheidsgroei gelijk

aan gemiddeld

Dalende niveauwaarde =

vaardigheidsgroei minder

dan gemiddeld

• Niveauwaarde 3

= landelijk

gemiddelde

• 50% er boven

• 50% er onder

• Niveauwaarde blijft gelijk:

Was 3.1 – blijft 3.1

= gemiddelde vaardigheidsgroei

Niveauwaarde daalt:

Was 3.1 – wordt 2.9

= minder vaardigheidsgroei dan gemiddeld

Niveauwaarde stijgt:

Was 3.1 – wordt 3.3

= meer vaardigheidsgroei dan gemiddeld

Toet s Score V aard . N iv. N w.

LOVS M 3 - Totaal 35 25 C 2,9

LOVS E3 - Totaal 40 41 B 3,7

LOVS M 4 - Totaal 45 60 A 4,1

LOVS E4 - Totaal 46 68 A 4,1

LOVS M 5 - Totaal 37 67 C 2,7

LOVS E5 - Totaal 38 63 D 1,8

LOVS M 6 - Totaal 58 80 C 2,7

LOVS E6 - Totaal 72 92 B 3,6

LOVS M 7 - Totaal 72 103 B 3,8

-x-

-x-

-x-

-x-

-o-

Ondergrens niveau C

Ondergrens niveau D

Vaardigheidsscore leerling

6-III 2-7-13

7-II 31-1-14

Ondergrens niveau A

Ondergrens niveau B

5-II 17-1-12

5-III 7-6-12

6-II 31-1-13

3-III 4-6-10

4-II 18-1-11

4-III 7-6-11

Periode D at um

3-II 15-2-10

4. REKENEN EN WISKUNDE: CITO REKENEN-WISKUNDE

0,

20,

40,

60,

80,

100,

120,

09/103-II15-2

09/103-II I4-6

10/114-II18-1

10/114-II I7-6

11/125-II17-1

11/125-II I7-6

12/136-II31-1

12/136-II I2-7

13/147-II31-1

REKENEN/WISKUNDE - CITO Rekenen-Wiskunde

Toetsnaam Datum Ind. Onderdeel Score Schaal DL DLE LR% LR Nw. Niv.

LOVS M3 15-02-2010 Nee Totaal Totaal 35 25 6 <5 <83 <-1 2,9 C III

LOVS E3 04-06-2010 Nee Totaal Totaal 40 41 10 13 130 3 3,7 B II

LOVS M4 18-01-2011 Nee Totaal Totaal 45 60 15 22 147 7 4,1 A I

LOVS E4 07-06-2011 Nee Totaal Totaal 46 68 20 25 125 5 4,1 A II

LOVS M5 17-01-2012 Nee Totaal Totaal 37 67 25 24 96 -1 2,7 C III

LOVS E5 07-06-2012 Nee Totaal Totaal 38 63 30 23 77 -7 1,8 D IV

LOVS M6 31-01-2013 Nee Totaal Totaal 58 80 35 33 94 -2 2,7 C III

LOVS E6 02-07-2013 Nee Totaal Totaal 72 92 40 43 108 3 3,6 B II

LOVS M7 31-01-2014 Nee Totaal Totaal 72 103 45 53 118 8 3,8 B II