ERES CAPAZ DE

Prevenir mejor que curarHemos visto que pensar en los dems nos ayudaa entenderlos mejor y lIevarnos bien es cosa detodos. Cuando vemos que algunas cosas tienenefectos negativos sobre los otros, podemos evitar-las. Puedes valorar las consecuencias de algunoscomportamientos que destruyen la confianza y laconvivencia?

U~M'e~de a0u),e1tUKp-er~

Cules son ms dainas parala convivencia? Clasifcalas primeroen tres grupos:

- Muy dainas, dainas, solo molestas.Ahora ordnalas todas del 1 al 15segn su gravedad.

Cules son muy frecuentes? Clasifcalastambin en grupos: Muy frecuentes,frecuentes, ocasionales. Rodea las queocurren a tu alrededor.

Contrasta con tus compaeros tu valoracin.Hay alguna diferencia? Por qu?

Se te ocurren otros comportamientosque tambin sean negativos parala convivencia con los dems?

Seras capaz de hacer tu propio mural"en positivo? Busca 20 comportamientosque construyan la vida en comncon los dems, y explora si se dan confrecuencia a tu alrededor.

Escribe una consecuencia de cada unade ellas para la convivencia cotidiana.

55

Con la maleta a cuestas

Muchas personas dejan su casay su pas voluntariamente parabuscar en otros lugares nuevasoportunidades: un trabajocon el que ganar dinero suficientepara poder estudiar y llevar unavida mejor, o porque desean conocerotras culturas. Pero otras veces,las personas deben marcharsede sus tierras y abandonar sushogares a la fuerza, para huir de lasguerras, hambrunas, persecucionespolticas o desastres naturales.

Por qu crees que han dejado su casalas personas de las ilustraciones?

Cmo crees que se sienten en cadacaso?

Puedes imaginar lo que dejan atrs?

Cmo te sentiras t si maana tuvierasque dejar tu casa, tus amigos, la escuela,el barrio?

56

Tienes derecho a ir de un ladoa otro dentro de tu pas.Tienes derecho a salirde tu pas para dirigirte a otro y debes

- poder regresar a tu pas si as lo deseas.

Si alguien te perjudica, tienes derechoa dlrlgirte a otro pas y pedirque te protejan all. (Adaptado)

Un caso realNicols y Gabriela viven con suspadres y abuelos en un pequeopueblo de Rumana. Su padre es unbuen ingeniero y su madre ejercasu profesin de mdico en elhospital de la comarca hasta que locerraron, pero hace tiempo que noencuentran trabajo y viven todos delo que gana el abuelo trabajando enla mina. La situacin de la familia esmala, por eso han decidido emigrara un pas mediterrneo, donde lavida puede ser ms fcil para todos.

Hablan de tener una casa bonitay un coche, y de poder trabajaren sus profesiones.

Los abuelos no podrnacompaarlos, son demasiadomayores para viajar.

EN GRUPOVAS A APRENDER

Haced una lista de las cosas que Nicols y Gabrielapondran en su maleta. Recordad que en la maletasolo pueden poner lo ms importante.

Haced una lista de las cosas que llevarais en lamaleta para unas largas vacaciones en la playa.

Comparad las dos listas:

- Qu cosas son iguales?

- Qu cosas hay diferentes?

- Qu aspectos os llaman ms la atencin?Porqu?

Mirad los bocadillos de los personajes: Siemprecoinciden las cosas que queremos con las quenecesitamos? Qu nos ayuda a elegir?

Qu dificultades y barrerasencuentran los inmigrantesal llegar a un nuevo lugar.

A tener actitudes deconvivencia que seanrespetuosas y no racistas.

A empatizar con experienciasde personas que vivensituaciones de discriminacinpor razones de diversidadsocial, raza, idioma, cultura ...

Qu es la inmigracin y culesson sus causas.

57

En la piel del otro

Lejos de casaEn los medios d .e comumcaci /o en el arte se encue t on, en la literaturade lo que sienten 1 n ran muchos testimonios

. as personasmotivos se han visto bli que por diversoss o igadas a d .u casa y su farnili P ejar su tierra1 la. or otra pa t 'os relatos noticias' r e, son frecuentes

t. ' y pintadas q

ac itudes xenfob haci ue muestran

Yas acia lo' .

seguro que has vi s mmigrantesas VIStOa m d .de solidaridad de enu o gestospersonas y .que ayudan a h / orgamzacionesacer mas f' '11de llegar a un lugar aci a experiencianuevo y desconocido

Carta de un inmigrante africanoa la sociedad espaola

58

PARA MI REFLEXiN

Vemos en las noti .. IClascasI diariamente /comollegan Inrnigrantesde muchas manerasa Espaa. Esta es la cartade uno de ellosque viene de frica.

. pG or qu crees quese defiende y afirmano ser un ladrno un bandido?

Contesta a la carta dBashige .Q / e. . G ue podrasdecirfe? Qu se teocurre que podemoshacer desde laescuela? Cmopodras participaren estas acciones?

Soy africano ... En nuestroS pases, la muerte se haconvertido en un hecho banal. Se ve morir dehambre a los nioS da tras da de pequeasenfermedades que podran curarse fcilmente conun poco de dinero ... Como pueden imaginarSe, esmuy duro ver morir de hambre a un nio entre tusbrazos, como me ha ocurrido a veces; o haber vistomorir a mi padre de una malaria sin importanciaque se curara con pocos medios en cualquiercentro de salud. Ustedes ven hechos parecidos en latelevisin; nosotroS, por desgracia, nos codeamoscon estos horrores todos los das, e incluso entreestas vctimas se encuentran nuestros propios

familiares.DioS sabe que no soy ni un ladrn ni un bandido;soy simplemente el grito de una vctima que quierevivir con el sudor de su frente. Quiero vivir Y ayudara vivir a mis hermanos. Solo pido eso! /

BASRlGE MICHEL

Todos hemos sido emigrantes

Un abuelo catalnel otro de sangre euskeraotros, moros perseguidosy devueltos a sus tierras.Ay mis abuelos dormidosen otras tumbas de Amrica,pensando un da volver,pero ese da no llega!

Ay qu profundo dolorcaminar por otras sendas!Uno huy por ser carlista,el otro por la miseriay al resto lo fue llevandode un lado a otro la guerra.

Extracto de Madre Patriapor SILVIA ISJAQffi SERENOS

y Eto' O dijo bastaEl camero 'nes amen 'el partido par los ~zo Con dejarde los ~~, , gntos racistasi1llClOnados. 26/02/2006En la liga futb l' .

. . o ISca de 200afICIonados insult' 1 6, un gnlpo deg . o a camer 'rItos simiescos y l' unes Eto'o Con

e tIraronun acto xenfobo . cacahuetesEto'o mar ' S111precedentes '

co un gol e '.' . .se marc un baile co' 11O~ICOy satrico,los movim' rno SI Copiase

lentos de unLa situacI'O' mono.n se ag ,en un saque de ra~o acto seguidorec1am' 1 esqu111a.Eto'o

o a colegiado 'enfadado d 'd" ' y el publico,, eCI 10 obse 'el uh uh h' qllIarle can

, ,u. conocidque los insultos o. Al verel c no cesaban

ameruns decidi salir el 1e campo.

elpais. corri

EN GRUPO

Describid las situaciones que estnviviendo los personajes de lostextos anteriores y contestad:

Qu dice el poema de SilviaIsjaqui? Por qu debemosconsiderarnos los espaolesemigrantes? Conocisa personas que lo hayan sidoo lo sean? Contad su historia,

Habis presenciado alguna vezsituaciones similares a lasvividas por Eto'o? Qu lleva

~ ~ las personas a actuar de estemodo? Cmo os sentiraisvosotros si la gente que osrodea os hiciera burla?

5

Iguales y diferentes

Las personas emigramosLa historia de la humanidad est marcada por losviajes migratorios. A menudo se descubren yaci-mientos arqueolgicos que demuestran la presen-cia de los primeros seres humanos en lugares tanlejanos entre s como frica, Europa o Asia, ya quenuestros antepasados remotos se desplazabanbuscando tierras frtiles y lugares apacibles paravivir.

Los griegos y romanos tambin organizaron migra-ciones a los lugares que conquistaban para que seestablecieran en ellos personas que queran pros-perar; usaban este sistema para mantener su or-den poltico.

La colonizacin de Amrica tambin es un claroejemplo de migraciones que salieron desde distin-tos lugares de Europa por razones polticas, eco-nmicas y religiosas y se establecieron en el nue-vo continente.

A finales del siglo XIX y principios del XX hubo unaimportante emigracin desde Espaa a los pasesde Iberoamrica, en busca de trabajo y nuevasoportunidades. Aos despus, como consecuen-cia de la Guerra Civil muchos ciudadanos abando-naron el pas por causas polticas y tambin hu-yendo de la miseria de la posguerra.

Somos iguales y diferentesLas personas somos parecidas en cualquier partedel mundo. Tenemos cuerpos semejantes, necesi-dades fisiolgicas como comer, dormir ... Necesi-tamos tener cario, rernos, hacer amigos ...

A pesar de esta igualdad, cada ser humano se di-ferencia de otros, de manera que es nico e irrepe-tible. Nuestro cuerpo tiene diferencias sexuales,as como de altura y complexin, nuestro humor ynuestras capacidades son diferentes. Tambinnuestro carcter muestra a los dems cmo so-mos, y nuestras costumbres cuentan de dnde ve-nimos, qu idioma hablamos, qu gustos culina-rios tenemos, cules son nuestras fiestas, nuestroarte y nuestra cultura.

60

Fotograma de la serie de dibujos animados Marco,en la que la emigracin es un tema importante.

Emigrantes espaoles en los aos 60.

Vivimos en una sociedad intercultural

En la mayor parte de las ciudades europeas es algo muy co-mn la convivencia de personas que tienen diferentes orge-nes y culturas o modos de vida. Por eso se dice que nuestrasociedad actual es intercultural.

Las personas aprendemos a convivir compartiendo y respe-tando las cosas que nos diferencian y las que tenemos encomn. A eso se le llama diversidad y se manifiesta en lavida social, cultural y religiosa.

La diversidad social se debe a la edad, al barrio, al trabajoque se desempea, a los estudios, y se manifiesta en laforma general de hablar o comportarse, en la ropa, etc.

La diversidad cultural se manifiesta en el arte, la msica,las fiestas, las costumbres e, incluso, la dieta.

La diversidad religiosa se produce cuando conviven personasque tienen diferentes religiones y creencias.

Debemos respetar las diferencias

Algunas personas no entienden estos factores de diversidado se sienten amenazadas por ellos. Esto les produce desagra-do o rechazo y adoptan actitudes discriminatorias, como porejemplo:

No contratar a ciertas personas por su raza o color.

No alquilar una vivienda a personas de determinado pas.

No permitir el acceso a determinados locales pblicos.

Realizar actos de violencia contra algn tipo de persona.

Los gobiernos tienen leyes que condenan estos actos y pena-lizan cualquier tipo de discriminacin.

Si aprendemos a conocer ms a fondo los factores de diversi-dad social, cultural y religiosa, descubrimos la riqueza queaportan y la importancia que tienen, y desarrollamos accionesque mejoren la igualdad de oportunidades, entonces, seremoscapaces de convivir en armona en un mundo intercultural.

REFLEXIONAMOS

Qu similitudes y diferencias hay entre tuscompaeros y t? Son importantes las diferencias?

Qu podras hacer para que haya igualdadde oportunidades en tu escuela?

Si no hubiera diversidad, cmo crees que serael mundo?

La convivencia con personasde diferentes pases nos enriquece.

VOCABULARIO

Discriminacin: tratar a alguienmal porque pertenece a otra raza,es de otro color o sexo, naciona-lidad o religin.

Interculturalidad: presencia enuna sociedad de muchas culturasdiferentes que conviven y com-parten los recursos.

Antirracismo: actitud comprometi-da de denunciar y combatir el ra-cismo en todos los mbitos enlos que se manifiesta.

61