Clark Hull

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Teorías de hull

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Clark Leonard Hull

Clark Leonard Hull

Modelo del Aprendizaje Bsico

El sistema de Hull comprende de tres clases de variables: Las Variables Independientes: Son estmulos que inciden en el organismo. Las Variables Dependientes: Son respuestas de ste (como tipo, magnitud o duracin particular) Las Variables Interventoras: Son los procesos que ocurren en el interior del organismo. No son observables en forma directa pero pueden ser definidas operacionalmente.

Entre las variables Interventoras existe:

*El impulso: Existe una necesidad cada vez que est amenazada la supervivencia actual o potencial del individuo o la especie. La necesidad produce un impulso que la reduce. El Impulso es un constructo motivacional, llena de energa al organismo y lo impele a la accin.

*Fuerza del Hbito: Responder a una situacin que conduce al refuerzo.Crea un hbito. La fuerza de asociacin entre un estmulo y la respuesta, aumenta con el nmero de apareamientos reforzados de uno y otra.

*Inhibicin: l impulso y la fuerza del hbito llevan los organismos a responder, la inhibicin a que no lo hagan.

TEORIA NEOCONDUCTISTA

neo conductistasTEORIA DE LA MOTIVACIN TEORIA DE LA REDUCCION DEL IMPULSOEl impulso es una tendencia a la actividad generada por una necesidad. Esa necesidad proviene de un estado de desequilibrio interno del organismo, por una carencia.Ese desequilibrio provoca en el organismo una exigencia de re-equilibracin que no cesa hasta que la carencia o el exceso ha sido eliminado y sustituido por otro.

Tipos de impulsos:Impulsos bsicos : Hambre, sed, alejamiento del dolor, sexo.Impulsos adquiridos: Proceso de aprendizaje mediante el que estmulos asociados con los impulsos bsicos adquieren la capacidad de operar como impulso o desencadenante de una conducta.