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DISEÑO DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
SESIÓN Nº 12INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
2012
Mg. Sc. Doris Elena Dávila [email protected]
ESCUELA DE POSGRADO
¿Datos?¿Tipo de diseño, aproximación o enfoque?
¿Métodos?¿Técnicas?
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
ESTEREOTIPOS
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
• Orientada al descubrimiento - construcción de teoría.
• Orientada al testeo de teoría.
OBJETIVOS
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
• Busca los motivos y los sentidos de la acción social para los participantes, desde el punto de vista del actores usando su propio lenguaje en el contexto del mundo de la vida de los actores sociales (enfoque “naturalista”)
• Busca las causas de la acción social desde el punto de vista del saber científico en ambientes “controlados”
OBJETIVOS
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
• Acción significativa, motivada. El sentido se define en el uso.
• Diversidad y heterogeneidad de las unidades de análisis consideradas como máquinas no triviales
• Causalidad simple. Estímulo-respuesta conductista.
• Homogeneidad de las unidades de análisis, consideradas como máquinas triviales. Aleatoriedad de los fenómenos.
SUPUESTOS I
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
• Observador interno, participante de un “mundo de la vida” construido socialmente
• Reflexividad
• Observador externo a la realidad estudiada, no participante.
• Neutralidad para un conocimiento objetivo de la realidad “tal cual es”.
SUPUESTOS II
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
• Interaccionismo simbólico, fenomenología, etnometodología, constructivismo, semiótica cognitiva, hermenéutica, psicoanálisis.
• Positivismo lógico, empirismo, conductismo, realismo, funcionalismo.
TEORÍAS , ENFOQUES Y FILOSOFÍAS RELACIONADAS
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
• La teoría está al final. Se construye inductivamente durante la investigación, desde los datos, mediante clasificación y modelización (Gounded Theory).
• La teoría es previa (marco teórico), recorta los hechos, define las hipótesis y resulta corroborada o refutada por la investigación.
LUGAR DE LA TEORÍA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
• Problema – marco conceptual provisorio
• Registro de información• Construcción inductiva de
tipologías, modelos conceptuales e hipótesis
• Regreso recursivo a los datos y modificación de las construcciones
• Formulación de un modelo explicativo o teoría sustantiva
• Marco teórico• Hipótesis• Diseño de experimentos
instrumentos, etc.• “Recolección” de datos y
procesamiento estadístico (test de hipótesis)
• Corroboración o refutación de la hipótesis y el marco teórico
PROCESO
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
• Identifica distintos tipos de hechos, unidades, fenómenos, etc.
• Describe sus atributos, características o cualidades.
• Los clasifica, agrupa, relaciona y compara.
• Qué existe y cómo es.
• Contabiliza frecuencias (unidades, fenómenos, etc.) ya conocidos.
• Describe su distribución según variables preestablecidas por el marco teórico.
• Qué dimensiones tiene el fenómeno (profundidad, extensión, incidencia, etc.)
CÓMO PROCEDEN
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
• Inducción analítica y comparación constante
• Genera hipótesis a partir de los datos.
• Hipotético-deductiva
• Corrobora o refuta hipótesis derivadas deductivamente de una teoría general previa.
ESTRATEGIAS
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
• Muestreo teórico o intencional: Se busca deliberadamente la máxima variación en los datos mediante la inclusión de los casos extremos, discrepantes, límites, típicos, únicos, opuestos, etc.
• Saturación teórica.
• Muestreo estadístico. • Representatividad
estadística.
SELECCIÓN DE UNIDADADES DE ANÁLISIS
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
• A posteriori de la explicación y sólo para los casos vistos.
• Intrínseca a la explicación. La Hipótesis ES una generalización a confirmar
GENERALIZACIÓN
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
• Entrevistas poco estructuradas• Preguntas abiertas• Informantes clave• Historias de vida• Observación participante• Descripción densa• Diario y notas de campo• Análisis semiótico, lingüístico,
de discurso, etc.
• Entrevistas con cuestionarios estructurados
• Preguntas cerradas• Análisis de contenido
cuantitativo (frec. de palabras)
• Distintos tipos de análisis estadístico (de varianza, correlación, regresión, factorial, cluster analysis, etc.).
TÉCNICAS MÁS USADAS
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
• Un texto extenso con descripciones, narraciones, citas, matrices cualitativas y gráficos como mapas conceptuales o cognitivos, etc.
• Un informe consistente en un texto breve con tablas y gráficos estadísticos
PRODUCTO
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
• Permite trabajar con la significación y con la subjetividad de las personas
• Permite trabajar con pocos casos.
• No requiere un marco teórico previo muy elaborado.
• Diseño flexible. Se puede modificar reiteradamente durante el curso de la investigación.
• Permite conocer la distribución de fenómenos ya conocidos.
• Mayor desarrollo y estandarización de los métodos de análisis (estadística).
VENTAJAS I
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
• Mayor profundidad, detalle y validez.
• Permite descubrir cosas nuevas, lo inexplorado.
• Permite conocer los significados.
• Mayor precisión y confiabilidad.
• Permite generalizar más allá de los casos observados.
• Permite predecir.• Permite conocer el margen
de error con precisión numérica.
VENTAJAS II
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
• No permite generalizar más allá de los casos observados.
• No permite predecir.• No permite conocer el
margen de error.
• Menor profundidad y detalle.
• Debe trabajar con muchos casos.
• No permite conocer el punto de vista del actor.
DEBILIDADES I
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
• No permite conocer la distribución del fenómeno estudiado.
• Menor desarrollo y estandarización de los métodos de análisis.
• No permite conocer los significados.
• No permite conocer lo subjetivo.
• Requiere un marco teórico previo elaborado como punto de partida.
DEBILIDADES II
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
TRABAJO PARA LA SIGUIENTE SESIÓN
• Investigar y obtener los siguientes datos:1. Representantes2. Período de vigencia3. Sustento • El trabajo se presenta por escrito:
• Interaccionismo simbólico• Fenomenología• Etnometodología• Constructivismo• Semiótica cognitiva• Hermenéutica• Psicoanálisis• Positivismo lógico• Empirismo• Conductismo• Realismo• Funcionalismo.