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PPTCADLCTEA05001V2 Funciones del lenguaje y normas lingüísticas ACOMPAÑAMIENTO BLOQUE 21 Propiedad Intelectual Cpech

Clase 2 Funciones Del Lenguaje y Normas Lingüísticas

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  • PPTCADLCTEA05001V2Funciones del lenguaje y normas lingsticas ACOMPAAMIENTOBLOQUE 21

  • Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas que se presentarn.

  • Las abejas se comunican con la colmena a travs de la danza. Esta forma de expresin les permite informar a la colmena de la existencia de flores, de la distancia y del lugar en relacin al sol.

  • Factores del lenguajeFunciones del lenguajeEjemplificacinEMISORFuncin emotiva o expresivaEstoy cansado de or tus reclamos!Ojal que maana no haga fro.Viva!

    RECEPTORFuncin conativa oapelativaPngase de pie, por favor.Compraste las entradas para el cine?No molestes.

  • Factores del lenguajeFunciones del lenguajeEjemplificacinCONTEXTO OREFERENTEFuncin representativao referencialEsta habitacin es mucho ms amplia.Las catstrofes naturales suelen producir graves consecuencias.El agua hierve a una temperatura de 100 Celsius.

    CANAL O CONTACTOFuncin fticaBueno, querido amigo, como te estaba contandoAl.Pues bien, continuemos con nuestro planteamiento.

  • Factores del lenguajeFunciones del lenguajeEjemplificacinCDIGOFuncin metalingsticaNo se dice apreta, sino que debe decirse aprieta.Un adverbio corresponde a una de las partes invariables en que puede dividirse la oracin.

    MENSAJEFuncinpotica En abril, aguas mil.Bien vestido, bien recibido.

  • Too, seguro que el viernes va el carrete?Obvio!Qu significa el concepto de situacin comunicativa? Profesora, no escuch. Podra repetir la pregunta, por favor?

  • HablanteSituacinCaractersticas

    CULTO

    FORMALAlgunas caractersticas de la norma culta-formal son las siguientes:

    Uso de un vocabulario amplio y preciso. Composicin de oraciones extensas, gramaticalmente coherentes y cohesivas. Es habitual en discursos pblicos, en la redaccin de ensayos, informes, cartas, documentos legales, etc.

    INFORMALAlgunas caractersticas de la norma culta-formal son las siguientes:

    Manifiesta una carga emotiva y expresiva mayor que la norma anterior. Composicin de oraciones simples, breves y de estructuracin gramatical ms bsica. Es habitual el uso de expresiones coloquiales.

    INCULTO

    FORMALLa norma inculta-formal cuenta con las siguientes caractersticas:

    Se observa una clara tendencia a la ultracorreccin (Deformacin de una palabra por equivocado prurito de correccin, segn el modelo de otras: *sandida por sanda, *toballa por toalla, etc.) Imprecisin semntica. Exagerada pronunciacin de algunos fonemas. INFORMALLa norma inculta-informal cuenta con las siguientes caractersticas:

    Se observa un escaso, impreciso y a veces confuso vocabulario. Composicin de oraciones escasamente cohesionadas. Elisin de segmentos silbicos. Utilizacin extrema del lenguaje gestual con el propsito de suplir la carencia de vocabulario.

  • Ejemplo 1. En el discurso que Gabriela Mistral pronunci en 1945 para agradecer el Premio Nbel de Literatura, seal: Hoy Suecia se vuelve hacia la lejana Amrica ibera para honrarla en uno de los muchos trabajos de su cultura. El espritu universalista de Alfredo Nbel estara contento de incluir en el radio de su obra protectora de la vida cultural al hemisferio sur del Continente Americano tan poco y tan mal conocido. Ejemplo 2. Ante los sntomas que presentaba un nio, el mdico seal: Mire, seora, los porotitos rojos que sus hijo tiene ah en la guata no parecen graves. Seguramente se trata de algn tipo de alergia. No se preocupe. Le vamos a hacer unos exmenes que toman poquito tiempo. Bastar con un par de pinchacitos y listo. Es probable que despus haya que recurrir a alguna cremita, o sea, a un medicamento de uso tpico.Ejemplifiquemos las normas

  • Ejemplo 3. Desgraciadamente, este hablante carece del conocimiento necesario para construir un discurso preciso, de amplio lxico y gramaticalmente adecuado. Al hablar con su jefe seal: Mire, jefe, estaba bien complicada cuando estaba pensando de que tena que hablar con usted, a lo cual me dije que igual iba a venir. De por s, saba que me poda colocar roja, pero igual vine para ac donde est usted. Yo quera pedirle que si caso se poda aumentar el sueldo mensual de mi persona. Ejemplo 4. Para ejemplificar, citaremos un fragmento de la obra de 1984 Isabel desterrada en Isabel de Juan Radrign:Geno, qu se le va hacrsele, po, as es la va. Ya, listo, Isabel, con este fierro tamos flor. Un toquecito por si se levanta polvo cuando golpiemos y los ponimos a trabajar.-S, poh, hay que cuidarse mucho la garganta, no vis quel esm la pone ronca a una?Ejemplifiquemos las normas

  • 1. La funcin del lenguaje y el factor comunicativo que predominan en el enunciado No se dice fui a el teatro, sino que se dice fui al teatro son

    A) metalingstica cdigo. B) referencial contexto. C) conativa receptor. D) potica mensaje. E) ftica canal.A

  • PreguntaAlternativaHabilidadContenidoDefensa1AIdentificarFunciones del lenguajeIndudablemente, en esta ocasin resulta fundamental el uso del lenguaje para explicar el cdigo de la lengua. Se manifiesta en el mensaje una clara correccin de la expresin. Se da a conocer, por tanto, la estructura gramatical correspondiente y adecuada.

  • 2. La funcin del lenguaje y el factor comunicativo que predominan en el enunciado Todo este esfuerzo es excesivo! son

    A) conativa - receptor. B) metalingstica - emisor. C) emotiva - emisor. D) referencial contexto o referente. E) ftica canal.

    C

  • PreguntaAlternativaHabilidadContenidoDefensa2CIdentificarFunciones del lenguaje Pese a la brevedad del enunciado, es evidente el deseo del emisor de transmitir su malestar frente a una situacin. Con claridad se percibe que se ha adoptado una actitud definida frente a lo que se comunica. Esta funcin es muy frecuente en la conversacin.

  • 3. La funcin del lenguaje y el factor comunicativo que predominan en el enunciado Enciende la calefaccin, por favor son

    A) emotiva - emisor. B) ftica canal. C) conativa receptor. D) referencial contexto o referente. E) potica mensaje.

    C

  • PreguntaAlternativaHabilidadContenidoDefensa3CIdentificarFunciones del lenguajeEs evidente que en el enunciado que se presenta en la pregunta el emisor pretende influir en la conducta del receptor. Es habitual en oraciones de carcter imperativo.

  • 4. El texto anterior corresponde a un fragmento del discurso pronunciado por Pablo Neruda al momento de recibir el Premio Nbel de Literatura. Qu norma lingstica puedes identificar en el texto?

    A) Norma inculta-formal. B) Norma inculta-informal. C) Norma culta-informal. D) Norma culta-formal. E) Norma inculta-social.

    D

  • PreguntaAlternativaHabilidadContenidoDefensa4DIdentificarNorma lingsticaSi pensamos en que se ha identificado claramente al emisor, sabemos que se trata de un hablante culto. Sumado a ello, la solemnidad del momento en que lo expresa convierte a una situacin comunicativa en una en que la formalidad es indispensable. Tenemos, por consiguiente, el uso de la norma culta-formal. Creemos que no est de ms sealar que la norma inculta-social no forma parte de esta clasificacin y debe, por tanto, descartarse de inmediato.

  • 5. Qu norma lingstica puedes identificar en el texto anterior?

    A) Norma culta-informal.B) Norma culta-formal.C) Norma sociocultural.D) Norma inculta-informal.E) Norma inculta-formal.

    B

  • PreguntaAlternativaHabilidadContenidoDefensa5BIdentificarNorma lingsticaPese a que se hace mencin a Facebook e Internet, trminos que parecieran ms bien coloquiales, la caractersticas gramaticales del texto, su riqueza lxica y su precisin semntica destacan el nivel culto del emisor. Por otra parte, se percibe que se trata de un discurso pblico, lo que se destaca en la expresin Ninguno de ustedes puede predecir. La situacin comunicativa es, por consiguiente, formal. Se ha utilizado para efectos de la construccin del texto la norma culta-formal.

  • Para ampliar tus conocimientos, no olvides consultar tu libro de texto.

    En nuestra prxima sesin abordaremos la comunicacin no verbal y paraverbal.

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