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CLASE 6 y 7 CIUDADANÍA Y PARTICIPACIÓN
Objetivos: Reconocimiento de imágenes no verbales desde el arte.
Delimitar problemáticas y su relevancia para identificar
nuestros pensamientos y emociones a través de la
comunicación no verbal.
Aprendizajes y contenidos:
Comunicación no verbal como interpretación artística.
Lectura, reflexión y producción de imágenes artísticas relacionados a la temática abordada.
La expresión de nuestros pensamientos y emociones a través de la comunicación no verbal.
ESTA SEMANA SEGUIREMOS TRABAJANDO CON NUESTRO LIBRO DE LENGUA, APROVECHANDO EL
MATERIAL QUE NOS BRINDA SOBRE ESTE CONTENIDO QUE NOS PERMITIRÁ REFLEXIONAR Y PRODUCIR
SOBRE ESTA TEMÁTICA. ESTAS SON LAS PÁGINAS 80 Y 81. (DE MÁS ESTÁ DECIRTE QUE SI CUENTAS CON
ÉL, NO ES NECESARIO QUE IMPRIMAS ESTAS PÁGINAS).
Fecha de entrega: semana del 26 de mayo
Asunto: Ciudadanía - Act. 1 y 5
Para documentar nuestras creaciones usaremos mi propio Padlet:
https:// padlet.com/garcia.patricia/8edgxr01fOc4lpn3
¡Gracias Seño Inés Orlandi por tu ayuda!!
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
Los seres humanos nos caracterizamos por ser
una especie compleja y con numerosas
maneras de relacionarnos entre nosotros. Hemos desarrollado un sistema de comunicación que se basa en expresar nuestros pensamientos y emociones mediante un conjunto de signos, sonidos y gestos. El lenguaje forma parte de nuestra vida y es un elemento indispensable para poder sobrevivir y convivir en sociedad.
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¡EMPEZAMOS!!!!
1- Lee y observa detenidamente las imágenes. Luego responde en orden las preguntas en tu
carpeta.
Para responder a las preguntas anteriores arma un párrafo contando todo lo qe ves.
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PRIMERA PARTE ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
SEGUNDA PARTE …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
TERCERA PARTE
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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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DEMUESTRA QUÉ HAS APRENDIDO LUEGO DE TRABAJAR CON EL ARTE
1- Durante un día, anota qué mensajes comunican con las manos las personas que
están a tu alrededor, incluso vos mismo.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2- Si puedes conversa con algún compañero (o con los que desees y puedas) y
compartan entre ustedes:
¿ Coincidieron los mensajes que registraron? Es decir, esos mensajes
¿Comunican un único sentimiento o pueden tener más de una interpretación?
…………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué diferencias encontraron entre los mensajes?
…………………………………………………………………………………………………………………
3- Ahora busca otras obras de Arte que presenten personas en diversas posturas y
observa los gestos de las manos. ¿Qué mensajes comunican?
…………………………………………………………………………………………………………………
4- Inventa emojis para representar estos mensajes:
Me encanta esa canción. ………………………………………….
Tengo que contarte algo. ………………………………………
Quiero verte pronto. ………………………………………………
Nos cuidamos entre todos. ……………………………………..
5- Piensa un mensaje e inventa el emoji. …………………………………………………………………………..
6- ¿Te fue fácil o difícil inventar emojis? ¿Por qué?
…………………………………………………………………………………………………………………
¡Nos volveremos a ver prontito!!! Los quiero mucho. Seño Patri.
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