CLASE A CLASE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4°

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planificaciones

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PLANIFICACIN CLASE A CLASE: LENGUAJE Y COMUNICAIN MES DE: MARZO

Nombre del Profesor: Jacqueline Castillo Lagos Asignatura: Lenguaje y ComunicacinNombre de la unidad segn el programa: Mitos y Leyendas Curso: Cuarto ao bsico Cantidad de horas semanales: 8 horas semanales

UNIDAD/ FECHAOBJETIVO DE APRENDIZAJEACTITUD / HABILIDAD ACTIVIDADES METODOLGICASMEDIOS Y RECURSOS PEDAGGICOSTIPO DE EVALUACIN

04 03 Reforzar los contenidos y habilidades del curso anterior.

Profundizar su comprensin de las narraciones ledas.

Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.)

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters.Actitud: Demostrar respeto por las opiniones y punto de vistas.

Habilidad: Comprensin / Participar en conversaciones.Inicio:Objetivos de la clase: Demostrar habilidades adquiridas durante el ao anterior. Recordar tipos de textos, estructura y propsito. Planificar, escribir y reescribir textos con un propsito.

Docente pide a los alumnos realizar hiptesis sobre qu texto leern y de qu tratar, si su ttulo es "La paloma y la hormiga"Alumnos realizan hiptesis sobre el texto.

Desarrollo:Alumnos reciben gua de trabajo. Leen el texto la paloma y la hormiga.Comprueban sus hiptesis.Alumnos identifican tipo y propsito del textoAlumnos demuestran comprensin del texto respondiendo preguntas de la gua de trabajo.Alumnos planifican otro final para la fbula.Escriben, revisan y reescriben el final.

Cierre:Alumnos dan a conocer las respuestas de sus guas, presentan sus producciones.

GDT Lpices de colores Proceso

05 03 Reforzar los contenidos y habilidades del curso anterior.

Profundizar su comprensin de las narraciones ledas.

Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.)

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters.

Actitud: Demostrar respeto por las opiniones y punto de vistas.

Habilidad: Comprensin / Participar en conversaciones.Inicio:Objetivos de la clase:Evaluacin diagnstica

Docente entrega y explica gua evaluativa de diagnstico.

Desarrollo:Alumnos completan su gua, docente presta ayuda cuando no se logran comprender las preguntas o actividades a realizar.Alumnos una vez que han finalizado entregan su gua para revisin individual.

Cierre:Docente revisa en forma oral la gua y va corrigiendo errores. Evaluacin diagnsticaEvaluacin diagnstica

09 03 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin (mito -leyenda) OA3

Profundizar su comprensin de las narraciones ledas. OA4Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando todas las reglas de ortografa literal y puntual. OA21

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos. OA25 Actitud: Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute.

Habilidad:Comprender/ extraer informacin/ dialogarInicio:Objetivos de la Clase: Leer comprensivamente leyendas. Identificar estructura y propsito de una leyenda. Extraer informacin implcita y explicita de los textos ledos.

Docente pregunta a los alumnos Qu es una leyenda? Conoces alguna?Alumnos responden segn sus experiencias previas.

Desarrollo:Docente entrega gua de trabajo a los alumnos.Alumnos leen en silencio la leyenda "EL Caleuche"Alumnos identifican tipo de texto y propsito del texto.Alumnos demuestran comprensin del texto respondiendo preguntas presentadas en la gua de trabajo.Alumnos completan organizador grfico con acciones ms relevantes segn la estructura del texto

Cierre:Alumnos dan a conocer sus organizadores y respuestas de las preguntas de la gua de trabajo.

GDTProceso

10 03 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin (mito -leyenda) OA3

Escribir creativamente narraciones. OA12

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos. OA25Actitud:Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute.

Habilidad:Comprender/ Extraer informacin /Participar en conversaciones/ escribirInicio:Objetivos de la clase: Leer comprensivamente leyendas. Extraer informacin implcita y explicita de los textos ledos. Identificar leyendas de su localidad Escribir leyendas de su localidad

Docente presenta el ttulo dela leyenda que leern "La nia que se encant con el lugar llamado Kiwkiwlime"Qu podra tener ese lugar para que la nia se encantara de l?Alumnos realizan hiptesis sobre el texto.

Desarrollo:Alumnos reciben gua de trabajo. Alumnos leen el texto y comprueban sus hiptesis.Identifican tipo y propsito del texto.Demuestran comprensin del texto respondiendo preguntas de la gua.Definen palabras de vocabulario, machi.Dibujan la parte que ms les gusto de la leyenda.

Cierre:Alumnos dan a conocer las respuestas de sus guas de trabajo.

GDTProceso

11- 03 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin (mito -leyenda) OA3

Profundizar su comprensin de las narraciones ledas. OA4

Escribir creativamente narraciones. OA12

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos. OA25 Actitud: Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute.

Habilidad: Comprender/ dialogar/ extraer informacinInicio:Objetivos de la Clase: Leer comprensivamente leyendas. Identificar estructura y propsito de una leyenda. Extraer informacin implcita y explicita de los textos ledos. Identificar leyendas de su localidad

Docente invita a los alumnos a leer una de las leyendas recopiladas de su comunidad.Alumno voluntario presenta la leyenda. Si existe otro alumno que tenga la misma leyenda con otra versin, se sugiere al docente se d la oportunidad de leer una segunda versin.

Desarrollo:Alumnos reciben gua de trabajo, leen en silencio "la Pincoya" en silencioAlumnos identifican tipo y propsito del texto.Alumnos demuestran comprensin del texto respondiendo preguntas de la gua de trabajo. Alumnos infieren algunas respuestas.Docente invita a los alumnos a averiguar algunas leyendas chilenas en el link que sugiere la gua de trabajo.

Cierre:Alumnos dan a conocer las respuestas de sus guas de trabajo. Se sugiere que los alumnos puedan continuar leyendo o relatando algunas leyendas de su comunidad.

GDTProceso

12 03 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin (mito -leyenda) OA3

Profundizar su comprensin de las narraciones ledas. OA4

Escribir creativamente narraciones. OA12

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos. OA25 Actitud: Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute.

Habilidad: Comprender/ dialogar/ extraer informacinInicio:Objetivos de la Clase: Leer comprensivamente leyendas. Identificar estructura y propsito de una leyenda. Extraer informacin implcita y explicita de los textos ledos. Identificar leyendas de su localidad

Docente invita a los alumnos a leer una de las leyendas recopiladas de su comunidad.Alumno voluntario presenta la leyenda. Si existe otro alumno que tenga la misma leyenda con otra versin, se sugiere al docente se d la oportunidad de leer una segunda versin.

Desarrollo:Alumnos reciben gua de trabajo, leen en silencio Las Tres Pascualas en silencioAlumnos identifican tipo y propsito del texto.Alumnos demuestran comprensin del texto respondiendo preguntas de la gua de trabajo. Alumnos infieren algunas respuestas.Docente invita a los alumnos a averiguar algunas leyendas chilenas en el link que sugiere la gua de trabajo.

Cierre:Alumnos dan a conocer las respuestas de sus guas de trabajo. Se sugiere que los alumnos puedan continuar leyendo o relatando algunas leyendas de su comunidad.

GDTProceso

16 03 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin (mito -leyenda) OA3

Profundizar su comprensin de las narraciones ledas. OA4

Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando todas las reglas de ortografa literal y puntual. OA21

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos. OA25Actitud:Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute.

Habilidades:Comprender/ extraer informacin/ dialogar/ explicarInicio:Objetivos de la Clase: Leer comprensivamente mitos Identificar propsito de un mito. Comentar sobre el tema respetando turno. Explicar consecuencias que tienen las acciones de ciertos personajes.

Docente pregunta a los alumnos Qu es un mito? Conoces algn mito?Alumnos responden segn sus experiencias previas.

Desarrollo:Docente entrega gua de trabajo a los alumnos.Alumnos leen en silencio el mito "El chon-chon"Alumnos identifican tipo de texto y propsito del texto.Alumnos dibujan chon-chon segn lo descrito en el textoAlumnos demuestran comprensin del texto respondiendo preguntas presentadas en la gua de trabajo. Explican las consecuencias que tienen las acciones del Chon-chon.

Cierre:Alumnos dan a conocer respuestas de las preguntas de la gua de trabajo.

GDTProceso

17 03 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo