Clase Participativa

UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA “QUINIMARÍ”PLAN DE CLASE PARTICIPATIVA

1ER GRADODOCENTE: YDVETHY KARIM VIVAS OLIVERA

PROYECTO DE APRENDIZAJE: Los Juegos de Ayer y de Hoy.ÁREA DE APRENDIZAJE: Lenguaje Comunicación y Cultura. DÍA: Lunes 25 de Octubre de 2010FINALIDAD: Introducir al grupo de estudiantes en el trabajo del Proyecto de Aprendizaje.CONTENIDO: Seguimiento de instrucciones orales al realizar diversas actividades. Narración de hechos sobresalientes como manifestaciones

recreativas

lúdicas.

INICIO DESARROLLO CIERRE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

ESPECIALISTA DEL DIAOBSERVACIÓN-

La maestra a través de un torbellino de ideas, abordará con los niños el tema de sus juegos preferidos, para enlazarlos al proyecto de aprendizaje.

Los estudiantes, elaborarán junto con la maestra, la portada del proyecto para sus libretas de trabajo.Conversarán sobre el Proyecto a manera de iniciación.

Cantarán la canción de la Polenta.

Cuando la Bella PolentaSe siembra asíSe crece asíSe corta asíSe muele asíSe amasa asíSe extiende asíSe coce asíSe come asíOh Bella Polenta cocí

Proyecto Productivos:

Computación:

RECURSOS INDICADORES INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

OBSERVACIONES GENERALES

ACTIVIDAD PARA LA CASA

Cartulinas de ColoresPega, tijeras, hojas blancas, colores.

Sigue instrucciones para la elaboración de trabajos manuales.Conversa espontáneamente sobre sus juegos preferidos.

Escala de estimación. Responde con la ayuda de tus padres, la siguiente encuesta.



DÍA: ___14 / 10 / 2010___ETAPA DIAGNÓSTICA: Conocimiento del Esquema Corporal.Finalidad: Que el estudiante reconozca y describa partes de su cuerpo.

INICIO DESARROLLO CIERRE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIASaludo

Escucharán la canción Cabeza, Tronco, Rodilla, Pie.

La maestra dará un ejercicio escrito y dirá a los Estudiantes:"Ahí tienen un muñeco. Pongan una cruz en su cuello. Cejas. Hombros. Codos. Piernas. Cintura. Pecho y tobillos"Completarán una silueta de un cuerpo.

La maestra dispondrá una lámina en la pizarra del cuerpo humano, y deberán pegar en sus replicas las partes del cuerpo tal como aparezcan en ella.

Control de Motricidad Fina a través de la técnica del rasgado del papel, en la elaboración de un animal.

RECURSOS INDICADORES INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD PARA LA CASA



ReproductorCDHojas de EjerciciosDibujos para tejerLanaGoma

-Reconoce y describe las partes de su cuerpo.- Sigue instrucciones

Observación.

Instrumento Diagnóstico

Colorea las letras que lleva tu nombre

Observaciones:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

DÍA: ___21 / 10 / 2010___ETAPA DIAGNÓSTICA: Noción de espacio. Coordinación visomotriz.FINALIDAD: Ubicar objetos o seres vivos a la derecha o a la izquierda de un punto de referencia dado.




SaludoCanción Derecha o Izquierda

A través de la canción y de algunos ejercicios, en el patio, los niños y niñas trabajarán con la docente el concepto.Realizarán un ejercicio escrito para reforzar el contenido visto.

Se trabajará el ejercicio de motricidad visual sobre el número 5

Realizarán una flor con pintura, utilizando solos sus manos.

RECURSOS INDICADORES INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD PARA LA CASAEjercicios escritosColoresHojasPinturas rojo y verde

Diferencia derecha de izquierda

Sigue instrucciones

Observación.

Instrumento Diagnóstico

Recorta de revista o periódico três objetos cuyos nombres comiencen por La letra A a.

Observaciones:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ÁREA DE APRENDIZAJE: Matemática. DÍA: Martes26 de Octubre de 2010FINALIDAD: Ubicar objetos o seres vivos adentro o afuera de un contorno.CONTENIDO: Noción de Espacio.





SaludoCanción Arriba, Abajo, Adentro,

AfueraJuego El Gato y el Ratón, con

limitación de un círculo señalado en el piso.

Se saldrá al patio después de cantar la canción, para jugar al gato y al ratón, con la finalidad de indagar en los niños el concepto adentro, afuera. La maestra demarcará el círculo donde estarán los niños con ella, para hacer ejercicios al respecto. Los estudiantes recibirán un ejercicio escrito sobre el tema.

Trabajo de pintura, utilizando las metras como recurso.




Ejercicio escritoColores Hojas BlancasFotocopiasPinceles, pinturas, colores, tiza tijeras, entre otros.

-Utiliza su cuerpo para ubicarse adentro o afuera de un espacio establecido.-Ubica objetos adentro y afuera de un contorno.

Escala de estimación.

ÁREA DE APRENDIZAJE: DÍA: Miércoles 27 de Octubre de 2010



FINALIDAD: Reconocer las vocales, a través de una clase dirigida sobre ellas. Trabajar la vocal A. CONTENIDO: Las Vocales. La Letra A.



La canción de las Vocales.

A,E,I,O,U , las vocales con Jesus

A de AmadoE de enviado

I igual al padreO obediente

U Único hijo.

La maestra a través de una enseñanza dirigida, llevará a los estudiantes a la construcción del conocimiento sobre las vocales.Se comenzará a trabajar con la letra A a, con ejercicio de escritura y reconocimiento.Se vocalizará la letra A.

Dibujarán en el cuaderno, 3 objetos cuyo nombre comience por la letra A a.

Música

Cultura:




Recurso sobre las vocalesEl Panel de las VocalesEjercicio escrito de la ALápiz, cuaderno, colores

Identifica las vocales correctamente.Reconoce la letra A entre las otras vocales.

Escala de estimación. Clasifica que palabras de las que se te dan tienen o no tienen la letra A a.

ÁREA DE APRENDIZAJE: DÍA: Jueves 28 de Octubre de 2010FINALIDAD: Ubicar objetos o seres vivos arriba o debajo de un punto de referencia dado.CONTENIDO: Noción de espacio.



SaludoCanción Arriba, Abajo, Adentro,

AfueraSe realizará el juego Simón dice.

A través del juego Simón dice, la maestra irá indicando a los niños visualizar objetos arriba y debajo de su espacio.Realizarán un ejercicio escrito sobre el tema.Los niños identificarán en un ejercicio escrito, la posición de la letra A, en palabras diversas. Si al iniciar la palabra, en el medio, o al final.

Se trabajará el ejercicio de motricidad visual sobre el número 5.




Ejercicio Escrito sobre el temaEjercicio escrito de la ALápiz, cuaderno, colores

Ubica objetos arriba o debajo de un punto de referencia dado

Escala de Estimación Los niños llevarán para la casa, la encuesta que responderán sus padres en colaboración con el proyecto. Deberán pegarlas en sus cuadernos.



ÁREA DE APRENDIZAJE: DÍA: Viernes 29 de Octubre de 2010FINALIDAD: Reconocer las vocales, a través de una clase dirigida sobre ellas. Trabajar la vocal A. CONTENIDO: Las Vocales. La Letra A.



Se repasará con los estudiantes la canción de las vocales.

En una ficha de trabajo, los niños seleccionarán los objetos cuyos nombres comiencen por la letra A.Colorearán los dibujos del ejercicio.La maestra con ayuda de los niños, comenzará a recopilar en un panel de papel, los juegos mencionados por los padres y representantes en la encuesta, con la finalidad de luego ser discutidos. (Se irán incorporando a medida que entreguen la encuesta).

Se aprovechará la actividad anterior para ir recogiendo las impresiones y anécdotas del trabajo, a través de un conversatorio.

Celebración de los Cumpleaños de los meses de Agosto, Setiembre, y Octubre.

Educación Física:




Ficha de Trabajo.Cartulina y MarcadoresEncuestasCaramelos, torta, refrescos y otros.

Identifica objetos cuyos nombres comienzan por la letra A.Evoca experiencias de manera espontánea.

Escala de estimación. Recorta de revista o periódico, 3 objetos cuyos nombres comiencen por la letra A.


4to GRADO

DÍA: Lunes 01 de Noviembre de 2010FINALIDAD: Que el estudiante reconozca la oportunidad de estudiar y estar en la escuela, como un regalo que Dios le da cada día, para superarse en todo.ETAPA DIAGNÓSTICA : Valoración de su entorno de aprendizaje.



SaludoCanción Buenos Días

Presentación con el juego de la pita. Con esta estrategia, la maestra dirigirá la presentación de los estudiantes y de ella, ya que hay nuevos ingresos en el aula. Una vez que cada quien vaya tomando el rollo de pita, dirá su nombre completo, el color que le gusta, la comida preferida, y lo que más le agrade de la escuela. La finalidad, es que cuando se complete el número de participantes, habrá una telaraña, semejando la necesidad de juntos, construir este nuevo año escolar.

La maestra a través de un torbellino de ideas, motivará a los estudiantes a hablar sobre sus expectativas para este nuevo año escolar. Con un ejercicio gráfico se escribirán, aquellas cosas que serán necesarias, para garantizar que los deseos de todos se hagan realidad.A través de un trabajo de grupo, se estudiará sobre la vida de Simón Rodríguez, los estudiantes leerán y analizarán unos escritos que la maestra traerá al aula sobre el personaje, para luego contestar unas preguntas.

Colorearán a Simón Rodríguez, en los materiales entregados por la maestra.La maestra pegará en el cuaderno de los estudiantes, unas palabras de estimulo para el desarrollo de sus actividades durante el año escolar.La maestra enviará en el cuaderno de los estudiantes, unas recomendaciones a los representantes en este inicio del año escolar.

Se realizará un mural, con los trabajos realizados sobre Simón Rodríguez.

Cultura

Música





4to GRADO

Rollo de PitaEjercicios escritosPizarra, colores, lápices y cuadernos. Papel Bond. Marcadores. Trabajos.

Expone sus ideas con claridad y espontaneidadTrabaja en grupo sin dificultad.

ObservaciónEscala de Estimación

Estudiar las preguntas respondidas en clase sobre

Simón Rodríguez.Investigar para el miércoles,

sobre el Satélite Simón Bolívar, realizar un escrito y dibujo de lo que investiguen.

Estudiar para una prueba diagnóstica que se realizará el día viernes. Traer algo para el

compartir del día viernes.

DÍA: Martes 02 de Noviembre de 2010FINALIDAD: Valorar la importancia de estudiar las biografías de personajes ilustres de la nación.ETAPA DIAGNÓSTICA : Valorar la historia patria.




4to GRADO

SaludoBienvenida

Repasarán el trabajo que tendrán que exponer sobre Simón Rodríguez.

Expondrán ante toda la escuela, el trabajo realizado sobre Simón Rodríguez.

Realizarán un trabajo utilizando la técnica del rasgado.

Educación Física:




Mural Papel de coloresHojas BlancasGoma

Es ordenado y limpio en su trabajoRealiza actividades grupales con agrado


DÍA: Jueves 04 de Noviembre de 2010FINALIDAD: Que el estudiante se apropie de valores diversos, que fortalezcan sus relaciones sociales, familiares y espirituales. Que valore la amistad, como herramienta útil para crecer como persona y alcanzar logros comunes.ETAPA DIAGNÓSTICA : Valoración de su entorno de aprendizaje.




4to GRADO

Canción Buenos DíasLos estudiantes recibirán una sopa de letras, relacionada con los valores. Se premiará con un caramelo, el niño que lo acabe más rápido.

La maestra a partir de la actividad de inicio generará una lluvia de ideas para saber las ideas previas que tenga el grupo sobre Los Valores. Se hará énfasis en que cada uno de los valores encontrados, forman La Amistad.Terminada la discusión, las maestra los invitará a hacer dos círculos, uno adentro y otro afuera, y tendrán que quedar pares uno frente a otro. Con los ojos cerrados, los del círculo del centro tendrán que dar vuelta en un mismo sentido. Al decir stop la maestra, quedará uno frente al otro pero con otras parejas. La maestra dará indicaciones por ejemplo, que el que vea le rasque la nariz al otro. Luego de dar varias indicaciones les dirá el día de hoy él será tus ojos. Se ayudarán y colaboran en todo. La actividad realza el valor de la amistad.Leerán en parejas, el cuento los clavos y sus amigos. Luego resolverán unas preguntas que la maestra escribirá en el pizarrón.

Se realizará una plenaria, donde los estudiantes expresarán como se sintieron con la actividad y que opinan de la amistad y la actitud que tendrán respecto a ella de aquí en adelante.

Realizarán un trabajo con pedazos de troncos secos y pintura.




Sopas de letrasHoja de ejercicios

Opina acertadamente sobre temas planteados.Sigue instruccionesReconoce la importancia del valor de la amistad.


DÍA: Viernes 05 de Noviembre de 2010FINALIDAD: Identificar los diferentes niveles de conocimiento en el que se encuentran los estudiantes, al iniciar la etapa diagnóstica.ETAPA DIAGNÓSTICA : Contextualización de las necesidades de aprendizaje del grado.

INICIO DESARROLLO CIERRE ACTIVIDAD ESPECIALISTA DEL DIA


4to GRADO

COMPLEMENTARIA OBSERVACIÓN-Saludo

Instrucciones sobre la prueba escrita.

Prueba Escrita.Repaso del trabajo realizado sobre el satélite Simón Bolívar.

Se realizará un compartir, para festejar los cumpleaños de agosto, septiembre y octubre, y el inicio de un año escolar exitoso.

Tarde Deportiva y Cultural




Sopas de letrasHoja de ejercicios

Opina acertadamente sobre temas planteados.Sigue instruccionesReconoce la importancia del valor de la amistad.


DÍA: Miércoles 03 de noviembre de 2010FINALIDAD: Reconocer la importancia del Satélite Simón Bolívar, para el desarrollo integral de la nación.


4to GRADO

ETAPA DIAGNÓSTICA : Identidad Nacional INICIO DESARROLLO CIERRE ACTIVIDAD

COMPLEMENTARIAESPECIALISTA DEL DIA

OBSERVACIÓN-Saludo

BienvenidaLluvia de ideas sobre el satélite

Simón Bolívar.

Realizarán en clase, organizados por grupos, un mural donde se expondrán los trabajos realizados en sus casas, sobre el Satélite Simón Bolívar.

Realizarán un ejercicio escrito sobre el tema estudiado.

Computación

Huertos




Cartulina, marcadores, dibujos, colores, lápices. Ejercicio escrito.

Los ítems de la prueba ObservaciónEscala de Estimación

Aprender lo estudiado sobre el Satélite Simón Bolívar.

DÍA: Lunes 08 de noviembre de 2010FINALIDAD: Diagnosticar a través de una prueba escrita conocimientos previos de los estudiantes.ETAPA DIAGNÓSTICA : Evaluación Continua.



SaludoIndicaciones para elaborar la

prueba escrita.

Desarrollo de la prueba escrita por los estudiantes.

Conversación sobre la prueba realizada.

Música

Arte




Ejercicios que compondrán la prueba escrita. Hojas de examen. Lápiz, borrador.

Los ítems de la prueba Prueba Escrita Traer una fotografía familiar para el día de mañana.


4to GRADO

DÍA: Martes 09 de noviembre de 2010FINALIDAD: Diagnosticar a través de una prueba escrita conocimientos previos de los estudiantes.ETAPA DIAGNÓSTICA : Evaluación Continua.



SaludoIndicaciones para elaborar la

prueba escrita.

Desarrollo de la segunda parte de la prueba escrita por los estudiantes.

Conversación sobre la prueba realizada.

Educación Física




Ejercicios que compondrán la prueba escrita. Hojas de examen. Lápiz, borrador.

Items de la prueba escrita. Escala de Estimación


4to GRADO

DÍA: Miércoles 10 de noviembre de 2010FINALIDAD: Reconocer la importancia de la familia, en la sociedad y la vida.ETAPA DIAGNÓSTICA : Evaluación Continua.



SaludoA través de una lluvia de ideas,

se irá conversando sobre las familias, a medida que los niños pegan sus fotografías familiares

en el panel correspondiente.

Con la ayuda de libros y textos, se construirá el concepto de Familia, tipos de Familia e importancia de la Familia en la sociedad. Lo escribirán en sus cuadernos.

Cada uno pasará al panel de la familia, y hablará de la suya ante los demás.

Computación

Huertos





4to GRADO

Panel de FotografiasLibros de Texto

Conversa espontáneamente sobre su familiaUtiliza los libros de texto adecuadamente para buscar información.

Registro Descriptivo

DÍA: jueves 11 de noviembre de 2010FINALIDAD: Fortalecer en los y las estudiantes, sentimientos de respeto, amor y aprehensión por la familia.ETAPA DIAGNÓSTICA : Evaluación Continua.



SaludoSe darán las indicaciones del

trabajo a realizar.

Se terminará de armar el panel de la FamiliaSe realizará un mural con los trabajos realizados.Se elaborará un recuerdo para la familia

Realizarán un compartir con la maestra.

Discusión de las Normas de Convivencia


4to GRADO




Panel en cartulinaFotografíasGomaMaterial de desechoTijeras entre otros

Demuestra agrado de realizar un trabajo para su familia.

Registro descriptivo

DÍA: Viernes 12 de noviembre de 2010FINALIDAD: Diagnosticar a través de ejercicios conocimientos previos de los estudiantes sobre conocimientos diversos.ETAPA DIAGNÓSTICA : Evaluación Continua.




4to GRADO

SaludoIndicaciones para elaborar los

ejercicios escritos.

Ejercicios escritos de Multiplicación.Ejercicios escritos de DivisiónDibujo libre sobre la Familia

Incorporación de los dibujos, al panel realizado por el día de la familia.

Celebración del Abrazo en familia




Ejercicios numéricos. Hojas Blancas. Colores

PROYECTO DE APRENDIZAJE: AQUÍ CELEBRAMOS QUE JESÚS NACIÓ.ÁREA DE APRENDIZAJE: Lenguaje Comunicación y Cultura. DÍA: Miércoles 24 de Noviembre de 2010.FINALIDAD: Introducir al grupo de estudiantes en el trabajo del Proyecto de Aprendizaje.CONTENIDO: Seguimiento de instrucciones orales al realizar diversas actividades. Narración de hechos sobresalientes como manifestaciones culturales autóctonas de la localidad.


4to GRADO



SaludoLluvia de ideas, sobre

conocimientos previos que tengan sobre la navidad.

Construcción a través del diálogo de las actividades del proyecto.

Elaboración de la Portada del Proyecto.

Exposición Grupal, de las portadas realizadas. Huertos

Computación.




Cartulinas, hojas, colores, entre otros.

Conversa espontáneamente, sobre temas de interés.Usa su creatividad en trabajos asignados.


PROYECTO DE APRENDIZAJE: AQUÍ CELEBRAMOS QUE JESÚS NACIÓ


4to GRADO

ÁREA DE APRENDIZAJE: Lenguaje Comunicación y Cultura. Matemáticas, Ciencias Naturales y Sociales. DÍA: Jueves 25 de Noviembre FINALIDAD: Desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas, para afianzar los procesos de lectura y escritura. Desarrollo de procesos de suma y resta.CONTENIDO: Desarrollo de la lectura y escritura de textos sencillos para recibir y dar información. Sentido Numérico. La suma y la resta.



SaludoCon ayuda de un reproductor, la

maestra cantará con los estudiantes un villancico

conocido.

La maestra pedirá a los estudiantes, escribir en una hoja especial que ella dispondrá, cómo es la navidad en su familia y localidad. Se animará a los estudiantes, a describir lo mejor posible a través de lo escrito, sus experiencias sobre la navidad.Resolverán ejercicios de suma y resta, relacionados con un adorno de la navidad.

La maestra leerá un poema sobre la navidad, para estimular en los niños el amor hacia este género literario.




Reproductor, cd de villancicos, hojas especiales, ejercicios de matenavidad, cartulinas y lápices de colores.

Utiliza la escritura correctamente, para expresar sus ideas.Usa su creatividad en trabajos asignados.


PROYECTO DE APRENDIZAJE: AQUÍ CELEBRAMOS QUE JESÚS NACIÓÁREA DE APRENDIZAJE: Lenguaje Comunicación y Cultura. Matemáticas, Ciencias Naturales y Sociales. DÍA: Viernes 26 de Noviembre FINALIDAD: Desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas, para afianzar los procesos de lectura y escritura. Consolidación del conocimiento sobre valor absoluto.CONTENIDO: Desarrollo de la lectura y escritura de textos sencillos para recibir y dar información. Sentido Numérico.



SaludoCon ayuda de un reproductor, la

maestra cantará con los estudiantes un villancico

conocido.

Se realizará una prueba escrita sobre el contenido de valor posicional, y escritura de cantidades.Con ayuda de un material que la maestra dispondrá, los estudiantes responderán preguntas sobre Andrés Bello.

Los estudiantes dibujarán a Andrés Bello.

Tarde cultural y deportiva.





4to GRADO


Items de la Prueba Prueba Escrita.

PROYECTO DE APRENDIZAJE: AQUÍ CELEBRAMOS QUE JESÚS NACIÓÁREA DE APRENDIZAJE: Lenguaje Comunicación y Cultura. Matemáticas, Ciencias Naturales y Sociales. DÍA: Lunes 29 de Noviembre FINALIDAD: Desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas, para afianzar los procesos de lectura y escritura. Desarrollo de procesos de suma y resta.CONTENIDO: Desarrollo de la lectura y escritura de textos sencillos para recibir y dar información. Sentido Numérico. La suma y la resta.



SaludoSe leerá el poema Retabillo de

Navidad.

La maestra abordará de manera sencilla con los estudiantes, la elaboración e importancia de los mapas mentales. Se les indicará que a través de ellos, se trabajarán las tradiciones navideñas en Venezuela.

Los estudiante por grupos, escogerán al azar, los temas para elaborar mapas mentales en el aula.Temas:DanzaParadura del niñoLocos y LocaínasLas ZaragozasSantos InocentesFiesta del MonoLa quema del Año viejoPastores y reyes magosVasallos de la CandelariaLas patinatasLos aguinaldosEl pesebre

Comienzo de la Ornamentación del aula, con motivos navideños. Hechura de estrellas de papel.

Música:

Arte:


4to GRADO




Rompecabezas. Material de estudio. Papel, goma, tijeras, regla, lápiz.

Usa su creatividad en trabajos asignados. Escala de estimación. Investigar sobre los temas seleccionados.Estudiar sobre la hija de recomendaciones para una exposición.

PROYECTO DE APRENDIZAJE: AQUÍ CELEBRAMOS QUE JESÚS NACIÓ ÁREA DE APRENDIZAJE: Lenguaje Comunicación y Cultura. Matemáticas, Ciencias Naturales y Sociales. DÍA: Martes 30 de Noviembre FINALIDAD: Desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas, para afianzar los procesos de lectura y escritura. Desarrollo de procesos de suma y resta.CONTENIDO: Desarrollo de la lectura y escritura de textos sencillos para recibir y dar información. Sentido Numérico. La suma y la resta.




4to GRADO

SaludoEntonarán un villancico

conocido.

La maestra pedirá a los estudiantes, escribir en una hoja especial que ella dispondrá para ello, cómo es la navidad en su familia y localidad. Se animará a los estudiantes, a describir lo mejor posible a través de lo escrito, sus experiencias sobre la navidad.Resolverán ejercicios de suma y resta, relacionados con un adorno de la navidad.

La maestra leerá un poema sobre la navidad, para estimular en los niños el amor hacia este género literario.

Elaboración de tarjeta navideña.





Utiliza la escritura correctamente, para expresar sus ideas.Usa su creatividad en trabajos asignados.


PROYECTO DE APRENDIZAJE: AQUÍ CELEBRAMOS QUE JESÚS NACIÓ.ÁREA DE APRENDIZAJE: Lenguaje Comunicación y Cultura. Matemáticas, Ciencias Naturales y Sociales. DÍA: Miércoles 1 de Diciembre FINALIDAD: Desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas, para afianzar los procesos de lectura y escritura. Desarrollo de procesos de suma y resta.CONTENIDO: Desarrollo de la lectura y escritura de textos sencillos para recibir y dar información. Sentido Numérico. La suma y la resta.


4to GRADO



SaludoEntonarán un villancico

conocido.

La docente compartirá con los estudiantes el relato bíblico del nacimiento de Jesús, a través de un mapa mental. En el transcurso de la actividad, se permitirá el intercambio de ideas, sobre el tema.

Los estudiantes dibujarán y colorarán la secuencia de la historia del nacimiento de Jesús.




Reproductor, cd de villancicos, mapa mental. Hojas blancas, colores, marcadores, lápices.

Valora el nacimiento de Jesús como un acontecimiento importante para la humanidad.


PROYECTO DE APRENDIZAJE: AQUÍ CELEBRAMOS QUE JESÚS NACIÓ ÁREA DE APRENDIZAJE: Lenguaje Comunicación y Cultura. Matemáticas, Ciencias Naturales y Sociales. DÍA: Jueves 2 de Diciembre 2010

FINALIDAD: Desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas, para afianzar los procesos de lectura y escritura. Desarrollo de procesos de suma y resta.CONTENIDO: Desarrollo de la lectura y escritura de textos sencillos para recibir y dar información. Sentido Numérico. La suma y la resta.



Saludo Se realizarán mapas mentales en el aula, con la guía de la maestra, a fin de consolidar los conocimientos adquiridos, y tener una base sólida en la elaboración de las exposiciones a realizar.Se discutirán los aspectos de la hoja sobre la exposición dados anteriormente.

Los estudiantes dibujarán y colorarán la secuencia de la historia del nacimiento de Jesús.




Reproductor, cd de villancicos, mapa mental. Hojas blancas, colores, marcadores, lápices.

Valora el nacimiento de Jesús como un acontecimiento importante para la humanidad.


PLAN REVOLUCIONARIO DE LECTURA.LICDA. YDVETHY KARIM VIVAS OLIVERA

COORDINADORA RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE.

FECHA: Del 8 al 18 de Febrero.

OBJETIVO ACTIVIDAD OBSERVACIÓN GRADOS

Que los estudiantes degusten de la lectura

como medio para recrearse.

Que los niños secuencien imágenes

de un cuento, y disfruten al hacerlo.

Interactuar con los estudiantes a través de

la lectura y construyendo un mapa mental, el tema de los

desastres naturales

Que los estudiantes valoren el libro como un tesoro que hay que cuidar y aprovechar

La docente leerá el cuento y los niños a través de movimientos corporales y sonidos, reproducirán acciones del mismo. Luego ilustrarán las imágenes del cuento, utilizando toda su creatividad e ingenio.

Lectura a través de imágenes, de un cuento sobre las Inundaciones en apoyo al tema de los desastres naturales.

Construcción de un mapa mental de los Desastres Naturales, partiendo de la lectura de tipo informativa.

La docente personificando a un paleontólogo, descubrirá ante los estudiantes un tesoro. En un cofre llevará un mini libro de los dinosaurios, que compartirá con ellos aprovechando el tema del proyecto, descubrirá ante los niños, el tesoro de un minilibro, sobre los dinosaurios. Observarán sus imágenes y permitirá que los estudiantes le pidan que lea algunos párrafos que sean de su interés.

2do 3ero

1eroInicial C

4to5to6to

Inicial C



FECHA: Del 8 al 18 de Febrero


Presentar la temática del Cólera, de manera didáctica y recreativa utilizando para ello la

lectura.

Que los niños y niñas tengan un primer

contacto con la docente de Recursos para el

Aprendizaje

La docente se disfrazará de un personaje infantil, para llevar a los niños información sobre el Cólera aunado a la identificación de vocales aspecto que están trabajando en el aula.La docente presentará las vocales para que los niños la reconozcan. Luego armarán la palabra Cólera, una vez se haya realizado una retroalimentación del tema con los estudiantes.Seguidamente armarán un ejercicio escrito, relacionado con el cólera y las vocales guiados por la docente.

Entonación de Canciones que involucren movimientos corporales. La docente con un disfraz infantil, irrumpirá en aula de clases y compartirá con los estudiantes juegos, cantos y rondas.

Inicial C

Inicial A y B



FECHA: Del 14 al 18 de Marzo.


Rescatar el valor pedagógico, tradicional y lúdico de los juegos

tradicionales venezolanos.

Presentación de algunos juguetes tradicionales en láminas.Exploración de ideas previas sobre el nombre de los juguetes que observen.Trabajo en un ejercicio escrito, donde se reconozcan las vocales de los nombres de los juguetes.

Se leerán en grupos textos cortos sobre algunos juegos tradicionales.Los niños y niñas expondrán por grupos cada uno de los textos leídos.Dibujarán entre todos los miembros del grupo, el juego que le correspondió.A través de un cruciletras, los estudiantes escribirán los diferentes nombres de los juguetes tradicionales.

Realizarán en grupos investigación de los juguetes que se les presenten, a través de lecturas que la docente proporcionará para tal fin. Luego a través de un conversatorio, se expondrán las diferentes ideas sobre la investigación realizada.

Inicial C1ero

2do3ero

4to5to 6to

Documents

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