Clase Virtual

IESTP MANUEL SEOANE CORRALES

AULAS VIRTUALES - CHAMILO


II CURSO TALLER DE CAPACITACIN 2011TALLER DE E-LEARNING EDUCACIN VIRTUALPREPARAR UNA AULA VIRTUAL CON CHAMILO

Mg. Bernardo C. Hermitao Atencio

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PREPARAR UNA AULA VIRTUAL CON CHAMILO Para iniciar una sesin de aprendizaje apoyado en una herramienta virtual y considerando el DCB de Educacin Superior Tecnolgica es necesario contar con los siguientes requisitos: RECURSOS INFORMTICOS Tener una cuenta y espacio suficiente en un servidor con Chamilo. Tener una cuenta de correo electrnico. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS: Silabo de la Unidad Didctica. Hoja de informacin Gua de Prctica Recursos multimedia (audio, video, diapositivas, etc) Instrumento de Evaluacin Tareas o trabajos definidos para la siguiente sesin. Procedimiento 1. Registrarse en el Campus Virtual como Docente.

2. Crear el curso o unidad didctica.


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3. Suba los archivos a la carpeta documentos que pertenece a la unidad didctica creada (Silabo de la Unidad Didctica, Hoja de informacin, Gua de Prctica, audio, video, diapositivas, etc.).

4. Crear un SCORM con los documentos subidos. SCORM (del ingls Sharable Content Object Reference Model - Modelo de referencia de Objetos de Contenido Compartido) es un especfico que permite crear objetos pedaggicos estructurados. Los sistemas de gestin de contenidos en web originales usaban formatos propietarios para los contenidos que distribuan. Como resultado, no era posible el intercambio de tales contenidos. Con SCORM se hace posible crear contenidos que puedan importarse dentro de sistemas de gestin de aprendizaje diferentes, siempre que estos soporten la norma SCORM. Los principales requerimientos que el modelo SCORM trata de satisfacer son: Accesibilidad: capacidad de acceder a los componentes de enseanza desde un sitio distante a travs de las tecnologas web, as como distribuirlos a otros sitios.

Adaptabilidad: capacidad de personalizar la formacin en funcin de las necesidades de las personas y organizaciones.

Durabilidad: capacidad de resistir a la evolucin de la tecnologa sin necesitar una reconcepcin, una reconfiguracin o una reescritura del cdigo. Interoperabilidad: capacidad de utilizarse en otro emplazamiento y con otro conjunto de herramientas o sobre otra plataforma de componentes de enseanza desarrolladas dentro de un sitio, con un cierto conjunto de herramientas o sobre una cierta plataforma. Existen numerosos niveles de interoperabilidad. Mg. Bernardo C. Hermitao Atencio Pgina 3



Reusabilidad: flexibilidad que permite integrar componentes de enseanza dentro de mltiples contextos y aplicaciones.

Creando un SCORM: a) Verificar en la el directorio Documentos los materiales pedaggicos necesarios.

b) Seleccionar lecciones para poder desarrollar las sesiones por fechas.

c) Realiza un clic en Crear una leccin SCORM


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d) Ingrese el titulo de la sesin.

e) Agrega a la sesin los objetos de aprendizaje como corresponde.


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f) Organizar los objetos de aprendizaje segn secuencias u orden programado.

g) Las sesiones deben quedar de esta manera tal como se programa en el Silabo con el NDCB.


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Organizar Objetos de una Leccin Es importante ordenar los objetos agregados a la leccin con el fin de presentar al alumno en el orden o secuencia planificada. a) Realizar un clic en la opcin Organizar.

b) Arrastre hacia arriba o abajo segn el orden que crea conveniente.

c) Realiza un clic en guardar para establecer los cambios. Si desea eliminar un objeto de la leccin realizar un clic en X y agregue el que corresponde.


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Crear un Ejercicio y Aadir a la Leccin a) Realizar un clic en Ejercicios.

b) Ingresar las preguntas y las respuestas respectivas para el ejercicio.


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Aadiendo ejercicio a la Leccin a) Dentro de lecciones realizar un clic en Construir.

b) Clic en aadir objeto de aprendizaje.


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c) Realizar clic en Ejercicios y luego selecciona el ejercicio que corresponde.

d) Pulsar un clic en Agregar ejercicio a la Leccin.

e) Observar que se muestra el ejercicio en la leccin.


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INSERTAR UNA VIDEO DESDE YOUTUBE a) Una vez ingresado a la unidad o curso que se esta desarrollando hacer un clic en el icono enlaces.

b) Hacer un clic en el icono Aadir un enlace.

c) Ingresar la url o direccin del video de youtube, tambin ingresar el texto de enlace y si se requiere ingresar una descripcin para el video.

d) Agregar a la leccin el enlace correspondiente. Mg. Bernardo C. Hermitao Atencio Pgina 11



CREAR UNA TAREA a) Realizar un clic en el icono tareas.

b) Realizar un clic en Crear una Tarea.

c) Escribir el nombre de la tarea, la descripcin y realizar clic en Parmetros Avanzados. d) Ingresar la calificacin numrica, las fechas respectivas de publicacin y vencimiento, y activar el check de la agenda. e) hacer un clic en crear tarea. f) Aade a la leccin la tarea como corresponde.


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Observar que las lecciones van quedando completas e ir agregando o quitando objetos de aprendizaje segn sean las necesidades de la enseanza aprendizaje. Para nuestro ejemplo la primera leccin completa quedara tal como muestra el siguiente grfico.


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Es necesario tambin verificar la agenda desde la vista del alumno y docente para verificar si el calendario muestra las fechas de publicacin y vencimiento de la tarea.

CONFIGURACIN DEL CURSO Para configurar el curso debemos realizar lo siguiente: a) Realizar un clic en configuracin del Curso ubicada en la parte inferior de su pantalla.

b) Realizar un clic en el icono Acceso al Curso.


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c) Escribir la contrasea y realizar un clic en Guardar Configuracin.

Las contraseas sern requeridas cuando el alumno accede al curso por primera vez. Si se requiere puede realizar ms configuraciones con las siguientes herramientas que muestran en la configuracin.


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ACCEDER COMO ALUMNO Para acceder a la Unidad Didctica programada es necesario tener una cuenta lo siguiente: a) Registrarse en el sistema del aula virtual como Alumno. b) Buscar el nombre de la Unidad Didctica.

c) Ingresar la contrasea entregada por el Tutor-Docente.

d) Desarrollar las actividades.


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