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Clases a Distancia
UNAM
Universidad NacionalAutónoma de México
Marzo 2020
Plan
de
Con
tinge
ncia
UNAM
Universidad NacionalAutónoma de México
Plan de Contingencia para Clases a Distancia• Existe el portal Campus Virtual que nos servirá de apoyo y referencia, donde
encontrarán información, accesos directos a herramientas, tutoriales einfografias de apoyo (https://distancia.cuaed.unam.mx/campusvirtual)1
• La UNAM cuenta con las tecnologías tanto de acceso libre como delicenciamiento para la impartición de clases a distancia2
• Las entidades académicas y sus profesores decidirán la forma en que impartiránsus clases a distancia, utilizando las estrategias y tecnologías que mejor lesacomoden o consideren pertinentes3
• La UNAM a través de la SDI-CUAED-DGTIC apoyarán a las entidades académicasen estrategias y tecnologías con formación, asesoría y acompañamientotecnológico ([email protected])4
• Las entidades académicas coordinarán y apoyarán a sus profesores a través delos medios que cada una de ellas defina5
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https://distancia.cuaed.unam.mx/campusvirtual
Punto 1 - Portal Campus Virtual
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Organización
• Programación delas clases
• Diseño deactividades
• Búsqueda derecursosdidácticos
Impartición
• Exposición deltema por partedel docente
• Discusión ointeracción con elgrupo
• Ejecución de unaactividadindividual ogrupal
• Presentación yretroalimentación de los alumnos
Evaluación
• Retroalimentación de actividades
• Registro decalificaciones
• Gestión deevaluación
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Punto 1 - ¿Cómo llevar la clase a través del Campus Virtual?
Herramientas
Formación
Acompañamiento4
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Punto 2 - Tecnologías para la Educación H
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Punto 3 - Escenarios para Clases a Distancia
1• Si el profesor ya utiliza
tecnología para impartir suclase a distancia, de formapropia o institucional, lesugerimos que continúe conello
2• Si el profesor cuenta con
competencias básicas de usode tecnología, le sugerimosutilizar una aplicación queintegra de forma sencilladiferentes herramientas paraimpartir su clase a distancia(Google Classroom)
3• Si el profesor maneja
herramientas tecnológicas ensus actividades cotidianas, lesugerimos para impartir suclase a distancia, además delespacio virtual integrador(Google Classroom),aplicaciones paravideollamadas, redes socialeso correo electrónico (ejemplos:Blackboard Collaborate, Zoom,Facebook, Google Suite oMicrosoft Office 365)
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+
Punto 3 - Escenario 2 - Sugerencia
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Punto 3 - Escenario 2 - Beneficios
Viable y factible
Fácil de usar
Multiplataforma
Inversión cero en infraestructura
Disponiblidad inmediata8
Talleres a distancia (streaming)
Tutoriales (videos)
Infografías
Apoyo y acompañamiento
Punto 4 - Formación
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Grupos de Trabajo de laentidad académica
Acc
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https://streaming.cuaed.unam.mx/
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Acompañamiento
Talleres
Mesa deayuda
Punto 4 - Acompañamiento tecnológico
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Punto 5 - Coordinación y apoyo de las entidadesacadémicas
EntidadesAcadémicas
• Notificar y coordinar a susprofesores
• Coordinación de actividades conCUAED - DGTIC
• Asesorar a sus profesores a travésde los grupos de trabajo y mediosque definan
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