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Classe II C
Scuola secondaria di I grado di Incisa
Istituto Comprensivo Rignano – Incisa Insegnante: Lucia Ciabini
Calcoliamo la nostra impronta ecologica
Attività prevista dal progetto:
A16 risolvere un problema insieme in modo
creativo e innovativo, con l'applicazione
pratica della matematica
Attività realizzata in classe Fase 1. Definizione dei concetti di ambiente e di impronta ecologica con l’operatrice dell’A.E.R. Fase 2. Realizzazione di cartelloni per proporre buone pratiche a tutela dell’ambiente Fase 3. Compilazione di un questionario a casa con la famiglia e calcolo dell’impronta ecologica di ogni alunno Fase 4. Analisi dei dati e rappresentazione mediante ortogrammi ed areogrammi
Calcoliamo la nostra impronta ecologica
Calcoliamo la nostra impronta ecologica
Fase 1. L’operatrice dell’AER introduce e discute i
concetti di ambiente e di impronta ecologica
mediante una presentazione power point.
Segue poi una discussione con gli alunni
mediante la tecnica del metaplan: ogni
ragazzo scrive su dei post-it brevi frasi o
parole che il concetto di ambiente gli
richiama alla mente.
Calcoliamo la nostra impronta ecologica
Fase 2. Partendo dalle frasi scritte
individualmente, e dopo un momento di
condivisione, ogni gruppo realizza un
cartellone su cui attaccare i post-it.
Calcoliamo la nostra impronta ecologica
I cartelloni vengono presentati e spiegati a tutta la classe.
Calcoliamo la nostra impronta ecologica
I cartelloni
Calcoliamo la nostra impronta ecologica
Fase 3.
Ad ogni
alunno viene
consegnato un
questionario
da compilare
a casa con
l’aiuto dei
genitori.
Calcoliamo la nostra impronta ecologica
La somma dei punteggi ottenuti
rispondendo ad ogni domanda
consente di calcolare l’impronta
ecologica di ogni individuo.
Risultati della classe (22 alunni)
Risultato n° alunni
< 150 3
150 - 350 15
350 - 550 4
> 550 0
<150 150-350 350-550 >550
… perfettamente in accordo con i dati nazionali!
Calcoliamo la nostra impronta ecologica
Fase 4. E ora analizziamo e rappresentiamo i dati!
L’analisi del questionario è stato il pretesto stimolante per introdurre le
percentuali, ancora non spiegate. Il numero di alunni presenti quel giorno (20)
ha reso facile e istintivo il calcolo delle percentuali relative ad ogni dato.
Calcoliamo la nostra impronta ecologica
Per ogni
domanda del
questionario
abbiamo
calcolato le
percentuali
Calcoliamo la nostra impronta ecologica
Alcuni risultati hanno
destato un po’ di
sorpresa e
preoccupazione:
il 40% degli alunni
non fa mai la raccolta
differenziata, e
nessuno, a casa,
prepara il compost
con l’organico!
Calcoliamo la nostra impronta ecologica
Tutte le frequenze sono
state rappresentate
mediante ortogrammi
Disegniamo gli ortogrammi...
Calcoliamo la nostra impronta ecologica
Per rappresentare
i dati percentuali
abbiamo introdotto
gli areogrammi.
I ragazzi
conoscevano
questo tipo di
grafici ma non
sapevano
costruirli...
Abbiamo iniziato con casi semplici ed intuitivi:
100 % = 1 360° 50 % = 1/2 180° 25 % = 1/4 90° 10 % = 1/10 36°
...e impariamo a costruire gli areogrammi!
Calcoliamo la nostra impronta ecologica
Abbiamo, poi, ricavato la regola generale
per calcolare l’angolo corrispondente a
qualunque percentuale:
1% 360° : 100 = 3,6°
Ad ogni punto percentuale
corrisponde un angolo di 3,6°!
Calcoliamo la nostra impronta ecologica
A questo punto, goniometro
alla mano, abbiamo potuto
rappresentare tutte le percentuali
del nostro questionario
Fine!