8/18/2019 Classe Invertida
1/1
La classe invertida, un bon canvi?
Totalment d'acord
D'acord
Crec que és una metodologia útil i interessantper a l'estudi
d'assignatures de ciències.
No canviarien nimillorarien res dmetodologia.
Estudi on participen 5 alumnes, tots menys un, han suspès el
primer trimestre dQuímica. Tots ells tenen interessos i motivacions
molt diferents. S'intenta captal'atenció amb una nova metodologia,
les classes invertides ("flipped classroom"
Aleix Marín Purtí Innovació i Recerca Edu
Totalment d'acord
D'acord
3
Repetiria aquesta metodologia en temesposteriors.
2
Totalment d'acord
D'acord
4
M'ha agradat aquesta metodologia.
1
És una bona metodologia per tenir unaprenentatge més profund
dels continguts.
Totalment d'acord
D'acord
3
Les activitats d'aula eren adequades i m'hanajudat a entendre
els continguts
2
Totalment d'acord
D'acord
4
1
El material utilitzat és atractiu i motivador.
Totalment d'acord
D'acord
4
1
4
1
onèixer la percepció dels alumnes respecte aquesta
metodologia.omparar la visió dels estudiants amb la de la
professora.
Veure si s'aconsegueix una major reflexió de l'alumnat en el
procés d'aprenentatge.ustificar una metodologia de classe invertida
per a millorar l'aprenentatge de les
accions REDOX.
5 ALUMNES i 1 PROFESSbjectius
Resultats
No hi ha res que nels hi hagi agrada
de la metodologiaNo troben dificuen la metodolog
Els hi agrada lametodologia,l'avaluació i eldinamisme deles
classes.
onclusions
Bona percepció delsalumnes envers lametodologia.
Els alumnes reflexionensobre el seu propiaprenentatge.
S'empren 5 vídeosdidàctics iinteractius.
Què he après? Què no he entès?
• Rodríguez, D. M., & Campión, R. S. (2015). ¿Es el flipped
classroomun modelo pedagógico eficaz?. Comunicación y pedagogía:
Nuevastecnologías y recursos didácticos, (285), 29-35.
Implica moltapreparació.Mostra petita.
