CLUBES LINEAMIENTOS

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  • CLUBES PARA EL BUEN VIVIR

    Lineamientos y orientaciones

    metodolgicas

    Subsecretara para la Innovacin y el Buen Vivir

    (Calidad y Equidad Educativa)

  • Esquema de la propuesta de clubes y actividades

    extracurriculares

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    Clubes

    Actividades

    extracurriculares

    EGB 3 HORAS SEMANALES (jornada escolar) Nivel Institucional

    EGB BACHILLERATO (Fuera de la jornada escolar) Nivel Distrital

    Artstico Cultural Deportivo Cientfico Interaccin social

    y vida prctica.

    Esquema de

    proyecto para

    implementar

    clubes

    Fortalecimiento

    de habilidades e

    intereses

    (permanentes)

    Demostracin

    de saberes

    (eventuales)

    Escuelas Deportivas Escuelas de arte Participacin estudiantil Otros

    Campamentos Excursiones Festivales Ferias Concursos Olimpiadas

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    MONITOREO Y EVALUACIN

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  • MARCO LEGAL

    La educacin se centrar en el ser humano y garantizar su desarrolloholstico [] estimular el sentido crtico, el arte y la cultura fsica Art. 27

    Constitucin de la Repblica del Ecuador

    Los y las jvenes tienen derecho a la propia identidad cultural, a la vidacultural, a la libre creacin y expresin artstica Art. 37

    Ley Orgnica de la Juventud

    Es derecho de las y los ciudadanos practicar deporte, realizar educacinfsica, acceder a la recreacin, sin discrimen alguno Art. 11

    Ley del Deporte, Educacin Fsica y Recreacin

    Incentivar la libre creacin artstica y la produccin, distribucin y disfrute de los bienes y servicios culturales. Art. 56

    Proyecto de Ley de Cultura

    Propiciar la investigacin cientfica, tecnolgica y la innovacin, lacreacin artstica, la prctica del deporte Art. 6

    Ley Orgnica de Educacin Intercultural

    Fomentar el tiempo dedicado al ocio activo y el uso del tiempo libre en actividadesfsicas, deportivas y otras que contribuyan a mejorar las condiciones fsicas,

    intelectuales y sociales de la poblacin Poltica 3.7Buen Vivir Plan Nacional 2013 - 2017

  • MARCO CONCEPTUAL

    Modelo de aprendizaje basado en:

    Modelo de los cuadrantes cerebrales de

    Ned HerrmannInteligencia emocional de Daniel Goleman

    Inteligencias mltiples de

    Howard Gardner

    Grfico de : http://www.gita.cl/dea/index.php/about/learning-styles Grfico de:

    http://wasanga.com/inteligenciafinanciera/como-desarrollar-la-

    inteligencia-emocional/

    Grfico de :

    http://www.timerime.com/es/evento/1429774/Inteligencia

    s+Multiples/

  • OBJETIVO GENERAL

    Dotar a los estudiantes de las herramientas

    necesarias para innovar y hacer de su vida lo

    que esperan de ella, mediante la formacin

    integral que incluya actividades dentro del

    establecimiento educativo y fuera de l, en

    interaccin con la comunidad y la naturaleza.

  • OBJETIVOS ESPECFICOS

    CLUBES

    Implementar clubes como oportunidades queaporten a la formacin integral de los

    estudiantes, mediante la ejecucin de

    actividades ldico-experienciales para

    contribuir al descubrimiento y desarrollo de las

    habilidades, capacidades y potencialidades

    que poseen los estudiantes, respetando sus

    preferencias, intereses y diferencias

    individuales.

    Fortalecer la formacin holstica de losestudiantes integrando en el currculo

    nacional de Educacin General Bsica periodos

    de clases destinados a la ejecucin de

    actividades propuestas por los mismos

    estudiantes.

  • Actividades que favorecen la adquisicin de

    conocimientos, habilidades y destrezas que estimulan en

    el estudiante la creatividad y la expresin artstica,

    musical, corporal y literaria.

    Teatro

    Msica y sonido

    Expresin corporal y danza

    Artes plsticas

    Taller literario

    Otros

    Artstico y cultural

    Deportivos

    Estas actividades desarrollan conocimientos y destrezas de

    diferentes disciplinas deportivas, a travs de la toma de

    conciencia de los beneficios fsicos, psicolgicos y sociales

    que la prctica deportiva brinda.

    Ftbol

    Atletismo

    Baloncesto

    Natacin

    Vley / Ecuavoley

    Ajedrez

    Otros

  • Son actividades que buscan despertar

    la curiosidad cientfica a partir de la

    aplicacin de los principios de la

    ciencia y de la tecnologa en

    actividades asociadas a mejorar la

    calidad de vida y se convierten en

    espacios y oportunidades para que los

    estudiantes puedan proponer,

    descubrir y crear.

    Fsica

    Qumica

    Biologa

    Robtica

    Historia

    Otros

    Cientfico

    Interaccin social y vida prctica

    Actividades que favorecen la adquisicin de habilidades y valores

    en el mbito de vida prctica para transmitirlos y aplicarlos en un

    contexto familiar y comunitario fomentando as, la independencia

    y la responsabilidad social.

    Cocina

    Carpintera

    Artesanas

    Talleres de

    manualidades

    Periodismo

    Otros

  • Los clubes se integrarn con estudiantes de diversos subniveles de EducacinGeneral Bsica o de un mismo subnivel segn las conveniencias y criterioseducativos.

    Los estudiantes podrn cambiarse de club al finalizar el ao lectivo.

    Para establecer el nmero de estudiantes por club es importante realizar unanlisis de la capacidad fsica, logstica y el nmero de aspirantes a participar encada club. Por tanto, se recomienda un mximo de 30 estudiantes y un mnimode 10 estudiantes.

    Para organizar los horarios de clubes en la institucin se sugiere:

    Asignar tres horas seguidas para clubes o distribuir las tres horas de clubes: una hora un da y dos horas otro da;

    Para optimizar el personal de clubes se debe ajustar los horarios de tal manera que toda la institucin se encuentre trabajando en clubes al mismo tiempo;

    En el caso de contar con monitores contratados y que van a prestar servicios en varias instituciones, coordinar los horarios para su rotacin.

    Para la implementacin y desarrollo de los clubes es necesario que la institucincuente con un grupo de personas responsables de la organizacin, ejecucin,monitoreo y evaluacin de las actividades, denominada comisin institucional.

    El proceso de evaluacin para las actividades de clubes mide de formacualitativa los logros que se alcanzarn durante todo el proceso de maneracontinua, integral, interpretativa y formativa. Se aplicarn procesos deautoevaluacin y coevaluacin.

    ORIENTACIONES GENERALES

  • PASO 8

    SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DE LOS PROYECTOS DE CLUBES

    Pasos para la implementacin de los

    clubes en las instituciones educativas

    PASO 1

    SOCIALIZACIN AL PERSONAL DOCENTE

    PASO 2

    SOCIALIZACIN Y PROMOCIN DE LOS

    CAMPOS DE ACCIN DE LOS CLUBES CON LOS

    ESTUDIANTES

    PASO 3

    DEFINICIN DE CLUBES

    PASO 4

    CONFORMACIN DE CLUBES

    PASO 5

    ELABORACIN Y VALIDACIN DEL

    PROYECTO DE CLUBES

    PASO 6

    SOCIALIZACIN A LOS

    REPRESENTANTES LEGALES DE LOS

    ESTUDIANTES

    PASO 7

    EJECUCIN DEL

    PROYECTO DE CLUBES

  • PASO 1

    SOCIALIZACIN AL PERSONAL DOCENTE

    Objetivos operativos:

    Sensibilizar al personal docente sobre laimportancia de implementar clubes como

    espacios que aportan a la formacin integral de

    los estudiantes.

    Identificar el potencial de talento humano con elque cuenta la institucin para implementar los

    clubes.

    Organizar los procesos de inicio de clubes.

    Modalidad: Talleres de sensibilizacin, identificacin y

    organizacin de clubes a nivel de todo el personal de la

    institucin.

    Tiempo: semanas previas al inicio del ao escolar

    Responsables y participantes:

    Autoridades de la Institucin Educativa

    Docentes de la institucin

    Personal administrativo

    Personal de servicio

    Acciones:

    Durante la ejecucin de los talleres tomar en cuenta los siguientes momentos a desarrollarse:

    Socializacin de la importancia de la aplicacin de los clubes en la institucin educativa para la formacin integralde los estudiantes, las orientaciones para la implementacin y nueva malla curricular vigente.

    Deteccin de las habilidades y potencial existentes en la institucin para dirigir cada club. Conformacin de la comisin institucional para clubes y actividades extracurriculares. Levantamiento de informacin sobre la capacidad institucional en infraestructura, espacios fsicos, materiales para

    responder a los intereses planteados por los estudiantes y los posibles monitores.

    Organizacin del distributivo de personal docente en el que se asignar 3 horas para clubes de las 30 horaspedaggicas.

    Planificacin de las estrategias metodolgicas para la socializacin, promocin e identificacin de los campos deaccin de los clubes a los estudiantes, actividad desarrollada por los tutores de cada paralelo en coordinacin con la

    comisin institucional para clubes y actividades extracurriculares.

  • PASO 2 SOCIAL