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COLEGIO ALTO DEL MAIPO LENGUAJE Y COMUNICACIÒN. DORCKA VERA E. . GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÒN: LA INFOGRAFÌA. 5º BÀSICO. NOMBRE: _________________________________________________________________FECHA: ____/____/____ Objetivo: leer comprensivamente infografías INSTRUCCIONES: Estimado alumno(a), lee comprensivamente el texto y responde las preguntas: 1.- ¿Qué tipo de texto es? a) Informativo. b) Persuasivo. c) Narrativo. d) Lírico. 2.- Una de las propiedades de la naranja es que: a) Es adelgazante b) Es muy consumida. c) Es que hay muchas variedades. d) Es que hay una gran producción. 3.- De acuerdo al texto, ¿a qué se refiere la frase “la naranja es mi vida”? a) A que la naranja es la que lo ha ayudado a salir adelante. b) A que la naranja es lo más importante de su vida. c) A que sin la naranja no puede vivir. d) A que sin la naranja su vida no tiene sentido.

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COLEGIO ALTO DEL MAIPO LENGUAJE Y COMUNICACIÒN. DORCKA VERA E.

. GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÒN: LA INFOGRAFÌA.5º BÀSICO.

NOMBRE: _________________________________________________________________FECHA: ____/____/____

Objetivo: leer comprensivamente infografíasINSTRUCCIONES: Estimado alumno(a), lee comprensivamente el texto y responde las preguntas:

1.- ¿Qué tipo de texto es? a) Informativo.b) Persuasivo.c) Narrativo.d) Lírico.

2.- Una de las propiedades de la naranja es que: a) Es adelgazanteb) Es muy consumida.c) Es que hay muchas variedades.d) Es que hay una gran producción.

3.- De acuerdo al texto, ¿a qué se refiere la frase “la naranja es mi vida”?a) A que la naranja es la que lo ha ayudado a salir adelante.b) A que la naranja es lo más importante de su vida.c) A que sin la naranja no puede vivir.d) A que sin la naranja su vida no tiene sentido.

4.- De acuerdo al texto, ¿qué país es el mayor consumidor de naranja?a) Federación Rusa.b) Países Bajos.c) Alemania.d) Francia.

5.- En la oración, “La naranja llegó para quedarse”, el sujeto y el predicado respectivamente es:a) la / naranja llegó para quedarse.b) la naranja llegó / para quedarse.c) llegó para quedarse / la naranja.d) la naranja / llegó para quedarse.

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INSTRUCCIONES: Estimado alumno(a), lee comprensivamente el texto y responde las preguntas:

6.- Según el texto, ¿a qué se refiere la palabra “activar”?a) Recuperar la circulación.b) Recobrar la circulación.c) Mejorar la circulación.d) Agilizar la circulación.

7.- De acuerdo al texto, ¿qué se debe hacer inmediatamente después de poner una mano al lado contrario de la cabeza?a) Empujar la cabeza hacia atrás.b) Empujar la cabeza hacia arriba.c) Empujar la cabeza hacia adelante.d) Empujar la cabeza hacia el hombro.

8.- ¿Qué propósito tiene el texto?a) Dar normas sobre las actividades físicas.b) Informar sobre las pausas activas.c) Narrar que son las pausas activas.d) Promocionar la vida activa.

9.- Según el texto, ¿qué beneficios NO tiene realizar estos ejercicios?a) Mejorar la respiración.b) Contribuir a la desaparición de enfermedadesc) Disminuir la fatiga física y mental.d) Recuperar la flexibilidad y la fuerza muscular.

10.- ¿Cuál de las siguientes palabras tiene sufijo”a) Mira.b) Encima.c) Posiciones.d) Lentamente.

11.- En la oración, “la mano derecha estira el brazo izquierdo”, ¿cuál es el núcleo del predicado?a) Derecha.b) Mano.c) Estira. d) Brazo.