Colegio “Amor de Dios” · Oración diaria al comenzar la jornada. Jornadas de convivencia y encuentros en la Comunidad Educativa. ... como medio necesario para el logro de una

Colegio “Amor de Dios”

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CURSO 2014-2015

Colegio AMOR DE DIOS

SALAMANCA


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Un cordial saludo de bienvenida, al comienzo del nuevo curso, a todos y a cada uno de los que formáis y construís la Comunidad Educativa del Colegio AMOR DE DIOS de Salamanca y a cuantas personas os sentís cercanas a nosotros. Bienvenidos especialmente los que, por primera vez, os habéis incorporado a esta Familia Amor de Dios, en cualquiera de los ámbitos de nuestra Comunidad Educativa. ¡Contamos con vosotros!

En el presente curso 2014-2015, cuando aún resuenan los ecos celebrativos del 150 Aniversario de la Fundación de la Congregación y en consonancia con el Año Internacional de la LUZ, nos proponemos como objetivo general, según nos presenta nuestra Agenda, y uniéndonos a todos los Colegios AMOR DE DIOS:

Dando respuesta a uno de los principios de nuestro Fundador, el

Venerable Jerónimo Usera, “La educación es el mejor servicio que se le puede ofrecer a un pueblo”, seguimos apostando por la educación integral y la calidad de enseñanza, calidad que implica mejora en la trasmisión de conocimientos y el desarrollo de destrezas y valores, con el compromiso de hacer vida, en unidad con toda la Comunidad Educativa (alumnos, padres, profesores, personal no docente, hermanas y otros colaboradores…) el Proyecto Educativo Pastoral.

Al comienzo de este curso 2014-2015, una vez más, manifestamos nuestro AGRADECIMIENTO por el apoyo que recibimos en todos los ámbitos, e invitamos a toda la Comunidad Educativa a retomar las tareas con alegría, responsabilidad, gratitud, compromiso… y a “…conectar, transmitir y transformar la LUZ que cada día todos recibimos, y que estamos llamados a COMPARTIR y a TRANSFORMAR la realidad de nuestro entorno.

¡FELIZ curso a todos, en el…

Descubrir la LUZ, como fuente de SABER y VIDA, que nos permita

iluminar y transformar la realidad de nuestro entorno.

SALUDO A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Curso 2014-2015

Mario

La Dirección


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OBJETIVO GENERAL

Descubrir la LUZ, como fuente de SABER y VIDA, que nos permita

iluminar y transformar la realidad de nuestro entorno.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Reconocer y respetar los derechos y deberes propios y ajenos. Seguir valorando el legado de los 150 años de historia de nuestra

Congregación y de las personas comprometidas con sus ideales. Potenciar la responsabilidad en nosotros mismos y en los demás. Descubrir y valorar que todas las personas de nuestra realidad

multicultural nos aportan luz. Mejorar la convivencia, fomentando el diálogo y la comunicación con los

demás. Encontrar en Jesús la fuente de luz que nos guíe para, siguiendo el ejemplo

de Jerónimo Usera, construir una sociedad mejor. Actuar con responsabilidad y sensibilidad ante los recursos naturales y

tecnológicos. Ser luz para los hombres trabajando por la justicia y la dignidad. Vivir los valores del evangelio: paz, solidaridad, alegría, responsabilidad...

Para hacer el bien como caracteriza a la familia Amor de Dios. LÍNEAS DE ACCIÓN: Llevar a cabo actividades de acogida para que nadie se sienta marginado. Realizar actividades que nos ayuden a descubrir a Jesús y a Jerónimo Usera,

fuentes de luz que iluminan nuestro camino. Actuar con responsabilidad y sensibilidad hacia las personas y los lugares

que nos rodean. Dedicar tiempos de interiorización y oración que nos ayuden

sensibilizarnos ante las necesidades de los demás como hizo Jerónimo Usera.

Comprometerse a participar con entusiasmo en todas las actividades colegiales y en acciones y proyectos solidarios.

Realizar actividades que favorezcan la igualdad, la responsabilidad, el compromiso, la generosidad, el respeto, el trabajo y la alegría.

Llevar a cabo actividades orientadas a celebrar el año internacional de la luz.


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DEPARTAMENTO DE PASTORAL

Objetivo General

“Descubrir en Jesús la Luz que nos permita iluminar y transformar la

realidad de nuestro mundo”.

Objetivos Específicos

Coordinar la formación religiosa del Centro.

Descubrir el Carisma del Amor de Dios como fuente de luz para conocer y

transformar nuestro entorno.

Potenciar la responsabilidad en nosotros mismos y en los demás.

Descubrir palabras y obras de Jerónimo Usera que ponen luz en nuestra vida.

Mejorar el nivel de implicación de la Comunidad Educativa en las actividades

que organice la Diócesis y otros organismos vinculados a la pastoral.

Tener una actitud de acogida cristiana, solidaria y fraterna, especialmente con

los más cercanos y necesitados.

Crear espacios de silencio para trabajar la interioridad que posibilite el encuentro

con Dios y con nosotros mismos.

Descubrir y valorar que todas las personas de nuestra realidad multicultural nos

aportan luz.

Motivar y potenciar la responsabilidad de la Comunidad Educativa en las

actividades que programa y propone el D. de Pastoral.

Actividades

Oración diaria al comenzar la jornada.

Jornadas de convivencia y encuentros en la Comunidad Educativa.

Llevar a cabo actividades que permitan aplicar el plan de Interioridad y Acción

Social.

Grupos Amor de Dios. Jadem.

Programación por trimestres:

1er Trimestre:

Celebración y Eucaristía de comienzo de curso.

13-17 de Octubre .Motivación y Celebración en torno al Domund.

Eucaristía por los familiares difuntos.

21 de Noviembre. Fiesta de la Niña María.

Adviento. Preparación a la Navidad.

15-19 de Diciembre. Campaña de solidaridad con los necesitados.

2º Trimestre:

19-23 de Enero. Celebración de la Infancia Misionera.

30 de Enero. Día de la No Violencia y de la Paz.

Febrero. Solidaridad con la Campaña contra el Hambre (Manos Unidas)

Convivencias.

18 de Febrero. Miércoles de ceniza comienzo de la cuaresma.

Celebración del perdón. Preparación para la Pascua de Resurrección.

3er Trimestre

27 de Abril. Fiesta del Padre Usera.

1-31 de Mayo. Mes de la Virgen. Oración Mariana.


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DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN RELIGIOSA

El Proyecto Educativo de nuestra escuela “AMOR DE DIOS”, junto a una acción

didáctica cuidada, opta por el testimonio de una vida cristiana, a imitación de Jerónimo

Usera.

Objetivo General:

Descubrir en Jesús y en su mensaje la luz que nos permita iluminar y

transformar la realidad de nuestro mundo.

Objetivos específicos:

Descubrir a Dios a través de toda la CREACIÓN.

Tomar conciencia de que Dios Padre, nos ama y quiere que nos amemos.

Descubrir la persona de Jesús a través del Evangelio y proyectarla como luz en

nuestra vida.

Conocer el hecho religioso en sus diferentes manifestaciones e identificar los

rasgos básicos de las grandes religiones.

Descubrir palabras y obras de Jerónimo Usera que ponen luz en nuestra vida.

Colaborar en la construcción de la familia humana siguiendo el mensaje del

Evangelio.

Imitar a Jesús en hacer el bien a todos, especialmente a los más necesitados.

Descubrir en la oración un medio de interiorización y comunicación con Dios.

Actividades:

Presentar la figura de Jesús como camino, verdad y vida y la de María, madre de

Dios, como modelo en su entrega a los demás.

Dedicar tiempos de reflexión para descubrir la obra de Dios en las distintas

personas y en la naturaleza.

Vivenciar el amor de Dios a través de hechos concretos con la familia, amigos y

compañeros.

Mostrar acciones concretas de Dios en los diferentes campos de la vida diaria y

comprometernos a hacer el bien, especialmente a los más cercanos.

Descubrir y conocer testimonios de personas que, como Jesús, han sido luz para

los demás (Padre Usera, Teresa de Calcuta, Sor Rocío…).

Localizar en mapas el hecho religioso.

Utilizar la Biblia, para conocer la vida de Jesús y la Historia de la

Salvación.

Trabajar encíclicas, derechos humanos, catecismo católico, documentos de la

Iglesia y vida del Padre Usera

Utilizar las TIC para presentar el mensaje cristiano como algo actual y adaptado a

nuestro tiempo.

Realizar trabajos cooperativos para compartir vivencias y experiencias.

Propiciar debates, diálogos… para acoger y aceptar las distintas culturas como

portadoras de luz.

Participar en las actividades de formación y celebración que el Centro, la

parroquia y la Diócesis nos ofrecen.


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DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Objetivo General

Coordinar la orientación personal, educativa y profesional de los alumnos,

como medio necesario para el logro de una formación personalizada, que

propicie una educación integral en conocimientos, destrezas y valores.

Las funciones del Departamento de Orientación se realizarán en colaboración con los

demás órganos del centro y con el profesorado, en los siguientes ámbitos:

1. Plan de apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje.

Objetivos: Colaborar con los profesores en la prevención, detección y orientación de

problemas de aprendizaje.

Realizar la evaluación psicopedagógica del alumnado de acuerdo a la normativa

vigente, en colaboración con el tutor y el equipo de profesores que atienda al

alumno.

Asesorar al equipo directivo del centro y al conjunto del profesorado en la

evaluación, seguimiento y evaluación del plan de atención a la diversidad.

Actividades: Se aplicarán pruebas psicopedagógicas grupales a los siguientes cursos: 2º de E.

Primaria, 5º de E. Primaria y alumnos de otros grupos que lo necesiten. Se

profundizará con el diagnóstico individual en los casos que se considere

necesario.

Entrevista inicial con todos los padres de los alumnos de 1º de E. Infantil con el

fin de elaborar una ficha evolutiva de seguimiento.

Programa de Técnicas de Estudio dirigido a alumnos de 6º de E. Primaria.

Evaluación individual del lenguaje en alumnos de 1º de E. Infantil y de la

lectoescritura de los alumnos de 1º de E. Primaria y de aquellos otros que lo

necesiten.

Programa de Intervención Educativa para aumentar la “Atención y Reflexividad”,

dirigido a los alumnos de 3º y 4º de E. Primaria.

Evaluación individual de capacidades básicas de los alumnos de 2º y 3º de E.

Infantil.

Asistencia y asesoramiento a las sesiones de evaluación.

Apoyo y asesoramiento al profesorado en la atención de alumnos con necesidades

específicas de apoyo educativo.

Evaluación, diagnóstico y orientación de alumnos con necesidades educativas.

Coordinación de los Programas de Diversificación curricular (3º y 4º de E.S.O).

Charlas de información dirigidas a los padres de alumnos a los que se ha aplicado

pruebas psicopedagógicas.

2. Plan de orientación académica y profesional.

Objetivos:

Informar y orientar al alumno sobre itinerarios formativos y profesionales.

Favorecer en el alumnado el desarrollo de las capacidades y competencias

implicadas en el proceso de toma de decisiones.


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Actividades:

Entrevista individualizada: especialmente indicada para alumnos de E.S.O. Todos

los alumnos de 4º de E.S.O serán objeto de la misma, con el fin de asesorarles en

su elección académico-profesional. No obstante, cualquier alumno puede ser

objeto de la misma, bien a petición propia, de los padres y/o del profesor.

Sesiones grupales de información y/u orientación con alumnos de E.S.O

(especialmente con 3º y 4º).

Entrevista individualizada con padres. Cualquier padre del centro puede concertar,

previa petición, una entrevista con el orientador.

Charlas de orientación académico – profesional a los padres de los alumnos de 4º

de E.S.O.

Elaboración al final de 4º de E.S.O, junto con los tutores, del Consejo Orientador.

Su finalidad es asesorar al alumno sobre sus posibilidades más adecuadas de

estudios.

3. Plan de Acción Tutorial.

El Plan de Acción Tutorial es un proyecto en el que se recogen los objetivos y

principales líneas de acción que los tutores desarrollan con los alumnos para:

Objetivos:

Elaborar propuestas para el Plan de Acción Tutorial, contribuyendo a su

desarrollo y evaluación.

Ofrecer al alumnado un espacio específico, dentro del horario escolar para trabajar

la integración personal y social y para la orientación escolar y profesional.

Coordinar la acción del profesorado de cada grupo de alumnos.

Realizar una coordinación con la familia para establecer colaboraciones concretas

o pautas para el seguimiento del proceso evolutivo del alumno.

Actividades:

Actividades de tutoría lectiva desarrolladas por los tutores del grupo (E.S.O.).

Actividades de intervención con el grupo por parte del orientador.

Actividades de intervención individualizada a algún alumno por parte del

orientador.

Aportación de técnicas y estrategias de atención de los problemas grupales y de

atención individual y de familias, encaminadas a la mejora de la dinámica y el

clima social del aula.

Entrevistas y reuniones grupales e individuales con los padres que permitan un

seguimiento personalizado del alumno.

Coordinación del Departamento: Manuela Argüello González.

Horario: - Mañanas (alumnos): L, Ma., Mi., J, V: de 09:00 h - 14:00 h.

- Tardes (padres, previa petición): L, Ma. y Mi.: de 17:00 h -19:00 h.


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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS

Teniendo en cuenta que el alumno es el centro de nuestra tarea educativa, proponemos:

Objetivo General:

Descubrir, a través de la Ciencia, la LUZ como fuente de SABER y VIDA, que

nos permita iluminar y transformar la realidad de nuestro entorno

Objetivos Específicos:

Proponer, analizar e interpretar situaciones reales como medio para desarrollar las

Competencias Básicas y los objetivos propuestos.

Desarrollar la capacidad creativa y reflexiva en la elaboración de estrategias

personales y en la resolución de problemas.

Despertar el interés por el trabajo y el conocimiento.

Conocer el vocabulario y lenguaje científico de acuerdo con el nivel

correspondiente.

Actuar con responsabilidad y sensibilidad ante los recursos naturales y

tecnológicos

Resolver problemas mediante habilidades de cálculo básico y otras técnicas.

Descubrir la importancia que tiene la luz para el desarrollo de la vida.

Hacer un uso responsable de las tecnologías basadas en la luz.

Proponer, analizar e interpretar situaciones reales como medio para desarrollar las

Competencias Básicas.

Enseñar a los alumnos nociones básicas de primeros auxilios.

Mentalizar a los alumnos para la prevención de los problemas sociales.

Actividades:

Realización y seguimiento del trabajo diario.

Ejercicios y problemas de aplicación de las operaciones matemáticas.

Salidas para observar y estudiar la Naturaleza.

Trabajos y Proyectos en los laboratorios de Física, Química, Ciencias Naturales,

aula de Informática y aula de Tecnología.

Visitas a exposiciones y empresas de la ciudad y alrededores, programadas

conjuntamente con otros Departamentos.

Continuar fomentando el reciclaje.

Exposiciones relacionadas con las diferentes asignaturas del Departamento

organizadas en la ciudad y los alrededores.

Actividades ofertadas por la Fundación Salamanca Ciudad de Saberes.

Participación en charlas o coloquios, llevados a cabo por personas expertas, sobre

primeros auxilios, prevención de los problemas relacionados con la alimentación,

drogadicción, alcoholismo, educación vial, etc.


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DEPARTAMENTO DE LENGUA Objetivo General

Conocer nuestra lengua y literatura guiados por la luz como fuente de

conocimiento que nos permita comprender e interpretar la realidad que nos

rodea

Objetivos Específicos

Desarrollar las técnicas de lecto-escritura.

Desarrollar la lectura comprensiva y expresiva.

Adquirir y potenciar el gusto por la lectura.

Aprender a leer y a comentar imágenes: comics, publicidad, T.V. etc.

Analizar textos literarios correspondientes a las distintas corrientes, movimientos

y generaciones, así como textos de autores, como Jerónimo Usera, y personajes

que han sido luz en nuestro camino.

Valorar la lengua como necesidad para ser y transmitir luz.

Ampliar y hacer un uso correcto del vocabulario.

Descubrir y analizar textos en los que predominen los valores universales.

Dominar, según los niveles, la expresión oral y escrita.

Utilizar la lengua para intercambiar ideas, experiencias y sentimientos,

valorando las aportaciones de los demás.

Entender y asimilar los conceptos y las estructuras gramaticales para mejorar la

comunicación.

Dominar, según los niveles, la ortografía.

Cuidar la caligrafía, limpieza y presentación de los cuadernos, los trabajos y los

exámenes.

Reflexionar sobre el uso de la lengua como vehículo de valores y de prejuicios

clasistas, racistas, sexistas, etc., con el fin de introducir las autocorrecciones

pertinentes.

Reforzar la atención y la memoria.

Utilizar las TIC como medio de aprendizaje.

Actividades:

Hacer un rastreo de las necesidades humanas y lingüísticas de los alumnos.

Realizar tareas que les ayuden a organizar, responsablemente, su trabajo diario.

Diferenciar y comentar, según los niveles, cuentos, poemas, historietas,

artículos, imágenes, novelas, fragmentos de obras de autores clásicos, del P.

Usera, etc.

Leer e inventar cuentos, poemas, fábulas, obras de teatro…; en los que el tema

central sea la luz, la responsabilidad, el compromiso, la generosidad, el perdón,

el bien…

Analizar obras literarias en pequeño y en gran grupo.

Teatro leído y escenificaciones.

Utilizar el método “Lectura eficaz”.

Realizar las actividades ofertadas por la Fundación Salamanca Ciudad de

Saberes u otros organismos o instituciones.

Participar en el programa de Préstamo de Libros para Colegios de las bibliotecas

municipales.

Realización de actividades de animación a la lectura, en colaboración con los

distintos organismos de la ciudad.

Encuentro con autores. Lectura dirigida.


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“Os presento a un amigo: El Libro”.

Debates, mesas redondas, etc.

Ejercicios ortográficos y gramaticales.

Uso de las Técnicas de Información y de Comunicación.

Realizar lecturas de cuentos desde los cursos superiores para los cursos

inferiores.

II Feria del Libro Usado. 21 (E.S.O.) y 22 (E.I. y E.P.) de Abril.

Actos para celebrar:

o Día de la poesía.

o 23 de abril: Día Mundial del libro.


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DEPARTAMENTO DE LENGUAS EXTRANJERAS

Objetivo General:

Descubrir la luz, como fuente de saber y vida, a través de las diferentes culturas

que forman la realidad de nuestro entorno.


Dominar la expresión y comprensión oral y escrita de acuerdo con los diferentes

niveles.

Entender y asimilar los conceptos y estructuras gramaticales para favorecer la

comunicación a nivel escrito y oral.

Utilizar la lengua extranjera para intercambiar ideas, experiencias y sentimientos

como fuente de luz.

Valorar la importancia del aprendizaje de lenguas extranjeras para la futura

inmersión laboral.

Potenciar los gestos de generosidad, diálogo e igualdad como medio para

construir un mundo mejor.

Complementar la lengua materna a través del desarrollo de las lenguas

extranjeras.

Integrar la lengua extranjera como medio de interacción entre personas de

diferentes nacionalidades.

Descubrir las diferencias entre la lengua y cultura nativas frente a las lenguas

extranjeras.

Conocer a través de la vida del Padre Usera la riqueza de la multiculturalidad.

Apreciar la luz que nos aportan las personas que forman otras culturas.

Actividades:

Viaje a Inglaterra para una mayor adquisición de la lengua y cultura nativas.

Utilización de las tecnologías en el proceso de aprendizaje (pizarra digital,

Internet,….).

Manejo de material específico dirigido al bilingüismo.

Intercambios lingüísticos-culturales con otros países.

Ciclo de cine en lengua extranjera.

Producción de textos orales y escritos adaptados a cada nivel.

Ejercicios ortográficos y gramaticales.

Conversaciones, debates, mesas redondas,...

Proyección de vídeos y DVD’s.

Juegos, canciones, simulación de escenas de la vida cotidiana.

Exposiciones orales teniendo como soporte las nuevas tecnologías.

Elaboración de murales referentes a las distintas culturas.

Asistencia a representaciones teatrales en lengua extranjera.

Visita guiada en distintos idiomas por nuestra ciudad.

Jornada de la Francofonía.

Lectura de diferentes publicaciones.


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SECCIÓN BILINGÜE

Desde la sección bilingüe se pretende:

Despertar el interés de nuestros alumnos ante el aprendizaje de la lengua

extranjera.

Adquirir una competencia lingüística y comunicativa dentro de las materias

bilingües.

Conocer y valorar la cultura y costumbres de los países de habla inglesa.

Desarrollar gradualmente:

Comprensión oral.

Familiarización en la 2ª lengua.

Comprensión de ideas.

Dominio de competencias orales, tanto en comprensión como en expresión.

Proceso de lectura.

Desarrollo de la competencia en expresión y comprensión escrita.

Promover el aprendizaje de los idiomas a través de un currículo integrado en

español y en inglés.

Que nuestros alumnos adquieran conocimientos de inglés a través de otras áreas,

con actividades lúdicas y motivadoras que, a la vez, sean efectivas y eficientes.

Se ampliará y consolidarán los conocimientos de la lengua extranjera a través de

las áreas de sección bilingüe.


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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

Objetivo General:

“Conocer nuestro mundo y la historia guiados por la luz como fuente de saber y

vida que nos permita iluminar y transformar la realidad de nuestro entorno”


Acoger, valorar e integrar la diversidad personal y cultural.

Comprometerse ante situaciones sociales injustas que impidan el desarrollo

integral del hombre.

Potenciar el respeto al medio ambiente para desarrollar una actitud responsable.

Aprender a manejar el vocabulario básico y específico del área.

Descubrir que el respeto y la responsabilidad ayudan a construir un mundo más

justo.

Descubrir en Jerónimo Mariano Usera la luz a través de su modelo pedagógico

como guía para construir una sociedad mejor.

Conocer las diferentes culturas, su historia y geografía para comprender y valorar

la realidad multicultural de nuestro entorno.

Actividades:

Realizar trabajos personales y en grupo sobre aspectos históricos, geográficos y

sociales de ámbito local, nacional y mundial.

Utilizar técnicas de Mass-Media y ic s como medio de aprendizaje.

Trabajar comentarios de texto, prensa, vídeo, dossieres de temas de actualidad y

de diversos contenidos sociales.

Participar las actividades ofertadas por la Fundación Salamanca Ciudad de

Saberes y otras instituciones.

Visitar lugares de interés didáctico y cultural tanto de nuestra ciudad como de la

Comunidad Autónoma.

Llevar a cabo visitas que impliquen conocer diferentes culturas, tanto fuera de

nuestra comunidad autónoma, como de nuestro país.

Realizar una campaña específica para concienciar a nuestro alumnado sobre la

importancia de la conservación del medio ambiente (conjuntamente con otros

departamentos).

Realizar actividades para celebrar el día de:

12 de Octubre: Día de la Hispanidad.

6 de Diciembre: Día de la Constitución Española.

9-10 de Febrero: Concienciación Medioambiental.

23 de Abril: Día de la Comunidad de Castilla y León.

9 de Mayo: Día de la Unión Europea, actividad que realizaremos con el

departamento de Lenguas Extranjeras.

9 de Octubre. Fiesta intercultural. Concierto Country. Exposición sobre personajes

importantes de la Hispanidad y de otras culturas presentes en el centro. Reunión el

día 18 de Septiembre a las 17:00.

6 de Diciembre. Reunión 26 de Noviembre. Se encargan los de Secundaria.


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DEPARTAMENTO DE EDUCACION ARTÍSTICA

El Departamento de Educación Artística, que engloba Educación Plástica y

Visual, y Educación Musical, pretende que nuestros alumnos y alumnas desarrollen su

capacidad perceptiva, creativa y autocrítica. Es nuestro objetivo final, que sean

conscientes y activos/as en las disciplinas plástica, musical y estética, y que éstas sean

una herramienta cotidiana de comunicación y expresión de sus ideas, inquietudes y

sentimientos.

Objetivo general:

Descubrir el valor de la luz en las manifestaciones artísticas y utilizarlas como

instrumento de transformación del futuro.


Desarrollar capacidades perceptivas, expresivas y estéticas a partir del

conocimiento teórico y práctico del lenguaje audiovisual.

Fomentar el desarrollo cognitivo de nuestros alumnos mediante el lenguaje

musical.

Potenciar el uso de la imaginación y la creatividad a través de las inteligencias

múltiples.

Hacer del lenguaje artístico un medio de comunicación propio.

Potenciar el uso de las lenguas extranjeras a través de las asignaturas de

Educación Artística.

Expresar ideas, sentimientos y vivencias mediante diversos recursos y técnicas.

Fomentar el carácter crítico y autocrítico del alumnado, a través de los

comentarios y valoraciones de sus obras y las de sus compañeros.

Actividades:

Realización de murales y trabajos en grupo en los que se refleje la importancia de

la luz.

Observación de las formas naturales y artificiales que constituyen nuestro entorno.

Manipulación de instrumentos y materiales diversos tanto en el lenguaje plástico,

como en el musical.

Utilización de elementos cotidianos para desarrollar la creatividad en las diversas

técnicas artísticas, fomentando así las inteligencias múltiples.

Realización de ejercicios de retentiva y memoria visual y auditiva en el proceso

creativo.

Asistencia a exposiciones y conciertos ofertados por las diversas instituciones que

promueven y acercan la cultura a nuestros alumnos.

Exposiciones plásticas y conciertos vocales e instrumentales.

Utilización las IC’s como elemento de expresión artística.


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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

Objetivo general:

Conocer y desarrollar nuestro cuerpo con responsabilidad proyectándolo como

fuente de salud y de vida.


Utilizar la actividad física como medio para conseguir un desarrollo pleno de

nuestro cuerpo.

Adquirir hábitos y medios para prevenir accidentes.

Conocer normas básicas de alimentación y hábitos de higiene personal para

aplicarlos en la vida diaria.

Expresar y reconocer a través de nuestro cuerpo sentimientos, sensaciones y

estados de ánimo.

Promover las actividades físico-deportivas como luz que nos guía a un estilo de

vida saludable.

Valorar y aceptar las posibilidades motrices de nuestro cuerpo.

Establecer relaciones constructivas y equilibradas con el entorno y las personas

que nos rodean.

Promover un sentido crítico para diferenciar los valores del deporte profesional y

el deporte de base.

Actividades:

Actividades y juegos de calentamiento.

Actividades y juegos de agilidad, equilibrio y coordinación.

Actividades relacionadas con el ritmo.

Juegos tradicionales.

Juegos y deportes alternativos.

Juegos de pre-deporte y deporte.

Habilidades perceptivas.

Habilidades motrices básicas.

Estiramientos y relajación.

Actividades y juegos de expresión corporal.

Toma de conciencia de la propia condición física y responsabilidad en su

desarrollo.

Saberla importancia de una buena higiene postural y personal.

Realización y seguimiento de fichas de autocontrol de las capacidades físicas.

Actividades relacionadas con hábitos alimenticios.

Iniciación a un deporte de implemento.


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DEPARTAMENTO DE CICLO FORMATIVO

FAMILIA PROFESIONAL: ....... Administración y Gestión.

DENOMINACIÓN: ..................... Gestión Administrativa.

NIVEL: ........................................ Formación Profesional de Grado Medio.

DURACIÓN: ............................... 2.000 horas.

REFERENTE EUROPEO: ......... CINE-3 (Clasificación Internacional

Normalizada de la Educación).

CÓDIGO: .................................... ADG01M

Competencia general:

Realizar actividades de apoyo administrativo en el ámbito laboral, contable,

comercial, financiero y fiscal, así como de atención al cliente/usuario, tanto

empresas públicas como privadas, aplicando la normativa vigente y protocolos

de calidad, asegurando la satisfacción del cliente y actuando según normas de

prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

Relación de cualificaciones y unidades de competencia:

Recepcionar y procesar las comunicaciones internas y externas.

Realizar las gestiones administrativas del proceso comercial.

Introducir datos y textos en terminales informáticos en condiciones de seguridad,

calidad y eficiencia.

Gestionar el archivo en soporte convencional e informático

Comunicarse en una lengua extranjera con un nivel de usuario independiente en

las actividades de gestión administrativa en relación con el cliente.

Manejar aplicaciones ofimáticas en la gestión de la información y la

documentación.

Realizar las gestiones administrativas del proceso comercial.

Realizar las gestiones administrativas de tesorería.

Efectuar las actividades de apoyo administrativo de Recursos Humanos.

Realizar registros contables.

Introducir datos y textos en terminales informáticos en condiciones de seguridad,

calidad y eficiencia.

Gestionar el archivo en soporte convencional e informático.

Manejar aplicaciones ofimáticas en la gestión de la información y la

documentación.


Desarrollar en los alumnos capacidades como la responsabilidad en el trabajo

encomendado.

Valorar el trabajo bien hecho, y la organización de su propio trabajo.

Conocer y respetar nuestros propios derechos y el de las personas que nos rodean.

Defender la paz, la justicia y el perdón como normas de comportamiento habitual.

Aprender nuevas tecnologías, puestas al servicio del hombre para hacer un mundo

más humano y cristiano.

Ayudar a los alumnos a descubrir su riqueza interior y la de los demás para

valorar la vida, la familia, la fe y las diversas culturas.

Tomar como modelo la figura del Padre Usera como fuente de luz que guie el

aprendizaje de nuestros alumnos.


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Actividades:

Estudio sobre la posible ubicación de un establecimiento en el entorno geográfico

del centro.

Visita a organismos oficiales como Seguridad Social, Agencia ributaria…

Conocer las instituciones y entidades del entorno del colegio tanto públicas como

privadas.

Información, recogida de impresos en diversos organismos públicos para su

posterior cumplimentación. Servicio de Correos y Telégrafos, Agencia Estatal de

la Administración ributaria. Ministerio de rabajo,…

Realizar simulaciones con programas informáticos de situaciones reales de la

empresa.

Cuadro de distribución de gastos de una comunidad de vecinos.

Realización de pedidos, cartas comerciales, albaranes, facturas, documentos de

pago…

Realizar presentaciones en Power Point a toda la clase de trabajos y esquemas de

algunas materias.

Uso de nuevas tecnologías como Internet y correo electrónico para buscar

información y realizar gestiones en la empresa. Conocimientos de Intranet para

trabajo en grupo.

Participar en talleres de empleo y actividades que ofrece la Fundación Salamanca

Ciudad de Cultura y Saberes

Realizar convivencias, debates y charlas para potenciar los valores de los

alumnos.

Participar en el programa de teatro en ingles de la Fundación Salamanca Ciudad

de Saberes


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EVALUACIÓN La evaluación es CONTINUA e INTEGRADORA. Se valorará el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado para optimizarlo. Dicha evaluación está integrada en las actividades educativas diarias del aula y del Centro.

INFORME SOBRE LA EVALUACIÓN

Al finalizar cada uno de los trimestres del curso escolar, los padres recibirán el boletín de notas, firmarán el justificante y lo devolverán, a través del alumno/a, al Tutor/a. La sesión de Evaluación de Educación Infantil se realizará próxima a las fechas del resto de las Etapas.

* Después de estas fechas de evaluación, se convocará a los padres o tutores de los

alumnos de ESO, Bachillerato y Ciclos para hacerles entrega del boletín de notas, que será firmado por ellos, y devolverán, a través de su hijo, el justificante al Tutor/a en el plazo de una semana.

* Las entrevistas Padre-Tutor, Padres-Profesor, son necesarias, ESPECIALMENTE en el PRIMER TRIMESTRE. Será el Tutor/a quien canalice estas entrevistas. No son aconsejables dichas entrevistas a partir del mes de mayo.

1ª Evaluación 27 de noviembre 2ª Evaluación 5 de marzo 3ª Evaluación 14 de mayo Evaluación final 27 de mayo

1ª Evaluación 9, 10 y 11 de diciembre 2ª Evaluación 17, 18 y 19 de marzo 3ª Evaluación 8, 9 y 10 de junio

Final y entrega de notas

Entre 23 y 30 de junio

1º de Ciclos 2º de Ciclos 1ª Evaluación Del 9 al 11 de diciembre 20 de noviembre 2ª Evaluación Del 17 al 19 de marzo 26 de febrero

3ª Evaluación Del 10 al 11 de junio 1ª sesión, 30 de abril 2ª sesión, 28 de mayo

1ª sesión de Evaluación Final

-Ordinaria- Del 23 al 24 de junio

8 de mayo/29 de mayo (1er examen final)

2ª sesión de Evaluación Final

Extraordinaria- Del 3 al 4 de septiembre

15 de junio (2º examen final)

E. INFANTIL Y E. PRIMARIA

E. PRIMARIA, E.S.O., 1º BACHILLERATO

2º de BACHILLERATO

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO


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CALENDARIO ACADÉMICO

8 de septiembre

Virgen de la Vega. Fiesta local

13 de octubre Día del Pilar. Fiesta nacional de España

31 de octubre Día del Docente

8 de diciembre Fiesta de la Inmaculada Concepción

16 y 17 de febrero Lunes y martes de Carnaval

23 de abril Fiesta de la Comunidad Autónoma

1 de mayo Fiesta del Trabajo

12 de junio San Juan de Sahagún. Fiesta local

NIÑA MARÍA:

21 de noviembre

PADRE USERA:

27 de abril

Graduación y despedida

de 2º de Bachillerato:

15 de mayo

Graduación

de 3º de Educación Infantil:

28 de mayo

Navidad Del 20 de diciembre al 7 de enero (ambos inclusive)

Semana Santa Del 28 de marzo al 6 de abril (ambos inclusive)

DÍAS FESTIVOS Y NO LECTIVOS

FIESTAS COLEGIALES

PERÍODOS VACACIONALES


-21-

CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y TITULACIÓN EN SECUNDARIA Y BACHILLERATO

CRITERIOS DE PROMOCIÓN:

1. Promocionarán directamente de curso los alumnos que en junio hayan alcanzado las

competencias básicas y objetivos educativos del curso y hayan sido evaluados positivamente

en todas las materias.

2. Los alumnos que no se encuentren en el supuesto anterior deberán realizar una prueba

extraordinaria a principios de septiembre. Con el fin de informar a los padres y alumnos de los contenidos pendientes de recuperación, estos últimos recibirán de sus profesores un Informe

de Recuperación para las asignaturas pendientes de aprobar en el que se detallarán los

contenidos y procedimientos de los que deberán rendir cuentas, así como cualquier otro trabajo que sirva al profesor para evaluar el nivel de consecución de los objetivos y competencias

propuestos en la programación. Dicho informe será entregado a los padres junto con las

calificaciones de junio. Tras esta prueba se retomará la decisión de promoción, según la

siguiente casuística: a. Promocionarán al siguiente curso los alumnos que, tras la prueba extraordinaria,

hayan sido calificados positivamente en todas las áreas o materias y hayan conseguido las

habilidades y competencias básicas. b. Promocionarán al curso siguiente, con las medidas de refuerzo que se consideren

necesarias, los alumnos que tras la prueba extraordinaria sean calificados negativamente en

una o dos materias. Excepcionalmente, podrá autorizarse la promoción con evaluación negativa en tres materias cuando el equipo docente considere que la naturaleza de las mismas no

impide al alumno seguir con éxito el curso siguiente, que tiene expectativas favorables de

recuperación y que dicha promoción beneficiará su evolución académica.

3. Promocionarán al curso siguiente, con las medidas de refuerzo que se consideren necesarias,

los alumnos que, sin conseguir los objetivos generales y las habilidades y competencias básicas

propuestas para el curso, ya lo hayan repetido anteriormente.

4. Entre los alumnos que se encuentren en el supuesto anterior, siempre que concurran los

requisitos de edad, historial académico, características personales y sociofamiliares y previa

conformidad de sus padres o representantes legales, la Junta de Evaluación, oído el Departamento de Orientación, podrá hacer una propuesta de incorporación a un Programa de

Diversificación Curricular si el alumno cursa 2º o 3º de ESO.

5. Deberán repetir curso los alumnos que tengan más de dos materias pendientes, siempre

que no lo hayan repetido anteriormente. Se podrá repetir el mismo curso una sola vez y dos

veces como máximo dentro de la etapa. Excepcionalmente, podrá repetir una segunda vez en cuarto curso si no ha repetido en cursos anteriores de la etapa.

Para los alumnos que, tras la prueba extraordinaria de Septiembre, promocionen con materias

pendientes, los profesores deberán realizar un Informe en el que se especificarán las deficiencias

encontradas, así como las propuestas para su superación.

CRITERIOS DE TITULACIÓN (Alumnos de 4º curso de ESO):

1. Serán propuestos directamente para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria los alumnos que en junio hayan alcanzado los objetivos de la etapa y las habilidades

y competencias básicas, y hayan sido evaluados positivamente en todas las materias.

2. Los alumnos que no se encuentren en el supuesto anterior deberán realizar una prueba

extraordinaria a principios de septiembre. Con el fin de informar a los padres y alumnos de


-22-

los contenidos pendientes de recuperación, estos últimos recibirán de sus profesores un Informe

de Recuperación para las asignaturas pendientes de aprobar en el que se detallarán los

contenidos y procedimientos de los que deberán rendir cuentas en la prueba extraordinaria, así

como cualquier otro trabajo que sirva al profesor para evaluar el nivel de consecución de los objetivos y competencias propuestos en la programación. Dicho informe será entregado a los

padres junto con las calificaciones de junio.

3. Tras la prueba extraordinaria se retomará la propuesta de titulación, según la siguiente

casuística:

a. Serán propuestos para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria los alumnos que hayan aprobado todas las materias pendientes en la prueba extraordinaria, y

hayan conseguido las habilidades y las competencias básicas.

b. Serán propuestos para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria

los alumnos que hayan sido calificados negativamente en una o dos materias.

Al concluir 4º de ESO, el equipo de profesores, asesorado por el departamento de Orientación,

emitirá un Informe de Orientación individual para orientar al alumno y sus padres en la elección de itinerarios formativos, Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado medio u otras

propuestas formativas. Dicho informe, que se entregará en junio a los alumnos que se

encuentren en el apartado 1, se entregará para el resto tras la prueba extraordinaria y la consiguiente Junta de Evaluación Extraordinaria de Septiembre.

BACHILLERATO

1. Para acceder del primer curso al segundo curso de Bachillerato, los alumnos tienen que haber conseguido evaluación positiva en las materias cursadas, no obstante, podrán

promocionar a segundo curso los alumnos con evaluación negativa en una o dos materias.

2. Los alumnos podrán realizar una prueba extraordinaria de las asignaturas que no hayan

superado durante los primeros días del mes de septiembre.

3. Aquellos alumnos que, al término del segundo curso, tengan calificación negativa en más

de tres materias de los dos cursos de Bachillerato, deberán repetirlo en su integridad,

además de las materias, si las tuviere, pendientes de primero. Los alumnos con tres o menos

asignaturas pendientes habrán de aprobar únicamente estas asignaturas. A efectos de repetición, se consideran asignaturas diferentes las correspondientes a cada uno de

los cursos, independientemente de su denominación.

4. Al finalizar el segundo curso de Bachillerato, los alumnos que tengan evaluación positiva

en todas las materias obtendrán el Título de Bachiller, donde constará la modalidad cursada

y la calificación obtenida.

Corresponderá al centro educativo en el que se hayan cursado y superado las materias de Bachillerato realizar la propuesta para la expedición del Título de Bachiller a los alumnos.

Los alumnos que hubieran agotado los cuatro cursos del Bachillerato sin obtener el Título de

Bachiller, podrán continuar con estudios en el régimen de enseñanza a distancia o nocturno.


-23-

PLAN DE CONVIVENCIA

Objetivo general:

Promover y desarrollar las actuaciones relativas al fomento de la convivencia en nuestro centro.


1º Bloque: Favorecer la convivencia del centro

2º Bloque: Favorecer la igualdad entre sexos

3º Bloque: Favorecer la resolución pacífica de conflictos 4º Bloque: Prevención del acoso e intimidación

Normas de convivencia:

Con ellas no queremos coartar la libertad, sino contribuir a crear un ambiente educativo adecuado, condición indispensable para conseguir una educación integral.

Referentes a su comportamiento personal

1. Puntualidad.

Las clases comenzarán a la hora exacta.

2. Aseo.

Se acudirá a clase debidamente aseado y vestido de forma apropiada.

Es obligatorio el uniforme reglamentario en los cursos establecidos.

El chándal del colegio y la camiseta son obligatorios para las clases de

Educación Física. Fuera de esta actividad está prohibido el uso de cualquier

tipo de chándal.

3. Material escolar.

Se llevará a las clases el material necesario (libros, flauta, cuadernos...).

4. Asistencia.

Es obligatoria la asistencia a clase.

El permiso para ausentarse de clase se concederá por causas justificadas,

previa solicitud escrita de los padres o tutor legal. En cualquier caso, el

alumno no podrá ausentarse del centro sin permiso del Tutor.

El Tutor comunicará lo antes posible a los padres la falta de asistencia de un

alumno a clase.

Las faltas reiteradas de asistencia superiores al 15% sin motivo debidamente

justificado, supondrán la no aplicación del derecho a la evaluación continua

en el trimestre correspondiente

Las faltas de asistencia deberán ser justificadas por escrito al reincorporarse

al colegio en el plazo máximo de una semana.

5. Vocabulario. Se deberá usar un vocabulario correcto y adecuado.

6. No se interrumpirán las clases sin motivos justificados.


-24-

7. Queda totalmente prohibido el uso del móvil o cualquier dispositivo electrónico

(entendiendo por uso cualquier tipo de manipulación del mismo) en las

dependencias del Centro durante todo el horario escolar, incluido recreos u

otras actividades no lectivas. El Centro no se responsabiliza de su desaparición.

En el supuesto de que se incumpliese esta norma, el profesor lo retendrá

(mínimo 24 h.) hasta que los padres vengan a recogerlo.

8. Queda totalmente prohibido tomar cualquier fotografía, video o imágenes

audiovisuales de cualquier tipo de los miembros de la Comunidad Escolar o de

las dependencias, y subirlas a redes sociales, sin la autorización expresa del

centro

9. Está totalmente prohibido fumar en las dependencias del centro, así como el

consumo o tráfico de cualquier tipo de drogas y/o estupefacientes.

10. No se permite en el centro comer chicle, pipas, etc., ni introducir chucherías ni

comida a la entrada del recreo.

11. Se mantendrá una postura correcta en las clases. La posición corporal es

importante para nuestro desarrollo físico.

Referentes a los compañeros

1. Se tratará con respeto y deferencia a los compañeros, evitando todo tipo de

agresiones e insultos.

2. Se evitarán todo tipo de juegos que pongan en peligro la integridad de las

personas.

3. Se respetarán las pertenencias de los demás (deterioro, sustracción...). El colegio

no se hace responsable de las mismas.

4. No están permitidas las conductas negativas de coacción, chantaje, etc.

5. No se discriminará a nadie por razón de raza, sexo, nacimiento, capacidad

económica o cualquier otra causa personal o social.

Referentes a los profesores

1. Se tendrá un trato respetuoso y deferente con los profesores. El saludo y la

despedida son normas elementales de convivencia.

2. Se realizarán las tareas y actividades encomendadas.

Referentes al personal de Administración y Servicios

1. Se les respetará y se colaborará con ellos para facilitar su labor.

Referentes al Centro

1. Hacer buen uso del edificio (instalaciones, mobiliario, material escolar, etc).

2. No se permite salir del aula en los cambios de clase sin el permiso del profesor.

3. Los cambios de aula se harán de forma que no molesten ni interfieran el trabajo

del resto de los compañeros.

4. Durante el recreo queda prohibido permanecer en los pasillos. Se habilitará un

aula para los alumnos que deseen quedarse en el centro.

5. Se cuidará que la clase, patio, pasillos, servicios y demás dependencias se

mantengan limpios y ordenados.


-25-

Tipificación de faltas:

MEDIDAS CORRECTORAS C

ON

DU

CT

AS

CO

NT

RA

RIA

S A

LA

S N

OR

MA

S D

E C

ON

VIV

EN

CIA

CONDUCTAS INMEDIATAS POSTERIORES

Desobediencia a

indicaciones dadas por el

profesor

Amonestación

verbal.

Rectificación de

la conducta.

Realización de

trabajos específicos

Realización de


en recreos u horario

no lectivo

Exigencia de

petición pública o

privada de disculpas.

Realización de

tareas de apoyo a

otros alumnos y/o

profesores

Amonestación

escrita

Entrevista con los

padres.

Modificación

temporal del horario

lectivo (máx. 15 días)

Suspensión de la

participación en

actividades

complementarias y

extraescolares,

(máximo 15 días)

Cambio de grupo

del alumno (máx.15

días)

Suspensión del

derecho de asistir a

determinadas clases

(máx. 5 días)

Alteración de la actividad

docente

No traer a clase el material

necesario

Comer chicle, pipas,… en

la clase

Uso de vocabulario

inadecuado

Incorrección en la

presencia(falta de aseo o

inadecuada indumentaria)

Fumar en el centro

Faltas de respeto,

indisciplina

Amenaza y agresión verbal

o física leve

Alteración del orden y/o

limpieza del Centro

Limpieza de las

instalaciones

No usar el Uniforme Amonestación verbal

Comunicación a los

padres

A la tercera

amonestación parte

disciplinario

Uso de móviles u otros

dispositivos electrónicos

Retirada del

dispositivo y

depósito (mínimo 24

h.) hasta su recogida

Entrevista con los

padres.


-26-

por los padres. Parte

disciplinario

Falta de puntualidad Anotación en el

parte

Más de tres faltas:

comunicación a los

padres y parte

disciplinario.

Deterioro leve de las

dependencias del centro y

material de cualquier

miembro de la comunidad

Notificación a la

familia

Pago de los daños

ocasionados

Faltas reiteradas de

asistencia a clase sin

justificar debidamente

Anotación de

ausencias en el parte

Comunicación a la

comisión de absentismo

de la Delegación de

Educación.

No se aplicará el

derecho a la evaluación

en el caso de superar el

15%.

“La Escuela Amor de Dios es un lugar de aprendizaje,

de vida, de evangelización…” P. USERA


-27-

MEDIDAS CORRECTORAS C

ON

DU

CT

AS

GR

AV

EM

EN

TE

PE

RJ

UD

ICIA

LE

S P

AR

A L

A C

ON

VIV

EN

CIA

DE

L

CE

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RO

(SE

SA

NC

ION

AR

ÁN

PR

EV

IA T

RA

MIT

AC

IÓN

DE

EX

PE

DIE

NT

E)

CONDUCTAS INMEDIATAS POSTERIORES

Falta grave de respeto e

indisciplina

Amonestación

verbal.

Rectificación de la conducta

Suspensión del derecho a permanecer

en el lugar donde se

esté llevando a cabo la actividad

Realización de


Entrevista

personal con la Directora y/o jefe de

estudios

Notificación a la familia

Amonestación escrita

Entrevista con los padres

Modificación

temporal del horario lectivo (máx. 15 días)

Suspensión de la participación en

actividades

complementarias y

extraescolares (15-30 días)

Cambio de grupo del alumno (+16 días)

Suspensión del derecho de asistir a

determinadas clases o a

todas (5-30 días)

Cambio de centro

Acoso a cualquier miembro de la comunidad

Amenazas graves,

vejaciones, humillaciones y

agresiones graves verbales o físicas

Suplantación de la personalidad. Falsificación o

sustracción de documentos

Consumo o tráfico de drogas y/o estupefacientes.

Robos o sustracciones.

Tomar cualquier fotografía

de los miembros de la

Comunidad Escolar o de las

dependencias, y subirlas a redes sociales, sin la

autorización expresa del

centro

Actuaciones e incitaciones a actuaciones perjudiciales a la

salud e integridad del

personal

Reiteración de conductas

contrarias a las normas de

convivencia

Deterioro grave intencionado

de las dependencias del centro

Notificación a la

familia

Pago de los daños

ocasionados


-28-

ORGANIZACIÓN GENERAL DEL CENTRO

EQUIPO DIRECTIVO Horario de visitas

- DIRECTORA TITULAR: Sabina Sánchez Fernández

Martes, Jueves y Viernes 12:30 h. a 13:30 h.

- DIRECTOR PEDAGÓGICO DE E. INFANTIL Y PRIMARIA José Manuel Lago Sánchez

Miércoles: 11:30 h. a 12:30 h.

- DIRECTORA PEDAGÓGICA DE E.S.O, BACHILLERATO Y CICLO: Ana Mª Herráez Chamorro

Viernes: 11:30 h. a 12:30 h.

- ADMINISTRADORA: María Hernández Alonso Mañana: Todos los días: 09:00 h. a 14:00 h.

Tarde: Lunes y Miérc.: 16:30 h. a 18:00 h.

- COORDINADORAS: * Pastoral .......................................................... Teresa Pérez Galván

* E. Infantil ....................................................... Verónica Aragón Guerrero

* Bachillerato.................................................... Ana Mª Herráez Chamorro

* Ciclo Formativo ............................................. Juan José Hernández Araujo

ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DE LA ACCIÓN EDUCATIVA

Departamento de Orientación ............................ Manuela Argüello González

Departamento de F. Religiosa ........................... Jesús Cobos Abengoza

Departamento de Ciencias ................................. Roberto González Iglesias

Departamento de Lengua .................................. Miguel Ángel Ávila Garrido

Departamento de Lenguas Extranjeras ............... Mª Ángeles Rodríguez Iglesias

Departamento de Ciencias Sociales ................... Ana Mª Herráez Chamorro

Departamento de Ciclo Formativo ..................... Juan José Hernández Araujo

JEFE DE ESTUDIOS: ... Ana Mª Herráez Chamorro (ESO, Bach., y Ciclo); Ángela Baladrón (E. Primaria)

* SECRETARIA: Esperanza Panizo Camarzana Mañana: Todos los días: 09:00 h. a 14:00 h.

Tarde: Lunes y Miérc.: 16:30 h. a 18:00 h.

* RECEPCIONISTA: Manuela Sánchez González


-29-

CLAUSTRO DE PROFESORES

TUTORES CURSO DIA HORA

E. Infantil

Verónica Aragón Guerrero .....................1º ...................... Miércoles ................... 16:30-17:30

Isabel Velasco Plaza ..............................2º ...................... Miércoles ................... 16:30-17:30

María Seisdedos Cardo ..........................3º ...................... Miércoles ................... 16:00-17:00

E. Primaria

Rosa Ana Calvo Vaca .......................... 1º A ..................... Miércoles ................... 16:30-17:30

Petra Mª Sánchez Jiménez .................... 1º B ..................... Miércoles ................... 16:30-17:30 Tránsito Egido Egido ........................... 2º A ..................... Martes ........................ 16:00-17:00

Javier Marcos León .............................. 2º B ..................... Miércoles ................... 16:30-17:30

María Dacal Arias ................................ 3º A ..................... Miércoles ................... 16:30-17:30

David Sánchez Testera ......................... 3º B ..................... Jueves ........................ 14:00-15:00 Ángela Baladrón Ferrero ...................... 4º A ..................... Jueves ........................ 16:00-17:00

Teresa Pérez Galván ............................ 4º B ..................... Jueves ........................ 16:00-17:00

Sebastiana Paulino Iglesias .................. 5º A ..................... Miércoles ................... 16:30-17:30 Miriam Martín Alonso ......................... 5º B ..................... Miércoles ................... 16:30-17:30

Carmen Martín González ..................... 6º A ..................... Martes ........................ 14:00-15:00

Ester Sánchez Serrano .......................... 6º B ..................... Lunes ......................... 14:00-15:00

E. Secundaria Luís Calvo Barrios ............................... 1º A ..................... Jueves ........................ 13:30-14:30

Miguel Ángel Ávila Garrido ................ 1º B ..................... Miércoles ................... 10:00-11:00

José Luís Marcos Agustín .................... 2º A ..................... Miércoles ................... 16:30-17:30 José Ramón López Hernández ............. 2º B ..................... Martes ........................ 13:30-14:30

Miguel Álvaro Serrano Fonseca ........... 3º A ..................... Miércoles ................... 16:30-17:30

Jesús Cobos Abengoza ......................... 3º B ..................... Miércoles ................... 13:30-14:30

Ana Isabel Flórez Barcia ...................... 4º A ..................... Martes ........................ 16:00-17:00 Asunción Medina Gascón .................... 4º B ..................... Viernes....................... 10:00-11:00

Manuela Argüello González ........ Diversificación ............ Lunes ......................... 17:00-18:00

Bachillerato

Javier Ledo Arranz.................................1º ...................... Martes ........................ 12:30-13:30 Ana Mª Herráez Chamorro .....................2º ...................... Martes ........................ 12:30-13:30

C. F. G. M.

Noemí Pinilla Carbajo ............................1º ...................... Lunes ......................... 10:00-11:00 Juan José Hernández Araujo ..................2º ...................... Martes ........................ 11:30-12:30

NO TUTORES David Armenteros Barroso ............................................................ Concertar día y hora Gabriel Ramón Bautista Vicente ................................................... Concertar día y hora

Rosa Bonilla Hernández ................................................................ Concertar día y hora

David García Carrera .................................................................... Concertar día y hora Luisa García Herrero ..................................................................... Concertar día y hora

Roberto González Iglesias ............................................................. Concertar día y hora

José Manuel Lago Sánchez ......................................................... . Concertar día y hora

Evelio Martín Muñoz .................................................................... Concertar día y hora Mª Carmen Merchán Fernández-Cano ........................................... Concertar día y hora

Mario Montero Diego ................................................................... Concertar día y hora

Paloma Plaza Morote .................................................................... Concertar día y hora Mª Ángeles Rodríguez de la Calle ................................................. Concertar día y hora

Mª Ángeles Rodríguez Iglesias ...................................................... Concertar día y hora

Sabina Sánchez Fernández ............................................................ Concertar día y hora

Carlos Somavilla García................................................................ Concertar día y hora


-30-

NUESTRO CENTRO AMOR DE DIOS OFRECE

NIVELES EDUCATIVOS

Nuestro Centro Amor de Dios ofrece los siguientes Niveles Educativos:

CONSEJO ESCOLAR

Es el órgano de gobierno colegiado, representativo de la Comunidad Educativa y ejerce sus

funciones en el respeto a los derechos de los padres, educadores, alumnos e Institución Titular. Las personas que componen dicho Consejo son:

PRESIDENTA: Ana Mª Herráez Chamorro

REPRESENTANTES DE LA TITULARIDAD DEL CENTRO: Ángela Baladrón Ferrero

Teresa Pérez Galván

Sabina Sánchez Fernández

REPRESENTANTES DEL PROFESORADO: David Sánchez Testera

María Dacal Arias

María Seisdedos Cardo

Miguel Álvaro Serrano Fonseca

REPRESENTANTES DE PADRES: Carmen Calabrés Guajardo

Mª del Mar Soliño Pazó

Nuria Mª Rivas Herrero

Santiago Hernández González

REPRESENTANTES DE ALUMNOS: Gema García Egido

Damián Teso Jiménez

REPRESENTANTE DEL PERSONAL DE ADMINISTRACION Y SERVICIOS: María Hernández Alonso

NIVELES EDUCATIVOS Nº de Aulas Nº de alumnos

E. Infantil (concertado) 3 80

E. Primaria (concertado) 12 255

E. Secundaria (concertado) 8 194

Bachillerato (no concertado) 4 49

Ciclos (concertado) 2 44

TOTAL 29 622


-31-

ASOCIACIÓN

DE ANTIGUOS/AS ALUMNOS/AS

El Colegio cuenta con la Asociación de Antiguos Alumnos.

Objetivos:

Fomentar el reencuentro de los Antiguos Alumnos.

Colaborar y participar en actividades socioculturales organizadas por la

Asociación y por el Centro.

Actividades:

Noviembre: Día 21.- “Fiesta SIN”, con motivo de la celebración de la Niña María.

Día 29.- Festival de Sevillanas y Coros Rocieros.

Diciembre:

Día 13.- Fiesta de Reyes y pincho solidario.

Marzo: Día 08.- II Pasarela Solidaria.

Abril:

Día 25 Encuentro Nacional de Antiguos/as Alumnos/as

Fiesta PADRE USERA: Fútbol sala. Colaboración con la Campaña de

Solidaridad AMOR DE DIOS Aquí nos necesitan.

Junio: Cena Solidaria - Fin de Curso.

Proyecto solidario:

Fondo de ayuda para los más necesitados (MEXICALI).

Desde aquí, hacemos un llamamiento a los padres y madres que sean

Antiguos Alumnos, para que colaboren con nuestra Asociación.

¡ANÍMATE A PERTENECER A LA ASOCIACIÓN! ¡CONTAMOS CONTIGO!


-32-

ASOCIACIÓN

DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS

¿Quiénes somos?

Somos un grupo de madres y padres de alumnos, que estamos interesados en “trabajar a una” con el Colegio, con la finalidad de ofrecer actividades, tanto para los padres como para los niños, fuera del horario lectivo y con la pretensión de que podamos llegar a ser una gran familia.

Contamos para ello con nuestra ilusión, dedicación e ideas las cuales, una vez

puestas en práctica, esperamos se transformen en beneficio común, pero para alcanzar

este objetivo os necesitamos como parte integrante y activa, estamos seguros que cada

uno de vosotros tenéis algo importante que aportar. Los proyectos sólo salen adelante contando con la voluntariedad de cada uno de nosotros, y a veces, quedan actividades en el tintero, por no contar con personas que puedan colaborar para llevarlas adelante.

Queremos concienciaros de que sois vosotros, sin exclusión alguna, los que

verdaderamente dais sentido a esta Asociación, y desde el A.M.P.A queremos ser los

comunicadores prácticos de vuestras propuestas, solicitudes o quejas, para poder así

entre todos mejorar lo que en definitiva es nuestro objetivo común: LA EDUCACION

DE NUESTROS HIJOS. Y para obtener los mejores resultados OS NECESITAMOS! Por eso, os animamos a pertenecer al AMPA y a la Junta Directiva.

¿Qué hemos hecho años anteriores?

Concurso de tarjetas navideñas.

Excursión. Gestión del programa deportivo que nos oferte el Ayuntamiento de Salamanca.

Fiesta de disfraces para los más pequeños. Bar solidario en la Jornada del Futbito.

Colaboración en el Acto de Graduación de 3º de Educación Infantil, aportando las togas y ofreciendo un refrigerio a los alumnos.

Participación en el Acto de graduación de Bachillerato.

Comida de Navidad para los niños de E. Infantil y Primaria en Vialia. Rutas de senderismo en la provincia de Salamanca.

Charlas formativas para padres (Escuela de padres) Y otras cosas más…

¿Qué queremos hacer?

Senderismo con mayor frecuencia. Encuentros lúdicos para toda la familia (tipo Gymkhana) Comisión de seguimiento colegial


-33-

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

EDUCACIÓN INFANTIL Y E. PRIMARIA Objetivos:

Servir de complemento en la formación integral de los alumnos, descubriendo y encauzando sus aptitudes.

Conseguir de forma más eficaz los objetivos marcados en el currículo y en la PGA.

Potenciar la educación en el ocio y el tiempo libre.

Les rogamos tengan en cuenta las siguientes indicaciones:

Puntualidad a las horas de entradas y salidas. Asistencia asidua a las actividades.

Proporcionar a sus hijos del material que necesitan para realizar las actividades.

Si no está señalada la actividad para la 2º hora, suponemos que recogen al niño al terminar la actividad en la que esté apuntado anteriormente.

No se admiten alumnos que no hayan traído la ficha al inicio de curso a no ser por causas justificadas y siempre después de haber hablado con la Directora del Centro.

Las entradas y salidas se harán por la portería de E. Primaria. c/ Rector Tovar

Si algún día va a recoger a su hijo una persona que habitualmente no lo hace, por favor, tiene que darle por escrito la autorización.

Para el juegos pre-deportivos deben traer chándal y para el resto de las actividades ropa cómoda.

Los alumnos que se desplacen solos a las actividades deben tener, por escrito, el permiso de sus padres. Coordinadora de Paraula: .................. Mª del Mar Henríquez

Atención a padres .................................. Petición de hora en portería.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

16.00 h

Taller de

cuentos

E.Inf. y 1º y 2º de

E. Primaria.

Biblioteca

3º, 4º, 5º y 6º de

E.Primaria.

Técnicas

plásticas

E.Inf. y 1º y 2º

de E. Primaria.

Biblioteca

3º,4º,5º y 6º

de E. Primaria.

Taller de

Grafo -

motricidad

E.Inf. y 1º y 2º

de E. Primaria.

Biblioteca

3º,4º,5º y 6º

de E. Primaría.

Juegos pre -

deportivos

E. Inf. Y 1º y 2º

de E. Primaria.

Biblioteca

3º,4º,5º y 6º

de E. Primaria.

Biblioteca

E. Inf. Y 1º y 2º

de E. Primaria.

17.00 h

Taller de

cuentos

3º,4º,5º y 6º de E.

Primaria.

Biblioteca

E. Inf. y 1º y 2º

de E. Primaria.

Técnicas

plásticas

3º,4,º,5º y 6º de

E.Primaria.

Biblioteca

E.Inf. y 1º y 2º

de E. Primaria.

Taller de

Lecto –

escritura

3º,4º,5º y 6º de

E. Primaria.

Biblioteca

E. Inf. y 1º y 2º

de E. Primaria.

Juegos pre-

deportivos

3º,4º,5,ºy 6º de E.

Primaria.

Biblioteca

E.Inf. y 1º y 2º

de E. Primaria.

Grupos Amor

de Dios

5º y 6º de E.Prim.

Biblioteca

3º,4º,5º y 6º

De E. Primaria.


-34-

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

EDUCACIÓN PRIMARIA, ESO, BACHILLERATO Y CICLOS

Las actividades programadas para estos cursos están encaminadas desarrollar destrezas

distintas a las aprendidas en el aula; a través del deporte, la creatividad o el juego y las

Culturales encaminadas a reforzar la formación integral del alumno (ampliando su

horizonte cultural y concediéndole pautas para su inserción en la sociedad y para el uso

de su tiempo libre). Por otra parte, este tipo de actividades permite una mayor

participación de la comunidad educativa en el centro, desarrollando valores

relacionados con la socialización, la participación y la cooperación.

Las Actividades que ofertamos para el curso 2014-2015 son las siguientes:

MUNDO DIGITAL, lunes de 16:00 a 18:00.

TALLER DE MATEMÁTICAS, martes de 17:00 a 19:00

IDIOMAS (HAVE FUN… y LA FRANCE…) lunes de 17:00 a 19:00 (inglés),

miércoles de 16: a 18:00 (francés, también para 6º de primaria)

TEATRO, jueves de 17:00 a 19:00

GUITARRA, jueves de 18:00 a 19:00 (también para 5º y 6º de primaria)

GRUPOS AMOR DE DIOS, jueves de 17:00 a 18:00

BALONCESTO (Club Baloncesto Tormes), lunes y miércoles de 16:00 a 17:00

(primaria), miércoles y viernes de 17:00 a 18:00 (ESO, BACH y C.F.)

KARATE, lunes y miércoles de 17:00 a 18:00 (primaria), martes y jueves de

16:00 a 17:00 (ESO, Bach y C.F.)

ATLETISMO, martes de 17:00 a 19:00 (también para 5º y 6º de primaria)

PING PONG, lunes de 18:00 a 19:00 (también para 5º y 6º de primaria)

ESCUELA DE MÚSICA, martes de 16:00 a 17:00 (de 3 a 6 años) y de 17:00 a

18:00 (de 7 en adelante)

CLUB DEPORTIVO INTERSALA, consultar horarios y precios en su página

web www.intersala.es

PADEL YOU-AMOR DE DIOS, consultar horarios y precios en su página web

www.padelyou.com/salamanca

http://www.intersala.es/

http://www.padelyou.com/salamanca


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"La verdad, como el sol,

no es patrimonio exclusivo de nadie,

sino que pertenece a todos

y para todos produce LUZ y Vida."

Venerable JERÓNIMO USERA

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Colegio “Amor de Dios” · Oración diaria al comenzar la jornada. Jornadas de convivencia y encuentros en la Comunidad Educativa. ... como medio necesario para el logro de una