Embed Size (px)
Citation preview
COLEGIO CENTRO AMÉRICA
CUARTO GRADO DE PRIMARIA
FOLLETO DE EDUCACIÓN MUSICAL
4º Bimestre
Nombre del(a) estudiante:
________________________________________________________________________________
Cuarto Grado __________
Prof. Roberto García Soza
1. Repasemos todas las notas que aprendimos.
DO RE MI FA
FA#/SOLb SOL LA LA#/ SIb
SI DO2 DO#2 / REb RE2
MI2 FA2 FA#2 /SOLb SOL2
2. Recuerda el valor de las figuras:
3. Recuerda el nombre de cada figura:
Negra
Silencio de Negra
Blanca
Silencio de Blanca
Corchea doble
Redonda
Silencio de redonda
Blanca con puntillo
4. Los instrumentos de percusión
Un instrumento de percusión es un tipo de instrumento
musical cuyo sonido se origina al ser golpeado, chocado, raspado o
agitado. Es, quizá, la forma más antigua de instrumento musical.
Puede ser golpeado con:
a) Las manos
b) con baquetas
c) Con mazos:
Entre los instrumentos de percusión que se golpean con la mano
tenemos:
Bongos
Djembe
Congas
Caja Peruana o
Cajón peruano
Los instrumentos que se golpean con baquetas son:
Redoblante
Timbaletas
Batería
(Acústica) Batería
(Electrónica)
Los instrumentos que se golpean con mazos son:
Bombo de banda Bombo de Batería
Bombo Andino Tímpanis
Los instrumentos que se chocan entre sí son:
Claves
Platillos
Caja China
Castañuelas
Triángulo
Los instrumentos que se agitan son:
Maracas
Pandereta
Cascabeles Sonaja
Cabassa/ cabaza Chekere / Shaker
Los instrumentos de percusión que se raspan son:
Güiros
Reco Reco
5. EJERCICIOS DE LECTURA RÍTMICA
Para acompañar la canción “Jingle Bells” utilizaremos los siguientes
patrones rítmicos:
Para acompañar la canción “Sinfonía del nuevo mundo” usaremos
los siguientes patrones rítmicos:
6. Ejercicios para Flauta
Canción Nº 1: Jingle Bells
Re si la sol Re re re si la sol mi mi do2 si la re2 re2 re2 re2 mi2 re2 do2 la si
re si la sol Re re re si la sol mi mi do2 si la re2 re2 re2 re2 mi2re2do2 la
si si si si si si si re2 sol la si do2 do2 si si si si la la si la
si si si si si si si re2 sol la si do2 do2si si si re2 re2 do2 la
Canción Nº 2: Sinfonía del nuevo mundo
mi2 sol2 sol2 mi2 re2 do2 re2 mi2 sol2 mi2 re2
FINE
mi2 sol2 sol2 mi2 re2 do2 re2 mi2 re2 do2 do2
la do2 do2 si sol la la do2 si sol la
D. C. AL FINE
la do2 do2 si sol la la do2 si sol la
sol re2
re2
sol
TRABAJO # 1
Escribe F o V según sea Falsa o verdadera. Justifica tu respuesta. (1 c/u =5)
1. Las congas se golpean con baquetas (_____)
_____________________________________________________
2. El bombo se golpea sólo con las manos (_____)
_____________________________________________________
3. Las timbaletas se golpean con mazos (_____)
_____________________________________________________
4. El chekere es un instrumento que se raspa (______)
_____________________________________________________
5. Las castañuelas se agitan para producir sonido (_____)
_____________________________________________________
B. Escribe el nombre de cada instrumento musical. (1 c/u=5)
Nombre:
TRABAJO # 2
Escribe el nombre de cada instrumento y escribe debajo como se
ejecuta (golpea con mano, baqueta, mazo, agita, choca o raspa)
FECHAS ACTIVIDAD EVALUATIVA PUNTAJE
23 – 27 Sep Taller de percusión menor # 1 / 20
30 sep – 4 oct Taller de percusión menor # 2 / 20
7 – 11 sep Taller de percusión menor # 3 / 20
21 – 25 Oct Prueba de flauta: Jingle Bells
Trabajo en Clase
/ 10
/ 10
28 oct – 1 nov Prueba de flauta: sinfonía del Nuevo
Trabajo en clase 2
/ 10
/ 10
Total / 100
Nombre:
