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COLEGIO DE DIFUSIÓN ARTÍSTICA LOS ULMOS. UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA. AÑO ESCOLAR 2020.
Queridos Alumnos: Nuestro desafío continúa. Con la esperanza de que pronto nuestra vida siga
su curso normal, les hacemos llegar el tercer trabajo integrado, esperando que vuestra motivación
no decaiga y sabiendo además que estos trabajos llevan una calificación que va en pos de su
promoción. La presente guía tiene su enfoque en una temática actual y que preocupa al mundo
entero: La contaminación de nuestro Medio Ambiente. Cuídense queridos niños y niñas, que el
Buen Dios los proteja siempre.
Señores apoderados y apoderadas: Sabemos que es difícil. Que nuestras vidas se enfrentan hoy
a una pandemia que no nos da tregua. Sin embargo, sabemos que debemos unirnos para que
nuestros hijos sientan que no están solos. El esfuerzo conjunto nos llevará a lograr nuestro objetivo
que es la promoción de todos y cada uno de nuestros estudiantes a sexto Año Básico.
Las guías serán calificadas, con un promedio final que será el que aparecerá en el informe a fin de
año. Agradecemos su comprensión y apoyo. Un abrazo fraternal para Ustedes.
Nombre estudiante:
Curso: 5° básico
Asignaturas: Lenguaje, religión Historia, Inglés
Profesores: Iván Segovia, Evelyn Dimter, Gabriel Arcos, Jean Paul Darmendrail.
Objetivo: Conocer y valorar su entorno natural, social y cultural, así como las posibilidades de
acción y cuidado del mismo.
Etapa 1
Lenguaje- Religión
22 al 29 de septiembre
Lenguaje.
Actividades: Lea atentamente el texto presentado y responder las preguntas planteadas:
“El cambio climático es la consecuencia del calentamiento global de la Tierra. Esto
es, el aumento general de la temperatura en el planeta, y que se produce por las
emisiones tóxicas que el ser humano genera en sus actividades”
1. Nombre cinco actividades que realiza el
ser humano y que contaminan el medio
ambiente.
2. ¿Qué ves en la figura? Responde usando el
término temperatura,
3. ¿Por qué según el texto, se produce el
cambio climático?
4. ¿Qué entiendes por contaminación? Da
tres ejemplos.
Religión
La creación de Dios
Destruir descuidadamente la naturaleza, contaminando el agua y el aire, destruyendo la vida salvaje
y el hábitat de los animales, o desperdiciar los recursos como sea que nos plazca no va con el
carácter de Dios o el dominio que Dios mandó a la humanidad. No refleja su cuidado por la bella
flor o el gorrioncillo, etc.
Actividades.
1.- ¿ Qué mensaje nos entrega la imagen?
2.- Entonces, ahora ¿ cuál deberia ser nuestra actitud con el cuidado del medio ambiente?
3.- ¿ Qué valores deben estar involucrados en el cuidado del medio ambiente?
Etapa 2
Inglés
29 de septiembre al 6 de octubre
Inglés
1. En relación al cambio climático y sustentabilidad (recursos renovables y no renovables),
los/las estudiantes deben utilizar las imágenes y palabras que aparecen en la tabla (en
Inglés) para luego dibujarlas en la categoría correspondiente RENEWABLE o NON-
RENEWABLE (renovable o no renovable). Junto con el dibujo que realizará, deben escribir
la palabra en Inglés correspondiente
1. Desarrollando la habilidad de expresión escrita en idioma Inglés, los estudiantes
completarán una serie de oraciones relacionadas a cómo prevenir el cambio climático y
utilizar energías renovables. Se presentan oraciones en donde aparece un problema y el/la
estudiante debe escribir la solución correspondiente. Se deben utilizar las palabras en
negrita y seguir el mismo patrón de la primera oración de ejemplo. Se debe utilizar
traductor o diccionario
wind energy / trash can / solar energy / stop polluting / electric energy / electric cars
a. If fuel cars produce gases, I will use ____electric_____ cars
b. If soil is contaminated, I will use the ____________________
c. If electricity is expensive, I will ____________________
d. If I live on a hill, I ____________________
e. If it is too cold, ____________________
f. I change my habits, ____________________
Etapa 3
Historia
06 al 13 de octubre
El medio Ambiente
Se denomina contaminación ambiental a la presencia de componentes nocivos (ya sean
químicos, físicos o biológicos) en el medio ambiente (entorno natural y artificial), que supongan un perjuicio para los seres vivos que lo habitan, incluyendo a los seres humanos.
La sustentabilidad es de gran importancia ya que es la total administración eficiente y racional de todos los recursos, de manera que sea posible mejorar el bienestar de la
sociedad actual sin comprometer la calidad de vida de las generaciones futuras
Actividad 1: De acuerdo a lo leído en los textos informativos, responda las siguientes
preguntas.
1. ¿Según el texto, qué es contaminación ambiental?
2. ¿Cuáles son los desastres y amenazas ambientales que tiene nuestro país?
3.- ¿Qué es la sustentabilidad?
Importancia del Desarrollo Sustentable
Entendemos por desarrollo sustentable a un proceso de crecimiento de la Humanidad con la
mira puesta en el cuidado y la protección del medio ambiente. La noción de desarrollo
sustentable es muy reciente: surgió a fines del siglo XX como el resultado de proyectos y
exposiciones internacionales que analizaban el desgaste y el abuso que el ser humano con
su crecimiento económico, tecnológico y social ha generado a lo largo del tiempo sobre el
medio ambiente. Así, surge este concepto novedoso que supone el poder mantener niveles
de crecimiento y desarrollo que beneficien a las diferentes regiones del globo pero que no
impliquen continuar con ese abuso medioambiental, sino que, por el contrario, se basen en
el uso de energías renovables, en el reciclado de materiales que puedan ser reutilizables, etc.
La importancia del desarrollo sustentable radica en un hecho no menor: la suposición de que
la Humanidad no tiene que resignar su actual calidad de vida o modernidad para cuidar y
mantener el medio ambiente. Así, el desarrollo sustentable resulta deslumbrante y práctico
ya que no sólo representa ideas de protección a la naturaleza y a todo aquello que nos rodea
si no un modo de llevar a cabo estas prácticas conscientes y responsables en pos del beneficio
también de la Humanidad.
El desarrollo sustentable nos dice que el ser humano es lo suficientemente capaz como para
crear nuevos métodos de subsistencia que no se basen en el daño al medio ambiente pero
que tampoco impliquen atraso.
Desarrollo sustentable y la contaminación
Los bienes públicos, como el aire, también son recursos y deben ser protegidos
como cualquier cualquier otro. Debido a esto es necesario minimizar el impacto de las
actividades económicas en la calidad del aire, agua y otros elementos naturales.
Una empresa privada puede ser sustentable si logra maximizar sus beneficios económicos y
minimizar sus externalidades negativas en el medio ambiente haciendo énfasis en su
responsabilidad social.
Por ejemplo una fábrica de muebles que arroje sus desechos al río más cercano no es
sustentable, mientras que una fábrica de fósforos con programas de manejo de desechos sí
lo es. La primera externaliza sus costos al contaminar el río y afectar el agua de todos,
mientras que la segunda internaliza el costo al invertir en tecnología para tratar sus desechos.
Ante todos los problemas que existen en el planeta como consecuencia del crecimiento de la
población, el desarrollo económico y tecnológico que ha impactado sobre los recursos
naturales, el medio ambiente y en efecto sobre la calidad de vida de las sociedades; es que
hay que buscar un nuevo cambio social, económico, político y cultural, que permita
garantizar y conservar el entorno para las presentes y futuras generaciones. Es decir, toda la
humanidad tiene la responsabilidad de construir un nuevo mundo, donde el desarrollo no
implique destruir los elementos de la naturaleza dando origen a cantidades de problemas
ambientales, que ponen en riesgo la vida humana y la de la tierra
Actividad 1: De acuerdo a lo leído en los textos informativos, responda las siguientes preguntas.
1. ¿Según el texto qué es sustentabilidad?
2. ¿Qué medidas tomarías usted, para que los recursos de nuestro país fueran
sustentables y así mejorar la calidad de vida de las personas y que el impacto
medioambiental fuese menor?
Producto final
Historia
En esta etapa y de acuerdo a lo leído en los textos informativos, como producto final debes crear
un afiche, donde debes ser capaz de poner toda tu creatividad por defender el medio
ambiente, debes enfocarte en la defensa y elegir uno de los problemas medio ambientales
que tiene nuestro país. ¡Manos a la obra, empezar a trabajar Y no olvides que tenemos deberes y responsabilidades
para un mejor ambiente para todos!!
Afiche
RÚBRICA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD ARTICULADA
Categorías L ( 4 p) ML ( 3 p) PL ( 2 p) NL ( 1 p) TOTAL
Lenguaje
El estudiante
responde las
preguntas de
manera clara y
precisa
demostrando
comprensión
en la lectura del
texto y la figura
El estudiante de manera clara y precisa, pero no da una interpretación correcta a la figura.
El estudiante responde las preguntas de manera desordenada y sus respuestas no guardan relación con el tema planteado
El estudiante no responde las preguntas.
Inglés
Estudiante responde los ejercicios correctamente utilizando idioma Inglés en todo momento y haciendo uso de ortografía correcta y letra legible
Estudiante responde la mayoría de los ejercicios en forma correcta utilizando idioma Inglés la mayor parte del tiempo presentando errores menores en la ortografía y letra
Estudiante
responde
algunos de los
ejercicios en
forma correcta
utilizando una
mezcla confusa
de idioma
Inglés y Español
presentando
varios errores y
letra poco
legible que
dificulta la
comprensión
de las
respuestas
Estudiante no comprende los ejercicios (o no los desarrolla) respondiendo de forma incorrecta utilizando el idioma Español la mayor parte del tiempo junto a una ortografía errónea y letra muy confusa que impiden la comprensión de las respuestas.
Historia
Desarrolló las
actividades
acordes a los
conceptos
entregados en
Desarrolló las
actividades
acordes a los
conceptos
entregados en
Desarrolló las
actividades
acordes a los
conceptos
entregados en
Desarrolló las
actividades
acordes a los
conceptos
entregados en
“ CUIDEMOS Y PROTEJAMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE”
NOMBRE ESTUDIANTE:
CURSO: 5 ° Básico
FECHA: 22 de septiembre
ASIGNATURAS: Lenguaje, inglés, historia y religión
PROFESORES: Iván Segovia, Jean Paul Darmendrail, Gabriel Arcos, Evelyn
Dimter- Mabel castillo
el texto
informativo
sobre el medio
ambiente y
sustentabilidad
, el afiche
contiene la
información
más relevante
en defensa del
medio
ambiente,
emplea
coherencia
comunicativa y
justifica su
defensa con
una
problemática
dado en la guía,
los dibujos,
colores y el
mensaje es
adecuada.
Como además
es atractivo al
observar.
el texto
informativo
sobre el medio
ambiente y
sustentabilidad
, el afiche
contiene la
información
más relevante
en defensa del
medio
ambiente,
emplea
coherencia
comunicativa y
justifica su
defensa con
una
problemática
dado en la guía,
los dibujos,
colores y el
mensaje no es
muy adecuado.
Como además
es atractivo al
observar
el texto
informativo
sobre
el medio
ambiente y
sustentabilidad
, el afiche no
contiene la
información
relevante en
defensa del
medio
ambiente, poca
coherencia
comunicativa y
no justifica su
defensa con
una
problemática
dado en la guía,
los dibujos,
colores y el
mensaje no es
muy adecuado.
Como además
no es atractivo
al observar
el texto
informativo,
pero no creo su
afiche.
Religión
Desarrolla
todas las
actividades y
reconoce los
valores que
deben estar
presente en el
cuidado del
medio
ambiente
Desarrolla
algunas
actividades y
reconoce los
valores que
deben estar
presente en el
cuidado del
medio
ambiente.
Ha demostrado
con mucha
dificultad el
desarrollo de la
guía, y
reconoce la
importancia del
cuidado del
medio
ambiente.
No desarrolla la
guia de
aprendizaje, no
permite el logro
del objetivo.
