Colegio Integrado Código: GAI-03-RO5 MATERIAL DE APOYO ... · v La textura te informa su los objetos son ásperos o _____ al tacto. v La temperatura te informa si un objeto o sustancia

Colegio Integrado Santa Teresita

MATERIAL DE APOYO

Código: GAI-03-RO5 VERSIÓN 01

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: CIENCIAS NATURALES Asignatura: CIENCIAS Docente: Marilú Márquez O Código: Estudiante: Curso: Primero Ficha Nº: 8 Indicador de Logro: reconoce los cinco sentidos que permiten percibir y conocer las cosas que nos rodean.

Calificación

1. Ubica las partes del cuerpo.

2. escribe falso o verdadero según corresponde

v Con la vista puedes captar olores y sabores___________________________

v Con el oído escuchas sonidos_______________________________________

v Con el gusto captas colores ________________________________________

v Con el tacto distingues texturas y temperatura ________________________

v Con el olfato percibes olores_______________________________________

3. Une cada sentido con su órgano

4. completa cada afirmación con las palabras adecuadas del recuadro.

Gusto

Olfato

Tacto

Vista

Oído

v La textura te informa su los objetos son ásperos o ____________________ al tacto.

v La temperatura te informa si un objeto o sustancia esta _________________ o fría.

v La dureza te informa si los objetos son _________________ o _________________________

5. Escribe el nombre de dos partes del cuerpo que se ubican en la cabeza, dos partes que están en el tronco, y dos partes que se ubican en las extremidades v Cabeza: __________________________________________________________________________

v Tronco: __________________________________________________________________________

v Extremidades: ____________________________________________________________________

6. Colorea solamente las imágenes que muestran el cuido de tu cuerpo

7. marca con una X el sabor de cada alimento.

Dulce

salado

acido

Duros blandos calientes suaves


MATERIAL DE APOYO


Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: CIENCIAS NATURALES Asignatura: QUIMICA Docente: Marilú Márquez O Código: Estudiante: Curso: Primero Ficha Nº: 8 Indicador de Logro: reconoce los estados de la materia: solido, líquido y gaseoso. Calificación

1. La materia la podemos encontrar en tres estados que son: ________________________________________________________________________________________

2. Dibuja un objeto en cada estado

3. Subraya la respuesta correcta

v El calor hace que los objetos que se encuentran en estado sólido pasen a líquido.

v Los objetos se pueden encontrar en estado sólido, líquido y gaseoso.

v Los líquidos pueden pasar al estado gaseoso por acción del frio.

v Podemos hacer helados porque el frio hace que los líquidos se transformen en sólidos.

v Cuando enfriamos un pedazo de hielo este pasa a estado gaseoso.

4. Colorea de rojo los objetos calientes y de azul los fríos


MATERIAL DE APOYO PLAN (IIP)


Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: CIENCIAS SOCIALES Asignatura: Sociales Docente: MARTA NIETO M. Código: Estudiante: Curso: primero Ficha Nº: 7 Indicador de Logro: Aplica los temas vistos en el periodo. Calificación

1. ¿Qué es la familia? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2. El papá de mi papá y la mamá de mi papá son mis _______________________________________________________________________________ 3. El hijo de mi tío es mi _______________________________________________________________________________ 4. La mamá de mi mamá y el papá de mi mamá son mis _______________________________________________________________________________ 5. Los hermanos y las hermanas de mi papá y mi mamá son mis _______________________________________________________________________________ 6. Qué actividades realizas en compañía de tu familia? ________________________________________________________________________________ 7. Por qué existe acuerdos entre las personas que conforman una familia? _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 8. ¿Qué son los derechos? ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 9. ¿Qué son los deberes? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 10. Escribe 2 derechos y 2 deberes que tienen los niños en Colombia. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 11. ¿Cuáles son los deberes que tengo en mi familia? _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________ 12. ¿Cuáles son los derechos que tengo en mi familia? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 13. ¿Qué son normas de convivencia en la familia? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 14. Escribe tus cualidades y defectos.

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 15. Dibuja algunos de tus gustos.

Mi comida favorita es…. Mi deporte favorito….

16. Escribe los grupos étnicos que existen en Colombia _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 17. Observa y escribe quiénes conforman cada una de estas familias.

___________________________ ________________________ _________________________ ___________________________ _______________________ _________________________ ________________________ _____________________ ______________________ ________________________ _____________________ ______________________


MATERIAL DE APOYO


Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: EDUCACION ARTISTICA Asignatura: ARTISTICA Docente: Marilú Márquez O Código: Estudiante: Curso: Primero Ficha Nº: 15 Indicador de Logro: utiliza el punto para decorar creativamente Calificación

1. Decora el cerdito con puntos, utiliza tus colores favoritos.


MATERIAL DE APOYO Código: GAI-03-R08 Versión 01

Fecha: DD___ MM___ AA____

Área: ARTISTICA Asignatura: MUSICA Docente: JERSON J DELGADO Código: Estudiante: Curso: 1º - 5º

Ficha Nº:

Indicador de Desempeño: El estudiante reconocerá la organología de los instrumentos musicales

Calificación

Investigo la Historia, la organología y sus compositores del siguiente instrumento. Clarinete

NOTA: Presentado en carpeta de trabajo y copiado a mano


PLAN DE APOYO

SEGUNDO PERÍODO 2013



Área: Ética y valores Asignatura: Ética Docente: Helberth José Prada Código: Estudiante: Curso: Primero Ficha Nº 03 Indicador de Logro: Reconoce la importancia la familia en el desarrollo diario del ser humano

Calificación

1. Colorea los siguientes tipos de caras o rostros. Luego escribe cómo debemos comportarnos para que

todos podamos estar felices siempre:

2. Después de colorear las siguientes imágenes identifica qué tipo de familia representa cada una de ellas. Luego, en el espacio en blanco, dibuja a tu propia familia.

3. ¿Por qué personas debe estar conformada la familia que Dios ha querido para todos nosotros? 4. ¿Cuál es la familia nuclear? 5. Escríbele una carta bien bonita a tu familia donde le agradezcas por todo lo que ella te ha dado hasta ahora en la vida.


PLAN DE APOYO

SEGUNDO PERÍODO 2013



Área: Educación religiosa Asignatura: Religión Docente: Helberth José Prada Código: Estudiante: Curso: Primero Ficha Nº 03 Indicador de Logro: Comprende que estamos llamados a vivir como seres humanos en armonía total.

Calificación

1. Colorea la imagen y escribe dos razones o motivos por las cuales tú crees en papito Dios:

2. Colorea las imágenes. Luego, en el espacio en blanco, escribe por qué debemos cuidar y defender la vida.

3. ¿Por qué los seres humanos somos imagen de Dios?

a. porque somos animales b. porque somos creados a imagen y semejanza de Dios c. porque nos parecemos a las plantas y a las flores.

4. ¿Por qué debemos defender la vida?

a. porque nunca nos vamos a morir. b. porque nacimos de una manera obligada c. porque es un regalo maravilloso de Dios.

5. Escribe un cuento donde narres cómo Dios creó todas las cosas que existen. 6. Elabora un dibujo donde tu muestres cómo le das gracias a Dios por habernos creado a su imagen y semejanza.




Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: LENGUA CASTELLANA Asignatura: ESPAÑOL Docente: MARTA NIETO M. Código: Estudiante: Curso: primero Ficha Nº: 9 Indicador de Logro: Aplica los temas vistos en el periodo. Calificación

1. A partir de la siguiente imagen crea una narración con diálogo.

_____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. Observa la imagen, imagina qué está pasando. Luego, descríbela.

__________________________________________________________

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________________________________________________________

3. Lee el siguiente texto. Luego, subraya con azul las letras que están en mayúsculas. Los pájaros carpinteros trabajan en equipo. El macho de la pareja abre un hueco en un árbol con su fuerte pico y la hembra mete en él su pico curvo para sacar los insectos y otros alimentos. Así, las parejas de carpinteros consiguen comida para los dos. Estas aves proporcionan buen ejemplo sobre la manera de trabajar en completa armonía para cumplir con una tarea provechosa para todos.

4. Une la palabra de la izquierda con la de la derecha para formar nuevas palabras. Pasa iris arco retrato porta tiempo 5. Escribe en cada palabra S, si es simple y C, si es compuesta. ____ pan ____ espantapájaros ______limpia ____para _____baloncesto ______bosques 6. Escribe las palabras simples que forman cada una de las siguientes palabras compuestas.

• Limpiavidrios : _____________________ + ___________________

• Parasol : _____________________ + ___________________

7. Escribe tres adjetivos para cada sustantivo.

• Mariposa : __________________ __________________ _______________

• Jirafa: ____________________ __________________ _______________

• Algodón: __________________ ___________________ _______________

8. Escribe 3 palabras que pertenezcan a la familia de: Empresa : _________________ ________________ __________________ Oreja : ___________________ _________________ __________________ Maleta : _________________ __________________ ___________________ 9. DICTADO realizado en casa. __________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________




Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: MATEMÁTICAS Asignatura: Matemáticas Docente: MARTA NIETO M. Código: Estudiante: Curso: primero Ficha Nº: 8 Indicador de Logro: Aplica los temas vistos en el periodo. Calificación

1. Realiza las siguientes adiciones: 458 74 976 321 357 + 154 + 15 + 583 + 734 512 + 23 429 904 2. Realiza las siguientes sustracciones: Resta Prueba Resta Prueba Resta Prueba 46 589 436 32 - 259 - 189 - Resta Prueba Resta Prueba 354 238 276 - 74 – 3. Escribe en letra los siguientes números. 515___________________________________________________________________ 981___________________________________________________________________ 874___________________________________________________________________ 603___________________________________________________________________ 730___________________________________________________________________ 353___________________________________________________________________ 4. Lee y escribe el número. Doscientos treinta y nueve: ________ Setecientos seis: ________ Ciento setenta y tres: _______ Trescientos: ______ Novecientos veinte: _____ Quinientos quince: ________ Cuatrocientos noventa y siete: __________ Ochocientos cincuenta y cinco: ________ setecientos: ________

5. Escribo el número que va antes, entre y después del número dado. _____675 739_____ 741 991______ _____523 _____201 100_____102 600______ _____411 _____980 674_____676 875______ _____399 6. Escribo el símbolo mayor >, menor < o igual=, según corresponda. 754_____246 897______897 163______54 245_____627 475_____896 210_____ 371 963_____965 350_____243 896_____892 500 ______500 732_____ 498 295_____299 7. Escribe la descomposición de cada número. 754= ___________C + ______________D + ______________U 903=___________C + ______________D + ______________U 190=___________C + ______________D + ______________U 371=___________C + ______________D + ______________U 8. Escribe el número que corresponde en cada caso. *5C + 1D + 2U= ________ * 9C + 8D + 5U= _________ *6C + 3D + 9U= _________ * 4C + 0D + 7U= _________ 9. Dictado en casa. _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

_______ _______ _______ _______ _______ _______




Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: MATEMÁTICAS Asignatura: Geometría Docente: MARTA NIETO M. Código: Estudiante: Curso: primero Ficha Nº: 7 Indicador de Logro: Aplica los temas vistos en el periodo. Calificación

1. Colorea la figura según las indicaciones. Con rojo: los cuadrados. Con azul: los triángulos. Con Verde: los rectángulos. Con amarillo: los círculos.

2. Retiñe según indicaciones. Con naranja: los cuadrados. Con morado: los rectángulos

3. Escribe el nombre de cada figura

4. Retiñe los lados de verde de cada figura y los vértices de rojo de cada figura.

5. Encuentra el área de cada figura, usa como unidad de medida

Área= ________ Área = _______

6. Encuentra el área de cada figura. En este caso, usa como unidad de medida el

7. Colorea los objetos que tienen la misma forma


MATERIAL DE APOYO SEGUNDO PERIODO


Fecha: DD 24 MM 05 AA 2013 Área: Tecnología e Informática Asignatura: Informática Docente: Laura P. Ospino Durán Código: Estudiante: Curso: Primero Ficha Nº: Indicador de Logro: Ejecuta todo lo visto en clase en ejercicios prácticos Calificación Contesta:

1. une cada pantalla con el cartel que indica la acción que realiza el puntero

2. Dibuja las teclas. Explica cómo funciona cada una a. Enter

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b. Barra Espaciadora

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c. Bloq. Mayús

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d. Borrador

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

e. Tilde

_____________________________________________________________________________________

Cerrar Minimizar Maximizar

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Completa las oraciones con las palabras del recuadro a. A ____________________ le gusta __________________ con

la computadora b. _________________ utiliza la computadora para

__________________ su cuento nuevo c. ___________________ es arquitecto y __________________

los planos con ayuda de la computadora d. Para ____________________ operaciones matemáticas,

______________________ utiliza la computadora e. A ___________________ le gusta _______________________ sus CD de música en la computadora

4. sigue las instrucciones que aparecen debajo de cada monitor. Luego, colorea los dibujos.

- Esther, escribir

- Resolver, Adriana

- David, jugar

- Mateo, dibuja

- Luis, escucha

Encuentra la salida Une los números


MATERIAL DE APOYO


Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: Humanities Asignatura: English Docente: Ana María López Torres Código: Estudiante: Curso: Primero Ficha Nº:

Indicador de Logro: Identifica los temas vistos durante el segundo periodo académico

Calificación

MATERIAL DE APOYO SEGUNDO PERIODO 1).Write a / an :

2) Write the names: _____________ ____________ _______________ ____________ ____________ _______________ ____________ ______________ 3). Spelling :

• Mother:

• Ruler:

• Sharpener:

• Morning:

• Pencil:

• Notebook:

• Young:

•

4).Complete:

There is a _______________ There is a _______________




5). Write in letters:

a. 7 =

b. 19 =

c. 28 =

d. 36 =

e. 44 =

f. 52 =

g. 70 =

6). Read and draw:

There are dogs There is an orange There is a tree There are pencil

There are Flowers There is an apple There is an ereaser Thre are rulers

7). Match:

Twenty-four

Fifteen

Twenty

Forty-three

Thrirty

Twenty-Three

Twelve

Sixty-two

Forty

Twenty- nine

Fifty

Forty-five


MATERIAL DE APOYO

RECUPERACION II PERIODO

Código: GAI-03-RO5


Área: Educación Física Recreación y Deportes

Asignatura: Educación Física Docente: Zahira Yurany Ortiz l.

Código: Estudiante: Buscar en forma progresiva la recuperación del nivel físico para mejorar la movilidad articular, aumentar la destreza, favorecer las cualidades físicas (flexibilidad, velocidad, fuerza y resistencia), en el estudiante.

Curso: todos los grados.

Ficha Nº

Indicador de Logro: Calificación

TRABAJO A REALIZAR:

1. Calentamiento de 12 minutos (trote) 2. Estiramiento previo

3. Potencia de piernas 2 series de 30 repeticiones cada ejercicio.

4. Ejercicios lumbares (atrás, lateral y al frente) 2 series de 30 repeticiones

5. Ejercicios de brazo 2 series de 20 repeticiones

6. De vuelta a la calma.


MATERIAL DE APOYO Código: GAI-03-RO5 VERSIÓN 01

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: LENGUA CASTELLANA Asignatura: comprensión Docente: MARTA NIETO M. Código: Estudiante: Curso: primero Ficha Nº: Indicador de Logro: Lee e Interpreta las situaciones presentadas en en texto. Calificación

1. Lee el siguiente texto Cuento de la luna Las hojas de los árboles temblaban. Las flores se acurrucaban junto a su flor mamá. El miedo, como mil lobos negros, se había apoderado de la noche. Entonces, la luna apareció en el cielo. Con su mano luminosa, encendió el canto de los grillos, las aguas del río, el croar de las ranas, las colitas de las luciérnagas. La noche se llenó de luz de plata. Y el miedo se fue volando, escapado, y ya no regresó nunca más.

2. Responda

• ¿Quiénes tenían miedo? _______________________________________________________________

• ¿Quién les quitó el miedo?

_______________________________________________________________

3. Dictado _________________ ___________________ ________________ ___________________ ________________ ___________________

Documents

Colegio Integrado Código: GAI-03-RO5 MATERIAL DE APOYO ... · v La textura te informa su los objetos son ásperos o _____ al tacto. v La temperatura te informa si un objeto o sustancia