COLEGIO LATINOAMERICANO DEL EJÉRCITO DE NICARAGUA “COMANDANTE HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS”

Guía de Estudio 4to – Bimestre – 2020

Grado: 7mo Asignatura: Ciencias Naturales. Docente: Lic. Hamzel Adilbert Corea López Periodo comprendido: 20 de julio al 21de agosto. Unidad Didáctica No I. La célula. No II. Los microorganismos y los virus. No III. Seres vivos invertebrados. Competencias:

1. Explica la función de los organelos celulares y las formas de reproducción celular para una mejor comprensión de la importancia de la célula como unidad básica de los organismos.

2. Identifica las características estructurales, reproductivas y la clasificación de los virus y seres unicelulares, teniendo presente sus beneficios y perjuicios, para practicar medidas que permitan mantenerse saludable.

3. Explica las características, clasificación, formas de reproducción e importancias de los animales invertebrados, reconociendo sus beneficios y perjuicios para el ser humano.

Lema: Trabajando juntos, el resultado de nuestro esfuerzo nos conducirá a alcanzar las metas que nos propongamos.

Indicadores de logros.

Contenidos Conceptuales.

1.Analiza los principios de la teoría celular y luego identifica y describe la función de los organelos de la célula animal y vegetal. 2.Establece la diferencia entre las formas de reproducción asexual y sexual de la célula y destaca su importancia para los seres vivos. 3. Describe la estructura, clasificación y formas de reproducción de los virus, así como los síntomas de las enfermedades más frecuentes provocados por estos al ser transmitidos. 4. Describe las características, estructura, clasificación y formas de reproducción de algas, bacterias, hongos y protozoarios y a la misma vez reconoce los beneficios y perjuicios que estos provocan en los seres vivos. 5. Describe las características, clasificación, formas de reproducción e importancia de los animales invertebrados, así como el reconocimiento de los beneficios y perjuicios que estos tiene en los seres vivos.

1.La célula. Principios de la teoría celular. Organelos celulares

- Función

2. Reproducción celular. Sexual. Asexual. Importancia en los seres vivos.

3.Virus.

Característica. Estructura. Clasificación. Reproducción. Beneficios y perjuicios. Medidas de prevención.

4.Algas, bacterias, hongos y protozoarios.

Características. Estructura. Clasificación. Reproducción. Beneficios y perjuicios. Medidas de prevención.

5.Animales Invertebrados.

Características. Estructura. Reproducción. Clasificación. Beneficios y perjuicios. Medidas de prevención.

Estimado estudiante bienvenido al segundo semestre: Lee detenidamente cada actividad y atiende las orientaciones del docente, realízalas en tiempo y forma con orden, creatividad, originalidad y carácter científico demostrando tu desempeño personal.

1. En casa realice lectura y análisis de las páginas No. 19 a la 27, sobre los contenidos: La célula y la reproducción celular, esto permitirá que afiance sus conocimientos para que elabore con calidad su trabajo. Seguidamente realice el Ejercicio 2.6 los incisos (3 – 5 – 25) del libro de texto de Ciencias Naturales 7mo Grado páginas No. 27 – 28 – 29. En el caso que no tenga libro de texto de Ciencias Naturales, el docente enviará un documento adjunto PDF con el ejercicio propuesto, así como páginas web y videos acordes a la actividad que estarán disponibles en la plataforma SIIAC.Valor de la actividad: 10 puntos Criterios de evaluación: Carácter científico, creatividad, práctica de valores (Responsabilidad). Enviar la actividad realizada a través de la plataforma SIIAC. Fecha: 22/07/20

2. Realice lectura comprensiva de las páginas No. 33 a la 39, sobre el contenido: Los Virus, subraya las ideas principales, analícelas y luego complete el Ejercicio 3.4 los incisos (7 – 8 – 14) del libro de texto de Ciencias Naturales 7mo Grado, página No. 52. En el caso que no tenga libro de texto de Ciencias Naturales, el docente enviará un documento adjunto PDF con el ejercicio propuesto, así como páginas web y videos acordes a la actividad que estarán disponibles en la plataforma SIIAC.Valor de la actividad: 10 puntos Criterios de evaluación: Carácter científico, creatividad, práctica de valores (Responsabilidad). Enviar la actividad realizada a través de la plataforma SIIAC. Fecha: 29/07/20

3. Realice lectura interpretativa y comprensiva en las páginas No. 39 a la 49, sobre el contenido: Algas, bacterias, hongos

y protozoarios del libro de texto de Ciencias Naturales 7mo Grado. Seguidamente lea atentamente la página No. 53 Ejercicio 3.4 los incisos (21 – 9 – 16). Luego elabore un trifoliar en el que presentará el desarrollo de los ejercicios antes mencionados. En el caso que no tenga libro de texto de Ciencias Naturales, el docente enviará un documento adjunto PDF con el ejercicio propuesto, a la vez le invito a indagar en red páginas virtuales que enriquezcan la información del trabajo. Valor de la actividad: 15 puntos Criterios de evaluación: Carácter científico, creatividad, originalidad, práctica de valores (Responsabilidad). Fecha: 05/08/20 Recomendaciones para elaborar el trifoliar:

1. Portada. (Nombre del colegio, emblema del colegio, asignatura, contenido, nombre del estudiante, fecha) 2. Parte interior y exterior descripción del ejercicio con sus incisos propuestos. 3. Colocar ilustraciones acordes a la información solicitada. 4. Letra legible y usar colores llamativos. 5. El documento se tiene que enviar en la plataforma SIIAC en formato PDF.

4. Lea y analice la lectura de las páginas No 59 a la 68, del libro de texto de Ciencias Naturales sobre el contenido: Los animales invertebrados. Luego elabore un álbum digital innovador en el que se aprecie la siguiente información.

a) Portada: (Nombre del colegio, emblema del colegio, asignatura, contenido, nombre del estudiante, fecha). Primera página.

b) Breve introducción sobre las características de los animales invertebrados y una ilustración general. Segunda página.

c) Invertebrados sin apéndices. (Dos tipos en cada página) Redactar cinco características por cada uno. (Esponjas – Celentéreos – Platelmintos – Anélidos – Moluscos)

d) Invertebrados con apéndices. (Dos tipos en cada página) Redactar cinco características por cada uno. (Artrópodos (arácnidos – Miriápodos) Insectos – Crustáceos – Equinodermos)

e) Última página presentar de manera breve la importancia de los animales invertebrados para el equilibrio ecológico.

Valor de la actividad: 15 puntos Criterios de evaluación: Carácter científico, creatividad, originalidad, práctica de valores (Responsabilidad). Enviar la actividad realizada a través de la plataforma SIIAC. Fecha: 12/08/20.

Nota: Recuerda que la participación en las clases en línea te permitirá el esfuerzo académico en la asignatura.

PERIODO DE EXÁMENES DEL 24 DE AGOSTO 02 DE SEPTIEMBRE 2020.

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“COMANDANTE HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS”

GUIA DE ESTUDIO NO. 1 – EDUCACION SEXUAL

II SEMESTRE – 2020

Grado: 7mo

Docentes: Lic. Carolina del Socorro Madriz Amador.

Periodo comprendido: Del 20 de julio al 21 de agosto.

Unidad Didáctica I: Adolescencia y sus cambios.

Competencia: 1. Fomenta el respeto propio y hacia las demás personas para establecer relaciones

armónicas en la familia, escuela y comunidad.

2. Convive en paz y armonía consigo mismo y con las demás personas para contribuir a un mundo más

solidario y lograr la satisfacción de las necesidades psicosociales

Lema: Trabajando juntos, el resultado de nuestro esfuerzo nos conducirá a alcanzar las metas que nos

propongamos.

Indicadores de logro Contenidos

1. Reconoce los cambios biológicos, psicológicos y

sociales en la etapa de la pubertad y la adolescencia

2. Describe rasgos y comportamientos de los jóvenes

en los grupos de amistad, su influencia y las actitudes

ante las diferencias individuales.

3. Reconoce la importancia de la afectividad como un

área fundamental en el desarrollo de la personalidad, la

conducta, seguridad y confianza de los adolescentes.

4- Explica el significado de sexo y sexualidad, las

diferentes formas de vivirla y expresarla con

responsabilidad e integridad.

1. Pubertad y adolescencia

Cambios en la adolescencia

Diferencia entre los hombres y las mujeres

2. La amistad y la presión del grupo

Importancia de los amigos.

Influencia y presión del grupo

3. Afectividad

Emociones

Sentimientos.

Enamoramiento

4. Sexo y sexualidad

Conociendo mi cuerpo

Importancia de la Educación sexual

Estimado estudiante bienvenido al segundo semestre

Con el deseo de que tengas éxito en tus estudios, te presento la primera guía de estudio, para que participes

en las actividades que te van a permitir trabajar de manera consciente, durante el tiempo asignado para

alcanzar tus metas propuestas.

Actividades

1. En casa, lee en el libro de texto páginas 123 a la 124, del Tema: Pubertad y adolescencia. Elabora un

esquema de telaraña donde incluyas: Cambios en la adolescencia, diferencia entre hombres y mujeres.

Envíalo al docente por SIIAC. El día: 22 de julio

Puedes apoyarte de los siguientes videos:

https://www.youtube.com/watch?v=i6OGAqvCD30

https://www.youtube.com/watch?v=XSlIfAS3Vzc

https://www.youtube.com/watch?v=2Sr_jXlXRbg

2. Investiga en internet u otras fuentes sobre el Tema: La amistad y presión de grupo, elabora un mapa

mental donde incluyas: la importancia de los amigos, la influencia de los amigos y la presión de grupo. En vía

por SIIAC, el día: 29 de julio

Puedes apoyarte de los siguientes videos:

https://www.youtube.com/watch?v=fLrqP9vPDMo

https://www.youtube.com/watch?v=XgADNsmOglA

3 Elabora un trifoliar ilustrativo e informativo, sobre el Tema: Afectividad, donde incluyas: emociones,

sentimientos y enamoramiento. Envíalo al docente por SIIAC. El día 5 de agosto

Puedes apoyarte de los siguientes videos:

https://www.youtube.com/watch?v=M32I5F3sf-g

https://www.youtube.com/watch?v=poNuw50X8Fo

4. En casa, lee la información proporcionada por tu docente del Tema: Sexo y sexualidad

Resuelve la guía de ejercicios propuestos, escribe en formato de trabajo y envía al SIIAC al docente. El día 12 de agosto. Puedes apoyarte de los siguientes videos: https://www.youtube.com/watch?v=OPTj8_3t3cA

https://www.youtube.com/watch?v=V0tmKWAqQKw

Nota: Recuerda que la participación en las clases en línea te permitirá el esfuerzo académico en la

asignatura.

Periodo de examen 24 de agosto al 2 de septiembre

COLEGIO LATINOAMERICANO DEL EJERCITO DE NICARAGUA. “COMANDANTE HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS”

GUÍA DE ESTUDIO DE INGLÉS 7mo GRADO

4to BIMESTRE – 2do SEMESTRE 2020.

Unidad didáctica: IV – Taking Action. Docente: Lic. Alcy de Jesús Acevedo García.

Periodo: Del 21 de Julio al 21 de Agosto. Competencia 1: - Expresa en forma oral y escrita planes futuros a corto plazo, empleando la estructura de Be + Going to, respetando la participación de sus compañeros. Competencia 2: - Comparte en forma oral y escrita gustos y preferencias utilizando la estructura

Verb+ Gerund, acerca de objetos que le rodean y situaciones contextualizadas, respetando las preferencias de sus compañeros.

Lema: El respeto de mis emociones y de las de quienes me rodean, me fortalecen para las

exigencias del medio donde me desenvuelvo.

Indicadores de Logros Contenidos Conceptuales

1- Redacta verbos en presente y pasado en

forma oral y escrita.

2. Expresa planes futuro a corto plazo, utilizando la estructura del Be Going to en forma conjugada.

3. Formula preguntas y respuestas, haciendo uso del Why and Because según contexto.

4. Expresa en forma oral y escrita preferencias

personales, empleando la expresión Like

+Infinitivo en contextos variados.

5. Hace comparaciones de objetos, animales, lugares y personas en forma oral y escrita, destacando cualidades de superioridad con adjetivos largos y cortos.

6. Expresa en forma escrita, biografía de

héroes y heroína nacionales o internacionales

junto a los eventos en los que se destacaron.

1. Use of regular and irregular Verbs in present and past. 1.1.-Verbs classification. 1.2. -Verbs in conjugated form 2. Use of Be + Going to

-Conjugated form.

3. Use of Why / Because.

-Ask about cause and effect.

-Ask about daily routine.

-Ask for extra information.

4. Use of Verb + gerund.

- Like / Don´t like, love, prefer, hate, enjoy.

- Don´t mind.

5. Use of Comparative and Superlative

Adjectives.

- Adjectives classification.

6. Writing a Biography about William

Shakespeare.

Dear student: This is the fourth English study guide. In order to fulfill the goals, you must develop and complete the activities we suggest in time and as they are oriented. Don’t forget to use web resources, Apps, videos, online dictionaries and other resources oriented for every activity. “Don´t forget to pay particular attention to the online class sessions presented through the App ZOOM. We will continue sending you the ID and schedule in advance. For each activity it is very important to take into account the suggestion given like:

a. Send the file in PDF format.

b. Type your full name, grade, and section and number list.

c. Use SIIAC only to send your activities solved.

1. Grammar: After watching the class online, you will work on a working sheet, based on the use of Be + Going to. In order to achieve success in this activity, you must practice exercises on pages 38, 41 98 and 99 from your textbooks. Be ready for the day of July 17th (15 pts). Watch this video from this link to help yourself in the use of Verb/preposition + gerund. https://www.youtube.com/watch?v=ZHMDqySRZRM 2. Reading: After watching the online class. You will work on a reading t comprehension activity

about Albert Einstein based on the use of Simple Past, in which you will solve some completion,

matching and true false exercise. In order to achieve success in this activity, practice by reviewing

exercises in your book on pages: (42-43) 100,101. Be ready for the day of July 24th (15 pts.) Watch

this video from this link to help yourself on the use of the use of Simple Past,

https://www.youtube.com/watch?v=qAilwGf2j5E

3. . Grammar: After the class online, you will solve exercise based on the use of Comparative and

superlative adjectives. At home, practice by reviewing with your book on pages: (44-45) 102,103.

Be ready for the day of July 31st (15 pts). Watch this video from this link to help yourself on the use of

Comparative and superlative adjectives.

https://www.youtube.com/watch?v=V-ks_gnX38w

4. Listening: You will listen the History about William Shakespeare for this activity, you will solve

some matching and true false exercise. Be ready for the day of August 7th (15 pts).You must practice at

home exercises on your book pages from (46-53) 104,105.

COLEGIO LATINOAMERICANO DEL EJÉRCITO DE NICARAGUA, COMANDANTE HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS.

Guía de estudio 4to bimestre 2020

Grado: 7mo Asignatura: Ciencias Sociales (Historia) Nombre del Docente: Wiston José Gutiérrez Vallecillo. Periodo comprendido: 21 de Julio al 21 de Agosto 2020. Unidad Didáctica N° I: Descubrimiento, conquista y colonización de Nicaragua.

Competencia: Analiza y explica los principales hechos, características y consecuencias del descubrimiento y conquista de Nicaragua por los españoles y su incidencia en la sociedad nicaragüense. Lema: Practico la tolerancia respetando las ideas de mis compañeros.

Indicadores de logros. Contenidos conceptuales.

1. Ubica en croquis de Nicaragua, el espacio geográfico donde se establecieron las principales tribus que poblaron nuestro país. 2. Determina la organización política, económica, social y los aportes culturales de la sociedad precolombina. 3. Establece relación entre los aborígenes del centro y la Costa Caribe de Nicaragua. 4. Determina los principales acontecimientos que comprendió el proceso de descubrimiento y conquista en Nicaragua.

1. Sociedad precolombina de Nicaragua. -Ubicación geográfica. 2. Organización política, económica, social y cultural de la sociedad precolombina.

- Aportes culturales. 3. Grupos aborígenes del centro y Costa Caribe de Nicaragua. -Principales características. 4. Descubrimiento de Nicaragua. - causas (descubrimiento de América) - Proceso de conquista. .

Estimado estudiante: Bienvenidos al segundo semestre. Tienes en tus manos la guía de estudio #1 de Historia, correspondiente al cuarto Bimestre. Recuerda que debes cumplir en la fecha orientada y con la calidad requerida.

Actividades: 1. En casa, realiza lectura comprensiva y aplica subrayado lineal al tema: Sociedad precolombina de Nicaragua. En el croquis del mapa de Nicaragua, ubica geográficamente los espacios donde se asentaron los primeros grupos prehispánicos en nuestro territorio. El trabajo en el mapa será evaluado con escala numérica, según parámetros: correcta ubicación, rotulación, colorear y estética en su presentación, enviar por SIIAC. (15 puntos)

El día 22 de julio, 2020 2. Indaga en diversas fuentes de información sobre la organización política, social y económica de nuestras sociedades precolombinas, elabore en un organigrama de Pirámide el tipo de organización social, política y económica de nuestros grupos prehispánicos. Recuerda tomar en cuenta los siguientes parámetros: calidad de la relación de los aspectos señalados, iniciativa y creatividad. Se evaluará con escala numérica, enviar por SIIAC. (15 pts)

El día 29 de Julio 2020 3. Basados en tus apuntes y la información de tu texto, sobre las características de los pueblos que habitaron el centro y el Caribe de Nicaragua. Elabora un cuadro comparativo ilustrado con imágenes tomando las características de los pueblos del centro y caribe. Se evaluará con lista de cotejo, según los siguientes aspectos: buena escritura, iniciativa y creatividad, enviar por SIIAC. (10 pts)

El día 05 de Agosto 2020 4. Con ayuda de tus padres busca en internet y otros textos, imágenes y figuras sobre el descubrimiento de Nicaragua, para que en clase completes línea de tiempo ilustrada. Recuerda tomar en cuenta los parámetros siguientes: usar ilustraciones, correcta ubicación de acontecimientos, iniciativa y creatividad, enviar por SIIAC. (10 pts)

El día 12 de Agosto 2020 PERÍODO DE EXAMENES DEL 24 DE AGOSTO AL 02 DE SEPTIEMBRE

COLEGIO LATINOAMERICANO DEL EJÉRCITO DE NICARAGUA “COMANDANTE HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS”

SECUNDARIA REGULAR

Guía de estudio del 4to Bimestre 2020

Grado: 7mo

Asignatura: Matemática

Nombre del Docente: Luis Alberto Vivas Guerrero

Periodo Comprendido: 20 de julio al 21 de agosto.

Unidad Didáctica: Álgebra.

Competencias:

1. Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con las operaciones con expresiones

algebraicas y ecuaciones lineales en una variable, aplicando las propiedades de números reales.

2. Aplica las fórmulas de áreas de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares en la resolución

de situaciones problémicas de la vida cotidiana.

Lema: El trabajo en equipo es esencial para alcanzar metas difíciles

Indicadores de logros Contenidos conceptuales

1. Resuelve ejercicios en los que estima el valor numérico a expresiones algebraicas.

2. Resuelve ejercicios sobre expresiones

algebraicas y sus operaciones, en situaciones reales de su entorno.

3. Resuelve ecuaciones enteras de primer grado en una variable, aplicando propiedades de los números reales y la ley de transposición.

4. Plantea y resuelve problemas en los

que calcula el área de triángulos y cuadriláteros.

1. Valor numérico de una expresión algebraica

2. Operaciones con expresiones

algebraicas: -Suma-Resta -Multiplicación –División

3. Ecuaciones de Primer Grado en una variable e igualdad numérica

- Solución de una ecuación de primer grado -Propiedades de la igualdad -Solución de una ecuación de primer grado utilizando propiedades de la igualdad

4. Área de triángulos y cuadriláteros. -Área del cuadrado y el rectángulo -Área del triángulo -Área del paralelogramo -Área del rombo -Área del trapecio

Prerrequisitos

Indicadores de logros Contenidos conceptuales

1. Demuestra habilidades y destreza aritmética al resolver ejercicios de suma y resta expresiones algebraicas

2. Estima el perímetro de figuras planas.

1. Reducción de términos semejantes

2. Cálculo de perímetros de figuras planas

Estimado estudiante: ¡Bienvenido al Segundo Semestre!

Con el deseo que tengas éxito en tus estudios, a continuación se te presenta la cuarta guía de estudio, para

que participes en las actividades que te van a permitir alcanzar las metas que te hayas propuestos.

Actividades:

1. Resuelve los ejercicios del tema: “Valor numérico de una expresión algebraica”online, en la

dirección: https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/algebra/polinomios/ejercicios-interactivos-

de-expresiones-algebraicas.html.”. Los criterios para evaluar esta actividad son: Trabajo de

calidad, solución completa de ejercicios, uso correcto de algoritmo, sustitución correcta en el cálculo del valor numérico. Envía en tiempo y forma vía SIIAC en formato PDF el día:

A: Jueves 23 de julio B: Jueves 23 de julio C: Jueves 23 de julio

2. Resuelve la guía de aprendizaje del tema: “Operaciones con expresiones algebraicas. Se evaluará: creatividad, correcta ejecución de las operaciones, entrega en tiempo y forma, presentación de imagen con las resoluciones de los ejercicios indicados. Envía en tiempo y forma vía SIIAC en formato PDF el día:

A: Jueves 30 de julio B: Jueves 30 de julio C: Jueves 30 de julio

3. Realiza prueba digital del tema: “Operaciones con expresiones algebraicas”. Debes: dominar correctamente las propiedades de los números enteros, reducción de términos semejantes. Envía en tiempo y forma vía SIIAC en formato PDF el día:

A: Jueves 6 de agosto B: Jueves 6 de agosto C: Jueves 6 de agosto

4. Elabora diapositivas con teoría y ejemplos resueltos del tema: “Ecuaciones de Primer Grado en una variable”. Debes leer el contenido y resolver problemas de las páginas 182 a la 194. Se evaluará: creatividad, organización de la información, utilización correcta de herramientas de ofimática, solución correcta de los problemas, página de presentación en la diapositiva No1 y estética del trabajo. Envía en tiempo y forma vía SIIAC en formato PDF el día:

A: Jueves 13 de agosto B: Jueves 13 de agosto C: Jueves 13 de agosto

5. Elabora un álbum digital del tema: “Álgebra geométrica para el cálculo de áreas y perímetros de

triángulos y polígonos regulares. Te recomiendo leer información del tema en las páginas 243 a la 252 inclusive. Se evaluará: creatividad, organización de la información, utilización correcta de herramientas de ofimática, solución correcta de problemas de aplicación. Envía en tiempo y forma vía SIIAC en formato PDF el día:

A: Jueves 20 de agosto B: Jueves 20 de agosto C: Jueves 20 de agosto

Nota: Recuerda, que tu participación, en las clases en línea te permitirán el refuerzo

académico en la asignatura.

Período de exámenes: 24 de agosto al 02 de septiembre 2020.

COLEGIO LATINOAMERICANO DEL EJÉRCITO DE NICARAGUA “COMANDANTE HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS”

Guía de estudio 4to bimestre 2020

Grado: 7mo Asignatura: Creciendo en Valores Nombre del Docente Msc. Wiston Jose Gutierrez Vallecillo Periodo comprendido: 21 de Julio al 21 de Agosto 2020 Unidad didáctica No: I- Educación Patriótica Competencia: Interioriza y practica buenas conductas sobre los valores educativos del colegio. Lema: Practico la tolerancia respetando las ideas de mis compañeros.

Indicadores de Logros Contenidos Conceptuales

1. Analiza el significado e importancia del lema del colegio.

2. Interioriza los valores educativos del colegio, poniéndolos en práctica en su vida diaria.

3. Valora el papel que desempeñaron los próceres y héroes nacionales en defensa de nuestra patria por la libertad.

4. Analiza el pensamiento latinoamericanista del comandante HRCHF, relacionándolo con el pensamiento de Francisco Morazán.

1. Lema del colegio: Estudio Patria Libertad Disciplina

2. Valores educativos del colegio. Patriotismo Solidaridad Respeto Honestidad Dignidad Humildad Responsabilidad

3. Próceres y Héroes Nacionales:

Presbítero Tomas Ruiz. Miguel Larreynaga. General José Dolores Estrada. Sargento Primero Andrés Castro

Estrada. Maestro Enmanuel Mongalo y

Rubio 4. Pensadores latinoamericanos: Comandante Hugo Rafael Chávez

Frías. Francisco Morazán.

Estimado Estudiante: Bienvenidos al segundo semestre del año escolar 2020. Esperando te integres con responsabilidad a las actividades propuestas en esta guía y cumpliendo con calidad en la fecha programada. Actividades. 1. Indaga en el reglamento interno del colegio y la plataforma del colegio, acerca de los valores que

conforman el lema del colegio, Elabora un trifoliar del lema del colegio. Sé tomará en cuenta: Creatividad, originalidad, capacidad de síntesis y ortografía, enviar por SIIAC. Valor 20 Pts

El día 22 de julio 2020

2. Tomando en cuenta el Reglamento del Colegio, elabora un Mural digital acerca de la importancia de los valores educativos del colegio. Se tomará en cuenta: Creatividad, originalidad, capacidad de síntesis y ortografía, enviar por SIIAC. Valor 20 Pts

El día 29 de julio 2020

3. Indaga en internet y otras fuentes, sobre la importancia de la gesta heroica de cada uno de los héroes nacionales, orientados por el profesor y construye un álbum digital con los aspectos señalados. Se tomará en cuenta: Creatividad, originalidad, capacidad de síntesis y ortografía, enviar por SIIAC. Valor 10 Pts

El día 05 de Agosto 2020

4. Indaga en internet y otras fuentes acerca de los pensadores latinoamericanistas, según el

contenido conceptual #4 de ésta guía. Elabora una síntesis reflexiva ilustrada sobre las ideas de los pensadores latinoamericanistas. Se tomará en cuenta: Creatividad, originalidad, capacidad de síntesis y ortografía, enviar por SIIAC. Valor 20 Pts

El día 12 de agosto 2020