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Colégio Municipal TiradentesNova Friburgo, _____ de ___________________ de _______.Língua Portuguesa – 7º anoProfessora: Marcelle FerreiraAluno(a): ____________________________________________
Avaliação – 3º bimestre
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O texto mostra a conversa entre Helga e seu marido, Hagar. A resposta do marido revela que ele
(A) trabalha demais todos os dias.(B) não gosta muito de dormir.(C) não gosta de trabalhar.(D) cumpre sempre o que promete.
Leia o texto abaixo e responda às questões que se seguem:
LUFT, Celso Pedro e CORREA, Maria Helena. A palavra é sua - LínguaPortuguesa : livro do professor. São Paulo: Scipione, 1996.
No trecho “Quando o peguei com o caderno naquelas mãos meladas...”, a palavradestacada se refere
(A) aos versinhos para Claudinha.
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(B) ao Kikinho.(C) ao diário.(D) ao chocolate melado.
O personagem que escreveu o diário levou bronca porque(A) mexeu no diário com as mãos meladas.(B) lembrou-se dos olhos cor-de-caramelo de Claudinha.(C) deu um berro com Kikinho e o assustou.(D) Kikinho mal sabe ler.
Para responder as questões leia com atencão os textos a seguir:
Texto 1: A RAPOSA E AS UVASUma raposa estava com muita fome. Foi quando viu uma parreira cheia de lindos
cachos de uvas.Imediatamente comecou a dar pulos para ver se pegava as uvas. Mas a latada eramuito alta e por mais que pulasse, a raposa nao as alcancava.
__ Estao verdes – disse, com ar de desprezo.E ja ia seguindo o seu caminho, quando ouviu um pequeno ruido. Pensando que era uma
uva caindo, deu um pulo para abocanha-la. Era apenas uma folha e a raposa foi-se embora, olhando disfarcadamente para os lados. Precisava ter certeza de que ninguem percebera que queria as uvas.Moral: Tambem e assim com as pessoas: quando nao podem ter o que desejam,fingem que nao o desejam.
(12 fabulas de Esopo. Trad. Por Fernanda Lopes de Almeida. SP: Atica, 1994)
Texto 2: A RAPOSA E AS UVASDe repente a raposa, esfomeada e gulosa, fome de quatro dias e gula de todos os tempos,
saiu do areal do deserto e caiu na sombra deliciosa do parreiral que descia por um precipício a perder de vista. Olhou e viu, alem de tudo, a altura de um salto, cachos de uva maravilhosos, uvas grandes, tentadoras. Armou o salto, retesou o corpo, saltou, o focinho passou a um palmo das uvas. Caiu, tentou de novo, nao conseguiu. Descansou, encolheu mais o corpo, deu tudo o que tinha, nao conseguiu nem rocar as uvas gordas e redondas. Desistiu, dizendo entre dentes com raiva: “Ah, tambem nao tem importancia. Estao muito verdes”. E foi descendo, com cuidado, quando viu a sua frente uma pedra enorme. Com esforco empurrou a pedra ate o local em que estavam os cachos de uva,trepou na pedra, perigosamente, pois o terreno era irregular, e havia o risco de despencar, esticou a pata e... conseguiu! Com avidez, colocou na boca quase o cacho inteiro. E cuspiu. Realmente as uvas estavam muito verdes!
Moral: a frustracao e uma forma de julgamento como qualquer outra.(Millor Fernandes. Fabulas fabulosas. RJ: Nordica, 1991. P. 118)
No texto 01:
A raposa, com fome, ve lindos cachos de uva. Mesmo assim ela diz que estavamverdes. Por quê?
a. Ela nao olhou direito e realmente achou que estivessem verdes.b. Ela mentiu para que ninguem as quisesse.c. Ela nao as alcancava e nao queria dar-se por vencida.
A raposa, não alcançando as uvas, vai embora. Que fato posterior a esse comprovaque ela mentia ao dizer que as uvas estavam verdes?
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a. O fato de voltar-se rapidamente para trás, pensando que uma uva tivesse caído.b. O fato de ela olhar disfarçadamente para os lados.
Qual das frases abaixo traduz a ideia principal da fábula de Esopo:
a. Quem nao tem, despreza o que deseja.b. A mentira tem pernas curtas.c. Quem nao tem o que deseja, sente inveja dos outros.
Analise e compare os dois textos:
Até certo ponto da história, as duas fábulas são praticamente iguais. A partir de quetrecho a versão de Millor fica diferente da de Esopo?
a. No momento em que a raposa vê as uvas.b. Quando ela tenta alcançar os cachos.c. No momento em que a raposa sobe em uma pedra para alcançar as uvas.
Observe o anúncio abaixo e responda:
O detalhe da propaganda que reforça a ideia de que a mulher é uma obra de arte é(A) a moldura do quadro.(B) o sorriso da modelo.(C) a mulher ao fundo.(D) a posição da modelo.
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