CELEBRACIÓN DEL MES: “FAMILIA”

VALORES TRANSVERSALES: AMOR, UNIDAD, COMPRENSIÓN, SENCILLEZ Y ALEGRÍA”

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Colegio sagrado Corazón de JesúsHabilidades Cognitivas superiores Profesora de Educación Diferencial Mayling Sepúlveda C.

GUÍA DE HABILIDADESCUARTO BÁSICO

NOMBRE: ____________________________________________CURSO: 4° ___

Habilidad Cognitiva Analizar - Crear

Nombre de la actividad ¡Adivina! ¡Adivina!

Objetivo Potenciar la capacidad de razonar mediante la utilización de inferencias para encontrar y seleccionar la respuesta correcta.Crear un ejercicio de inferencia.

Lee atentamente las siguientes frases y marca con una X la opción correcta.

Inflé la rueda con el Bombín y me fui al parque con los amigos.

¿De qué transporte hablo?

Conseguí soplar 4 velas, pero 1 se quedó encendida.

¿Cuántos años cumplía?

Me pusieron en una camilla y me pincharon el brazo.

¿Dónde estaba?

Nos pusimos bajo la sombrilla y nos jugamos hacer castillos de arena.¿De qué estación del año hablo?

ACTIVIDAD 1

Querido Estudiante:

Espero que te encuentres muy bien en compañía de tu familia. Te invito a realizar las siguientes actividades que potencian tus habilidades cognitivas superiores, tales como: Analizar, Evaluar y Crear.

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Me tomé la taza entera después de calentarla en el microondas.

¿De qué bebida hablo?

Me puse el pijama y me lavé los dientes.

¿Dónde me iba?

Me puse la chaqueta y las botas para salir a la calle.

¿Qué tiempo hacía?

Llegaron en el carro muy rápidos y sacaron las mangueras.

¿Qué había pasado?

Vino la grúa porque nos quedamos sin gasolina y nos fuimos los 3 en taxi a

casa.¿de qué transporte hablo?

Juan le puso el bozal y la correa y lo sacó al parque a pasear.

¿A quién sacó Juan?

Le dije que me cortara las puntas y me hiciera chasquilla.¿Dónde estaba?

Repartieron las cucharas y se pusieron a comer

¿Qué comían?

¡AHORA QUE HAS TERMINADO! Te desafío a crear una inferencia del tema que tu escojas. ¡Vamos tú puedes!

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Habilidad Cognitiva Evaluar Nombre de la actividad

“Encuentra las diferencias”

Objetivo Comparar las imágenes, para seleccionar las diferencias que existen entre ambas.

Observa muy atentamente las imágenes y encierra las diferencias

ACTIVIDAD 2

5 Diferencia

7 Diferencia

10 Diferencia

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Habilidad Cognitiva Evaluar

Nombre de la actividad “¿Qué hacer?”

Objetivo Evaluar las situaciones presentadas. Decidir la actitud adecuada para el personaje. Demostrando tu opinión y argumentado la respuesta.

Lee atentamente las dos situaciones que se presentan, reflexiónalas y escribe en el espacio asignado lo que deberían hacer los personajes y explica y por qué.

¿En qué oportunidades de la vida cotidiana te has visto enfrentado a evaluar alguna situación? Entrega un ejemplo.

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ACTIVIDAD 3

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________¿Por qué? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________¿Por qué? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Habilidad Cognitiva Crear Nombre de la actividad “Desafío seamos creativos”Objetivo Seleccionar uno de los dos ejemplos creados.

Planear, innovar y representar mediante tus intereses y fortalezas el ejemplo creado, aprendiendo de manera significativa.

INSTRUCCIÓN: Elegir uno de los dos ejemplos que creaste en las actividades 1 y 3.

Presentar usando imaginación y creatividad, ya sea por medio de cualquier

tipo de representación artística como, por ejemplo: dibujo, video, canción o

escrito (ejemplo; cuento, poema etc.).

PLANIFICA TU ACTIVIDADElegir uno de los ejemplos que creaste (donde aparece esa estrella)

Actividad 1 Actividad 3

Decide y escribe la opción con la que te gustaría representar la actividad: dibujo, afiche, canción, video o escrito.

Finalmente, registra brevemente tu idea para representar la actividad:

Con estos pasos estarás preparado para ejecutar el desafío.

ACTIVIDAD 4

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Marca tu opción

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Habilidad Cognitiva Crear - EvaluarNombre de la actividad

“Calendario de Emociones”

Objetivo Percibir, decidir, analizar y explicar tus emociones.Registrar; Escribiendo o dibujando el estado de ánimo cada día. Esta actividad, promueve un crecimiento personal y autorreflexivo.

Completa el calendario día a día. Escribiendo o dibujando como te sientes

Lunes13

Martes14

Miércoles15

Jueves16

Viernes 17

Sábado 18

Domingo 19

Lunes20

Martes21

Miércoles22

Jueves23

Viernes 24

Sábado 25

Domingo 26

Al terminar el calendario analiza tus emociones, y responde.

¿Cuáles son tus emociones que más se repiten en el calendario?

¿Qué podrías hacer para mejorar tus estados de ánimo?

ACTIVIDAD 5

¡FELICITACIONES, HAS TERMINADO!COMENTA BREVEMENTE

¿Qué es lo que más te gusto?

¿Qué aprendiste en esta guía?

CA L E N DARI O DE M I S E M OCI ON E S

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