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COLEGIO SAN FRANCISCO. COLEGIO SAN FRANCISCO. ELAB ELAB ORADO POR: SANDRA LUNA.2009 ORADO POR: SANDRA LUNA.2009 LITERATURA LITERATURA HISPANOAMÉRICANA HISPANOAMÉRICANA CONTEXTO HISTÓRICO- CONTEXTO HISTÓRICO- LITERARIO LITERARIO MOVIMIENTOS MOVIMIENTOS COLONIA COLONIA NEOCLASICISMO NEOCLASICISMO ROMANTICISMO ROMANTICISMO

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COLEGIO SAN FRANCISCO. COLEGIO SAN FRANCISCO. ELABORADO POR: SANDRA LU ELABORADO POR: SANDRA LUNA.2009NA.2009

LITERATURA LITERATURA HISPANOAMÉRICANA HISPANOAMÉRICANA

CONTEXTO HISTÓRICO-CONTEXTO HISTÓRICO-

LITERARIOLITERARIO

MOVIMIENTOSMOVIMIENTOS►COLONIACOLONIA

►NEOCLASICISMO NEOCLASICISMO ► ROMANTICISMOROMANTICISMO

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ORGANIZACIÓN SOCIALORGANIZACIÓN SOCIAL

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ASPECTO HISTÓRICOS DE LA COLONIA

Sistemas de trabajo obligatorios Los aborígenes pronto fueron obligados a trabajar para los conquistadores en varios sistemas de trabajo como la encomienda, la mita, el yanaconazgo, el porteo y la esclavitud.El encomendero se encargaba de proteger a los indígenas, evangelizarlos e instruirlos. Los indígenas debían prestar servicios de trabajo y tributos al encomendero, y tenían prohibido seguir creyendo en sus ideas religiosas así como aprender a leer y escribir. La mita proviene del quechua y significa "turno". Esta institución era ya practicada por los Incas en la zona andina, y los conquistadores la adaptaron a sus necesidades. Consistía en un servicio de actividades ganaderas, domésticas y mineras que los aborígenes estaban obligados a cumplir al servicio de los españoles. Los españoles prohibieron sus creencias religiosas pero les dejaron seguir hablando en su idioma y preservar algunos componentes de su cultura autóctona. La mita minera fue la más extendida.La yana es conocida también como yanaconazgo y era el trabajo obligatorio de los indígenas en las labores agrícolas.El porteo era la obligación de que tenían los aborígenes de transportar los productos que requirieran los españoles.La esclavitud fue un régimen de trabajo ampliamente utilizado por los colonizadores europeos. Inicialmente los indígenas fueron considerados esclavos hasta 1503, pero luego se estableció que los aborígenes eran personas libres aunque sujetas a trabajo obligatorio.

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LA LA ESCLAVITUDESCLAVITUD

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SAN BASILIO DE PALENQUE, SAN BASILIO DE PALENQUE,

ColombiaColombia

http://palenquedesanbasilio.masterimpresores.com/secciones/festival.htm

El Palenque de San Basilio es un poblado fundado por cimarrones quienes al mando de Domingo Biohó huyeron al monte para recuperar su libertad. Estos hechos sucedieron en el siglo XVII, en lo que hoy es el municipio de Mahates (Bolívar).

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LA MODA EN LA COLONIALA MODA EN LA COLONIA

La colonia en América se inició con la conquista europea a partir del siglo XV, que impuso su moda en ese lugar del mundo.En pleno Renacimiento, se utilizaban atuendos lujosos y bordados. Los hombres usaban trajes cortos, sombreros elegantes y zapatos con puntas. Las mujeres, usaban faldas que se ensanchan hacia los pies, con grandes encajes, que incluían la camisa. Debajo de esta se usa un jubón, para realzar el busto. Se utilizaban para su confección, la seda, la lana de oveja y las pieles.Luego de la Revolución Industrial, la industria textil cobró gran auge. Hubo mayor producción de telas, a precios accesibles

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MOVIMIENTO LITERARIO- MOVIMIENTO LITERARIO- BARROCO - ARQUITECTURABARROCO - ARQUITECTURA

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LITERATURA COLONIALLITERATURA COLONIAL

Juana Inés de Asbaje y Ramírez; o bien conocida como Sor Juana Inés de la Cruz. Nació en San Miguel de Nepantla,

actual México, 1651 - Ciudad de México,Escritora mexicana.

REDONDILLAS

Arguye de inconsecuentes el gusto y la censura de los hombres que en las mujeres acusan lo que causan.

Hombres necios que acusáisa la mujer sin razón,sin ver que sois la ocasiónde lo mismo que culpáis;

si con ansia sin igualsolicitáis su desdén,¿Por qué queréis que obren bienSi las incitáis al mal?

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LITERATURA COLONIALLITERATURA COLONIAL

Anónimo tunjano. |Sor Josefa del Castillo. S.f. Óleo sobre tela 135.2 x 106 cm. Reg. 2144

El año de 1817 se publicó: Vida de la venerable Madre Francisca Josefa de la Concepción, en Filadelfia (Estados Unidos) y, en Bogotá (Colombia) en 1843, Sentimientos espirituales.

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NEOCLASICISMONEOCLASICISMO

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NEOCLASICISMONEOCLASICISMO

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Las nociones de libertad y nacionalismo surgieron, en América Latina, para fines del siglo XVIII. Antes de la independencia, el pueblo latinoamericano adquirió conciencia de las diferencias existentes entre las metrópolis y los territorios coloniales, y, con esta toma de conciencia, comenzó a manifestarse el sentimiento patrio y de identidad nacional. El concepto libertad adquirió gran significado con el nacionalismo, y la lucha por la libertad y la preservación de la identidad nacional se convirtieron en los estandartes de los pueblos latinoamericanos. El incipiente nacionalismo contribuyó, pues, a cuestionar el orden colonial prevaleciente. Estas posiciones de las colonias engendraron serias divergencias con las metrópolis, lo que contribuyó a allanar la ruta hacia la independencia.En el proceso de lucha, las colonias vieron surgir un gran número de figuras heroicas que dejaron su huella en el desarrollo de una nueva identidad nacional. Los criollos, respaldados por mestizos, mulatos e indios, lograron sustituir los poderes metropolitanos, y asumieron el mando. El reto mayor fue lograr la integración de los nuevos estados recién creados, pero para esto era necesario algo más que un fuerte deseo de libertad.LA INFLUENCIA DE LA ILUSTRACION, LA GUERRA DE INDEPENDENCIA DE ESTADOS UNIDOS Y LA REVOLUCION FRANCESA

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Los hechos indican que, en la América Latina del Bicentenario, no se marcha, inevitablemente, hacia un nuevo colonialismo. Por el contrario, se advierte un espíritu de cambios y ensayos de nuevos rumbos que parecen inscribirse en una idea de emancipación. En tal enfoque pueden situarse las experiencias diferentes que tienen lugar en Venezuela, Bolivia, Ecuador, Nicaragua, por una parte, Brasil, Argentina y Uruguay, por otra. En los tres países andinos los sucesos han mostrado levantamientos, nuevos gobiernos  de influencia popular y medidas de democratización política y económica apoyadas en asambleas constituyentes. No es lo único novedoso. Las nociones de unidad e integración toman impulso con el ALBA, propuesto por Hugo Chávez a partir de la idea bolivariana  y con la creación de UNASUR, la unión de naciones suramericanas, acuerdo formal entre los Estados del subcontinente.

REFLEXIÓNREFLEXIÓN

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ROMANTICISMOROMANTICISMO

Monvoisin, Auguste Raymond Quinsac De (1790 - 1870). La porteña en el templo o La porteña en la Iglesia o Retrato de Rosa Lastra, 1842, óleo sobre

tela, 156 x 142 cm.

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AUTORES Y OBRAS DEL AUTORES Y OBRAS DEL NEOCLASICISMO Y NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO ROMANTICISMO

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AUTORES, TEMAS Y RECURSOS AUTORES, TEMAS Y RECURSOS LITERARIOSLITERARIOS

ASPECTOSASPECTOS

HITOHITOGÉNEROSGÉNEROS AUTORESAUTORES TEMASTEMAS

RECURSOS RECURSOS LITERARIOSLITERARIOS

COLONIASIGLO XVII

NARRATIVO

LÍRICO

DRAMÁTICO

Pedro Peralta Barnuevo. Calixto Bustamante “Concolocorvo”.Sor Juana Inés de la Cruz. Francisca Josefa del CastilloHernando Domínguez Camargo.Fray Ruiz de Alarcón. Juana Inés de la Cruz.

•Lenguaje metafórico.•Vocabulario saturado de cultismos.•Comparaciones y juego de palabras.•Combinación obras teatrales en español y lenguas indígenas con temas bíblicos.

NEOCLASICISMOSIGLOS XVIII-XIX

NARRATIVO

LÍRICO

DRAMÁTICO

ENSAYO

José Joaquín Fernández de Lizardi.

Andrés Bello, José Joaquín Olmedo, J osé María de Heredia.Luis Vargas Tejada, Juan Cruz Varela.

Francisco Javier Eugenio de Santa Cruz y Espejo. Antonio Nariño, Simón Bolívar.

•Libertad de pensamiento.• Autoridad de la voluntad frente a lo divino.•Literatura con sentido social y como arma política.•Literatura como exaltación de los valores del hombre americano.•Traducciones obras de teatro europeo.

ROMANTICISMOSIGLO XIX

NARRATIVO

LÍRICO

ENSAYO

José Mármol, Esteban Echavarría, Gertrudis Gómez Avellanada, jorge Isaacs, Juan León Mera, Manuel de Jesús Galván.Esteban Echavarría, José Hernández, Bartolome HidalgoJulio Zaldumbide, Rafael Obligado.Domingo Faustino Sarmiento, Juan Montalvo, Eugenio María de Hostos.

•Exaltación de lo propio a través de la naturaleza.•Manifestación del “yo”.•Retorno de los valores cristianos.•Sainetes, loas, entremeses.•Nueva concepción espiritual, sentimental y costumbrista.

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