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COLEGIO SAN TARSICIO
PROTOCOLO GENERAL DE
BIOSEGURIDAD PARA EL REGRESO A
CLASES CON PRESENCIALIDAD
GRADUAL, PROGRESIVA Y SEGURA
Versión 2, agosto 18 de 2021
TABLA DE CONTENIDO 1 INTRODUCCIÓN 9
2 NORMATIVIDAD 10
3 OBJETIVOS 11
4 ALCANCE 11
5 DEFINICIONES 11
6 COMITÉ DE CONTINGENCIA 15
7 RESPONSABILIDADES 15
7.1 DEL EMPLEADOR 15
7.2 DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA 16
7.3 DE LOS PROVEEDORES, VISITANTES Y TERCEROS 16
7.4 DE LA ADMINISTRADORA DE RIESGOS LABORALES 17
8 DISPOSICIONES PRIORITARIAS 17
8.1 LAVADO DE MANOS 17
8.1.1 Procedimiento de lavado de manos para el refrigerio: Preescolar, Primaria y
Bachillerato. 19
8.1.2 Procedimiento de lavado de manos para el almuerzo en Preescolar, Primaria
y Bachillerato. 20
8.2 USO DEL TAPABOCAS 20
8.2.3 DISTANCIAMIENTO FÍSICO 22
8.4 SIGNOS Y SÍNTOMAS DE ALARMA 23
9 IMPLEMENTACIÓN MODELO DE COLEGIO SAN TARSICIO 24
10 MODELO ACADÉMICO DE REAPERTURA GRADUAL, PROGRESIVA Y
SEGURA. 25
10.1 FLEXIBILIZACIÓN ESCOLAR. REVISIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS 25
10.1.1 Sección de preescolar: 25
10.1.2 Sección de primaria: 25
10.1.3 Sección de bachillerato: 26
10.2 HORARIOS 26
10.2.1 Sección de preescolar: 26
10.2.2 Sección de primaria: 27
10.2.3 Sección de bachillerato: 27
10.3 ORGANIZACIÓN DE LAS CLASES 27
10.4 METODOLOGÍA PARA LA FLEXIBILIZACIÓN ACADÉMICA. 31
10.4.1 Secciones de preescolar y primaria: 33
10.4.2 Desarrollo de clases sincrónicas en preescolar y primaria: 33
10.4.3 Desarrollo de clases asincrónicas en preescolar y primaria: 34
10.4.4 Sección de bachillerato: 34
10.5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN 35
10.6 APOYO A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 36
10.7 SERVICIO SOCIAL 37
11 DIRECTRICES PARA LA CONVIVENCIA PRESENCIAL Y DEL “COLEGIO EN EL
HOGAR” 38
11.1 ACTOS COMUNITARIOS. 38
11.2 MODIFICACIONES TEMPORALES AL SISTEMA DISCIPLINARIO 38
11.2.1 Uniforme (3.2.6.1 de nuestro PEI) 38
11.2.2 Control de asistencia (3.2.6 de nuestro PEI) 39
11.2.3 Estímulos (3.2.7.1 de nuestro PEI) 39
11.3 FALTAS LEVES Y FALTAS GRAVES (3.2.7.2 y 3.2.7.3 de nuestro PEI) 39
11.3.1 Protocolo de Prevención de Riesgos por el uso de TIC: Normas de Trabajo y
Convivencia virtual 41
11.4 CORRECTIVOS GENERALES (3.2.7.4 de nuestro PEI) 42
11.5 PROCEDIMIENTO (3.2.7.5 DE NUESTRO PEI) 42
11.6 DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA (3.3.4 de nuestro PEI) 42
11.7 DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA (3.3.5 de nuestro PEI) 43
11.8 ACTIVACIÓN DE LAS RUTAS DE ATENCIÓN INTEGRAL 43
11.9 DINÁMICA DURANTE LOS RECREOS. 44
11.10 METODOLOGÍA DE LAS ACTIVIDADES 45
11.10.1 Fútbol 45
11.10.2 BALONCESTO 46
11.10.3 Barras 47
11.10.4 Tenis 47
11.10.5 Uso de los parques en Preescolar y Primaria 48
11.10.6 Banda 49
11.10.6 PING PONG 50
12 COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS 50
12.1 ACUERDOS Y PRINCIPIOS CON LOS ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA
DE LA MODALIDAD HÍBRIDA 50
12.2 ACTIVIDADES PARA LOS ESTUDIANTES 51
12.2.1 Actividad: Nuestros compromisos y su divulgación 51
12.2.2 Actividad de reconocimiento al “Buen Samaritano”: el cuidado del otro. 52
12.2.3 Criterios para el reconocimiento: 52
12.2.4 Espacio de diálogo y monitoreo “¿Hoy cómo estás?” 53
12.2.5 Actividad de normas de bioseguridad “Vamos a cuidarnos” 53
12.2.6 Actividad de preparación docente, previa al retorno a clases presenciales
“Listos para volver” 54
12.2.7 Evaluación desarrollo de la presencialidad “¿Cómo vamos?” 56
12.3 ACTIVIDADES PARA LOS PADRES DE FAMILIA 56
12.3.1Conferencia general para padres de familia. 56
12.3.2 primera reunión del consejo de padres del colegio san Tarsicio 56
12.3.3 Firma del Consentimiento Informado por parte de los padres de familia de
la modalidad presencial 57
12.4 ACTIVACIÓN DE LA RUTA PARA LA ATENCIÓN EMOCIONAL, PSICOLÓGICA
O DE CAPELLANÍA. 58
13 INGRESO, SALIDA Y CIRCULACIÓN 59
13.1 INGRESO DE PERSONAS 59
13.1.1 Rutas Escolares: 60
13.1.2 Vehículos Particulares, Motocicletas y Bicicletas 61
13.2 SALIDA DE PERSONAS. 61
13.2.1 Salida de Estudiantes. 61
13.2.2 Salida de Empleados. 62
13.3 CIRCULACIÓN DENTRO DEL COLEGIO 62
13.3.1 Protocolo de Ingreso al Comedor de Estudiantes 63
13.3.2 Coliseo 63
13.3.3 Salón de Banda y Música 64
13.3.4 Oficina de Profesores de Deportes 64
13.3.5 Gimnasio 64
13.3.6 Laboratorios 64
13.2.7 Administración y Psicología, Biblioteca, Auditorio, Sistemas, Rincón de la
Ciencia, Salas de Profesores, Granja 65
13.3.8 Enfermería 65
13.3.9 Emisora 66
13.3.10 Capilla 66
13.3.11 Baños 67
13.4 DESPLAZAMIENTO DESDE Y HASTA LA VIVIENDA 68
13.4.1 De la casa al colegio 68
13.4.2 Desplazamiento de regreso a la casa 69
13.4.3 Ingreso a la vivienda 69
13.5 PLAN DE MOVILIDAD 69
13.6 Desplazamiento a pie 69
13.7 Desplazamiento en motocicleta y bicicleta 70
13.8 Desplazamiento en vehículo particular 70
13.9 Desplazamiento en vehículo de servicio público. 71
13.10 Ante requerimiento por parte de la autoridad en la vía 71
13.11 Transporte en ruta escolar: 71
14 CONSUMO DE ALIMENTOS EN EL COLEGIO 73
14.1 AL RETORNO DE LA EMERGENCIA SANITARIA COVID-19 AL Colegio 73
14.2 Para los días subsiguientes a la capacitación 73
14.3 Al inicio del día 74
14.4 Al ingreso a la cocina 74
14.5 Al finalizar las actividades 75
14.6 Protocolo de desinfección de lugares de almacenamiento y recepción de alimentos
e insumos 75
14.7 Antes de ingresar el alimento 75
14.8 Refrigerador y cuarto de neveras 76
14.9 Área de recibido, mesas, báscula electrónica y zona de botellones de agua 76
14.10 En cuanto a los proveedores 76
14.10.1 En el desarrollo de las actividades 77
14.11 CONDICIONES EN LA RECEPCIÓN DE ALIMENTOS O INSUMOS 77
14.2 Consumo de alimentos en el Comedor 78
14.2.1 Servicio a alumnos de preescolar y primaria en el comedor 78
14.12.2 Responsables 79
14.12.3 Servicio a alumnos de bachillerato en comedor 79
14.12.4 Responsables 80
14.12.4 Servicio de Refrigerio Preescolar 80
14.12.6 Servicio de Refrigerio Primaria y Bachillerato 80
14.13 Uso Máquinas Dispensadoras 80
15 CONDICIONES LABORALES 81
15.1 Elementos de protección personal y uso del Uniforme para docentes y
administrativos 81
15.2 Elementos de protección personal para personal de Servicios Generales 82
15.3 Trabajo en las diferentes zonas 82
15.3.1 Cocina: 82
15.3.2 Salones: 83
15.3.3 Oficinas – salas de profesores: 83
15.3.4 Casa: 84
15.3.5 Empresa de vigilancia 85
16 LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN 85
16.1 MANEJO DE AGENTES QUÍMICOS PARA LAS ACTIVIDADES DE LIMPIEZA Y
DESINFECCIÓN 85
16.1.1 Factores a tener en cuenta para la preparación de las soluciones detergentes
y desinfectantes 85
16.2 Preparación de solución detergente o limpiadora 85
16.3 Preparación de solución desinfectante 86
16.4 PROCEDIMIENTO DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN 86
16.5 ÁREAS ESCOLARES PARA HIGIENIZAR 87
16.5.1 Tabla 1. Limpieza y desinfección de las paredes, techos, puertas y ventanas.
87
16.5.2 Tabla 2. Resumen Limpieza y desinfección de pisos. 89
16.5.3 Tabla 3. Limpieza y Desinfección de Unidad Sanitaria 90
16.6 Desinfección en escritorios, teléfonos, esferos, útiles, teclados, celulares y otros
tecnológicos, picaportes y manijas 91
16.7 MANEJO DE RESIDUOS 91
16.8 Elementos principales para la comunidad educativa: 91
16.9 FUENTES 92
16.10 CLASIFICACIÓN DE DESECHOS SÓLIDOS 92
16.11 LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE CANECAS 93
16.12 CARACTERÍSTICAS DEL CUARTO DE RESIDUOS O SHUT DE BASURAS. 93
16.13 CARACTERÍSTICAS DE LOS RECIPIENTES O CANECAS 93
16.14 RECOLECCIÓN INTERNA DE RESIDUOS 94
16.15 DISPOSICIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS PARA LA EMPRESA DE
RECOLECCIÓN PÚBLICA 94
16.16 DISPOSICIÓN DE MATERIAL CONTAMINADO 95
16.17 RECICLAJE 95
16.18 RECOMENDACIONES ESPECIALES PARA LOS ESTUDIANTES EN EL
MANEJO DE RESIDUOS 96
16.19 Usar lo necesario para que el salón de clase no almacene mucha basura. 96
16.20 PROTECCIÓN A LOS OPERARIOS DEL SERVICIO PÚBLICO DE ASEO 96
17 DETECCIÓN Y GESTIÓN DE CASOS DE COVID – 19 97
17.1 Presencia de caso probable del COVID-19 en integrante de la comunidad
educativa 97
17.1.1 Pasos a seguir para el reporte de algún síntoma en las secciones de
Preescolar, Primaria o Bachillerato 97
17.2 Pasos a seguir para el reporte de algún síntoma del personal (docentes,
administrativos, servicios generales y padres de familia) 98
17.3 Valoración física de posible sospecha caso COVID -19 en enfermería 98
17.4 Mecanismo de respuesta ante un caso positivo. 100
17.5 Medidas para el aislamiento de personas diagnosticadas con Covid-19 en casa.
101
17.6 Presencia de casos probables o confirmados COVID-19 de un familiar o contacto
estrecho de algún integrante de la comunidad educativa. 101
17.7 CONVIVENCIA CON UNA PERSONA DE ALTO RIESGO. 102
18 COMUNICACIONES 103
18.1 Comunicación Interna 103
18.1.1 Público Objetivo 103
18.1.2 Canales de Comunicación para la Comunicación Interna 104
18.2 Comunicación Externa: 105
18.2.1 Público Objetivo 105
18.2.2 Canales de Comunicación Externa 106
18.3 Formatos 106
18.4 Temas a comunicar 107
18.5 TRATAMIENTO DE PQR 107
18.6 Capacitación 108
18.6.1 Capacitación a Colaboradores 108
18.6.2 Capacitación a los Padres de Familia y Estudiantes 108
18.7 Manejo de Documentación y Correspondencia 108
19 ANEXOS 109
1 INTRODUCCIÓN
La emergencia sanitaria por causa del SARS-CoV-2 COVID-19 (Coronavirus), considerada
por la Organización Mundial de la Salud como una pandemia, y que llevó a decretar el Estado
de Emergencia Económica, Social y Ecológica en todo el territorio Nacional,
Resolución No. 385 del 12 de marzo de 2020, nos compromete a todos nosotros en el cuidado
de la vida, como don preciado de Dios.
El Colegio San Tarsicio con el fin de generar las condiciones de bioseguridad para la garantía
en el proceso de retorno gradual, progresivo y seguro a las aulas considera necesario impartir
las orientaciones en materia de bioseguridad emitidas por el Ministerio de Educación el 13
de junio de 2.020 así como las posteriores disposiciones y en particular la directiva ministerial
05 del 17 de junio de 2021, dirigidas a toda la comunidad educativa, para que con sentido de
responsabilidad y prevención, reduzcamos la exposición y mitiguemos el riesgo de contagio
por el coronavirus COVID-19 y una vez obtenida la Habilitación por parte de la Secretaría
de Educación de Bogotá el pasado 22 de octubre de 2020 poder brindar a toda la comunidad
la confianza necesaria para la presencialidad y la alternancia con la debida implementación
de las prácticas de bioseguridad exigidas.
Teniendo en cuenta las nuevas medidas adoptadas por el gobierno y dada la posibilidad del
regreso a clases bajo la denominada “Nueva Normalidad” el Colegio mediante el siguiente
documento presenta los protocolos de bioseguridad para asegurar un retorno a clases gradual,
progresivo y seguro.
Las medidas aquí planteadas contemplan planes de contingencia para el Colegio, así como
esquemas de detección temprana, seguridad industrial, higiene y asepsia de zonas y equipos,
programación y priorización de actividades, turnos, transporte y movilidad, entre otros. Las
medidas, acciones, prácticas y recomendaciones señaladas en el presente documento son
susceptibles de ajustes, modificaciones y adaptaciones determinadas por profesionales de la
salud y expertos en riesgos laborales, que aseguren su implementación, preserven los
objetivos de prevención, control y seguimiento y mitigación del riesgo de los trabajadores en
el marco de la emergencia del COVID 19.
Igualmente, siguiendo los lineamientos del MEN, el Colegio San Tarsicio ha modificado su
esquema de trabajo para una óptima prestación del servicio educativo de calidad y equidad
tanto para la presencialidad como para la virtualidad cuando esta sea necesaria, promoviendo
la continuidad del proceso educativo, sosteniendo el beneficio en las formas de hacer, de
relacionarse y de encaminarse hacia el cumplimiento de los propósitos educativos.
2 NORMATIVIDAD
Las medidas de prevención recomendadas están basadas en los lineamientos y protocolos
emitidos por el Ministerio de Salud, Ministerio de Educación, Ministerio del Trabajo y de la
Protección Social y las recomendaciones de la ARL SEGUROS BOLIVAR, y buscan
garantizar que, como miembros de la sociedad colombiana, contribuyamos en el control del
contagio.
Las siguientes son las normas que se tomaron como referencia para la elaboración del
presente documento:
✔ Resolución 777 2 de junio 2021 Ministerio de Educación
✔ Directiva Ministerial 05 del 17 de junio de 2021
✔ Resolución 666 de 2020 - Protocolo general de Bioseguridad.
✔ Lineamientos para la prestación del servicio de educación en casa y en presencialidad
bajo el esquema de alternancia y la Implementación de prácticas de bioseguridad en
la comunidad educativa. Ministerio de Educación Nacional.
✔ Resolución 677 de 2020 Protocolo de bioseguridad para el manejo y control del riesgo
de coronavirus COVID- 19 en el sector Transporte.
✔ Circular 004 de 2020 Protocolos de Bioseguridad para el sector transporte.
✔ ABC de los protocolos de Bioseguridad – Ministerio de salud.
✔ Guía General para el desarrollo de una reapertura gradual, progresiva, segura de las
instituciones del sector educativo privado de Bogotá – Secretaría de Educación de
Bogotá.
✔ Decreto 202 del 11 de septiembre de la Alcaldía de Bogotá.
✔ Resolución 1721 del 24 de septiembre de 2020 Ministerio de Salud.
✔ Decreto 216 del 30 de septiembre de 2020 Alcaldía de Bogotá
3 OBJETIVOS
Establecer para el Colegio San Tarsicio un protocolo de bioseguridad que establezca un
regreso a clases seguro, que promueva el autocuidado y los lineamientos generales que
garanticen la prevención y no propagación del COVID-19 entre los miembros de nuestra
comunidad.
✔ Definir los criterios para orientar e implementar el trabajo pedagógico presencial y
virtual, con el fin de continuar acompañando el proceso de desarrollo y de aprendizaje
de los estudiantes.
✔ Establecer un conjunto de actividades que incentiven la adecuada interacción de los
estudiantes y espacios de esparcimiento, garantizando en todo momento las medidas
de bioseguridad establecidas por el Colegio.
✔ Promover la participación de la comunidad educativa en el proceso de retorno
gradual, progresivo y seguro a la presencialidad en el Colegio.
✔ Realizar medidas de prevención y seguimiento permanente a las manifestaciones o
síntomas en los integrantes de la comunidad educativa, debido a que esta
circunstancia puede alertar sobre la presencia de posibles casos de COVID-19.
✔ Asegurar las condiciones apropiadas de salubridad, limpieza y desinfección para el
desarrollo de las actividades académicas, así como laborales de toda la comunidad
educativa propendiendo por su bienestar.
4 ALCANCE
El alcance de este protocolo comprende a los estudiantes, padres de familia, personal
directivo, administrativos, docentes, servicios generales, y otros tales como contratistas,
proveedores de bienes y servicios, visitantes con el fin de que todas las personas de la
comunidad educativa o relacionadas con ella puedan reducir el riesgo de exposición al SARS-
CoV-2 (COVID-19) dentro de nuestras instalaciones.
5 DEFINICIONES
Aislamiento por contacto: Se refiere a las medidas para controlar el contacto directo cuando
se produce en el traspaso de sangre o fluidos corporales de un paciente hacia otro individuo
susceptible. El contacto puede hacerse en piel, mucosas o lesiones; así mismo por inóculos
directo a torrente sanguíneo y el indirecto se produce cuando el huésped susceptible entra en
contacto con el microorganismo infectante a través de un intermediario inanimado (ropas,
fómites, superficies de la habitación) o animado (personal de salud, otro paciente) que estuvo
inicialmente en contacto con ese microorganismo.
Aislamiento por gotas: Se refiere a las medidas para controlar las infecciones por virus
respiratorios y otros agentes transmitidos por gotas (> 5 micras) impulsadas a corta distancia
a través del aire y que pueden ingresar a través de los ojos, la mucosa nasal, la boca o la piel
no intacta de la persona que está en contacto con el paciente.
Aislamiento respiratorio: Se aplica cuando se prevé la presencia de gotas de origen
respiratorio con bajo rango de difusión (hasta 1 metro).
Aislamiento: Separación de una persona o grupo de personas que se sabe o se cree que están
infectadas con una enfermedad transmisible y potencialmente infecciosa de aquellos que no
están infectados, para prevenir la propagación de COVID-19. El aislamiento para fines de
salud pública puede ser voluntario u obligado por orden de la autoridad sanitaria.
Almacenamiento: Es la acción del usuario de colocar temporalmente los residuos sólidos en
recipientes, depósitos contenedores retornables o desechables mientras se procesan para su
aprovechamiento, transformación, comercialización o se presentan al servicio de recolección
para su tratamiento o disposición final.
Alternancia: Modalidad educativa en la cual los estudiantes rotan entre la presencialidad y
la virtualidad.
Asepsia: Ausencia de microorganismos que pueden causar enfermedad. Este concepto
incluye la preparación del equipo, la instrumentación y el cambio de operaciones mediante
los mecanismos de esterilización y desinfección.
Bioseguridad: Conjunto de medidas preventivas que tienen por objeto eliminar o minimizar
el factor de riesgo biológico que pueda llegar a afectar la salud, el medio ambiente o la vida
de las personas, asegurando que el desarrollo o producto final de dichos procedimientos no
atenten contra la salud y seguridad de los trabajadores.
Colegio en el Hogar: Denominación dada por el Colegio San Tarsicio a la educación virtual
en casa a través de medios tecnológicos o no, de acuerdo con la denominada Educación
Remota.
Comunidad Educativa: La comunidad educativa comprende a estudiantes, padres,
docentes, administrativos, personal de servicios generales y las personas vinculadas
directamente con el funcionamiento de la institución educativa Colegio San Tarsicio.
Contacto Estrecho: Es el contacto entre personas en un espacio de 2 metros o menos de
distancia, en una habitación o en el área de atención de un caso de COVID-19 confirmado o
probable, durante un tiempo mayor a 15 minutos. Es también contacto estrecho el contacto
directo con secreciones de un caso probable o confirmado mientras el paciente es considerado
infeccioso.
Contaminación: Es la alteración del medio ambiente por sustancias o formas de energía
puestas allí por la actividad humana o de la naturaleza en cantidades, concentraciones o
niveles capaces de interferir con el bienestar y la salud de las personas, atentar contra la flora
y/o la fauna, degradar la calidad del medio ambiente o afectar los recursos de la Nación.
Coronavirus: El coronavirus 2019 (COVID-19) es una enfermedad respiratoria contagiosa
causada por el virus SARS- CoV. La infección se produce generalmente cuando una persona
enferma tose o estornuda y expulsa partículas del virus que entran en contacto con otras
personas. El Coronavirus 2019 (COVID- 19), tiene síntomas similares a los de la gripa
común, alrededor del 80%, se recupera sin necesidad de un tratamiento especial.
Desinfección: Es la destrucción de microorganismos de una superficie por medio de agentes
químicos o físicos.
Disposición final de residuos: Es el proceso de aislar y confinar los residuos sólidos en
especial los no aprovechables, en forma definitiva, en lugares especialmente seleccionados y
diseñados para evitar la contaminación, y los daños o riesgos a la salud humana y al medio
ambiente.
Educación virtual: Es la acción humana que pretende promover espacios de formación en
los cuales los sujetos se apoyan en las Tecnologías de la Información y Comunicación para
establecer nuevos encuentros comunicativos (Unigarro, 2004, tomado de González et al.,
2019).
Enfermedades: La enfermedad es considerada como cualquier estado donde haya un
deterioro de la salud del organismo humano. Todas las enfermedades implican un
debilitamiento del sistema natural de defensa del organismo o de aquellos que regulan el
medio interno.
Equipos de Protección Personal (EPP): Corresponde a diferentes elementos de uso
individual en el trabajo tales como: tapabocas, careta, overol/bata, cofia, guantes, y botas con
puntera.
Fiebre: La fiebre es una temperatura del cuerpo más elevada de lo normal. Una temperatura
normal puede variar de persona a persona, pero generalmente es alrededor de 37,5ºC. La
fiebre no es una enfermedad. Por lo general, es una señal de que el cuerpo está tratando de
combatir una enfermedad o infección.
Flexibilización: Busca que las actividades académicas, sean desarrolladas de manera
sincrónica o asincrónica, permitan que la institución y el estudiante tengan diferentes
experiencias de aprendizaje que permitan el desarrollo de los diferentes objetivos
pedagógicos teniendo en cuenta las circunstancias individuales, institucionales y legales.
Gestión Integral del Manejo de Residuos Sólidos: Es el conjunto de operaciones y
disposiciones encaminadas a dar a los residuos producidos el destino más adecuado desde el
punto de vista ambiental, de acuerdo con sus características, volumen, procedencia, costos,
tratamiento, posibilidades de recuperación, aprovechamiento, comercialización y
disposición.
Higienización: es la combinación de limpiar y luego desinfectar un mismo espacio o
elemento.
Hipoclorito: Es un grupo de desinfectantes que tienen un efecto rápido sobre una gran
variedad de microorganismos.
Limpieza: Es la eliminación de residuos visibles, que pueden ser de alimentos, desechos
como empaques u otras materias extrañas e indeseables en cualquier superficie.
Material Contaminado: Es aquel que ha estado en contacto con microorganismos o es
sospechoso de estar contaminado.
Objeto Virtual de Aprendizaje - OVA: Consiste en la elaboración de materiales y/o
recursos de calidad, mediadores entre el alumno y el contenido para promover el aprendizaje
significativo (González et al., 2019).
Phidias: Plataforma de comunicación oficial del Colegio en la que se administra la
institución en temas claves como: académico, administrativo, contable, comunicativo,
procesos en línea al cual tiene acceso toda la comunidad del Colegio.
Pieza gráfica: Composición que puede integrar texto o imágenes con el fin de comunicar un
mensaje.
Plataforma Virtual: Es un sistema que permite la ejecución de diversas aplicaciones bajo
un mismo entorno dando a los usuarios la posibilidad de acceder a ellas a través de internet.
Residuo o desecho peligroso: Es aquel que, por sus características infecciosas, tóxicas,
explosivas, corrosivas, inflamables, volátiles, combustibles, radiactivas o reactivas puedan
causar riesgo a la salud humana o deteriorar la calidad ambiental hasta niveles que causen
riesgo a la salud humana.
Residuos comunes u ordinarios: Son aquellos generados en el desempeño normal de las
actividades. Estos residuos se generan en oficinas, pasillos, áreas comunes, cafetería,
auditorios y en general en todos los sitios de la institución.
Sintomatología: Es el conjunto de síntomas que presenta una persona en un momento dado
y que obedece a la presencia de un trastorno específico.
Sistema Híbrido: Es la modalidad pedagógica que a través de medios tecnológicos permite
el desarrollo académico paralelo tanto para estudiantes presenciales como virtuales.
Tapabocas: Mascarilla o elemento de protección personal que se coloca sobre la nariz y la
boca para bloquear las gotas de partículas, derrames, aerosoles o salpicaduras, que podrían
contener microbios, virus y bacterias, para que no lleguen a las vías respiratorias.
6 COMITÉ DE CONTINGENCIA
El comité de contingencia será el encargado de gestionar y controlar todas las medidas
desarrolladas por el Colegio para prevenir la propagación del COVID-19 en el contexto del
retorno gradual, progresivo y seguro a la presencialidad, mientras dure la pandemia. El
comité del Colegio San Tarsicio está integrado por:
Juan Antonio Rodríguez Flórez Rector
Claudia Malagón Basto Directora General
Marcela Alvarado Villa Coordinadora Preescolar
Mariángela Sierra Díaz Coordinadora Primaria
Cilia Guarín Arias Coordinadora Académica Bachillerato
Javier Duarte Correa Coordinador de Convivencia Bachillerato
Camilo Villamil Serrato Psicólogo Primaria
Jorge García Cañas Psicólogo Bachillerato
Gina María Plata Plata Asistente Administrativa
Martha Lucía Zapata Mejía Presidente Asociación de Padres
Claudia Pinilla Morales y/o
Javier Mendoza Lozano
Presidentes Fundación Colegio San
Tarsicio
7 RESPONSABILIDADES
Además de las responsabilidades asignadas en este protocolo se tendrán en cuenta las
siguientes de modo especial.
7.1 DEL EMPLEADOR
✔ Capacitar a toda la comunidad educativa sobre las medidas indicadas del protocolo
de Bioseguridad.
✔ Disponer y aprobar la asignación de los recursos disponibles para la implementación
del Protocolo de Bioseguridad.
✔ Establecer canales de comunicación oportunos para la socialización de las medidas
del protocolo de bioseguridad en toda la comunidad.
✔ Apoyarse en la ARL en materia de identificación, valoración del riesgo y con las
Entidades Promotoras de Salud- EPS en lo relacionado con las actividades de
prevención, promoción y atención de la enfermedad.
✔ Reportar a las EPS y a la ARL correspondiente los casos sospechosos y confirmados
de covid-19.
✔ Proveer a los empleados los elementos de protección personal que deban utilizarse
para el cumplimiento de las actividades laborales que se desarrollen.
✔ Aprobar el protocolo de bioseguridad para el control y mitigación del virus COVID-
19.
✔ Mantener informada permanentemente a toda la comunidad educativa en relación con
las medidas preventivas recomendadas para evitar contagios.
✔ Asegurar que todos los trabajadores estén afiliados al Sistema de Seguridad Social
Integral, y así mismo, solicitar el cumplimiento de este requisito, al personal
indirecto que presta los servicios para el Colegio.
7.2 DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
✔ Realizar el reporte de síntomas para tomar las medidas pertinentes como miembro
de la comunidad.
✔ Quedarse en casa y comunicarse con el Colegio, si presenta algunos síntomas de
alguna enfermedad respiratoria, gastrointestinal o fiebre. Los empleados deberán
consultar a su servicio médico y comunicar al empleador las recomendaciones o
incapacidades emitidas.
✔ Permitir la toma de temperatura al ingreso del Colegio.
✔ Realizar el lavado de manos cumpliendo con el protocolo definido por el Colegio
mínimo cada tres horas.
✔ Usar el tapabocas cubriendo nariz y boca de forma permanente y obligatoria.
✔ Cumplir el distanciamiento físico establecido en este protocolo entre las personas.
✔ Hacer uso de los elementos de protección personal.
✔ Reportar cualquier caso de contagio que se llegase a presentar en su lugar de trabajo
o en la familia, para que se adopten las medidas correspondientes.
✔ Seguir las recomendaciones dadas por las EPS o PREPAGADAS sobre las medidas
de aislamiento y los protocolos establecidos en caso de resultar positivo para
COVID-19.
✔ Colaborar con la limpieza y desinfección de los puestos de trabajo.
✔ Hacerse responsable de la limpieza y desinfección de los implementos de trabajo y
de los de protección, tanto de los suministrados por el Colegio, así como los que sean
de su propiedad.
7.3 DE LOS PROVEEDORES, VISITANTES Y TERCEROS
✔ Cumplir con todos los protocolos y medidas de prevención establecidos por el
Colegio y en su entorno familiar y laboral.
✔ Permitir la toma de la temperatura al ingreso del Colegio
✔ Realizar el lavado de manos cumpliendo con el protocolo definido por el Colegio
mínimo cada tres horas.
✔ Usar el tapabocas cubriendo nariz y boca de forma permanente y obligatoria
✔ Cumplir el distanciamiento físico establecido entre las personas en este protocolo.
✔ No ingresar a las instalaciones del Colegio, salvo en los casos en que hayan sido
citados, y deben retirarse lo antes posible para evitar aglomeraciones.
7.4 DE LA ADMINISTRADORA DE RIESGOS LABORALES
✔ Brindar asesoría y apoyo en todo lo relacionado con los protocolos de bioseguridad
por emergencia sanitaria del COVID-19.
✔ Brindar capacitaciones para la prevención de riesgos de contagio del coronavirus
COVID -19
✔ Validar los protocolos de bioseguridad según las disposiciones propias de dicha
entidad.
8 DISPOSICIONES PRIORITARIAS
8.1 LAVADO DE MANOS
Durante la contingencia por el Covid 19 una de las formas principales en la prevención del
contagio del virus, es lavarse frecuentemente las manos con agua y con jabón, por tal motivo
seguimos el Protocolo de Bioseguridad del Colegio. Lo anterior evita que el virus entre a
nuestro cuerpo siendo conducido por nuestras manos cuando nos tocamos los ojos, la nariz o
la boca.
✔ Se promoverá en diferentes momentos del día la higiene de manos con alcohol
glicerinado/gel antibacterial. Se debe realizar siempre y cuando las manos estén
visiblemente limpias. El alcohol glicerinado/gel antibacterial a utilizar debe tener
una concentración entre 70% y el 95%.
✔ Habrá diferentes puntos de desinfección estratégicamente ubicados, para que
durante el día las personas puedan utilizar alcohol glicerinado/gel antibacterial para
apoyar la higiene de las manos por voluntad propia o en los momentos en que este
protocolo lo exige. No debe usarse elemento externo para el secado diferente al aire
libre.
✔ El lavado de manos con agua y jabón debe realizarse cuando las manos están
visiblemente sucias, antes y después de ir al baño, antes y después de comer, después
de estornudar o toser, antes y después de usar tapabocas, o antes de tocarse la cara.
✔ El Colegio ha previsto los siguientes momentos para el lavado de manos:
Lavado obligatorio de manos periódico.
Teniendo en cuenta las rutinas previamente establecidas por el Colegio y siguiendo la
normatividad de bioseguridad, al revisar la frecuencia horaria de lavado de manos se
evidencia que debe realizarse en los tiempos de llegada, primer descanso, almuerzo y salida,
según el horario establecido para el lavado obligatorio de manos.
Para los momentos intermedios habrá disponible gel antibacterial que permita una
higienización frecuente.
8.1.1 PROCEDIMIENTO DE LAVADO DE MANOS PARA EL REFRIGERIO:
PREESCOLAR, PRIMARIA Y BACHILLERATO.
Bajo el direccionamiento del docente que está en clase con el grupo antes del primer
descanso, se procede a ordenar y asegurar que los educandos procedan a lavarse las manos
antes de tomar sus onces.
✔ Los niños de Preescolar podrán hacer uso del lavamanos de su respectivo salón y de
los ubicados en los baños cercanos a los salones de clase, previa distribución ordenada
de los mismos. Los estudiantes de Primaria y Bachillerato utilizarán los lavamanos
previamente indicados bajo el acompañamiento del docente de turno, para evitar
aglomeraciones. Deberán respetar los turnos y la distancia física requerida para tal
efecto.
✔ Los niños que terminen sus actividades primero pueden ser los primeros en lavarse
las manos. Se les debe recordar no tocar nada antes de tomar sus onces.
✔ El profesor que se encuentra en el salón con el grupo irá dando permiso a los
estudiantes para que vayan saliendo, evitando las aglomeraciones.
✔ Se requerirá del acompañamiento de otra persona adulta en la puerta del baño para
evitar las aglomeraciones y ayudar a que cada estudiante se lave bien sus manos y
se movilice en un periodo de tiempo menor a un minuto. El secado se hará a través
del dispensador de toallas de papel desechables.
✔ Aprovechando que los espacios de toma de refrigerios y descanso de las tres
secciones del Colegio es diferenciada, se utilizarán al máximo las unidades de
lavamanos disponibles en la institución, siempre monitoreados por un adulto
responsable que se encargará de supervisar el correcto manejo de las normas de
bioseguridad.
✔ Cada grupo de estudiantes debe mantener una distancia de 2 metros mientras se
dirigen al baño, una vez allí, deben mantener su distancia en cada lavamanos y evitar
el contacto, utilizando solamente los señalizados para uso.
✔ Bajo ningún pretexto el estudiante podrá regresar a los salones, pues estos estarán
cerrados o en limpieza.
8.1.2 PROCEDIMIENTO DE LAVADO DE MANOS PARA EL ALMUERZO EN
PREESCOLAR, PRIMARIA Y BACHILLERATO.
✔ Es importante que los estudiantes tengan el direccionamiento del docente que está en
clase con el grupo antes del segundo descanso, para que se asegure que los estudiantes
proceden a realizar el protocolo de lavado de manos antes de ir a almorzar.
✔ Se desarrollará el mismo procedimiento que se llevó a cabo en la toma del refrigerio.
✔ Una vez el estudiante realice su proceso saldrá del baño y se dirige directamente a
la fila asignada del curso para preparar el ingreso al comedor, cada estudiante debe
permanecer en la fila a 2 metros de distancia, esperando la orden del docente para
dicho ingreso.
✔ Se tendrán recordatorios de la técnica del lavado de manos en la zona en la cual se
realizará el lavado de manos.
8.2 USO DEL TAPABOCAS
✔ Lávese las manos antes de colocarse el tapabocas.
✔ El uso de los tapabocas debe seguir las recomendaciones del fabricante.
✔ Ajuste el tapabocas, si tiene elásticos, por detrás de las orejas; si es de tiras se debe
atar por encima de las orejas en la parte de atrás de la cabeza y las tiras de abajo por
debajo de las orejas y por encima del cuello.
✔ La colocación debe ser sobre la nariz y por debajo del mentón.
✔ La cara del tapabocas con color (impermeable) debe mantenerse como cara externa.
✔ Debido a su diseño, el filtrado no tiene las mismas características en un sentido y en
otro, y su colocación errónea puede ser causante de una menor protección. La
colocación con la parte impermeable (de color) hacia dentro puede dificultar la
respiración del trabajador y acumular humedad en la cara. Por otro lado, dejar la
cara absorbente de humedad hacia el exterior favorecerá la contaminación del
tapabocas por agentes externos.
✔ Sujete las cintas o coloque las gomas de forma que quede firmemente.
✔ Si el tapabocas tiene banda flexible en uno de sus lados, este debe ir en la parte
superior, moldee la banda sobre el tabique nasal.
✔ No toque el tapabocas durante su uso. Si debiera hacerlo, lávese las manos antes y
después de su manipulación.
✔ El tapabocas se puede usar durante un día de manera continua, siempre y cuando no
esté roto, sucio o húmedo, en cualquiera de esas condiciones debe retirarse,
eliminarse y colocar uno nuevo.
✔ Cuando se retire el tapabocas, hágalo desde las cintas o elásticos, nunca toque la
parte externa de la mascarilla.
✔ Una vez retirada, doble el tapabocas con la cara externa hacia dentro y deposítela en
una bolsa de papel o basura.
✔ No reutilice el tapabocas en el caso que sea desechable.
✔ En caso de que el tapabocas sea de tela, su lavado debe ser diario con agua y jabón y
hervido en agua durante 1 minuto.
✔ Inmediatamente después del retiro del tapabocas realice lavado de manos con agua y
jabón.
✔ El tapabocas se debe mantener en su empaque original si no se va a utilizar o en
bolsas selladas, no se recomienda guardarlos sin empaque en el bolso, o bolsillos sin
la protección porque se pueden contaminar, romper o dañar.
✔ Los tapabocas no se deben dejar sin protección encima de cualquier superficie (ej.
Mesas, repisas, escritorios, equipos entre otros) por el riesgo de contaminarse.
8.2.3 DISTANCIAMIENTO FÍSICO
✔ El distanciamiento físico significa mantener un espacio entre las personas. Para
practicar el distanciamiento físico se requiere:
✔ Permanecer al menos a 2 metros de distancia entre las personas evitando contacto
directo en todo momento y de 1 metro en los recintos cerrados.
✔ Las diferentes áreas donde el distanciamiento sea una regla estarán previamente
señalizadas de manera visible para recordar y hacer fácil esta disposición.
✔ Se debe controlar el aforo en las diferentes áreas del Colegio.
✔ Estas mismas condiciones se aplicarán en los sitios donde se consumen los alimentos
en el comedor.
✔ No se permitirán reuniones en grupos en los que no pueda garantizar la distancia
mínima de 1 metro entre cada persona. Se aprovecharán las ayudas tecnológicas con
el fin de evitar aglomeraciones y se evitará el intercambio físico de documentos.
✔ Se recomienda que la información entre las áreas del Colegio y con los proveedores,
se realice mediante correo electrónico o por Phidias.
✔ La capacidad de estudiantes en las aulas estará determinada por el área de éstas,
garantizando en cada momento la distancia mínima de 1 metro entre los puestos de
trabajo y el espacio del maestro o maestra.
✔ Esto mismo con los espacios de salas de reuniones, aulas máximas, salas de
conferencia, laboratorios, aulas especializadas y que permita el distanciamiento
mínimo de 1 metro.
✔ Las actividades deportivas, artísticas o culturales sólo podrán llevarse a cabo si
cumplen con el principio de distanciamiento físico.
✔ Además de las medidas cotidianas para prevenir el COVID-19, se harán
recomendaciones permanentes para mantener el distanciamiento físico tanto en el
ambiente de trabajo como en todos los lugares en donde pueda tener encuentro con
otras personas, es una de las mejores medidas para evitar la propagación.
8.4 SIGNOS Y SÍNTOMAS DE ALARMA
Los siguientes son los síntomas de alerta que deben ser tomados en cuenta para detectar un
posible contagio de COVID-19:
✔ Fiebre o escalofríos
✔ Tos
✔ Dificultad para respirar (sentir que le falta el aire)
✔ Fatiga
✔ Dolores musculares y corporales
✔ Dolor de cabeza
✔ Pérdida reciente del olfato o el gusto
✔ Dolor de garganta
✔ Congestión y secreción nasal
✔ Irritación en los ojos y lagrimeo
✔ Erupciones cutáneas y cambios de color en la piel
✔ Náuseas o vómitos
✔ Diarrea
✔ No se puede permitir el ingreso y/o acompañamiento a las instalaciones, de
personas que presenten síntomas de gripa ni cuadros de fiebre igual o mayor a
37.5°C.
✔ Seguimiento diario evidenciable, sobre el estado de salud y temperatura de
estudiantes, del personal en trabajo en casa o en modalidad remota, de acuerdo
con autodiagnóstico que permita identificar síntomas y trayectorias de exposición
al COVID-19.
✔ Comunicar oportunamente a través de los canales de información cualquier
sospecha de síntoma o contacto con personas diagnosticadas con COVID-19.
✔ Seguir el protocolo de verificación de estado de salud y temperatura de
proveedores y clientes cuando haya algún tipo de ingreso a las instalaciones.
9 IMPLEMENTACIÓN MODELO DE COLEGIO SAN
TARSICIO
El Colegio ha adoptado para el regreso gradual, progresivo y seguro un sistema híbrido que
permita la educación de todos sus estudiantes matriculados de modo presencial y paralelo
para quienes por algún motivo justificado deban quedarse en casa. Este modelo implica la
simultaneidad posible, de acuerdo con los medios tecnológicos existentes de las diferentes
clases dentro del horario establecido.
Los pasos llevados a cabo para la implementación de nuestro sistema son los siguientes:
✔ Reuniones del Comité de Contingencia actual para revisar y contrastar los protocolos
ya elaborados por el Colegio a la luz de las nuevas disposiciones, su revisión por la
ARL contratada por la institución y aprobación de estos por el Consejo Directivo.
✔ Elaboración del documento de consentimiento informado de los padres de familia
para que previa divulgación del Protocolo pueda ser firmado ratificando el
conocimiento de la coyuntura sanitaria y sus riesgos en la vida escolar y luego
presentados al Consejo Directivo para su verificación.
✔ Aseguramiento a todos los padres de familia de la calidad educativa tanto en la
presencialidad como para aquellos que tengan la excepción de poder recibir clases
bajo modalidad virtual “Colegio en el Hogar”.
✔ Una vez cumplido con lo anterior: Protocolos aprobados, Plan de movilidad,
consentimiento informado, la garantía de un sistema pedagógico tanto para la
presencialidad como para la virtualidad y la verificación del estado de salud de la
comunidad se procede a la radicación del formulario bajo declaración juramentada
ante la SED con el fin de obtener la habilitación correspondiente.
✔ Se inician clases presenciales el día 3 de noviembre de 2020, previa ejecución y
comprobación de las medidas adoptadas a través del pilotaje en el mes de octubre.
10 MODELO ACADÉMICO DE REAPERTURA
GRADUAL, PROGRESIVA Y SEGURA.
10.1 FLEXIBILIZACIÓN ESCOLAR. REVISIÓN DEL PLAN DE
ESTUDIOS
La reapertura gradual, progresiva y segura del Colegio San Tarsicio para toda la
comunidad, ha conllevado una estrategia de flexibilización escolar que implica la
reorganización de los grupos de estudiantes, los horarios y el plan de estudios, de tal
manera que se articulen el aprendizaje remoto o “Colegio en el Hogar”, con el
aprendizaje presencial, bajo un currículo flexible, constituyendo un sistema híbrido
de trabajo, vital para el desarrollo integral de los educandos.
Teniendo en cuenta las condiciones académicas y socioemocionales de los
estudiantes, al regresar a la presencialidad, se deben implementar acciones
pedagógicas que permitan valorar distintos niveles de desarrollo, con el objetivo de
crear planes de trabajo adaptados a los ritmos de aprendizaje de los alumnos y que
aborden posibles situaciones de rezago académico, debido al aprendizaje remoto, al
cual nos vemos enfrentados por las condiciones sanitarias de la pandemia y sus
diferentes consecuencias personales y familiares.
El proceso de flexibilización escolar se inició con la revisión del plan de estudios en
cada una de las secciones, con las siguientes modificaciones y características que a
partir del año académico 2021 -2022 sólo se aplicará en caso de volver a una
cuarentena obligatoria que elimine la presencialidad y que por lo tanto será
excepcional y requerirá de un aviso previo por parte de la institución.
10.1.1 SECCIÓN DE PREESCOLAR:
✔ En la revisión y flexibilización para preescolar, se disminuyeron las clases de 8 a 7
horas diarias.
✔ Se eliminaron las horas de Actividad dirigida (incluía natación e integración) y se
disminuyó la cantidad de clases de ciencias (de 2 a 1 semanal).
10.1.2 SECCIÓN DE PRIMARIA:
✔ Reorganización del número de asignaturas que se dictarán en cada curso de la
sección, pasando de 13 a 12 asignaturas en los grados 1ro a 3o. y de 14 a 12
asignaturas en los grados 4to y 5to.
✔ También se realizó la revisión de intensidad horaria de cada asignatura para cada
curso de la sección primaria.
✔ En consecuencia, se suprimió la intensidad horaria de la asignatura de Recreación (1
a la semana de cada grado), dejando las actividades de esta asignatura a cargo de la
clase de Educación Física. Así mismo, para los grados Cuarto y Quinto, se integró la
asignatura de Reading and Writing con los contenidos de la asignatura de inglés. Se
disminuyó la intensidad horaria de la clase de Ciencias, estableciendo 1 hora de clase
a la semana. Para las asignaturas de Matemáticas y Español, se redujo en 1 hora la
intensidad horaria semanal en cada grado.
✔ Se ajustó el horario de clases para poder atender las dos modalidades dentro del
tiempo y jornada establecida, disminuyendo el número a 7 horas diarias de clases en
la jornada.
10.1.3 SECCIÓN DE BACHILLERATO:
Para adaptar el currículo a las necesidades de los estudiantes de bachillerato, se
decidió integrar la asignatura de Reading and Writing con los contenidos de la materia
de Inglés en los grados 6 a 8; y en los mismos grados Técnicas de expresión se
incorporó a la asignatura de Español. La clase de Digitación, en los grados 6o y 7o,
se suprimen y sus contenidos temáticos pasan a Sistemas. Para el año 21-22
solamente se mantendrá la integración de la clase de Reading and Writing a la materia
de Inglés en los grados 6o. a 8o.
10.2 HORARIOS
La adecuación del plan curricular busca armonizar las modalidades presencial y
virtual, sistema híbrido, de tal forma que los alumnos logren un desarrollo adecuado
y que las dos modalidades avancen en paralelo, para esto se estableció un horario para
cada sección, elaborado teniendo en cuenta las experiencias de la presencialidad a
través de los años y de la virtualidad en los últimos meses.
En el horario para el año 21-22 se vuelve al número de horas semanales (37) pre
pandémicos y se hacen los ajustes de tiempo, para incluir momentos donde los
estudiantes y docentes puedan llevar a cabo las rutinas de los protocolos de
bioseguridad y autocuidado.
10.2.1 SECCIÓN DE PREESCOLAR:
✔ En caso de regresar a una cuarentena obligatoria se tendrá una reorganización del
horario de clases para el modelo presencial y un horario de clases para el modelo
virtual o remoto, en este segundo se incluyen clases sincrónicas (con conexión en
línea) y asincrónicas (sin necesidad de conexión). Por sus edades, los estudiantes no
deben estar constantemente expuestos a las pantallas, por lo que las clases sincrónicas
no superan los 180 minutos al día (de lunes a jueves 4 clases y viernes 3) y entre ellas
se tienen intervalos de no conectividad.
✔ En el horario presencial se mantienen seis espacios denominados de autocuidado, en
donde se dan espacios para el lavado de manos al iniciar la jornada, antes y después
de los momentos de alimentación y descanso y al finalizar el día.
10.2.2 SECCIÓN DE PRIMARIA:
✔ Se estableció un único horario de clases para los estudiantes de las modalidades
Presencial y Remota, en el cual se organizan momentos sincrónicos de clase con los
docentes y otros de trabajo autónomo guiado. La organización de los tiempos de
conexión para la modalidad remota permite hasta un máximo de 3 a 4 horas de
exposición diaria a la pantalla.
✔ En la modalidad Colegio en el Hogar la agenda se realizará al final de la jornada de
clases, con la misma metodología de la dirección de grupo: Directora de grupo y
Codirector, de manera sincrónica (20 minutos). De esta manera se hace cierre de la
jornada con los dos grupos.
10.2.3 SECCIÓN DE BACHILLERATO:
En la modalidad Colegio en el Hogar:
✔ Se modificó el horario de clases buscando disminuir el número de asignaturas y tareas
diarias, formando sesiones académicas de 50 minutos que permitan un trabajo
sincrónico y asincrónico dentro del mismo espacio de tiempo, tanto para la modalidad
presencial como para el trabajo del “Colegio en el Hogar”, propio del sistema híbrido
bajo el cual se va a trabajar.
✔ Se disminuyen las sesiones de clase a 7 horas diarias de lunes a jueves, el viernes se
dejan las 5 sesiones de clase que se venían trabajando antes de la pandemia en la
presencialidad.
10.3 ORGANIZACIÓN DE LAS CLASES
En las tres secciones, las clases, excepto Tecnología y Educación Física, se realizarán
en el aula de clase de cada curso. Las clases en las tres secciones, en la mayoría de
las asignaturas, tienen las siguientes características generales.
Responsable: Profesor de la asignatura
Inicio
✔ Durante la primera clase el docente debe reforzar la importancia del comportamiento
individual de salud e higiene, tales como cubrirse al toser o estornudar, mantener el
distanciamiento social y el uso del tapabocas; así mismo, escuchar las inquietudes de
los estudiantes y responder sus preguntas con la finalidad de minimizar el riesgo de
contagio.
✔ En caso de que la clase inicie después del descanso o del almuerzo, el profesor
correspondiente se encargará de organizar y verificar que se realice el proceso de
lavado de manos por turnos según horario establecido.
✔ Es importante, cuando sea necesario, abordar las diferentes reacciones que pueden
experimentar los estudiantes y explicar que son normales ante una situación atípica,
alentándolos a expresar y comunicar sus sentimientos.
✔ El docente debe verificar que los estudiantes porten correctamente y todo el tiempo
el tapabocas, de acuerdo con las instrucciones de bioseguridad proporcionadas por el
Colegio y que se conserve con rigurosidad el distanciamiento físico.
✔ Cada estudiante tendrá su pupitre y silla debidamente asignados para prevenir que
otro estudiante lo utilice minimizando el riesgo de contacto cruzado.
✔ Revisar que los elementos de higiene y desinfección estén disponibles en el salón de
clases.
✔ Revisar que las sillas y escritorios cuenten con la distancia mínima establecida por
los protocolos de bioseguridad del Colegio, de acuerdo con el área y ubicación propia
dada a cada salón de clase. (Anexo 1)
Actividad
✔ Los estudiantes deben traer de su casa todos los elementos necesarios para el
desarrollo de las clases. No se permitirá el préstamo o intercambio de ningún tipo de
elemento entre compañeros.
✔ Para la revisión de las actividades, en las diferentes secciones (hojas, cuadernos y
libros), el profesor lo hará con sus propios implementos.
✔ Los trabajos en grupo están permitidos y se desarrollarán solo virtualmente sin
necesidad de reuniones en físico o presenciales, ya sea en casa o en el Colegio.
✔ Supervisar el estado de salud de los estudiantes durante el espacio académico y en
caso de observar alguna novedad de salud, reportar a las personas indicadas y seguir
el protocolo establecido para estos casos.
✔ Si por algún motivo el grupo, el docente o algún estudiante necesita salir del aula, a
su regreso deberá haber realizado el procedimiento de desinfección.
✔ Los estudiantes de la modalidad virtual podrán recibir simultáneamente la clase que
se está dando de manera presencial, ya que cada salón cuenta con los medios
tecnológicos necesarios para su transmisión. Por lo tanto, las actividades son las
mismas tanto para los estudiantes presenciales como para los estudiantes remotos,
bien sea, dentro de la sesión de clase o con la metodología de aula invertida.
Cierre
✔ Los estudiantes no deberán tener contacto físico entre sí durante los cambios de clase,
salida o ingreso de descansos y cambios de aula.
✔ Una vez todos los estudiantes hayan terminado la clase, deben guardar sus útiles y
organizar el puesto de trabajo y esperar en su puesto al docente de la siguiente clase.
Los alumnos siempre estarán acompañados de un docente o del Coordinador de
Convivencia mientras llega el docente de la siguiente clase.
✔ En caso de que la clase finalice antes del primer descanso o de salir para el almuerzo,
el docente se encargará de organizar y verificar que se realice el proceso de lavado de
manos por turnos tal como figura en el horario de clases de cada sección.
✔ En el caso de que haya desplazamiento de estudiantes hacia otro salón, se aplicarán
los protocolos específicos para desplazamientos.
✔ Al terminar el día el estudiante podrá dejar los útiles en el pupitre que le fue asignado.
Los útiles que sean de uso frecuente deberán traerlos y llevarlos a casa todos los días.
No se permitirá el uso del locker.
✔ En el caso de tener alternancia por días o semanas el estudiante deberá prever llevar
todos sus útiles al final del día o de la semana dejando libre el espacio para el siguiente
estudiante.
✔ Para salir del salón se debe comenzar por los puestos más cercanos a la puerta hasta
terminar, tal y como lo indique el profesor.
✔ Si la clase es la última del día se debe realizar el proceso de lavado de manos para
luego dirigirse a las rutas o a la puerta de salida asignada por el Colegio.
Para las clases de Educación Física se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
Responsable: Profesor de Educación Física
Inicio
En la sección de Preescolar:
✔ El profesor llega 3 minutos antes de iniciar clase.
✔ Los niños deben permanecer sentados para escuchar las indicaciones del profesor.
✔ El profesor hará un breve recuento a los niños de cómo será el desplazamiento.
✔ El profesor dirige a cada estudiante fuera del salón y lo deja ubicado en un lugar
específico, sin hacer contacto físico con él durante el proceso.
✔ El paso anterior se repetirá hasta que salga el último niño.
✔ El docente ubicará a cada niño a una distancia de 2 metros en fila, recordándoles que
no se pueden mover.
✔ El profesor iniciará el desplazamiento con los niños, verificando que caminen al
mismo ritmo y mantengan la distancia.
En las secciones de primaria y bachillerato:
✔ Los estudiantes que tienen clase de Educación Física deben permanecer en el patio
central con un distanciamiento físico de 2 m, para luego ser llevados a la cancha de
fútbol asignada por el profesor de Educación Física quien iniciará el proceso de
organización del grupo para la clase.
✔ Una vez organizados en el patio, el profesor le pedirá el favor al grupo que
permanezca en su puesto mientras se realiza el proceso de cambio de espacio para
iniciar clase, en caso de ser necesario. Será el profesor de clase quien decida quiénes
se organizan primero para realizar algún desplazamiento, siempre manteniendo una
distancia de 2 metros cada uno.
✔ Una vez el profesor de Educación Física haya ubicado a todos los estudiantes en fila,
dará la instrucción para dirigirse con su grupo completo al lugar donde se realizará la
clase.
Actividad
Para las tres secciones será:
✔ Una vez lleguen al sitio indicado, el profesor les asignará su ubicación en la
señalización temporal hecha con los platillos plásticos, manipulados únicamente por
el profesor, para cada estudiante, previamente lista a una distancia de 2 metros y
mantenerse allí mientras se completa el proceso de todos sus compañeros.
✔ Bajo ningún pretexto el estudiante podrá regresar al salón de clases. Ningún niño
podrá ir solo al baño y en ningún momento el grupo puede quedarse sin profesor.
✔ Los estudiantes encontrarán en cada estación de trabajo su propio material para la
clase, previamente desinfectado. El material sólo deberá ser manipulado por un
estudiante y bajo indicaciones del profesor.
✔ Una vez iniciada la clase ningún estudiante puede abandonar su estación de trabajo
sin previo consentimiento del profesor.
Cierre
Para las tres secciones será:
✔ Finalizada la clase, el material utilizado por los estudiantes será desinfectado.
✔ Se inicia el proceso de retorno al salón en el mismo orden del inicio de clase y bajo
la dirección del docente. Primero se realizará un proceso de lavado de manos para
luego desplazarse en orden al salón, siempre en fila, conservando una distancia de 2
metros e ingresando en orden primero los que estarán ubicados al fondo del salón y
por último los que se encuentran cerca a la puerta de entrada.
✔ Cuando cada grupo de estudiantes llegue a su salón deberá ubicarse en su puesto y
mantenerse sentado hasta que se complete todo el proceso de retorno de sus
compañeros.
Para las clases de Tecnología se tendrán en cuenta los siguientes aspectos.
Responsable: Profesor de Tecnología.
Inicio
✔ En caso de que la clase inicie después del descanso o del almuerzo, el profesor se
encargará de organizar y verificar que se realice el proceso de lavado de manos, por
turnos, 5 minutos antes de iniciar su clase.
✔ El profesor de Tecnología se encargará de llevar a los estudiantes, desde el salón a la
sala de Sistemas conservando el distanciamiento físico y verificando que se cumplan
las normas de bioseguridad con el correcto uso del tapabocas.
✔ En la sala de sistemas a cada estudiante se le asignará según listado previo, un equipo
marcado con un número que solo podrá ser utilizado por él durante la hora de clase.
Para que el computador pueda ser utilizado por otro estudiante, posteriormente,
deberá hacerse la desinfección previa del teclado, el mouse, el monitor y la estación
a cargo del personal de servicios generales.
Actividad
Durante el desarrollo de la clase, los estudiantes no pueden abandonar su sitio de trabajo.
Cierre
✔ El estudiante al salir de la sala de Sistemas hará la desinfección de las manos con el
alcohol glicerinado/gel antibacterial.
✔ Los estudiantes volverán al aula de clase solo con el acompañamiento del profesor
quien los conducirá al salón verificando el cumplimiento del distanciamiento social
y el correcto uso del tapabocas.
10.4 METODOLOGÍA PARA LA FLEXIBILIZACIÓN ACADÉMICA.
La flexibilización académica tendrá lugar de modo especial cuando los estudiantes deban
tomar clases de modo virtual de manera total o por un periodo importante, previamente
definido.
La estrategia de flexibilización escolar que se implementa está enmarcada en el sistema
híbrido que permite armonizar el aprendizaje remoto o en casa, con el aprendizaje presencial.
Los procesos de aprendizajes esenciales buscan desarrollar competencias y habilidades que
requieren la utilización de diversas metodologías, algunas de ellas tradicionales ya en el
Colegio y otras en boga en los últimos tiempos, tales como son el aula invertida, aprendizaje
basado en problemas, el trabajo por proyectos, el trabajo colaborativo entre otros, con el fin
de promover de manera articulada la formación integral de los estudiantes.
Teniendo en cuenta lo anterior y para dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, es
necesario adaptar los recursos institucionales a las nuevas condiciones metodológicas que
exige el trabajo con los estudiantes.
Recursos educativos:
✔ Dispositivos Tecnológicos: Además de computadores fijos y portátiles, se instalan
en los salones de clase cámaras para transmisión de las clases presenciales a los
estudiantes que se encuentran en modalidad virtual y simultáneamente atender las
dudas o dificultades de los estudiantes que están tanto en aprendizaje remoto, como
en aprendizaje presencial. Disposición del soporte “Aula Total” para la transmisión
y creación de contenidos digitales, para la sección de preescolar.
✔ Plataformas Tecnológicas: Luego de su estudio y de llevarlas a la práctica se
definieron criterios de uso por el Consejo Académico para las diferentes secciones
preescolar, primaria, bachillerato. Son utilizadas por el Colegio para generar
ambientes virtuales de aprendizaje: Phidias, Classroom, Meet y Zoom,
✔ Materiales Físicos y digitales: talleres, guías, plataformas de asignaturas específicas,
libros, material de trabajo manual, videos (apoyo para el aprendizaje remoto y en la
metodología de aula invertida).
Aspectos a tener en cuenta para el aprendizaje remoto:
✔ Los estudiantes deben ingresar con su propio usuario y contraseñas dadas para
el correo institucional, esto con el fin de garantizar un espacio virtual seguro. Si llegan
a presentar algún inconveniente con su correo personal, deberán avisar a su profesor
de asignatura o al director de grupo y a la persona encargada del área de tecnología
del colegio para que se dé solución al problema.
✔ Cuando los estudiantes se encuentren en la modalidad “Colegio en el Hogar” la clase
iniciará de manera sincrónica para explicaciones e indicaciones del profesor sobre la
actividad que se va a desarrollar, luego los estudiantes podrán dar inicio a la ejecución
de forma autónoma y asincrónica con conexión nuevamente al final de la sesión o
permanente durante la clase para resolver dudas. Al finalizar la actividad se dará por
terminada la conexión.
✔ No se grabarán las clases ni se enviarán para propiciar el hábito de estudio y la
puntualidad en los horarios, ya que se perdería la interacción con el estudiante virtual,
principalmente en lo que se refiere a solucionar las dudas que vayan surgiendo de los
conceptos trabajados durante la clase. En caso de requerirse la grabación de la clase
deberá hacerse con la información previa a los presentes y con un destino específico
y de carácter académico.
✔ En caso de que el docente no se encuentre en las instalaciones del Colegio, habrá un
docente encargado de hacer la conexión para los estudiantes, que garantizará la
interacción de los estudiantes con el docente y los acompañará durante la clase, para
verificar que en todo momento se conserven los protocolos de bioseguridad.
✔ Para el buen desarrollo de las clases sincrónicas es necesario que el estudiante cuente
con un dispositivo electrónico que tenga cámara y micrófono, conexión a internet y,
en lo posible, el acompañamiento de un adulto que pueda resolver alguna dificultad
de carácter técnico, principalmente para los estudiantes más pequeños.
✔ De acuerdo con las particularidades de la edad, la metodología de la clase tanto para
el aprendizaje presencial como remoto varía en nuestro sistema pedagógico de
educación integral, para atender a las necesidades primarias del aprendizaje y a los
posibles rezagos académicos que se presenten.
10.4.1 SECCIONES DE PREESCOLAR Y PRIMARIA:
✔ Se ha determinado un horario donde cada asignatura tendrá clases sincrónicas a lo
largo de la semana las cuales tendrán un tiempo de acompañamiento pedagógico de
45 minutos. Durante el acompañamiento, los estudiantes recibirán la explicación del
tema y desarrollarán la actividad en compañía de su profesor.
✔ Las actividades de las clases asincrónicas se darán a conocer en preescolar con
explicaciones elaboradas por los profesores, que serán compartidas en la plataforma
Phidias junto con las asignaciones diarias para Preescolar y en Primaria a través del
aula virtual de Classroom.
✔ En preescolar, las asignaturas contarán con una intensidad horaria que incluye en su
desarrollo, actividades asincrónicas y encuentros sincrónicos, en los cuales el curso
será dividido en dos subgrupos (1 y 2), de tal manera que se pueda hacer un
seguimiento personalizado del proceso de los niños.
✔ Cada profesor subirá a más tardar a las 4:00 p.m. las actividades correspondientes por
medio de la plataforma institucional (en adelante; Phidias), para que, al conocerlas
con antelación, los padres o cuidadores puedan brindarles las herramientas necesarias
a los niños con anticipación y el niño tenga todo para poder trabajar al día siguiente.
10.4.2 DESARROLLO DE CLASES SINCRÓNICAS EN PREESCOLAR Y PRIMARIA:
El desarrollo de estas clases se daría bajo el siguiente protocolo:
✔ Las clases estarán determinadas en el horario con su respectivo enlace de conexión.
Para preescolar a través de Phidias y en la primaria en Classroom.
✔ Los estudiantes deben entrar puntualmente a la clase programada con anticipación y
seguir las normas de convivencia establecidas.
✔ En el caso que la actividad requiera evidencia, las condiciones de ésta serán expuestas
previamente en la asignación de Phidias en el caso de preescolar y en Classroom en
la primaria y deberá ser enviada al finalizar la clase y en su defecto a más tardar
terminada la jornada escolar con límite máximo a las 6 p.m.
10.4.3 DESARROLLO DE CLASES ASINCRÓNICAS EN PREESCOLAR Y PRIMARIA:
Las clases asincrónicas no requieren conexión en línea (on line). Para el desarrollo de estas
se seguirá el siguiente protocolo:
✔ El profesor previamente elaborará el material que apoyará el desarrollo de la
actividad, este puede ser un video, audio, presentación de diapositivas (power point
®, entre otras).
✔ En el caso de preescolar, la explicación será subida a Phidias el día anterior a la clase
y las copias que se necesiten para esa clase, serán enviadas a los correos electrónicos los
viernes, para que los padres de familia puedan hacer la impresión de estas y tenerlas listas
para la semana que comienza. ✔ Las clases asincrónicas estarán establecidas e identificadas en el horario escolar. La
actividad puede ser desarrollada por el estudiante durante la jornada escolar, se pide
que sea en el momento de la clase asignada según el horario y plataformas de cada
sección (preescolar: phidias, primaria: classroom). Si no es posible su desarrollo en
este horario, se puede realizar en otro momento y deberá ser enviada máximo al
finalizar la jornada escolar antes de las 6 p.m.
10.4.4 SECCIÓN DE BACHILLERATO:
✔ Las clases serán simultáneas tanto para los estudiantes de la modalidad presencial
como de la modalidad virtual, mediante el uso de cámaras en el salón de clases y a
través de las plataformas establecidas utilizadas con los estudiantes en las clases
virtuales.
✔ Para las clases remotas los docentes tomarán en cuenta el promedio de conexión a la
pantalla que no supere el 80% de exposición diaria, para lo cual se realizarán pausas
activas y actividades en textos, cuadernos u otros materiales.
✔ Al máximo se procurará que las actividades que se realicen se terminen dentro de la
misma hora de clase, para que se envíen al final y así aprovechar más la sesión y
disminuir el número de tareas para la casa. Para aquellos trabajos que no se terminen
en la clase serán tomados como tarea y se publicarán en Phidias con determinación
del día y la hora de entrega, sin exceder el número proporcionado de trabajo fuera del
horario.
✔ Cada docente publicará las tareas en Phidias a más tardar a las 3:00 pm de lunes a
jueves y hasta las 12:00 m los viernes.
10.5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación del Colegio San Tarsicio se encuentra contemplado en su
Proyecto Educativo Institucional, PEI, en el cual se estipula que el año académico se
divide en 4 períodos, iguales, cada uno de los cuales está dividido en 60% constituido
por tareas, trabajos, quices y demás actividades desarrolladas durante el período y
40% correspondiente a la evaluación bimestral acumulativa, para los grados de
Transición a 11o.
La evaluación está centrada en el proceso y se realiza a lo largo del mismo, alineada
con el ambiente de aprendizaje bien sea la modalidad presencial o virtual Colegio en
el Hogar.
Para aquellos estudiantes, de las dos modalidades, que presenten dificultades
académicas al finalizar el período, se realizarán actividades de recuperación,
orientadas por el profesor y evaluadas en las semanas de recuperaciones.
En la modalidad presencial las actividades programadas permiten a los alumnos
desarrollar los objetivos de aprendizaje propuestos, durante la ejecución de éstas, los
profesores harán una observación directa del desempeño de cada estudiante, que
posibilita la valoración de sus fortalezas y aspectos a mejorar, de acuerdo con los
propósitos de cada una de las actividades. Las observaciones darán cuenta del proceso
seguido por el estudiante a lo largo del bimestre y con base en éstas se elabora el
informe académico bimestral.
En la modalidad virtual el seguimiento de los procesos de los estudiantes se hará por
medio de la observación de su desempeño en las conexiones sincrónicas, las
evidencias enviadas de las actividades programadas, las cuales tienen un propósito
específico acorde a los objetivos de aprendizaje de cada asignatura.
Para la sección de preescolar, la entrega de las tareas y actividades que se adjudiquen
en la modalidad virtual, deben ser enviadas a los docentes a su correo institucional o
a una carpeta adjudicada en Drive®, de acuerdo con el cuadro de unificación de
criterios.
Tanto en preescolar, como en primaria, en las dos modalidades, se reporta a los padres
de familia a través del boletín semanal, enviado virtualmente sólo en caso de no
poderlo hacer de forma presencial, todos los lunes, el desempeño de los niños tanto a
nivel académico como comportamental, esta estrategia permite a los padres hacer un
seguimiento continuo del proceso y apoyar al estudiante según el caso.
Así mismo, la evaluación se realiza mediante la observación permanente del proceso
de los estudiantes. Para alcanzar los propósitos de aprendizaje, se utilizan métodos de
observación y seguimiento de trabajos, que permiten una evaluación permanente de
las actividades diarias, desarrollando así las competencias básicas en forma integral.
Se trabaja a partir de esquemas de evaluación por nivel, que permitan observar el
proceso individual de cada estudiante, a partir de herramientas didácticas que faciliten
la observación del nivel de conceptualización, análisis y crítica de cada estudiante,
según las exigencias para cada edad.
Es importante tener en cuenta que la evaluación del Colegio es diversificada
utilizando diferentes estrategias como pruebas orales, líneas de tiempo, portafolios,
trabajo por proyectos, todo acompañado de autoevaluación y coevaluación del
estudiante, donde no solo se tiene en cuenta las evidencias o productos del educando
sino los procesos integrales de formación.
10.6 APOYO A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Para apoyar el proceso educativo de los estudiantes con necesidades educativas tales como
discapacidades, talentos excepcionales y trastornos del aprendizaje o del comportamiento, se
seguirá el siguiente protocolo en las dos modalidades:
✔ Es fundamental tener comunicación asertiva con la familia para conocer los
requerimientos médicos o de acompañamiento que necesite el menor para el reintegro
a clase de manera presencial.
✔ Identificar los apoyos técnicos, tecnológicos y pedagógicos que se requieren para
ofrecer al estudiante un aprendizaje óptimo, según sus necesidades.
✔ Realizar los ajustes razonables que garanticen la participación del estudiante en un
marco de inclusión y equidad.
✔ Elaborar o actualizar el PIAR de cada estudiante con discapacidad o trastorno del
aprendizaje, que garanticen la transición progresiva y avances del proceso de
aprendizaje.
✔ Mantener la comunicación frecuente, para revisar los compromisos adquiridos y el
cumplimiento de los acuerdos por parte de la familia y del Colegio.
✔ Conocer la condición del estudiante caracterizando sus habilidades y dificultades.
✔ Establecer un plan de acción académico que apoye sus procesos de aprendizaje,
manteniendo comunicación entre los profesores y la familia, para generar estrategias
efectivas en conjunto.
✔ Hacer un trabajo articulado entre los especialistas, el Colegio y la familia del
estudiante.
✔ En caso de ser necesario, se asignará un tiempo extra para dar explicación, asesoría,
de forma individual y más precisa a los estudiantes que requieran un apoyo académico
adicional. En primaria puede ser de lunes a jueves de 3:20 a 4:00 pm y viernes de
12:30 a 1:00 pm o fuera de la jornada después de las 4:00 pm tanto para primaria
como para bachillerato.
✔ En algunos casos se recurrirá a excusar al estudiante de algunas clases o utilizar el
tiempo de un modo diferente al de sus compañeros, para atender las necesidades
individuales que puedan tener los alumnos y así solucionar el posible rezago
académico.
10.7 SERVICIO SOCIAL
✔ Se realizará con el grado 10o. mediante convenio con el Instituto PAREC
(INSTITUTO PARA LA PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE RIESGOS
ESCOLARES EMPRESARIALES Y COMUNITARIOS) quienes tienen “una
experiencia de más de 20 años formando a los jóvenes como Líderes en Prevención,
impulsando el desarrollo de valores, especialmente la solidaridad, la participación, la
protección, conservación y mejoramiento del ambiente, el reconocimiento a la
dignidad, el sentido del trabajo y aprovechamiento del tiempo libre”.
✔ En este proyecto el mayor de los objetivos es sensibilizar y movilizar al educando
Líder Escolar en Prevención de Emergencias, para que a su vez sea multiplicador
mediante las redes sociales con su entorno familiar, comunitario y educativo y que en
su vida diaria adquiera el compromiso personal e institucional ante la Gestión del
Riesgo e intrínsecamente con la Prevención como parte de nuestra cultura y
educación, y a la vez conozcan y apliquen los mecanismos para una adecuada Gestión
del Riesgo.
✔ El proyecto se desarrollará de forma presencial y sólo en caso de requerirse será en
la modalidad virtual: con un seguimiento continuo mediante la realización de charlas
y talleres en sesiones de 4 horas los sábados, con una periodicidad de cada 15 días.
Se ejecutarán 8 actividades formativas, simultáneamente se desarrollará la proyección
social y supervisión; dentro del proyecto el estudiante podrá hacer un análisis del
contexto de problemas de su comunidad, a través de entrevistas telefónicas o virtuales
dirigidas a miembros de su familia o de su comunidad.
✔ Los estudiantes una vez han recibido su preparación e instruidos en el autocuidado
para no ser afectados por el Covid-19, también lo proyectarán como labor social por
medio de redes sociales, y videos informativos a su núcleo familiar de manera directa,
y sean garantes mediante seguimiento para que se cumplan los protocolos de
bioseguridad en sus hogares, los de familiares y amigos; por supuesto también
sensibilizarán a sus compañeros.
✔ En caso de no poderse hacer de modo presencial, se entregará en el domicilio de cada
estudiante el Libro Familiar de Prevención, un material significativo en estos
momentos para la familia, y en el cual en los encuentros virtuales los Instructores
asignarán responsabilidades a los estudiantes, quienes deberán mantener un archivo
de evidencias (pantallazos, videos, audios, estadísticas) disponible para convalidar
las horas de proyección social.
11 DIRECTRICES PARA LA CONVIVENCIA
PRESENCIAL Y DEL “COLEGIO EN EL HOGAR”
Con la intención de continuar velando por la integridad de los miembros de la comunidad
educativa frente al nuevo contexto social y sanitario, se tienen en cuenta dentro de este
protocolo los diferentes mecanismos y estrategias para el cuidado y prevención de los
posibles riesgos de los estudiantes con el uso de las TIC, documento que se encuentra en la
página web de Colegio en la sección Proyecto Educativo con el nombre de: Normas de
Trabajo y Convivencia virtual.
11.1 ACTOS COMUNITARIOS.
Una de las premisas del Colegio durante los periodos de aislamiento obligatorio es la de
mantener la realización de la mayor cantidad de actividades comunitarias que normalmente
se hacen en el Colegio, todo enmarcado en un contexto de armonía en donde se privilegie el
desarrollo emocional de todos nuestros estudiantes y el sentido de pertenencia, lo cual se ha
logrado tanto en la presencialidad como en la modalidad del Colegio en el Hogar.
Estos actos comunitarios se continuarán desarrollando de manera Híbrida cuando existan
alumnos en la virtualidad mediante las plataformas tecnológicas y su periodicidad se
ajustará a las necesidades específicas del Colegio. Se espera en el futuro próximo poder
continuar los mismos de manera acorde con las disposiciones gubernamentales que lo vayan
permitiendo y bajo el cumplimiento estricto de las directrices que se determinen.
11.2 MODIFICACIONES TEMPORALES AL SISTEMA DISCIPLINARIO
El Colegio San Tarsicio con base en la actual situación de pandemia y ante la necesidad de
seguir promoviendo la sana convivencia y adicionalmente proteger la salud de todos los
estudiantes con los que se lleva a cabo el proceso de regreso gradual a la presencialidad y
posteriormente a todos los estudiantes del Colegio, decide hacer las siguientes adiciones al
Manual de convivencia, con el objeto de mantener la seguridad institucional en los
siguientes numerales:
11.2.1 UNIFORME (3.2.6.1 DE NUESTRO PEI)
Los estudiantes deben asistir con uniforme así:
Uniforme de Gala: debe traerse completo los viernes y en los actos solemnes celebrados
por el Colegio.
Uniforme de Educación Física: se debe portar los días de clase de gimnasia.
Los estudiantes de los cursos que tienen sistema de alternancia deben asistir virtualmente
con los uniformes anteriormente mencionados.
El cumplimiento de los anteriores puntos estará siempre enmarcado en lo estipulado en el
Manual Convivencia.
11.2.2 CONTROL DE ASISTENCIA (3.2.6 DE NUESTRO PEI)
En la presencialidad el control de asistencia y los retardos serán manejados de manera
normal como están establecidos en el PEI. En el Colegio en el Hogar, los padres de familia
deberán enviar con anterioridad a los directores de curso la información de las citas o
compromisos que vayan a tener sus hijos o hacerlo el mismo día a más tardar. Los profesores
reportarán esta información día a día a la Coordinación de Convivencia quien se encargará
de hacer el seguimiento a la ausencia o retardo.
11.2.3 ESTÍMULOS (3.2.7.1 DE NUESTRO PEI)
Campaña de reconocimiento al “Buen Samaritano”
Los estudiantes de la modalidad presencial recibirán un reconocimiento público en la
cartelera de la sección que les permitirá identificarse como los “Buenos Samaritanos” de la
semana.
11.2.3.1 CRITERIOS PARA EL RECONOCIMIENTO:
✔ Buscar cumplir con buen ánimo y naturalidad las diferentes normas de
bioseguridad.
✔ Velar por el cuidado del otro.
✔ Mantener siempre la distancia en los diferentes espacios.
✔ Permanecer en su sitio de trabajo.
✔ Realizar lavado de manos con dedicación y diligencia.
✔ Usar adecuadamente el tapabocas de acuerdo con el protocolo y mantenerlo
protegido en los momentos del refrigerio y del almuerzo.
11.3 FALTAS LEVES Y FALTAS GRAVES (3.2.7.2 Y 3.2.7.3 DE NUESTRO PEI)
Determinar como una “Falta Leve” el no seguir los protocolos de bioseguridad
implementadas por el Colegio para hacer frente al Covid 19.
Especialmente se tendrán en cuenta los siguientes comportamientos por parte de los
estudiantes dentro del concepto de no seguir los protocolos de bioseguridad:
✔ No acatar las indicaciones de los profesores y demás miembros de la comunidad
educativa del Colegio San Tarsicio respecto al distanciamiento social estipulado de
los otros estudiantes, tener contacto físico con ellos o compartir cualquier elemento
(escolar, dinero, ropa, etc.) o alimento.
✔ Quitarse el tapabocas o no taparse con él la boca y nariz correctamente, de manera
deliberada.
✔ No acatar las normas establecidas por el Colegio San Tarsicio para la permanencia
física en la institución para el autocuidado y protección personal, como
procedimientos de desinfección y de aseo, orientaciones para el correcto uso de los
baños y zonas comunes, permanencia en el comedor y en las zonas establecidas para
los recreos.
✔ No avisar oportunamente a su padres o profesores cuando se sienta indispuesto
físicamente, presente malestar general, tenga dificultad para respirar o tenga fiebre.
✔ En lo que respecta a la modalidad de Colegio en el hogar, se han establecido las
siguientes recomendaciones:
En lo que respecta a la modalidad de Colegio en el Hogar, se han establecido las siguientes
recomendaciones (Deberes):
✔ Levantada y baño diario en un horario habitual.
✔ Vestido adecuado para las circunstancias.
✔ Desayuno balanceado y previo a las clases.
✔ Preparación y organización del sitio de trabajo. Estudio o comedor con
suficiente ventilación e iluminación. Útiles y materiales a la mano, silla cómoda y
mesa suficientemente amplia.
✔ Computador en perfecto estado de aseo y funcionamiento. Que esté a la vista
de padres o cuidadores para no perder el objetivo de trabajo.
Iniciar labores académicas virtuales según horario establecido por el Colegio, en las
siguientes condiciones:
✔ Iniciar la clase con los micrófonos apagados y cámaras encendidas.
✔ Estar atento durante todo el período de conexión y no retirarse sin permiso del
profesor.
✔ El chat se utilizará siguiendo las indicaciones del profesor.
✔ Para la presentación de las evaluaciones los estudiantes se deberán conectar a la
plataforma tecnológica para la llamada, Zoom o Meet, y deberán mantener la cámara
activada.
✔ Terminar las labores en el horario establecido evitando trasnochar. Tener una hora
fija para acostarse a dormir.
Es importante resaltar que si un estudiante persiste en cometer las anteriores faltas y no acata
los llamados de atención de los profesores para que no las siga cometiendo, ocasionará que
la falta “leve” pase a ser falta grave por reiteración, pues se debe preservar la salud de todos.
11.3.1 PROTOCOLO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS POR EL USO DE TIC: NORMAS
DE TRABAJO Y CONVIVENCIA VIRTUAL
De 1° a 4° de Primaria
✔ Antes de responder, le contaré a mis padres o a un adulto de confianza si alguien o algo
me hace sentir triste, asustado o confundido por imágenes, comentarios u ofensas que
recibo en internet.
✔ Le preguntaré a mis padres o a mi adulto de confianza si puedo compartir información
como mi nombre, mi dirección, imágenes o números de teléfono, teniendo en cuenta
que no es recomendable compartir esta información pues puede ponernos en riesgo.
✔ No me reuniré personalmente con alguien que haya conocido en Internet.
✔ Siempre mostraré buenos modales y no seré grosero ni ofensivo en línea.
✔ No enviaré o reenviaré imágenes o información que pueda lastimar, ofender o
incomodar a alguien.
De 5° a 11°
✔ Pensar antes de publicar: No publicar información ni imágenes que te puedan poner en
peligro, avergonzarte ni dañar tu futuro.
✔ Respetar a las demás personas en línea: No envíes ni reenvíes nada grosero, ofensivo o
amenazante para ti ni para otras personas. No uses información personal de otros para
dañar su reputación.
✔ Desconfiar: Nunca te encuentres en persona con nadie que hayas conocido en Internet.
✔ Protegerse: Ante comentarios que te hagan sentir incómodo, sean groseros u ofensivos:
✔ No respondas
✔ Guarda las pruebas
✔ Cuéntale a un adulto de confianza
✔ Reporta en la red social, la Policía Nacional o www.teprotejo.org
11.4 CORRECTIVOS GENERALES (3.2.7.4 DE NUESTRO PEI)
El incumplimiento de las normas previstas en este protocolo de bioseguridad conllevará
además de la aplicación de los correctivos generales previstos en el manual de convivencia
según la clase de falta, la posibilidad de aplicar como sanción el no volver a la
presencialidad por un periodo de tiempo a criterio del Colegio según la gravedad de la
falta, regresando a recibir sus clases desde la virtualidad.
11.5 PROCEDIMIENTO (3.2.7.5 DE NUESTRO PEI)
✔ Cuando después de seguir el debido proceso establecido en el Manual de Convivencia
y se determine que un estudiante debe firmar (anotación en el observador del alumno),
el Coordinador de Convivencia, hará el proceso con el estudiante, el cual utilizará su
propio esfero. En los casos que sea un estudiante en modalidad virtual se hará el
registro en el módulo de faltas disciplinarias de la plataforma Phidias con que cuenta
el Colegio y se aplazará la firma física hasta que se regrese a la presencialidad.
✔ Cuando después de seguir el debido proceso establecido en el Manual de Convivencia
se determine que un estudiante debe cumplir con una jornada de reflexión, se
diligenciará el formato tradicional y se enviará en forma física a la casa y/o por correo
electrónico de los padres del estudiante y estos confirmarán el recibo de la
comunicación. El estudiante cumplirá la jornada de reflexión en la biblioteca
(presencialidad) en el puesto que se le asigne. En el caso de que el estudiante esté en
modalidad virtual, éste deberá hacer un trabajo de reflexión ante las faltas cometidas
y alguna exigencia adicional al trabajo ordinario de los demás alumnos que el
Coordinador de Convivencia le asigne, como carteleras, afiches o videos que
promuevan la sana convivencia.
✔ Para los demás correctivos consagrados en el Manual de Convivencia se evitarán
también las comunicaciones escritas haciéndose por medio virtual dirigido al correo
registrado de por lo menos uno de los padres de familia y en caso de requerirse
reunión con los padres de familia de carácter presencial ésta podrá realizarse de modo
virtual de manera subsidiaria, prefiriéndose por la gravedad de la sanción la reunión
presencial.
11.6 DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA (3.3.4 DE NUESTRO
PEI)
✔ Conocer oportunamente todos los Protocolos de bioseguridad que implemente el
Colegio en la modalidad de Presencialidad.
✔ Recibir todas las circulares que se emitan por parte del Colegio, incluyendo las
relacionadas con la forma como el Colegio está implementando el regreso a la
presencialidad.
✔ Recibir comunicaciones escritas, boletines, para informarse de las actividades
programadas y lo referente a su hijo de modo virtual, tanto en Colegio en el Hogar
como en la Presencialidad.
✔ Informar y recibir atención y acompañamiento ante situaciones de índole emocional
tanto de la familia como del estudiante que afectan el desempeño académico.
✔ Ser atendido oportuna y respetuosamente por todas las instancias del Colegio, en todo
lo que respecta a los temas de bioseguridad.
✔ Hacer propuestas que contribuyan al mejoramiento del funcionamiento del Colegio
en todos los aspectos en este periodo de Contingencia sanitaria.
✔ Hacer observaciones pertinentes que tengan que ver con los protocolos de
bioseguridad implementados.
11.7 DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA (3.3.5 DE NUESTRO PEI)
Algunos de los nuevos deberes por parte de padres de familia, en el cumplimiento de los
protocolos de bioseguridad son:
✔ Reportar oportunamente al Colegio San Tarsicio, si presenta alguna de las
comorbilidades del Covid 19.
✔ Diligenciar los formatos establecidos por el Colegio San Tarsicio para el control y
acceso de visitantes a la institución.
✔ Abstenerse de hacer presencia en el Colegio cuando tenga los siguientes síntomas:
tos persistente, fatiga y malestar general, fiebre mayor a 37.5 grados, dificultad
respiratoria u otro síntoma equivalente para coronavirus.
✔ No permitir que su hijo desatienda alguna de las orientaciones de autocuidado y
protección en bioseguridad que el Colegio haya implementado.
✔ Tener el cuidado necesario para evitar el contagio de Covid 19 en sus
desplazamientos del lugar de vivienda a las instalaciones del Colegio o viceversa.
✔ Suministrar información médica veraz relacionada a comorbilidades de cualquier
miembro de su familia, sin perjuicio del derecho a la intimidad que tienen todos los
ciudadanos, en especial los menores de edad.
11.8 ACTIVACIÓN DE LAS RUTAS DE ATENCIÓN INTEGRAL
El proceso de activación de rutas será el mismo que se maneja en el Manual de Convivencia
Escolar.
El manejo tanto en presencialidad como en Colegio en el Hogar no cambia la manera como
se activa la ruta pues se trata de los mismos pasos para elaborar y reportar algún caso,
teniendo presente la importancia de la situación presentada y las debidas normas de
protección de datos y respeto por la dignidad humana.
La persona (estudiante, profesor, padre de familia u otro adulto) que conozca de alguna falta
o situación que esté atentando contra la integridad física, psicológica o el buen nombre de un
integrante del Colegio en esta situación transitoria (presencialidad y Colegio en el Hogar
respectivamente), deberá informar oportunamente de manera directa o mediante llamada,
utilizando el conducto regular empleado por el Colegio y establecido en el Reglamento de
Convivencia.
11.9 DINÁMICA DURANTE LOS RECREOS.
Para los acompañamientos durante los dos descansos estipulados en el horario, es de vital
importancia que:
✔ Se establezcan grupos fijos de interacción, los cuales desarrollan juntos todas
sus rutinas dentro del Colegio desde que llegan hasta que se van del Colegio. En
ese orden de ideas los profesores no hacen parte de ningún grupo por tener
funciones que implican el contacto con diferentes grados. Los profesores
seguirán el horario de acompañamiento de recreos por zonas, con lo cual los
estudiantes siempre estarán bajo la supervisión de un “adulto responsable”, de
modo que se pueda llevar a cabo la trazabilidad del grupo de compañeros que
permanecieron juntos durante su permanencia en el Colegio.
✔ Los estudiantes estarán acompañados por un docente designado en cada una de
las áreas de recreación.
✔ Se deben recordar con frecuencia a los niños las normas de bioseguridad para
acceder a las zonas designadas para las actividades de recreación y deporte, tales
como: distanciamiento físico, no compartir elementos personales y siempre
hacer uso adecuado del tapabocas durante los momentos de descanso.
✔ Se tendrá la parte norte del Coliseo para la banda marcial del Colegio en los
horarios preestablecidos. Las demás actividades por grupos se desarrollarán en
espacios independientes.
✔ La parte interna del coliseo se puede utilizar para reunir algunos grupos y llevar
a cabo actividades previamente organizadas o ante el imprevisto de la lluvia, con
la ventaja de poder utilizar las graderías y la pantalla con que cuenta este espacio.
11.10 METODOLOGÍA DE LAS ACTIVIDADES
Las actividades y recomendaciones aquí descritas se desarrollarán de la misma manera con
todos los cursos de la sección primaria y bachillerato. La metodología para el uso del material
deportivo se hará de la siguiente forma:
1. Los estudiantes de cada curso de preescolar y primaria deben estar en el espacio
asignado por curso.
2. Los espacios asignados para cada curso pueden ser variados por el Coordinador de
acuerdo con las actividades que se realicen.
3. Los estudiantes que deseen practicar algún deporte deben traer sus propios
implementos deportivos debidamente marcados. (balón, raqueta, pelotas, guantes,
etc.)
4. El propietario de los implementos deportivos es el único autorizado para manipularlos
y desinfectarlos.
5. En cada salón habrá un espacio destinado para dejar los implementos deportivos para
evitar ser manipulados por otra persona o que causen distracción en clase.
6. Los implementos deportivos deberán desinfectarse por su propietario antes y después
de realizar la actividad física.
7. Para el proceso de desinfección se utilizará alcohol, este será un atomizador grande
que estará en la coordinación de bachillerato y primaria, una vez inicie el recreo se
sacará para que los propietarios del balón realicen su proceso de desinfección.
8. Si durante la práctica del deporte el estudiante requiere de un poco de aire fresco,
levantará la mano para solicitar al profesor descansar un poco del tapabocas. El
profesor le pedirá abandonar la zona de juego y ubicarse a una distancia de 5 metros
para que pueda descansar del tapabocas durante un corto tiempo. Para volver al
desarrollo de la actividad deportiva el estudiante se pondrá de nuevo el tapabocas y
solicitará autorización del profesor.
11.10.1 FÚTBOL
1. Para la práctica de fútbol el propietario del balón deberá primero realizar el proceso
de lavado de manos.
2. Después aplicará alcohol a todo el balón y esperará a que se seque para poder
manipularlo.
3. Una vez estén en el campo de fútbol correspondiente al curso, el balón debe estar en
el piso y bajo ningún motivo puede ser cogido por la mano por algún jugador.
4. Podrá llevarse a cabo un partido de fútbol normal usando siempre el tapabocas.
5. El profesor que esté realizando acompañamiento durante los descansos se encargará
de verificar que se esté cumpliendo la condición de que el balón no sea tocado con
las manos.
6. Una vez finalizado el descanso, el propietario del balón será el único autorizado para
coger el balón y dirigirse para realizar el proceso de desinfección.
7. El proceso de desinfección es el siguiente:
a) Debe realizarse primero lavado de manos,
b) Desinfectar el balón con alcohol
c) Volver a lavado de manos
d) Por último, dirigirse al salón con su balón para ubicarlo en el puesto asignado
previamente.
11.10.2 BALONCESTO
1. Para la práctica de baloncesto el propietario del balón deberá primero realizar el
proceso de lavado de manos.
2. Después aplicará alcohol a todo el balón y esperará a que se seque para poder
manipularlo.
3. La práctica del baloncesto se jugará únicamente en las canchas externas. El coliseo
no podrá ser utilizado para esta actividad.
4. Una vez esté en la cancha de baloncesto, cada estudiante se ubicará en el espacio
designado con su balón y empezará a realizar su actividad deportiva.
5. En ninguna circunstancia se podrá realizar cambio de balones entre los estudiantes
que estén practicando.
6. El profesor que esté realizando acompañamiento durante los descansos se encargará
de verificar que se estén cumpliendo las normas básicas para practicar baloncesto.
7. Una vez finalizado el descanso, el propietario del balón será el único autorizado para
cogerlo y dirigirse para realizar el proceso de desinfección.
El proceso de desinfección es el siguiente:
✔ Debe realizarse primero lavado de manos
✔ Después desinfectar el balón con alcohol
✔ Después volver a lavado de manos
✔ Por último, dirigirse al salón con su balón para ubicarlo en el puesto asignado
previamente.
11.10.3 BARRAS
1. Para la práctica de ejercicios físicos en las barras, los estudiantes deben traer sus
guantes apropiados para el desarrollo de esta disciplina.
2. El estudiante que no tenga guantes no podrá realizar este tipo de actividad física.
3. Antes de iniciar el estudiante deberá aplicarse gel desinfectante y después ponerse
sus guantes.
4. Una vez realizado el ejercicio correspondiente en barras el estudiante debe
administrar brevemente una solución de alcohol para que el siguiente estudiante
pueda trabajar sin problema. Este procedimiento se realizará de la misma manera
siempre que un estudiante utilice este espacio.
5. El profesor que se encuentre en acompañamiento en esta zona debe estar pendiente
de que se cumpla el protocolo.
6. Una vez finalice el descanso el profesor realizará un proceso de desinfección general
de las barras utilizadas.
7. Cada estudiante debe realizar su proceso natural de lavado y desinfección de manos
correspondiente al Protocolo General.
8. Las barras se pueden utilizar desde el Grado 6° hasta Grado 11°, no hay ningún
problema con la edad, ya que existen diferentes niveles de esfuerzo.
11.10.4 TENIS
1. Los jugadores deben llevar su propia raqueta y mínimo dos pelotas de tenis
debidamente marcadas. Estas deben permanecer dentro de la maleta durante las
horas de clase.
2. Para la práctica de tenis los estudiantes deberán primero realizar el proceso de
lavado de manos. Después aplicar alcohol a la raqueta y a las pelotas de tenis
esperará a que se sequen para manipularlos.
3. Al campo de tenis solo pueden ingresar dos jugadores que deben mantener en todo
momento distanciamiento físico, igualmente al momento de ingreso y salida de la
cancha.
4. Los jugadores deben portar siempre el tapabocas.
5. Los jugadores deben evitar las situaciones que obliguen el acercamiento entre ellos.
6. Para hidratarse los jugadores deben llevar su propio envase con la bebida hidratante,
de uso personal.
7. En primaria los estudiantes deben parar de jugar a la 1:25 y dirigirse al baño de
primaria para realizar el proceso de desinfección de raqueta y lavado de manos.
8. Los estudiantes de bachillerato deben terminar el partido a las 2:00 pm y dirigirse
con el profesor de acompañamiento al proceso de lavado de manos y desinfección
de raqueta.
9. El profesor que esté realizando acompañamiento durante los descansos se encargará
de verificar que se estén cumpliendo las condiciones de bioseguridad.
10. Una vez finalizado el descanso, cada propietario de la raqueta será el único
autorizado para cogerla y dirigirse para realizar el proceso de desinfección.
11. Tan pronto termine el recreo deberán limpiar todas las pelotas utilizadas, esperar
que se sequen y dirigirse al baño a realizar proceso de lavado de manos.
12. La cancha de tenis solo estará disponible en los descansos después del almuerzo, el
encargado de la granja abrirá las puertas para el ingreso de los jugadores.
13. La reserva de la cancha de tenis deberá hacerse el día anterior directamente con el
coordinador de educación física, quien hará el registro correspondiente e informará
a la persona encargada de hacer acompañamiento durante el descanso largo de cada
sección.
14. Después de finalizar el recreo de primaria la persona encargada de la cancha de tenis
realizará el proceso de desinfección de la malla, de tal forma que quede apta para el
recreo de Bachillerato.
11.10.5 USO DE LOS PARQUES EN PREESCOLAR Y PRIMARIA
1. Los parques sólo podrán ser utilizados en el segundo descanso después del almuerzo,
habiendo realizado el estudiante el proceso de higienización establecido una vez se
ha terminado de almorzar.
2. Al tener la posibilidad de tres parques en el Preescolar, cada curso utilizará un parque
y cada día se irá rotando su utilización, de tal forma que jueguen en uno diferente
cada día.
3. En la sección de Primaria será utilizado el parque que queda en la zona oriental y
podrá hacerse uso de él en el mismo horario fijado para Preescolar, es decir después
del almuerzo.
4. Una vez finalizado el descanso, se hará el protocolo de autocuidado con los niños
previo al ingreso a clases.
5. Los parques serán desinfectados todos los días en horas de la tarde por el personal
encargado de servicios generales para que queden listos para su uso al día siguiente.
11.10.6 BANDA
La banda escolar podrá ensayar dentro de la jornada escolar en los horarios establecidos y
como actividad extracurricular con los inscritos bajo las siguientes reglas:
Responsables
Para una mejor logística y control al pie de la letra del protocolo, se conformó un grupo de12
padres de familia y profesores, quienes estarán presentes por turnos durante todos los ensayos
ayudando con la vigilancia y cumplimiento del protocolo en cada punto mencionado
anteriormente, además del tambor mayor y los jefes de escuadra.
Generalidades
.
✔ Durante estos días el Colegio no ofrece transporte. Los vehículos y padres de familia no
podrán ingresar al Colegio y deberán volver por sus hijos a la hora de terminación del
ensayo.
✔ Para dejar a los estudiantes y recogerlos se usará la puerta lateral de vigilantes de la
bahía de la calle 169B.
✔ Para asistir al ensayo deben haber cumplido con la inscripción previa a la Banda como
actividad Extracurricular y llenar el Formato de condiciones de salud y entregarlo a la
entrada del Colegio los días de ensayo.
✔ Se deben traer los elementos de protección tales como tapabocas en buen estado y uno
de reemplazo, cada miembro de la Banda es responsable de su instrumento y de la
desinfección del mismo. No está permitido el préstamo de instrumentos, cargadores y/o
baquetas entre ningún miembro de la banda.
Pasos
1. Se solicita llegar puntualmente para dejar a los estudiantes en la bahía de la Calle 169B con
el fin de que ingresen por la puerta lateral de la caseta de vigilantes donde harán el protocolo
de ingreso.
2. En la entrada se tendrán sitios delimitados para mantener el distanciamiento y en cuanto se
ingrese se pasará por el tapete desinfectante para los zapatos, se lavará las manos, permitirá
la toma de la temperatura y avisará cualquier sospecha de incumplimiento del protocolo.
3. Una vez dentro del Colegio y se haya terminado el protocolo de ingreso, se dirige al salón
de banda donde también encontrará sitios delimitados para mantener el distanciamiento y
donde un jefe estará habilitando el paso uno a uno a la entrada al salón de Banda, para que
el estudiante deje sus cosas y recoja su instrumento y posteriormente se dirija a la cancha
de fútbol para poder iniciar el ensayo.
4. Una vez en la cancha de fútbol, se formará a la banda con el debido distanciamiento físico.
El uso del tapabocas en todo momento es obligatorio. En cuanto a las trompetas se utilizarán
unos tapabocas de material neopreno con velcro, con una parte frontal removible, los cuales
son especializados y adaptados para músicos de instrumentos de aire en estas nuevas
condiciones para que puedan tocar con facilidad y tranquilidad.
5. Cuando llegue el momento del descanso, la banda descargará sus instrumentos y podrán
sentarse/acostarse en su puesto respetando el distanciamiento físico. Si algún estudiante
desea ir al baño pedirá permiso a su jefe. Se evitarán las aglomeraciones por parte de una
persona de servicios generales que estará en todo momento a la entrada del Baño.
6. Para tomar algún alimento solo se podrá hacer al aire libre, para lo cual deberá dirigirse
durante el descanso al salón de banda o a la máquina expendedora, sitios donde habrá un
responsable de la debida guarda del distanciamiento. Posteriormente deberá volver a su sitio
designado en la cancha de fútbol.
7. Al finalizar el ensayo, se mantendrá a la banda en la cancha de fútbol con el distanciamiento
e irán saliendo de a uno por quienes ya hayan venido a recogerlos, pasando previamente por
el salón para dejar su instrumento el cual se asperjará con desinfectante, recogerá sus
pertenencias y posteriormente pasará al lavamanos asignado para realizar el proceso de
desinfección de sus manos.
8. Finalmente se dirige a la puerta de salida lateral, ubicada en la caseta de los vigilantes, para
salir del Colegio en la mayor brevedad posible, evitando congestión o reuniones de visita.
Se solicita que quién vaya a recoger al estudiante al ensayo, no abandone el vehículo en
ningún momento, esto con el fin de evitar aglomeraciones.
11.10.6 PING PONG
Para jugar ping pong los estudiantes deben traer sus implementos individuales
como raqueta y bolas.
12 COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LAS
FAMILIAS
12.1 ACUERDOS Y PRINCIPIOS CON LOS ESTUDIANTES Y PADRES
DE FAMILIA DE LA MODALIDAD HÍBRIDA
Es importante cultivar el vínculo profesor-estudiante y profesor-familia, con el objeto de
fortalecer el lazo Casa - Colegio. Para esto se proponen actividades dirigidas y orientadas por
las directivas del Colegio, el Departamento de Bienestar, los directores de grupo y los
profesores, donde no solo se aborden temáticas académicas sino de índole emocional, propias
de la situación actual.
Los padres de familia son parte fundamental del proceso de retorno seguro al Colegio, estos
colaborarán con las medidas tomadas y reforzarán en casa las normas de bioseguridad que se
deben cumplir en cada una de las instalaciones. Los padres de familia trabajarán en casa con
sus hijos la forma adecuada de uso de tapabocas, lavado de manos y distanciamiento social,
además de la importancia del cumplimiento de instrucciones dadas por los docentes durante
toda la jornada escolar.
✔ El Colegio promoverá que los niños y jóvenes conozcan las medidas de cuidado
personal, a través de actividades que se realizarán en un espacio amplio y al aire libre,
que cumpla con las normas de distanciamiento social, en las cuales se les explique y
enseñe el uso adecuado del tapabocas, el lavado de manos y el distanciamiento social.
La rutina diaria permitirá que vayan interiorizando estos hábitos para que con el
tiempo toda la comunidad educativa pueda desenvolverse con tranquilidad en el
Colegio.
✔ Además de las circulares informativas y los demás canales de comunicación
ordinarios para promover la participación tanto de estudiantes como de los padres de
familia en el proceso de retorno gradual, progresivo y seguro al Colegio, se tendrán
nuevas actividades descritas a continuación.
12.2 ACTIVIDADES PARA LOS ESTUDIANTES
12.2.1 ACTIVIDAD: NUESTROS COMPROMISOS Y SU DIVULGACIÓN
Responsable de la actividad: director de curso con apoyo de psicología y coordinadores de
convivencia.
N° de personas: Todos los estudiantes tanto de la modalidad del Colegio en el Hogar como
de la Presencialidad.
Lugar: Presencial: Salón de clase, espacios al aire libre, biblioteca. Virtual: hogares.
Organización: Trabajo individual dirigido por el director de curso. Simultáneamente los
niños de la modalidad virtual.
Materiales modalidad Presencial: Cartulinas, hojas, colores, témperas y marcadores.
Materiales modalidad Colegio en el hogar: Emplear el programa paint o word.
✔ La primera actividad para realizar con los estudiantes a su regreso a la presencialidad
es generar un espacio de diálogo para compartir las normas, límites y acuerdos, con
el objetivo de establecer las acciones y medidas a seguir como comunidad.
✔ Consistirá en la elaboración de productos visuales tales como señales, símbolos o
avisos con imágenes que ilustren dichas normas, límites y acuerdos a modo de
propaganda, las cuales serán pegadas por los niños de la modalidad presencial en el
salón y en espacios del Colegio previamente determinados. Por su parte, los niños de
la modalidad Colegio en el Hogar, pegarán sus productos en lugares específicos de
su hogar en donde desarrollan su actividad escolar y paralelamente los enviarán a su
director de curso con el ánimo de imprimirlos y exponerlos en el Colegio.
✔ Permitir que los estudiantes socialicen sus productos y acuerdos con sus compañeros
de clase de ambas modalidades (quienes estén en casa, podrán compartir por a través
de las plataformas de Zoom o Meet con quienes están en el colegio).
12.2.2 ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO AL “BUEN SAMARITANO”: EL CUIDADO DEL
OTRO.
Responsable de la actividad: coordinadores de convivencia con apoyo del director de grupo
y psicología.
N° de personas: Los estudiantes de preescolar, primaria y bachillerato que asisten a la
modalidad presencial.
Lugar: Cartelera de cada sección.
Organización: Al finalizar cada semana se pondrá en la cartelera de cada sección, la foto o
el diploma de los niños que reciben el reconocimiento como Buen Samaritano por haber
cumplido durante la semana las medidas de protección. Adicionalmente se comentará en
izadas de bandera los cursos con el mayor número de niños que reciben el reconocimiento.
Responsable de la actividad: coordinadores de convivencia con apoyo del director de grupo
y psicología.
✔ Compartir con los niños la campaña para fomentar el cuidado del otro desde la medida
del distanciamiento y la higiene personal (uso de tapabocas y lavado de manos).
✔ Compartir y dar a conocer los criterios para recibir dicho reconocimiento.
✔ Los estudiantes de la modalidad presencial recibirán un reconocimiento público en la
cartelera de la sección que les permitirá identificarse con su foto como los “Buenos
Samaritanos” de la semana por el cuidado personal y el cuidado del otro.
✔ Para el caso de primaria, se escribirá en el boletín de cada semana si el niño recibe el
reconocimiento por dicho cumplimiento.
✔ Tanto para primaria como bachillerato, se realizará un reconocimiento mensual en la
izada de bandera, destacando el curso que obtenga más estudiantes con el
reconocimiento.
✔ Al finalizar el bimestre, el curso que obtenga más reconocimientos tanto en primaria
y bachillerato ganará un asado junto con un espacio de actividades deportivas para
disfrutar en grupo en compañía del director de grupo.
✔ Por medio del boletín de noticias positivas que propone realizar el personero, se
compartirá el curso con más estudiantes reconocidos como buenos samaritanos.
12.2.3 CRITERIOS PARA EL RECONOCIMIENTO:
✔ Buscar cumplir con buen ánimo y naturalidad las diferentes normas de bioseguridad
✔ Realizar lavado de manos.
✔ Velar por el cuidado del otro como un gesto de compañerismo.
✔ Mantener siempre la distancia en los diferentes espacios.
✔ Permanecer en su sitio de trabajo.
✔ Mantener protegido su tapabocas en los momentos en que no se usa.
12.2.4 ESPACIO DE DIÁLOGO Y MONITOREO “¿HOY CÓMO ESTÁS?”
N° de personas: Todos los estudiantes.
Lugar: Salones de clases, oficinas de Psicología y Enfermería para modalidad presencial,
conexión por videollamada para modalidad virtual.
Organización: Al inicio de la primera hora de clase o en el momento de la atención de una
posible remisión a enfermería o psicología.
Responsable de la actividad: Docentes de primera hora. Psicólogos. Directores de curso.
Coordinadores de Convivencia Académicos. Enfermera.
✔ Durante las dos primeras semanas, establecer en la mañana una rutina de saludo
después de la oración diaria, de modo que se pueda sondear en los niños su estado
emocional: miedos, inquietudes, inseguridades o expectativas frente a la situación
actual. Indagar y compartir cómo están todos también en términos de salud: síntomas,
hábitos y condiciones familiares como chequeo preventivo y rutina de bioseguridad.
✔ Establecer un propósito para el día, de acuerdo con lo recogido en esta sesión.
Inicialmente el objetivo de esta actividad en sus dos primeras semanas, es hacer un
acompañamiento a los estudiantes en lo relacionado con posibles riesgos y temores frente
al Covid-19, es importante que se convierta de la tercera semana en adelante, en un
seguimiento semanal en el espacio de dirección de grupo, en una excusa para poder entablar
un diálogo con los estudiantes con el objeto de hacerlos sentir aún más cómodos en el colegio.
12.2.5 ACTIVIDAD DE NORMAS DE BIOSEGURIDAD “VAMOS A CUIDARNOS”
Responsable de la actividad: Directores de grupo con apoyo de Psicólogos y Coordinadores
Académicos.
N° de personas: Los estudiantes que asisten a la modalidad presencial.
Lugar: Salón de clases y/o espacio abierto.
Responsable de la actividad: Directores de grupo con apoyo de Psicólogos y Coordinadores
Académicos.
Organización: La actividad se realizará una vez al día dentro del horario de clases, cada
coordinador de sección dirigirá con los docentes este proceso y se realizará a la misma hora,
definida con anterioridad por las directivas del colegio. Durante las dos primeras semanas
de retorno a clases esta actividad deberá hacerse diariamente para reforzar el hábito, a partir
de la tercera semana podrá hacerse espaciadamente dos días a la semana y se mantendrá así
hasta nueva orden.
En la sección preescolar, se aprovechará la última conexión sincrónica con los estudiantes
para realizar la actividad dirigida por el profesor que se encuentre a cargo y el director de
grupo. En la sección primaria se realizará esta actividad en la hora de agenda y estará dirigida
por el director de grupo con apoyo del departamento de psicología y coordinación académica.
En la sección bachillerato se llevará a cabo después del ingreso del descanso del almuerzo y
estará a cargo del coordinador académico, coordinador de convivencia y director de grupo.
✔ El profesor presentará un video institucional semanalmente (teniendo en cuenta en no
emplear la misma clase) a los estudiantes donde se compartirá las principales normas
de bioseguridad enfatizando en el distanciamiento social tanto en espacios cerrados
como abiertos, el correcto lavado de manos y el uso adecuado de tapabocas entre
otros.
✔ Después el profesor junto con los estudiantes realizará un proceso de
retroalimentación y diálogo sobre la importancia de llevar a cabo estos protocolos en
un espacio de cinco minutos.
✔ Cada día el profesor escogerá a dos estudiantes para que les recuerden a sus
compañeros la forma adecuada de llevar a cabo estas actividades de bioseguridad.
✔ Si el niño o joven presenta comportamientos en los cuales demuestre algún tipo de
miedo o temor, por la situación actual, activar la ruta de atención emocional descrita
en el punto 2.
12.2.6 ACTIVIDAD DE PREPARACIÓN DOCENTE, PREVIA AL RETORNO A CLASES
PRESENCIALES “LISTOS PARA VOLVER”
Responsable de la actividad: Directores de grupo con apoyo de Psicólogos y Coordinadores
de convivencia.
N° de personas: Docentes y estudiantes voluntarios que asisten a la modalidad presencial en
semana de pilotaje.
Lugar: Salón de clases y/o espacio abierto.
Responsable de la actividad: Directores de grupo con apoyo de Psicólogos y Coordinadores
Académicos.
Los profesores del colegio realizarán una actividad de pilotaje previo al ingreso de los
estudiantes. Este pilotaje se llevará a cabo durante las dos semanas previas a la fecha de
retorno oficializado por el colegio.
Etapa Organización #1: Los profesores de las tres secciones asistirán alternadamente
aleatoriamente al colegio durante la tercera semana del mes de octubre para realizar sus clases
sincrónicas desde sus salones o espacio que habitualmente utilizan para ello y lo harán sin
estudiantes. El objetivo de este pilotaje es verificar que todo el sistema de conexión a red y
el uso de dispositivos funcionen correctamente, así como que el profesor se adapte al sistema
híbrido.
✔ El profesor siempre permanecerá solo en el espacio asignado y se conectará con sus
estudiantes para realizar sus clases sincrónicas.
✔ El profesor estudiará los ajustes que se deberán realizar.
Etapa 2 Organización #2: Los profesores de las tres secciones asistirán alternadamente al
colegio durante la cuarta semana del mes de octubre para realizar sus clases sincrónicas desde
sus salones o espacio que habitualmente utilizan para ello y lo harán en compañía de algunos
estudiantes voluntarios (no mayor a dos por grado) que deseen ser parte de este pilotaje. El
objeto de este pilotaje es probar todo el sistema de conexión a red y el uso de dispositivos y
además poner a prueba los protocolos de regreso definitivo y gradual a las actividades
académicas con presencia de estudiantes.
✔ El profesor será quien dé autorización a cada estudiante para ingresar al salón y le
dirá en qué puesto debe sentarse, será el mismo puesto que tendrá durante su
participación.
✔ Los estudiantes deberán permanecer dentro del salón en el puesto asignado.
✔ El profesor permanecerá en su puesto y realizará sus clases sincrónicas con los
estudiantes a través de la plataforma que se esté trabajando con los estudiantes de la
modalidad Colegio en el hogar y además estará pendiente del trabajo de sus
estudiantes de la modalidad presencial.
✔ Durante esta semana, los estudiantes que están en el colegio deberán hacer uso del
tapabocas y quienes están en casa e ingresarán a la presencialidad el 3 noviembre, se
solicitará recomienda que usen el tapabocas durante las clases para realizar un
proceso de adaptación sensibilización.
✔ Los profesores compartirán con todos los estudiantes, tanto de la modalidad
presencial como los de la modalidad Colegio en el Hogar, los videos de información
sobre las normas de bioseguridad en los diferentes espacios del colegio. Estos videos
se trabajarán en los horarios establecidos para cada sección.
12.2.7 EVALUACIÓN DESARROLLO DE LA PRESENCIALIDAD “¿CÓMO VAMOS?”
Responsable de la actividad: Coordinadores con el apoyo de los Directores de grupo con
apoyo de Profesor de Sistemas.
N° de personas: Los estudiantes que asisten a la modalidad presencial.
Lugar: Salón de clases o salón de sistemas.
Responsable de la actividad: Directores de grupo con apoyo de Profesor de Sistemas y
Coordinadores Académicos.
Pensando en la mejora continua, el colegio realizará una encuesta a los estudiantes que han
asistido a la presencialidad con el objeto de determinar qué aspectos hay por mejorar y qué
aspectos del proceso de retorno a la presencialidad se han cumplido hasta el momento.
Esta encuesta se realizará durante la última semana de clases del cuarto bimestre académico
con el objeto de analizarla y realizar los procesos de mejora pertinentes para el retorno de los
estudiantes en el mes de enero.
12.3 ACTIVIDADES PARA LOS PADRES DE FAMILIA
12.3.1CONFERENCIA GENERAL PARA PADRES DE FAMILIA.
A partir de lo establecido por la ley 2025 del 23 de julio de 2020, con relación a la
implementación de las escuelas de padres por parte de las instituciones educativas, se lleva a
cabo de manera presencial, virtual o híbrida según se programa, la reunión para el inicio de
año escolar con los padres de familia, en presencia del rector, los coordinadores y directores
de grupo del Colegio San Tarsicio. En dicha reunión se efectúa la formación para los padres
de familia. Se realizó la conferencia “Un Regalo de la Crisis” por un profesional externo,
para tratar las dificultades que se presentaron en las familias a raíz de la pandemia, allí mismo
se brindaron las estrategias ideales para afrontarlas y poderlas convertir en una oportunidad
de crecimiento familiar. De modo complementario, y mientras que la pandemia continúe se
llevarán a cabo nuevas capacitaciones durante el año académico incluidas dentro del
cronograma general incluido dentro del reglamento de la escuela de padres adoptada por el
Colegio San Tarsicio.
12.3.2 PRIMERA REUNIÓN DEL CONSEJO DE PADRES DEL COLEGIO SAN TARSICIO
Como cuerpo colegiado que reúne a los padres representantes de curso de todos los grados
en la primera reunión del año lectivo, como enlace con la comunidad, se considera pertinente
informar y escuchar a los padres de familia frente a sus inquietudes y preguntas ante las
medidas adoptadas por el Colegio para el retorno gradual, progresivo y seguro a la
presencialidad.
12.3.3 FIRMA DEL CONSENTIMIENTO INFORMADO POR PARTE DE LOS PADRES DE
FAMILIA DE LA MODALIDAD PRESENCIAL
Responsable de la actividad: Rector y Consejo Directivo.
N° de personas: Se hará entrega a todos los padres de familia.
Lugar: Envío por circular y publicación por Phidias.
Responsable de la actividad: Rector y Consejo Directivo.
Organización: Partiendo del sondeo realizado a los padres de familia con el Formulario de
Manifiesto de Intención entregado para la matrícula correspondiente al año 2020 - 2021, se
comenzó a recopilar información para el retorno gradual, progresivo y seguro de los
estudiantes al Colegio San Tarsicio. Unido a ello, se han venido realizando diferentes
actividades y publicaciones para informar a las familias sobre las disposiciones del Colegio
frente al retorno a la presencialidad gradual, progresivo y seguro, información que se
especifica y complementa con la entrega del presente Protocolo Institucional, posibilitando
de esta manera el diligenciamiento del Consentimiento informado para contar con su
asentimiento a las condiciones escolares bajo la coyuntura actual.
Dentro de dicha comunicación y preparación, y siguiendo los lineamientos de la “Guía
general para el desarrollo de una reapertura gradual, progresiva y segura de jardines infantiles
y colegios privados de Bogotá” expedida por la Secretaría de Educación el 8 de septiembre
de 2020 y las disposiciones posteriores el Colegio se asegura de que los padres:
✔ Tengan claras todas las medidas que toma el Colegio, para que los padres de familia
estén oportunamente informados y sea oportuna la colaboración mutua previniendo
contratiempos.
✔ Sean conscientes que, ante las adversidades, es imperativo fortalecer el carácter de
nuestros estudiantes y por ello necesitamos de una orientación desde casa, hacia la
superación de obstáculos y hacia una actitud positiva.
✔ Comprendan que el Colegio San Tarsicio, aún en medio de la pandemia, sigue
manteniendo su filosofía y desea seguir trabajando con los estudiantes las dos frases
célebres de Monseñor Ernesto Solano y que han sido guía en el proceso de formación
del colegio: “formar antes que instruir” y “ser señores antes que doctores” y que,
según este cometido, tendremos que adaptarnos, hacer ciertos cambios de forma, pero
nunca perder la esencia que lo caracteriza.
✔ Sepan que, como comunidad educativa, procuraremos llevar a cabo todas nuestras
actividades hasta que las circunstancias lo permitan.
✔ Logren acceder por medio electrónico al documento del Consentimiento Informado
y puedan manifestar su voluntad sobre las actuales condiciones de bioseguridad y las
medidas adoptadas por el Colegio para el retorno a la presencialidad de su(s) hijo(s).
✔ Se realizó a modo de sondeo general una encuesta, donde se preguntó a los estudiantes
y padres de familia (en la última semana de clases del cuarto bimestre del año 2019-
2020) por el desarrollo, eficacia y experiencia viabilidad del retorno gradual,
progresivo y seguro a la presencialidad implementado por el Colegio.
✔ El anterior Consentimiento Informado rigió para el año 2020-2021 y se modificó en
el sentido de ya no ser optativo el asistir a la presencialidad en virtud de las
disposiciones legales de la Resolución 777 del 2 de junio de 2021 del Ministerio de
Educación y la Directiva Ministerial 05 del 17 de Junio de 2021.
12.4 ACTIVACIÓN DE LA RUTA PARA LA ATENCIÓN EMOCIONAL,
PSICOLÓGICA O DE CAPELLANÍA.
Responsable de la actividad: área de psicología y capellán
N° de personas: Toda la Comunidad educativa.
Lugar: Oficinas de psicología o capilla para estudiantes de la modalidad presencial, así como
atención remota por medio del correo institucional, llamadas telefónicas o videollamadas
para los estudiantes y familias de la modalidad Colegio en el hogar.
Organización: Según las necesidades específicas y teniendo presente la importancia o la
urgencia de la situación, se realizará la comunicación, atención, y acompañamiento de las
situaciones emergentes de índole emocional tanto de los estudiantes como de los padres de
familia frente a las eventualidades originadas por la pandemia del covid-19.
Responsable de la actividad: área de psicología y capellán
✔ En situaciones en las que un niño exprese o se le perciba triste, preocupado o ansioso,
el docente a cargo acudirá al apoyo y atención del área de psicología o en su caso de
la orientación del capellán.
✔ El docente notificará al director de curso y al coordinador de convivencia de la
sección sobre la situación y la orientación realizada.
✔ Dependiendo de la modalidad en la que se encuentre el niño, el psicólogo o el capellán
optan por atender presencialmente al niño tomando las medidas de seguridad en
medio de la contingencia o realizan la llamada o videollamada en caso de que el niño
esté en la modalidad de Colegio en el hogar.
13 INGRESO, SALIDA Y CIRCULACIÓN
13.1 INGRESO DE PERSONAS
✔ Para ingresar se requiere mantener el distanciamiento social (2 mts), utilizar el
tapabocas y hacer el proceso de higienización previsto por la institución que
consiste en toma de temperatura, desinfección de manos con gel o solución
antibacterial al 70% de alcohol o lavado de manos y pasar por la zona de
desinfección de zapatos con tapetes especiales o aspersor desinfectante, en las
entradas designadas.
✔ Cumplir el horario estipulado de ingreso. Profesores, administrativos y
colaboradores de servicios generales deben ingresar antes que los estudiantes (a
las 7:30 am), con el fin de cumplir los protocolos e iniciar el acompañamiento de
ingreso de los estudiantes a su llegada. Los estudiantes ingresarán entre 7:30 y
7:50 am. Todos deberán llegar con suficiente tiempo de antelación para la
aplicación del protocolo.
✔ Habrá una puerta de ingreso determinada para cada medio de desplazamiento
hacia el Colegio (peatonal, ruta escolar, medio alterno). Cada puerta de entrada
tendrá un puesto de registro y cumplimiento del protocolo de ingreso con las
personas capacitadas para ello.
✔ Si al cumplir con el protocolo de entrada a la institución se detecta alguna
sintomatología descrita en el punto Síntomas de Prevención como por ejemplo
temperatura, mayor o igual a los 37.5ºC la persona deberá devolverse a su casa y
en caso de que sea imposible en ese momento pasará a la zona de aislamiento
designada.
En caso de encontrar a alguien con temperatura entre 37° y 37.5ºC, deberá repetirse
la toma de temperatura a los 15 minutos y si se mantiene pasará a la zona asignada de
aislamiento para activar el manejo establecido en el protocolo. (Ver punto Pasos a
seguir para el reporte de algún síntoma)
✔ Registrar a toda persona que ingrese al Colegio en la planilla de control a través
de la plataforma asignada.
✔ Los niños que requieran acompañamiento deben llegar a la institución con un
adulto, que no haya tenido contacto estrecho con casos sospechosos o
confirmados de COVID-19. Previamente se les ha informado a los acompañantes
que no pueden traer niños menores de dos años.
✔ Para los padres de familia se debe establecer un horario de reuniones por cada
✔ sección para evitar que se acumulen y unos espacios específicos para reunirse,
manteniendo la distancia mínima de 2 metros. Los padres de familia solo podrán
ingresar al Colegio cuando estén citados por algún profesor o personal de
administración o si por algún motivo tienen que recoger a los alumnos, con previa
autorización. No podrán volver a llevar tareas o elementos olvidados en la casa.
Las puertas de acceso al Colegio habilitadas son:
Vehicular
Ésta será para Rutas Escolares, carros particulares u otro medio móvil de transporte.
Quienes lleguen por estos medios deberán hacer su registro en el puesto de la puerta
principal del auditorio.
Peatonal
✔ Los estudiantes que ingresen peatonalmente (independientemente del medio por el
que se hayan desplazado al Colegio), lo harán por la puerta principal al lado oriental
de la Capilla
✔ Los empleados, proveedores y visitantes ingresarán por la puerta lateral ubicada en
la caseta de vigilancia.
✔ Los empleados una vez pasado el protocolo de entrada deberán dirigirse al baño
asignado para seguir el protocolo de vestido propio de sus funciones.
✔ La puerta de la cocina será exclusivamente para el ingreso de alimentos y suministros.
✔ Las familias o cuidadores no deben ingresar a las instalaciones de la institución
educativa, salvo en los casos en que hayan sido requeridos o autorizados.
✔ Los estudiantes y acompañantes deben hacer uso de los lugares de espera con
distanciamiento señalizado en frente de cada entrada peatonal.
✔ En caso de haber dos o más estudiantes de un mismo núcleo familiar, ellos saldrán en
el horario y con el estudiante del grado menor.
13.1.1 RUTAS ESCOLARES:
De acuerdo con el protocolo del transportador, los estudiantes:
✔ Antes de subir a la ruta, la monitora habrá efectuado el protocolo de bioseguridad
(temperatura, desinfección de manos y zapatos y el registro correspondiente).
✔ La monitora le indica al estudiante dónde debe sentarse y durante el recorrido de la
ruta escolar, solicitará a los estudiantes que eviten hablar, ya que esto puede hacer
que se esparzan partículas contaminantes. NO se permitirá el consumo de alimentos,
ni la manipulación de juguetes, celulares u otro tipo de elementos.
✔ Una vez llega la ruta al CST, se parquea en el costado occidental del auditorio, de tal
forma que permita el descenso seguro de los estudiantes.
✔ Los estudiantes descienden de la ruta en orden, comenzando por los puestos de
adelante y luego, los de atrás, haciendo una fila con el distanciamiento seguro.
✔ Los conductores no deberán descender de su vehículo, mientras que las monitoras
ayudarán al ingreso de los estudiantes hasta su registro.
✔ Las rutas no podrán estacionarse en la mañana, después del descenso de los
estudiantes.
13.1.2 VEHÍCULOS PARTICULARES, MOTOCICLETAS Y BICICLETAS
✔ Quienes utilicen la bahía principal, lo harán en forma de circuito para que el descenso
de los estudiantes se haga en forma ordenada y no generar aglomeraciones. El
conductor y acompañantes no podrán bajarse del vehículo.
✔ Los parqueaderos estarán demarcados para buses, automóviles, bicicletas y motos
con un distanciamiento que evite aglomeraciones. Una vez se ocupe el parqueadero
principal, se usará la entrada por la calle 170.
✔ Para ingresar al Colegio se llevará un control de quién ingresa, se tomará la
temperatura y solo podrán ingresar si cumplen con todas la medidas y elementos de
bioseguridad.
13.2 SALIDA DE PERSONAS.
13.2.1 SALIDA DE ESTUDIANTES.
Peatonal
Se solicitará que las personas que recogen a los alumnos lleguen con anticipación, para que
los estudiantes no tengan que esperar mucho tiempo dentro de las instalaciones.
✔ Para los niños de preescolar la salida peatonal, será por la puerta que hay entre el
salón de profesores y transición. En este lugar se ubicarán los niños con el
distanciamiento exigido y en la medida en que vayan llegando por ellos, saldrán en
orden. Si algún niño tiene hermanos mayores, éstos deben dirigirse a esta salida y
esperar con su hermano, siguiendo los protocolos de bioseguridad.
✔ Los estudiantes de primaria y bachillerato deben dirigirse a la salida de la calle 169B
(estatua de San Tarsicio), quienes son recogidos peatonalmente, donde guardarán el
distanciamiento señalizado, mientras esperan a ser recogidos. Para quienes sean
recogidos en vehículo, esperarán en la puerta lateral de la caseta de vigilancia.
Rutas Escolares
✔ Para salir a las rutas, los alumnos alistan los útiles que necesitan llevar en sus maletas.
El timbre sonará primero para Preescolar, luego Primaria y luego Bachillerato. El
docente organiza la salida del salón de los alumnos con el distanciamiento necesario,
para el lavado de manos. Una vez terminado el proceso de desinfección se
desplazarán por el corredor a la puerta de la tienda para dirigirse por el muro de tenis
a hacer la fila por rutas en el espacio al frente a la entrada principal del Auditorio.
Estos desplazamientos y la fila se harán por los corredores, de tal forma que se
conserve el distanciamiento social exigido.
✔ Antes de subir a la ruta, la monitora aplicará el protocolo de desinfección a cada
estudiante y los ubicará en los puestos designados según el orden de bajada.
Ingresarán a la ruta por orden de curso comenzando por Prejardín.
13.2.2 SALIDA DE EMPLEADOS.
Los empleados deberán colaborar con la organización de la salida de los estudiantes y
deberán esperar que ellos salgan primero.
Luego deberán hacer el cambio de indumentaria y el proceso de desinfección antes de salir.
Peatonal.
Quienes no utilicen algún móvil saldrán por la puerta lateral de la caseta de vigilancia.
Vehicular
Deberán salir con posterioridad a las rutas escolares y lo harán por la puerta vehicular
principal.
13.3 CIRCULACIÓN DENTRO DEL COLEGIO
✔ Al ingreso, los estudiantes se dirigen a sus salones, evitando recorridos innecesarios
por la institución.
✔ Todas las personas usarán los pasillos o corredores para la circulación. Las rutas de
circulación se señalizarán de tal forma que la movilización sea siempre por la derecha,
para evitar que los integrantes de la comunidad educativa se encuentren cara a cara
disminuyendo el riesgo de contagio y evitando aglomeraciones.
✔ Se hará uso de los puntos de espera señalizados en el suelo frente a los salones,
oficinas, tiendas, baños, los cuales permitirán mantener un distanciamiento seguro.
✔ De acuerdo con la política de puertas abiertas, se mantendrán las puertas abiertas de
salones, oficinas y lugares en uso, para evitar el contacto con perillas y puertas y
mejorar la ventilación.
✔ Las zonas que no están permitidas para ser usadas por los estudiantes estarán
señalizadas.
✔ Las labores escolares se realizarán en los salones correspondientes. Se restringe el
uso de los corredores del Colegio para realizar actividades.
✔ Las diferentes áreas del Colegio se usarán de acuerdo con el aforo establecido, como
medida de distanciamiento físico a seguir. (Anexo 2: Cuadro Aforos).
✔ Los salones (1o a 11o.) han sido equipados con extractores de aire que técnicamente
facilitan el cambio de aire logrando una ventilación mecánica adecuada durante el día
y mientras las personas se encuentran en el interior del salón de clases.
13.3.1 PROTOCOLO DE INGRESO AL COMEDOR DE ESTUDIANTES
✔ Respetar el uso de las puertas de entrada y salida del comedor ya señalizadas.
✔ Los estudiantes ingresarán al comedor en orden, respetando el distanciamiento
establecido.
✔ Cada curso debe ir acompañado del director de grupo o profesor a cargo.
✔ Los estudiantes deberán permanecer con el tapabocas puesto durante el
desplazamiento a las mesas y hasta ocupar su puesto.
✔ Los estudiantes de Primaria se dirigirán al comedor en fila por el patio central con el
distanciamiento establecido. Entrarán por la puerta oriental lateral y saldrán por la
puerta oriental central.
✔ Los estudiantes de los grados 6°, 7° y 8° ingresarán al comedor por la entrada del
costado oriental junto a la administración. La fila de servicio de almuerzo deberá
respetar el distanciamiento.
✔ Los estudiantes de los grados 9°,10° y 11° ingresarán al comedor por la entrada del
costado occidental junto al auditorio.
✔ Las puertas de salida del comedor serán las dos puertas centrales.
✔ El patio central del Colegio se utilizará como zona de tránsito entre los salones de
clase y otras áreas del Colegio para descongestionar los pasillos. (Marcación especial
para dirigirse a la enfermería).
13.3.2 COLISEO
Para el uso adecuado del coliseo se recomienda:
✔ Para dirigirse del salón de clases hacia el coliseo (y viceversa), se debe hacer en
compañía del profesor a cargo, manteniendo el distanciamiento exigido.
✔ Mantener todas las puertas de acceso al coliseo abiertas durante el tiempo que se esté
utilizando.
✔ Los estudiantes no tienen permitido el uso de este espacio sin la supervisión de un
profesor.
✔ Solo está permitido el uso de este espacio para fines deportivos o académicos
respetando el aforo y el distanciamiento físico mínimo según la actividad.
✔ Entrada por el túnel y salida por las puertas laterales dependiendo a la sección a donde
se dirijan, preescolar y primaria por la puerta sur y bachillerato por la puerta norte.
13.3.3 SALÓN DE BANDA Y MÚSICA
✔ El salón de banda sólo debe ser utilizado y administrado por el docente de música
o a quien él delegue.
✔ No podrán permanecer más de 3 personas en su interior.
✔ Se seguirán las normas de uso previstas en este mismo protocolo.
13.3.4 OFICINA DE PROFESORES DE DEPORTES
✔ Sólo será utilizada por los docentes de educación física.
✔ Los estudiantes no tienen permitida la entrada a este espacio.
13.3.5 GIMNASIO
El Gimnasio será utilizado como depósito y permanecerá cerrado.
13.3.6 LABORATORIOS
Física
El Laboratorio de Física podrá ser usado para el desarrollo de asignaturas.
Química
Los estudiantes de los grados: 9º, 10º y 11º podrán utilizar el laboratorio de Química
bajo el seguimiento de las siguientes reglas:
1. Para ingresar al laboratorio cada estudiante debe estar provisto de bata
blanca, tapabocas, guantes de nitrilo, gafas de seguridad (propias de cada
estudiante) sólo cuando se vayan a utilizar sustancias peligrosas.
2. El ingreso al laboratorio se hará en fila guardando el distanciamiento y
ubicándose en la mesa y silla asignada por el profesor.
3. Los estudiantes se ubicarán de a 2 por mesa en lados opuestos y utilizarán
el vertedero por turnos para lavarse las manos antes de iniciar el trabajo y de
ponerse los guantes de nitrilo.
4. Cada estudiante tendrá su propio material de laboratorio para trabajar
entregado por el profesor. No se permite compartir materiales o útiles.
5. Cada estudiante debe conservar su ubicación y sitio de trabajo evitando
desplazarse por el salón; en todo momento se debe guardar el respectivo
distanciamiento.
6. Al finalizar la práctica y después de lavar el material, el estudiante dejará los
implementos utilizados en su puesto, se lavará las manos y saldrá del laboratorio
hacia el salón guardando el respectivo distanciamiento.
7. Con posterioridad el personal encargado realizará el lavado y desinfección
de las mesas y material utilizado.
13.2.7 ADMINISTRACIÓN Y PSICOLOGÍA, BIBLIOTECA, AUDITORIO, SISTEMAS,
RINCÓN DE LA CIENCIA, SALAS DE PROFESORES, GRANJA
✔ Todas las puertas y ventanas permanecerán abiertas cuando el recinto esté en uso.
✔ La entrada y salida debe estar señalizada y se debe hacer conservando la derecha al
igual que en los pasillos.
✔ Se mantendrá el aforo acorde a la dimensión de cada área.
13.3.8 ENFERMERÍA
Este espacio se divide en dos zonas: la Zona 1 (costado oriental) es la designada como Zona
de Aislamiento Preventivo ante posible sospecha caso Covid - 19. La Zona 2 (costado
occidental) es el espacio para la atención de Enfermería de forma continua.
13.3.9 EMISORA
✔ Para el uso de este espacio, el estudiante o persona a cargo deberá cumplir con las
disposiciones para el ingreso al comedor.
✔ Solo se permitirá el uso de este espacio por una persona a la vez.
✔ El estudiante o persona a cargo deberá permanecer con el tapabocas puesto durante
el desplazamiento desde y hacia la emisora.
13.3.10 CAPILLA
Para el uso adecuado de la capilla, la realización de las ceremonias religiosas y la práctica de los
sacramentos se deben aplicar las directrices aquí descritas que aplican para todos los cursos de las
secciones de preescolar, primaria y bachillerato y promueven la participación tanto de los
estudiantes virtuales como presenciales.
Ingreso
✔ Para ingresar a la capilla se debe usar el tapabocas.
✔ Se debe hacer desinfección de manos con el alcohol glicerinado al 70% ubicado a la entrada
de la capilla.
✔ Se guardará una distancia de 1mt entre los estudiantes al momento del ingreso.
✔ Para sentarse en las bancas los estudiantes se ubicarán de adelante hacia atrás.
✔ El aforo permitido en la capilla es de 28 personas.
✔ Los estudiantes deben estar acompañados por un profesor.
Durante la Ceremonia
✔ Las puertas de la capilla permanecerán abiertas durante la ceremonia para garantizar una
buena ventilación.
✔ Los lugares para sentarse están marcados con cinta amarilla.
✔ El sacerdote que oficie la ceremonia permanecerá con tapabocas, exceptuando el momento
de la comunión.
✔ Los estudiantes y profesores que sean asignados para las lecturas deben hacerlo con el
tapabocas y deben pasar al atril sin cruzarse en el camino.
✔ Para recibir la comunión los estudiantes deben respetar el distanciamiento entre ellos al
acercarse al sacerdote para comulgar. Comenzarán a comulgar los que estén ubicados en las
sillas de adelante y luego los de atrás.
✔ En el altar estará disponible alcohol glicerinado al 70% para la desinfección de las manos del
sacerdote.
✔ El saludo de la paz se realizará mediante un gesto y sin contacto manteniendo la distancia.
✔ La comunión se recibirá únicamente en la mano y se consumirá la sagrada hostia apenas se
retire la persona de la fila.
Salida
Los estudiantes saldrán de la capilla de atrás hacia adelante, guardando el distanciamiento entre
ellos.
Se realizará limpieza de manos con alcohol glicerinado al 70% que está disponible en la puerta de la
capilla.
Confesiones
✔ Las confesiones no se realizarán dentro de la capilla. El sacerdote podrá realizarlas en
espacios abiertos del Colegio.
✔ Al momento de la confesión se deben guardar los 2 metros de distancia.
✔ Tanto el sacerdote como el estudiante deben permanecer con el tapabocas puesto.
Desinfección en la capilla.
La capilla y su mobiliario serán desinfectados de acuerdo con el cronograma del área de
mantenimiento, antes y después de realizar las ceremonias en la capilla.
✔ Para dirigirse del salón de clases hacia la capilla (y viceversa), se debe hacer en
compañía del profesor a cargo, para lo cual se caminará por los corredores. Para la
organización previa al ingreso a la capilla se hará la fila en el patio central.
✔ Los estudiantes ingresarán a la capilla en orden, respetando el distanciamiento
establecido.
✔ Los estudiantes deberán permanecer siempre con el tapabocas puesto durante los
desplazamientos y dentro de la capilla, durante la celebración de la eucaristía.
✔ Dentro de la Capilla se mantiene el distanciamiento de 1 metro, se sentarán en los
sitios señalizados en cada extremo de cada banca (dos personas por banca).
13.3.11 BAÑOS
El uso de los baños será diferenciado para las secciones de Preescolar, Primaria y Bachillerato
y dentro de cada una de ellas se utilizará de manera escalonada, de acuerdo con los horarios
establecidos para evitar aglomeraciones.
Durante el periodo de uso de los baños se contará con una persona que apoyará que se
cumplan las medidas de distanciamiento de estas áreas y se cumplan los tiempos establecidos.
Las reglas que se deberán tener en cuenta para el uso de los baños son las siguientes:
✔ En caso de los lavamanos y orinales para mantener la distancia de aislamiento entre
cada usuario, se restringirá el uso de la unidad intermedia.
✔ En caso de que varias personas deseen utilizar el baño al mismo tiempo, la persona
encargada deberá controlar el ingreso según el turno de llegada de cada estudiante
salvo cuando se trate de una emergencia.
✔ Los baños serán utilizados según la asignación de costumbre salvo para los
estudiantes de 9o., 10o. y 11o. que utilizarán el baño del coliseo.
✔ En el caso de las señoras de servicios generales, adicionalmente al de costumbre,
podrán utilizar los baños del escenario del auditorio.
✔ Los baños de la entrada principal del auditorio serán utilizados solamente para la hora
de almuerzo y para la salida a las rutas.
✔ En el caso de los baños de la Administración, su uso será restringido a una sola
persona a la vez, ya sea personal de administración o visitantes.
✔ Los baños serán utilizados según el aforo del área (máximo 2 personas).
✔ Los conductores y monitoras usarán los baños de costumbre, ubicados al lado de la
caseta de vigilancia, baños que también estarán dispuestos para los proveedores.
13.4 DESPLAZAMIENTO DESDE Y HASTA LA VIVIENDA
13.4.1 DE LA CASA AL COLEGIO
✔ Es importante que la comunidad educativa asista al Colegio con ropa que proteja la
mayor parte de su piel.
✔ Antes de salir de casa se debe realizar lavado de manos durante 20 segundos.
✔ Portar el tapabocas cubriendo boca y nariz durante todo el trayecto de
desplazamiento, manteniendo las medidas de distanciamiento físico con otras
personas diferentes a los que conviven en la misma casa.
✔ El desplazamiento debe realizarse directo al destino (institución educativa). Si no es
necesario, las personas deben evitar dirigirse a otros lugares, para así contribuir a
evitar aglomeraciones o congestiones.
✔ Quedarse en casa en caso de tener síntomas asociados a la enfermedad e informar a
la comunidad educativa lo antes posible.
✔ No se debe hacer uso de instalaciones de parques o salas de juego durante los
trayectos.
✔ Evitar el consumo de alimentos durante el recorrido.
✔ Los acompañantes de los estudiantes deben llegar con puntualidad a las salidas y
esperar afuera en los lugares asignados guardando la distancia requerida. No se debe
entrar a las instalaciones sino se le ha requerido o autorizado.
13.4.2 DESPLAZAMIENTO DE REGRESO A LA CASA
✔ Recuerda llevar los útiles escolares en la misma maleta.
✔ Lavado de manos tan pronto termine la clase y salga para la casa.
✔ Nuevamente es momento de acomodarse bien el tapabocas, cubriendo boca y nariz
para salir del Colegio.
✔ Respetar el distanciamiento físico tanto con los amigos como con aquellas personas
que no tienen tanta cercanía.
13.4.3 INGRESO A LA VIVIENDA
✔ Al llegar a casa, hay que retirarse los zapatos en la puerta y desinfectar la suela con
alcohol o con mezcla de agua y jabón.
✔ Nuevamente hay que lavarse las manos por más de 20 segundos, con agua y jabón,
incluyendo las muñecas de cada mano. Y si se puede, bañar el rostro con agua y jabón
o incluso bañarse todo el cuerpo, así sale el sudor de todo el día junto con los virus y
las bacterias.
✔ Limpiar y desinfectar los útiles escolares que traen del Colegio para hacer las labores
escolares. En especial la maleta en que se cargan los útiles.
✔ Cambiarse la ropa y destinarla para su lavado.
✔ El tapabocas desechable debe eliminarse y el de tela lavarse colocándolo en agua
hirviendo por un minuto.
13.5 PLAN DE MOVILIDAD
El Colegio San Tarsicio diseña e implementa el Plan de Movilidad Escolar que permita el
reconocimiento por parte de la comunidad educativa de la importancia de adquirir hábitos,
comportamientos y conductas para una movilidad segura. Se identificó la caracterización del
medio por el cual se desplazan los estudiantes y colaboradores hacia el Colegio de una
manera segura y responsable, utilizando los diferentes medios de transporte, para garantizar
el cumplimiento de este Protocolo de Bioseguridad. (Anexos 3 - 4).
13.6 DESPLAZAMIENTO A PIE
✔ Mantener una distancia establecida con los peatones que se encuentren por donde
va transitando.
✔ Transitar con precaución cerca de lugares que se encuentren con sustancias que
puedan salir expedidas hacia la cara.
✔ Evitar tener contacto o acercamiento con otras personas en la calle.
✔ Se le recomienda llevar gel antibacterial o alcohol antiséptico al 70%.
13.7 DESPLAZAMIENTO EN MOTOCICLETA Y BICICLETA
✔ Limpiar diariamente los guantes que utiliza para protección.
✔ El proceso de limpieza y desinfección incluye, el casco, guantes, manubrio,
marco, sillín, pedales, llantas y chaleco reflectivo.
✔ Recuerda que la bicicleta y elementos de protección son de uso personal.
✔ Conservar siempre la distancia establecida con otros actores viales.
✔ Transitar con precaución cerca de lugares que se encuentren con sustancias que
puedan salir expedidas hacia la cara
✔ Se le recomienda llevar gel antibacterial o alcohol antiséptico al 70%.
13.8 DESPLAZAMIENTO EN VEHÍCULO PARTICULAR
Antes de utilizar el vehículo particular se debe realizar la limpieza y desinfección del volante,
sillas, pisos y tapetes, cinturones de seguridad, el área de freno de mano, palanca de cambios,
manijas de las puertas y ventanas, y todas las partes con las que se pueda tener contacto.
✔ Realizar lavado de manos antes de entrar o subirte al vehículo.
✔ Abrir ventanas y puertas, la ventilación es importante al momento de desinfectar el
vehículo. Evitar el uso de aire acondicionado, de utilizarlo es necesario la limpieza
de los filtros y demás elementos para evitar un foco de contagio.
✔ Evitar el uso de cojines y accesorios que puedan convertirse en focos de infección.
✔ Si se traslada más de una persona en el vehículo, se debe utilizar el tapaboca de tiempo
completo y mantener una distancia de por lo menos un metro. Se recomienda el
acompañante en la parte de atrás.
✔ Armar el kit de limpieza básico, Gel desinfectante, pañuelos desechables, toallas
húmedas y bayetilla, Atomizador con solución desinfectante Alcohol (antiséptico)
con concentración al 70 %.
✔ Para el aprovisionamiento de combustible, evitar el contacto con otras personas,
mantener el distanciamiento físico, preferiblemente realizar pagos electrónicos y una
vez terminado el proceso, desinfectar las manos con alcohol glicerinado o gel
antibacterial al 70%.
13.9 DESPLAZAMIENTO EN VEHÍCULO DE SERVICIO PÚBLICO.
✔ Si toma taxi solicitarlo a través de las plataformas empleadas para ello.
✔ Mantener la distancia recomendada, si se requiere esperar algún tipo de transporte
(Transmilenio, Sitp, busetas, colectivos).
✔ Evitar medios de transporte llenos.
✔ Evitar tocar pasamanos y cualquier elemento dentro del vehículo que represente
un foco de contagio.
✔ Evitar manipular el celular, tocarse la cara, consumir alimentos, manipular manijas o
botones (si no es necesario), durante el recorrido.
✔ Evitar durante el viaje entablar conversación y contacto directo con el conductor.
✔ Exigir y usar siempre el tapabocas que cubra boca y nariz.
✔ Lavar las manos o desinfectarlas, al finalizar el recorrido.
13.10 ANTE REQUERIMIENTO POR PARTE DE LA AUTORIDAD EN LA VÍA
✔ Ante el requerimiento por parte de las autoridades en la vía, se debe hacer
entrega de los documentos solicitados y mantener una distancia mínima de dos
metros.
✔ Una vez le regresen los documentos, debe efectuar la desinfección con gel
antibacterial o toallas desinfectantes.
✔ Al utilizar tapabocas, tenga en cuenta que la autoridad puede solicitarle el retiro del
tapabocas para hacer un reconocimiento facial, actividad que se debe hacer a
distancia.
13.11 TRANSPORTE EN RUTA ESCOLAR:
✔ La Empresa Transportadora contratada cuenta un protocolo de bioseguridad y velará
por su correcta aplicación por parte de su personal (conductores, monitoras) a quienes
deberá capacitar.
✔ La empresa transportadora se encargará de la desinfección de los móviles que realicen
las rutas escolares de acuerdo con el protocolo establecido.
✔ El protocolo de limpieza y desinfección de los buses escolares se hará dos veces al
día o antes de iniciar y al finalizar cada uno de los recorridos.
✔ Los conductores y monitoras contarán con un Kit de limpieza y con todos los
elementos de protección personal.
✔ La Empresa junto con el Colegio, contará con el listado completo de direcciones y
teléfonos de contacto. Las rutas cuentan con una aplicación con GPS para tener
ubicación en tiempo real de los recorridos, y con este registro se sabrá cuántos
pasajeros se están transportando.
✔ El conductor debe permanecer dentro de la cabina en el vehículo sin contacto con los
estudiantes ni monitora.
✔ Se debe rociar líquido desinfectante en la suela de los zapatos de la monitora antes de
subir a la ruta de igual forma a Estudiantes, Docentes y Administrativos.
✔ La monitora toma la temperatura a los estudiantes antes de subir al vehículo. En caso
de que algún pasajero supere los 37.5ºC deberá restringirse su acceso e informar
inmediatamente a la persona que quede encargada tanto del Colegio como la
Empresa.
✔ Todos los ocupantes deben subir y permanecer con tapabocas.
✔ Al subir a la ruta cada pasajero (incluido conductor y monitora) deberá ser registrado
en una planilla que será entregada al Colegio y que contendrá la temperatura y las
novedades ocurridas del trayecto.
✔ Mantener un distanciamiento de 2 metros entre las personas tanto a la llegada como
a la salida del Colegio y evitar contacto físico al saludar e interactuar.
✔ Cada pasajero se sentará uno por puesto y al momento de ingresar a la ruta se sentarán
de atrás hacia delante y para bajarse comienzan de adelante hacia atrás saliendo de a
uno en forma organizada.
✔ La monitora coordinará el ingreso de los estudiantes al Colegio de forma organizada.
Los docentes controlarán el distanciamiento adecuado de los estudiantes, siguiendo
las pautas que el Colegio ha estipulado para este fin.
✔ El protocolo bioseguridad de la empresa transportadora estará publicado para
consulta general de los usuarios en la plataforma Phidias y abarca los siguientes
temas: Información General, Roles y Responsabilidades, Prevención y manejo de
situaciones de riesgo de contagio, comunicación, medidas de prevención y actuación
ante casos de contagio, condiciones laborales bajo la pandemia, protocolos fuera de
la operación y protocolos asociados a la operación.
✔ La empresa transportadora cumplirá con lo establecido en la directiva 05 del 17 de
junio de 2021 que dicta: “En el transporte escolar, será obligatorio el uso del
tapabocas. Cada institución debe promover la apertura de ventanas de forma
permanente en los vehículos que lo permitan, y en los que no sea posible, activar los
sistemas de aire acondicionado en modo no recirculación de aire. Además, los
responsables de estas rutas deben procurar en lo posible que los niños se mantengan
siempre en silencio, no hablen por celular durante los desplazamientos, ni consuman
alimentos o bebidas”.
✔ El móvil podrá tener el 100% de ocupación siempre que se cumplan las reglas
anteriores y no haya limitación gubernamental en los municipios donde se transite o
por normas de carácter nacional.
✔ Una modificación importante en el aforo anterior conllevará la modificación en la
tarifa cobrada a los padres de familia.
14 CONSUMO DE ALIMENTOS EN EL COLEGIO
14.1 AL RETORNO DE LA EMERGENCIA SANITARIA COVID-19 AL
COLEGIO
✔ Las empleadas de Servicios Generales pasarán por la zona segura dispuesta a
la entrada del Colegio.
✔ Las señoras pasarán al comedor del Colegio y ubicadas con dos metros de
distancia en las mesas; la enfermera socializará el protocolo de Bioseguridad
en Actividades Laborales del Colegio.
✔ Capacitará a las empleadas para el diligenciamiento de los siguientes
formatos:
● Encuesta Preingreso para incorporación laboral seguido a
contingencia.
● Formato Condiciones de Salud
● Control y Verificación diaria por Emergencia Sanitaria
● Vigilancia y Salud Grupo Familiar
● Formato de Condiciones de Salud
14.2 PARA LOS DÍAS SUBSIGUIENTES A LA CAPACITACIÓN
✔ La Enfermera evaluará las condiciones del estado de salud del personal que
ingresará al Colegio, para esto se inspeccionará el formato de Condiciones de
Salud para validar su estado.
✔ Se han dispuesto turnos y distribución de trabajo para disminuir la
concentración y facilitar el flujo de personas al ingreso, a la salida y en la hora
de refrigerio y almuerzo.
✔ Si una señora tiene alguna inquietud de una situación que pueda generar riesgo
de contagio, antes de ingresar al Servicio de Alimentación debe solicitar
hablar con la enfermera para que la guíe en despejar las dudas y tomar las
acciones correspondientes.
✔ Se tomará la temperatura al iniciar la jornada de trabajo de acuerdo con el
Protocolo de Toma de Temperatura.
✔ La empleada debe informar a la Administradora General si no se siente bien
en cualquier momento del día.
✔ Las señoras del Servicio de Alimentación y Aseo en general deben adherirse
al plan de emergencias y evacuación establecido por el Colegio, participar en
las capacitaciones, entrenamientos y simulacros.
14.3 AL INICIO DEL DÍA
✔ No podrán ingresar más de 2 personas en la zona de lockers para conservar el
distanciamiento social. Lavar las manos Ver Protocolo de Lavado de Manos.
✔ Cambiar la ropa de calle y no sacudirla sino inmediatamente doblarla e
introducirla en una bolsa limpia.
✔ Guardar los zapatos en una bolsa aparte.
✔ Guardar el celular en la cartera el cual no podrán llevar consigo durante la jornada
laboral.
✔ Sacar el uniforme limpio de la bolsa y proceder a colocárselo.
✔ Colocarse el uniforme y los elementos de protección (gorro, guantes, tapabocas y
careta o gafas protectoras según la labor)
14.4 AL INGRESO A LA COCINA
✔ Pasar por el tapete desinfectante ubicado a la entrada de la cocina.
✔ Lavarse las manos en el lavamanos de pedal y secarlas con papel desechable.
Registrar procedimiento en formato de Lavado de Manos.
✔ Se debe conservar el distanciamiento, el empleado debe ubicarse según la
demarcación que se encuentra en el piso.
✔ De ser necesario el uso de guantes, éstos deben mantenerse limpios, sin roturas o
imperfecciones y ser tratados con el mismo cuidado higiénico requerido para las
manos.
De acuerdo con la cantidad de alumnos y talento humano se determinará la cantidad
de empleadas para el servicio. Se distribuirán las señoras en cocina de la siguiente
manera:
✔ Cocina caliente: cuatro personas las cuales se deben distribuir en el mesón central
a cada lado sin estar de frente. En el mesón de Cárnicos y en la estufa. Las señoras
atienden autoservicio a la hora del almuerzo.
✔ Cocina fría: en el mesón de Ensaladas y en el mesón de frutas encargada de fruta
en porción y jugos.
✔ Comedor: trabajarán distribuyendo en primaria los alimentos a la mesa con el
apoyo de las señoras de cocina fría.
✔ Bodegas de alimentos y de aseo y lavandería: se encargará una persona quien
apoyará comedor, distribución y aseo.
14.5 AL FINALIZAR LAS ACTIVIDADES
✔ Realizar limpieza y desinfección de sitio de trabajo, equipos de trabajo; elementos
de protección personal, calzado y otros.
✔ Antes de salir del Colegio se debe realizar el cambio de ropa de trabajo y guardarla
en una bolsa plástica. Se debe lavar el uniforme todos los días.
✔ Diariamente se realizará el lavado y desinfección de lockers haciendo uso de
guantes y tapabocas, retirando todo lo que esté en el locker; se deben limpiar las
superficies con agua y Detergente Amoniacal Energy y luego asperjar con alcohol
70%.
✔ En el locker solo deben quedar los zapatos y botas limpias de trabajo en una bolsa.
No pueden quedar otros objetos ni ropa o uniformes.
✔ Antes de salir del Colegio, la trabajadora deberá hacer el lavado de manos con
agua y jabón, el uso de alcohol glicerinado/ gel antibacterial mínimo 70%
máximo 95%,
14.6 PROTOCOLO DE DESINFECCIÓN DE LUGARES DE
ALMACENAMIENTO Y RECEPCIÓN DE ALIMENTOS E INSUMOS
14.7 ANTES DE INGRESAR EL ALIMENTO
Lavado de estantería
✔ Vaciar totalmente toda la estantería que quede libre de cualquier elemento sólido.
✔ Lavar con agua, jabón Amoniacal Energy y esponja todas las superficies de la
estantería incluyendo puntos muertos, hasta eliminar impurezas.
✔ Por último, hacer la aspersión 30 ml de hipoclorito por litro de agua.
✔ La frecuencia de lavado será el primer viernes del mes. Semanalmente o cuando se
requiera se pasará trapo humedecido con vinagre para retirar polvo y otros residuos.
Lavado de canastillas
✔ Vaciar totalmente la canastilla que quede libre de cualquier elemento sólido.
✔ Lavar profundamente con agua, jabón desengrasante y esponja todas las superficies
de las canastillas incluyendo puntos muertos, hasta eliminar impurezas.
✔ Después de que esté limpia y seca, hacer la aspersión con 30 ml de hipoclorito por
cada 1000ml de agua y. llevarla a un sitio limpio en la bodega.
✔ La frecuencia será los viernes de cada semana.
14.8 REFRIGERADOR Y CUARTO DE NEVERAS
✔ Se debe desconectar el refrigerador y desocupar sin dejar ningún tipo de alimento,
objeto sólido o recipiente.
✔ Lavar con agua, jabón lavaloza disuelto y esponja suave todas las superficies del
refrigerador incluyendo puntos muertos, hasta eliminar impurezas.
✔ Secar bien.
✔ Realizar aspersión con ácido acético (vinagre) dejar secar de minutos y luego volver
a introducir los alimentos.
✔ Esto se realizará cada viernes o cuando se requiera por derramamientos.
✔ Diligenciar formato de Temperatura de Nevera diariamente
14.9 ÁREA DE RECIBIDO, MESAS, BÁSCULA ELECTRÓNICA Y ZONA
DE BOTELLONES DE AGUA
✔ La encargada del almacén aseará el área de recibo de materias primas, puerta, pisos
diariamente lavando con agua y detergente amoniacal Energy.
✔ Lavar báscula electrónica, mesas y bancas con agua, jabón desengrasante y esponja
incluyendo puntos muertos, laterales y patas hasta eliminar impurezas.
✔ Secar muy bien y realizar aspersión con Amonio Cuaternario J512Diversey del
dispensador automático dispuesto y choque semanal con hipoclorito.
✔ Se debe realizar todos los días y limpiar permanentemente después de atender a cada
proveedor.
14.10 EN CUANTO A LOS PROVEEDORES
✔ Informar a los proveedores que la recepción de alimentos o insumos se realizará en
orden de llegada y solo se atenderá de a un proveedor a la vez y en los días y horas
destinadas para tal fin.
✔ Informar a los proveedores antes de despachar los pedidos que la validación y la
recepción de facturas y soportes se hará de manera electrónica. De esta manera, se
evita la entrega de sobres y el cruce de documentos. De ser necesario el soporte
físico, se debe entregar en sobre sellado y aplicar el protocolo de desinfección.
✔ Informar al proveedor acerca del Protocolo de ingreso de vehículos al CST.
✔ Los representantes de ventas deben contactar a la Administradora General por
teléfono, correo o plataforma electrónica de compras ya que no se atenderán
presencialmente.
✔ El proveedor debe mantener actualizado el listado de trabajadores de su empresa y
darle a conocer al Colegio los datos del personal que atenderá la entrega de
productos.
✔ El proveedor debe presentar los protocolos establecidos en su empresa para la
prevención del contagio y propagación del virus. Deberán ser enviados vía mail o
en físico a la Administradora General del Colegio.
14.10.1 EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
✔ El proveedor que vaya a realizar la entrega de los alimentos o realizar algún
mantenimiento en cocina debe pasar por la Zona Segura en la caseta occidental de
vigilancia y luego dirigirse al timbre de la cocina.
✔ En la Zona Segura ubicada en el puesto de vigilancia se realizará toma de temperatura
facial. El Colegio suministrará el acceso al lavado de manos con agua y jabón.
Garantizará alcohol glicerinado mínimo 70% máximo 95%.
✔ Garantizar que el transporte realizado por los proveedores se lleve a cabo con
vehículos sanitizados y el personal a cargo cuente con Elementos de Protección
Personal. El proveedor permitirá la inspección y toma de temperatura a la bodega del
camión. La empleada del Colegio encargada registrará el estado del medio de
transporte y temperatura en Formato correspondiente.
✔ El Colegio y el proveedor fomentará la continua identificación de peligros, valoración
y control de riesgos en las diferentes actividades del servicio y entregas, promoverá
el reporte de condiciones inseguras e implementará los mecanismos de control; esto
aplica a proveedores de mantenimiento de equipos dispensadores de agua, neveras u
otros con cargas, bultos o cajas pesadas.
14.11 CONDICIONES EN LA RECEPCIÓN DE ALIMENTOS O
INSUMOS
✔ La presentación de las canastillas, cajas, pacas, envases u otros deben estar
limpios, desinfectados y los alimentos empacados debidamente. Ningún alimento
puede venir sin protección y debido empaque.
✔ El proveedor sacará los alimentos de sus contenedores, se pesarán y colocará
los productos en las canastillas del Colegio.
✔ Si son productos para refrigerar o congelar se debe tomar temperatura. Si la
temperatura no coincide con las indicaciones en el Manual de BPM no se recibirá el
alimento.
✔ Una vez están los alimentos en las canastillas por medio de aspersión se aplica
la siguiente mezcla 4 ml de Hipoclorito de sodio por cada litro de agua, esto aplica
para envases plásticos, latas y cartón
✔ Después de diez minutos se secan con una toalla los restos de la solución
aplicada con anterioridad a los empaques de los alimentos y se organizan en el lugar
que corresponde.
✔ Cuando los alimentos van a ser preparados, previamente se limpiarán y
desinfectarán de acuerdo con los métodos de desinfección que se vienen utilizando
como por ejemplo Frutas y Verduras con Ácido láctico, producto Suma Eden.
14.2 CONSUMO DE ALIMENTOS EN EL COMEDOR
14.2.1 SERVICIO A ALUMNOS DE PREESCOLAR Y PRIMARIA EN EL COMEDOR
El servicio de alimentación prestado por el Colegio se ofrecerá a todos los empleados y el consumo
de los mismos solo podrá hacerse en el Comedor. Son excepciones a esta regla los refrigerios y
almuerzo que se suministran a los alumnos y profesores de Preescolar que será conducido a sus
respectivos salones bajo estrictas normas de bioseguridad y con el ánimo de evitar desplazamientos
y favorecer el uso de su mismo espacio y grupos cerrados.
Los empleados deberán seguir la misma regla y solamente podrán ingerir bebidas en sus propios
utensilios dentro de su puesto de trabajo.
El Comedor será habilitado en los dos turnos, uno para primaria y otro para bachillerato. El uso de
los puestos será controlado por los docentes y se podrá utilizar una mesa para dos personas, contando
con el protector de policarbonato instalado en las mismas para mayor seguridad.
Actividades
✔ Los estudiantes de preescolar tomarán el servicio de alimentación (onces y
almuerzo) en los salones de clase.
✔ Los estudiantes de primaria ingresarán al comedor en orden, respetando el
distanciamiento establecido.
✔ Cada curso debe ir acompañado de la directora de grupo o docente
responsable.
✔ Lavar y secar las manos antes de entrar al comedor.
✔ Los estudiantes deberán permanecer con el tapabocas puesto durante el
desplazamiento a las mesas.
✔ Entrar al comedor y sentarse en las sillas en frente a la mesa correspondiente.
✔ Las amigas alistaran las charolas con los cubiertos, el plato con los alimentos
y el jugo.
✔ Cada niño de Preescolar deberá sacar los cubiertos de la bolsa de papel y
colocarlos sobre el plato.
✔ Retirar el tapabocas y guardarlo en el empaque de los cubiertos siguiendo los
protocolos explicados en clase.
✔ Las docentes pueden ayudar a repartir los alimentos para agilizar el proceso.
✔ Los estudiantes consumirán sus alimentos de forma autónoma, está prohibido
compartir la comida, vasos, servilletas, etc.
✔ Una vez haya terminado de tomar los alimentos, volver a colocarse el
tapabocas, dejar el charol sobre la mesa y esperar las indicaciones del docente
responsable para retirarse del recinto en orden como al ingreso.
✔ No está permitido llevar comida (frutas, postres, paquetes, etc.) para
consumirla después. Todos los alimentos deberán ser consumidos en el
comedor.
14.12.2 RESPONSABLES
Equipo de Servicios Generales, Coordinadores y Docentes de Primaria y Preescolar.
14.12.3 SERVICIO A ALUMNOS DE BACHILLERATO EN COMEDOR
Actividades
✔ Los estudiantes deberán permanecer con el tapabocas puesto durante el
desplazamiento hacia el comedor.
✔ No se podrá ingresar ningún objeto o instrumento al comedor.
✔ Cada curso debe ir acompañado de un docente.
✔ Pasar por el tapete desinfectante de suelas de zapatos.
✔ Lavar y secar las manos antes de entrar al comedor.
✔ Entrar al comedor siguiendo la señalización demarcada en el piso guardando la
distancia.
✔ Ir al autoservicio, colocar en las manos alcohol glicerinado mínimo 70%
máximo 95%.
✔ Recoger la bandeja con los alimentos y dirigirse a la mesa demarcada.
✔ Retirar el tapabocas y guardarlo en el empaque de los cubiertos siguiendo los
protocolos explicados en clase.
✔ Una vez haya terminado de tomar los alimentos, volver a colocarse el
tapabocas, dejar la bandeja sobre la mesa y retirarse por la puerta indicada en el
orden de ingreso.
14.12.4 RESPONSABLES
Equipo de Servicios Generales, Coordinadores y Docentes de Bachillerato.
14.12.4 SERVICIO DE REFRIGERIO PREESCOLAR
En el caso de preescolar, el refrigerio les será llevado al salón. Allí se hará el lavado previo
de manos, los niños se quitarán el tapabocas, lo meterán en una bolsa sellable marcada con
el nombre del estudiante y lo colocarán en su puesto de trabajo para evitar que se refunda.
Consumirá su refrigerio y una vez finalice, se le pondrá alcohol glicerinado/gel antibacterial
en las manos, para que se vuelva a poner el tapabocas y pueda salir a jugar. Al finalizar el
descanso, se seguirá el protocolo de autocuidado para poder ingresar a la clase. La directora
de grupo estará pendiente de este procedimiento.
14.12.6 SERVICIO DE REFRIGERIO PRIMARIA Y BACHILLERATO
Para las secciones de primaria y bachillerato, el refrigerio será suministrado en el comedor.
Previamente se ha hecho la rutina de lavado de manos. En el comedor cada alumno guardará
su tapabocas en una bolsa sellable marcada con el nombre del estudiante y apenas finalice,
se lo pondrá nuevamente para poder salir al momento del descanso. Siempre contarán con la
supervisión de los docentes.
14.13 USO MÁQUINAS DISPENSADORAS
Las máquinas dispensadoras estarán ubicadas dentro del comedor y sólo se podrá hacer uso
de éstas en los horarios de refrigerio y almuerzo.
Habrá un docente responsable de hacer seguimiento a los estudiantes que hagan uso de la
máquina, para que cumplan con las medidas de bioseguridad y les ayuden con el manejo del
dinero.
Usuario:
✔ Guardar el distanciamiento físico de acuerdo con la señalización cerca a la máquina
dispensadora.
✔ Aplicar gel en sus manos antes y después del uso de la máquina.
✔ Tomar el paquete o bebida, retirar el tapabocas de acuerdo con el protocolo y proceder
a ingerir el alimento dentro del comedor.
✔ Al finalizar de comer se colocará el tapabocas e inmediatamente lavará sus manos.
✔ No podrá compartir su compra.
Operador Máquina Dispensadora:
✔ El operador externo de la máquina ingresará al Colegio cumpliendo con las normas
de bioseguridad.
✔ Asistir al Colegio con tapabocas, guantes, careta y traje de bioseguridad.
✔ Realizar la limpieza y desinfección de la máquina.
✔ Realizar la desinfección de las canastillas y paquetes antes de surtir la máquina.
✔ Trasladar los alimentos y bebidas en canastas evitando el contacto con el suelo.
✔ Desinfectar nuevamente la máquina una vez haya sido surtida.
✔ El personal de Servicios Generales realizará limpieza y desinfección exterior de la
máquina tres veces al día.
15 CONDICIONES LABORALES
15.1 ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL Y USO DEL
UNIFORME PARA DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS
✔ Al salir de casa se debe portar el tapabocas en el trayecto hacia el Colegio.
✔ Al llegar a la institución cumplir con los protocolos de ingreso, limpieza y
desinfección.
✔ Retirar el tapabocas y guardarlo en una bolsa.
✔ Cambiar el tapabocas por uno limpio. El Colegio suministrará 3 tapabocas de tela que
serán de uso exclusivo para las actividades laborales dentro de la institución. (este
tapabocas debe ser lavado diariamente).
✔ Seguir el protocolo de desplazamiento a su lugar de trabajo y lavado de manos.
✔ Al llegar a su lugar de trabajo, hacer lavado de manos y utilizar la bata institucional.
(esta bata debe ser lavada diariamente).
✔ Utilizar careta sujeta a la actividad que se está realizando.
✔ Para retirar la bata después de utilizarla se debe voltear al revés y meterla en una bolsa
plástica para llevarla a casa y lavarla.
✔ En cuanto al uniforme de educación física (sudadera) se debe utilizar con la chaqueta y
en dado caso de quitarla usar camiseta del Colegio.
✔ El uso del uniforme de gala se debe portar con el blazer, de lo contrario usar la bata de
antifluido. Evitar estar en blusa o saco blanco.
✔ Dentro de la institución debe portar adecuadamente cada uno de los elementos de
Bioseguridad y cumplir cada uno de los protocolos indicados.
✔ No saludar con abrazos y besos.
✔ En el caso de los hombres, se recomienda el uso de la barba corta o sin ella para que
la mascarilla cumpla con la función de proteger adecuadamente la cara.
✔ No recoger las mangas de los sacos y/o camisas.
✔ En el caso de las mujeres no utilizar baletas y/o zapatos sin medias.
15.2 ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL PARA PERSONAL DE
SERVICIOS GENERALES
Los Elementos de Protección Personal (EPP) para el personal de servicios generales
comprenden los siguientes elementos según el área de trabajo:
Tapabocas
Monogafas
Careta
Guantes de nitrilo
Guantes de caucho cortos y largos
Guantes de carnaza cortos y largos
Peto o bata desechable
Respirador con filtro para procesos de desinfección industrial con productos
químicos (ej. trampas de grasa) y Shut de basuras
Botas de caucho
15.3 TRABAJO EN LAS DIFERENTES ZONAS
15.3.1 COCINA:
✔ Los colaboradores llevarán el uniforme en una bolsa plástica sellada y se lo colocarán
al iniciar el turno de trabajo. Al finalizar la jornada deberán cambiarse la ropa y
llevarla a casa para lavarla evitando mezclarlos con la ropa de la familia.
✔ Retirar el tapabocas y guardarlo en una bolsa.
✔ Cambiar el tapabocas por uno limpio. El Colegio suministrará 3 tapabocas de tela que
serán de uso exclusivo para las actividades laborales dentro de la institución. (este
tapabocas debe ser lavado diariamente).
✔ Garantizar que el personal que manipule los alimentos cuente con los elementos de
protección personal, recordando que estos son de uso personal, por lo tanto, no son
de préstamo a otros.
✔ Evitar que el personal se desplace fuera del punto de trabajo utilizando la misma
dotación empleada para la preparación de alimentos. En caso de ser necesario algún
desplazamiento deberá realizar aspersión con desinfectante al uniforme (zapatos,
pantalón, camisa, gorro, etc.).
✔ Evitar tocarse la cara mientras se ofrece el servicio.
✔ Evitar el contacto con los demás colaboradores teniendo en cuenta la demarcación
realizada para la entrega de los alimentos.
✔ Disponer en el punto de entrega de los alimentos de gel antibacterial, para que los
demás colaboradores puedan desinfectarse las manos antes de recibir los alimentos.
15.3.2 SALONES:
✔ Mantener las puertas abiertas para evitar el contacto con manijas o llaves.
✔ Mantener los salones ventilados permitiendo la circulación de aire.
✔ Ubicar los escritorios de los estudiantes y del profesor cumpliendo con las medidas de
distanciamiento social de 1 metro entre cada uno de ellos.
✔ Implementar el lavado de manos con agua y jabón en los siguientes casos:
Al llegar al Colegio.
Antes y después de consumir alimentos.
Al salir al descanso.
Antes de ingresar al salón.
Después de realizar cualquier actividad física.
Antes y después de entrar al baño.
Luego de utilizar el pañuelo al toser, estornudar o limpiarse la nariz.
✔ Hacer uso adecuado de los elementos de protección personal en todo momento.
✔ Evitar el uso de recursos pedagógicos compartidos. En caso de hacerlo se deben limpiar
y desinfectar antes y después de su uso.
✔ En caso de no poderse desinfectar (papeles, cuadernos, exámenes, entre otros) tener la
precaución de lavarse las manos antes y después del contacto con estos elementos.
✔ No tener contacto físico con los estudiantes.
✔ Destinar un espacio para guardar los elementos personales.
✔ Evitar compartir los implementos como bolígrafos, marcadores, borradores, controles
de T.V, teléfonos, etc. En caso de tener que compartirlos, desinfectarlos con alcohol de
manera previa y posterior.
15.3.3 OFICINAS – SALAS DE PROFESORES:
✔ Mantener las puertas abiertas para evitar el contacto con manijas o llaves.
✔ Mantener las oficinas ventiladas permitiendo la circulación de aire.
✔ Antes de ingresar o iniciar las actividades realizar el correcto lavado de manos y
repetirlo mínimo cada 3 horas.
✔ Utilizar frecuentemente el uso del gel antibacterial.
✔ Garantizar el espacio entre los escritorios de mínimo 1 metro de distancia.
✔ Mantener los escritorios organizados, evitando tener objetos innecesarios, para
facilitar la limpieza y desinfección de cada superficie.
✔ Destinar un espacio para guardar los elementos personales.
✔ No saludar y despedirse de mano con los compañeros de trabajo o con las personas
que ingresen a las oficinas.
✔ Evitar compartir los implementos de oficina como bolígrafos, marcadores,
borradores, libretas, teléfonos, etc. En caso de tener que compartirlos, desinfectarlos
con alcohol de manera previa y posterior.
✔ En lo posible las reuniones que se requieran se programarán y realizarán de forma
virtual.
✔ En caso de que se deban realizar reuniones de forma presencial se tendrá en cuenta
el número de participantes, asegurándose siempre de mantener el distanciamiento
de 1 metro y el uso del tapabocas, así como realizar de forma previa y posterior, las
labores de limpieza y desinfección, tanto del espacio como de todas las superficies
y elementos que se utilicen.
15.3.4 CASA:
El trabajo en casa debe ser autorizado previamente por el jefe inmediato.
Los empleados deberán asistir presencialmente a sus labores y si presentan algún
síntoma o problema de salud avisar a su jefe inmediato para obtener el permiso
correspondiente se deberá:
✔ Los colaboradores que realicen trabajo en casa deberán garantizar su disponibilidad
durante el tiempo de su jornada laboral para atender los requerimientos solicitados
por el Colegio.
✔ Destinar un espacio físico para trabajar que cuente con adecuada iluminación,
ventilación y acceso a internet.
✔ Deben realizar lavado de manos mínimo cada 3 horas con agua y jabón.
✔ Se debe tener en cuenta la postura al trabajar.
✔ Realizar pausas activas durante la jornada.
✔ Reportar condiciones de salud al jefe inmediato.
15.3.5 EMPRESA DE VIGILANCIA
✔ La empresa de vigilancia debe asegurar que los guardas de seguridad que asistan a
trabajar al Colegio no se encuentren dentro del grupo de vulnerabilidad, cumplan con
todas las medidas de bioseguridad y que porten todos los elementos de bioseguridad
adecuados.
✔ Se llevará un registro digital de los guardas que asisten diariamente a laborar, también
se llevará un registro de la toma de temperatura.
16 LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN
16.1 MANEJO DE AGENTES QUÍMICOS PARA LAS ACTIVIDADES DE
LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN
16.1.1 FACTORES A TENER EN CUENTA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS
SOLUCIONES DETERGENTES Y DESINFECTANTES
✔ Manipular siempre en lugares con ventilación adecuada.
✔ Realizar las preparaciones según ficha técnica de los productos cada vez que
se realicen los procesos de limpieza y desinfección.
✔ Los productos químicos destinados a la limpieza y desinfección son diseñados
por los fabricantes para ser utilizados sin necesidad de añadir otro producto
químico que lo ‘mejore’.
✔ Bajo ningún concepto se rellenarán envases alimentarios con productos de
limpieza para evitar los casos de intoxicación con posible resultado de muerte
por haber llevado a cabo este tipo de prácticas.
✔ Almacenar las soluciones en recipientes con las siguientes características.
• Envase plástico no de vidrio.
• No traslucidos opacos.
• Con tapa hermética.
• El recipiente debe ser de uso exclusivo para el producto.
16.2 PREPARACIÓN DE SOLUCIÓN DETERGENTE O LIMPIADORA
✔ Identificar la cantidad de elementos y materiales a los cuales se les realizará la
limpieza, para determinar la cantidad y concentración de solución detergente que va
a preparar.
✔ En un recipiente de material adecuado, preferiblemente plástico, preparar la solución
detergente, midiendo la cantidad de detergente indicado para el volumen de agua
requerido.
✔ Una vez realizado el procedimiento anterior, se debe agitar constantemente la
solución durante 40 segundos para lograr que esta sea uniforme y aplicar sobre la
superficie.
✔ Los productos J512 y Energy cuentan con dispositivo de manguera de agua que
dispone el producto en la concentración adecuada para estar listo para su uso.
16.3 PREPARACIÓN DE SOLUCIÓN DESINFECTANTE
✔ Determinar la superficie o área que se va a desinfectar, con el objetivo de identificar
la concentración requerida.
✔ En un recipiente de material adecuado, preferiblemente plástico, preparar la solución
desinfectante, midiendo la cantidad de hipoclorito por volumen de agua requerido.
✔ Por último, se debe agitar constantemente la solución durante 40 segundos para lograr
que esta sea uniforme y aplicar sobre la superficie.
✔ Los desinfectantes de uso ambiental más usados son las soluciones de hipoclorito de
sodio, amonios cuaternarios, peróxido de hidrógeno y los fenoles. Para los efectos de
este protocolo, se recomienda el uso de hipoclorito de sodio a una concentración
inicial de 5%. Lo anterior equivale a que por cada litro de agua se debe agregar 20cc
de Cloro (4 cucharaditas) a una concentración de un 5% y un choque de desinfección
semanal con amonio cuaternario J512.
16.4 PROCEDIMIENTO DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN
✔ En el proceso de limpieza de superficies se remueve la materia orgánica e inorgánica,
usualmente mediante fricción, con la ayuda de detergentes, escobas, esponjas o
cepillos y enjuagando posteriormente con agua para eliminar la suciedad por arrastre.
En algunas superficies dependiendo del grado de suciedad debe realizarse dos veces
fricción y enjuague.
✔ Una vez efectuado el proceso de limpieza, se debe realizar la desinfección de
superficies con la aplicación de productos desinfectantes a través del uso de
rociadores, toallas, paños de fibra o microfibra o trapeadores.
✔ Para las superficies que podrían ser dañadas por el hipoclorito de sodio, se puede
utilizar una concentración de etanol del 70%.
✔ Cuando se utilizan productos químicos para la limpieza, es importante mantener la
instalación ventilada para proteger la salud del personal de limpieza y uso de
tapabocas, gafas o careta.
✔ Para efectuar la limpieza y desinfección, se debe privilegiar el uso de utensilios
desechables. En el caso de utilizar utensilios reutilizables en estas tareas, estos se
deben desinfectarse utilizando los productos arriba señalados.
✔ En el caso de limpieza y desinfección de textiles (manteles, petos deportivos y petos
de Preescolar, etc.) deben lavarse con un ciclo de agua caliente (90 ° C) y agregar
detergente para ropa. En el enjuague colocar vinagre. Entregarlas en bolsas
debidamente selladas.
✔ Se debe priorizar la limpieza y desinfección de todas aquellas superficies que son
manipuladas por la comunidad con alta frecuencia, como lo es: manijas o picaportes,
pasamanos, taza del inodoro, llaves de agua, superficies de las mesas, escritorios,
superficies de apoyo, teclados, entre otras.
✔ Para la limpieza específica de pisos, coloque la respectiva señalización para evitar el
tráfico de personas por la zona. Con una escoba barra la mugre más gruesa y recójalo
en la bolsa correspondiente. Con un trapero húmedo realice la primera pasada para
remover la mugre residual.
✔ Prepare la solución desinfectante y realice una segunda pasada para eliminar posibles
microorganismos. En cuanto el piso esté seco retire la señalización.
✔ Siempre al finalizar la limpieza y desinfección diligencie el Formato de Limpieza y
desinfección para dejar registro del trabajo realizado en cada uno de los recintos del
Colegio.
✔ La desinfección general, se realizará antes de iniciar y al finalizar la jornada escolar.
La limpieza se realizará de acuerdo con los horarios asignados al personal de
Servicios Generales y se reforzará de acuerdo con el aforo, uso de los espacios y el
contacto con las superficies.
16.5 ÁREAS ESCOLARES PARA HIGIENIZAR
16.5.1 TABLA 1. LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE LAS PAREDES, TECHOS, PUERTAS
Y VENTANAS.
PROCEDIMIENTOS DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN
PAREDES, TECHOS, PUERTAS Y VENTANAS
Responsable Superficie Implementos Frecuencia Registro
Personal de
Servicios
Generales
Paredes, techos,
puertas y ventanas
Detergente Energy y
Klinol.
Desinfectante.
Escoba.
Recogedor.
Cepillo de mano.
Cepillo largo de cerdas
duras.
Balde.
Agua.
Carro escurridor
Puerta de vidrio y
manijas: cada dos
horas sino se
encuentran
abiertas
Paredes y
ventanas: una vez
por semana
Techos: dos veces
al año en
vacaciones, se
asperjan con
desinfectante
diariamente al
inicio y final de la
jornada diaria
Soportar las
actividades
realizadas en el
Formato de
Limpieza y
Desinfección de
cada recinto.
Procedimiento de limpieza y desinfección
Limpieza
✔ Retire el exceso de polvo u otros elementos extraños de las paredes y ventanas, con ayuda de una
escoba con trapo húmedo. Si hay residuos de cinta pegante usar Varsol.
✔ Una vez haya realizado el proceso anterior, humedezca las superficies (ventanas, y paredes) con la
solución detergente.
✔ Estregue fuertemente, si la superficie lo permite, haciendo uso del cepillo largo de cerdas duras, de
arriba hacia abajo, iniciando con las paredes y luego continuando en ventanas hasta retirar el exceso
de suciedad. Se debe tener en cuenta que los días en que no se realiza limpieza y desinfección en
techo, el proceso se realiza iniciando con las paredes, y luego continúa en ventanas.
✔ Al culminar el proceso anterior, enjuague con abundante agua, hasta retirar por completo el exceso
de suciedad y solución detergente.
Desinfección:
✔ Dependiendo de la superficie aplique la solución desinfectante fregando con un paño humedecido
en esta solución desinfectante y dejar actuar por 15 minutos. También se puede usar aspersor para
las superficies.
Secado:
✔ Deje secar las superficies a temperatura ambiente.
16.5.2 TABLA 2. RESUMEN LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE PISOS.
PROCEDIMIENTOS DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE PISOS
Responsable Superficie Implementos Frecuencia Registro
Personal de
Servicios
Generales
Pisos Detergente Energy
Desinfectante
Escoba
Recogedor
Cepillo largo de cerdas
duras
Balde
Agua
Dependiendo del
uso cada 2 horas.
Soportar las
actividades
realizadas en el
Formato de
Limpieza y
Desinfección.
Procedimiento de limpieza y desinfección
Limpieza
✔ Retire con escoba y recogedor los residuos sólidos que se encuentren en el piso (asegúrese de retirar
todos los residuos que se encuentren en las esquinas, rejillas de los sifones o cerca de estas).
✔ Proceda a humedecer el piso con la solución detergente Energy. En comedor y cocina debe usarse
detergente contra la grasa. Remueva el exceso de suciedad estregando fuertemente el piso con
ayuda de cepillo largo de cerdas duras, especialmente en las uniones de la pared con el piso, y en
el interior y alrededores de las rejillas, hasta retirar completamente la suciedad.
✔ Una vez realizado el proceso anterior, enjuague el piso, y las rejillas de los sifones con abundante
agua y retire el exceso de suciedad y solución detergente con ayuda de la escoba, previamente
limpia y desinfectada.
Desinfección:
✔ Aplique la solución desinfectante hipoclorito sobre el piso dentro de las rejillas y a su alrededor,
dejando actuar por 15 minutos, luego esparza agua potable, y con ayuda de una escoba escurra el
piso.
Secado:
✔ Deje secar el piso en su totalidad a temperatura ambiente.
16.5.3 TABLA 3. LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE UNIDAD SANITARIA
PROCEDIMIENTOS DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE UNIDAD SANITARIA
Responsable Superficie Implementos Frecuencia Registro
Personal de
Servicios
Generales
Baño, lavamanos,
puertas, piso y
paredes.
Dispensadores y
espejos.
Escoba.
Recogedor.
Cepillo de mano.
Esponja abrasiva.
Churrusco.
Detergente en polvo.
Desinfectante.
Baldes y Agua.
Carro escurridor.
Diariamente, al
finalizar el
descanso, el
almuerzo y la
jornada escolar.
Se debe asperjar
antes del inicio de
la jornada con
desinfectante.
Soportar las
actividades
realizadas en el
Formato de
Limpieza y
Desinfección.
Procedimiento de limpieza y desinfección
Pre-alistamiento:
✔ Antes de iniciar el proceso de limpieza y desinfección de unidad sanitaria, primero se deben retirar elementos
que puedan interferir con el proceso de limpieza y desinfección. Los dispensadores de papel y jabón deben
abrirse e higienizarse.
✔ Barrer debidamente el baño retirando especialmente residuos de cabello.
Limpieza:
✔ Humedezca la unidad sanitaria, inodoro, paredes, piso, puerta y lavamanos con la solución detergente Energy
y retire el exceso de suciedad estregando uniformemente la superficie, debajo de la unidad sanitaria, y el
lavamanos con ayuda de una esponja abrasiva y cepillo de goma, estregue fuertemente el interior de la unidad
sanitaria con ayuda del churrusco, hasta retirar excesos de suciedad. enjuague con abundante agua, hasta retirar
la solución detergente y suciedad. Para los espejos use Klinol vidrios y microfibra limpia.
✔ Asperjar Klinol vidrios sobre los espejos y limpiarlos con paño microfibra limpio
Desinfección:
✔ Aplicar la solución desinfectante 300 ml de hipoclorito de sodio a un balde de agua de 10 litros esparciendo la
solución en todas las áreas y dejando actuar por 10 minutos.
✔ Enjuagar con abundante agua potable, retirar el exceso de agua con ayuda de una escoba. Escurrir.
Secado:
✔ Deje secar la unidad sanitaria y el lavamanos pisos y paredes a temperatura ambiente.
16.6 DESINFECCIÓN EN ESCRITORIOS, TELÉFONOS, ESFEROS,
ÚTILES, TECLADOS, CELULARES Y OTROS TECNOLÓGICOS,
PICAPORTES Y MANIJAS
✔ Aunque el responsable de la limpieza y desinfección del CST es el equipo de
Servicios Generales requerimos del apoyo de todos los adultos para que los
elementos de uso personal, las superficies del puesto de trabajo y las que
tengamos a la mano de contacto estén limpias y desinfectadas.
✔ Los productos que se usen para la limpieza y desinfección de estas superficies
deben ser compatibles con el material a limpiar, para evitar el deterioro del
elemento.
✔ El Colegio suministrará a cada adulto un envase de alcohol 70% el cual
permanecerá en su puesto de trabajo y toalla de mano desechable. Así como un
recipiente de Gel glicerinado.
✔ La acción de limpiar se realizará 3 o 4 veces al día, cuando se considere necesario
por el contacto.
✔ Al final de la jornada Servicios Generales realizará limpieza y desinfección
general de los escritorios.
16.7 MANEJO DE RESIDUOS
Enmarcados en una política de reducción de residuos, la comunidad clasifica los residuos
generados entre reciclables dentro de bolsas blancas y no reciclables en bolsas negras, doble
bolsa negra para tapabocas y guantes desechables. Debidamente marcada con la frase
“Residuos no aprovechables.”
16.8 ELEMENTOS PRINCIPALES PARA LA COMUNIDAD
EDUCATIVA:
✔ Procurar el menor impacto ambiental con el conocimiento de acciones que reduzcan
la cantidad de residuos personales producidos.
✔ Reconocer los mecanismos de disposición de los residuos sólidos y darles el manejo
adecuado.
✔ Fomentar el uso de la disposición responsable de los residuos personales producidos
en cualquier lugar con el mismo sentido de responsabilidad colectiva.
✔ Proponer acciones colectivas para el mejoramiento constante de la reducción de
residuos.
✔ Garantizar un código de conducta coherente con el autocuidado y el cuidado
colectivo.
✔ Verificar el cumplimiento del Protocolo de Manejo de Residuos de todos los actores
de la comunidad educativa.
✔ Liderar con acciones un modelo del comportamiento responsable con el Colegio San
Tarsicio y el medio ambiente.
16.9 FUENTES
Las diferentes fuentes de desechos que encontramos son:
Tipo de residuo Servicio de
Alimentación
Enfermería y
Baterías Sanitarias
Salones y
Oficinas
Orgánicos aprovechables X
Orgánicos no aprovechables X
Inorgánicos aprovechables X X X
Inorgánicos no aprovechables X X X
Ordinarios o Basura en general X X X
16.10 CLASIFICACIÓN DE DESECHOS SÓLIDOS
TIPO DE RESIDUO
RESIDUO
COLOR BOLSA
DISPOSICIÓN
PARCIAL
DISPOSICIÓN FINAL
Residuo Inorgánico Plástico, empaques-bolsas Blanca Cuarto de Residuos Proveedor de servicio-reciclaje
Residuo Inorgánico Platos, pocillos, botellas Caneca blanca Cuarto de Residuos Proveedor de servicio-reciclaje
R. Orgánico no Aprovechable. Sobras de alimentos Caneca Ecorganics Cuarto de Residuos Ecorganics - Compostaje
R. Inorgánicos no Aprovechables. Servilletas, Papel Higiénico Negra Cuarto de Residuos Empresa de aseo
Agua residual Partículas sólidas de alimento Negra Desagüe Trampa de grasas
Agua residual Grasas Negra Desagüe Trampa de grasas
Residuo Orgánico Aprovechable. Cáscara de frutas y verduras Caneca especial Granja Compostaje
Residuo orgánico Aceite quemado Bidón plástico Cuarto de Residuos Ecorganics
16.11 LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE CANECAS
✔ El Colegio tiene identificados los lugares pertinentes para la ubicación de las
canecas. Esa identificación está determinada por el tipo de actividades en la
comunidad escolar.
✔ Dada la nueva distribución de los espacios y para garantizar un adecuado
distanciamiento social, será necesario evaluar la disposición de nuevas canecas
en los espacios abiertos.
✔ Contar con una estación de gel desinfectante de pedal o con sensor en los puntos
ecológicos con tapa de vaivén.
✔ Una vez las canecas son vaciadas, deben lavarse y luego desinfectarlas con solución
desinfectante: Hipoclorito al 5.6%: 300 mililitros en 10 litros de agua. Dejar actuar por
10 minutos el desinfectante y enjuagar.
✔ Las canecas deben entrar lavadas y desinfectadas a las áreas de proceso de manipulación
de alimentos y en todos los recintos asignados.
✔ Los empleados responsables deben usar los Elemento de Protección Personal. EPP.
16.12 CARACTERÍSTICAS DEL CUARTO DE RESIDUOS O SHUT DE
BASURAS.
✔ El cuarto es externo, aireado y señalizado interiormente.
✔ Esta área cuenta con facilidad de suministro de agua, para su lavado y desinfección cada
tres días.
✔ El área está enchapada en baldosín blanco.
✔ El cuarto de basuras permanece con la puerta cerrada y con seguro.
16.13 CARACTERÍSTICAS DE LOS RECIPIENTES O CANECAS
✔ Son livianas y no exceden 30 galones, de tal manera que permiten su manipulación.
✔ Son de tronco cilíndrico, resistente a los golpes, sin aristas internas, provisto de asas que
faciliten el manejo durante la recolección.
✔ Fabricados en material rígido impermeable, plástico de fácil limpieza y resistentes a la
corrosión.
✔ Están dotadas con tapa con buen ajuste, bordes redondeados y boca ancha para facilitar su
vaciado.
✔ Las tapas no permiten la entrada de agua, insectos y roedores, ni el escape de líquidos por
sus paredes o por el fondo.
16.14 RECOLECCIÓN INTERNA DE RESIDUOS
✔ La adecuada recolección de los residuos sólidos del Colegio acompaña a las
actividades de limpieza y desinfección optimizando el tiempo de trabajo de las
señoras de Servicios Generales. Por ese motivo, se recomienda la misma periodicidad
para la revisión del contenido de las canecas, disposición de los residuos en el cuarto
de residuos y limpieza externa de las mismas.
✔ Para el caso del Colegio donde no hay presencia del COVID-19 se recomienda
realizar separación de los residuos aprovechables (plástico, vidrio, metales, papel,
cartón) en bolsa blanca, para apoyar las actividades de los recicladores de oficio como
prestadores de la actividad de aprovechamiento.
✔ Evitar realizar separación de residuos aprovechables en los puntos de recolección.
16.15 DISPOSICIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS PARA LA EMPRESA DE
RECOLECCIÓN PÚBLICA
✔ El cuarto de residuos cuenta con seis canecas de la empresa Ecorganics en las que
se colocan los residuos orgánicos no aprovechables del Servicio de Alimentación.
La recolección por parte de Ecorganics es programada con antelación de acuerdo
con los niveles de las canecas. Los desperdicios son rociados con bacterias que
permiten evitar los malos olores y ayudan en su descomposición.
✔ Se cuenta con canecas para residuos de bolsas blancas y canecas para bolsas
negras.
✔ Los días de recolección son los lunes, miércoles y viernes. En la tarde del día
anterior el Reciclador de Oficio y el personal de Mantenimiento sacan a los dos
contenedores de calle las bolsas de residuos; el camión de recolección recoge en
la mañana siguiente las bolsas.
✔ El Reciclador selecciona el material reciclable que le interesa.
✔ Aviso: Decreto 1713 DE 2002 Artículo 29. Responsabilidad por la presentación
inadecuada de los residuos sólidos. El usuario del servicio público de aseo, que
almacene y presente, residuos no objeto del servicio ordinario, será directamente
responsable por los impactos negativos que estos ocasionen en la salud humana y el
medio ambiente. Parágrafo. Quien entregue los residuos a que se refiere este Artículo
a personas o entidades no autoridades para tal fin, será responsable por los impactos
negativos que estos ocasionen a la salud humana o al medio ambiente.
16.16 DISPOSICIÓN DE MATERIAL CONTAMINADO
✔ El tapabocas debe quitarse por detrás de las orejas sin tocar la parte exterior de la
mascarilla.
✔ Romperlo y desecharlo inmediatamente en una caneca con dos bolsas negras y tapa.
✔ Cerrar la bolsa y marcar la bolsa con la frase “Residuos no aprovechables.
Tapabocas”
✔ Los guantes desechables también van en la misma caneca.
✔ Lavar y desinfectar las tijeras. Lavar las manos de acuerdo con el protocolo.
✔ Entrenar y capacitar al personal de Servicios Generales y talento humano del Colegio,
en el manejo de residuos, particularmente los clasificados como residuos peligrosos
con riesgo biológico o infeccioso, incluidos los alimentos parcialmente consumidos
o sin consumir, material desechable, residuos de enfermería, entre otros.
✔ El movimiento interno de los residuos contaminados debe ser diferenciado con
respecto al material reciclable.
✔ Los recipientes que contuvieron los residuos deben ser lavados y desinfectados de
acuerdo con los protocolos establecidos.
✔ Se deberá garantizar el almacenamiento de los residuos peligrosos en el Colegio el
menor tiempo posible.
16.17 RECICLAJE
LOS BENEFICIOS DEL RECICLAJE SE PUEDEN RESUMIR EN LOS SIGUIENTES PUNTOS:
✔ Producir menos impacto al daño ambiental, se arroja menos basura en los sitios públicos
o en espacios comunes y se producen menos gases contaminantes, lo que permite
mejorar la calidad de estos lugares y del aire.
✔ Los rellenos sanitarios tendrán mayor tiempo de uso, lo que ocasiona una baja en los
costos de las tarifas de aseo.
✔ Utilizar menos recursos naturales renovables, como: ríos y árboles.
✔ Ahorrar grandes cantidades de recursos naturales no renovables, como: petróleo, carbón
y metales.
✔ Disminuir el uso de la energía que se consume en el proceso para la obtención de
materias primas.
✔ Ahorrar tiempo y dinero en la elaboración de nuevos productos.
✔ Generar miles de empleos para personas de bajos recursos.
✔ Preservar la fauna y la flora, bosques y páramos.
✔ Disminuir el efecto invernadero ocasionado por la acumulación de gases en las capas
superiores de la atmósfera.
Contribución al reciclar:
✔ Reciclar es trabajar en equipo. De esta manera se ayuda a solucionar problemas colectivos
con la participación de todos los integrantes de la comunidad.
✔ Formar valores como la solidaridad, el altruismo, el respeto, el trabajo mancomunado y la
identidad entre otros.
✔ Disminuir las basuras en el entorno inmediato genera un ambiente más grato y mejora el
nivel de vida de sus habitantes.
✔ Beneficio económico porque el reciclaje se está convirtiendo en una industria que crece día
a día y beneficia a grandes sectores de la población que participan en este proceso
✔ Tomar conciencia sobre la problemática ambiental y la participación en proyectos de
reciclaje contribuye a la formación de líderes estudiantiles y comunitarios.
16.18 RECOMENDACIONES ESPECIALES PARA LOS ESTUDIANTES
EN EL MANEJO DE RESIDUOS
✔ Usar mascarillas lavables y al cambiar la mascarilla lavar las manos.
✔ Procurar usar cosas que no produzcan basura.
✔ Colocar en la caneca con bolsa negra los residuos que no puedes volver a usar, la
caneca con bolsa blanca es para las cosas limpias que se pueden reutilizar.
16.19 USAR LO NECESARIO PARA QUE EL SALÓN DE CLASE NO
ALMACENE MUCHA BASURA.
✔ Avisar a los profesores cuando no se estén cumpliendo estas ayudas para nuestra
buena salud.
✔ Seguir constantemente las indicaciones del Colegio para tu cuidado personal.
16.20 PROTECCIÓN A LOS OPERARIOS DEL SERVICIO PÚBLICO DE
ASEO
Para finalizar y considerando que los operarios de barrido, transporte, recolección,
aprovechamiento, tratamiento y disposición final de residuos son el segundo escudo
humano más importante contra el coronavirus, después de los trabajadores de la salud, se
deben garantizar las siguientes medidas:
✔ Las empresas operadoras, las organizaciones de segundo nivel que agrupan
recicladores de oficio y los recicladores de oficio formalizados como prestadores,
deben garantizar el uso de elementos y equipos de seguridad como guantes,
tapabocas, máscaras y elementos de protección para los ojos.
✔ Garantizar la continuidad en la prestación del servicio público de aseo.
✔ Fortalecer la separación en la fuente para mantener la actividad de aprovechamiento
y reciclaje de residuos.
✔ Reconocer la labor de los operarios de todas las actividades del servicio público de
aseo y garantizar medidas de protección en salud y seguridad laboral para velar por
su bienestar, considerando que están en las calles a pesar del aislamiento obligatorio
para la mayoría de las localidades en la ciudad.
17 DETECCIÓN Y GESTIÓN DE CASOS DE COVID – 19
17.1 PRESENCIA DE CASO PROBABLE DEL COVID-19 EN
INTEGRANTE DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Las personas que durante el ingreso sean identificadas o reporten síntomas agudos de alguna
enfermedad respiratoria, gastrointestinal o fiebre, deben regresar a sus hogares y consultar
en el menor tiempo posible al servicio de salud, para que se realice un diagnóstico preciso.
17.1.1 PASOS A SEGUIR PARA EL REPORTE DE ALGÚN SÍNTOMA EN LAS SECCIONES
DE PREESCOLAR, PRIMARIA O BACHILLERATO
✔ En la sección de Preescolar, el docente identificará si el niño presenta algún síntoma
y lo reportará a Coordinación, quien lo retirará prudentemente del salón, para ser
llevado a Enfermería. Coordinación se pondrá en contacto con Asistente de Rectoría
para informarle acerca del caso.
✔ En el caso de Primaria y Bachillerato, si un estudiante manifiesta o el docente observa
en él algún síntoma, se reportará a Coordinación para que el niño sea llevado o se
dirija a enfermería para ser revisado y reportado en el registro de atenciones del
Colegio.
✔ En caso de que el niño por sí solo se acerque a administración o enfermería, estas dos
dependencias avisarán a Coordinación para poner al tanto de la situación.
✔ Enfermería atenderá al estudiante, revisará sus signos vitales, temperatura y reportará
el caso con Asistencia de Rectoría.
✔ En caso de presentar sintomatología asociada con COVID-19 se aislará al niño
preventivamente mientras los padres o acudiente lo recogen.
✔ Se comunicará inmediatamente a los padres de familia, quienes deben recoger al
alumno y llevarlo a atención especializada.
17.2 PASOS A SEGUIR PARA EL REPORTE DE ALGÚN SÍNTOMA DEL
PERSONAL (DOCENTES, ADMINISTRATIVOS, SERVICIOS
GENERALES Y PADRES DE FAMILIA)
✔ La persona que se encuentre indispuesta debe informar a su jefe inmediato y dirigirse
a enfermería para ser valorado.
✔ Enfermería atenderá a la persona, revisará sus signos vitales, temperatura y reportará
el caso con Asistencia de Rectoría, para que ésta reporte a Rectoría la situación.
✔ En caso de presentar sintomatología asociada con COVID-19 se aislará a la persona
preventivamente mientras se le comunica a un familiar para ser remitido a atención
médica especializada.
17.3 VALORACIÓN FÍSICA DE POSIBLE SOSPECHA CASO COVID -19
EN ENFERMERÍA
La enfermera deberá determinar si el paciente ha presentado alguno de los siguientes
síntomas: temperatura mayor a 37,5°C en caso de tener esta temperatura se debe volver a
tomar a los 15 minutos para confirmar la temperatura mayor a 37. 5º C, tos seca y persistente,
dificultad respiratoria, dolor muscular, dolor de garganta, dolor de cabeza, pérdida del sentido
del gusto o el olfato, congestión nasal, náusea o vómito, diarrea. Se debe realizar aislamiento
preventivo.
Revisar las fichas médicas de los estudiantes para identificar si presentan algún factor de
riesgo como enfermedades inmunosupresoras, enfermedades respiratorias, enfermedad renal
o hepática o enfermedad cardiovascular.
Revisar las condiciones de salud del personal del Colegio (colaboradores) factores de riesgo
como: enfermedades inmunosupresoras, antecedentes de cáncer, HTA, DM, tabaquismo,
EPOC, asma, enfermedad renal o hepática o enfermedad cardiovascular. En caso de no contar
con el registro consultar con el paciente.
En caso de que, por esta información y los hallazgos, sea confirmado como un probable caso,
es necesario realizar la comunicación inmediata a los padres de familia en el caso de los
alumnos. En el caso del personal docente, administrativo y de servicios generales, se le
avisará a la persona que haya sido reportada para casos de emergencia y a los entes
territoriales de salud, 123, EPS O PREPAGADA Y ARL, para recibir y seguir las
indicaciones sobre la consulta médica.
El Colegio conducirá al estudiante, colaborador, padre de familia o tercero al lugar asignado
para su aislamiento preventivo en la enfermería, el cual tiene un fácil acceso al Colegio por
la bahía principal, mientras se llevan a cabo las medidas de prevención y salud indicadas.
Al ingresar al lugar de aislamiento preventivo, se le debe realizar a la persona trasladada el
lavado de manos. Debe utilizar tapabocas en todo momento y se debe mantener
distanciamiento de dos metros entre quien está en el lugar y la persona enferma.
Se debe mantener una comunicación clara con la persona atendida y sus familiares
sobre lo que está sucediendo
Se debe evitar la exposición del atendido ante cualquier miembro de la comunidad.
Se anotará en el registro diario de la información básica y la evolución de su salud.
Si existe dificultad respiratoria o saturación por debajo de 90 o los síntomas son muy
graves se solicitará el servicio de EMERMEDICA para ser valorado en el Colegio.
Si la institución de salud con la que se comunica determina que corresponde a un caso
probable para COVID-19, la institución educativa velará por que el estudiante, o el
colaborador, al salir de la institución acompañado por su acudiente siga las
instrucciones para su adecuado manejo.
Para retirar a un paciente de las instalaciones del Colegio, deberá hacerlo el familiar
o el acudiente del paciente desde el sitio indicado para el aislamiento hasta la salida
(entrada principal peatonal bahía calle 169B) con todas las precauciones del caso.
Cuando lo anterior no fuere posible, el colegio se encargará de conducirlo al lugar
asignado según el caso.
Antes de que el estudiante, colaborador, padre de familia o tercero se retire del
Colegio, se debe brindar la información básica acerca de las recomendaciones sobre
el aislamiento preventivo del COVID-19, deben tener en cuenta la siguiente
información:
● Controlar su temperatura 2 veces al día.
● Vigilar síntomas como fiebre, tos, dificultad para respirar, dolor de
garganta, vómito, diarrea, pérdida de olfato o gusto. Con estos
síntomas se deben comunicar inmediatamente al servicio de salud.
● Evitar el contacto en casa con personas mayores de 70 años, personas
que presenten comorbilidades de base o las demás que indiquen las
autoridades sanitarias que pueden presentar riesgo de enfermedad
grave por COVID-19.
✔ Una vez identificadas las áreas donde permaneció la persona afectada y haya
abandonado el Colegio, se procederá a la ventilación de lugar y posterior cierre por
24 horas de ser posible, para posteriormente realizar la limpieza y desinfección
profunda según el protocolo correspondiente.
✔ Se realizará seguimiento del estado de salud del afectado.
✔ Solicitar al padre de familia o colaborador que, en caso de tener indicios sobre posible
contagio y/o realizarse la prueba de Covid-19, informe de inmediato el resultado a la
institución.
✔ En caso de que la persona afectada presente síntomas de enfermedad respiratoria se
debe registrar en la plataforma de “reporte de alertas tempranas por enfermedades
respiratorias “al cual se accede a través del http://encuestased.educacion-
bogota.edu.co/index.php/956825?lang=es , y se notificara a la dirección local de
educación de Suba.
✔ Si se trató de una infección viral diferente a COVID-19 o bacteriana, la persona debe
esperar su recuperación completa para que pueda regresar al Colegio y presentar el
certificado médico correspondiente
✔ En cualquier caso, cuando un estudiante o colaborador afectado con síntomas
relevantes haya tenido contacto con miembros de la comunidad, además de seguir
el protocolo con él, las personas con las que el estudiante o colaborador afectado tuvo
contacto serán informadas y se hará seguimiento a su estado de salud.
✔ Las personas con algún síntoma deben quedarse en casa hasta por lo menos 24 horas
después de no presentar fiebre o signos de fiebre sin el uso de medicamentos
antifebriles y mejoría de los síntomas respiratorios.
✔ Si en la revisión del caso, se determina que no corresponde a un caso COVID-19,
podrá retornar a sus actividades habituales y regulares en el Colegio.
17.4 MECANISMO DE RESPUESTA ANTE UN CASO POSITIVO.
✔ Quienes hayan estado en contacto estrecho con el estudiante o colaborador
contagiado deben permanecer en aislamiento preventivo mientras está en proceso de
evaluación por parte de su EPS O PREPAGADA, o tengan los resultados de la prueba
PCR negativa o hasta que pase los 14 días de aislamiento o tengan alta médica
certificada.
✔ Una vez identificados los estudiantes y colaboradores que estuvieron con la persona
contagiada, se determinará el grupo de personas que deberán pasar al sistema de
educación remota durante 14 días, contados a partir de la fecha de exposición. Se
recomendará la realización de la prueba y en todo momento se mantendrá
seguimiento y control de este grupo.
✔ Las personas sintomáticas no podrán asistir por ningún motivo al colegio hasta que
haya pasado el periodo de aislamiento o al menos 10 días desde que aparecieron los
primeros síntomas o si tiene 2 resultados negativos, espaciados al menos con 24 horas
de diferencia, según las pruebas de diagnósticos COVID -19 autorizadas por un
profesional médico.
✔ Las personas que tengan un resultado positivo de diagnóstico COVID-19, pero no
presenten síntomas, deben quedarse en casa hasta que hayan pasado al menos 10 días
desde la obtención del resultado.
✔ Seguir las recomendaciones dadas previamente para aislamiento y cuidado en casa,
haciendo especial énfasis en que, si presenta deterioro clínico, debe consultar al
servicio de urgencias.
✔ Posteriormente, cuando se solicite el reintegro de la persona afectada por COVID-19
al Colegio, se requiere la evidencia clínica y/o paraclínica del proceso de
recuperación, la cual debe estar debidamente soportada por el personal autorizado en
el sector salud.
17.5 MEDIDAS PARA EL AISLAMIENTO DE PERSONAS
DIAGNOSTICADAS CON COVID-19 EN CASA.
✔ La persona diagnosticada, debe instalarse en una habitación individual, bien ventilada
y con condiciones sanitarias favorables
✔ Debe limitar sus movimientos dentro del domicilio y reducir los espacios
compartidos.
✔ Implementar rutinas de lavado frecuente de manos con agua, jabón y toallas limpias.
✔ Utilizar pañuelos desechables para sonarse la nariz y tapabocas al salir de su zona de
aislamiento.
✔ No compartir las sábanas, toallas, platos y cubiertos que utilicen. Se deben lavar muy
bien, con agua y jabón después de cada uso.
✔ Las personas que le brinden atención deben gozar de buena salud, utilizar tapabocas
y mantener las normas de higiene.
17.6 PRESENCIA DE CASOS PROBABLES O CONFIRMADOS COVID-
19 DE UN FAMILIAR O CONTACTO ESTRECHO DE ALGÚN
INTEGRANTE DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
✔ El Colegio busca conocer de manera oportuna el reporte temprano y efectivo en los
casos probables o confirmados de COVID -19 de un familiar que vive en el mismo
hogar o que haya tenido contacto estrecho con algún miembro de la comunidad
educativa a través del formulario de condiciones de salud y así lograr identificar la
necesidad probable de aislamiento provisional en el colegio o en casa, con las
indicaciones sobre cuidado, aislamiento preventivo y una evaluación por parte de su
EPS o PREPAGADA.
✔ Si se presenta el contacto estrecho o un familiar en el hogar confirmado con COVID
19 se elaborará un reporte de las características propias del caso y se informará a la
secretaría de salud para que ellos realicen las indicaciones de atención
correspondiente al caso si no ha sido notificado aún.
✔ Antes de que el estudiante, colaborador, padre de familia o tercero miembro de la
comunidad que tuvo tal contacto, antes de que ingrese o estando en el Colegio, antes
de que se retire del Colegio, se le debe brindar la información básica acerca de las
recomendaciones que ella y su familiar debe tener sobre el aislamiento preventivo del
COVID-19 y deberá tener en cuenta la siguiente información:
● Permanecer en casa hasta 14 días después del último contacto con el
familiar o contacto estrecho
● Controlar su temperatura 2 veces al día.
● Vigilar síntomas como fiebre, tos, dificultad para respirar, dolor de
garganta, vómito, diarrea, pérdida de olfato o gusto. Con estos
síntomas se deben comunicar inmediatamente al servicio de salud.
● Evitar el contacto en casa con personas mayores de 70 años, personas
que presenten comorbilidades de base o las demás que indiquen las
autoridades sanitarias que pueden presentar riesgo de enfermedad
grave por COVID-19.
✔ Se identificará a los estudiantes y colaboradores que estuvieron en contacto con la
persona afectada por contacto con persona sospechosa o confirmada de COVID
19 y se les realizará un seguimiento de síntomas y si es el caso recomendar el
aislamiento o la asistencia médica por su EPS O PREPAGADA.
✔ Cuando se solicite el reintegro de la persona afectada por COVID-19 al Colegio,
se requiere la evidencia clínica y/o paraclínica del proceso de recuperación, la cual
debe estar debidamente soportada por el personal autorizado en el sector salud.
17.7 CONVIVENCIA CON UNA PERSONA DE ALTO RIESGO.
✔ Si el estudiante, padre de familia o colaborador convive con personas mayores de 59
años, o con personas con enfermedades preexistentes de alto riesgo para el COVID-
19, (Diabetes, Enfermedad cardiovascular Hipertensión Arterial HTA, Accidente
Cerebrovascular - ACV), V1H, Cáncer, Uso de corticoides o inmunosupresores,
Enfermedad Pulmonar Obstructiva
✔ Crónica-EPOC, malnutrición (obesidad y desnutrición), Fumadores o con personal de
servicios de salud, debe extremar medidas de precaución
✔ Mantener la distancia al menos de dos metros.
✔ Utilizar tapabocas en casa, especialmente al encontrarse en un mismo espacio que la
persona a riesgo, al cocinar y servir la comida.
✔ Aumentar la ventilación del hogar.
✔ Si es posible, asignar un baño y habitación individual para la persona a riesgo. Si no
es posible, aumentar ventilación y limpieza y desinfección de superficies de todas las
áreas del hogar.
✔ Cumplir a cabalidad con las recomendaciones de lavado de manos e higiene
respiratoria impartidas por el Ministerio de Salud y Protección Social.
✔ Lavar y desinfectar en forma regular pisos, paredes, puertas y ventanas, e incrementar
estas actividades en las superficies de los closets, roperos, armarios, barandas,
pasamanos, picaportes, interruptores de luz, puertas, gavetas, topes de puertas,
muebles, juguetes, bicicletas, y todos aquellos elementos con los cuales las personas
de la familia tienen contacto constante y directo.
✔ La limpieza y desinfección debe realizarse procurando seguir los pasos:
✔ Retiro de polvo
✔ Lavado con agua y jabón
✔ Enjuague con agua limpia
✔ Desinfección con productos de uso doméstico.
✔ Limpiar y desinfectar todo aquello que haya estado en el exterior de la vivienda o que
es de manipulación diaria, como: computadores, mouse, teclados, celulares, teléfonos
fijos, control remoto, otros equipos electrónicos de uso frecuente, que se limpian
empleando un paño limpio impregnado de alcohol al 70% o con agua y jabón, teniendo
precaución para no averiarlos.
✔ Lavar con regularidad fundas, sábanas, toallas, etc.
✔ Utilizar guantes para manipular la ropa, evitar sacudir la ropa y no permitir el contacto
de esa ropa con el cuerpo.
18 COMUNICACIONES
Para garantizar el cumplimiento del objetivo trazado en este protocolo se determinó
establecer dos líneas de trabajo para direccionar dichos protocolos, así:
18.1 COMUNICACIÓN INTERNA
Se define Comunicación interna como toda la información que se generará al interior del
Colegio para divulgar los Protocolos de Bioseguridad y normas para la prevención del
contagio del COVID19 durante el retorno seguro a clases entre las personas que hacen parte
del público objetivo.
18.1.1 PÚBLICO OBJETIVO
Se define como público objetivo las personas a las que nos interesa llegar continuamente con
los mensajes de autocuidado y prevención y que para este apartado se han segmentado así:
Colaboradores: Personal perteneciente al Colegio que labora en las áreas
Administrativa, Docencia, Servicios Generales, Mantenimiento y Transporte.
Estudiantes: Alumnos del Colegio de las secciones de Preescolar, Básica Primaria,
Básica Secundaria y Media Vocacional.
Padres de Familia: Padres, Madres y acudientes de los estudiantes de las secciones de
Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Vocacional.
18.1.2 CANALES DE COMUNICACIÓN PARA LA COMUNICACIÓN INTERNA
Con el fin de mantener una información continua entre colaboradores, estudiantes y padres
de familia se establecieron los siguientes canales de comunicación, en los que
permanentemente se reiteraran mensajes de autocuidado y todos los relacionados con los
protocolos de las diferentes áreas para el regreso seguro a clases.
Phidias
Es la plataforma de comunicación oficial del Colegio entre todas las personas de este
grupo objetivo. Por lo cual será el canal directo de comunicación para el envío de la
información oficial generada y autorizada por las directivas del Colegio y entes
Gubernamentales relacionada con decisiones, actividades y recomendaciones del regreso
seguro a clases.
Página Web
La página WEB del Colegio es uno de los canales oficiales de información por lo cual se
convierte en un canal para la divulgación de las medidas de autocuidado y en general de
la información relacionada con el regreso seguro a clases. Se propone que en esta página
exista una sección solo para los protocolos de bioseguridad que sea de fácil y permanente
consulta por parte de la comunidad.
Redes Sociales
El Colegio cuenta con cuentas oficiales en Facebook - Instagram y Twitter en las que
se difundirán los mensajes elaborados por el comité de acuerdo con la información
recibida por parte de los diferentes comités que han trabajado los protocolos de las
diferentes áreas. En algunos diseños de las piezas, así como en el material de audio y
video se podrá usar información generada por los entes gubernamentales.
Correos Electrónicos Institucionales
Este medio genera comunicaciones formales entre las personas que conforman la
comunidad educativa, permite que la información quede consignada y sea de fácil acceso.
Se propone que por este medio se envíen links e información concreta sobre los diferentes
protocolos.
Carteleras
Su finalidad es dar a conocer los protocolos que se están llevando a cabo en las diferentes
zonas del Colegio y se usarían de forma permanente ya que, se anuncia información
general sobre los protocolos de Bioseguridad y Autocuidado.
Emisora
Aprovechando las instalaciones de la emisora del Colegio se propone la elaboración de
audios que recuerden a los miembros de la institución las medidas que se deben adoptar
durante la estancia en el Colegio. De esta forma se puede recordar lavado de manos cada
dos horas, normas de distanciamiento durante el ingreso, compra en la tienda escolar,
precauciones en el comedor, etc. Diariamente en momentos claves como ingreso, salida
a buses.
18.2 COMUNICACIÓN EXTERNA:
Se define Comunicación externa como toda la información que se generará hacia el exterior
del Colegio para divulgar los Protocolos de Bioseguridad y Normas para la prevención del
contagio del COVID-19 entre el público objetivo que no pertenezca al Colegio, pero con el
que exista alguna relación entre los que se encuentran:
18.2.1 PÚBLICO OBJETIVO
Aliados del Colegio: Instituciones o personas con las que se tengan convenios y que
requieran información de los protocolos para su ingreso a las instalaciones. En este grupo
se encuentran las escuelas deportivas, asociaciones, jardines infantiles, empresas de
viajes, entre otras.
Proveedores del Colegio: Terceros que presten servicios o proveen diferentes elementos
para el funcionamiento de las diferentes áreas del Colegio. En este grupo se encuentran
empresas de alimentos, prestadores de mantenimientos locativos, empresas de ingeniería,
entre otras.
Visitantes: Individuos, grupos o empresas que ocasionalmente tienen algún contacto con
el Colegio. En este grupo se encuentran aspirantes de admisiones, mensajeros,
interesados en vacantes laborales, entre otros.
18.2.2 CANALES DE COMUNICACIÓN EXTERNA
Los canales por los cuales se comunicará toda la información sobre los protocolos de
bioseguridad adoptados por el colegio a las personas de este grupo objetivo serán:
Correos Electrónicos individuales y masivos
Hacer uso del correo para enviar información sobre los protocolos de bioseguridad
que se están llevando a cabo en el Colegio, les permite tanto a los aliados del Colegio
como a los visitantes, conocer con anticipación esta información y así estar
preparados para el momento de su llegada.
Se crearán dos tipos de correos en donde al enviar esta información de forma individual
a los visitantes se generaría seguridad y cercanía y enviando a los aliados y proveedores
información de forma masiva se promueve el compromiso con el desempeño de sus
labores.
Líneas telefónicas
Al tener líneas telefónicas activas de forma continua y respetando los horarios de
atención, se puede dar información oportuna y concreta sobre las preguntas que llegan a
surgir en las familias del Colegio o en las personas externas. Esto genera familiaridad y
fácil direccionamiento al área encargada, entregando a las personas la información
pertinente o dar solución al requerimiento o inquietud.
Página Web
La página WEB del Colegio es uno de los canales oficiales de información por lo cual se
convierte en un canal para la divulgación de los protocolos de bioseguridad que serán
publicados y que se pueden consultar fácilmente por parte de las diferentes personas y
empresas que estén interesados en visitar nuestras instalaciones.
Redes Sociales
El Colegio cuenta con cuentas oficiales en Facebook - Instagram y Twitter en las que
se difundirán los mensajes elaborados por el comité de acuerdo con la información
recibida por parte de los diferentes comités que han trabajado los protocolos de las
diferentes áreas. En algunos diseños de las piezas, así como en el material de audio y
video se podrá usar información generada por de los entes gubernamentales.
18.3 FORMATOS
Los formatos en los que se comunicarán los protocolos de bioseguridad establecidos para el
regreso a clases serán:
Textos: Piezas escritas donde se explica de forma clara y específica cada protocolo a
seguir.
Imágenes: Piezas visuales diseñadas de forma clara y atractiva que expliquen los
diversos protocolos.
Videos: Piezas audiovisuales fáciles de comprender y seguir de máximo 2 minutos.
Audios: Grabación que contiene instrucciones o información de interés que será
transmitida a través de la emisora y los parlantes del Colegio.
18.4 TEMAS A COMUNICAR
Como se ha mencionado a lo largo del documento se comunicarán los temas relacionados a
los protocolos de bioseguridad para un retorno seguro a clases entre los que se pueden
mencionar:
✔ Recomendaciones de autocuidado
✔ Normas de bioseguridad
✔ Técnicas de lavado de manos cada tres horas
✔ Uso de tapabocas
✔ Movilidad dentro de las instalaciones
✔ Organización dentro de los salones
✔ Normas para el uso de la cafetería
✔ Importancia de la distancia social
✔ Normas durante los recorridos de las rutas escolares
✔ Normas para las actividades de convivencia
✔ Uso de EPP durante la jornada de trabajo.
✔ Uso de los baños
✔ Manejo de residuos
18.5 TRATAMIENTO DE PQR
Todas las personas podrán presentar sus solicitudes con respecto a este protocolo o a su
aplicación, al correo [email protected], desde el cual se redireccionará dicha
petición, queja o reclamo a la instancia correspondiente: Encargado de la función,
Coordinador, Directivas y/o Comité de contingencia.
18.6 CAPACITACIÓN
La capacitación tiene como objetivo socializar entre la comunidad y las personas externas las
pautas que se deben seguir de acuerdo con los protocolos establecidos en las diferentes áreas
del Colegio, de forma que se fortalezcan hábitos.
18.6.1 CAPACITACIÓN A COLABORADORES
✔ La capacitación a colaboradores se realiza previo al retorno a clases de manera
virtual y presencial. Cada comité será el encargado de socializar entre el personal
administrativo, docente y de servicios generales los lineamientos básicos de los
protocolos.
✔ La ARL a la cual pertenece la institución apoyará las jornadas de capacitación de
acuerdo con los temas de bioseguridad que se tienen establecidos. La encargada
de SST debe organizar las capacitaciones junto con la ARL de manera virtual y
presencial. El comité de comunicaciones realizará las piezas informativas para la
invitación al evento.
✔ Se debe asegurar el registro de la capacitación por parte de los colaboradores en
formato donde se evidencia nombre, cargo, teléfono.
✔ Los canales de comunicación expresados en el apartado Comunicaciones
cumplirán el objetivo de llevar una campaña educativa que refuerce el
conocimiento de las normas a través de piezas amigables, sencillas y gráficamente
atractivas que contengan los lineamientos principales de los protocolos de
bioseguridad establecidos por el Colegio.
18.6.2 CAPACITACIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES
✔ La capacitación a los padres de familia se realiza previo al retorno a clases de
manera virtual y presencial. En esta reunión se realizará la presentación de los
Protocolos y las normas previstas para el regreso a clase seguro.
✔ Los canales de comunicación expresados en el apartado Comunicaciones
cumplirán el objetivo de llevar una campaña educativa que refuerce el
conocimiento de las normas a través de piezas amigables, sencillas y gráficamente
atractivas que contengan los lineamientos principales de los protocolos de
bioseguridad establecidos por el Colegio.
18.7 MANEJO DE DOCUMENTACIÓN Y CORRESPONDENCIA
Es importante solicitar a los diferentes miembros de la comunidad y proveedores que toda
información física la entreguen en sobre sellado o si es posible en digital.
NO utilizar atomizador directo en sobres u hojas de papel debido a que se deterioran o daña
la información contenida.
✔ Usar la zona demarcada y señalizada donde se ubican sobres o paquetes a entregar o
recibir.
✔ Antes de recibir cualquier documento y/o correspondencia pida a la persona que le
hará entrega, que haga uso del gel o alcohol dispuesto para desinfectar sus manos.
✔ Tener puestos los elementos de protección personal antes de recibir cualquier
documento y/o paquete.
✔ Cuando se reciba la documentación y/o paquete evite tener contacto con la mano de
la otra persona, si es posible pida que se la deje sobre la superficie definida.
✔ Reciba la documentación, use alcohol en recipiente con atomizador sobre una
bayetilla o toallas de papel teniendo atención que no quede húmeda, para evitar dañar
el sobre del documento y pásela por el área de mayor contacto o las dos caras.
✔ Si recibe documentación que no esté en sobres verifique que la bayetilla o toalla de
papel no esté humedecido y páselo por las dos caras de la hoja.
✔ Organice carpetas por destinatario para evitar manipular de nuevo estos documentos
y entregarlos posteriormente al área encargada.
✔ Las bayetillas que utilice para desinfectar documentación, correspondencia,
utensilios y/o superficies deberá ser lavarla con agua y jabón diariamente, aplicar
solución de hipoclorito o Alcohol y cuando esté deteriorada y para cambio deposítela
en la bolsa donde deposita los elementos de protección.
19 ANEXOS
TABLA DE ANEXOS
Anexo 1. Plano Salones
Anexo 2. Cuadro Aforos
Anexo 3. Caracterización movilidad colaboradores
Anexo 4. Caracterización movilidad estudiantes
“NUESTRO COLEGIO UN LUGAR ALEGRE Y SEGURO”
Anexo 1. Plano Salones
Plano Salones Prejardín
Plano Salones Transición
Plano Salones Jardín, Primaria y Bachillerato
Anexo 2. Cuadro Aforos
Colegio San Tarsicio
Aforos 2021/2022
Salones Bachillerato y primaria
26
Salones Pre-Jardín 9
Salones Jardín 26
Salones Transición 26
Sala de profesores Primaria
30
Sala de profesores Bachillerato
26
Comedor 168
Capilla 26
Administración 25
Administración 2 piso 9
Biblioteca 45
Salas de sistemas 26
Enfermería 3
Psicología primaria 2
Psicología bachillerato 2
Anexo 3. Caracterización movilidad colaboradores
COLEGIO SAN TARSICIO
CARACTERIZACIÓN MOVILIDAD COLABORADORES
2020/2021
TIPO DE TRANSPORTE
N.º DE
PERSONA
S
VEHÍCULO PARTICULAR 26
Alterna con transporte escolar 6
Alternan con transporte público 4
Alternan Caminando 3
Alternan con bicicleta 5
TRANSPORTE PÚBLICO 17
Alterna con vehículo particular 1
Alternan caminado 1
TRANSPORTE ESCOLAR 11
Alternan con servicio público 5
Alternan caminando 1
MOTOCICLETA 2
Alterna con bicicleta 1
BICICLETA 6
CAMINANDO 5
Total Colaboradores 67
Anexo 4. Caracterización movilidad estudiantes
COLEGIO SAN TARSICIO
CARACTERIZACIÓN RUTAS Y NO BUS
2020-2021
CURSO
RUT
A
A
PIE
CARR
O
RUTA
PARTICULAR
TOTAL
ALUMNOS
PREJ- A 5 1 6
PREJ-B 6 6
JARDÍN
A 10 2 3 15
JARDÍN
B 11 3 14
TRAN A 9 1 2 12
TRAN B 11 2 13
1º 22 7 3 32
2º 21 7 5 33
3º 24 5 1 1 31
4º 19 3 3 25
5º 25 5 3 33
6º 19 5 2 2 28
7º 21 5 10 1 37
8º 16 4 3 1 24
9º 18 2 2 1 23
10º 17 1 1 1 20
11º 10 4 3 17
TOTAL 264 57 41 7 369
CAPACIDAD
PARQUEADERO
CARROS 50
RUTAS 24
MOTOS 1
BICICLETAS 10
BAHIA 11
